综合实践活动 小学生看电视时间情况调查
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
五年级上册一单元综合与实践 家庭用电调查西师版2025版
汇报成果
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
我家空调制 冷输入功率 为700瓦左右。
Hale Waihona Puke 1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
电冰箱的额定功率不会 超过300瓦，一般都在 200瓦左右。
1.调查自己家用电情况。 2.上网了解全国哪些地方供电紧张，并做好记录。 3.讨论节约用电的好方法。 4.在家庭内部进行节约用电实践。
家庭用电调查 活动清单：
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。 2.假设自己家电器每天的使用时间，计算各种电器1
个月的耗电费用。(每千瓦时电按0.55元计算) 3.制作并完成家庭用电情况调查表。(可以仿照教材
讨论你有哪些节约用电的好办法。
7.使用冰箱时，把要取放的物品计划好，一次性取 放，避免频繁开关冰箱门。
8.夏天开空调不要低于26℃，这样不仅有利于身体 健康还省电。夏天空调耗电量非常大，调高一度 就能省不少电。
按这些方法节约用电，把1个月后的用电量与本 月比较，看谁家节约用电的效果最好。
活动总结
1.根据自己家的电器名单，上网查找各种电器的功率。
滚筒式洗衣机输入功率 一般在300--1100瓦之间。
2.展示个人家庭用电情况调查表（以明明家调查的数
据为例）。
明明家用电情况调查表
电器种类 空调 冰箱 电视 电脑 电饭锅 照明灯
每天使用时长 （时）
5 24 5
4
2
6
每天大约用电量 （千瓦时）
6
1 0.4 0.3 0.5 0.2
调查发现：每天用电量最大的电器是空调，用电量
集中收看电视情况汇报
集中收看电视情况汇报近年来，随着电视节目的多样化和播出渠道的增多，我们每天都有机会观看到各种各样的电视节目。
在这样的背景下，集中收看电视已经成为了许多家庭的日常习惯。
为了更好地了解人们的收视习惯和观看偏好，我们对一些家庭进行了电视情况的调查和汇报，以下是我们的调查结果。
首先，我们发现大部分家庭都有固定的收视时间。
在晚上7点到10点这个时间段内，家庭成员通常会聚在电视机前观看电视节目。
这个时间段被认为是最适合全家一起观看电视的时间，因为这时候大部分人已经完成了一天的工作和学习，可以放松心情，享受电视节目带来的乐趣。
其次，调查显示，家庭成员对电视节目的偏好有所不同。
年长的家庭成员更喜欢观看新闻、纪录片和文化类节目，而年轻的家庭成员更倾向于观看电视剧、综艺节目和体育赛事。
这也反映了不同年龄段人群对电视节目内容的需求和喜好是有所差异的。
另外，我们还发现，家庭成员对电视节目的选择往往是根据当天的节目单来决定的。
在有着海量电视节目可供选择的情况下，家庭成员会根据自己的兴趣和喜好来挑选节目。
而在某些特殊的日子，比如重要的节日或者特别的活动，家庭成员也会根据这些情况来选择观看相应的节目。
最后，我们还发现，家庭成员在观看电视节目时，更倾向于选择高清晰度和有趣的节目。
高清晰度的电视节目能够给观众带来更好的视觉体验，而有趣的节目则能够吸引观众的注意力，让他们在观看过程中感到愉悦和满足。
总的来说，集中收看电视已经成为了许多家庭的日常习惯。
家庭成员会根据自己的兴趣和喜好来选择观看的节目，而在固定的时间段内，大家会聚在一起，享受电视节目带来的乐趣。
电视节目的多样性和丰富性，也让观众有更多的选择，能够满足不同人群的需求和偏好。
希望未来能够有更多优质的电视节目，让观众在收看电视的过程中能够得到更多的乐趣和收获。
六年级上册综合实践活动《小学生双休日活动调查》教案教学设计
教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计教科版六年级上册综合实践活动（小学生双休日活动调查）教案教学设计第二单元活动方法导航课题：（小学生双休日活动调查）教学目标1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。
重点难点让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
课前打算让学生把上一个双休日的主要安排写下来。
教学过程一、谈话导入。
师：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。
许多同学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为：“星期一综合征〞。
为什么在双休日同学们的闲暇时间多了，反而带来这些消极的影响？如何有效地利用闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。
二、教学过程1、小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？2、商量区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？3、小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。
4、小组长汇总后向全班汇报。
5、师小结。
6、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的10位同学。
7、小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。
采访几位成年人的双休日情况。
三、师总结：本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。
四、安排作业：继续完成调查表。
第二课时：教学目标1、让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。
2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动工程时间安排等教材分析重点难点让学生将调查中自己最中意的家庭双休日与大家分享。
课前打算课前调查自己最中意的家庭双休日是怎么样的。
教学过程一、谈话导入。
双休日你过得中意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
二、教学过程。
1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。
2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍三、问卷调查填写的方法是:在每一组选择题中，必须选中一个小题目，并在〔〕内打上“∨〞，请不要漏填，也不要在一组中选两个。
《保护我们的眼睛》综合实践活动表
《保护我们的眼睛》综合
实践活动表
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《我们的眼睛》综合实践小组活动记录表
小学生近视现状调查问卷
性别：年龄：班级：
1、你是否近视（）A.是 B.否
2、你们班有多少近视的同学（）
3、您是怎样发现自己近视的（）
A.学校体检.
