幼儿园墙饰的分类与设计要点
简述幼儿园墙饰的设计要点
简述幼儿园墙饰的设计要点
幼儿园墙饰的设计要点主要包括以下几个方面：
1. 主题明确、内容丰富：墙饰的设计应与教育主题保持一致，同时要围绕主题选择和整理材料。
这样不仅可以方便家长和孩子理解，还能使墙面环境与主题内容相配合。
2. 贴近幼儿生活：墙饰的内容应从幼儿的兴趣和认知特点出发，选择他们熟悉和感兴趣的事物，如动物、植物、日常用品、交通工具等。
这样的内容更贴近幼儿生活，容易引起他们的共鸣。
3. 整体规划、定期更换：在设计墙饰时，应考虑到空间的布局和整体效果，合理规划墙面、柜面、窗台等处的空间，使墙面环境既美观又实用。
同时，要定期更换墙饰，保持环境的更新，以便于幼儿观察和体验。
4. 材料丰富、安全环保：墙饰材料应尽可能丰富多样，包括布料、纸、颜料、泡沫板、塑料、金属等。
在选择材料时，要考虑到安全环保的问题，避免选择含有有害物质或过敏原的材料。
5. 参与性和互动性：墙饰应具有一定的参与性和互动性，让孩子有机会参与到制作和布置的过程中。
这可以培养他们的动手能力和创造力，同时也能增强他们的自信心和参
与感。
6. 教育性和艺术性相结合：墙饰不仅要具有教育意义，还要注重其艺术性。
设计者应该具备一定的美术基础和审美能力，将教育内容和情感体验融入到墙饰中，使墙面环境成为一种美的表达和艺术的展现。
综上所述，幼儿园墙饰的设计要点包括主题明确、内容丰富、贴近幼儿生活、整体规划、安全环保、参与性和互动性以及教育性和艺术性相结合。
幼儿园墙饰设计的基本原则
幼儿园墙饰设计的基本原则幼儿园墙饰，这可是个有趣又重要的课题哦。
墙壁不再是单调的灰色或白色，它们可是能让孩子们眼睛一亮的神奇画布。
设计这些墙饰的时候，有几个原则是必须要记住的。
别急，听我慢慢道来。
1. 颜色鲜艳，吸引小眼睛墙饰的颜色可不能随便选，得是那种亮眼又惹人喜欢的颜色。
为什么呢？孩子们的视觉感受很强烈，特别是幼儿，他们对色彩的反应比大人强烈得多。
试想一下，如果墙壁上是一片灰蒙蒙的色彩，那可是会让小朋友感到无聊的。
所以，鲜艳的色彩，比如亮黄、碧绿、热烈的红色，这些都是绝对不可少的。
这样才能让墙面看起来生气勃勃，好像在跟小朋友们打招呼似的。
2. 形状多样，激发想象墙饰上的图案和形状也是很讲究的。
别总是用那些千篇一律的图案，换些有趣的东西。
比如，可以在墙上画一些卡通小动物，像是憨态可掬的小熊、调皮的兔子，或者还可以加入一些奇妙的宇宙星球，像是星星、月亮，这样一来，孩子们的想象力就像插上了翅膀。
孩子们天生好奇，对各种形状和图案的东西都很感兴趣，墙上的这些小元素，会让他们的脑袋瓜里充满了幻想。
3. 材质安全，呵护小手小脚在幼儿园里，安全可是头等大事。
墙饰的材质一定要选择安全无害的，不能有sharp edges，也不能有有害的化学成分。
孩子们对一切新奇的东西都充满了好奇，有时甚至会用手去摸摸、咬咬。
我们不能让墙饰成了小手小脚受伤的隐患。
为了小朋友的健康，选择那些环保且柔软的材料是最好的选择。
这么一来，家长们也能放心，孩子们在这个环境里玩耍一定会更加安心。
4. 教育意义，寓教于乐墙饰不仅仅是装饰，更是教育的一部分。
设计的时候，可以考虑加入一些教育元素，比如数字、字母，甚至是简单的英语单词。
通过这些有趣的图案，孩子们在玩耍的时候，也能学到一些新知识。
比如，墙上的图案可以设计成小朋友们最爱的动物，然后在旁边标注动物的名字或有趣的事实。
这样不仅能让墙面更加有趣，还能悄悄地进行一些启蒙教育，孩子们在玩乐中学知识，这可是再好不过的事了。
幼儿园班级主题墙设计要点
幼儿园班级主题墙设计要点幼儿园班级主题墙是教室中非常重要的装饰，它能给幼儿留下深刻的印象，激发他们的学习兴趣和创造力。
在设计幼儿园班级主题墙时，需要注意以下几个要点。
一、主题确定主题是设计幼儿园班级主题墙时最重要的因素。
主题应当基于幼儿的兴趣和需要，反映幼儿教育的目标和内容。
幼儿园班级主题墙主题可以是季节、动物、家庭、交通工具、职业、音乐、绘画等，需要灵活多样。
二、色彩搭配幼儿对色彩十分敏感，所以色彩的搭配尤为重要。
在设计幼儿园班级主题墙时，应当用清新明亮的色彩，以增强视觉效果。
需要注重颜色的搭配，同时也需要注意对比度、协调性、层次感。
三、图案设计设计主题墙的图案应该简洁美观，容易辨认。
需要让幼儿感受到美感和艺术性。
图案应该根据主题选取或设计，可以让幼儿更加容易理解主题。
四、信息呈现在设计主题墙的时候，需要在图案中加入有意义的信息。
这些信息应当具有教育性，可以让幼儿更容易地理解主题。
信息可以采用图案、文字、图片、形状等方式表现出来。
五、材料选择材料的选择应根据主题、幼儿年龄和安全性进行。
可以使用贴纸、彩纸、布料、毛绒玩具、扇贝壳等材料来制作墙面装饰。
需要注意的是，选择的材料应当具有环保、安全性、耐久性的特点。
六、与环境协调设计幼儿园班级主题墙时，要考虑它与教室环境的协调性。
