暑期校本培训方案
高中学校暑期培训计划方案
高中学校暑期培训计划方案一、培训目标本次暑期培训旨在帮助学生综合发展、提高学业成绩、增强才艺特长、培养自主学习和创新思维，促进学生全面素质的提升。
二、培训内容1. 学科学习根据学生的学习情况，设置数学、语文、英语等学科的课程，将学习重点放在加深基础、拓展知识面、培养学习方法上，帮助学生夯实基础，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 学科拓展除了常规学科的学习外，还设置了生物、化学、物理等拓展课程，为学生详细讲解知识点，探究科学原理，培养对科学的兴趣和热爱，激发科学探索的激情。
3. 社会实践组织学生参与社会实践活动，如社区服务、环保活动、志愿者活动等，让学生深入社会、了解社会、积累社会经验，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4. 才艺培养开设音乐、舞蹈、美术、手工等课程，引导学生自由发挥、拓展自己的才艺，培养学生的审美情趣和创造能力。
5. 心理健康组织心理健康辅导课程，教导学生情绪管理、压力释放、自我调节等技能，让学生学会解决心理问题，保持健康积极的心态。
6. 体育锻炼设置各类体育课程，如篮球、足球、排球、游泳等，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，增强身体素质，提升体育技能。
7. 知识竞赛组织各类知识竞赛，如奥林匹克数学、英语竞赛、科学创新大赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识和创新精神。
三、培训方法1. 分层教学针对学生的学习情况，采取分层教学的方式，以小班化授课，确保每位学生能够得到个性化的指导和关注。
2. 课程整合将学科学习、才艺培养、体育锻炼、社会实践等内容整合在一起，形成全方位的课程设计，让学生在学习的同时全面发展。
3. 实践活动注重实践活动的开展，比如实验课、户外探索、社会实践等，增强学生的实践能力和动手能力。
4. 创新教学引导老师采用创新的教学方法，如案例教学、项目制学习、小组合作等，让学生主动参与，增强学习的趣味性和实效性。
5. 定期评价设立定期评价机制，对学生进行阶段性成绩、积极性、表现等方面的评价，及时发现问题，引导学生调整学习状态。
暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案暑期校本培训实施方案「篇一」为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[xx]6号），根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于xx年度xx市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神，结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求，特制订本培训方案。
一、培训目标：1、以“立足课堂、聚焦课堂，提升技能，引领教师专业发展”为目标，以“有效学习评价”为主题。
2、培训主要内容：提升师德修养、研修教师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价等3、面向全体教师，以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训时效性为重点。
4、开展班主任主题培训，强化班主任班级管理、组织协调能力。
二、培训内容板块一：教师师德培训1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频，弘扬高尚师德，增强教师的职业使命感和社会责任感，引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。
结合价值观教育，引导教师争做“四有好教师”。
2、形式：观看优秀教师师德报告会视频，进行自我反思剖析活动。
3、要求：教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。
板块二：教师专业标准学习1、培训内容：分学科研读教师专业标准。
2、培训形式：结合课标的学习，组织教师进行分学科培训，邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动。
3、培训要求：每位教师撰写一篇教育叙事，字数xx字左右。
进行教师专业标准试卷测评，对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。
板块三：班主任专题研修1、培训内容：专家讲座，主题：学生心理健康教育。
2、培训形式：专家讲座，班主任经验交流。
3、要求：每位班主任老师撰写班级管理总结报告，取得的成绩及存在的不足以及今后的设想。
板块四：有效学习评价研修1、培训内容：学习课程标准中“评价建议”的内容，以教师说课为基础，进行评课议课活动。
结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动，进行课堂观察量表的学习和使用的培训，将评课中的“123” （即“1”个亮点“2”个商榷“3”个建议）要求与课堂评价进行整合，让老师学会如何评价教学效果。
中学暑假集训实施方案
中学暑假集训实施方案为了帮助中学生在暑假期间更好地备战学业，提高学习效率，我们制定了中学暑假集训实施方案。
该方案旨在通过科学合理的安排和精心设计的学习计划，帮助学生充实暑假生活，提高学习成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
一、集训时间安排。
我们将暑假集训时间安排在7月中旬至8月底，共计6周时间。
这段时间正好是学生们暑假生活的黄金时期，也是学习的最佳时机。
在这段时间里，学生们可以全身心地投入到学习中，不受其他课外活动的干扰，提高学习效率。
二、学习内容安排。
我们将集训内容分为学科学习和综合素质提升两部分。
学科学习部分包括语文、数学、英语和理科等学科的系统学习，旨在帮助学生夯实基础知识，掌握学科核心概念。
综合素质提升部分包括体育锻炼、艺术修养、思维拓展等内容，旨在培养学生的综合素质和能力。
