五下--第一单元----人与自然--走进母亲河--教案
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计
《黄河---母亲河》综合实践活动课教案(人教版七年级必修) 教案教学设计
教学设想：
（一）活动目标：
1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱黄河的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
3、培养学生合作意识，引导学生学会分工合作。
4、关注母亲河，加强环保意识。
（二）内容选取：
本节课主要分四个环节：创设情境、追寻黄河文化、关注黄河命运、能力培养。
（三）过程安排：
此活动安排一课时完成，时间较紧。因此课前布置学生以四人小组为单位收集资料，包括与黄河有关的成语、俗语、谚语、诗词、歌谣、民间故事、神话传说、历史人物故事、历代王朝建都位置等。课堂上展示、评价学生的活动成果，课后进行写作训练。
（四）方法手段：
采用教师引导、学生竞赛抢答式。利用电脑、多媒体教学平台，充分展示直观、形象、高效等特点。
二、教学步骤：
（一）创设情景，导入主题
1、导入主题：
（播放歌曲《黄河颂》）同学们，你们猜猜看，刚才大家听到的歌曲是歌唱哪一条河的呢？对了，是黄河。古往今来，多少文人墨客用诗词歌谣来吟咏、歌唱黄河，是因为这条奔腾不息的大河用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了华夏灿烂的文明。今天，就让我们一起走近这条母亲河，一起去揭开她那神秘的面纱吧。
2．播放黄河图片，激发学生的兴趣。
（二）追寻黄河文化、展示收集的资料。
1、你对黄河知多少？学生汇报交流搜集到的资料。
2、在我们常用的俗语、谚语、成语当中，有许多和黄河有关，请你把收集到的跟同学分享一下。
3、把你收集到的与黄河有关的故事、神话传说、历史人物故事等，与同学交流。
五年级下册品德教学课件-《5我们的“母亲河”》1∣人民未来版
大禹治水的故事
传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪 水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征 求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧 接受任务后，采用堤工障水，作三仞之城，就是用简单 的堤埂把居住区围护起来以障洪水，九年而不得成功， 最后被放逐羽山而死。舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹 治水。禹总结父亲的治水经验，改鲧“围堵障”为“疏 顺导滞”的方法，就是利用水自高向低流的自然趋势， 顺地形把壅塞的川流疏通。把洪水引入疏通的河道、洼 地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患，使百姓得 以从高地迁回平川居住和从事农业生产。后来禹因此而 成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹 ”而传 颂与后世。
回。
❖ 4、 大漠孤烟直，长河落日圆。
母亲河的俗语
❖跳进黄河洗不清。 ❖不到黄河心不死。 ❖一碗水半碗泥。
母亲河的成语
❖ 泾渭分明： 泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊 不混。比喻界限清楚。
❖ 中流砥柱其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流 中，是一个石岛，人称'砥柱石'，或'中流砥柱'。 这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体， 就像立在黄河激流中的砥柱山一样。
黄河概况
❖ 黄河是我国第二长河，发源于青海省巴颜喀 拉山，干流贯穿九个省、自治区，流经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、 河南、山东，全长5464公里， 流域面积75万 平方公里。
单元1人与自然走进母亲河(课件)晋科版五年级下册综合实践活动
PART 4
保护母亲河的责任
保护母亲河的责任
每个人都有保护母亲河的责任 减少污染是保护母亲河的关键 积极参与保护母亲河的活动