主题墙的色调、图案/图片的排列、使用的材料等等，都应当与教室的其他元素相协调。
需要避免因为悬挂过多的物品而影响教室的通风、光照等环境因素。
以上是设计幼儿园班级主题墙的要点，需要注意的事项比较多，但是只有充分考虑这些要素，才能制作出安全、美观、有良好教育氛围的主题墙。
幼儿园班级主题墙创设的注意事项和技巧
幼儿园班级主题墙创设的注意事项和技巧一、前期的准备工作1.明确班级主题方向，选择相应的墙面布置思路。
2.确定主题配色方案，注意色彩搭配的协调性和和谐感。
3.按照墙面布置的方案和配色方案预备好所有可能需要用到的工具和材料。
4.对需要制作的装饰物或组织活动的材料提前进货或准备，以免耽误施工时间。
5.了解幼儿园管理规定，确保所创设的内容符合管理方针。
二、墙面的布局1.要考虑墙面的高度和形状，布局方案要与实际情况相符。
2.墙面装饰应选用安全、环保、易于清洁的材料。
3.整个墙面应该保持干净整洁，不要出现过多的装饰物和杂乱的展示内容。
4.为了增加美感和趣味性，可以在墙面上加入立体组合装饰物，但要确保安装牢固、不易脱落。
5.墙面布局应注重统一性和协调性，所有布置内容和图案应该有机地融为一体。
三、展示内容的设计1.展示内容应贴近幼儿园生活、活动和教学实际，具有启发性和教育意义。
2.注意与幼儿园教学内容的对接，尽量体现教育目标和重点。
3.展示内容要具备时效性和更新性，每学期或每年度应当根据幼儿的发展需要进行更换和更新。
4.对于幼儿关注的热点话题，如季节、节日、节气等，可以适当增加相应的展示内容。
四、装饰物的选择和制作1.装饰物要与主题方向和展示内容相对应。
2.选择儿童喜爱的动物、植物、人偶等元素，使整个主题墙具有可爱、有趣的外观。
3.装饰物制作要精细、美观，不同年龄段儿童所创造的装饰物的制作难度可以不同，但应该力求实用、可行、美观。
4.合理布置装饰物的大小与数量，根据墙面空间大小和实际需要进行量身打造，不要过度拥挤和繁杂。
五、文字和图片的处理1.文字的编排要简洁明了，注意字体的大小和格式的规范。
2.文字和图片要注意版面的平衡性，统一字体、字号、颜色和对齐方式。
3.图片要选择高清晰度，解析度高的图片，并考虑图片的尺寸和用户体验。
六、维护和保养1.主题墙要保持整洁和清洁，维护墙体上粘贴的展示内容不受损的状态。
2.要根据季节和天气变化及时调整主题墙的装饰，让孩子们在一个温馨、美好的环境中度过每一天。
幼儿园教育环境创设第二单元幼儿园墙饰的设计与制作教案
幼儿园教育环境创设第二单元幼儿园墙饰的设计与制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解墙饰的基本概念和作用。
2. 掌握墙饰设计的原则和技巧。
3. 学习制作墙饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 通过墙饰的设计与制作，激发幼儿对美的追求和对环境的爱护。
二、教学内容1. 墙饰的基本概念和作用* 什么是墙饰？* 墙饰在幼儿园环境中的作用。
2. 墙饰设计原则与技巧* 色彩搭配原则。
* 图案与内容的选择。
* 墙饰的布局与空间利用。
3. 墙饰制作方法与步骤* 材料准备：选择合适的纸张、颜料、剪刀、胶水等。
* 设计草图：根据主题和空间大小，画出设计草图。
* 制作过程：按照设计图逐步进行剪切、粘贴、绘画等操作。
* 完善与调整：对完成的墙饰进行检查与微调。
4. 实例分析* 分析优秀的墙饰设计案例，理解其创意与特色。
三、教学步骤1. 导入新课：通过展示一些精美的墙饰作品，引导幼儿了解墙饰的美观性和功能性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲授新课：讲解墙饰的基本概念、设计原则和技巧，以及制作方法与步骤，让幼儿全面了解墙饰设计与制作的知识。
3. 巩固练习：让幼儿自行设计一个简单的墙饰，培养其动手能力和创造力。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，鼓励幼儿在生活中多加应用所学的知识和技能。
四、教学评价与反馈1. 设计评价量表：根据教学目标和内容，制定评价标准，以便对幼儿的学习成果进行评价。
2. 观察与评估：在幼儿进行墙饰制作的过程中，观察他们的动手能力、创造力和问题解决能力，及时给予指导和建议。
3. 反馈与调整：根据幼儿的实际情况，对教学计划进行适时的调整，以确保教学效果的最大化。
五、教学资源1. 教材与图书：提供有关墙饰设计与制作的教材或图书，供幼儿参考和学习。
2. 墙饰样品：展示各种类型的墙饰样品，让幼儿直观了解墙饰的种类和风格。
3. 教学视频：提供有关墙饰设计与制作的视频教程，帮助幼儿更深入地理解相关知识。
4. 工具与材料：提供墙饰制作所需的工具和材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