三、学习方式安排。
我们将采取多种学习方式，包括课堂教学、小组讨论、实践操作等。
通过灵活多样的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，我们还将安排专业的老师和辅导员全程跟踪指导学生学习，确保学习过程中的质量和效果。
四、学习环境安排。
为了营造良好的学习环境，我们将选择安静、整洁、氛围良好的学习场所作为集训基地。
学校、图书馆、自习室等场所都将成为我们的学习场所。
同时，我们还将安排学生进行集体生活，培养学生的自理能力和团队合作精神。
五、学习成果评估。
为了及时了解学生的学习情况，我们将定期进行学习成果评估。
通过考试、作业、实践等方式，全面了解学生的学习情况，及时调整学习计划，帮助学生解决学习中的问题，确保学习效果。
六、学习后续安排。
暑假集训结束后，我们将继续跟踪学生的学习情况，为学生提供学习指导和帮助。
同时，我们还将组织学生进行集体活动，丰富学生的暑假生活，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
通过以上中学暑假集训实施方案，我们相信学生们在暑假期间一定会有所收获，提高自己的学习成绩，为未来的学习打下坚实的基础。
希望学生们能积极参与集训活动，全身心地投入到学习中，为自己的未来奋斗打下坚实的基础。
学校暑期校本培训方案学校校本培训建设方案
学校暑期校本培训方案学校校本培训建设方案一、培训背景二、培训目标1.提升教师教育教学理念，更新教育教学方法。
2.增强教师团队凝聚力，提高教育教学水平。
3.培养教师的教育教学创新能力，促进教育教学改革。
三、培训内容1.教育教学理念更新：通过学习国家教育政策、教育法律法规、教育教学理论，使教师们紧跟时代步伐，更新教育教学观念。
2.教育教学方法培训：学习现代教育教学方法，如信息技术与教育教学的融合、课程整合、项目式学习等，提升教育教学效果。
3.教师专业成长：通过学术交流、教学研讨、案例分析等形式，促进教师专业成长。
4.团队建设：通过团队拓展、团队协作训练，增强教师团队凝聚力，提高团队协作能力。
四、培训形式1.专家讲座：邀请国内知名教育专家，为教师们授课，解答教育教学中的困惑。
2.互动研讨：组织教师进行互动研讨，分享教育教学经验，共同解决问题。
3.实践操作：安排教师进行教育教学实践，将所学知识应用于实际教学中。
4.线上学习：利用网络资源，开展线上学习，拓展教师知识领域。
五、培训时间本次暑期校本培训分为两个阶段，第一阶段为集中培训，时间为7月15日至7月25日；第二阶段为分散培训，时间为8月1日至8月15日。
六、培训组织1.成立培训领导小组，负责培训工作的组织与协调。
2.设立培训办公室，负责培训日常工作，包括课程安排、场地协调、师资调配等。
3.落实培训责任，明确各部门、各年级组的培训任务。
七、培训考核1.培训期间，教师需参加所有课程，不得无故缺席。
2.培训结束后，组织培训考核，对教师的学习情况进行评价。
3.考核结果纳入教师年终考核，作为评优评先的重要依据。
八、培训效果评估1.培训结束后，对教师进行问卷调查，了解培训效果。
2.收集教师教育教学成果，分析培训对教育教学的促进作用。
九、本次暑期校本培训旨在提升教师教育教学水平，加强师资队伍建设。
我们相信，通过本次培训，教师们将更好地适应新时代教育发展的要求，为学校教育教学质量的提升贡献力量。
2024年小学暑假校本培训方案
2024年小学暑假校本培训方案____年小学暑假校本培训方案一、培训目标：通过本次暑期培训，旨在帮助小学生们在假期期间继续学习，提高他们的综合能力，培养他们的学习兴趣和学习方法，激发他们的创造力和想象力，为他们的未来学习打下坚实的基础。
二、培训时间：本次培训为期4周，共计20天，每天上课时间为4小时，上午8:00-12:00。
三、培训内容：1. 语文课程：通过综合阅读、课文学习和写作等内容，提高学生的语言表达能力和写作能力。
同时，通过诗歌朗诵和阅读经典文学作品，培养学生对文学的兴趣和理解能力。
2. 数学课程：加强数学基础的训练，包括四则运算、分数、小数和整数的计算、几何图形的认识等内容。
通过日常生活中的实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 英语课程：通过英语听说读写的综合训练，提高学生的英语基本能力。
重点培养学生的听力和口语表达能力，同时加强词汇量的积累和阅读理解能力的培养。
4. 科学课程：通过实验、观察和探究等方式，培养学生的科学素养和科学实践能力。
重点讲解科学的基本概念和实验方法，培养学生的观察和实践能力，激发他们对科学的兴趣。
5. 社会、地理和历史课程：通过实地考察和讲解，帮助学生了解社会、地理和历史的基本知识。
重点讲解国家、民族、地理环境和历史事件等内容，培养学生的社会思维和历史意识。
6. 艺术和体育课程：通过美术、音乐和体育等课程，培养学生的审美和艺术创造能力，提高他们的身体素质和协作能力。
通过绘画、音乐欣赏和体育游戏等活动，激发学生的艺术兴趣和体育潜能。
四、培训方法：1. 多元化教学法：采用多样的教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践和游戏等，增加学生的学习兴趣和参与度。
教师会根据学生的不同特点和学习能力，灵活运用各种教学方法，以达到最佳的教学效果。
2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解决问题，培养学生的团队合作精神和交流能力。
教师会给予小组合作学习适当的指导和帮助，引导学生形成积极向上的学习氛围。
2024年学校暑期校本培训实施方案
2024年学校暑期校本培训实施方案一、培训目标1.提升教师教育教学水平，掌握新课程、新教材、新教法。
3.提高教师教育教学研究能力，促进教育教学改革与发展。
二、培训内容1.新课程、新教材、新教法培训解读新课程标准，把握课程发展方向。
研究新教材，挖掘教材亮点，提升教学质量。
探索新教法，提高教学效果。
2.教育教学研究能力培训学习教育教学研究方法，提升研究水平。
开展课题研究，解决教育教学中的实际问题。
3.团队协作能力培训开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
学习团队沟通与协作技巧，提高工作效率。
