金融学概论

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《金融学概论》课程教学大纲

适用：会计、税务等专业

（学分：3；学时：54）

一、课程的性质和任务

《金融学概论》课程属于财经类专业的专业必修或选修课程。本课程的任务是通过研究金融各要素及其基本关系与运行规律的基本原理、系统理论教学，使学生能够系统掌握金融理论和实务运作的目的、对象、方法以及金融活动的基本规律与基本方法，为学好专业基础课基本知识及培养实用型、应用型人才打下坚实的理论基础。

二、课程的教学内容

第一章货币与货币制度基础

【目的要求】了解货币的起源及规律性和我国及国际货币制度；熟悉货币的定义和货币制度的形成及其演变；掌握货币本质与职能以及货币制度的主要内容。

【重点与难点】货币本质与职能以及货币制度的主要内容。

【主要内容】

一、货币起源及其规律性

1、货币起源

（1）简单的价值形式

（2）扩大的价值形式

（3）一般的价值形式

（4）货币价值形式

2、商品成为货币的原因

二、货币的定义与形式

（1）实物货币

（2）金属货币

（3）代用货币

（4）信用货币

（5）电子货币

三、货币的本质与职能

货币的本质：（1）货币是表现一切商品价值的材料；

（2）货币体现着一定的社会生产关系；

货币的职能：价值尺度；流通手段；储藏手段；支付手段；世界货币；

四、货币制度的形成及其演变

1、货币制度的形成

2、货币制度的主要内容

3、货币制度的演变

五、我国及国际货币制度

1、我国的货币制度的内容

2、国际货币制度的内容

第二章货币流通

【目的要求】掌握通货膨胀的形成原因、类型及其治理对策；掌握通货紧缩的标志、形成原因以及治理措施，以及货币均衡的标志及其实现条件；了解货币形态的发展和演变；熟悉货

金融学概论知识点复习(徐英富焦艳芳主编)

《金融学概论》复习

第一章货币与货币制度

第一节货币的起源

货币是商品发展的必然产物

货币从实物货币、金属货币、纸币货币到电子货币的演变过程。

货币是固定地充当一般等价物地特殊商品、货币是自发核算社会劳动的工具、货币体现生产关系

第二节货币的本质与职能

1.货币的本质：固定充当一般等价物的特殊商品。特殊性：第一，货币是衡量和使用价值

的统一体；第二，货币具有双重使用价值。

2.货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币共五种功能。

3.货币的作用

价值尺度：是货币最早产生的、最基本的职能，货币的其他职能都是以这个职能为基础的。

流通手段：也是货币的基本职能，为商品世界充当交易媒介，使所有的商品通过它进行交换。

贮藏手段：具有自发调节货币流通的“蓄水池”功能。即当流通中的货币量过多是，多余的货币会退出流通而成为贮藏货币。

支付手段：（1）货币执行支付手段职能是一切信用关系得以建立的基础；（2）克服了现款交易对商品生产的限制，促进了商品经济的发展；（3）可能使买卖关系进一步脱节，使商品流通增加了爆发危机的可能性。

世界货币：在国与国之间作为商品和劳务流通的媒介，执行货币的各种职能。

4.货币材料具有单一性、稳定性、标准性和交换的广域性

第三节货币流通

货币流通规律：一定时期内流通中所需要的货币量R与商品的价格总额Q成正比，与同一货币单位货币速度E成反比.即R=Q/E.在金属货币流通的情况下，由于金属货币具有贮藏手段的职能，能够自发地调节流通中的货币量，使之同实际需要量相适应，因而不可能出现通货膨胀或通货紧缩。

金融学概论(第 1章-第2章)