幼儿园公共区域悬挂的综合材料墙饰方案
幼儿园公共区域悬挂的综合材料墙饰方案【方案介绍】本方案主要针对幼儿园公共区域的综合材料墙饰设计方案，旨在为幼儿园营造一个温馨、生动、丰富的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
通过选择多元化的材料，精心安排的布局和色彩的搭配，打造一个充满视觉和感官刺激的空间，让幼儿们在游戏、学习、探索中得到全面的成长。
【方案要点】一、材料选择1.色彩：选择明亮、鲜艳、富有活力的色彩来吸引幼儿的目光。
可以用无纺布、塑料袋、彩纸、毛线等多种材料来制作。
2.纹理：材料的纹理质感是与颜色相互搭配，产生视觉效果的重要因素。
选择不同质地，不同手感的材料，给孩子带来不同的触感体验。
3.环保：材料的环保程度也是考虑的一个重要方面。
我们应当尽量使用无毒、无害、易于回收再利用的材料组合，既符合安全要求，也符合环保要求。
二、设计理念1.色彩分区：将各种颜色的材料分别布置在不同的区域中，让孩子可以区分不同颜色和材料之间的差异，促进观察与思考能力。
2.主题照片：每月选取不同的主题，用相应的图片来做概括，类似介绍主题，派生活动想象发挥，充分激发幼儿探索未知的好奇心。
3.海报展示：选取不同领域的图像，制作成海报贴在综合材料墙上，一方面丰富了墙面的视觉效果，另一方面也让幼儿们在观看海报的同时，获得更丰富的知识。
4.互动设计：在墙上设置互动游戏设计，如搭建长度、数量、重量和盒子大小等不同尺寸和形状的区域，引导幼儿进行游戏和探索，增加参与感和互动性。
三、布局排版1.墙面张贴：在公共区域的墙面上张贴彩色背景，依据墙面大小和形状，调整布局，将不同的墙饰有机结合起来，营造出温馨、有趣的氛围。
2.综合材料：将各种材料按照设计理念有机搭配，制作高度统一的墙饰，增加墙面的色彩层次和美感，让孩子们在充满童趣的环境中游戏学习。
四、注意事项1.材料选择上必须注意孩子的安全问题。
2.墙饰安装过程中需考虑墙面的平整和规整性。
3.不要让墙饰材料过于复杂，避免刺激孩子视觉疲劳。
幼儿园墙饰的设计与制作(2)
果。 3、注重画面构图，情节的对比经营 4、装饰手法与材料运用的多样性 5、力求与整体环境相结合 6、以幼儿的视角为中心
幼儿生理特点、心理特点
7、提升整体设计意境
选材、取舍、修饰变形
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三、互动墙饰的设计要点
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• 什么是主题活动？
• 主题活动指:在集体性活动中, 以一个主题为线索,围绕主题 进行活动与交流。
•为什么要创设适宜的主题活动环境？
创设适宜的环境能激发幼儿的活动积极性， 促进幼儿的发展。 1）促进幼儿交流讨论的积极性。 2）促进了幼儿的思维。 3）提高了幼儿解决问题的能力。 4）促进了幼儿表达表现的能力。
现？ • 是否体现关联性？
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（二）过程的动态性
例：《金秋喜洋洋》主题
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（二）过程的动态性
例：《金秋喜洋洋》主题
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思考：
• 图片中的环境创设， 是否体现了动态性？ 如何体现？
• 一般情况下，常规墙饰使用的时间较长，因此对 墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求。
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2、主题墙饰设计
• 主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期 相关教育内容为主题的各类墙饰设计。
• 包括：教室主、副墙饰设计、各区角的边饰设计、 环境图示设计等。
• 为了让幼儿从小萌发爱鸟的情感，树立起环保 的意识，幼儿园组织了一次亲子游《参观百鸟 苑》以此来激发幼儿对鸟的兴趣。游玩归来后， 幼儿的话题都是围绕着鸟，还提出了许多有关 鸟的问题，看到孩子们对鸟的兴趣，我们师生 一起共设了“鸟是人类的好朋友”的主题。
幼儿园墙饰的分类
幼儿园墙饰的分类
主讲：杨枫教授
按照墙饰的功能分类——
装饰性墙饰幼儿园
墙饰
功能性墙饰
按照墙饰的功能分类——
装饰性墙饰幼儿园
墙饰
功能性墙饰
按照墙饰的功能分类——
装饰性墙饰幼儿园
墙饰
功能性墙饰
按照墙饰的功能分类——
装饰性墙饰幼儿园
墙饰
功能性墙饰
按照墙饰的功能分类——
装饰性墙饰幼儿园