制定团队协作计划，确保各项工作顺利进行。
三、培训方式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程学习。
邀请专家进行线上讲座，分享教育教学经验。
开展线上讨论，促进教师交流与分享。
2.线下培训组织实地考察，学习先进的教育教学方法。
开展教育教学实践活动，提高教师实践能力。
举办教育教学研讨会，促进教育教学改革与发展。
3.自学鼓励教师利用业余时间自学，提升自身素质。
制定自学计划，确保自学效果。
开展自学成果展示，激发教师学习热情。
四、培训安排1.培训时间：2024年7月1日至8月31日2.培训地点：学校会议室、网络平台3.培训对象：全体教师具体安排如下：7月1日-7月10日：新课程、新教材、新教法培训7月11日-7月20日：教育教学研究能力培训7月21日-7月30日：团队协作能力培训8月1日-8月10日：自学及成果展示五、培训保障1.成立培训领导小组，负责培训的组织与协调。
2.制定培训计划，确保培训内容、方式、时间等方面的合理安排。
3.提供必要的培训资源，如网络平台、教材、资料等。
4.对培训成果进行评价，对优秀成果进行表彰。
六、培训效果评估1.培训结束后，组织教师进行培训效果评估。
2.评估内容包括：培训内容的满意度、培训方式的适应性、培训效果的显著程度等。
希望通过这次暑期校本培训，我们能够激发教师的工作热情，提升教育教学水平，为学校的发展贡献力量。
暑期集训活动实施方案模板
暑期集训活动实施方案模板一、活动背景。
暑期是学生放假的时间，也是学生进行集中学习和训练的好时机。
为了提高学生的综合素质和学习成绩，我校决定组织暑期集训活动。
通过集训活动，帮助学生巩固知识，提高学习能力，增强体质，培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动目标。
1. 提高学生的学习成绩，巩固知识，弥补学习中的短板；2. 培养学生的学习方法和学习能力，提高学习效率；3. 增强学生的体质，提高身体素质；4. 培养学生的合作意识和团队精神，增强学生的综合素质。
三、活动内容。
1. 学习内容，根据学生的学习情况，设置不同的学习内容和难度，包括语文、数学、英语和其他学科的学习内容。
2. 学习方法，教师指导学生掌握科学的学习方法，包括记忆方法、思维方法、解题方法等。
3. 体育训练，安排专业教练对学生进行体育训练，包括长跑、跳远、篮球、足球等项目。
4. 团队活动，组织学生进行团队活动，包括拓展训练、团队合作游戏等，培养学生的合作意识和团队精神。
四、活动安排。
1. 时间安排，暑期集训活动将持续4周，每周工作日安排学习和体育训练，周末安排团队活动。
2. 地点安排，学习和体育训练在学校进行，团队活动在校外进行。
3. 师资安排，邀请学校优秀教师和专业体育教练进行指导。
4. 学生安排，全校学生均参加集训活动，根据学生的学习情况和体质进行分班。
五、活动保障。
1. 安全保障，学校将安排专人负责学生的安全工作，保证学生在集训活动中的安全。
2. 饮食保障，学校将提供营养均衡的饮食，保证学生的身体健康。
3. 医疗保障，学校将配备医生和护士，保证学生在集训活动中的健康。
六、活动评估。
1. 学习成绩评估，对学生进行期中和期末的学习成绩评估，及时发现问题并进行调整。
2. 体育训练评估，对学生进行体育训练成绩评估，鼓励学生树立健康的生活方式。
3. 团队活动评估，对学生进行团队活动表现评估，培养学生的合作意识和团队精神。
七、活动总结。
暑期集训活动结束后，学校将对活动进行总结，总结活动中的经验和不足，为今后的集训活动提供参考。
2023学校校本培训活动方案(6篇)
2023学校校本培训活动方案（6篇）2023学校校本培训活动方案（精选6篇）2023学校校本培训活动方案篇1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20_年_月_日培训地点：中学部：培训辅导教师：中学部：领导到场安排：中学部：小学部：点名负责人：中学部：四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;4、教育局的视频抽测与本次培训的`结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。
2023学校校本培训活动方案篇2为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神，提高全校教师的教学能力和业务素质，更加扎实地推进课程改革的实施。
学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。
暑期体育校本培训计划表
暑期体育校本培训计划表一、培训目的暑期体育校本培训是为了提高学生的体育素质，促进体育运动的普及和发展，培养学生热爱体育运动的习惯和兴趣，增强学生的体育意识和自我保护意识，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
二、培训内容1. 体能训练2. 技术训练3. 战术训练4. 心理训练5. 身体素质训练6. 知识渗透7. 体育比赛三、培训时间本次暑期体育校本培训计划为期一个月。
每天上午8:00-11:00，下午14:00-17:00进行培训，周末休息。
四、培训地点培训地点为学校体育场馆。
五、培训师资1. 校内专业体育教师2. 外聘专业体育教练六、培训方法培训采取小班化教学，每个班级不超过30人，保证学生得到充分的指导和照顾。
课程设置合理，循序渐进，力求全面培养学生的体育素质。
七、培训形式1. 体能训练：包括耐力、速度、力量、柔韧等训练内容。
2. 技术训练：根据学生的兴趣和特长安排不同的项目，比如篮球、足球、田径、游泳等。
3. 战术训练：针对不同的体育项目进行实战演练，提高学生的应变能力和战术意识。
4. 心理训练：寓教于乐，利用游戏、竞赛等形式开展心理训练，培养学生的意志品质和心理素质。
5. 身体素质训练：通过体育游戏、健美操等形式进行身体素质的训练。
6. 知识渗透：在培训过程中，穿插体育知识的讲解，提高学生的体育知识水平。
7. 体育比赛：组织学校内部的体育比赛，让学生在比赛中锻炼，展现自己的运动才华。
八、培训安排每天上午8:00-9:00进行体能训练，9:00-10:30进行技术训练，10:30-11:00进行战术训练。