1834年美国重建金银复本位制，并规定金币和银的比价为1：16，当时法国等几个实行金银复本位制的国家规定金币和银的比价仍为1： 15.5 ,美国金对银的比价高于国际市场的比价，黄币充斥美国市场，金银复本位制变成金本位制。
(1)38
现行信用货币制度有何特点？
▲贵金属非货币化； ▲流通中的信用货币主要由现金和存款货币构
第 1章导论
•金融学的研究对象 •金融学的演变与发展
金融的内涵
一般性的理解：今谓金钱之融通曰金融，旧称银根。货币流通和信用活动以及与之相关的经济
活动的总称。现代金融是以货币或索取权形式存在的资
产的流通。
《新帕尔格雷夫货币金融大辞典》：
Finance，经济学的一个分支
中心点
方法论
▲布雷顿森林体系的建立与崩溃有其历史的必然性： △布雷顿森林体系建立的背景； △布雷顿森林体系的主要内容:“双挂钩”的安排(a.美元与黄金挂钩； b. IMF成员国货币与美元挂钩。);实行固定汇率制;IMF为会员国解决国际收支困难事先作出安排.会员国不得限制经常性项目的支付,不得采取歧视性货币措施. △布雷顿森林体系曾发挥过积极的作用. △该体系的安排中隐含着诸多的缺陷导致了其最终走向崩溃.
不同的经济主体通过金融市场参与资产定价、进行资金融通、金融产品交易、配置资产，以及与之相联系的监管、保险和国际金融活动。

《金融学概论》的各章复习要点

金融学概论是经管类专业的基础课教材，是每个经管类专业的学生都要学的一门课。以下是金融学概论的各章的复习要点，希望对你有用。

1、导论

1.金融学的含义及研究对象 P3

15级考了简答题：简述金融学的研究对象

2、货币与货币制度

1.货币的五个职能及货币流通规律 P13-14

2.货币制度的演变 P16-17

这一考点要掌握“格雷欣法则”与“特里芬两难”。13级考了名词解释：格雷欣法则

3、信用与融资

1.信用的含义 P24

2.商业信用、银行信用、国家信用、消费信用 P25-28

15级考了名词解释：商业信用

3.内部融资、外部融资、直接融资、间接融资的含义、特点及形式 P29-33

15级考了简述题：说出三种融资方式及它们的优缺点分别是什么

4、利息与利率

1.利息的含义与本质 P36-37

15级考了简答题：简述利息的本质是什么

2.利率的形式 P38-40

13级考了名词解释：基准利率

3.利率的经济功能与在经济中的作用 P45-47

这一考点不需要深入了解，只要记得大概的即可，如利率的经济功能包括中介功能、分配功能、调节功能、传递导向功能

4.影响利率的主要因素(无需深入了解) P48-49

5、货币的时间价值

1.了解时间轴如何画(计算年金时画出时间轴更易分析) P53

2.终值和现值的计算 P55-57

这一考点一般都会考计算题。牢牢掌握书上的例题。

3.年金的计算 P58-60

这一考点一般都会考计算题。牢牢掌握书上的四道例题。记住偿债资金的计算实际上是年金终值的逆运算，年资本回收额的计算是实际上是年金现值的逆运算

金融学概论知识点复习

金融学概论复习第二章货币与货币制度

第一节货币的起源

货币从实物货币、金属货币、纸币货币到电子货币的演变过程;

第二节货币的本质与职能

1.货币的本质：固定充当一般等价物的特殊商品;特殊性：第一,货币是衡量和使

用价值的统一体；第二,货币具有双重使用价值;

2.货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币共五种功

能;

3.货币的作用

价值尺度：是货币最早产生的、最基本的职能,货币的其他职能都是以这个职能为基础的;

流通手段：也是货币的基本职能,为商品世界充当交易媒介,使所有的商品通过它进行交换;

贮藏手段：具有自发调节货币流通的“蓄水池”功能;即当流通中的货币量过多是,多余的货币会退出流通而成为贮藏货币;

支付手段：1货币执行支付手段职能是一切信用关系得以建立的基础；2克服了现款交易对商品生产的限制,促进了商品经济的发展；3可能使买卖关系进一步脱节,使商品流通增加了爆发危机的可能性;

世界货币：在国与国之间作为商品和劳务流通的媒介,执行货币的各种职能;第三节货币流通

货币流通规律：一定时期内流通中所需要的货币量R与商品的价格总额Q成

正比,与同一货币单位货币速度E成反比.即R=Q/E.在金属货币流通的情况下,由于金属货币具有贮藏手段的职能,能够自发地调节流通中的货币量,使之同实际需要量相适应,因而不可能出现通货膨胀或通货紧缩;