墙饰
功能性墙饰
幼儿园墙饰
设计
常规墙饰设计主题墙饰设计互动墙饰设计
◆常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功
能性墙饰设计。
◆一般情况下，常规墙
饰使用的时间往往较
长，因此对墙饰设计
的整体性和装饰性有
较高的要求。
常规墙饰设计的整体性和装饰性
常规墙饰设计的整体性和装饰性
主题墙饰主要是在幼儿园各班级教室中，以各学期相关教育内容为主题的各类墙饰设计。
主题墙饰设计与教育内容密切相关
设计主题墙饰，不仅要求主题鲜明突出，体现相关阶段教育内容，而且还要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的呼应和协调。
互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
国外幼儿园互动墙饰
国外幼儿园互动墙饰
国外幼儿园互动墙饰
由于充分调动了幼
儿参与的积极性，
互动墙饰不仅可以
成为幼儿最关注的
地方，也能成为他
们尽情想象、创造
与自我表现的舞台。
THANKS。
幼儿园环境墙饰的介绍
幼儿园环境墙饰的介绍
幼儿园环境墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分。
墙饰的目的是为了达到教育目的，同时营造出一种与教育内容相符合的氛围。
墙饰不仅具有装饰和美化的作用，还能激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿的全面发展。
墙饰的设计和布置要根据教育内容和主题来确定。
例如，如果主题是春天，墙饰可以包括春天的花朵、蝴蝶、蜜蜂等元素，营造出春天的氛围。
墙饰的内容和形式要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，同时也要注重启发性和教育性。
墙饰的布置要注重整体效果，色彩要和谐，内容要丰富多样。
墙饰可以包括手绘、剪纸、拼贴等多种形式，可以根据不同的主题和幼儿的兴趣爱好进行选择。
同时，墙饰也要注意安全，避免使用有毒有害的物质。
总之，幼儿园环境墙饰是幼儿园环境创设中不可或缺的一部分，它能够营造出一种温馨、舒适、富有教育意义的氛围，促进幼儿的全面发展。
幼儿园墙饰的分类
幼儿园墙饰的分类
1. 主题墙饰呀，就像幼儿园的魔法墙！比如说弄个孩子们喜欢的童话主题墙饰，像《白雪公主和七个小矮人》，那多有意思啊！孩子们肯定超级喜欢，这不就营造出一个梦幻的小世界了嘛。
2. 还有互动墙饰呢，这可是个超级好玩的分类！像弄个拼图墙饰，孩子们可以在上面自由拼搭，哇，这多能激发他们的创造力呀！就好像他们在玩一个超级有趣的游戏。
3. 展示墙饰也不能少哇！可以把孩子们的手工作品展示在上面，这多有成就感啊！比如把小朋友画的美丽画作贴上去，这不就像开了个小小的艺术展嘛。
4. 故事墙饰怎么样？把一个个有趣的故事画在墙上，哎呀，孩子们每天经过都像在看有趣的动画片一样！就像《小熊维尼》的故事在墙上演呢。
5. 常识墙饰也很棒呀！比如弄一些关于四季的常识墙饰，让孩子们清楚地知道春夏秋冬的不同，多神奇！这不就像给他们打开了知识的大门嘛。
6. 字母墙饰呢，哈哈，可是学英语的好帮手！把字母用有趣的方式呈现出来，孩子们不知不觉就记住啦！就像字母在和他们做游戏一样。
7. 动物墙饰也超有趣的哦！弄些可爱的小动物图片在上面，哇，感觉幼儿园都变成动物园啦！这不就是孩子们近距离接触动物世界嘛。
8. 节日墙饰呢，到了什么节日就布置相应的墙饰，太有氛围啦！像是春节的时候弄个红彤彤的墙饰，多喜庆！这简直就是节日的盛宴嘛。
9. 色彩墙饰也是个不错的选择呢，可以让孩子们感受不同色彩的魅力呀！弄些色彩鲜艳的图案，哇，多让人眼前一亮啊！这不就像走进了一个五彩斑斓的世界嘛。
我觉得幼儿园墙饰真是太重要啦，可以让孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩，充满乐趣！。
幼儿园墙饰设计的分类
随着时代的发展，幼儿园设计理念也在不断进步，在室内设计方面，墙饰的设计已经成为越来越多园长关注的问题了，幼儿园墙饰的设计一方面要符合墙体的整体需求，一方面也要适应园所的教育和发展理念。
那么幼儿园墙饰设计的主要类型有哪些呢。
幼儿园墙饰设计的分类：
1、科普类：
幼儿处于成长阶段，对万物都非常好奇，幼儿阶段是还是学习文化知识，养成良好习惯的重要阶段，因此在墙饰设计的时候不妨选择一些知识类的题材，这样可以让幼儿在玩耍的过程中学习到知识，两全其美。
2、德教类：
素质教育是很多家长和园长非常推崇的，在幼儿时期养成良好的习惯对于孩子的成长有着潜移默化的影响，因
此墙饰设计可以选择一些能够帮助幼儿养成良好生活习惯的内容，这样对于提高幼儿的道德品质非常有帮助。
3、艺术类：
