课内素材梳理
《短歌行》《归园田居》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《短歌行》《归园田居》知识梳理成语、文化常识、一词多义、表现手法、作文素材等一、相关成语1.慨当以慷：与“慷慨”意思相同，指充满正气，情绪激动。
2.对酒当歌：对着酒应该放声高唱。
原意是人生时间有限,应该有所作为。
后也用来指及时行乐。
3.月明星稀：月亮明亮时,星星就显得稀疏了。
4.山不厌高：山不嫌其高。
比喻品行越高尚越好。
5.周公吐哺：指周公吃饭时，数次吐出口中食物迫不及待的接待贤士，形容求贤心切。
6.一匡天下：意思是消除混乱局面，使天下安定下来。
7.青青子衿：字面意思为服饰，后引申为渴望得到有才能的人。
8.返璞归真：返：回归。
璞：璞玉，没有加工的玉石。
真：纯真，原始状态。
去掉外在的装饰，恢复到原来质朴、纯真的状态。
9.大巧若拙：拙：笨。
指真正灵巧的人，因不爱炫耀，表面上倒像很笨拙。
10.封妻荫子：荫：封建时代朝廷给予功臣子孙后代以入学或做官的权利。
君主时代功臣的妻子得到封号，子孙得到世袭官爵。
旧时指为官的荣耀。
11.虚室生白：心无任何杂念,就会悟出“道”来,生出智慧。
也常用以形容清澈明朗的境界。
12.鸟入樊笼：意思是比喻不自由的境地。
飞鸟进了笼子。
比喻自投罗网，陷入困境。
13.华屋秋墟：比喻兴亡盛衰的迅速。
二、文化常识1.古体诗是与近体诗相对而言的诗体，是近体诗形成前的各种诗歌体裁。
也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。
特点。
格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限。
2.曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人。
政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。
文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。
魏朝建立后，曹操被尊为“魏武帝”，庙号“太祖”。
3.众家评曹操：汉末名士许绍《魏书》：“治世之能臣，乱世之奸雄。
《芣苢》《插田歌》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《芣苢》《插秧歌》知识梳理成语、文化常识、一词多义、表现手法、作文素材等一、相关成语（出自《诗经》）1.不稂不莠：比喻不成材或没出息。
2.未雨绸缪：比喻事先做好预防、准备工作。
3.兢兢业业：小心谨慎，认真负责。
4.孔武有力：非常勇猛有力。
5.投桃报李：他送给我桃儿，我拿李子回送他，泛指相互赠答，友好往来。
6.高山景行：高山，比喻道德崇高；景行，大路，比喻行为正大光明。
止，语助。
后因以“高山景行”指崇高的德行。
7.遇人不淑：谓女子所嫁的丈夫不好。
8.鸠占鹊巢：同“鸠居鹊巢”。
比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。
9.耳提面命：形容教诲殷勤恳切。
10.风雨飘摇：在风雨中飘荡摇摆。
后用以比喻动荡不安。
二、文化常识1.《诗经》：我国最早的诗歌总集，又被称为“古代社会的人生百科全书”。
收录了从西周初年至春秋中叶（公元前11世纪至前5世纪）的诗歌305篇，反映了约五百年的社会面貌。
孔子曾概括《诗经》的宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。
至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典。
2.诗六义：指“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”，合称为六义。
一般认为风、雅、颂是诗的分类；赋、比、兴是诗的表现手法。
所谓“赋”就是平铺直叙，铺陈、排比。
“比”是类比、比喻。
“兴”是以其他事物为发端，引起所要歌咏的内容。
3.杨万里：字廷秀，号诚斋。
吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。
南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
4.诚斋体：因杨万里而得名。
杨万里号诚斋，故称为诚斋体。
他的早期诗歌学习江西诗派，最后摆脱前人的束缚而自成一家，取得了更高的成就。
诚斋体的风格特征是活泼自然，饶有谐趣。
三、重点词语薄言：发语词，无义。
这里主要起补充音节的作用。
掇（duō）：拾取，摘取。
捋（luō）：从茎上成把地取下。
袺（jié）：提起衣襟兜东西。
《齐桓晋文之事》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《齐桓晋文之事》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.心有戚戚：深有感触。
2.抱薪救火：抱着柴火救火，比喻以错误的方法消除灾祸，结果反而使灾祸扩大。
3.一叶障目：一叶障目指眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。
4.权衡利弊：比较一下哪一个有利哪一个有害。
5.缘木求鱼：爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功。
6.明察秋毫：比喻目光敏锐,连极小的事物都看得很清楚。
7.运之掌上：比喻极其容易。
8.不见舆薪：眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一车柴草。
比喻只看到小处，9.看不到大处；目光短浅，没有远见。
10.发政施仁：发布政令，实施仁政。
比喻统治者施行开明政治。
11.放辟邪侈：肆意作恶。
解释放：放纵；辟、邪：不正派，不正当；侈：过度。
12.不忍觳觫：不能忍受恐惧颤抖的样子。
13.不饥不寒：不挨饿受冻。
生活不愁温饱。
14.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
意思是：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。
