幼儿园中班艺术《买菜》教案

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幼儿园中班教案《买菜》含反思

一、教学目标

1.学问目标：

（1）能够听懂并理解有关买菜的相关词汇和基本交际用语；

（2）能够仿照老师和其他同学的表演，快捷运用口头和肢体语言，扮演本身的角色；

（3）能够进行简单的计算、分析，不同的钱币的面值和用途；

（4）能够本身完成课堂任务，如选择菜品，称重等，加强自我管理和自信念。

2.本领目标：

（1）能够自动参加团体合作，学会倾听、与人交往；

（2）能够通过实际行动生动表现出对生活的感性认得，探究本身对社会的认知。

3.情感目标：

（1）通过与“购物”的亲身体验，加强对生活的感受，增长互动感与共情意识；

（2）引导同学体会打造和谐和共同生活的意义和紧要性；

（3）引导同学从生活中感悟真善美，形成积极向上的行为和态度，坚决自我认知和自我意识。

二、教学重点

1、利用肢体语言和表情交际；

2、借助卡片助同学认得不同食材的名称、颜色、味道以及用途；

3、充分挖掘幼儿爱好点，使互动过程充分乐趣；

4、引导同学在游戏中感知和把握各种钱币和单位。

三、教学准备

图片卡片、假钞、玩具蔬菜和装饰布景、计算器、游戏清单。

四、教学过程

第一步：引入

通过介绍购物的背景及价值，引导幼儿感悟购物，理解理财的紧要性。利用互动游戏，引导幼儿学习购物上钱的学识，引入本堂课的话题。

第二步：学习重点

通过幼儿园卡片，手把手地介绍如何选择食材，包括菜品颜色、味道、富含的营养素。

第三步：学习重点

幼儿园的图片呈现会在课前呈现卡片，学习如何认得和区分不同的菜品，例如：西红柿，黄瓜，萝卜和鸡蛋。

第四步：察看和实践

游戏中引导幼儿在规定的时间内，选择菜品，并把物品放进购物篮，学习一般中学的价值观，为成功做好准备。

中班音乐活动教案《买菜》

一、教学内容

本节课选自幼儿音乐教材第四章《生活小调》中的《买菜》章节。教学内容主要包括歌曲《买菜》的学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。详细内容包括：歌词的认识与理解，如蔬菜名称、购买场景等；旋律的辨识与跟唱；节奏感的培养与敲击练习；以及伴随歌曲的基本舞蹈动作。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《买菜》的歌词、旋律和简单的舞蹈动作。

2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高他们对音乐的兴趣。

3. 通过音乐活动，引导学生感受生活中的美好，培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌词的理解、旋律的跟唱和节奏的敲击。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、蔬菜道具。

2. 学具：小鼓、节奏棒、舞蹈鞋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演菜农，带入各种蔬菜道具，与学生进行互动，引导学生认识蔬菜，了解购买场景。

2. 歌曲学唱（10分钟）：教师播放歌曲《买菜》，让学生跟随音乐学唱，注意指导学生把握歌曲的旋律和歌词。

3. 节奏敲击（10分钟）：教师示范节奏敲击，学生跟随练习。采用分组合作的形式，让学生用小鼓和节奏棒进行敲击练习。

4. 舞蹈动作学习（10分钟）：教师分解舞蹈动作，逐步教授。学生跟随教师练习，注意动作的协调和美感。

5. 例题讲解（5分钟）：教师挑选一首类似的幼儿歌曲，分析歌曲的节奏、旋律和舞蹈动作，帮助学生巩固所学知识。

6. 随堂练习（10分钟）：学生分组，结合所学歌曲、节奏敲击和舞蹈动作进行练习。

幼儿园中班教案《买菜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《生活实践》第三章《超市购物》，详细内容为“买菜”环节，通过活动让幼儿了解蔬菜的种类、颜色，认识不同的货币，并学会简单的计算。

二、教学目标

1. 了解蔬菜的种类、颜色，知道各种蔬菜的营养价值。

2. 认识人民币，学会简单的计算，能够完成买菜找零的过程。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力，提高幼儿的生活实践能力。