对于大多数孩子来说，童话故事无疑是最喜爱的东西，让孩子在童话故事中学习也不失为一种好的方法，墙饰设计选择童话故事的时候一定要注意色彩美，将童话故事和绘画结合起来，让孩子更易于接受。
幼儿园环境创设——第二章 幼儿园墙饰的设计与制作
（四）综合式 将平面式、半立体式、立体式相结合制作的形式
福州闽侯县实验幼儿园作品展示墙
三、幼儿园主题墙饰设计的基本要素
1. 设计造型 主题墙饰的内容一般是幼儿喜欢的并且容易辨识的人 物、动物、植物、动画形象、建筑等。
2. 设计色彩 主题墙饰是为了打造幼儿园环境，应使用鲜艳、明亮 的颜色。
3. 常用工具和材料 （1）工具：马克笔、剪刀、美工刀等。 （2）材料：绘画纸、吹塑纸、皱纹纸、瓦楞纸、胶 水、双面胶等。
图片式主体墙饰
剪纸作品
（二）半立体式 这种形式塑造的形象十分生动、真实。它由纸或废旧物 制成，这些材料经过处理，可呈立体状，变得有层次感。
纸团粘贴画
利用海绵纸制作的墙饰画
作品展—行走在孩子眼中的世界
（三）立体式
利用立体状的废旧物，如纸杯、纸盒等，经过剪切、 拼接、粘贴等手段，制成动物、房子、灯笼等，根据 主题活动的需要粘贴或悬挂于墙面上。
2. 工具和材料
工具：铅笔、剪刀。 材料：底板材料，吹塑纸、 植绒纸等。 画面粘贴材料：彩纸、花 布、皱纹纸等。
（二）半立体纸雕装饰画技法
是介于立体构成和平面剪贴之间的一种艺术表现形式。 其制作技法如下：
1. 构思设计 将构思设计的图案画在白纸上。 2. 剪裁 按照图案形象进行裁剪。 3. 粘贴 裁剪后，将其逐一进行粘贴。
１. 工具：剪刀、美工刀、毛笔、彩笔等。 ２. 材料：颜料、彩色卡纸、硬纸板、泡 沫板、吹塑纸等。 ３. 技法：剪贴、插接、浮雕、镂空等技 法。
（二）内容
（1）设计班标所选的图案应以 幼儿喜爱的小动物、卡通形象为 主如小狗、小兔子、喜羊羊、灰 太狼等，这些贴近幼儿的生活， 符合幼儿的心理特点。 （2）班标的字体大小要适中、 简洁、醒目。
幼儿园互动墙饰分析
础上形成的，是以个人的墙饰
图动天餐 书植气前 管物观服 理管察务
理与 记 录
协了幼 作解儿
餐 前
与工协
服
配作商 合程自
务
序选
规角
则色
天气预报与记录
其他功能性区域的特征
美感与审美教育相结合 创造心理氛围，帮助幼儿创造安全感，营
造相应心理氛围和情绪 提示工作程序 促进幼儿学习与发展
过渡性区域墙饰
楼道 公共走廊 室内墙壁高处
过渡性区域墙饰的特征
幼有美保
儿教感证
的育
安
参性
全
与
性
什么样的墙饰能与 幼儿互动
教育价值与审美价值同时存在。 孩子们活动过程中重要的阶段成果记录。 能成为幼儿间、师幼间交流与沟通的纽带 走向有价值的收藏方式
努力方向
充分利用幼儿园中的每一寸墙饰，体 现教育价值
尽可能的让每一面墙饰都能幼儿产生 互动
温度测量与记录 天气状况 爱心提示
小组向全班进行 报告
周、月、季的天 气统计
交管 重 照 分 动 流理 要 顾 工 植
与照 发 职 与 物
分料 现 责 明
享的
确
经
职
管 理
验
责
图书管理
图书管理与分类 破损图书修补 借阅图书登记、
管理
常规性主题墙饰的特征
主题来源与常规要求，不是生成的，而是 预成的
相 行 角美 娃
关 为 色感 技规与
娃
能范任
学
务
家
习
的
提
示
小餐厅
幼儿园墙饰的设计要点1
幼儿园墙饰的设计要点-1主讲：杨枫教授1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点首先应该考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的认知特点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的心理特点。
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点具有夸张、比喻、象征、抽象等手法的装饰画面很容易引起幼儿的兴趣。
在画面的关系处理上应该突出重点，借景寓意，宾主呼应，一目了然，吸引幼儿的注意力。
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点选择墙饰内容时应根据各年龄班幼儿的年龄特征，结合各方面因素进行综合考虑，使墙饰既生动富有童趣，又紧密结合幼儿园的教育教学，更具实际的教育功能。
2、构思要新颖，立意要独特◆要能让人印象深刻便于识别记忆。
◆结构布局要雅致清新，充满童趣，应巧用色彩、肌理等对比手法加强视觉效果，使墙饰设计醒目而富情趣。
2、构思要新颖，立意要独特墙饰设计可多用添加、排列、巧合、重复、夸张、变形，归纳等装饰手法，提炼、简化物象的造型，构图上尽可能简洁大方。
2、构思要新颖，立意要独特避免简单模仿，切忌因盲从形成的花、乱、散。
3、注重画面构图、情节的对比经营应考虑如何使用构图、色彩，材料、制作技巧构成画面的多样性，如何在视觉上取得生动和谐的美感，是“经营”需要思索的关键。