二、文化常识《孟子》：是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。
《孟子》被南宋朱熹列为“四书”之一（另外三本为《大学》《中庸》《论语》）《孟子》行文气势磅礴，感情充沛，雄辩滔滔，极富感染力，流传后世，影响深远，成为儒家经典著作之一。
孟子：名轲，字不详(子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰)，战国中期鲁国邹人（今山东邹城人），孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。
春秋五霸：春秋时期诸侯中势力最大的五个诸侯盟主。
通常指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄公。
衅钟：古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。
钧：古代重量单位，三十斤为一钧。
商贾：古代对商人的称呼，释为行商坐贾，即行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾。
泛指做买卖的人。
庠序：古代的地方学校，后泛指学校。
殷代称序，周代称庠。
到汉代，最高一级学校叫“太学”，后来改为“国子学”“国子寺”或“国子监”。
《老子四章》《五石之瓠》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累(全国通用)
《老子四章》《五石之瓠》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.功成不居：释义：居：承当，占有。
原意是任其自然存在，不去占为己有。
后形容立了功而不把功劳归于自己。
2.余食赘行：吃剩的食物，身上的赘疣。
比喻遭人讨厌的东西。
3.自知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。
指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
4.欲取姑予：姑：暂且；与：给与。
要想夺取他些什么，得暂且先给他些什么。
指先付出价以诱使对方放松警惕，然后找机会夺取。
5.慎终如始：慎：谨慎；如：象。
谨慎收尾，如同开始时一样。
指始终要谨慎从事。
6.千里之行，始于足下：走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
7.哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。
后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
8.自以为是：指自己认为自己正确，形容主观不虚心的态度。
9.自矜功伐：指居功自傲。
10.无用之用：无用之用，才是最大的用处。
11.合抱之木，生于毫末：意思是粗大的树木都是由小树苗长成的。
比喻做事要脚踏实地，一步一个脚印。
12.大瓠之用：事物不同的使用，会产生不同的效果；后指量材使用。
13.千金一瓠：比喻物虽轻贱，关键时得其所用，却十分珍贵。
14.坚瓠无窍：瓠：葫芦。
坚硬的葫芦没有一点空隙，不能剖瓠盛物。
比喻徒有虚名而无实用的东西。
15.裂土封疆：分裂土地，划定疆界。
指帝王把土地分封给子弟和大臣。
也作“列土封疆”、“封疆裂土”。
16.掊斗折衡：是指废除让人争多论少的斗衡。
17.百不得一翻译:一百个里面也得不到一个。
形容人或物的难得或所得极少。
18.紫气东来：紫气：祥瑞之气。
指祥瑞降临或圣贤来到。
汉·刘向《列仙传》:“老子西游，关令尹喜望见有紫气浮关，而老子果乘青牛而过也。
”19.企者不立：踮脚而立的人难以久站。
比喻不踏实工作的人站不住脚。
20.跨者不行：跨步前进的人不能走长路；比喻急于求成的人，难以持之以恒。
全册知识要点梳理(素材)-六年级上册语文
全册知识归纳一、易错音 笨拙．(zhuō) 鸣蝉．(ch án) 旗帜．(zhì) 筹．备(chóu) 尚．且(sh ànɡ) 糟．糕(z āo) 皱．眉(zhòu) 画轴．(zhóu) 毡．帽(zh ān) 逃窜．(cu àn) 骤．然(zhòu) 投掷．(zhì) 律．诗(lǜ) 滥．用(l àn) 凝．视(nínɡ) 衣襟．(jīn) 倾．斜(qīn ɡ) 呻．吟(shēn) 澎．湃(pénɡ) 淋．湿(lín) 草坪．(pínɡ) 缝．隙(fènɡ) 斗篷．(pénɡ) 黄莺．(yīn ɡ) 晶莹．(yínɡ) 锦．囊(jǐn) 郑．重(zhènɡ) 悬．崖(xu án) 山涧．(ji àn) 掀．起(xi ān) 琴弦．(xi án) 花蕾．(lěi) 一副．(fù) 屉．柜(tì) 流淌．(t ǎnɡ) 苔藓．(xi ǎn) 甘蔗．(zhè) 谚．语(y àn) 巍．然(wēi) 沮．丧(jǔ) 一缕．(lǚ) 单薄．(bó) 岷．山(mín) 磅．礴(p ánɡ) 逶．迤(wēi) 二、多音字组词 差cī 参差 chā 落差 chà 差点儿参cēn 参差 cān 参加 shēn 人参解jiě 解释 jiè 押解 xiè 姓解撒sā 撒谎 sǎ 撒播 缝fénɡ 缝补 fènɡ 裂缝 供ɡōnɡ 提供 ɡònɡ 供品 曝 pù 曝晒 bào 曝光 露lù 露珠 lòu 露马脚 薄báo 薄饼 bó 单薄 bò 薄荷糊hú 糊涂 hū 黑糊糊 hù 糊弄削xuē 剥削 xi āo 削笔 模mó 模型 mú 模样三、同音字组词 【què】喜鹊 麻雀 【r ǎnɡ】叫嚷 土壤 熙攘 【dǔ】目睹 赌气 堵塞 【jù】距离 拒绝 火炬【yínɡ】晶莹 经营 荧光 萦绕 萤火虫 四、重要词疙瘩．．(ɡē da) 苔藓．．(t ái xi ǎn) 抵御．．(dǐ yù) 伶俐．．(línɡ lì) 咆哮．．(p áo xi ào) 萍藻．．(pínɡ zǎo) 慷慨．．(k ānɡ kǎi) 手榴弹．．(liú d àn) 莱茵．．河(l ái yīn) 威风凛．凛(lǐn)沮丧．．(jǔ s ànɡ) 技高一筹．(chóu) 政府．．(zhènɡ fǔ) 别出心裁．(c ái) 汹涌澎湃．．．．(xiōn ɡ yǒnɡ pénɡ pài) 五、形近字组词拙 zhuō 笨拙绌 chù 相形见绌咄 duō 咄咄逼人燥 zào 干燥躁 zào 急躁噪 zào 噪音寇 kòu 敌寇冠 ɡuàn 冠军嚷 r ǎnɡ 叫嚷囔 nānɡ 囔囔糟 zāo 糟糕槽 cáo 水槽嘈 cáo 嘈杂栏 l án 栏杆拦 l án 阻拦烂 l àn 破烂六、多义词惊天动地：①(文中义)形容声音特别响亮。