下午14:00-15:00进行心理训练，15:00-16:00进行身体素质训练，16:00-17:00进行知识渗透。
周末进行体育比赛。
九、培训评估每周进行一次培训评估，根据学生的表现和成绩进行评价，对有成绩的学生给予奖励，对表现不佳的学生进行指导和辅导。
十、安全保障1. 提前做好体检工作，对学生进行健康体检，排除患病或有不适合进行体育运动的学生。
校本培训方案(精选5篇)
校本培训方案（精选5篇）校本培训方案1遵照区教育局指示，充分利用暑期时间，加强教师自身的专业化建设，广泛开展学习培训活动。
根据学校教师团队发展的实际需要，特制定本暑期校本培训方案。
一、学习培训的主题1、围绕构建和谐型学校建设的主题，重点结合教师与社会融合，教师与社区交流及教师与学生交谈的专业化要求，深入学习和深刻认识教师和学校间同荣共辱的关系，树立健康向上和谐发展的核心价值观。
2、针对当前教师特别是青年教师在课堂教学中存在的问题和困惑，联系学科特征、学生实际，学习探讨提高教学能力的课题。
3、面对时代和社会的快速变革，思考和讨论班主任队伍建设需要面对的压力和挑战。
二、学习培训的方式1、自主阅读，以相关的教科研读物为重点。
全体教师认真阅读《陶行知教育论著百篇》和《机遇与挑战——建设新课程读本》，选择性阅读《江苏教育研究》《苏州教育研究》《教师教育研究》等专业刊物，并认真写作读书笔记。
2、集中培训。
邀请有关专家开设专题讲座，选择部分本校教师作学习实践思考方面的交流。
3、座谈讨论。
分期分批分类进行有主题的座谈讨论，重点反映自己在实际工作中的疑难问题，讨论应对的策略。
三、学习培训的安排1、7月12日—8月18日，教师自主阅读，自主学习与写作。
2、8月21日，全体正副班主任集中培训（含35周岁以下青年教师）。
3、8月22日，全校教师集中培训一天。
上午专家讲座，下午分组讨论。
4、8月23日，全体35周岁以下青年教师集中培训一天。
上午听讲座，下午座谈讨论。
5、8月28日前，全体教师上交学习培训心得体会，学校将选择部分优秀作品，以《石湖书院视窗》形式印发到全校教师。
校本培训方案2为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师[20__]6号），根据《省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》、《市中小学幼儿园教师培训工作实施意见》和《区20__年暑期校本培训实施方案》等文件精神要求，结合我校教师队伍的实际，围绕“有效学习指导”“教育技术能力”等专题，特制订红卫路小学20__年暑期校本培训方案。
小学暑假校本培训方案
小学暑假校本培训方案引言：暑假是学生们放松心情、培养兴趣、展开创造力的好时机。
为了让学生度过一个丰富多彩的暑假，提高学生综合素养和学习能力，我校精心设计了暑假校本培训方案。
本文将详细介绍该方案的内容和实施计划，希望能够激发学生学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯和探索精神。
一、思维训练思维训练是培养学生创新思维和解决问题能力的重要环节。
我们将通过以下两个方面进行培训。
1. 逻辑思维训练：通过开展逻辑思维游戏和解谜活动，引导学生进行逻辑思维的训练，提高他们分析问题和解决问题的能力。
2. 创新思维训练：开展各种创新思维训练活动，如创意绘画、编程设计等，激发学生的创造力和想象力，培养他们富有创新精神的能力。
二、学科提高学科提高是暑假校本培训的核心内容，我们将通过以下几个方面进行培训。
1. 数学提高：开设数学学科提高班，组织学生进行数学思维的训练和数学题型的拓展。
通过解题实践，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学水平。
2. 语文提高：进行语文报告写作和课内外阅读活动，提高学生的写作能力和阅读理解能力。
同时，通过语文演讲比赛等活动，培养学生的表达能力和自信心。
3. 英语提高：组织英语口语训练和写作训练，提高学生的英语听说读写能力。
通过与外教的互动和实战练习，让学生更好地掌握英语。
三、兴趣培养兴趣培养是培养学生全面发展的重要方面。
我们将通过以下几个方面进行培训。
1. 体育兴趣培养：开展篮球、足球、乒乓球等体育运动培训，让学生体验运动的快乐，培养他们对体育的热爱。
2. 美术兴趣培养：开设美术创作班，让学生进行绘画和手工制作活动，培养他们对美术的兴趣和艺术技能。
3. 音乐兴趣培养：组织唱歌、舞蹈、乐器演奏等音乐培训活动，培养学生对音乐的兴趣和音乐表达能力。
四、社交能力培养社交能力是学生发展过程中必不可少的一项能力。
我们将通过以下几个方面进行培养。
1. 团队合作培养：组织学生参与团队合作的活动，如小组讨论、集体演出等，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
暑期校本培训计划方案
暑期校本培训计划方案一、前言暑期校本培训是学校为了提升教师教学水平，丰富师资队伍，解决教育教学中遇到的瓶颈问题，促进教育教学改革而开展的一项重要工作。
通过暑期校本培训，既可以让教师们充分享受学习成果，提高教育水平，也能够增进教师间的师德师风，促进团队合作，使得教育教学质量不断得到提升。
二、培训目标1. 提高教师的教育教学水平，增强专业技能和素质2. 建立健全教师成长机制，激发教学热情3. 促进教师间的交流与合作，实现资源共享4. 推进学校教育教学改革，提高教育教学质量三、培训内容1. 教师专业知识培训（1）通过专业知识讲座、学科教学方案研讨等方式，提高教师专业素养和学科教学水平。
（2）邀请学科专家授课，分享最新的学科教育教学理念和方法。
（3）组织教师参与学科竞赛，激发教师的教学热情和创新意识。
2. 教育教学管理培训（1）介绍教育教学改革的最新成果，推进学校教育教学改革。
（2）分享优秀教育教学管理经验，提升教育教学管理水平。
（3）组织教师参与教育教学管理案例分析，提高教育教学管理能力。
3. 教师师德师风培训（1）培养教师的师德观念，提高教师的职业道德修养。
（2）分享优秀教师的师德师风典范，榜样的力量。
（3）组织教师开展教师师德师风评比活动，树立先进榜样。
四、培训方式1. 学习讲座安排专业知识讲座、教育教学管理讲座，邀请学科专家、教育教学管理专家授课。
