【高考生物】微生物学复习资料
高三微生物知识点归纳总结
高三微生物知识点归纳总结微生物是一类以细菌、真菌、病毒等为代表的微小生物体，它们在自然界中广泛存在并发挥着重要的作用。
在高三生物课程中，学习微生物的相关知识点对于理解生物学的基本原理和应用具有重要意义。
下面，将对高三微生物知识点进行归纳总结。
一、细菌1. 细菌的结构：细胞壁、细胞膜、染色体、质粒等。
2. 细菌的分类：按形状分为球菌、杆菌、螺旋菌；按氧气需求分为需氧菌、厌氧菌、嗜氧菌等。
3. 细菌的繁殖方式：二分裂、孢子形成等。
4. 细菌的作用：有益细菌参与食物发酵、分解有机物、定氮等；潜在病原细菌引起疾病。
二、真菌1. 真菌的结构：菌丝、菌落、孢子等。
2. 真菌的分类：按营养方式分为营养菌和寄生菌；按菌丝类型分为单核菌丝和多核菌丝。
3. 真菌的生态作用：分解有机物、构成生态系统的重要成分。
4. 真菌与人类的关系：真菌可以用于产酶、制药和发酵等领域，但某些真菌也会引起感染。
三、病毒1. 病毒的结构：外壳、核酸（DNA或RNA）等。
2. 病毒的复制：依赖于寄生于宿主细胞内。
3. 病毒的分类：按宿主范围和核酸类型划分。
4. 病毒与人类的关系：病毒可引起多种疾病，如感冒、艾滋病等，并可用于基因工程、疫苗制备等领域。
四、免疫1. 免疫系统的组成：淋巴细胞、抗体、白细胞等。
2. 免疫系统的作用机制：免疫识别、免疫应答、记忆等。
3. 免疫系统的分类：先天免疫和获得性免疫。
4. 免疫系统的调节：淋巴因子、细胞因子等。
五、微生物与健康1. 微生物感染：细菌、真菌和病毒感染的病因和预防措施。
2. 抗生素的使用：原理、分类、合理使用和防止耐药性的发生。
3. 免疫接种：基本原理、常见疫苗和免疫接种的意义。
4. 微生物与环境：微生物在生态系统中的重要作用，如分解有机物、土壤形成等。
通过对高三微生物知识点的归纳总结，可以更好地理解微生物的结构与分类、生态作用与人类健康的关系等重要概念。
同时，掌握微生物的相关知识有助于拓宽生物学的学习视野，培养科学研究和应用的能力。
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微生物学复习资料第一章原核微生物的形态、构造和功能伴孢晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规那么形的碱溶性蛋白质晶体，称为伴孢晶体〔即ð内毒素〕。
L型细菌：在某些环境条件下〔实验室或宿主体内〕通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺陷变异型。
1．没有完整而坚韧的细胞壁，细胞呈多形态，有些能通过细菌滤器，故又称“滤过型细菌〞。
对渗透敏感，在固体培养基上形成“油煎蛋〞似的小菌落〔直径在左右〕古生菌：又称古细菌，是一个在进化途径上特别早就与真细菌和真核生物相互独立的生物类群，要紧包括一些独特生态类型的原核生物，如产甲烷菌及大多数嗜极菌。
革兰氏染色机制：结晶紫液初染和碘液媒染：在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。
乙醇脱色：G＋细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密且不含类脂，把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其维持紫色；G-细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，结晶紫与碘复合物的溶出，使细胞退成无色。
复染:G-细菌呈现红色，而G+细菌那么仍维持最初的紫色。
重要性:革兰氏染色有着十分重要的理论与实践意义。
通过这一染色，几乎可把所有的细菌分成革兰氏阳性菌与革兰氏阴性菌两个大类，因此它是分类鉴定菌种时的重要指标。
又由于这两大类细菌在细胞结构、成分、形态、生理、生化、遗传、免疫、生态和药物敏感性等方面都呈现出明显的差异，因此任何细菌只要通过简单的革兰氏染色，就可提供许多其他重要的生物学特性方面的信息。
第二章真核微生物的形态、构造和功能1子实体：是指在其里面或上面可产生无性或有性孢子，有一定外形和构造的任何菌丝体组织2菌物界：指与动物界，植物界相并列的一大群无叶绿素，依靠细胞外表汲取有机养料，细胞壁一般含几丁质的真核微生物3二级菌丝：又称气生菌丝，由基内营养菌丝长出培养基外伸向空间的菌丝。