高中语文课本素材梳理
高中语文课本素材梳理一、理想志向1.毛泽东主席在《沁园春·长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。
（毛泽东《沁园春. 长沙》）2.马丁·路德·金面对民众，通过激情洋溢的演讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、平等权利的热情。
他毕生为追求黑人自由而努力，虽然他最终因此被暗杀，但精神长存。
（马丁·路德·金《我有一个梦想》）3.夏瑜被捕入狱，但他仍没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。
（鲁迅《药》）4.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下来，最后完成了使命。
（司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
（史铁生《我与地坛》）2.贝多芬能扼住命运的咽喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响曲》等诸多世界名曲。
（罗曼·罗兰《〈名人传〉序》）3.越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。
（《勾践灭吴》，选自《国语》）4.“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”（王安石《游褒禅山记》）5.后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；但他在兴盛之时，宠幸伶人，骄奢无度，最终身死国灭。
（欧阳修《伶官传序》）6.“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”，司马迁遭宫刑而成《史记》。
（司马迁《报任安书》）三、爱我中华1.鲁迅为了救国救民，他选择去日本学医学，又为了疗救民族的灵魂，他最终弃医从文。
《静女》《鹊桥仙》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累(全国通用)
《静女》《鹊桥仙》知识梳理成语、文化常识、一词多义、表现手法、作文素材等一、相关成语1.搔首踟蹰：形容心情焦急、惶恐或犹豫2.娟好静秀：形容容貌秀美，性情柔和。
3.仪静体闲：形容女子态度文静，体貌素雅。
4.爱屋及屋：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。
比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
5.视而不见：虽然看到，但因心不在焉，好像没有看到一样。
形容漠视，不关心。
6.计日而俟：达到目标的日子已是预期中的事。
7.神怿气愉：形容欢欣愉快。
8.金风玉露：金风指秋风，玉露就是秋天的露水。
泛指秋天的景物。
9.红袖添香：形容有美女在旁做伴读书。
10心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。
比喻恋爱着的双11.心心相印：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。
12.柔情似水：比喻情意温柔缠绵（一般指男女之间）。
13.比翼连枝：比喻夫妇亲密不离。
14.朝朝朝暮：原指每天的早晨和黄昏，后指从早到晚，日复一日的意思，也指时间极其短促。
15.千里迢迢：形容路途遥远。
16.银汉迢迢：遥远无垠的银河。
二、文化常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。
《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头。
以四言为主，多采用重章叠唱的形式。
从内容上分为：风、雅、颂。
风（160篇），民间乐歌；雅（105篇），宫廷乐歌；颂（40篇），宗庙乐歌和舞歌。
从表现手法上分为：赋、比、兴。
赋，“敷陈其事而直言之”包括铺排陈述和一般陈述两种情况；比，“以彼物比此物”也就是比喻；兴，“先言他物以引起所咏之辞”也就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。
2.《诗经》主要使用的表现手法：赋——“赋者，铺陈其事而直言之者也”。
直接铺陈叙述。
是最基本的表现手法。
例﹕“死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
”比——“比者，以彼物比此物也”。
对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
例﹕“硕鼠硕鼠，无食我黍。
”兴——“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。
《劝学》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《劝学》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.锲而不舍：锲，雕刻。
舍，停止，放下。
一直雕刻下去不放手。
比喻办事有恒心，坚持不懈。
2.驽马十驾：驽马，与骏马相对。
骏马一天的路程，驽马走十天也可以到达。
比喻资质平平的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
3.顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。
比喻凭借外力可有较好效果。
4.青出于蓝：靛青从蓼蓝中提炼出来，而颜色比蓼蓝更深。
比喻学生超过老师或后人超过前人。
5.积土成山：累土可以堆成山，比喻积少成多，聚小成大。