B.自己感觉.
C.到医院验眼时发现.
D.其他
4、你现在近视的度数是多少（）
A..100--200度
B. 300--400度度以上
5、你现在平均每天做多长时间的作业（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
6、你现在平均每天看电视的时间大概是多久（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
7、你现在平均每天上网、玩电子游戏的时间大概是多久（）
A.半小时以内
B.半小时--1小时小时—2小时小时以上
8、你现在看书、写字的姿势是不是正确（）
A.不正确
B.有时正确
C.基本正确
D.完全正确
9、你现在每天有坚持做眼保健操吗（）A.没有 B.偶尔 C.经常
10、你认为如何才能保护视力或预防近视（可多选）（）
A.做眼保健操
B.定期视力检查
C.不要过度用眼
D.合理饮食、睡眠充足
非常感谢您的支持与配合！祝您学习进步，生活愉快！。
《活动一用眼习惯小调查》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版四年级下册
《用眼习惯小调查》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解近视眼的形成原因和不良用眼习惯对视力的影响。
2. 过程与方法：通过小组合作，进行视力调查和数据分析。
3. 情感态度与价值观：树立良好的用眼习惯，保护视力健康。
二、教学重难点：教学重点：引导学生了解近视眼的形成原因和不良用眼习惯对视力的影响，掌握正确的用眼方法。
教学难点：如何引导学生进行视力调查和数据分析，培养良好的用眼习惯。
三、教学准备：1. 准备视力表、近视眼形成原因和不良用眼习惯的PPT。
2. 准备小组调查表、数据记录表、统计图等工具。
3. 安排学生进行小组合作，每组5-6人，并指定小组长。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同学们，你们喜欢看电视、玩电脑吗？2. 长时间看电视、玩电脑，对我们的眼睛有什么影响？3. 引导学生说出眼睛会疲劳、会近视。
4. 看来，用眼习惯对我们的眼睛影响很大，今天我们就一起来调查一下同学们的用眼习惯。
（出示课题：用眼习惯小调查）（二）探究新知1. 引导学生交流课前调查的同学们的用眼习惯。
2. 汇报交流结果。
3. 针对同学们的用眼习惯，讨论：怎样才能养成良好的用眼习惯？4. 学生讨论，教师引导学生得出结论：（1）不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或反光的条件下看书。
（2）连续看书或使用电脑超过一小时要休息一会儿，或向远处看景物五分钟。
长时间在光线暗弱或反光的条件下看书，会对眼睛造成很大的负担，容易导致近视。
因此，我们需要调整阅读环境，保持适当的照明和光线强度。
同时，连续看书或使用电脑超过一小时，也应该休息一会儿，让眼睛得到适当的放松。
此外，我们还可以通过一些方法来保护眼睛，如多眨眼、适当调整电脑屏幕的角度和距离、定期做眼保健操等。
这些小动作可以帮助缓解眼睛疲劳，保护眼睛的健康。
最重要的是，我们应该养成良好的阅读习惯，避免在反光的条件下看书，控制阅读时间，适时休息。
同时，定期检查视力，如有需要，及时采取措施矫正视力问题。
小学生双休日活动调查
小学生双休日活动调查第一篇范文：小学生双休日活动调查(1)一、问题的提出又过了忙忙碌碌的五天上学时间，迎来了释放快乐的双休日。
在这两天，你们又会做什么呢？是忙着上兴趣班，还是看电视，或者去旅游？这一次的综合实践活动就让我们走进同学们的双休日，看看他们如何合理安排自己的时间？以此来帮助大家拓宽观察的广度，重温幸福生活，感受生活美好。
一、调查方法一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书D、运动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
A、经常B、一般C、基本上没有第二篇范文：小学生双休日活动调查表一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书D、运动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
A、经常B、一般C、基本上没有一、选择题1、放学后自己能支配大部分时间吗？（）A、是B、否2、双休日作业完成后主要活动是什么？（）A、看电视、玩电脑B、与同学交往C、看课外书动3、双休日参加了几个兴趣班？（）A、无B、1C、2D、3个及以上4、双休日参加兴趣班是否自愿的吗？（）A、父母要求的B、自愿的5、你觉得课外班活动是否增加了你的学习压力？（）。
