人教版8的乘法口诀PPT课件1
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人教版《8的乘法口诀》ppt课件1(共24张PPT)
三、运用口诀，巩固练习
4. 一共有多少个蘑菇？
4×8＝32（个）
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 根据这些信息，你能提出用乘法计算解决的数学问题吗？ 3. 要求“一共有多少个蘑菇”，怎样解答？ 4. 你是用哪句口诀计算出结果的？
思考题
一根绳子对折再对折后长8
米，你知道这根绳子展开 有多长吗？
）
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
（
）
( 五)八四十
口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。
3×8 +4= 28（人）
八 你们能任选一句口诀，边指着主题图，边说说口诀
六( )四十八 （
）
八八( 六)( 十)(
（
）
你是用哪句口诀计算出结果的？
二、学习新知，自主探究
（一）借助主题图，自主探索8的乘法口诀
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六 八八六十四
8×1＝8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48
表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
问题：计算这些题时你们用的是哪句口诀？
看屏幕，口算。 谁能不看着黑板背一背8的乘法口诀？
六八（ ）
看口诀说出两个乘法算式
答:一共收集了56个.
算式里的8是怎么得到的？
（
）
3×6＝18
六( )四十二
( )八五十六
《8的乘法口诀》ppt(人教版)1
作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 作业2：完成对应的练习题。
答：一共24元 。（答案不唯一）
示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱 要求一共多少钱，也就是求8个8是多少，用乘法计
根据口诀“三八二十四”，可以得到8×3＝24，答案正确。
？ 解决这个问题需要哪些信息？
（2）两个乘数都是8，积是（ ），2个8相加的和是（ 作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 示例：（2）买8支铅笔，一共多少钱？
第3课时 8的乘法口诀（2）
1.熟记 2～8的乘法口诀，能利用 2～8的乘法口诀解决 生活中简单的实际问题。 （重点）
2.根据问题筛选有用的信息提出并解决问题。积极参与 数学学习，培养合作意识。 （难点）
填空。 （1）8的乘法口诀每相邻的两句的得数相差（ 8 ）。 （2）两个乘数都是8，积是（ 64 ），2个8相加的和 是（ 16 ）。
数学学习，培养合作意识。 作业1：完成教材P79练习十九4、5题。 示例：（1）买6本日记本，一共多少钱？
3×8＝24（人）
Байду номын сангаас
错误解答：8＋8＝16（元）
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？
一套《童话故事》共有8本，每本7元。 一套《童话故事》共有8本，每本7元。 小亮买一套， 需要多少钱？（选自教材P79练习十九第3题）
例题分析
从图中你知道了什么？
同学们去公园种树，每行种7棵，种了8行。 （2）8件衣服需要几米棉线？ 每件衣服需要用6颗扣子和2米棉。 错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒， 解决这个问题需要哪些信息？
铅笔每盒3元，文具盒每个8元。 买7块橡皮擦，一共多少钱？
一支钢笔8元钱，小亮买了5支这样的钢笔，一共花了多少元？ （2）两个乘数都是8，积是（ ），2个8相加的和是（ ）。 错因分析：由题意可知，一个文具盒8元，买8个这样的文具盒，
人教版二年级数学上册第六单元《 8的乘法口诀》教学课件
2. 我会算。
8×2=1 63
7×5 8= 8×64 3=
8 1×8= 2
1
46
点8×拨：4=2根据8 的乘6×法8口8=诀口算即可3。注8＋意5看=清运算4
符号，8＋5 不是88××58。=
提 升 点 应用 8 的乘法口诀解决看图列式
3. 看图列乘法算式计算，并写出口诀。
3 8 24 三八二十口诀？
8的乘法口诀
1×8=8 口诀 一八得八
8×1=8
2×8=16 口诀 二八十六 3×8=24 口诀 三八二十四 4×8=32 口诀 四八三十二 5×8=40 口诀 五八四十
8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40
举手发言：口诀该怎么写？
2.括号里最大能填几？ 6×（ ）<50 （ ）×8<41 7×（ ）<30 （ ）×3<25 （ ）×4<23 8×（ ）<65
3.在圆圈里填上“>”“<”或“=”.