3、注重画面构图、情节的对比经营◆利用形式上的对比表现内容上的对比，是绘画艺术常用的技巧手段。
◆墙饰设计的韵律感和节奏美可以从对比与协调中产生。
◆对比的安排能经营出感染幼儿心灵的生动画面。
4、装饰手法与材料运用的多样性◆色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲，调动其感官感受并留下深刻印象的艺术方式。
◆夸张的装饰手法强调动静的呼应，律动的秩序，能增加幼儿对视觉韵律感的体验。
4、装饰手法与材料运用的多样性◆不同的装饰风格有不同的装饰技巧，不可生搬硬套。
◆变形的幅度、夸张的程度要掌握分寸，恰到好处。
◆在物象基本结构上强化特征的变形才是具有美感，便于识别的装饰造型。
幼儿园墙饰设计与制作
动物简笔画欣赏
动物简笔画欣赏
• 15个动物简笔画 • 8K纸
作业
• 1 、常规墙饰的设计 • 2 、主题墙饰设计 • 3 、互动墙饰设计
1 、常规墙饰的设计
• 常规墙饰设计主要体现为针对各区域场所所做的 装饰性或功能性墙饰,
• 包括：午睡室墙饰设计,各类宣传栏设计活动区墙 饰设计
常规墙饰
常规墙饰
常规墙饰
2 、主题墙饰设计
• 主题墙饰主要是在幼儿园各班班级中,以各学期相 关教育内容为主题的设计,
5 、力求与整体环境相协调
壁面装饰与（ZHOU）围自然环境及人工环境相协 调
6 、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰的位置根据各年龄班幼儿身高来决定, 避免墙饰布置太高,
7 、提升整体设计意境
意境是色调,形象,造型等各种因素的综合,制作出具有童趣,情景交融, 使人产生联想的高水平墙饰,
过 家 家
三、互动墙饰的设计要点
1 、了解和掌握各年龄幼儿的特点 2 、正确选择各年龄幼儿互动墙饰的制作内容 3 、设计教学活动方案 4 、调动幼儿参与制作的积极性
课程回顾
• 一.幼儿园墙饰的分类 • 二、幼儿园墙饰的设计要点 • 三、互动墙饰的设计要点
简笔动物绘画
动物简笔画的绘画技法
一、抓住动物的基本特征
㈠、在观察中比较动物的个性特征 ㈡、在理解中抓住动物的形体特征
幼儿园墙饰
分类和设计要点
一.幼儿园墙饰的分类
根据其使用功能的不同,可分为功能性墙饰 和装饰性墙饰.
•功能行墙饰：班标,室标,红花榜,每（ZHOU）食谱 ,晨健功能性墙饰
功能性墙饰
装饰性墙饰
装饰性墙饰
根据设计性质的不同分为常规墙饰设计,主题墙饰设计,互动 墙饰设计三大类,
幼儿园墙面环境创设的分类
幼儿园墙面环境创设的分类教师苏霍姆林斯基曾经说：“要让学校的每一面墙壁都会说话。
”环境就像一个“会运动的生命体”，它作为幼儿园教学活动中的“隐形课程”，对于幼儿的学习与发展起着潜移默化的影响。
目前，幼儿园的环境创设主要体现在墙面环境的设计上，通过对不同区域的合理创设，从而帮助幼儿主动去观察、探索、创造，并从中得到情感的体验，智慧的启迪。
以下主要是从墙面创设的造型、参与性、作用和过程四个维度出发进行的分类。
我们这次重点要区分的是记录式创设和展览式创设、填充式创设和满幅式创设的区别。
一、知识点辨析1.记录式创设和展览式创设(1)记录式创设记录式创设主要是对幼儿学习经历和过程的记录。
例如：小班的区域环境创设“去小熊家的路”展示的是让幼儿亲自设计去小熊家的各种各样的路线图，同时思考小猪、小猫、小松鼠、小鸭子以及小狐狸是通过怎样的路线到达小熊家的。
在这一墙面的创设中，幼儿通过扮演不同的角色，画出不同的路线，来实现到达小熊家的目的。
在记录式创设中，让幼儿在与材料的相互作用下，掌握解决问题的不同方法。
(2)展览式创设展览式创设主要是对幼儿学习结果的呈现。
例如：中班的主题墙面是围绕“创意手工展”(如图2-1)进行创设。
易拉罐、线团、超轻黏土等是幼儿生活中非常熟悉的物品，能够让幼儿积极热情地投入到创作当中。
在主题墙或是廊道中将幼儿做好的手工作品进行展览，一方面能有效地提升幼儿的自信心和积极性，另一方面可以通过环境的熏陶激发幼儿的想象力和创造力。
图2-12.填充式创设和满幅式创设(1)填充式创设填充式创设是对于墙面最原始的记录或简单的框架设计，随着活动的不断深入，逐步将幼儿的手工作品、学习成果布置在墙面上，对大片空白墙面进行填充的过程。
例如：中班的墙面创设“触觉的秘密”，墙面的最初创设只有清洁球、钉子、毛绒球等实物(如图2-2)。
随着活动的深入，在教师的不断引导下，幼儿通过动手操作、与同伴交流，将不同的物品按照软、硬、粗糙、光滑等不同的分类方法进行墙面的创设(如图2-3)。
《绘画基础》模块八幼儿园墙饰设计
3. 互动墙饰 互动墙饰是让幼儿参与到墙饰材料的准备制作 过程中，由师生共同完成的墙饰。
※幼儿园墙饰的常用表现形式
1. 拼贴式 2.悬挂式 3. 壁画式
1. 拼贴式