A、是B、不是，安排好就行6、在双休日是否经常参加力所能及的劳动？（）。
六年级下综合实践__活动情况记录
周别项目活动地点参加人数辅导老师2 综合实践教室全班活动内容“神六”与航天活动目的1.通过对神六的关注，让学生知道我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断增强。
2.丰富学生的课余生活，了解我国航天事业不断发展的过程，以及航天员的衣食住行。
3.激发学生对科学的热爱，在对神六有所了解的基础上，让学生去畅想神七。
活动过程记录（一）引入课题课前，老师播放10月11日上午九点神舟六号准时发射的录象片段。
（二）揭示课题第一小组：中国第一艘不载人的试验飞船——神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。
师：可以说那个时候大家还是娃娃，下面第二小组。
第二小组生1：我们组收集到了三号和四号的资料第五小组：神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，第六小组：2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五号！师：从神一到神五，说明我国我国航天事业不断进步，每一次都有新的技术突破，谁来具体说说我们今天的神六呢？师：刚刚这位同学谈到了航天员的吃饭，老师很想知道他们的衣食住行，与我们生活有什么不同呢？师：虽然不是很科学，但体现了她的那番热情。
（此时老师播放航天员吃饭的情景，在失重状态下）（三）总结：通过今天的综合实践活动，我们对中国的航天事业，尤其是神六有了许多了解，充分说明了我国的航天事业在不断的进步，综合国力在不断的强大，我们都知道，落后就要挨打，所以只有努力学好科学知识，为了我们的神7、神8……现在就让我们去畅想我们的神7、神8吧！效果良好周别项目活动地点参加人数辅导老师3 综合实践教室全班活动内容校园乐韵活动目的1、通过三首不同民族乐器借鉴形式乐曲的赏析，让学生突破狭隘的民族观，从世界大文化的高度，积极认识“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值。
2、运用电脑作曲软件让学生探究在多媒体计算机中进行“乐器借鉴”，从而加深对“乐器借鉴”这一文化现象的社会价值的认识。
活动过程记录一、情景创设：1、欣赏音乐片段，考虑：（1）作品名（2）作曲者（3）什么乐队演奏。
2023年小学综合实践说课稿
2023年小学综合实践说课稿2023年小学综合实践说课稿1一、课题设计说明随着人们生活水平的提高，电视、电脑的普及，小学生的视力普遍下降，专家呼吁要保护学生的视力。
因为眼睛，被人喻为“心灵的窗户”。
它是五官之首，是人的重要器官，对于我们的学习和生活均至关重要。
设计本节综合实践的开题课，能调动学生想要探究的浓烈兴趣，并让学生理解为什么要探究，怎么探究，在探究的过程中提高学生发现问题、搜集问题、整理问题、小组合作等方面的能力，从而使学生爱上综合实践课，更深入地了解近视，从而更好的预防近视的发生。
二、活动目标根据以上分析，我确立了以下教学目标：1、培养学生提炼课题的能力。
2、培养学生将研究问题进行比较、归类和提升的能力。
3、使学生养成良好的学习习惯，远离近视。
4、通过独立和小组合作，学生能自主发现问题并展开探究，提高学生的合作能力及实践与创新能力。
三、评价设计1、我首先采用的是游戏激趣的方式，让学生通过亲身体会感受到近视的危害，然后透过文字对近视的解读引起学生的共鸣，由此来确立本节课的活动主题，最后引导学生给主题起名字，共同提炼出本节综合实践课的课题。
2、通过小组合作的方式让学生自己发现问题解决问题，然后引导学生探究、汇报、交流，提高学生对问题的归纳整理、总结提升的能力。
四、活动过程：一、游戏激趣，引出课题1、游戏导入课题2、感受身边的“近视眼”3、出示文字资料，确立主课题【设计思路：创设情境，从游戏入手，让学生亲身体会近视的滋味；伙伴们的照片，让学生感受近视越来越多的闯进了我们的生活；文字资料的出现，更能引起学生的共鸣，让学生进一步认识近视的危害。
整体环节的设计能调动学生想要参与的主动性、积极性，为课题的成立埋下伏笔。
】二、畅所欲言、提出问题1、抽几名学生交流，指导提问的方法2、小组合作，选出想要了解的问题【设计思路：教给学生提问的'技巧和方法，有利于学生提出有价值的值得研究的问题对后面问题的分类也节省了时间。
四年级社会调查报告
四年级社会调查报告近日，我对我所在学校四年级学生的日常生活进行了一次社会调查。
通过这次调查，我得出了一些关于四年级学生的生活习惯和兴趣爱好的有趣发现。
以下是我的调查报告。
调查方法为了收集尽可能准确的数据，我采用了问卷调查的方式。
我设计了一份问卷，包括了各个方面的问题，如学生的日常作息时间、学习时间、课外活动安排以及他们最喜欢的科目和娱乐方式等。