保护母亲河的责任
每个人都有保护母亲河的责
任
作为人类，我们都应该意识到保护环境的重要 性，特别是保护我们的水资源。母亲河是我们 生活的源泉，它提供我们所需的水和其他资源 。因此，每个人都有责任保护母亲河，确保它 的水质清洁，生态平衡得到维护。
母亲河的流域特点
河流水质与生态环境
由于河流流域地区的工农业发展和人口增长， 黄河的水质受到了一定程度的污染。河流流域 的生态环境也遭受了不同程度的破坏，包括水 土流失、水资源过度开发等问题。为了保护母 亲河的生态环境，需要采取有效的措施进行治 理和保护。 以上是母亲河的流域特点的三个要点。通过了 解河流起源、流经区域以及水质与生态环境情 况，可以更好地了解母亲河的特点和面临的挑 战，为保护和治理母亲河提供参考。
2023
单元1 人与自然 走进母亲河
母亲河的重要性 母亲河的流域特点 母亲河的生态环境 保护母亲河的责任
PART 1
母亲河的重要性
母亲河的重要性
水资源供应 生态平衡维护 文化传承与历史记忆
母亲河的重要性
水资源供应
母亲河是城市和农村生活中重要的水资源供应 来源，支持着人们的日常生活。河水被用于饮 用、洗衣、洗澡等各种生活用水需求。同时， 母亲河也是农业灌溉的重要水源，为农作物的 生长提供必要的水分。
五年级下册综合实践活动教案-第一单元 人与自然 走近母亲河 晋科版
人与自然·走近母亲河
1、初步了解黄河泛滥的历史，感受黄河治理的意义。
2、认识黄河治理的一些基础设施，了解其作用。
3、了解一个黄河治理的故事（大禹治水），感受治水精神。
4、反馈自我，引领学生深入探索，渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。
重点：初步了解黄河泛滥的历史，感受黄河治理的意义。
难点：渗透爱黄河、爱校园、爱家乡、爱祖国教育。
一、播放保卫黄河导入
倾听录音
谈感受
评价：这首气势磅礴，鼓舞人心的歌曲，说的是
哪条河？（黄河）
二、了解黄河泛滥的历史
那你对黄河有哪些了解?
学生谈认识
师：黄河是中华民族的母亲河，哺育了勤劳智
慧的华夏儿女，但在漫长的历史长河中，黄河也曾
无数次给人类造成灾难，使许多人葬身洪水，无家
可归。
下面我们看一组黄河决口的资料图片。
看了以上资料，你想说点什么？
教师讲述，黄河泛滥曾给沿河人民带来了沉重
的灾难，我们在充分利用好黄河的同时，时刻警惕
它可能会造成的汛情。
三、了解黄河治理知识
为了治理黄河我们都作了哪些工作呢？（给学生适当空间）
在学生回答的基础上，展示黄河治理课件
师：看了以上资料你想说点什么？
生谈想法
师：（评价学生发言）新中国成立以后，国家非常重视黄河的治理工作，修缮了许多基础设施，使黄河治理逐步走向了科学化、现代化。在黄河治理的历史长河中，有许多可歌可泣的故事。你都知道什么？（进入第四环节）
四、了解大禹治水的故事
学生阅读故事
畅谈感受
评价，引领学生进一步探究其他治理黄河的故事。
五、保护黄河从我做起
从古至今，人们一直在对黄河进行治理，保护，作为新时代的少年你想怎样去做？
学生畅谈
《黄河,母亲河》教案
《黄河,母亲河》教案
黄河，母亲河
课型：新课执笔：执教：审核：
〔学习目标〕1．认识母亲河。理解母亲河在中华民族发展史上的重要意义。
2．了解黄河文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生搜集整理资料、口语表达、感悟体验等综合能力。
〔学习重点〕通过资料展示和感受交流，提升学生热爱祖国思想意识。
（活动安排）1、活动准备：学生分组搜集整理资料。
2、活动过程：分组交流展示（一黄河风光二黄河地质三黄河文化四黄河艺术）教师组织研讨（黄河现状黄河危机保护黄河）
〔课时安排〕二课时
〔教学过程〕一、引入。（出示课件1页）
“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人李白的一曲《将进酒》，让我们的思绪又禁不住与黄河交会。是啊，这条奔腾不息的河流，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。现在，就让我们来做一次黄河的巡礼，捡拾起那一枚枚沉淀了多少文明印记的珍宝吧。
二、活动前，同学们分成了四个小分队，带着不同的任务奔赴黄河，现在，让我们分享一下他们的成果吧！（充分发挥学生自主合作探究的学习特点，给学生提供展示学习成果和综合素质的舞台）
（一）先有请观光小分队。