2. 研讨交流组织小组研讨、学科组教研活动、案例分析等交流方式，促进师生互动、资源共享。
3. 教学实践组织教师参与教学教案设计、课堂教学展示等活动，提升教师的教学实践能力。
4. 辅导指导开展一对一辅导指导、教师成长导师制，对教师进行个性化的培训和指导。
五、培训安排1. 培训时间暑期校本培训时间为七月初至八月底。
2. 活动安排（1）每周定期安排专业知识讲座，教师研讨交流活动。
（2）每月进行一次教师师德师风培训交流活动。
（3）安排教学实践实践活动，教学实践展示等。
学校校本培训方案
学校校本培训方案一、培训目标：1.提高教师的教学水平和教育教学能力，增加教师的专业素养，提升学校整体教育质量。
2.培养教师的创新意识和工作热情，激发教师的教学激情，提高其在工作中的主动性和积极性。
3.加强学校师德师风建设，推进教育教学，提升学校形象。
二、培训内容：1.教学设计与评价通过该课程的学习，教师将能够掌握教学设计的基本原理和方法，提高课堂教学质量；培养教师的教学评价能力，准确评价学生的学习状况。
2.新课程理念与实践在该课程中，教师将了解到新课程的背景和目标，了解新课程理念的内涵和要求，并通过实际案例的分析和讨论，探索新课程如何在实践中落地。
3.教育心理学与教育管理教育心理学课程将帮助教师了解学生的心理发展规律，掌握一些干预策略，提高教师的教育教学管理水平。
4.信息技术在教学中的应用通过学习信息技术的基本知识和应用技巧，教师将能够更好地利用多媒体教学手段，提高互动性和教学效果。
5.素质教育课程通过学习素质教育课程，教师将更加重视学生的综合素质培养，培养学生的创新能力和实践能力。
三、培训形式：1.线下讲座由学校邀请专家或资深教师进行教学培训讲座，打破时间和空间的限制，提供多样化的培训内容。
2.教学观摩教师可以到其他学校进行教学观摩，借鉴别校的成功经验和教学方法。
3.教学研讨教师可以组织小组进行教学研讨，分享和交流自己的教学经验，并通过讨论和互相学习提高自己的教学水平。
4.在线学习学校可以利用网络平台提供在线学习资源，教师可以自由选择学习内容和时间，提高学习的灵活性。
四、培训评估：1.学校教育局将对教师的培训学习情况进行评估，通过问卷调查和访谈等形式，了解教师的培训需求和效果。
2.教师将提交自己的培训总结和感悟，学校将通过评估教师的教学改进情况，评定培训成果。
3.教育局将给予表现突出的教师相应的奖励和表彰，激励教师参与培训活动。
五、培训资源保障：1.学校将组织各类培训机构和专家资源，为教师提供多样化的培训内容和方式。
小学暑期校本培训方案
小学暑期校本培训方案暑期校本培训方案一、培训目的：本次校本培训旨在提高小学教师的教育教学能力，提升课程教育水平，加强教师专业素养的培养，为学校的发展做出贡献。
二、培训内容：1、教育教学理念及教育教学方法：培训内容包括现代教育思想、主题式教育、探究式学习及新课改实施后的教育教学方法及策略等。
2、素质教育：培训内容对素质教育理念的理解和学习，对学生综合素质评价的方法和实践的探索，在教学中注重培养学生的创造力、实践能力和团队合作精神等。
3、现代教育科技：培训内容包括教育科技在教育教学中的运用，网络教育、虚拟实验室、数字教材在教学中的应用等。
4、学科知识梳理：针对小学各科目的课程内容，详细分析每个科目知识点和难点，突出教学重点和难点，规范教学顺序和方法，建立学科知识体系。
三、培训时间：本次校本培训的时间为暑假的8月，共计3周，每周从周一至周五，每天上午和下午各两个课时。
四、培训形式：1、理论授课：课程教师对教育教学理论和科技方面的知识进行讲解；2、案例教学：教师根据自己教学过程中的案例进行讲解，让其他教师了解当时的教学场景，进行交流分享；3、集体备课：教师们按照课程设置进行小组合作，结合教材、教学大纲等文献材料展开研讨和讲解；4、实验研究：教师们根据课程内容和自己的教学实践，进行相应的实验和研究；5、观摩学习：在入选学校和名师课堂开展名师讲堂、教学演示等教育教学活动，对教师进行观摩、交流和学习。
五、培训效果评估：1、学员考核：在培训结束后，对每名学员的学习效果进行评估，根据实际情况给予评定，并对评估结果进行公示；2、教学质量考核：根据培训学员的成绩、讲课录像、课堂记录、学生问卷反馈等多种方式对课程效果进行评估和反馈。
六、培训管理：1、领导责任制：学校领导要切实履行领导责任，将校本培训作为学校教育教学改革的重要举措，充分发挥其核心引领作用；2、组织保障制度：学校充分组织，落实好培训计划，及时协调各方面资源，严格按照培训计划和要求进行组织和管理；3、监督反馈制度：学校要及时收集学员的培训反馈和效果评估反馈，对培训质量和培训效果进行监督、调查和反馈，为后续的教育教学改革提供有力支持。
学校暑期校本培训实施方案
学校暑期校本培训实施方案
一、背景介绍
学校暑期校本培训是为了提升教师专业水平和教学质量，满足学生全面发展需求，促进学校教育教学改革的需要，特制定实施方案。
二、目标任务
1.提高教师专业水平，增强教学本领；
2.促进学生综合素质发展，激发学习兴趣；
3.积极推进学校教育教学改革，提升学校整体教学水平。
三、实施方案
1.制定详细的教学计划，注重目标导向；
2.组织优质的师资力量，确保教学质量；
3.开展多样化的教学活动，激发学生学习兴趣；
4.建立科学的评估机制，及时调整教学方向。
四、实施步骤
1.制定暑期校本培训计划，明确目标任务；
2.组织教师参与培训活动，提升专业能力；
3.组织学生参与课外活动，培养综合素质；
4.开展教学评估，及时调整改进措施。
五、实施效果
通过学校暑期校本培训实施方案的有效实施，教师专业水平得到提升，学生综合素质得到提高，学校教育教学改革取得阶段性成果，学校整体教学水平得到提升，为推动学校教育事业的发展做出了积极贡献。
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暑期校本培训实施方案
暑期校本培训实施方案一、总体目标本次暑期校本培训旨在提高教师的专业水平，促进学校教育教学质量的提升，推动学校教育教学改革和发展。
具体目标如下：1. 提升教师教育教学水平，培养师生创新意识和实践能力；2. 推动学科教研，促进学科课程建设和教学模式创新；3. 加强校本课程建设，促进教学资源共享和创新利用。