我请教师协助分发问卷，并收集了120份有效问卷。
学生的日常作息根据调查结果，我发现四年级学生的日常作息时间比较规律。
大多数学生早上7点到8点之间起床，晚上9点到10点之间睡觉。
他们平均每天学习时间为3-4小时，这表明他们对学习充满了热情和主动性。
学生的课外活动在调查中，我发现大部分学生在放学后都会参加各种各样的课外活动。
体育活动是四年级学生最喜欢的活动之一，超过80%的学生会参加校内的体育俱乐部或校外的体育培训班。
此外，音乐、舞蹈和绘画等艺术类活动也备受学生们的喜爱。
学生的最喜欢科目从调查结果来看，四年级学生最喜欢的科目是数学和科学。
超过60%的学生对这两门科目表现出了浓厚的兴趣和热爱。
学生们认为数学能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，科学则让他们更好地了解世界的奥秘。
学生的娱乐方式当问及学生的娱乐方式时，我发现电视、电脑游戏和阅读是最受欢迎的选择。
约80%的学生会每天花一些时间看电视或玩电脑游戏，这也引发了家庭教育和健康成长的一些关注。
然而，我也很高兴地发现许多学生对阅读充满热情，他们愿意花时间阅读各类图书和故事书。
学生的社交生活据调查结果显示，四年级学生的社交生活主要以同学和家人为主。
超过70%的学生表示在学校里有许多好朋友，他们一起上课、一起玩耍。
此外，近90%的学生表示他们在家里和家人一起度过了愉快的时光。
这说明家庭和同学关系对学生的成长和幸福感有着重要的影响。
调查结论通过这次调查，我了解到四年级学生的生活习惯和兴趣爱好。
他们拥有规律的作息时间，热爱学习并且积极参与各种课外活动。
关于收看 的情况汇报
关于收看的情况汇报在当今信息爆炸的时代，人们获取信息的渠道变得越来越多样化，电视、网络、手机等各种媒介都成为了人们获取信息的重要途径。
而在这些媒介中，电视作为一种传统的媒体，一直以来都扮演着重要的角色。
收看电视节目已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
而关于收看电视节目的情况，我们需要认真了解并进行汇报。
首先，我们需要了解收看电视节目的频率。
根据最新的调查数据显示，大部分人每天都会花费一定的时间来收看电视节目。
其中，晚上是人们收看电视节目的高峰期，尤其是在晚饭后到睡前这段时间内，收看电视节目的人数最多。
而在周末和节假日，人们的收看电视节目的时间也会相对增加。
这些数据表明，收看电视节目已经成为了人们日常生活中的一种习惯，也是人们放松身心、获取信息的重要途径。
其次，我们需要了解收看电视节目的内容偏好。
根据调查发现，人们对于电视节目的内容偏好各不相同。
有些人喜欢收看新闻类节目，获取最新的资讯；有些人喜欢收看电视剧、综艺节目，放松自己的身心；还有些人喜欢收看纪录片、科普类节目，丰富自己的知识。
而随着时代的发展，网络直播、点播等新的观看方式也逐渐成为了人们的选择，这些新的观看方式给人们提供了更多元化的选择。
因此，了解观众的内容偏好，对于电视节目的制作和播放具有重要的指导意义。
另外，我们还需要了解收看电视节目的观众群体特点。
根据调查数据显示，不同年龄、不同性别、不同职业的人群对于电视节目的收看习惯和偏好也存在一定差异。
比如，年轻人更喜欢收看时尚、娱乐类节目；而中老年人则更倾向于收看新闻、纪录片等内容更加丰富、有营养的节目。
同时，不同地区的人们对于电视节目的收看习惯也存在一定差异，比如北方人更喜欢收看相声小品类节目，而南方人更喜欢收看歌舞、综艺类节目。
了解观众群体特点，有助于电视节目的精准定位和内容制作，满足不同人群的需求。
最后，我们还需要了解收看电视节目的影响。
电视节目作为一种媒体，具有着强大的影响力。
电视与生活(教案)三年级综合实践活动上册
小学三年级上册综合实践活动教学设计一一电视与生活一、活动主题的提出随着社会的发展，时代的进步，电视已进入千家万户，成为人们获取信息、丰富知识、娱乐生活的重要途径。
小学生看电视已成为课余生活的重要组成部分。
根据三年级学生好动、好奇、爱新鲜、求知欲强的特点，我设计了以“电视与生活”为主题的综合实践活动，通过活动使学生认识电视的发明与发展，了解电视的功能与作用，懂得看电视的利与弊，学习看电视的健康文明方式，以此丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识视野，培养学生动手动脑的实践能力和创造精神。
二、活动目标1.知识与能力：通过搜集资料，使学生了解电视的发展史及种类，认识到电视对人们生活的积极影响和消极影响，提高学生的口头表达能力和搜集整理资料的能力。
2.过程与方法：通过实地调查，了解学生喜欢看的电视节目类型，采访电视制作人员及有关专家，认识电视对少年儿童的利与弊,尝试制定看电视的健康文明公约。