三、教学难点与重点

教学难点：人民币的认识和使用，简单的计算。

教学重点：蔬菜的种类、颜色及营养价值；购物过程中的礼貌用语。

四、教具与学具准备

教具：各种蔬菜模型、人民币、购物篮、计算器、教学课件。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于小兔去超市买菜的故事，引导幼儿关注蔬菜的种类、颜色，激发幼儿的学习兴趣。

2. 蔬菜认知（10分钟）

（1）展示各种蔬菜模型，让幼儿说出蔬菜的名称、颜色。

（2）引导幼儿观察、讨论各种蔬菜的特点和营养价值。

（3）组织幼儿进行“蔬菜找家”游戏，巩固对蔬菜的认知。

3. 人民币认识（10分钟）

（1）展示各种人民币，让幼儿认识并学会区分不同面值。

（2）通过实例讲解，让幼儿了解人民币的使用方法。

（3）组织幼儿进行“找零”游戏，巩固对人民币的认识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）

（1）通过PPT展示例题，讲解如何使用人民币买菜，并进行简单的计算。

（2）组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 超市购物体验（10分钟）

（1）分组进行模拟超市购物，让幼儿体验买菜的过程。

幼儿园中班教案《买菜》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《生活实践》第四章《生活中的数学》，详细内容为“买菜”主题。通过引导幼儿参与购买蔬菜的活动，学习数的概念、货币的使用以及简单的计算。

二、教学目标

1. 让幼儿能够认识并说出常见的蔬菜名称，了解蔬菜的营养价值。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计算的能力，掌握货币的使用方法。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：数字的计算、货币的使用。

2. 教学重点：认识蔬菜、进行简单的数字计算、培养购物习惯。

四、教具与学具准备

1. 教具：蔬菜模型、货币模型、购物篮、计算器、白板、白板笔。

2. 学具：每组一份蔬菜卡片、货币卡片、购物清单。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过讲述一个关于小兔去买菜的有趣故事，引导幼儿关注蔬菜、货币等元素。

2. 讲解蔬菜知识（5分钟）

展示蔬菜模型，引导幼儿认识并说出各种蔬菜的名称，了解蔬

菜的营养价值。

3. 学习货币知识（5分钟）

介绍货币的名称、面值，通过实物操作让幼儿学会使用货币。

4. 例题讲解（10分钟）

出示例题，引导幼儿进行数字计算，例如：小兔买3个西红柿，每个西红柿1元钱，一共需要多少钱？

5. 随堂练习（10分钟）

分组进行练习，每组根据购物清单，计算需要购买蔬菜的总价。

六、板书设计

1. 蔬菜名称、货币名称、数字计算公式。

2. 购物清单，包括蔬菜名称、数量、价格。

七、作业设计

答案：2+31.5+42=14元。

2. 布置幼儿回家后，与家长一起完成购物任务，并记录购物过程。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，关注他们在数字计算、

幼儿园中班教案《买菜》含反思通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《一起去买菜》，具体内容包括：认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习简单的购物交际用语，培养幼儿的观察、表达和动手能力。

二、教学目标

1. 让幼儿认识并能够辨别各种常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，养成爱吃蔬菜的好习惯。

2. 培养幼儿在购物场景中的交际能力，学会简单的购物用语。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：认识各种蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学会简单的购物交际用语。

难点：辨别各种蔬菜，运用购物交际用语进行实际操作。

四、教具与学具准备

教具：各种蔬菜模型、购物场景图片、菜篮子、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

（1）通过PPT展示各种蔬菜的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）邀请幼儿分享自己认识的蔬菜，以及蔬菜的营养价值。

2. 新课内容展示（10分钟）

（1）教师拿出蔬菜模型，让幼儿观察、触摸，进一步认识蔬菜。

（2）教师讲解蔬菜的营养价值，引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯。

（3）创设购物场景，教授简单的购物交际用语，如：“请给我拿一个西红柿。”、“这个多少钱？”等。

3. 实践操作（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，让幼儿模拟购物场景，运用所学交际用语。

（2）每组派一名代表，进行“小小采购员”比赛，看谁能够在规定时间内购买到指定的蔬菜。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的蔬菜。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