它是担子菌中由相应的异性的初生菌丝进行体细胞接合而形成的菌丝。
成人高考 微生物学_期末考试复习资料
2021上微生物学复习资料鉴别培养基用于辨别两种不同的细菌。
噬菌体是侵染细菌的病毒。
细胞壁是细菌细胞的基本结构。
只在液体表面出现菌膜的微生物是好氧型微生物。
在微生物分类学中，基本分类单元是种。
在细菌的储藏型颗粒中，碘液可将肝糖染成红褐色T4噬菌体属于复合对称型。
菌根是真菌和植物的共生体。
以杀死芽孢杆菌作为判断灭菌的效果。
蓝细菌的固氮部位是异形胞。
细菌的生长曲线中,总菌数和活菌数几乎相等的是稳定期。
酵母菌常用于酿酒工业中，其主要产物为乙醇。
碳循环以CO2为中心。
在分类系统中细菌、蓝细菌都属于原核生物界。
霉菌主要通过孢子繁殖。
噬菌体是病毒界的微生物。
放线菌属于原核原生生物界。
病毒个体小，必须在电子显微镜下观察，一般以µm为单位进行度量。
放线菌具有吸收营养和排泄代谢产物功能的菌丝是基内菌丝。
土壤中三大类群微生物以数量多少排序为细菌＞放线菌＞真菌。
在人类历史上首次接种牛痘疫苗以预防天花并取得成功的人是Jenner。
微生物在干旱环境中存活是因为能形成芽孢。
微生物分批培养时，在停滞期微生物的代谢机能非常不活跃。
中温微生物的最适生长范围是25-30℃。
有丝分裂过程发生在真核生物中。
酵母菌具有线粒体结构。
出芽繁殖过程发生在酵母菌中。
硝化细菌是化能自养型微生物。
发酵是以代谢过程的中间产物有机物作为最终电子受体的生物氧化过程。
沼气发酵的主要产物为CH4。
ATP产生方式有基质水平磷酸化、氧化磷酸化和光合磷酸化三种古菌的繁殖速度较慢，进化速度也比细菌慢。
在有氧条件下,无机硫化物经微生物氧化生成硫酸的过程叫硫化作用。
芽孢是某些细菌生长在一定的环境条件下,胞浆失水浓缩,形成折光性强,呈圆形或椭圆形的一种坚实小体。
芽胞耐干燥,在消毒灭菌学上以杀死芽胞作为标准。
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微生物学复习资料微生物，这个微小却又充满神秘和力量的世界，对于我们的生活、健康、环境乃至整个地球的生态系统都有着至关重要的影响。
让我们一起走进微生物学的领域，进行一次全面的复习。
一、微生物的定义与分类微生物是指那些肉眼难以看清，需要借助显微镜才能观察到的微小生物。
它们包括细菌、真菌、病毒、原生动物和藻类等多个类群。
细菌是微生物中的一大类，其形态多样，有球状、杆状和螺旋状等。
根据细菌细胞壁的结构和化学组成，可分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
真菌则包括酵母菌、霉菌和蕈菌等。
酵母菌常用于发酵工业，而霉菌可以产生多种有用的代谢产物，如青霉素。
病毒是由核酸和蛋白质外壳组成的非细胞生物，它们必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。
原生动物是单细胞真核生物，具有复杂的细胞器和多样的运动方式。
藻类则是含有叶绿素等光合色素的微生物，能够进行光合作用。
二、微生物的特点微生物具有体积小、面积大，吸收多、转化快，生长旺、繁殖快，适应强、易变异等特点。
由于体积微小，微生物具有巨大的比表面积，这使得它们能够迅速与周围环境进行物质交换和能量转化。
它们能够快速吸收营养物质，并在短时间内大量繁殖。
而且，微生物能够适应各种极端环境，如高温、高压、高盐等，同时也容易发生变异，这为微生物的进化和适应环境变化提供了强大的能力。
三、微生物的营养微生物的营养物质包括碳源、氮源、能源、生长因子、无机盐和水。
碳源是微生物合成细胞物质和代谢产物的碳架来源，如糖类、脂肪和有机酸等。
氮源则是用于合成蛋白质、核酸等含氮物质，有机氮源如蛋白质、氨基酸，无机氮源如铵盐、硝酸盐等。
能源为微生物的生命活动提供能量，光能和化学能是常见的能源形式。
生长因子是微生物生长所必需但自身不能合成的微量有机物，如维生素、氨基酸和碱基等。
无机盐为微生物提供必要的矿物质元素，调节细胞渗透压和pH 值。
水是微生物细胞的重要组成成分，也是各种生化反应的介质。