3.情感态度价值观：引导学生正确对待看电视的时间、距离、姿势及内容，养成科学文明的看电视习惯。
培养学生的科学素养及对祖国的热爱之情。
三、活动的具体步骤准备阶段：教师准备：调查学生家中电视机的放置情况及学生在家的收视习惯，了解学生在校的表现与收视习惯的关系。
学生准备：搜集有关电视机的发明史和电视的发展史的资料，准备一本记录本。
实施阶段：（一）电视的发明与发展1.请同学交流有关电视的发明史和发展史的资料。
教师出示自己准备的资料卡（见附录），供大家参考。
2.讨论：电视的普及给我们的生活带来了哪些方便？你还知道电视有哪些功能？3.小结：同学们一定感受到了，在我们的生活中离不开电视。
在短短几十年的发展过程中，电视由黑白到彩色，由模拟信号到数字信号，由单一功能到多功能化（如MPG4）0我国在电视技术方面已达到世界先进水平。
（二）丰富多彩的电视节目1.调查统计：同学们最喜欢看的电视节目类型是什么？动画片类、知识类、武打片类、新闻类、动物世界等。
五年级下册综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教案【活动目标】1、通过学习实验,了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
2、通过参与创造发明的实践活动,学习实验的方法。
3、初步养成从事实验活动的正确态度和必备的精神与品质。
2、【教学重难点】通过实验,了解实验研究的一般步骤、注意问题、研究报告的基本内容。
【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料和做“煮鸡蛋的成熟度与煮鸡蛋时间的关系”。
【活动过程】(一)实例激趣,引出课题生活中有许多问题单凭观察是难以得出结论的,需要通过实验研究的方法来解决,那么实验研究的方法是怎样的呢?(二)问题与思考1、小组讨论,实验过程应注意的问题?2、实验研究的一般步骤?3、怎样撰写实验报告?(三)学习与探究(1)确定实验课题,提出明确的实验假设。
(2)严格控制影响实验研究结果的因素。
(3)认真观察,及时实验研究。
(4)撰写实验总结(四)实践与体验(1)实验名称:煮鸡蛋的成熟度与煮蛋时间的关系(2)做好:实验准备、实验要求、实验步骤、实验记录学会统计数据【活动目标】1、通过学习实验,了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题等。
2、常见统计图的绘制的类型及绘制方法。
3、通过参与实践活动,学会如何统计数据。
2、【教学重难点】通过实验,了解实验研究的一般步骤、注意问题、方法。
【活动准备】课前阅读搜集关于实验研究的有关资料。
【活动过程】(一)实例激趣,引出课题同学们,你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗?。
要知道这些,就会用到数据统计的方法。
那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。
(二)问题与思考1、小组讨论,怎样统计数据?2、怎样收集数据?3、为什么要对数据进行统计与分析?(三)学习与探究(1)收集数据的方式和方法?收集数据要注意的问题?a.收集数据的方法包括测量法、实验法、问卷法、查阅资料法等。
B.收集数据时要做到实事求是、认真细致、项目齐全、记录清晰。
小学生综合实践调查报告(通用10篇)
小学生综合实践调查报告小学生综合实践调查报告（通用10篇）在某些事情不明真相时，需要认真地调查研究清楚，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
那么什么样的调查报告才合适呢？下面是小编为大家整理的小学生综合实践调查报告，希望对大家有所帮助。
小学生综合实践调查报告篇1随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。
汽车、摩托车、助动车日益增多。
同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。
可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。
一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。
2、改善教室卫生，活动场所干净情况。
3、保持校园干净整洁。
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。
二、时间与地点：1、时间：XX年05月22日2、地点：xxxx小学三年级教室3、调查人：xxx4、调查对象：本班学生三、调查经过5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。