拼贴式墙饰在进行布局时可采用散点式，但要注意疏密搭配、 形象的大小、主次搭配及整体的呼应性。过于分散的形象通常可 采用某种装饰性底色将其串联起来，以达到统一的效果。
2. 悬挂式
用纸、绳等轻质材料做成枝叶、藤蔓等形象挂于天花板或吊顶 上，既能丰富教学空间，又为教室增添一定的趣味。
3. 壁画式
壁画式墙饰通常画面较大，保存时间较长久。画面结构、视觉 效果、表现手法、制作材料等方面均需周密考虑和研究，要求 有较高的美术专业能力。
※幼儿园墙饰设计要点
1.知识性与教育性
2. 艺术性与趣味
3. 内容的针对性
4. 幼儿的参与性
5. 实用性与安全性
※幼儿园壁画式墙饰设计
幼儿园墙饰绘制步骤： （1）起稿 （2）上色 （3）调整
壁画式墙饰的构图及用色特点：
（1）壁画式墙饰一般以横向构图为主，视觉流程以水平 方向展开，使画面节奏显得平缓、庄重。 （2）在进行构图时，要考虑幼儿的视线。 （3）壁画墙饰中的形象可以进行适当的遮挡、透叠，但 应尽量保持其完整性，角落处的形象不要轻易出画面。 （4）构图形式上通常可采用对称式、适合式、填充式等 基本形式。 （5）幼儿园壁画式墙饰色彩以高明度基调为宜。
※思考 幼儿园墙饰的作用是什么？
幼儿园墙饰在装饰、美化环境的同时，对幼儿 起着一定的教育、启迪作用。因其涉及构思、构图、 配色、制作技法等多方面的内容，故而是装饰画理 论、技法基础与手工制作等技法的综合运用与体现。
※幼儿园墙饰的分类
1. 常规墙饰 2.主题墙饰
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幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
2．主题墙饰设计
主题墙饰设计与教育内容密切相关
3．互动墙饰设计
互动墙饰是让幼儿参与墙饰材料的准备和制作的 过程，师生互动共同完成的一种墙饰制作形式。
由于充分调动了幼 儿参与的积极性， 互动墙饰不仅可以 成为幼儿最关注的 地方，也能成为他 们尽情想象、创造 与自我表现的舞台。
幼儿园墙饰的分类
按照墙饰的功能分类——
幼儿园墙饰
装饰性墙饰 功能性墙饰
以壁面装饰 为主要目的
有明确的功 能要求
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
幼儿园墙饰的分类
说说这些墙饰属于什么类型——
感受。
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
色彩明快、造型夸张的形象是幼儿最易接受和喜 爱的视觉符号，同时也是最易激起幼儿模仿欲， 调动其感官感受并留下 深刻印象的艺术方式。
1．常规墙饰设计
常规墙饰设计的整体性和装饰性
1．常规墙饰设计
常规墙饰设计的整体性和装饰性
2．主题墙饰设计
主题墙饰主要是在幼儿园各 班级教室中，以各学期相关 教育内容为主题的各类墙饰 设计。
设计主题墙饰，不仅要求主 题鲜明突出，体现相关阶段 教育内容，而且还要求在教 室整体的设计风格和内容上 都有明确的呼应和协调。
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
谢谢大家
满童趣，应巧用色彩、肌理等对比手法加 强视觉效果，使墙饰设计醒目而富情趣。
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特 墙饰设计可多用添加、排列、巧合、重复、
夸张、变形，归纳等装饰手法，提炼、简 化物象的造型，构图上尽可能简洁大方 注重画面结构、明暗、点线的穿插和组合， 寻求意趣的独特性，最好先画草图，把握 好整体视觉的传递，再进行具体的制作。 切忌因盲从形成的花、乱、散
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
应考虑如何使用构图、色彩，材料、制作 技巧构成画面的多样性，如何在视觉上取 得生动和谐的美感，是“经营”需要思索 的关键。
利用形式上的对比表现内容上的对比，也 是绘画艺术常用的技巧手段。墙饰设计的 韵律感和节奏美可以从对比与协调中产生 的。
3．互动墙饰设计
国外幼儿园互动墙饰
3．互动墙饰设计
国外幼儿园互动墙饰
3．互动墙饰设计
国外幼儿园互动墙饰
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点
幼儿园的环境是为幼儿创设的，幼儿是主 体，幼儿园的环境就应该是幼儿愿意加入 并能与之融为一体的。
在设计幼儿园墙饰时，首先应该考虑从幼 儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的认知特 点与接受能力，在造型和色彩上顺应幼儿 对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合 幼儿的心理特点。