幼儿园中班主题优秀教案《买菜》含反思

幼儿园中班主题优秀教案《买菜》含

反思

幼儿园中班主题优秀教案《买菜》含反思「篇一」教学目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

3、培养探索自然的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学准备：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教学过程：

1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

幼儿园中班音乐活动《买菜》教案(1)

幼儿园中班音乐活动《买菜》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章第一节《生活中的音乐》，内容为《买菜》。通过歌曲《买菜》的学唱，让幼儿了解音乐中的节奏和音高，培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地唱出歌曲《买菜》，并掌握歌曲中的节奏和音高。

2. 培养幼儿的团队合作精神，使他们能够与同伴一起完成歌曲的演唱。

3. 增进幼儿对日常生活的认识，让他们在音乐中体验到生活的乐趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高的把握。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作精神。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、录音机、磁带、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色图片（蔬菜、水果等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演菜农，携带各种蔬菜和水果图片，以活泼的形象进入教室。通过提问，引导幼儿关注日常生活中的音乐元素。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放歌曲《买菜》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音高的指导。

（3）分组练习，让幼儿在小组内相互学习，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）

教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行详细讲解，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）

教师发放小鼓、沙锤等学具，让幼儿跟随歌曲节奏进行敲击练习，巩固所学知识。

5. 歌曲演唱（5分钟）

组织幼儿分组演唱歌曲，教师进行点评，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心。

六、板书设计

1. 歌曲名：《买菜》

2. 歌曲节奏：强弱规律，音符时值

幼儿园中班音乐活动：《买菜》教学设计【含教学反思】

1.引言

音乐教育是幼儿园教育的重要部分，它能够帮助幼儿发展语言、认知和情感能力，从而使他们得到全面的发展。本教学设计以《买菜》为例，结合实际教学经验，分析中班幼儿在音乐教育中的特点和需求，并探讨《买菜》教学的目标、内容、方法和策略，希望能为中班幼儿音乐教育提供一些有益的启示。

2.中班幼儿的音乐特点和需求

中班幼儿是3-4岁的幼儿，他们的音乐特点和需求有以下几个方面：

2.1 语言能力的差异

中班幼儿的语言能力差异较大，有些幼儿可能已经能够说出一些简单的汉字和

句子，而另一些则可能只能说几个单词。

2.2 兴趣爱好的差异

中班幼儿对音乐的兴趣爱好也有所不同，有些幼儿可能喜欢听古典音乐，而另

一些则更喜欢流行歌曲。

2.3 情感表达的需求

中班幼儿往往在情感表达方面比较欠缺，音乐可以帮助他们表达情感和情绪，

使他们更加自信和开朗。

3.《买菜》教学设计

3.1 教学目标

通过《买菜》这个教材的学习，使中班幼儿能够：

•掌握乐曲的基本节奏和旋律；

•了解乐曲所表现的主题和情境；

•发挥想象力和创造力，创作自己的音乐作品；

•通过音乐活动，促进幼儿的语言和认知能力的发展。

3.2 教学内容

3.2.1 乐曲演唱

在教学开始时，教师可以先为幼儿演唱《买菜》这首乐曲，并引导幼儿跟着节

奏做出简单的动作。教师还可以利用行板或唱片等多种方式播放乐曲，让幼儿更好地感受音乐的韵律和情感。

3.2.2 乐曲分析

在乐曲演唱结束后，教师可以与幼儿一起分析这首乐曲的节奏、旋律、主题和

情感表达等方面，帮助幼儿更好地了解这首乐曲的内容和意义。

幼儿园幼儿园中班音乐教案《买菜》含反思

幼儿园幼儿园中班音乐教案《买菜》含反思教案目标：

1. 让幼儿了解买菜的过程和买菜的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力和社交技巧。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