任务完成得不是很好，但收获也不少。
四、调查题目：简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。
结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。
六、调查分析：这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。
综合实践活动案例
活动背景：据了解，传统游戏虽然受到小学生的喜爱，但并不是他们常玩的项目。
曾对学生做过一次调查，发现孩子们在课外常玩的游戏就是上网、打电玩，要不就是追逐打闹。
记者在大街上随机采访了20多名小学生，得到的回答大多是“玩电脑，看电视”或是“没有时间玩”。
有四成左右的学生表示没事的时候就改编儿歌、古诗词，要不就给同学起外号等。
说到滚铁环、跳房子，半数同学说没玩过。
活动目的：1、了解传统游戏有哪些，2、了解什么是网络游戏。
3、明确传统游戏、网络游戏对中学生学习的影响。
4、、明确传统游戏、网络游戏对中学生身心健康发展的益处及危害。
实施过程：一、课题引入1、引导学生提出综合实践活动课题。
虚拟世界是非常适合中学生的，生活不顺心，学习压力大以及很强的逆反心理等因素导致了他们选择了一个发泄的空间——虚拟世界。
因为在那里，他们可以摆脱现实生活中的一切，去做平时在现实中做不到的事情。
玩家们只需点点鼠标、敲敲键盘就可以为所欲为。
这时电脑游戏就像鸦片一样，使得中学生越陷越深，逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。
曾经有一位学生写了一首新版《如梦令》：昨夜鏖战星际（一种流行游戏），今日浑身无力。
恍惚欲入梦，却闻鼾声四起。
诧异，诧异，全班睡成一体。
(一)引导学生认识传统游戏是什么(二)引导学生正确认识网络游戏的危害。
(三)引导学生通过调查、网络、图书管等收集资料，初步了解传统游戏的益处及网络游戏的危害。
(四)引导学生掌握收集信息、处理信息的方法。
2、分组确定研究主题，讨论并制定本小组研究计划和活动方案，准备好收集资料的工具如笔记本、照相机、摄像机等。
（分四组）二、活动过程第一阶段：走进“传统游戏”、走进“网络游戏”。
（分组共同研究，共同讨论，有组长负责并记录活动过程，小组成员写心得体会）①什么是传统游戏？什么是网络游戏？②最流行传统游戏有哪些？十大流行网络游戏是什么？③传统游戏与网络游戏的区别。
第二阶段：走进传统游戏、网络游戏玩家。
关于收看节目的情况汇报
关于收看节目的情况汇报最近一段时间，我们对收看节目的情况进行了一次全面的汇报和分析。
通过调查和统计，我们得出了一些有价值的数据和结论，希望能够对大家有所启发和帮助。
首先，让我们来看一下收看节目的时间分布情况。
根据我们的调查结果显示，大部分人在晚上18:00至22:00之间收看电视节目的时间最多，这也是电视节目的黄金时段。
而在其他时间段，收看人数相对较少。
这也说明了电视节目在晚间时段的受欢迎程度，对于我们节目制作方面也有了一些启示。
其次，我们对不同类型节目的收视情况进行了分析。
调查结果显示，综艺节目和电视剧是大部分观众的首选，其次是新闻资讯类节目和纪录片。
而相对而言，体育赛事和财经类节目的收视率较低。
这也给我们在节目策划和制作上提出了一些思考，需要更加贴近观众的需求，提高节目的吸引力和品质。
另外，我们还对不同年龄段观众的收视习惯进行了分析。
调查结果显示，年轻观众更喜欢综艺节目和电视剧，而中年观众更倾向于收看新闻资讯类节目和纪录片。
这也给我们在节目内容和风格上提出了一些启示，需要根据不同年龄段观众的需求制作更加精准的节目内容。
此外，我们还对不同地区观众的收视情况进行了统计。
调查结果显示，一线城市的观众更倾向于收看文化类节目和综艺节目，而二线及以下城市的观众更喜欢收看电视剧和体育赛事。
这也给我们在节目宣传和推广上提出了一些建议，需要根据不同地区观众的喜好进行精准的推广策略。
综上所述，通过这次收看节目情况的汇报和分析，我们对观众的收视习惯和喜好有了更深入的了解，也为我们未来的节目制作和推广提供了一些建议和方向。
希望我们能够根据这些数据和结论，不断提升节目品质，满足观众的需求，赢得更多观众的喜爱和支持。
关于小学生的课余生活调查报告
关于小学生的课余生活调查报告摘要：小学生的课余生活对其全面发展和身心健康的重要性不言而喻。
为了了解小学生的课余生活情况，本文进行了一项调查，共调查了100名小学生。
调查结果表明，大部分小学生的课余生活丰富多样，但也存在一些问题和改进的空间。
引言：小学生的课余生活是其自我发展和充实的重要组成部分，对促进身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
本文将通过调查小学生的课余生活，探讨小学生在家庭、学校和社会等方面的课余活动情况，以及存在的问题和改进的建议。