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点
具有夸张、比 喻、象征、抽 象等手法的装 饰画面很容易 引起幼儿的兴 趣。
幼儿园墙理特点
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点
在画面的关系处理上应该突出重点，借景 寓意，宾主呼应，一目了然，吸引幼儿的 注意力。
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
幼儿园墙饰的设计要点
3、注重画面构图、情节的对比经营
画面中冷与暖、大与小、疏与 密、白与黑的对比在视觉中展 现出抑与扬、强与弱、虚与实、 明与暗的反差。
情节设置的缓与急、简与繁、 美与丑、喜与悲、则能营造出 平和与动荡、简约与富丽、高 尚与卑微、欢乐与忧郁等情感
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
取舍：去芜存菁，精心剪裁。去掉与主题无关的 繁琐细节，巧妙精简画面的构架，全力突出景物 的主要特征。
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
设色：意境是色调的升华，需利用色调烘托不同 的意境，要善于抓住和表现特殊的色调美感，对 色彩进行概括提炼，加深画面的艺术感染力。
幼儿园墙饰的设计
幼儿园墙饰 设计
常规墙饰设计 主题墙饰设计 互动墙饰设计
1．常规墙饰设计
常规墙饰设计主要体现为针对幼儿园各区 域场所做的装饰性或功能性墙饰设计。
一般情况下，常规墙 饰使用的时间往往较 长，因此对墙饰设计 的整体性和装饰性有 较高的要求。
1．常规墙饰设计
常规墙饰设计的整体性和装饰性
墙饰设计时还应根据幼儿园所处的地理环 境、气候等外部条件，进行合理的细化设 计。
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调
幼儿园墙饰的设计要点
6、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰设计应以幼儿的视角为中心， 避免墙饰布置过高。
幼儿园墙饰的位置，应根据各年龄班幼儿 身高的特点来决定。活动区内小型墙饰的 视觉中心一般不超过幼儿的平均身高，大 型横幅墙饰为了便于视野开阔的远距离观 看则要高于幼儿的头部。
选择墙饰内容时应根据各年龄班幼儿的年 龄特征，结合各方面因素进行综合考虑， 使墙饰既生动富有童趣，又紧密结合幼儿 园的教育教学，更具实际的教育功能。
幼儿园墙饰的设计要点
1、墙饰设计应符合幼儿的心理特点
幼儿园墙饰的设计要点
2、构思要新颖，立意要独特 幼儿园墙饰的设计既要表现具体事物，又
要能让人印象深刻便于识别记忆。 不宜琐碎繁杂，结构布局要雅致清新，充
5、力求与整体环境相协调
要在立意、构图上明确整体环境的基调， 力求壁面装饰 与周围的自然 环境及人工环 境（包括室内 装修）相谐调。
幼儿园墙饰的设计要点
5、力求与整体环境相协调
在墙饰的内容与表现形式的设计上，也要 有整体意识。应根据幼儿的年龄与心理特 点，使墙饰内容具有一定的联系性或情节 性。
不同的装饰风格有不同的装饰技巧，不可 生搬硬套。变形的幅度、夸张的程度要掌 握分寸，恰到好处，过度则荒诞。
在物象基本结构上强化特征的变形才是具 有美感，便于识别的装饰造型，切不可随 心所欲地忽略其特点，失去造型本身的可 视性。
幼儿园墙饰的设计要点
4、装饰手法与材料运用的多样性
幼儿园墙饰的设计要点
幼儿园墙饰的设计要点
6、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰的设计要点
6、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰的设计要点
6、以幼儿的视角为中心
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
意境是色调、形象、造型等各种因素的综 合。能引人入胜，促人遐思的画面，还需 要设计者在作品里融入自己的思想情感。
应注意整体视觉效果的呈现，既再现了自 然状态，又比现实的景物更强烈集中、更 典型，并带有普遍性，要提炼出现实中的 美，这样才能起到陶冶幼儿性情，激发求 知欲望和鼓励探求精神的作用。
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
选材：要选取最能表现主题内容，选择最 具说服力的形 象组合和优美 动态，以创造 富有视觉冲击 力的戏剧性画 面，让墙饰会 “说话”。
幼儿园墙饰的设计要点
7、提升整体设计意境
材质选择：选用合适 的材料与技法，也能 提升壁面设计的质量
运用插接、剪贴、浮 雕、镂空等技法与各 类材质的特殊效果相 映成辉，可以巧妙地 增强画面栩栩如生的 效果。