6.学无止境：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
7.中规中矩：言行举止合乎礼节、法度。
8.一曝十寒：原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长（曝：晒。
寒：冻）。
后比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心和毅力。
9.善假于物：君子的资质与一般人没有什么区别，君子之所以高于一般人，是因为他能善于利用外物。
10.跬步千里：意思是走一千里路，是半步半步积累起来的。
比喻学习应该有恒心，要坚持下去，不要半途而废。
11.人中骐骥：意思是比喻才能出众的青少年。
12.积善余庆：积德行善之家，恩泽及于子孙。
13.假以时日：如果再给一定的时间的话就更怎么样，一般是褒义夸奖。
多用于客观描述时间的不紧不慢，对每个人都是公平的。
二、文化常识1.荀子：名况，字卿(一说时人相尊而号为卿)，战国末期赵国人，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，著名的思想家、哲学家、教育家，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。
著名学者韩非、李斯均是他的学生。
2.《荀子》：是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。
《荀子》一书今存三十二篇，除少数篇章外，大部分是他自己所写。
他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。
3.君子：这里指有学问有修养的人。
数学素材：教材梳理第一讲二平行线分线段成比例定理
庖丁巧解牛知识·巧学一、平行线分线段成比例定理1.定理：三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.2.用符号语言表示:如图1-2—1所示，a∥b∥c,则EF DE BC AB =.图1—2—13。
定理的证明:若BCAB 是有理数,则将AB 、BC 分成相等的线段，把问题转化为平行线等分线段，达到证明的目的，再推广到整个实数范围,其完整的推广过程等学到高等数学时才会实现。
4。
定理的条件:与平行线等分线段定理相同，它需要a 、b 、c 互相平行，构成一组平行线，m 与n 可以平行，也可以相交，但它们必须与已知的平行线a 、b 、c 相交,即被平行线a 、b 、c 所截。
平行线的条数还可以更多.知识拓展对于3条平行线截两条直线的图形,要注意以下变化(如图121）:如果已知是a∥b∥c，那么根据定理就可以得到所有的对应线段都成比例，如FDFE CA CB DF DE AC AB ==,等. 记忆要诀 对于平行线分线段成比例定理，可以归纳为右左右左全上全上下上下上===1，，等，便于记忆. 二、平行线分线段成比例定理的推论1.推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)，所得的对应线段成比例.2.符号语言表示：如图1-2-2所示,a∥b∥c,则BC DE AC AE AB AD ==（1） （2）图1—2—23.推论的证明:直接利用平行线分线段成比例定理，应当注意的是一定要将线段对应好。
误区警示实际应用时，通常图形中不会出现三条平行线,此时要注意正确识别图形，如图123.图1—2—3问题·探究问题1 平行线分线段成比例定理与平行线等分线段定理有何区别与联系？怎样正确使用平行线分线段成比例定理？思路:从两个定理的条件和结论两方面进行对比，可以找到它们的共同点和区别点。
探究:我们学习的平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等（如图1-2-4，若l 1∥l 2∥l 3，AB ＝BC ，则DE=EF ）.图1-2-4 图1-2—5平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。
《伶官传序》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《伶官传序》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.盛衰兴废：兴盛和衰微,指人事的发展兴亡。
2.人事代谢：代谢，更迭，交替。
泛指人世间的事新旧交替。
3.谋事在人：谋求事情能成功，需靠自己努力。
4.原始见终：考察事物的开端而预见到它的结果。
5.亲冒矢石：见“亲当矢石”，谓将帅亲临作战前线。
6.锦囊还矢：谓凯旋告捷。
7.意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。
8.誓天断发：断发向天起誓。
9.指天誓日：指着天，对着太阳发誓。
表示意志坚决或对人表示忠诚。
10.泣下沾襟：泪水滚滚流下，沾湿衣服前襟，形容哭得非常悲伤。
11.泫然泣下：泫然，流泪的样子。
泣，眼泪。
伤心地流下眼泪。
12.满招损，谦得益：骄傲自满将会招来损失和灾害；谦虚可以得到益处。
13.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：指的是忧虑劳苦才可以振兴国家，图享安逸必定祸害终身。
14.谦虚敬慎：见“谦虚谨慎”，谦虚，虚心，不自满。
谨慎，慎重，小心。
对人虚心，办事小心。
15.惟日孜孜，无敢逸豫：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。
16.逸豫之心：谓贪图安逸的思想。
17.一豫一游：豫，快乐。
游玩快乐。
指帝王的游乐生活。
18.积于忽微：从细小的事情上累积发展起来。
19.祸积忽微：灾祸产生于疏忽大意。
20.流溺忘反：犹言流连忘反。
留恋不舍,忘记返回。
二、文化常识1.《新五代史》是二十四史之一，记载907年至960年间后梁、后唐、后晋、后汉和后周五代的历史。
宋欧阳修撰，原名《五代史记》，后世为区别于薛居正等官修的五代史，称为新五代史。
记载了自后梁开平元年（907年）至后周显德七年（960年）共五十三年的历史。