二、时间安排本次校本培训计划为期30天，具体时间安排如下：1. 暑期校本培训开班仪式：6月30日上午2. 校本培训阶段一：7月1日-7月15日3. 校本培训阶段二：7月16日-7月30日4. 校本培训总结交流会：7月31日上午三、培训内容及安排1. 教育教学理论研讨内容：包括教育心理学、教学设计理论、课堂管理等方面的研讨交流。
安排：每天上午9:00-11:30，由学校教研组组织教师进行理论研讨和案例分析。
3. 校本课程建设内容：围绕校本课程建设，加强教师之间的合作，推动课程建设和资源共享。
安排：根据学科和年级分组，每周组织教师集体备课和教学设计。
鼓励教师在暑期进行课程资源的创新利用和建设。
四、培训方式1. 理论研讨：采取专题讲座和小组讨论相结合的方式进行，既有系统性理论学习，又有教师之间的互动交流。
2. 学科研究：根据学科特点，采取教研组自主组织学科研究的方式进行，注重实际操作和教学案例分析。
3. 校本课程建设：组织集体备课和课程资源建设，鼓励教师进行课程设计和资源开发。
五、培训重点1. 教学设计和课程建设2. 学科教学方法和资源开发3. 校本课程建设和资源共享六、培训评估1. 教师学习笔记：每位教师需提交学习笔记，记录每日培训内容和收获。
2. 教师课程设计：每位教师需完成一份暑期课程设计，并进行交流和评比。
3. 校本课程建设成果展示：组织学校教师进行校本课程建设成果展示和评选。
七、培训保障1. 学校提供培训场所、教学资源和学习用具。
2. 学校提供专业的培训讲师和学科教研指导。
3. 学校提供必要的后勤保障和学生安全管理。
教师暑期集训方案工作计划
教师暑期集训方案工作计划一、集训目标设定暑期集训的初衷在于提升教师的教育教学能力，激发其创新思维，以适应新时代教育的挑战。
通过本次集训，我们期望达到以下目标：增强教师对新课程标准的理解和应用能力，使其能够更好地指导学生的学习。
提高教师的教学设计、课堂管理和评价反馈能力，以改善教学效果。
培养教师的团队协作精神和创新意识，以推动学校整体教育教学的持续发展。
二、课程内容规划为确保集训效果，我们规划了以下课程内容：新课程标准的解读与实施策略高效课堂教学方法与技巧学生评价与反馈机制的构建团队协作与创新能力培养现代教育技术工具的应用三、时间安排与管理集训时间定于暑假期间，共计两周。
具体安排如下：第一周：新课程标准的解读与实施策略、高效课堂教学方法与技巧第二周：学生评价与反馈机制的构建、团队协作与创新能力培养、现代教育技术工具的应用每天安排6小时的学习时间，包括4小时的集中授课和2小时的分组讨论与实践活动。
四、资源准备与配置为确保集训的顺利进行，我们将做好以下资源准备与配置：教室和教学设备的租赁与准备教材和参考书籍的采购与分发网络和多媒体设备的调试与维护集训期间的生活与交通保障五、参与教师筛选参与本次集训的教师需满足以下条件：在本校任教满一年的在职教师在过去一年的教学评估中表现优秀对教育教学有浓厚兴趣，愿意参与集训并付诸实践筛选过程将结合教师个人申请、教学评估结果和学校推荐等因素进行。
六、评价与反馈机制集训期间，我们将建立评价与反馈机制，以确保集训效果：每日课后进行小组讨论，分享学习心得和实践体验。
每周进行一次总结性评价，包括自我评价和同伴评价，以及专家点评。
设立反馈渠道，鼓励教师提出改进意见和建议。
七、后续跟进计划集训结束后，我们将制定后续跟进计划，以确保教师能够持续进步：组织定期的教研活动，分享教学经验和教学案例。
鼓励教师将集训所学应用于实际教学中，并进行教学反思和总结。
设立奖励机制，表彰在教育教学方面取得显著成果的教师。
小学暑假校本培训方案
小学暑假校本培训方案一、背景分析暑假是小学生放松休息的时间，但也是他们提高学习能力的良机。
为了帮助学生巩固所学知识，提高学习能力，我们制定了一套校本培训方案，旨在利用暑假时间进行个性化教学，让学生在愉快的氛围中学习，培养他们的学习兴趣，提高他们的综合能力。
二、目标设定1. 巩固知识：帮助学生巩固所学知识，为新学期打好基础。
2. 提高学习能力：培养学生良好的学习习惯，提高学习效率和学习方法。
3. 培养学术兴趣：通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
4. 培养综合能力：培养学生的创造力、动手能力、团队意识和沟通能力。
三、培训内容1.学科课程我们将根据学生的学科水平和需求，开设数学、语文、英语等学科的补习课程。
每门课程的教学目标如下：（1）数学：巩固基本运算能力，培养逻辑思维和解决问题的能力。
（2）语文：提高阅读理解和写作能力，培养学生的语言表达和思维能力。
（3）英语：加强听、说、读、写能力，提高学生的英语水平。
我们将采用小班授课的形式，每班不超过15人，为学生提供个性化的辅导和指导。
2.兴趣拓展活动为了培养学生的综合能力和兴趣爱好，我们将组织一系列兴趣拓展活动，如：（1）科学实验：通过小型科学实验，激发学生的科学探索欲望，培养他们的观察、分析和实验能力。
（2）艺术创作：组织绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术创造力和动手能力。
（3）体育运动：开展各类体育运动，培养学生的体质和团队合作精神。
（4）音乐表演：组织音乐课程和合唱团活动，培养学生的音乐欣赏和表演能力。
四、教学方法1.启发式教学法我们将采用启发式教学法，通过启发学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性。
教师将以问题为导向，引导学生通过探索和思考，自主解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2.小组合作学习在课堂上，我们将鼓励学生进行小组合作学习。
学生可以通过互相讨论、合作解决问题，激发他们的团队合作精神，并培养他们的交流和沟通能力。
2023年校本培训方案(通用5篇)
2023年校本培训方案（通用5篇）校本培训方案1一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础；同时促进教师向现代型教师转变。
1、建立主动参与，开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训机制。
2、更新教育观念，形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