教学准备：

1. 买菜的图片或小道具。

2. CD或音乐播放器。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 和幼儿聊天，询问他们平时是否和家长一起去买菜，并询问他们是否知道买菜是什么意思。

2. 显示买菜的图片或小道具，引导幼儿观察并说出自己的认识。

二、唱歌活动（15分钟）

1. 让幼儿集体唱一首与买菜有关的歌曲，如《菜市场的小摊》。

2. 与幼儿一起分析歌曲的歌词，让他们了解歌曲的内容和意义。

3. 鼓励幼儿积极参与，辅助他们掌握歌曲的旋律和节奏。

三、买菜游戏（20分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组分别扮演卖菜的摊主和顾客角色。

2. 摊主摆放不同种类的蔬菜和水果，顾客按照自己的需要选择并购买。

3. 鼓励幼儿在游戏中使用适当的口语表达，如问价、称重等，以提高他们的语

言表达能力和社交技巧。

四、音乐欣赏（15分钟）

1. 播放一段与买菜相关的音乐，如《蔬菜大餐》。

2. 引导幼儿用身体动作或乐器演奏，与音乐的节奏相配合，提高他们的音乐欣

赏能力和节奏感。

五、整合活动（20分钟）

1. 让幼儿跟着老师一起合唱之前学过的买菜歌曲。

2. 引导幼儿分享自己的买菜经历，让他们能够用适当的语言表达自己的观点和

体验。

3. 结合之前学过的手工活动，让幼儿制作与买菜相关的手工品，如蔬菜图纸、

水果拼贴等。

反思：

通过这堂音乐课，我发现幼儿在买菜游戏和音乐欣赏环节表现出较强的参与性

幼儿园中班艺术活动《买菜》教案设计

1. 教学目标

•帮助幼儿了解买菜的过程和买菜时需要注意的事项。

•培养幼儿的合作意识和社交技巧。

•提升幼儿的观察力、记忆力和表达能力。

•培养幼儿对艺术活动的兴趣和参与度。

2. 教学准备

•小菜摊道具：模拟买菜的场景，准备一些小菜摊、菜场和货物道具。

•果蔬模型：准备一些不同种类的果蔬模型，用于教学示范和游戏活动。

•图片和视频资料：收集一些关于买菜的图片和视频资料，用于引发幼儿的兴趣和讨论。

•瓶子和面团：用于制作模拟的货币和钱币。

•画纸和颜料：用于幼儿绘制自己喜欢的果蔬。

•书籍：准备一些与买菜和果蔬有关的图书，用于教学辅助。

3. 教学活动安排

活动1：引入买菜的主题

•展示一些关于买菜的图片和视频资料，让幼儿观看和讨论。引导幼儿回答以下问题：

–你们平时会和家人一起去买菜吗？

–你们喜欢吃哪些果蔬？

–买菜时需要注意什么？

活动2：模拟买菜的游戏

•设置小菜摊和菜场的场景，让幼儿分成小组，每个小组轮流扮演买家和卖家角色。

•卖家摆放果蔬模型，买家用面团制作模拟的货币和钱币。

•指导幼儿模拟买菜的过程，包括选择菜品、核算价格、结算货款等。

•鼓励幼儿合作、沟通和表达自己的需求。

活动3：制作自己喜欢的果蔬

•给幼儿提供画纸和颜料，引导他们绘制自己喜欢的果蔬。

•鼓励幼儿观察并描述果蔬的特征，引导他们选择适当的颜色进行绘制。

•借助书籍和图片，让幼儿更深入地了解果蔬的外形和特点。

活动4：果蔬拼贴艺术

•准备一些剪刀、胶水和彩纸，让幼儿使用剪纸、拼贴等方式创作自己的果蔬艺术品。

•鼓励幼儿观察和发现不同种类的果蔬形状和颜色，通过剪切和拼贴来表现。

幼儿园中班主题教案《买菜》含反思

小朋友园中班主题教案《买菜》含反思

【--中班主题教案】

中班主题教案《买菜》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友通过学习关心小朋友了解各种菜的特点，感受歌曲轻愉快泼的节奏，学习演唱歌曲，培育小朋友敏锐的观看力量，快来看看小朋友园中班主题《买菜》含反思教案吧。

活动目标：

1.感受歌曲轻愉快泼的节奏，学习演唱歌曲。

2.通过学习关心小朋友了解各种菜的特点。

3.培育小朋友敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。

重点难点：

学会歌曲并了解各种菜的特征

活动预备：

1.音乐磁带或CD。

2.小朋友有过买菜的经受。

3.蔬菜卡片。

活动过程：

一、谈话引出活动激发小朋友学习爱好。

1.师提问：你们去买过菜吗?和谁一起去的?