纸币流通规律：商品流通中所需要的金属货币量决定纸币流通量的规律,即纸币的发行限于它象征性代表的金或银的实际流通数量;在纸币流通的条件下,当纸币发行量超过商品流通中所需要的金属货币量,就会引起纸币贬值,物价上涨,从而引起通货膨胀；反之,也会引起通货紧缩;

东财《金融学概论X》综合作业答案

1. 简介

本文档为东财《金融学概论X》综合作业的答案，提供了对于各个问题的详细回答和解析。

2. 问题一

问题一要求解释金融市场的基本功能和作用。金融市场是指进行金融资产交易和金融服务活动的场所，其基本功能和作用包括：

- 资金配置：金融市场通过将资金从闲置的资金所有者转移给资金需求者，实现资源的有效配置。

- 风险管理：金融市场提供各种金融衍生品和保险产品，帮助投资者和企业对冲风险和降低损失。

- 价格发现：金融市场通过竞价交易的方式，根据市场供求关系决定金融资产的价格，促进价格的合理形成。

- 资金融通：金融市场提供各种融资渠道和工具，提高了资源的流动性和资金的融通性，促进了经济的发展和增长。

3. 问题二

问题二要求解释金融市场的分类及其特点。金融市场根据交易

的对象和性质可分为货币市场、资本市场和外汇市场。其特点如下：

- 货币市场：交易短期金融资产，主要用于短期资金的投融资

和流动性管理，特点是交易规模大、流动性高、风险低。

- 资本市场：交易长期金融资产，主要用于企业的融资和投资，特点是交易规模大、流动性相对较低、风险相对较高。

- 外汇市场：交易不同货币之间的兑换和汇率变动，特点是全

球性、24小时交易、极高的流动性和风险。

4. 问题三

问题三要求解释金融机构的分类及其作用。金融机构根据其功

能和业务可分为银行、证券公司和保险公司。其作用如下：

- 银行：作为金融中介，接受储户存款，提供贷款和支付服务，促进资金的流动和支付的便利。

- 证券公司：提供证券交易和投资咨询服务，帮助投资者进行

金融学概论(第3版)章后习题答案

金融学概论习题答案

第一章货币与货币制度

1.1 D、C、C、C、C

1.2 AB、ABCD、ABC、AC

1.3

1. 什么是信用货币？其基本特征是什么？

答案要点：信用货币是就是以信用作为担保而发行的货币。信用货币是代用货币进一步发展的产物，而且也是目前世界上几乎所有国家采用的货币形态。信用货币是在不兑现的纸币流通制度下，靠政府权力强制发行的纸币，已成为纯粹的价值符号。因此又可称为不兑现的钞币，即不再代表任何贵金属，其购买力远远大于货币币材的价值。信用货币的出现表明纸币发展已进入一个新阶段。

2.什么是狭义货币与广义货币？

答案要点：狭义货币：M1=M0+单位活期存款；广义货币：M2=M1+定期存款+城乡居民储蓄存款+证券公司的客户保证金存款+其他存款

3. 在信用货币制度条件下，为什么各国中央银行在统计和分析货币量时首先要划分货币层次？划分的依据是什么？

答案要点：货币当局在调控宏观经济时需要准确知道经济中货币的数量。但是，货币作为一种人们普遍可接受的资产用于购买商品和服务，在实际生活中，什么是货币取决于人的认识和行为。如果货币当局和有关专业人员遵循这样的定义来制定相应的货币政策或者分析经济现象就不是十分的精确。因此，为了统一货币的口径，方便进行货币的计量，需要对货币定义中所包含的具体资产种类做以说明。目前，各个国家及国际金融组织主要将货币化分为不同的层次，然后在各个层次上对货币进行统计计量。尽管货币层次的划分标准和方法不尽相同，但基本上是将流通中的各种货币按照流通性的不同划分为不同的层次。