培养一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。
3、掌握现代教育技术，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯。
具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力和撰写教学反思、博客的能力。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校所有在职教师。
（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及县局组织的教师读书为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着合格学校的创建，以及专有教师的配备，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训；一是信息技术基础理论和设备操作的培训，二是现代信息技术应用于教育教学的培训。
暑假校本培训方案
暑假校本培训方案介绍随着社会的快速发展，人才的要求也越来越高。
因此，对于学校来说，教师的教学水平也需要不断提高。
很多学校都会在假期开设教师培训，为教师提供提高和优化自身教育教学水平的机会。
本文就针对暑假校本培训方案进行简单的介绍。
暑假校本培训目的暑假校本培训具有如下目的：1.提高教师教学质量和能力2.形成学科教师的教研合作习惯3.对于新老教师进行交流，从而提高教师所有人的教学能力4.提高学校的整体教育教学水准和竞争力暑假校本培训内容暑假校本培训可以包含如下内容：1.教育理论方面：包括学科教育的现状，教学方法和教学策略的更新及优化，教学工具的新应用等2.课程建设方面：课程设计的基本要素及方法，课程教材的选择和使用，课程改革的实践等3.教学活动方面：教学设计的要素及流程，有效的教学活动方式和方法，文化课、特长课等专业领域内的活动开展等4.师德建设方面：教师道德的要求及影响，道德约束力的强化等5.学科教研方面：结合教育局的基本指导方针，开展学科教研活动暑假校本培训实施方式暑假校本培训可以通过如下方式进行：培训形式1.讲座形式：学校邀请行业专家或学科教研组是根据教师的需求提供相关的授课内容。
讲座形式一般适用于比较大型的基层学校，授课内容多为教学方法、教材选择、教学课程设计等方面。
2.研讨形式：教师分组进行研讨，以讨论为主。
一般适用于小型的学校，让二到三名教师组成小组，从自己有经验的领域出发，通过交流分享教学进展及心得体会，以互相促进教学的优化。
3.知识技能训练数位化形式：例如慕课、线上课程等数字化形式的培训，这种形式结合了数字技术与教师的教育教学实践。
培训时间可以根据内容设计不同培训时间。
通常暑假的八月是培训的最佳时间点，可以预留一个月作为季节性培养的时间。
培训流程1.预先安排安排行程和培训内容2.开班初始化，包括培训班级的构成、工作目标设置3.课前布置学习任务，教师提前一周完成布置学习任务。
4.每节课结束进行小结和分享5.培训结束形成书面报告结语针对暑假校本培训，学校需要制定出合理的培训方案，通过全体教师的积极参与，实现教师自身水平的提高以及学校整体教育教学水平的提升。
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暑期校本培训方案
为贯彻落实江苏省规范中小学办学行为深入实施素质教育推进会精神，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，根据泰州市教育局、兴化市教育局《关于做好2012年中小学暑假工作的通知》要求，学校研究，决定于2012年暑假开展系列校本培训活动，以加强我校教师队伍建设，切实推进教师培训工作，促进教师专业化成长。
现结合学校实际，制定如下方案。
一、培训目标
通过培训使全体教师充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重要意义，进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的育人方法，增强实施素质教育的能力，全面促进教师专业化发展，提高教师素质水平。
二、培训对象
全校各学科任课教师。
三、培训时间
集中培训时段为8月20日—27日；其他专题培训时间另行通知。
四、组织实施
1、加强领导。
为加强协调管理，确保我校暑期校本培训工作顺利进行，圆满完成培训任务目标，学校成立暑期校本培训工作领导小组，组成人员如下：
组长：曹伯高
副组长：王海明徐桂林
成员：戴兴宏朱加义吉东孙庆周兴华
陈祥宝周欣徐振武李桂华姚平
徐宝宏徐永忠王中文各教研组组长
学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。
办公室、师训处负责校本培训工作的日程安排，做好校本培训过程管理。
各教研组组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本教研组教师进行培训学习。
2、严肃纪律。
参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定参加学校组织的培训，无特殊情况一律不准请假，办公室负责考勤。
3、注意培训情况记录和资料的积累。
各教研组组长要做好本教研组的培训情况记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、培训结果等。
师训处要做好培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载和教师个人培训档案的建立等。
七、具体安排（如有调整，另行通知）
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2012年,我怀着激动与自豪的心情,来到山师附小这片沃土,成为一名英语教师.作为一名新教师,我对新的生活,新的责任,新的工作充满热情,但同时在方法上也缺少经验,这样就形成一个心理矛盾.所幸的是,2012年8月,学校给我们安排了这次暑期校本培训,培训的内容十分丰富,正很好地满足了作为新教师的我在这方面的需求.因此对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,也工工整整的做了笔记.回忆这次的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会.