（学生代表）：嗨，大家好，我是观光小分队的导游，古人说：“不到长城非好汉，不到黄河不死心。””我们观光小分队一行人乘坐多种交通工具，飞机、轮船、汽车、马车、骆驼、牦牛，还有信息高速公路、时间隧道、等等，从古至今饱览了黄河的美丽风光。大家想不想跟我们去看一看？
（出示课件2--23页）
学生导游词：大家首先来到的是黄河源头，这里是青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓，这里终年积雪，水源清澈。黄河就从这里起源，越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；黄河在这里平静地流淌，灌溉着两岸的农田，造福当地的人民。因而有“天下黄河富宁夏”，“黄河百害，唯富一套”的说法。它继续奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。现代肖草
五年级下册综合实践活动教学设计-走近母亲河全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计走近母亲河全国通用
教学目标
1. 知识与技能：使学生了解母亲河的基本知识，包括河流的起源、流经地区、对当地文化的影响等。
2. 过程与方法：通过实地考察、资料收集、小组讨论等方式，培
养学生独立思考和合作研究的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，激
发对家乡和国家的热爱。
教学内容
河流的起源与地理特点：介绍母亲河的起源、流域范围、地理特
点等。
河流与当地文化：探讨母亲河对当地经济、文化、历史的影响。
河流环境保护：讨论河流目前面临的环境问题及保护措施。
教学重点与难点
重点：母亲河的基本知识、河流与当地文化的关系。
难点：河流环境保护的重要性及实际保护措施。
教具与学具准备
地图、河流模型、相关书籍和视频资料。
实地考察所需的记录工具。
小组讨论所需的白板和记号笔。
教学过程
1. 导入：通过展示母亲河的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 知识讲解：详细介绍母亲河的起源、地理特点等。
3. 小组活动：学生分组进行资料收集和实地考察。
4. 成果展示：每组展示他们的研究成果。
5. 课堂讨论：讨论河流对当地文化的影响及环境保护的重要性。
板书设计
母亲河的起源与地理特点。
河流与当地文化的关系。
河流环境保护的重要性及措施。
作业设计
写一篇关于母亲河的短文。
设计一个河流环境保护的宣传海报。
课后反思
反思教学内容的深度和广度，是否满足学生的学习需求。
评估学生的参与度和兴趣，调整教学方法以提高学生的参与感。
思考如何将课堂知识与实际环境保护行动相结合，培养学生的社
会责任感。
此教学设计旨在全面而深入地介绍母亲河，通过多种教学方法激
《黄河,母亲河》综合性活动教案
综合性学习活动
黄河，母亲河
主备人：区一中韩振英
活动目标
热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
关注母亲河，加强环保意识。
培养学生根据主题整理、筛选信息的能力，引导学生掌握分析运用所获信息的基本方法。培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。
锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
活动指导
这一单元以“探寻黄河文明”为活动核心，自然导入整个活动。
活动步骤
课前准备：全班同学按志愿分成四组。
任务：1、寻找有关黄河的图片、音乐、诗文等资料。
2、各组按自己的主题将资料制成幻灯片。
3、组内有明确分工：组长、资料员、合成、演示员、记录员、解说词撰写人、主持人、表演者等等，保证每位同学都能参与活动。
四、学习、展示过程：
（一）、导入：（背景音乐：《黄河黄》）
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！
今天我们的综合性学习活动由三个板块组成，同学们分成四个组分别对各个专题作了探讨，那么，就让同学们为我们展示你们的学习成果。
（二）、第一板块：黄河！你是中华民族的摇篮――走进黄河
晋科综合实践活动五年级下册第一单元《人与自然 走近母亲河》教学设计
晋科综合实践活动五年级下册第一单元《人与自然走近母亲河》教学设计