7×8 50
6×8 7×6
8×5 5×8
3×8 4×6
8×4 8×2
8×8 8×8+8
1×8 5+3
8+8 8×8
4.小红和她的7个好朋友去收集电池，每人收集 7个，一共收集多少个？
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
同学们，音乐会的现场有去过吗？
乐队中1行有8人，2行有多少人？3行有多少人？…… 8行呢？
小组讨论：该怎样解决上面的问题？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
小狗每跳1次就增加1个 8 。
举手发言：方框里该填什么？
《8的乘法口诀》ppt标准课件(人教版)1
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两句口诀之间的结果相差8。
方阵每排有8人，有这样的8排。
（ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
根5×据8方=阵人数，填写上8×面2直=线上的数字。
作业：1.背诵8的乘法口诀。 锣5×鼓8队=的同学们正在排8×练2呢=，你能从他们的队伍中发现数学信息吗？
说说计算每一题你用的是哪句口诀。 8的乘法口诀一有共8句有，8而句且,每相相邻邻两两句句的口结诀果之相间差的8结。果相差8。
8观的察乘8法的口乘诀法有口8诀句，，你而能且发相现邻什两么句？的结果相差8。
8×6 =
7×8 =
8×3 = 8×6 =
1×8＝8 4×8 =
7×8 =
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
2×8＝16 5×8 =
8×2 =
5×8 =
8×2 =
方阵每排有8人，有这样的8排。
2. 2.
3×8＝24
（教材P75做一做2)
4×8＝32 （ ）八四十 六（ ）四十八 （ ）二十四 八八（ ）
你锣们鼓能 队根的据同数学据们编正制在排8的练乘呢法，口你诀能吗从？他们的队伍中发现数学信息吗？
说方说阵计 每算排每有一8人题，你有用这的样是的哪8句排口。诀。
（5×8 =）八四十 六（8×2）=四十八 （ ）二十四 八八（ ） 二（ ）十六 （ ）三十二
8说×说6计=算每一题你用的7×是8哪=句口诀。
说说计算每一题你用的是哪句口诀。
你们能根据数据编制8的乘法口诀吗？
《8的乘法口诀》精品课件人教版PPT1
8 5 40 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！ （学生在平板电脑上答题）
口诀: 五八四十
3.买8根跳绳需要多少钱?
能力提升
6
8
48
8
6
48
口诀: 六八四十八
六、列式计算。
能力提升
☆ 3×8=24 ☆ 1×8=8 ☆ 8×8=64 ☆ 5×8=40
பைடு நூலகம்
☆ 7×8=56 ☆ 2×8=16 ☆ 6×8=48 ☆ 4×8=32
七、在□里填上适当的数。
□ 8×5+8=8× 6 □ 8×8-8= 7×8 □ 3×8+8= 4×8 □ 8×7-8=8× 6 □ 8×4+8= 5×8
能力提升
八、我会解答。 1.
4盒酸奶共多少杯? 8×4=32(杯)
能力提升
6 表内乘法(二) 第2课时 8的乘法口诀
基础梳理
导
能力提升
航
智慧拓展
基础梳理
一、把口诀补充完整。 五八( 四十 ) 七( 八 )五十六 ( 三 )八二十四 一八( 得八 )
( 四 )八三十二 八八(六十四) 六八(四十八) 二( 八 )十六
二、根据乘法口诀写算式。
四八三十二
三八二十四
__4_×__8_=_3_2_____
能力提升
五、我会填。 1.章鱼,又叫八爪鱼。1只章鱼有八条“爪”,那么2只、3只、4 只、5只……有多少条“爪”呢?
只数 1 2 3 4 5 6 7 8
条数 8 16 24 32 40 48 56 64
2.一共有多少颗樱桃?
教师：用你的慧眼，仔细观察线段图，并找出等量关系式和方程吧！ （学生在平板电脑上答题）
口诀: 五八四十
3.买8根跳绳需要多少钱?
能力提升
6
8
48
8
6
48
口诀: 六八四十八
六、列式计算。
能力提升
☆ 3×8=24 ☆ 1×8=8 ☆ 8×8=64 ☆ 5×8=40
பைடு நூலகம்
☆ 7×8=56 ☆ 2×8=16 ☆ 6×8=48 ☆ 4×8=32
七、在□里填上适当的数。
□ 8×5+8=8× 6 □ 8×8-8= 7×8 □ 3×8+8= 4×8 □ 8×7-8=8× 6 □ 8×4+8= 5×8
能力提升
八、我会解答。 1.