一、调查结果分析1. 家庭环境对小学生课余生活的影响：调查结果显示，92%的小学生认为家庭环境对他们的课余生活有重要影响。
其中，83%的小学生表示他们享有良好的家庭氛围，家长对他们的课余活动给予积极的支持和鼓励。
然而，还有一部分小学生反馈称他们面临家庭经济困难，无法参加一些有偿的课余活动。
2. 学校安排对小学生课余生活的影响：调查结果显示，78%的小学生对学校安排的课余活动表示满意。
学校提供的丰富多样的兴趣班和俱乐部活动让小学生有机会选择自己喜欢的活动进行参与。
然而，也有一些小学生反映课堂作业过多，导致他们无法有足够的时间参与到课余活动中。
3. 社会环境对小学生课余生活的影响：调查结果显示，68%的小学生感受到社会环境对他们课余生活的积极影响。
社区举办的各种活动、图书馆提供的亲子阅读活动等都为小学生提供了更多的选择和参与机会。
然而，也有一些小学生表示社会环境中存在的安全问题和负面影响，限制了他们的课余活动。
二、问题分析与建议1. 家庭经济困难限制小学生的课余活动选择：针对家庭经济困难限制小学生课余活动选择的问题，学校可以设立一些公益性质的兴趣班或提供经济援助，帮助家庭困难的学生参与到丰富多样的课余活动中。
2. 学校课余活动与课堂作业的平衡问题：学校应该合理安排学生的课堂作业，避免给予过多压力，减少对学生课余活动时间的占用。
同时，鼓励学生多参与课余活动，发展兴趣爱好，提高自身综合素质。
综合素质评价社会实践活动了解青少年对电视剧的兴趣
综合素质评价社会实践活动了解青少年对电视剧的兴趣实践活动名称：关于青少年看电视节目兴趣的调查报告实践活动组组员：于文博智常安澜，胡雅宣，史雷堃，许伯轩，王天赐指导教师：宋茂萃摘要：我们拿到任务后，先是经过慎重考虑，一起讨论，最终选择了方便易行的“关于青少年看电视节目兴趣”的实践活动进行调查。
首先，我们制定了详细的计划，并由胡雅宣同学撰写了开题报告。
其次，我们在网上进行广泛的问卷调查，让许多青少年都参与进来。
之后，我们集体制定并打印了100份问卷，并且选择在年级内进行调查，请别的班班主任发放问卷。
在历时五天的调查之后，于文博智和常安澜同学统计出了结果。
同时，在100份纸质问卷中，有效问卷数量为74份，于是我们将所有结果按照百分比形式统计。
通过结果，我们发现，喜欢看娱乐节目，例如《快乐大本营》的同学居多;而喜欢影视剧，动漫节目和体育节目的位居第二。
我们根据这个情况，得出了结论：青少年比较喜欢看内容轻松，能够释放压力的节目。
通过这个结论，我们了解了青少年的喜好。
我们希望向青少年推出一些健康的娱乐节目。
有了这个目标，我们便一起撰写了结题报告。
一、实践活动的由来现在，电视已经进入大众视野许多年，电视节目也越来越丰富多彩，许多电视节目也深受青少年的喜爱。
二、实践活动的目的，意义目的：我们希望向青少年推荐一些好的电视节目，使青少年的课余生活更丰富。
意义：希望通过这次研究性学习活动，进一步了解青少年观看电视节目的兴趣，并向青少年推荐好的电视节目。
三、人员分工于：统筹安排调查，制定调查问卷，汇总调查结果，进行调查问卷活动，整理并记录调查结果，跟进小组活动进程，校正结题报告常：统筹安排调查，制定调查问卷，汇总调查结果，进行调查问卷活动，整理并记录调查结果，跟进小组活动进程，记录组内讨论情况，校正结题报告胡：撰写结题报告，制定调查问卷，整理组内活动资料，进行文献综述，跟进小组活动进程，打印问卷许：制定调查问卷，进行问卷调查活动，打印问卷史：制定调查问卷，进行问卷调查活动，打印问卷王：制定调查问卷，打印问卷四、方法，步骤主要方法：校内问卷调查，网上问卷调查可行性论证：我们组的所有同学都充满信心，各班班主任也都很支持我们的工作。
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社会调查活动
把握看电视时间，做时间的小主人
——小学生看电视时间情况调查活动指导思路：
尽管21世纪，网络已逐渐成为传播信息的主流，但电视的影响却仍不容忽视。
学生适当看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。
同时学生在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的，而看电视就是一种很好的放松。
但我在博才金峰小学实习期间却发现这样一些现象：很多同学看电视成瘾（尤其是留守儿童），这些同学第二天来到学校，不仅交不了作业，而且上课很没精神。
于是我引发了一个关于看电视时间的问题的思考，我想开展这样的一堂综合实践活动课，调查小学生的看电视时间情况。
活动主题：把握看电视时间，做时间的小主人
课时计划：5课时
活动准备：每人准备一个30—40页的插入式文件袋，准备—30—40页的A4的白纸。
活动目标：
知识目标：学会统计看电视的时间