2.那小朋友你们观察菜市场都有些什么菜?(引导小朋友大胆的说出自己所看过的菜)

3.有一个小朋友，今日也去了菜市场买菜，她观察了什么菜呢?

4.介绍歌曲名字

你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢?我们一起来听听看。

5.完整观赏歌曲。介绍歌曲名字。

二、倾听范唱，理解歌词

1.今日的天气怎么样?(好)小朋友和谁一起去买菜?(奶奶)

②他们买了哪些菜?(萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等)

③听录音其次遍

提问：这些蔬菜是怎么样的?(鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等)

④依据小朋友的回答，逐一呈现图谱，关心小朋友记忆歌词。

⑤再次倾听老师的范唱，找出歌曲中的念白。

三、学唱歌曲

1.借助图谱，小朋友放慢速度跟唱。

2.老师请小朋友带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的小朋友出来啦成圆圈。嬉戏可以依据小朋友爱好，反复2～3遍。

幼儿园中班音乐活动教案《买菜》

一、教学内容

《买菜》这一教学内容选自幼儿园中班音乐教材的第五章《生活与歌曲》，详细内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏感知和简单的动作创编。本章以幼儿日常生活为背景，通过歌曲形式，引导幼儿认识生活中的常见蔬菜，培养他们对音乐的感知和表现力。

二、教学目标

1. 让幼儿熟悉歌曲《买菜》，理解歌词内容，感受歌曲的节奏和旋律；

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和表现力；

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《买菜》的学习、节奏感知和动作创编。

难点：歌曲节奏的掌握、动作的整齐协调。

四、教具与学具准备

1. 教具：录音机、音响、钢琴、蔬菜道具；

2. 学具：小篮子、蔬菜卡片、节奏棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演菜农，带着蔬菜道具进入教室，与幼儿互动，引导幼儿说出各种蔬菜的名称，为新课做铺垫。

2. 歌曲学习（10分钟）

教师播放歌曲《买菜》，让幼儿跟随录音学唱，注意指导幼

儿正确把握歌曲节奏和旋律；

教师分句教唱，并对歌词进行解释，帮助幼儿理解歌曲内容。

3. 歌曲动作创编（5分钟）

教师示范歌曲动作，引导幼儿跟随模仿，注意动作的整齐协调；

邀请部分幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）

分组进行歌曲演唱和动作表演，鼓励幼儿互相配合，共同完

成任务；

教师巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。

各组展示学习成果，教师进行点评，给予肯定和鼓励；

六、板书设计

1. 歌曲名：《买菜》

2. 歌词重点句：青菜、萝卜、西红柿，样样都是我的爱。

幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》含反思

中班音乐欣赏教案《买菜》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣，学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《买菜》含反思教案吧。

活动目标：

1.学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的快乐。

2.尝试替换歌词带来的快乐，体验买菜的乐趣。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

课件《买菜》、图谱。

活动过程：

一、活动导入

1.复习歌曲《菜场里的歌》

演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。

2．师：小朋友们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小朋友都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）

3．师：原来我们的小朋友都去过菜场，今天啊有一个小朋友也要去菜场买菜了，你们来听听看！

二、学唱歌曲

1、教师播放课件，欣赏歌曲《买菜》。

提问：

（1）今天天气怎样？我和谁一起去买菜？

（2）买了些什么菜呀？

（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫

啊？鱼儿在干什么？

小结：教师用歌词总结。

2.再次欣赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。

青菜绿油油母鸡咯咯叫

3.教师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很有趣，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清楚。