4盒酸奶共多少杯? 8×4=32(杯)
能力提升
6 表内乘法(二) 第2课时 8的乘法口诀
基础梳理
导
能力提升
航
智慧拓展
基础梳理
一、把口诀补充完整。 五八( 四十 ) 七( 八 )五十六 ( 三 )八二十四 一八( 得八 )
( 四 )八三十二 八八(六十四) 六八(四十八) 二( 八 )十六
二、根据乘法口诀写算式。
四八三十二
三八二十四
__4_×__8_=_3_2_____
能力提升
五、我会填。 1.章鱼,又叫八爪鱼。1只章鱼有八条“爪”,那么2只、3只、4 只、5只……有多少条“爪”呢?
只数 1 2 3 4 5 6 7 8
条数 8 16 24 32 40 48 56 64
2.一共有多少颗樱桃?
(人教版)8的乘法口诀PPT课件1
典题精讲
二年级三班有4排座位，每排坐8 个同学。一共可以坐多少个同学？
典题精讲
解题思路：
根据题意可以知道，二三班有4排座位， 每排坐8个同学，求一共可以坐多少个图形？ 就是求4个8是多少？用乘法计算。
典题精讲
正确解答：
4×8=32（个） 答：一共可以坐32个同学。
典题精讲
大松鼠给小松鼠分榛子,有4 只小松鼠,每人得到8个榛子,大松 鼠留给自己5个榛子。一共有多少 个榛子?
易错提醒
把下面的口诀补充完整。 三八( 二四 ) 八八( 六四 )
三八( 二十四) 八八( 六十四 )
学以致用
一八得（
八
1.填一填。 （ 四 ）八三十二
）
（
（
四 ）六二十四
七八（ ） 五十六
六八（
四十八
）
二八）十六
（
五八（
四十）
三八）二十四
学以致用
2.采蘑菇。
7× 8 1× 8 8× 3 8×4
3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48
8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56
四十八） 六八（ 五十六 ） 七八（
六十四 ） 八八（
7×8= 56 8×8= 64
情景导入2
买3个 文具 盒,一共多少钱?
单价×数量=总价 3×8=24（元）
解答:8×4+5=37(个) 或 4×8+5=37(个) 口答:一共有37个榛子。
易错提醒
把下面的口诀补充完整。 三八( 二四 ) 八八(六四 )
易错提醒
错解分析：
错误解答错在口诀记忆不熟练。 在补充口诀时一定要完整,不能多 字或少字。写口诀时,不要受方言 和口语的影响,口诀书写一定要规 范完整。
人教版《8的乘法口诀》完美版课件1
二、学习新课
填一填。你发现了什么 ？
0 8 16 24 32 40 48 56 64
二、学习新课
1×8= 8 2×8= 16 3×8= 24 4×8= 32 5×8= 40 6×8= 48 7×8= 56 8×8= 64
8的乘法口诀
一八得八 二八（ 十六 ） 三八（ 二十四 ） 四八（ 三十二 ） 五八（ 四十 ）
4排有32人，就是4个8，4个8是32，所以有32人。
2排有16人，就是2个8，2个8是16，所以有16人。
6排有48人，就是6个8，6个8是48，所以有48人。
第1课时 8的乘法口诀
2排有16人，就是2个8，2个8是16，所以有16人。
1. 五八（ 四十 ） 说一说计算每一题用的是哪句口诀。
第1课时 8的乘法口诀
八八（ 六十四 ） （ 七 ）八五十六
三、巩固反馈
2排有16人，就是2个8，2个8是16，所以有16人。
5×8= 8×2= 3×8= 8×8=
7排有56人，就是7个8，7个8是56，所以有56人。
2. 8×3= 24 8排有64人，就是8个8，8个8是64，所以有64人。
3排有24人，就是3个8，3个8是24，所以有24人。
4×8= 32
8×6= 48
二八（ ）
三八二十四 四八三十二 6排有48人，就是6个8，6个8是48，所以有48人。
（
）八二十四
六八四十八
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
第1课时 8的乘法口诀
5×8= 40 8排有64人，就是8个8，8个8是64，所以有64人。
3排有24人，就是3个8，3个8是24，所以有24人。
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册《8的乘法口诀-》PPT教学课件
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
小学数学人教版ppt《8的乘法口诀》精品PPT课件1
1. 做一做。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
教材P40T1 优翼
7÷7＝1 32÷8＝4 48÷8＝6 56÷7＝ 8
64÷8＝8 21÷7＝3 49÷7＝ 7 40÷8＝ 5
说一说计算每一题用的是哪一句口诀？
四 巩固练习
教材P40T2 优翼
24 ÷ 3 8 24 ÷ 6 4
四 巩固练习
教材P40T3 优翼
3.将下列算式填在合适的(
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
4 表内除法（二）
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
一 复习导入
1.将下列口诀补充完整。 （ 七 ）八五十六 八（八 ）六十四
五（七）三十五 六（ 七 ）四十二
二（八）一十六 （ 四 ）七二十八
一 复习导入
2.用下列乘法口诀，说出一道乘法算式和两 道除法算式。
四六二十四
三五十五
4×6 = 24 24÷4 = 6 24÷6 = 4
二 探究新知
每行有7面，一共有8行， 一共做了多少面旗子？
7×8 ＝ 56
求一共做了多少面旗 子，就是求8个7相加
口诀：七八五十六
是多少，用乘法计算 。
《8的乘法口诀》PPT完整版1新人教版1
新知应用
1.将下面的口诀补充完整。
（ ）八四十
六（ ）四十八 （
二十五四
八八（八
） 三二八（
六十四
十六
（
）八三十二
四八
） ）
2. （教材P75做一做2)
8×3 =24 4×8 =40 5×8 = 48 8×2 = 24 8×6 =
说说计算每一题你 用的是哪句口诀。
32 16
56 64
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