4. M0、M1 、M2发生变化意味着什么？

金融学概论

第一章金融概论

主要概论

1)金融：货币资金融通的总称

2)金融体系：金融要素的安排及其动态关联系统

3)金融工具：亦称信用工具，它是以书面形式发行和流通的凭证，是载明资金供求双方权利、义务关系的合

约

4)直接金融工具：债权人和债务人在金融市场进行直接融资活动中所使用的工具，如商业票据、公司债券、

股票、政府债券等

5)间接金融工具：在有金融中介机构参与的间接融资活动中使用的工具，如银行券、存单、保险单等

6)支票：出票人（活期存款的存款人）签发的、委托办理支票存款业务的银行在见票后从其帐户上支付一定

金额给收款人或持票人的无条件支付命令书

7)本票：亦称期票，是由债务人对债权人发出的承诺自己在一定时期内无条件支付款项的债务证书

8)汇票：债权人签发给债务人，命令债务人支付一定金额给持票人或第三者的无条件支付命令书

9)大额可转让定期存单：

特点：不记名、可转让、面额大，金额固定、期限短，流动性强

10)国库券：政府发行的、期限在1年以内的短期债务工具，其作用在于弥补短期财政收支的差额

11)回购协议：一种在证券出售时卖方向买方城落在未来某个时间将证券买回的协议

12)同行拆借资金：弥补金融机构短期资金的不足，平衡票据清算的差额而借贷的资金

13)股票：由股份公司发行的权益凭证，代表持有者对公司资产和

收益的剩余索取权

14)债券：是一种债务融资工具，它代表债券持有者有权向发行者定期取得固定的利息收入，到期收回现金；

或者，债券到期前在流通市场上出售以获得现款

15)衍生金融工具：其价值依赖于原生性金融工具（如股票、债券等）的金融工具

《金融学概论》经典期末复习笔记

金融学概论

概论

宏观金融学：货币

现代金融学

微观金融学：公司金融、投资学

金融学：以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科，也是从经济学分化出来的学科。

●“三根支柱”：货币、信用和金融机构

●“一个空间”：金融市场

●“上有调控”：宏观调控

●“外有扩展”：国际金融体系

第一章货币基本知识

第一节货币起源、货币功能与货币作用

一、货币起源

（一）马克思的货币起源论

货币的产生最终解决了商品交换的内在矛盾，推动了交换的发展和交换制度由物物交换向以货币为媒介的商品交换的演变。

货币产生的意义在于它解决了阻碍商品交换发展的内在矛盾。

（二）西方经济学家的货币起源论

货币产生的经济原因在于物物交换的缺陷，即物物交换条件下的交易费用是高昂的，这种费用的高昂主要体现在以下四个方面：

1、缺乏衡量及表示一切商品和劳务价值的统一尺度。

2、难以找到交换双方需求欲望和时间上的巧合。

3、缺乏用来证明债务关系的理想凭证。

4、缺乏对购买力的储蓄。

二、货币功能

货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种功能。

（一）交易媒介

交易媒介——货币的首要功能。特点：

1、突破了物物交换条件下“需求欲望和时间上的巧合”的约束，使交易变得非常便利，大大降低了交易费用。

2、促进了专业化和劳动分工。

（二）价值标准

价值标准也被称为计量单位。用货币单位所衡量和表示的商品和劳务的价值便是价格。特点：

1、无形中减少了在商品交换中需要考虑的交换比率的数目，便于计算。

2、简化了簿记。

金融学概论考前复习重点论述题

1、银行信用与商业信用的关系

商业信用是工商企业以赊销方式对购买商品的工商企业所提供的信用

银行信用以金融机构作为媒介，借贷的对象直接就是处于货币形态的资本

银行信用与商业信用是“战略伙伴”：银行“承兑”、“贴现”商业汇票

①商业信用便利，企业能利用商业信用，一般不使用银行信用；

②商业信用依赖于银行信用，商业信用使用要以该票据能贴现为基础；

③银行信用以商业信用为基础。以商业票据为基础的放贷，反映了客观的货币流通的需要，因为商业票据以真实商品交易为基础，但融通票据除外。