四、微生物的生长微生物的生长可以通过测定细胞数量或细胞重量来衡量。
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微生物学复习资料整理汇总一、解释下列名词1．伴胞晶体：少数芽孢杆菌在其形成芽孢的同时，会在芽孢旁边形成一颗菱形或双锥形的碱溶性蛋白晶体——δ内毒素,称为伴胞晶体（59）2．菌落：分散的微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、有一定形态结构的子细胞生长群体，成为菌落。
3．选择培养基：用来将某种或某种微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基。
根据不同种类微生物的特殊营养需求或对某种化学物质的敏感性不同，在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，一直不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长。
（91）4．革兰氏阳性菌：在革兰氏染色法里，通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细胞膜内形成了不溶于水的结晶紫与碘的复合物。
革兰氏阳性菌由于其细胞壁厚度大和肽聚糖网层次多和交联致密，故遇乙醇或丙酮酸脱色处理时，因失水反而使网孔缩小，在加上它不含类脂，故乙醇处理不会溶出缝隙，因此能吧结晶紫与碘复合物牢牢留在壁内，使其仍呈紫色。
（49）革兰氏阳性菌细胞壁特点是厚度大、化学组分简单，一般只含90%肽聚糖和10%磷壁酸，从而与层次多、厚度地、成分复杂的革兰氏阴性菌的细胞壁有明显的差别。
革兰氏阴性菌因含有LPS外膜，故比革兰氏阳性菌更能抵抗毒物和抗生素对其毒害。
（40）5．LPS:脂多糖，位于革兰氏阴性菌细胞壁最外层的一层较厚的类脂多糖类物质，由类脂、可信多糖和O-特异侧脸三部分组成。
（43）6．营养缺陷型：某些菌株发生突变（自然突变或人工诱变）后，失去合成某种（或某些）对该菌株生长必不可少的物质（通常是生长因子如氨基酸、维生素）的能力，必须从外界环境获得该物质才能生长繁殖，这种突变型菌株成为营养缺陷性（85）(218)7．氨基酸异养型生物：不能合成某些必须的氨基酸，必须从外源提供这些氨基酸才能成长，动物和部分异养微生物为氨基酸异养型生物。
如乳酸细菌需要谷氨酸、天门冬氨酸、半胱氨酸、组氨酸、亮氨酸和脯氨酸等外源氨基酸才能生长。
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微生物学复习资料微生物学复习资料1微生物复习整理材料一、名词解释1.微生物：是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
它们都是一些个体微小、结构简单的低等生物，包括属于原核类的细菌（真细菌和古生菌）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体；属于真核类的真菌（酵母菌、霉菌、蕈菌）、原生动物、显微藻类；以及属于非细胞类的病毒、亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）。
2.微生物学：是一门在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律，并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域的科学，其根本任务是发掘、利用、改善和保护有益微生物，控制、消灭或改造有害微生物，为人类社会的进步服务。
3.细菌：是一类细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。
4.细胞壁：是位于细胞最外的一层厚实、坚韧的外被，主要成分为肽聚糖，具有固定细胞外形和保护细胞不受损伤等多种生理功能。
5.原生质体：指在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁的合成后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞。