一. 教材分析
《人与自然走近母亲河》这一单元的主题旨在让学生了解我国母亲河——黄河的地理、历史和文化背景，培养学生热爱自然、保护环境的意识。通过本单元的学习，学生将能够了解黄河的概况、流域特点以及人与河流的关系，提高环保意识，激发学生热爱家乡、保护母亲河的情感。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对于身边的自然环境有一定的了解。他们在课堂上能够积极参与讨论，提出自己的观点。但是，对于黄河的详细情况以及人与河流的关系，学生可能还缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，需要引导学生通过各种途径获取信息，提高他们的探究能力。
三. 教学目标
1.知识与技能：了解黄河的概况、流域特点以及人与河流的关系，提高
环保意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的探究能力
和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱家乡、保护母亲河的情感，培养人
与自然和谐相处的理念。
四. 教学重难点
1.重点：了解黄河的概况、流域特点以及人与河流的关系。
2.难点：如何引导学生深入理解人与河流的关系，提高环保意识。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设情境，引导学生进入
学习状态。
2.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养学生独立获取知识和信息的能
力。
3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能
力。
4.讨论法：引导学生针对问题进行深入讨论，激发学生的思考和表达能
力。
六. 教学准备
1.准备相关图片、视频等媒体资料，用于创设情境。
《黄河,母亲河》教案
《黄河，母亲河》教案《黄河，母亲河》教案
《黄河，母亲河》教案1
活动目标：
1、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化中的。
2、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、培养学生自由、合作、探究的学习方式。
4、培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
5、关注母亲河，加强环保意识，激发学生爱国热情。
课前准备：
1、引导学生分成若干小组。
2、明确本次活动的目标和具体要求。
3、指导学生选定活动主题。
4、通过书刊、音像、影视、网络、音乐、个人采访、图书馆等途径搜寻有关黄河材料。
5、指导学生选择材料，做到有所取舍。
6、训练主持。
教学设想：
本节课分二大环节由师生轮流主持：
l师由动态黄河图导入，引出学生活动一：（学生主持）黄河知识竞答：啊！黄河！你是中华民族的摇篮。
l然后由两则材料引出学生活动二：不废江河万古流。（师主持）
l最后进行反思，了解学习效果。
教学过程：
一、导语（1分钟）课件（1）
（大屏幕：以澎湃汹涌的黄河为背景，展示课题《黄河，母亲河》及师激情讲述）
“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们作一次黄河文化的巡礼，来唤醒我们内心深处的黄河情。这节课我们继续进行综合性学习《黄河，母亲河》（出示课题）。
首先让我们欣赏一组动态的黄河实景。
请同学描述观后的感受。
人与自然 走进母亲河(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级下册 教科版
人与自然走进母亲河
一、背景介绍
本文档是针对2022-2023学年综合实践活动五年级下册教科版的一篇说课稿，主要是为了帮助教师们更好地开展关于“走进母亲河，感知自然”这一主题的教学活动，让学生通过参与实践，探索自然、了解河流生态，增强环保意识和保护环境的责任感。
二、教学目标
通过本次教学，能够帮助学生达到以下几个方面的目标：
1.了解母亲河的地理、自然状况，认识保护环境的重要性。
2.了解人类活动对生态环境的影响，提高环保意识。
3.通过实践活动，感受自然的美，增强对自然的敬畏和保护意识。
三、教学内容及活动设计
1. 感知母亲河