2.序，一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文：“引言”、“前言”等类的序说明编写目的、简介编写体例和内容，属说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属议论文。
如《〈呐喊〉自序》《〈指南录〉后序》等。
高中语文课本中的写作素材梳理
高中语文课本中的写作素材梳理【高中语文课本中的写作素材梳理】导语：高中语文课本是学生们学习语文知识和提高写作能力的重要教材。
其中包含了丰富多样的写作素材，涵盖了社会热点、人文关怀、文化传承等各个方面的主题。
下面将从课本的不同单元入手，梳理一些高中语文课本中的写作素材。
一、命题立意：为人处世1. 我与他人的相处之道篇目：《与人为善》要点：社交技巧，待人友善，换位思考，接纳他人2. 交朋友的智慧和能力篇目：《和好如初》要点：真诚、善意、相互尊重，以智慧与勇气制胜。
3. 人际关系中的自我定位篇目：《荷花淀》要点：明确自己的位置，保持真实和独立。
二、命题立意：成长与奋斗1. 青春年华的意义和责任篇目：《少年包青天》要点：成长的烦恼、意义和挑战，如何在奋斗中实现个人价值。
2. 学习的动力和方法篇目：《读书时光》要点：如何培养读书兴趣，制定高效的学习计划和方法。
3. 坚持与奋斗的力量篇目：《世界真美好》要点：坦然面对困难，始终保持积极向上的人生态度，通过坚持与奋斗，实现人生价值。
三、命题立意：时代与思考1. 科技发展与人类进步篇目：《电脑革命了世界》要点：科技发展给社会带来的改变，呼吁科技的合理利用与人文关怀的结合。
2. 当代青年的选择与担当篇目：《鬼船》要点：当代青年如何面对选择困难、社会压力、内心挣扎等问题，勇于担当，追求自己理想。
3. 岁月与生命的转变篇目：《只有芸知道》要点：探讨人生的意义、自我定位以及在环境变动中应对的智慧。
四、命题立意：文化传承与艺术鉴赏1. 传统文化的价值和保护篇目：《忆江南》要点：传统文化的魅力，呼吁保护传统文化，传承优秀传统文化。
2. 文学与人生篇目：《送杜少府之任蜀州》要点：探讨文学的意义，引导学生用文学思考人生，增长阅读欣赏能力。
3. 艺术鉴赏与审美情趣篇目：《茅盾百货大楼》要点：培养学生的审美情趣，增加对不同艺术形式的鉴赏能力。
五、命题立意：社会热点与关注1. 社会问题关怀篇目：《中国最美的雨》要点：关注社会弱势群体，发声呼吁关爱与温暖。
《春江花月夜》《江城子》-2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《春江花月夜》《江城子》知识梳理成语、文化常识、一词多义、表现手法、作文素材等一、相关成语1.江天一色：形容江面宽阔，水天相接。
2.星月皎洁：星星和月亮明亮洁净。
皓月千里：形容月光皎洁、天气温和。
3.纤尘不染：原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净；现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响；也用来形容非常清洁、干净。
4.一叶扁舟：形容物体小而轻。
5.鸿雁传书：投递书信或书信往来。
6.落花流水：原形容春景衰败，现在形容惨败。
7.鱼龙百变：像鱼龙那样变化多端。
8.生死相隔：是指两个人在生命结束后分别前往不同的世界,彼此之间再也无法相见或交流。
9.咫尺千里：意思是比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样。
10.形影相顾：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问，形容孤独无依。
11.雪鬓霜鬟：白发。
借指老年人。
12雾鬓风鬟：指女子细密而蓬松的美发。
13.伉俪情深：指夫妻之间的感情深厚。
二、文化常识1.张若虚：扬州（今江苏扬州）人，唐朝诗人。
曾任兖州兵曹。
与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。
《春江花月夜》为其代表作，被誉为唐诗开山之作，享有“一词压两宋，孤篇盖全唐”之名。
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。
但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。
诗作大部散佚，《全唐诗》仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤篇压倒全唐”之誉；闻一多评价《春江花月夜》是“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。
另一首诗是《代答闺梦还》。
2.古代诗歌分类常识：古代诗歌按格律可分为古体诗和近体诗（今体诗）。
近体诗：唐代人始创的诗体，分为绝句和律诗（包括排律）。
绝句分五绝和七绝，律诗分五律和七律；排律在律诗基础上中间加进若干对仗的句子。
古体诗：唐代以前的诗歌都可称为古体诗（唐代以后诗人也可写古体诗），按字数可分为四言诗（《诗经》）、五言诗（《孔雀东南飞》）、七言诗（《琵琶行》）和杂言诗（《蜀道难》）。
《石钟山记》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《石钟山记》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.躬行践履：亲自实行、亲自去做。
2.不知深浅：原意是不知道水的深浅。
后多用以形容不懂得事情的利害。
3.目见耳闻：指亲眼看见，亲耳听到。
4.声如洪钟：洪钟，大钟。
形容说话、唱歌底气足，声音洪亮。
5.余韵悠悠：形容韵味未尽。
余韵，传留的韵致、气韵。
6.自以为是：指一定认为自己是正确的，而对方是不正确的。
7.森然耸立：繁密高高地直立。
8.森然可怖：形容阴沉可怕。
9.涵澹澎湃：形容水波动荡，波浪冲击。
10.主观臆断：指自我意识方面的凭臆测来评定。
11.风平浪静：没有风浪。
比喻平安无事。
12.簪笔磬折：古代插笔备礼，像磬一样弯着腰作揖，以示恭敬。
13.遗音余韵：前人作品的馀音和韵致。
形容作品美妙。
14.锵金铿玉：音节响亮，诗句优美。
15.迤逦不绝：迤逦，曲折连绵。
形容曲曲折折，连绵不断。
16.所在皆是：到处都是。
指某种人或事物普遍存在。
17.鄙俚浅陋：鄙俚，粗俗；浅陋，见闻不多。
多形容文章或言谈粗俗浅薄。