句口诀之间的结果相差8。 教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
3、体验数学与生活的密切联系，通过亲自参与探究实践活动，获得积极成功的情感体验，初步培养学生的反思能力。 1．小组合作，明确要求。 3、运用“面积”术语，叙述比较常见的物体表面的大小。 二、教学新授 1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。 教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
课堂小结
1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十
六八四十八 七八五十六
八八六十四
8×1＝8
8×2＝16 8×3＝24 8×4＝32 8×5＝40 8×6＝48 8×7＝56
八八六十四
观察8的乘法口 诀，你能发现什 么？
我会用
对口诀
四八……
三十二
归纳总结：
【 2. 在动手操作、想象、估计、体验等丰富的学习活动中，建立１秒及几秒的时间观念。
8的乘法口诀一共有8句,每相邻两 生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
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探究新知
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8
口诀：七八五十六 想：（ 七 ）八五十六 想：七（ 八 ）五十六
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探究新知
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷8＝7 想：（七 ）八五十六 56÷7＝8 想： 七（八）五十六
做一做 算一算。
5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 49÷7＝ 7 24÷8＝ 3 8× 8 ＝64
用哪句口诀？
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基础练习
21÷3= 7 18÷6= 3 56÷8= 7
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谢 谢 观 看！
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64÷8= 8 42÷6= 7 21÷7= 3
35÷7= 5 40÷8= 5 28÷4= 7
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拓展练习
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乘法算式： 3×4=12 除法算式： 12÷3=4 除法算式： 12÷4=3
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
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人教版二年级上册数学8的乘法口诀课件ppt
8×4 = 32
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×8 = 64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×7 = 56
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×5 = 40
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 =
8×2= 16
8×7=
8×8=
8×6=
8×1 =
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8×4= 8×5=
8×3 = 24 8×2=
8×8= 8×1 =
8×7= 8×6=
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人教版《8的乘法口诀》(完美版)PPT课件1
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8
一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2 567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
第六单元 表内乘法（二）
8的乘法口诀
一、谜语导入，激趣揭题
猜谜语 身穿硬袍， 手拿剪刀， 口吐泡泡， 走路横跑。
这是什么动物呢？
一、谜语导入，激趣揭题
你小今们朋天知友我道们们一也借只画助螃出于蟹一螃有只蟹几螃来条蟹学腿，习吗注8的？意乘画 出法螃口蟹诀的。8条腿。
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
六八……
四十八
四、学以致用，巩固口诀
1．填口诀：完成“做一做”第1题。
一共有多少人参加表演？ 自由地读一读，想一想：相邻两句口诀之间的关系。 3个8，4个8，5个8，6个8，7个8，8个8相加呢，怎样用乘法算式表示？ 三、多种方法，熟记口诀
《8的乘法口诀》》ppt教材1人教版
探究新知
让我们一起回到 吗为这用你这我条解？什个的们幅 们信决列么问是是主还这息式用题哪怎题看个呢算除你句么图到问一。口想法会题了，算诀到算解谁你这刚。？这决呀们能两才？
句根口据诀这的两？条信息提 出一个数学问题？
每个小组分多少个？
49÷7＝7 想：七（ 七 ）四十九
探究新知
小结：在计算这道题 的时候，我们也是先 看除数，除数是几就 想几的乘法口诀，这 就是用乘法口诀求商 的方法。
基础练习
2. 算一算。 5× 7 ＝35 32÷8＝ 4
6× 7 ＝42 24÷8＝ 3
49÷7＝ 7 8× 8 ＝64
用的是哪句口诀?