让学生通过课堂讲解、图片、地图等方式，了解母亲河的起源、交汇、流域范围、河道特点、生态环境等基本情况，了解母亲河对人们的重要意义，引导学生认识到自然环境的重要性和保护自然的责任。
2. 探索母亲河
在地理资料的基础上，组织学生进行实地调查、考察母亲河流域的自然环境、生态状况、生物多样性等，让他们更加深入地了解母亲河，感受自然之美。
3. 保护母亲河
通过实践活动，让学生亲身感受人类活动对自然环境的影响，让他们认识到自己做出的消极作用，并提出建设性的意见。学生可以结合自己的生活，从小事做起，从自我做起，为保护母亲河贡献自己的力量。
4. 总结分享
在活动结束后，让学生进行总结，归纳整理所得的知识和体验，分享自己的感受和收获。既能够帮助学生对所学内容做出进一步的回顾和梳理，也能够让他们对自然环境和生态保护有更加深刻的理解和认识。
四、教学方法
针对上述活动设计，教师可以灵活采用多种教学方法，如讲解、实地调查、小组合作、体验活动、游戏等，目的是让学生在参与活动中，更好地理解和掌握相关知识，增强记忆效果，同时培养他们的团队合作能力和个人表达能力。
五下人与自然教案
第一课保护珍稀植物
教学目标:
1、了解一些植物正在灭绝或已经灭绝了。
2、了解一种珍稀动植物的生存状况，知道植物的作用，提出我们保护性的建议。
3、认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识。
教学重、难点：
1、了解一种珍稀动植物的生存状况,知道植物的作用，提出我们保护性的建议。
2、认识到爱护珍稀植物的意义，树立爱护环境的意识.
教学过程及内容：
一、问题导入
我们生活在大自然里，每天呼吸着新鲜空气，那么你知道是谁在做着贡献吗？你知道哪些珍惜的植物呢?他们都有着什么作用呢？我们应该怎样对待它们呢？这节课我们就来解决这个问题。
二、新授:
启迪园:教师抛出问题:大家应该都对银杏树有所了解，银杏树是怎样的一棵植物呢？还叫什么?有哪些作用？
找生回答启迪园内容：
智慧泉：
1、认识几种珍稀植物。
它们的分布范围范围比较狭窄，有的物种残存的株数已不多，而
且已经受到严重威胁。你认识这些珍贵植物吗?同桌间交流互相说说。
2、出示问题：保护植物有什么作用？
学生总结归纳：释放氧气、美化环境、净化空气、调节湿度、食用价值、水土保持。
3、保护珍稀植物的意义。小组间交流想法
组长汇报:
（1）人类的衣食住行都离不开植物，保护珍稀植物意义重大。
（2）珍稀植物具有宝贵的科学价值。
(3）珍惜植物具有重要的生态价值。
（4）珍惜植物具有食用和药用价值。
此外，植物还具有美学价值、工业生产价值等.
三、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么?
第二课保护珍稀动物
教学目标:
1、了解一些动物正在灭绝或已经灭绝了。
2、进行调查研究活动,了解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。
我们的母亲河——黄河教案-公开课
我们的“母亲河”
教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课
一、教材分析：
《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。
二、教学目标：
知识与技能：
1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。
2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。
3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。
过程与方法：
1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。
2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分
析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。
二、教学重点：
通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。
三、教学难点：
通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。
人与自然和谐共生教案五年级