4.我们再来用有趣的声音唱一唱好吗？请妹妹小朋友来表演唱一唱说的部分，弟弟小朋友表演说的部分。依次轮换。

三、分角色演唱

1.过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。

幼儿园中班音乐《买菜》教案

一、教学目标：

1.通过本课的学习和活动，能够培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿的音乐表现能力。

2.了解菜市场的常见蔬菜,学会辨认一些蔬菜，培养对蔬菜的认识和爱好。

3.通过学习本课，培养幼儿初步的合作意识,增强幼儿的集体意识和团队合作意识。

4.进行简单的启蒙教育,培养幼儿的好奇心，提高幼儿的情商，同时增加孩子的社会体验。

二、教学准备：

1.针对歌曲《买菜》准备一份歌词和视觉资料：书籍、海报、图片等等。

2.为幼儿准备一些蔬菜和购物篮。

3.为幼儿准备一些手工制作材料：颜料盘、画笔、印章卡纸、剪刀等等。

4.绘本及角色卡片：《胡萝卜大赛》、《小喇叭》等等。

三、教学流程：

第一步: 介绍歌曲《买菜》

1、老师首先给孩子听歌曲《买菜》（可使用幼儿笛或其他乐器演奏），让孩子

倾听音乐节奏、旋律和歌词。

2、老师介绍歌曲的兴起背景。

3、老师请孩子找出歌词中的蔬菜并简单介绍这些蔬菜的形态和能量价值等方面

知识。

第二步：购物活动

1．出示《买菜》的歌词海报，让孩子认识歌词的含义，听懂歌曲的内容。然后，老师出示几个蔬菜的图片，让孩子自行区分。

2．老师带领孩子前往菜市场，在市场中教孩子选择蔬菜的能力。

3．老师将孩子分成小组,给每组一份购物清单,然后带领孩子买必备日用品，锻炼幼儿的团体领导和团队合作技能。

4．买菜后，孩子们一起清洗蔬菜并将它们放到购物篮里。最后，带孩子回到幼

儿园去。

第三步：手工制作

1．利用印章卡纸等材料，让孩子自制果蔬形状印章

2．随后，老师指导孩子涂色、用印章卡纸印花，在手工制作中学习蔬菜的名称。

幼儿园中班音乐《买菜》教案

教学目标

1.了解基本节奏和节拍：2/4拍，4分音符

2.了解音高：中低音

3.学习歌曲《买菜》的歌词和曲调，培养集体意识

4.提高幼儿园孩子们的音乐审美

教学准备

1.幼儿园教室或音乐室

2.放音乐的设备

3.白板/黑板、彩色粉笔/白板笔

4.《买菜》歌曲伴奏的CD或MP3

教学流程

步骤一：引入

1.问候孩子们，让孩子们依次报出自己的名字。

2.请孩子们坐好，让孩子们专注到本次音乐课的主题：《买菜》。

步骤二：歌曲欣赏

1.播放《买菜》歌曲的伴奏。

2.让孩子们听一遍歌曲，感受歌曲的韵律，让孩子们跟着韵律拍手或踩脚，让孩子们熟悉歌曲的节拍和节奏。

步骤三：教唱歌曲

1.让孩子们在反复听了几次歌曲后，跟着歌曲一遍遍地唱，感受歌曲的节奏和音高。

2.让孩子们逐句朗诵歌词。

步骤四：合唱练习

1.让孩子们分成两组，第一组跟着韵律拍手或踩脚，第二组跟着歌曲唱《买菜》。

2.学生小组担任“指挥”，指挥孩子们进行口型练习或合成唱练习，提高学生的集体意识。

步骤五：技能训练

1.介绍2/4拍，4分音符的基本节奏和节拍知识。

2.学习音高：中低音。

步骤六：练习节奏

1.教授节拍，让孩子们跟着节拍把握节奏感。可通过敲打节拍鼓或利用扇子等教具进行练习。

2.让孩子们在练习时，展示出来他们对于音乐的基本认识和技能。

教学总结

1.通过本次音乐课的教学，让孩子们了解基本节奏和节拍，感受音乐的节奏和韵律。

2.让孩子们学习音高，提升音乐审美意识。

3.同时也增进了孩子们的集体意识。

4.在教学过程中，老师要注意孩子们的情感状态，调整教学方法，让孩子们参与到音乐中来，为孩子们学习音乐打下一个良好的基础。

幼儿园中班音乐欣赏教案《买菜》含反思

（实用版）

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序言

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