能力目标：1、初步学会调查研究的方法，提高自己研究问题的能力。
2、学会与人交往的技巧，培养与人交往的能力。
3、学会收集、记录、整理资料，学会撰写调查问卷和社会调查类研究报告。
情感目标：1、感受收集和交流资料的乐趣，主动参与调查研究，培养小组间的合作精神。
2、感受看电视中对于时间伴把握的重要性，做时间的小主人，
激发学习自觉性。
第一课确定主题
学习目标：1、通过讨论，确定活动主题
2、明确调查的意义
3、讨论调查的方式
4、学会整理综合实践活动的成长记录袋的主题确定内容。
一、导入
师：同学们，老师近期发现有些许同学在上课的时间里与周公约会呢！老师想，这些同学肯定是晚上没睡好，于是一早问他们，原来他们是晚上看电视到深夜，没休息好。
师：所以，今天老师想问大家一个问题，你们每天看电视多长时间？
（学生自由发言）
二、统计每日看电视时间
学生回答后，老师板书：20分钟、半小时、40分钟、1小时、两小时……
师：从以上的回答中，你们发现了什么问题？
三、确定调查主题
师：从以上的回答中，我们可以看到同学们看电视的时间是不相同的，有的同学看电视的时间长一些，有些同学看的少一些。
不看电视或者少看电视的同学，了解不到太多的时事，但若看电视成瘾，则可能影响学习。
老师希望你们做时间的小主人，把握看电视的时间。
那么我们这次的综合实践活动就以“把握看电视时间、做时间的小主人”为主题，开展一个调查活动吧。
（教师板书：把握看电视时间，做时间的小主人）
四、讨论调查地点
师：讨论一下，我们可以去哪些地方调查以获取调查信息？
学生发言，老师板书：走访青少年宫等地调查、走访小学调查、网上调查。
五、整理综合实践活动成长记录袋
师：请大家从成长记录袋里拿出一张纸，我们把今天的内容记录下来。
格式范例：
活动主题：
主题发现：
大家讨论的调查地点：
我准备选择的调查地点：
我选择这个调查地点的原因是：
六、课堂小结
师：这节课我们确定了主题，希望同学们能够像这个主题说的一样，也正确
把握时间。
第二课时分组及学习写调查问卷
学习目标：
1、学会做调查问卷，知道问卷的主要组成部分。
2、小组讨论，明确小组活动目标。
活动过程：
一、教师提问导入
师：同学们，在生活中有没有人向你做过调查？
（学生回答）
师：调查一般分为书面调查和口头调查。
口头调查就是自己问别人问题别人回答你，而书面调查一般需要做一份问卷，即调查问卷。
二\学习做调查问卷
1、教师出示问卷范例，让同学们找问卷的几个基本部分。
2、学习做问卷。
师：上节课我们确定了主题，那么针对这个主题，你想设计些什么问题呢？
请从成长记录袋中拿出一张白纸，将自己想了解的问题写在白纸上
3、集体讨论
（你设计了那些问题？说说你为什么设计这个问题？）
4．、达成共识
5、制作全班统一的调查问卷。
三、讨论调查地点
师：上节课我们讨论了许多调查地点，那么这节课我们先来分一下组。
教师板书：踩点小队
{小学调查队青少年宫和社会调查队网上调查队}
师：同学们，我们这次活动可以以小组活动的形式开展。
你可以选自己为组长，邀请其他同学组成活动小组，也可以主动参加其他小组的活动。
师：下面请同学们以小组问单位完成下面这个表格。
师：刚刚分完了组，那么我们在调查中要注意些什么呢？
（学生自由讨论，然后回答）
教师重点指导：1、确保问卷的有效性2、有礼貌、大方的请别人配合调查
四、整理综合实践成长记录袋
师：请同学们将这节课的东西整理好，装入成长记录袋中。
第三课时开展调查活动
学习目标：
1、大胆积极、有礼貌的与人交流；
2、认真倾听别人的发言；
3、学会向别人提问；
4、学会整理成长记录袋的活动过程部分。
活动过程：
一、全班集合
1、清点人数；
2、各小组报告活动地点；
3、交代安全事项。
二、分组活动
每一组选举一位组长和一位副组长，组长和副组长负责清点人数。
同时协助同学完成任务。
学生要将调查的相关事宜告知家长，老师要到
各个地点巡视。
三、书写调查心得
活动结束后，回家写一篇调查心得，记录活动过程，写下自己的收获、体验。
第四课时整理资料，分析统计数据
学习目标：
1、学会制作统计图表
2、大胆积极地与小组成员、全班同学交流活动体验。
活动过程：
一、导入
师：上节课，同学们去做了调查，那么这节课，我们来整理调查数据。
二、讨论交流数据
从以上数据中，你发现了什么？
三、谈发现、谈体会
四、整理成长记录袋
第五课时活动拓展
学习目标：
1、学习制作手抄报
2、主动、积极的发表自己的收获
活动过程：
一、导入
师：同学们，我们这一次开展的“把握看电视时间，做时间的小主人”的调查很有意义。
那么从中你学到了什么呢？
（学生自由发言）
师：在这样一次调查中，我们了解到了不同年龄层次的小学生一般看电视的时间，那么我们该怎么让别人知道这个信息呢？
师：请同学们将你们的收获用手抄报的方式表现出来。
二、举办手抄报展
将你们的手抄报交到老师这里，同时还要留一份底稿，放入你们的成长记录袋中。