人与自然和谐共生教案五年级
主题班会教案活动目的：通过此次活动，使学生充分了解环保知识，增强环境保护意识，明确环境保护是人类共同的责任。
活动重点：了解环保知识，明确保护环境人人有责。
活动难点：懂得保护环境的意义。
活动准备：1、搜集、整理有关环境的材料。2、调查周围环境污染情况。3、PPT、视频课件。
活动过程：一、谈话导入：出示:同学们你们知道环保日是哪一天吗？每年的6月5日是“环保日”，所以环保是当今的热闹话题，各种媒体都在宣传环保的重要性。因为它关系到我们的生存所以保护环境人人有责。这节课我们就召开以保护环境爱我家园的主题班会，希望同学们了解更多的环保知识。
环境和人类生存关系密切环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，为人类造福。2、板书课题：人与自然和谐共处主大屏幕出示人与自然和谐共处主课件1、介绍世界环境日的由来及意义。1972年6月5日16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。2、说说什么是低碳。低碳,（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式.简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
五年级下册综合实践活动教学设计-走近母亲河 全国通用
五年级下册综合实践活动教学设计-走近母亲河
一、活动目的
1.认识母亲河的重要性，培养保护环境的意识；
2.了解母亲河的自然环境和人文历史，增强对祖国的感情认同；
3.锻炼学生的观察能力、实践能力和团队合作能力。
二、活动内容
1.观察母亲河的自然环境：水质、流向、还有哪些动植物等；
2.了解母亲河的历史文化和发展状况；
3.实地采集水样，学习水质检测方法和步骤；
4.制作母亲河环境保护宣传画或宣传海报，呼吁人们保护环境。
三、活动步骤
第一步：介绍母亲河
老师可利用图片、视频等形式介绍母亲河的自然环境、地理位置、历史文化等。让学生了解母亲河的重要性，以及目前母亲河所面临的一些问题，例如过度开发、水污染等。
第二步：实地观察
老师带领学生来到母亲河边，观察河流的自然环境，例如水质、流向、还有哪些动植物等。学生们可以带上相机或者手机拍摄一些照片，作为后续制作宣传海报或宣传画的素材。
第三步：了解历史文化
老师可以带领学生进行历史文化知识的学习，例如母亲河的起源、流经的城市或者名胜古迹等。也可以请专业人士来讲解母亲河的历史和文化背景，让学生能够真正地了解母亲河的历史传承。
第四步：检测水质
老师带领学生在母亲河边采集水样，然后带回学校进行水质检测。教学时间较短的学校可以选择采用快速检测工具进行测试；有足够时间的学校可以考虑使用实验室的仪器进行比较精确的测试。
第五步：制作宣传海报或宣传画
根据前期收集的素材，学生们结合自己的想法和创意，设计并制作母亲河环境保护宣传画或宣传海报。学生们可以自行组织小组进行制作，也可以与其他班级或学校进行联合制作。
五年级下册综合实践活动教案-走近母亲河 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-走近母亲河全国通用教学目标
1. 知识与技能：使学生了解母亲河的基本概念，理解河流对人类文明的重要性，并掌握保护河流环境的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、讨论等活动，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、保护环境的情感，增强对母亲河的敬意和保护意识。
教学内容
1. 母亲河的定义：介绍母亲河的概念，以及其在人类历史和文化中的地位。
2. 河流的重要性：探讨河流对农业、交通、生态等方面的影响。
3. 保护母亲河：讨论如何保护河流环境，防止污染。
教学重点与难点
1. 教学重点：理解母亲河的重要性，掌握保护河流的方法。
2. 教学难点：培养学生的问题解决能力和团队合作能力，以及保护环境的意识。
教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频材料、河流模型。
2. 学具：笔记本、调查问卷、绘图工具。
教学过程
1. 导入：通过PPT展示母亲河的图片，引导学生思考母亲河的定义和重要性。
2. 探究：分组进行观察和调查，探讨河流对人类的影响。
3. 讨论：小组分享调查结果，讨论如何保护母亲河。