首先,作为新教师,要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习,学习他们那种不怕苦不怕累,乐于奉献的精神.教师是榜样,因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程,教师的人格魅力是不可估量的,教师是学生成长的引路人.教师是管理者,教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.教师是父母,作为一名教师应有爱心,就像父母对待孩子百般呵护,所以我们说教师是父母.教师是朋友,所谓"良师益友",就是强调师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样.教师是学生的心理辅导者,教师应了解不同学生的心理特点,有针对性地培养每个学生健康的心理品质.
通过培训,我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣,拓展教学乐趣的老师,才是一名好老师.所以,首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能.其次,教学内
容应尽量新颖丰富,让学生有所得.教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣.亲和力教学,是美国哈佛大学提倡的一种教学方式.亲和力教学的目的是:提高学生的素质和提高他们的学习兴趣,进而提高教学质量.亲和力教学的方法是:上课努力保持一种轻松,自由的思维方式,对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来,并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量.它可以提高学生的学习兴趣.再次,集体氛围对其在成员的学习动机,个性有重要的影响.个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高.所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用.
通过培训我对班主任工作也有了更深的认识,班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位.孙青等有经验的老师,她们为我们指出怎样做好一个班主任,其次通过她们的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师,应该奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展.同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处.这对于新教师而言非常重要,因为只有通过班级团队的建设,才能形成班级团队的凝聚力.
苗校长所做的关于小学考试改革的报告,也使我认真思考,虽然作为初中的老师,但是对我们的要求是一样的.我国过去长期实行的是"应试教育"的体制,在这种教育制度下,学生的一切都要听从中考和高考这两根"指挥棒",学生每天学习的时间往往比成人工作的时间还要长,他们成了做题和考试的机器,缺乏自己独立的思想,缺乏创新和时间能力.
减负提质,就是要把学生从繁重的学习负担中解脱出来,合理配置学生的课业量,以思想政治教育为灵魂,改变过去那种不管学生喜不喜欢,能不能接受,都采取"一刀切"的"填鸭式"教学方法,而积极提倡一种开放的,启发式的教学,从学生的兴趣入手,充分尊重学生的个性,因材施教,循循善诱,努力培养和调动学生的学习积极性,把"要我学"转变为"我要学".
减负提质是为全面推进素质教育,解决前些年教育界普遍存在的学生负担过重和"高分低能"等问题而提出的一条具体途径.其具体含义是:减轻学生负担,提高教学质量."减负"的根本目的在于"提质",学校不能让减负后的学生成为沉溺于"网吧",电子游戏室,台球室的"流浪汉",要积极创造各种有利条件,鼓励和引导学生参加各种社会实践活动,在实践中挖掘和培养他们的创新能力和创新精神,让他们在实践的天空,展开创新的翅膀,自由翱翔,使教学质量得到真正的提高.
通过培训,我认识到新教师要适应教学环境,生活环境,人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师,做一名关爱,了解学生的教师;认识到我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展.认识到教师的专业发展要靠自己"多读书,勤实践,善积累".因此我进一步确定了自己的方向,并且有了日后工作的指南.
1. 我们要先做人,再教书.做人要有一个好心态,一个好心情.心理健康,身体才能健康,工作才能愉快.好心态成就一切事业.以高度的责任心对待工作,踏踏实实,一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课.
2. 教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异.要因生而异.生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套.形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采.
3. 用真心关爱每一位学生,最大限度地理解,宽容,善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师.
4. 终身学习,博览群书,不断进取,善于总结反思.
总之,新教师培训对我的帮助很大.我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解.教师应无私地将知识传授给自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样.以后,我将努力学习,不断实践,坚持创新,力争使自己尽快成长为一名德才兼备,业务精湛的人民教师。