基础练习
3. 顶球。 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！
“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
拓展练习
5. 篮球比赛。 7人一组。
可以 分成 几组？
我们 班有 35人。
35÷7＝5（组） 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ 你会解决这个问题吗？ 小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。
拓展练习
6. 猜一猜。 2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。
28÷7＝4（个）
（1）你知道了什么？
1. 看着这幅图你会列式吗？ 2. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 3. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？
你是怎么想到这句口诀的？
探究新知
7×8＝56
口诀：七八五十六
56÷8＝7
想：( 七 )八五十六
56÷7＝8
想：七( 八 )五十六
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除 数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可 以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很 重要啊！
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4. 算一算，填一填。
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5. 解决问题。
拓展练习
五一国际劳动节快到了，大桥上挂满了按“红、橙、 黄、绿、蓝、白、紫”的顺序排列的彩灯，一共挂了 35盏。每种颜色的彩灯有几盏？
35÷7＝ 5（盏） 答：每种颜色的彩灯有5盏。
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五、布置作业 二年级下册数学课件-第四单元第1课时 用用77、、88的的乘乘法法口口诀诀求求商商 人人教教版版((共共1717张张PPPTT))
1. 填一填。 （1）4×8＝___3__2________
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二、探索新知 二年级下册数学课件-第四单元第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
一共做了多少面小旗？
7×8＝56（面） 口诀：七八五十六 答：一共做了56面小旗。
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口诀：__四___八__三___十___二______ ______3__2____÷_____4______＝_____8______ ______3_2_____÷_____8______＝_____4______ （2）7×4＝ ____2__8_______
口诀：__四___七__二___十___八_______ ______2__8____÷_____4_______＝ ____7_______ ______2__8____÷_____7_______＝ ____4_______
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
4 表内除法（二） 第 1 课时 用7、8的乘法口诀求商
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
一、情景导入 二年级下册数学课件-第四单元第1课时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用用77、、88的的乘乘法法口口诀诀求求商商 人人教教版版((共共1717张张PPPTT))
四、课堂小结 二年级下册数学课件-第四单元第1课时 用用77、、88的的乘乘法法口口诀诀求求商商 人人教教版版((共共1717张张PPPTT))
你的收获
我们在计算除法算式的时候，先看除数是几，再看被除数 是多少，就想哪句乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方 法。一般一道乘法口诀能写三道算式：一道乘法算式，两 道除法算式。有些乘法口诀只能写一道除法算式，因为写 出的除数和商相同。
7×8＝56 口诀：七八五十六 56÷7＝8 想：七八五十六 56÷8＝7 想：七八五十六
在计算除法算式的商时，先看除数，除数是几就想几的 乘法口诀。如56÷7＝？除数是7，就想七的乘法口诀，
因为被除数是56，就想七（ 八 ）五十六，因为“七八五
十六”，所以56÷7＝8。“七八五十六”这句口诀可以 计算3道算式的结果，看来乘法口诀真的很厉害！
21÷3＝7 24÷8＝ 3 42÷7＝6
21÷7＝3 口诀_三__七__二__十__一__ 24÷3＝8 口诀_三__八__二__十__四__ 42÷6＝7 口诀_六__七__四__十__二__
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用用77、、88的的乘乘法法口口诀诀求求商商 人人教教版版((共共1717张张PPPTT))
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3.小海豚顶球。
中等练习
7 4
8
5
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三、梯度练习
简单练习
1. 应用规律，巧妙计算。
7×4＝28 28÷ 4＝7 28÷7＝ 4
8×2 ＝16 16÷2 ＝ 8 16÷8 48÷8 ＝ 6
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用用77、、88的的乘乘法法口口诀诀求求商商 人人教教版版((共共1717张张PPPTT))
2. 填一填，说一说你用的是哪句口诀。
5× 7＝＝35 32÷ 8＝ 4 40÷5＝ 8
7×6＝ 42 28÷4＝ 7 24÷8＝ 3
7×4＝ 28 28÷ 4＝＝7 35÷7＝ 5
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
我们做了56面旗子，每行挂7面，可以挂几行？
56÷7＝8（行） 口诀：七八五十六 答：可以挂8行小旗。
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
二年级下册数学课件-第四单元第1课 时 用7、8的乘法口诀求商 人教版(共17张PPT)
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每组分了几颗星星？
49÷7＝7（颗） 口诀：七七四十九 答：每组分了7颗星星。