2、金融市场的定义、功能、运作流程

金融市场属要素类市场，专门提供资本，在这个市场上进行资金融通，实现金融资源的配置，最终帮助实现实物资源的配置。

功能：①资源配置，帮助实现资金在盈余部门和短缺部门之间的调剂

②分散风险，实现风险分散和风险转移

③确定价格

金融市场运作流程：金融市场的交易是在市场参与者之间进行的。参与者可分为最终投资者、最终筹资者和中介机构。最终投资者和最终筹资者可以是个人、企业、政府和国外部门；中介机构则是专门从事金融活动的金融机构，包括商业银行、保险公司、投资银行。直接融资、间接融资

3、商业银行的类型、负债业务、经营原则与管理

商业银行可分为职能分工型银行和全能型银行

职能分工型：法律限定金融机构必须分门别类、各有专司，有专营长期金融，短期金融，有价证券买卖，信托业务。

全能型银行（综合型商业银行）：经营包括各种期限和种类的存款与贷款的一切银行业务，同时甚至可以经营全面的证券业务等。

商业银行的负债业务是指形成其资金来源的业务，其资金的来源包括商业银行的自有资金和吸收的外来资金。

金融学概论复习要点

第一章货币与货币制度

1、人们进行产品交换是直接的物物交换;若要使交换顺利完成,必须满

足两个条件：需求的双重巧合以及时间的双重巧合;

2、货币作为一种人们能够普遍接受的支付工具,在不同时期有不同的表

现形式;

3、货币形式的发展,其动因来自于人们对交换效率的要求;为了提高交

换效率,作为货币的材料被人们普遍接受是因为它具有以下特点：价值稳定性、稀缺性、易于分割、易于辨认、易于携带和保存、弹性的供应;

4、货币的形成经历4个阶段：实物货币阶段、金属货币阶段、代用货币

阶段、信用货币阶段;

5、货币制度：简称“币制”,主要包括确定本位货币；货币单位；主币

和辅币的制造及流通程序；货币发行过程及金准备制度等内容;从历史看货币制度大致经历了银本位制、金本位制、不兑现的信用货币制度等阶段;

6、货币制度的构成要素：①确定本位货币金属②确定货币单位③确定主

币和辅币的制造及流通程序④确定纸币发行和流通程序⑤规定金本位制度;

7、货币制度类型：⒈银本位制；⒉金银复本位制①平行本位制：当金银

铸币各按其本身所包含的价值同时流通时②双本位制：国家用法律规定金币与银币的比价③跛行本位制；⒊金本位制基本特点是①金币可以自由铸造和熔毁②金币的价值与其所包含的黄金价值保持一致③辅币或银行券可以自由兑换金币④金币具有无限法偿能力⑤黄金可以自由输出入；⒋不

兑现的信用货币制度;

8、金块本位制特点：①以价值符号的流通代替了金铸币流通,并规定价

值符号的含金量②以有限制的金块代替了自由的金币兑换③以买入金块制代替了自由铸造;

9、金汇兑本位制特点：①国内不铸造,也不使用金币,只流通价值符号②

金融学概论教学大纲

金融概论教学大纲

沈阳大学高等职业技术学院

金融概论课程教学大纲

适用专业：会计电算化、证券投资

总学时：约64学时

一、课程的设计及教学对象

（一）课程性质

《金融概论》是高等职业技术教育经济类专业的公共必修课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”之一。是证券投资专业、的专业基础课程，是一门业务性较强的专业基础课。是证券投资专业的主干课程。（会计电算化专业的主要课程）

（二）教学对象

《金融概论》是一门理论性及实践性较强的课程，需要在理论与实践的结合中进行学习，具有高中及同等学历的学生均可学习本课程。该课程适合证券专业及财经类学生学习。

二、教学目的及教学任务

（一）教学目的

《金融概论》是财经类其他各专业必修的基础理论课。它以马克思主义货币信用理论为指导，立足于我国社会主义初级阶段的经济金融制度，以现代信用货币与货币制度为主线，阐述货币、信用、银行、金融市场、宏观调控、国际金融等方面的理论与实务。学生通过学习，能理解和掌握现代信用货币制度的基础知识，为专业课的学习打下基础。主要为后序开设的《证券学基础》等课程服务。（二）、教学任务