二、文化常识1.苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人（今属四川省眉山市），是宋代著名的文学家，宋代文学最高成就的代表，唐宋散文八大家之一。
他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。
他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。
是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人，有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
2.记：古代一种散文体裁,以叙事为主。
可叙事、写景、状物，议论，描写，抒发情怀抱负,阐述某些观点。
游记，古代游记作为古代散文文体的一种，前人多把它归入“杂记体”中。
它是模山范水、专门记游的文章，以描绘山川自然、风景名胜为内容，写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。
《过秦论》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《过秦论》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.席卷天下：形容占有四面八方，包揽无余。
2.包举宇内：形容夺取天下，控制四方。
也形容统治或治理全国。
3.追亡逐北：指追逐败逃的敌人。
4.流血漂橹：形容杀人极多。
或形容流血极多。
5.伏尸流血：形容死伤惨重。
6.因利乘便：凭借、利用有利的形势和便利的条件。
7.威震四海：也作“威振四海”，形容威势或威名很大，震慑的范围很广。
8.金城千里：形容辽阔的国土金城环绕，坚固可靠。
9.瓮牖绳枢：形容居处简陋，家境贫苦。
10.斩木揭竿：指发动武装起义。
（另有成语“揭竿而起”，指起义造反，武装暴动。
）11.云集响应：形容响应支持的人很多。
12.景从云集：“景”读yǐng，形容追随响应的人很多。
13.深谋远虑：深远的谋划和考虑。
14.度长絜大：指较量高下。
15.比权量力：比较双方权势和力量的大小。
16.同年而语：即“同日而语”，指把不同的事物或情况放到一起谈论或看等。
17.万世之业：传之万世的不朽功业。
18.因利乘便：根据形势顺便达到目的。
19.膏腴之地：成语解释指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
20.拱手而取：拱手，两手合抱在胸前。
指取来毫不费力。
21.区区之地：小小的地盘。
22.度长挈大：度，推测，估计；絜，衡量；絜大，用绳子量物体周围的长度。
比量长短大小，以便找出差距。
23.打破藩篱：打破传统的观念,不拘泥于现状。
24.膏腴之地：指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
二、文化常识1.“论”是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也。
”《昭明文选》载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。
(如《史记》中的‘太史公曰……’）二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。
(如《六国论》《过秦论》等)”2.《过秦论》散文篇名。
西汉贾谊作。
分上、下或上、中、下篇。
“过秦”是指责秦政失。
文章详尽分析了秦所以能削平六国及其所以迅速灭亡的原因，目的为汉文帝接受历史教训，改革政治提供借鉴。
《六国论》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《六国论》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.日削月割：指每日每月割让土地，形容一味割地求和。
2.抱薪救火：意为抱着柴草去救火。
比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
3.披荆斩棘：拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。
4.饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
4.唇亡齿寒：唇没有了，牙齿就寒冷。
比喻双方息息相关，荣辱与共。
6.背盟败约：背，违背。
盟、约，誓约。
败，败坏。
指撕毁。
背叛誓言，撕毁盟约。
7.如弃草芥：芥，小草。
就像扔掉一根小草那样。
形容毫不在意。
8.远交近攻：联络距离远的国家，进攻邻近的国家。
9.食不下咽：食物虽在口中但咽不下去，形容忧心忡忡，不思饮食。
10.前车之鉴：前车之鉴指前边的车子翻了，后面的车子可以引以为鉴。
比喻先前的失败，可做其后的教训。
11.颠扑不破：无论怎样震动摔打都破不了。
比喻言论、学说等牢固可靠，经得起检验。
12.不速之客：指未经邀请而自己来的客人。
“速”，邀请的意思。
13.深谋远略：指计划得很周密，考虑得很长远。
13.与虎谋皮：跟老虎商量取下它的皮来，比喻跟坏人商量要其牺牲自己的利益，是绝对办不到的。
14.丧失殆尽：是指完全丧失了的意思。
15.消磨殆尽：随着时间等的流逝原本存在的也消失没有了。
二、文化常识1.论：是一种论文文体，按《韵术》：“论者，议也。
”《昭明文选》所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。
如《史记》后的太史公曰……。
二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。
”如《六国论》、《过秦论》等。
2.苏洵，字明允，眉州眉山人，北宋散文家，有《嘉佑集》，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”。
3.有关苏洵对联：是父生是子,家学一门,自昔声名弥宇宙;难兄更难弟,象贤两世,至今俎豆重乡邦。
（苏洵是苏轼苏辙兄弟的父亲,三人都位列“唐宋八大家”,是中国历史上著名的文学家。
高中语文必修课本1~5素材全梳理