4. 总结：总结讨论结果，强调保护母亲河的重要性。
板书设计
1. 走近母亲河
2. 副了解、尊重、保护
3. 内容：包括母亲河的定义、重要性、保护方法等。
作业设计
1. 调查报告：要求学生根据课堂讨论，撰写一份关于保护母亲河的调查报告。
2. 绘图作业：要求学生绘制一幅关于母亲河的图画，体现其对人类的重要性。
课后反思
1. 教学效果：评估学生对母亲河的理解程度，以及他们的问题解决能力和团队合作能力。
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课题第一单元人和自然走进母亲河
教学目标要求
1、掌握收集、整理资料的方法，培养创新意识和创新能力。
2、关注家乡的河流，增强水资源保护意识。
3、了解黄河的历史和文化，感悟黄河精神，激发爱国情怀。
重点、难点调查、搜集资料
教学过程
第一课时
师：现在我们知道了，我们要开展一次关于小学生课外阅读情况的调查，也知道了具体要调查哪些内容了，那么你们知道吗？这样的调查有什么好处和意义呢？
生1：通过调查内容，可以了解小学生平时都喜欢看什么类型的书。
生2：通过调查地点，可以了解小学生平时都在哪里阅读的次数比较多，喜欢在什么样的环境下阅读。
生3：通过调查时间，可以了解小学生平时喜欢在什么时间选择阅读。……
师：同学们刚才说了很多，归纳起来有以下几点好处，可以了解小学生课外阅读了哪些书，是怎么样读的，在什么时间读的，对于一些好的读书方法，我们可以学习和借鉴，更重要的是我们学会了一种调查方法，用这样的方法，可以调查我们感兴趣的其它问题，这对于我们来说，就更重要了。
一、研究准备
黄河，这条奔腾不息的母亲河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女······今天，让我们一起走进黄河，看看它的过去和现在。
在小组里好好地交流一下，提出自己的问题。
二、参考主题
1、走进母亲河
2、我是环保小卫士
3、黄河文化探秘
第二课时
走进母亲河研究实施
1、了解汾河
自由阅读课本第四页
师：这次研究活动，我们将围绕“走进母亲河”这一主题展开。
2、关于母亲河，你想研究哪些问题呢？在小组内交流一下，筛选和
整理出有研究价值的问题，并制定一个切实可行的研究方案。
3、生分小组完成“走进母亲河”研究方案表格。
4、汇报展示。
5、全课总结。
第三课时
一、师：分析资料的方法有哪些呢？
生：自己阅读课本5页的方法引导，归纳总结称自己的话说一说。
师生共同总结分析资料的方法。
二、收集资料，了解黄河
人们常说，黄河是中华民族的“摇篮”。它是怎样的一条河？为什么叫黄河?它从哪里来，又要流到哪里去？······以这些问题为起点，我们对黄河作进一步的了解吧。
1、黄河的模样
认真查阅资料，开动脑筋，动手将“母亲河”走过的路画在下面吧。
分小组完成课本5页图。
2、汇报展示。
3、通过画图，你发现了什么？
第四课时
“母亲河”探源
1、黄河为什么被称作“母亲河”？“母亲河”的成长你了解多少？
请以“黄河和人类”为主题，搜集信息，并以研究小组为单位进行一场黄河导游大赛。可以选定不同的游玩路线，看看哪位小导游吸引的游客最多。
2、大家可以从不同的角度安排主题景点。比如，可以是黄河历史之
旅、音乐之旅，也可以是自然风光之旅。相信你们会有更多“金点子”！
3、生以小组形式完成课本6页“母亲河”导游策划。
4、展评。
第五课时
1、阅读课本7页小资料，了解黄河。
说说你眼中的黄河。
2、黄河给人类文明带来巨大的影响，也给人类带来了灾难，如频
繁的旱灾、严重的水土流失、洪水决溢、凌汛灾害等。
下面请大家运用多种方法收集历史上黄河带来的比较大的灾难，并
对资料信息进行整理，填在课本上的表格中。
3、实地考察，聚焦汾河现状
完成实地考察记录表。
3、说说你眼中的汾河。
4、为了让汾河美丽依旧，我们应该这样做······
师生共同总结。
第六课时
一起来节水
1、生活中的节水妙招
收集资料：我家的节水妙招：
朋友的节水妙招：
校园里的节水妙招：
2、用实际行动，保护“母亲河”
自己阅读课本11页小资料
了解治河的几个历史人物。
3、动手实践
查阅资料，一起动手做一做“净化一瓶水的实验”，并完成实验报告。
通过实验，你发现了什么？
4、水资源保护宣传
以“保护母亲河”为主题制作一段微视频、设计一份宣传海报、编写一条保护母亲河的短信、策划一次节水达人展示活动······
5、总结和反思
（一）汇报和展示
（二）评价和总结
作业
布置