《金融概论》教学的中心任务是使学生理解和掌握马克思主义货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，为学习后续课程打好基础。因此，除了让学生掌握基础知识外，还应注重培养学生发现问题、解决问题的能力，教师在讲授的基础上，增加讨论、实地观摩、观看录像的课时，目的在于调动学生的积极性，充分灵活运用所学知识。

三、课程内容及基本要求内容

（一）课程内容

1．货币与货币制度

主要阐述货币的产生、发展。货币的职能以及货币制度的类型及主要特点。

课程名称∶金融学概论

课程名称：金融学概论课程代码：04762

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《金融学概论》是全国高等教育自学考试经济管理类的核心专业课，该课程主要介绍有关金融的基本理论知识、基本业务知识与技能和基本制度规定。

二、课程目标与基本要求

设置《金融学概论》课程的目标在于：（1）在现代市场经济中，到处都存在着金融现象，时时都会遇到金融问题，金融是经济活动的中枢系统。成功的企业家、称职的政府工作人员，乃至善于持家理财的普通居民，都必须熟悉金融知识，懂得金融运行的基本规律；（2）金融理论是经济理论体系的重要组成部分，每一个经济工作者，特别是经济理论工作者都必须掌握它；（3）金融政策是国家重要的宏观调控政策之一，学好金融有利于正确理解与贯彻国家的经济政策。

通过本课程的学习，学生能充分了解金融与一国经济的相关性以及金融固有的独特性，能比较全面、系统地掌握金融基本理论、基础知识和基本规律，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴、内在关系及其运动规律有较深刻的认识。通过课堂助学和课外自学，使学生在了解国内外金融领域的最新动态的基础上，掌握辨析金融问题的正确方法，培养学生运用金融基本理论知识来探索金融前沿问题和解决金融实际问题的能力。

三、与本专业其他课程的关系

《金融学概论》是金融学专业最重要的基础理论课和先导课程。在学习本课程的基础上，再学习其他专业课程。

第二部分考核内容与考核目标

第一章货币与货币制度

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握货币的基本概念，全面理解货币的功能；了解货币产生和发展的历史及其演变趋势；掌握中外货币起源的学说，特别是马克思的货币

金融学概论课件[739页]

➢ 2.双本位制。
➢ 为克服平行本位制下金银市场比价经常波动造成的商品价格不稳定，政府以法律形式规定金银的法定比价，这就是双本位制。但是在金属货币流通条件下，官方金银比价与市场自发的金银比价平行存在，使得金币与银币的名义价值与实际价值相背离。名义价值低于实际价值的良币必然被人收藏、熔化或输出国外，而名义价值高于实际价值的劣币则独占市场，最后的结果是只有一种货币在流通。
一、西方微观金融学的演变与发展
✓ 在西方，微观金融学一直居于主导地位，从西方金融学的演变与发展来看，大致经历了旧金融学、现代金融学和新金融学这三个阶段：
➢ 旧金融学：根据罗伯特·豪根的观点【2】，旧金融学研究的主题是以会计学和法学为基础，研究财务报表分析和金融要求权及其使用。
➢ 现代金融学：随着四个金融学基本理论，即马科维茨的组合最优化理论、莫迪利亚尼和莫顿·米勒的无关性定理（MM定理）、夏普、林特纳和莫辛的资本资产定价模型（CAPM）和法马的有效市场假说 (EMH)理论，建立了基于理性经济行为的现代金融学。
➢ 新金融学：行为金融对股票估值具有较强解释力和预测力的研究成为新金融学的核心。
二、西方宏观金融学的演变与发展 ✓ 宏观金融学的发展大体经历了以下几个阶段：
（一）古典货币需求理论（二）凯恩斯的货币需求理论 —— 流动性偏好理论（三）现代货币数量论（四）新凯恩斯主义经济学派（五）合理预期学派