高中语文必修课本1~5素材全梳理必修一第1节(1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。
时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、胸怀崇高理想、肩负主宰天地重任的豪情壮志是一成不变的。
是什么让无数仁人志士明知前路渺茫坎坷，却依然义无反顾，一往无前？回答掷地有声：责任。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！(2)真爱与感恩——《大堰河——我的保姆》看似平淡的场景，却饱含了作者与乳母之间真真切切的情感。
是的，生活因有真爱而美好，因为美好而感恩。
“感恩”是一种人生态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感恩亲人、感恩朋友、感恩反对者、感恩陌生人，感恩集体、感恩国家、感恩人类、感恩自然，感恩挫折、感恩磨难、感恩逆境、感恩失败。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
(3)自审与拷问——《小狗包弟》在那闹剧迭出的荒谬年代，小狗包弟的遭遇可以说是一件微乎其微的事情。
在人都不能成为人、人都不能保全自己命运的时候，一条小狗的逝去又能算得了什么呢？然而，读完这篇文章，读者却能感受到一种扑面而来的情感冲力。
这里面有作者对荒唐社会含泪的控诉，也有严酷的自审，更有对自我灵魂的拷问。
作者在文中表现出来的勇气和力量让人敬佩。
本文可为以下话题提供素材：文学家的良心；我手写我心；灵魂深处；自审的勇气。
(4)学识与胸怀——《记梁任公先生的一次演讲》梁任公先生以他的渊博的学识和宽广的胸怀折服了听众，也深深地震撼了我们后人。
学识会让一个人厚重深刻，谈吐不凡，出口成章。
有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。
《氓》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《氓》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.二三其德：二三，不专一。
形容三心二意。
2.夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。
早起晚睡。
形容勤奋。
3.不待蓍龟：蓍龟，古时卜筮，用蓍草和龟甲，以卜吉凶。
不用占卜就能决定。
比喻事情是明摆着的，非常清楚。
4.信誓旦旦：信誓，表示诚意的誓言；旦旦，诚恳的样子。
誓言说得真实可信。
5.动辄得咎：辄，就。
咎，过失，罪过。
指动不动就受到指责或处分。
形容处境困难，常被人无理指责。
6.载笑载言：边笑边说话。
7.断壁残垣：意思是残存和坍塌了的墙壁。
形容残败的景象。
8.如汤沃雪：汤，热水。
沃，浇。
像热水浇在雪上。
比喻事情非常容易解决。
9.耽于逸乐：沉迷于安乐之中。
形容整日除了贪图享乐之外,无所事事。
10.峨峨汤汤：峨峨，高峻的样子；汤汤，急流的样子。
意思是乐声高亢奔放。
11.毫厘不爽：毫，细毛;发，头发;爽，差错。
形容一点不差。
12.言行不贰：犹言言行一致。
13.昊天罔极：原指天空广大无边，后比喻父母的恩德极大。
14.罔极之哀：感念旧人旧事的哀叹。
表示怀旧。
15.任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。
16.抚躬自问：意思是反躬自问，指自我反省。
17.白头偕老：意思是指夫妻感情和谐，共同生活直到老年。
也作“白头到老”、“白首偕老”。
18.总角之交：意思指童年时期就结交的朋友。
19.言笑晏晏：说说笑笑,和柔温顺。
二、文化常识1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，记录了从西周初年到春秋中叶的诗歌，是诗歌现实主义的源头。
共305篇，也称《诗三百》。
孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。
先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。
至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。
《诗经》是中国现实主义文学的起点，对中国的文学传统和民族特色的形成起到了重要作用。
《涉江采芙蓉》《虞美人》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《涉江采芙蓉》《虞美人》知识梳理成语、文化常识、情境默写、表现手法、作文素材等一、相关成语1.初发芙蓉：芙蓉，荷花。
刚开放的荷花。
比喻诗文清新不俗。
也形容天然艳丽的女子。
2.芳草如茵：形容绿草茂盛。
3.千里迢迢：迢迢，遥远的样子。
形容路途遥远。
4.山长水远：形容路途遥远而多艰险。
也作“山长水阔”。
5.白首同心：意思是两个人头发都白了，仍然同心同德，不离不弃。
6.志同心和：志趣相同，心意一致。
7.望穿秋水：望穿了眼睛，形容盼望得十分急切。
8.蒹葭之思；指恋人的思念之情。
9.红豆相思：红豆，植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。
比喻男女相思。
10.天末凉风：指初秋的西南风。
原指杜甫因秋风起而想到流放在天末的挚友李白。
后常比喻触景生情，思念故人11国家多故：意思是国家总出现重大变故。
12.故宫离黍：故宫，从前的宫殿；黍，指粮食作物。
比喻怀念故国的情思。
13.新亭之泪：新亭，地名，在今南京南。
表示怀念故国或忧国伤时的无可奈何悲愤心情。
14.钟仪楚奏：钟仪，春秋时楚国的乐官，被晋国俘虏，晋侯叫他操琴，他奏的仍旧是楚国的音乐。
比喻思念故国、怀念乡土。
15.春花秋月：春天的花朵,秋天的月亮。
泛指春秋美景。
16.不堪回首：指过去的事情想起来就痛苦，因而不忍再去回忆；形容境遇或思想发生巨大变化后对往昔的感慨。
17.雕栏玉砌：形容富丽的建筑物。
18.一江春水：比喻忧愁。
以水喻愁的名句，含蓄地显示出愁思的长流不断。
释义比喻忧愁。
19绿鬓朱颜：绿鬓，黑色鬓发。
朱颜，红润的面颜。
形容年轻美好的容颜。
也指年轻女子。
二、文化常识1.《古诗十九首》是汉代文人创作的并被南朝萧统选录编入《文选》的十九首诗的统称。
这十九首诗歌，基本是游子思妇之辞。
具体而言，夫妇朋友间的离愁别绪、士人的彷徨失意和人生的无常之感，是《古诗十九首》基本的情感内容。
有些作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。
《古诗十九首》是乐府古诗文人化的显著标志，深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦、心灵的觉醒与痛苦，抒发了人生最基本、最普遍的几种情感和思绪。
《论语十二章》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累(全国通用)
《论语十二章》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.三人行必有我师：三个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
意思是说，只要2.耳提面命：拉着耳朵，面对面地教导。
形容恳切地教诲。
3.三十而立：人在三十岁左右开始成熟，可以自立于社会，有所成就。
4.温故知新：温：温习，复习。
故：旧的，指已学过的知识。
也作“温故而知新”。
①复习已学过的知识，会有新的体会和理解。
②指通过回忆过去，吸取历史经验，给认识现在提供参考。
5.不亦乐乎：原意是“不也是很快乐的吗？”现常用来表示达到极点的意思。
6.不舍昼夜：日夜不停、持续不断。
7.择善而从：从：跟从。
选择好的去遵循或学习。
8.匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张。
9.逝者如斯：逝者：指流逝的时光。
斯：这，借指流水。
比喻时光像流水一样一去不复返。
10.一箪一瓢：原为孔子赞美颜回安贫乐道之语。
后用以比喻生活清苦。
11.博学笃志：广泛学习而意志坚定。
12.见贤思齐：指见到有才德的人就想着与他齐平。
13.文质彬彬：形容人文雅有礼貌。
14.任重道远：比喻肩负的责任重大,并需要长期的艰苦努力。
15.死而后已：意思是死了以后才罢手。
形容为完成一种责任而奋斗终生。
16.智者不惑：有智慧的人不易被迷惑。
17.兴观群怨：意思是指诗的社会功能。
18朝闻夕死：早晨闻道，晚上死去。
形容对真理或某种信仰追求迫切。
19为山止篑：比喻功败垂成。
20.一篑之功：功前的最后一筐土，比喻成功前的最后一分努力。
21.克己复礼：严格约束自己，使一言一行都合于礼。
二、文化常识1.孔子：名孔丘，字仲尼；春秋时期鲁国；思想家、教育家、政治家；儒家学派的创始人，开创私人讲学的风气，他的教育思想是因材施教、有教无类；孔子的主张是：“仁、义、礼、智、信”；孔子晚年修订“六经”，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》被后人称为“大成至圣先师、孔圣人、至圣”，与孟子并称为“孔孟。
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•舍己救人的行为—心灵美
• 母亲的本能—母爱的崇高
• 面对荣誉，她反复强调， 我不是英雄，我只是恰好 碰到了——淡泊名利
廉 蔺 爱国 好马还要伯乐荐
颇相 蔺如
宽容
口才也是才
相 勇敢加智慧，无往而不胜
如 列
廉 颇
传
知错能改，善莫大焉 不要以出身论人
廉颇与 团结才有力量。
蔺相如 家和不被外人欺。
赵王 领导者要知人善任， 赏罚分明，要不拘一格， 打破论资排辈的旧规矩
汉节上的漆一层层褪去，老人 的眼里却始终燃着一丝火光。
匈奴的可汗惧怕：“怎么还有 这么固执的人？ "他更无法理解，这半生的重 量承起的竟是中华民族永世的 骄傲！
在生命的天平上，有人选择个人 的荣辱得失，
但是更有人选择个性的无碍释放， 国家的繁荣太平，民族的坚贞气 节。而往往是这些人，托起生命 的天平，
缪贤 甘当伯乐，甘为人梯， 为国荐才
总结方法
对于人物类素材， 首先我们可以从不同的人物来挖掘， 其次，在从人物的不同角度来梳理
直面挫折，
而不是放大痛苦 苏
武 传
坚守信念
保持名节
总结方法
对于丰富饱满的人物象， 我们可以从不同角度来整
理。
张衡传
才高谦虚 专才与通才
他“善属文”，写了著名的《二京赋》； 他“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪； 他“善术学”，著有《灵宪》 《算罔 论》； 他善政事，为政机智果断，不畏权贵， “称为政理”。 他 “虽才高于世，而无骄尚之情。
教学目标
会归纳整理素材 能够概括性地运用材料
7月2日下午1点半，在杭州滨江区的白 金海岸小区，一个2岁女童突然从10楼 坠落，楼下一名30多岁的女士奋不顾身 地冲过去用双手接住了孩子。救人女业 主并非女童家人，其手臂骨折，受伤较 重，被网友称为最美妈妈。在接受记者 采访时，她说这是每一位母亲的本能之 举。 在面对接踵而来的荣誉时，她反复 强调，我不是英雄，我只是恰好碰到了。
紧握永恒的绳索，在生命与永恒 的拔河中，探到永恒的答案。
实战演练：
请以《带着感动出发》为题， 运用本课素材构思一篇作文。
方法
教学目标： 会归纳整理素材
从不同人物， 从人物的不同
能够概括性地 角度来梳理
运用材料
尽量援引文中的
关键词关键句
作业：
以《带着感动出发》为题 写一篇升格作文。
不慕名利
“不行”、“不就”、“不应”，做了官， 哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓 由此反复说明了张衡的高洁。 不仅如此，他还“不好交接俗人”。
总结： 概括论据事实尽量 援引文中的关键词关键句。
链接高考作文
2002年浙江高考优秀作文 《与永恒拔河》节选 荒凉的北海，羊群咩咩地叫着， 不远处坐着一位手持汉节的人， 从黑发到白头，用半生的心血续 写着丹青。南方，皇帝一代又一代 然而，谁也不记得，遥远的北海上 立着一座汉朝不倒的丰碑。
敢于讽谏忧国忧民
不满当时“王侯以下”的“逾侈”的 风气， 十年写成《二京赋》用以讽谏； 政事渐损，权移于下时，上疏陈事； 一上任河间相，立即“治威严，整法 度”， 将图谋不轨的“奸党”“一时收 禽”。
ห้องสมุดไป่ตู้
机智果断不畏权贵
诡对而出表现其机智果断， 任河间相时， “治威严”，“整法度”， 表现其不畏权贵。