金融学概论说课稿

《金融概论》说课稿

一、说教材

1、教材分析

选择了高等教育出版社出版的贺瑛主编的《金融概论》作为教材，此教材是教高职高专通用教材，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第二版基础上修订的最新教材，内容全面充实，有一些案例资料，理论联系实际，比较符合高职高专教学实际。《金融概论》是会计电算化专业的公共课程之一，主要研究的问题是企业如何融通资金，其特点要求理论实践的一体化。本课程主要讲述了货币、信用与借贷资金、金融机构、中央银行与货币政策、商业银行和政策性银行的经营与管理、金融市场与金融交易、金融监管、通货膨胀与通货紧缩、国际收支、外汇汇率、外汇交易与外汇风险和国际储备等内容。本课程的内容比较重要，学好本课程能帮助学生学习巩固其他课程知识，能让学生在实际生活中学会理财，学会入会去筹措资金等。

2、教学目标

根据高等职业教育以就业为导向，以能力为本为，以技能为核心的指导思想，将培养学生的关键能力为重点，结合学生认识事物的规律，将教学目标确定如下：

（1）知识目标：认识货币、银行与金融，掌握信用、中央银行与货币政策、商业、政策性银行的经营与管理、金融交易与监管、通货膨胀与紧缩、外汇汇率与风险等知识。

（2）技能目标：能够运用金融学知识为自己和企业融资和理财；能运用金融学理论为企业产品财务及相关决策服务。

（3）德育目标：考虑到会计电算化专业学生从事工作的特殊性，要求通过本课程的教学要能激发学生学习和关注经济、金融的兴趣，激励学生从事会计及先关工作的积极性和主动性。

3、教学重点和难点

（1）教学重点：信用、中央银行与货币政策、商业与政策性银行的经营与管理、通货膨胀与紧缩、外汇交易及风险等。

金融学概论课程标准

《金融学概论》课程标准

课程编码： 10302011 课程类别：专业基础课

适用专业：会计与统计核算授课单位：会统教研室

学时： 64 编写执笔人及编写日期：2014年7月28日学分：审定负责人及审定日期：

一、课程性质与设计思路

（一）课程性质与定位

本课程是财经类高职院校会计与统计核算的职业能力专业基础课程，是学习财务管理和基础会计等后续课程的基础。课程设置目的是使学生掌握货币信用基本原理和现代银行基本理论与基本知识，掌握各种金融工具的概念，能认识并解释货币金融现象、分析货币金融政策、具备初步判断货币金融发展趋势的能力；培养学生认识现象，发现和解决问题的能力。（二）设计思路

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力，具有分析实际问题、解决实际问题的职业技能。本课程以高职教育行家与行业专家对金融管理与实务专业工作任务与职业能力分析的为基础，以任务驱动、项目导向为课程改革方向，结合专业建设方案与专业教学标准，并结合本课程的教学内容与特点设计。学习本课程包括货币、信用和银行的基本理论和基础知识；金融市场的发展及运作；金融机构体系基本理论；商业银行和中央银行的性质、职能和基本业务活动；其他金融机构基本业务；中央银行货币政策的内容及宏观调控的过程；通货膨胀与通货紧缩基本理论；金融监管基本理论；国际金融基本理论几个学习项目，这些学习项目是以现代金融从业人员所需基本金融理论基础为线索设计的。课程根据上述工作流程和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位能力的培养。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书（银行业从业人员资格考试公共基础科目中金融基础知识模块）对知识、技能和态度的要求。

金融学概论

《金融学概论》课程教学大纲

金融学概论知识点复习(徐英富 焦艳芳主编)

金融学概论(第 1章-第2章)

《金融学概论》的各章复习要点

金融学概论知识点复习

东财《金融学概论X》综合作业答案

金融学概论(第3版)章后习题答案

金融学概论

《金融学概论》经典期末复习笔记

金融学概论考前复习重点 论述题

金融学概论复习要点

金融学概论教学大纲

课程名称∶金融学概论

金融学概论课件[739页]

金融学概论说课稿

金融学概论课程标准

金融学概论知识点复习(徐英富焦艳芳主编)

金融学概论考前复习重点论述题