7.细胞质：是指被细胞膜包围的除核区以外的一切半透明、胶体状、颗粒状物质的总称。
8.核区：又称核质体、原核、拟核或核基因组，指原核生物所特有的无核膜包裹、无固定形态的原始细胞核。
9.糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶体物质。
10.荚膜：是糖被的一种，包裹在细菌细胞壁外，有固定层次的胶黏物，一般成分为多糖、少数为多肽或多糖与肽的复合物。
11.鞭毛：生长在某些细菌表面的长丝状、波曲的蛋白质附属物。
具有运动功能。
12.芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造，无繁殖功能。
13.孢囊：是一些固氮菌在外界缺乏营养的条件下，由整个营养细胞外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体。
【高中生物】高考必备微生物知识专题汇总，万不可错过！
【高中生物】高考必备微生物知识专题汇总，万不可错过！一、病毒类病毒指的是一类不具有细胞结构的生物，它们的变异基本上是基因突变，都不遵循孟德尔的遗传规律。
主要有核酸和衣壳两部分构成，核酸位于衣壳内部，一种病毒只有一种核酸，大多数病毒的核酸是脱氧核糖核酸，少数病毒的核酸是核糖核酸。
如烟草花叶病毒、HIV病毒、季节性流感病毒等。
病毒的衣壳具有保护核酸，决定抗原特异性的功能，具有抗原特异性。
病毒专寄寄生，必需用活细胞培养，在细胞外生存的时间不长。
病毒的繁殖包括吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放五个过程。
病毒在生物工程中有重要用途，如基因工程中可用动植物病毒作为运载体，在动物细胞融合过程中可用灭活的仙台病毒做诱导剂。
二、原核生物类原核生物指的是无真正细胞核的一类具有细胞结构的生物。
它包括细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。
（主要介绍细菌和放线菌）1、细菌：细菌的结构有细胞壁（主要由肽聚糖组成）、细胞膜、细胞质和拟核区，有的还有鞭毛、芽孢等。
它们没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器，但有简单的细胞器，如核糖体。
它们无染色体，在拟核区有一个DNA分子，它决定细菌的主要性状。
其分裂方式主要以二分裂为主，变异均为基因突变。
遗传物质位于拟核区和质粒两处，质粒常用作基因工程中的运载体。
这些细菌又可以分为：（高中三册书中所涉及的所有细菌的种类）（1）根据同化作用可分为两类：①自养细菌自养细菌指的是能利用光能（或化学能），把无机碳源合成有机物，并储存能量的细菌。
它们在生态系统中属于生产者。
能利用光能的叫光能自养细菌，如蓝藻；光合细菌、蓝细菌（水作为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌；利用化学能的叫化能自养细菌，如硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌。
②异养细菌异养细菌利用现存的有机物来获得能量和营养，这类细菌属于异养型细菌。
它们在生态系统中有的属于消费者，如根瘤菌、肺炎双球菌S型、R型、结核杆菌、苏云金芽孢杆菌、假单孢杆菌、麻风杆菌、大肠杆菌等；有的属于分解者，如反硝化细菌、圆褐固氮菌等。
高考生物微生物知识点总结归纳
高考生物微生物知识点总结归纳微生物是指那些微小到肉眼无法直接观察到的生物体，包括细菌、立克次体、放线菌、真菌、原生动物和病毒等。
在高考生物考试中，微生物是一个重要的知识点，下面将对微生物的相关知识进行总结归纳。
一、细菌1. 形态特征：细菌通常是单细胞的、成形单体或成堆，有球形、杆状、螺旋状等形态。
2. 细菌的结构：细菌主要由细胞壁、细胞膜、胞质、细胞核和细胞质外附属结构等组成。
3. 营养方式：根据营养方式的不同，细菌可分为自养细菌和异养细菌。
4. 影响人类的细菌：结核杆菌、炭疽杆菌、大肠杆菌等是常见的影响人类健康的细菌。
二、寄生虫1. 分类：寄生虫分为原生动物和蛔虫。
2. 传播途径：蚊虫叮咬传播、食物或水源感染、接触传播等方式。
3. 对人类的危害：寄生虫感染人体后会引起一系列疾病，如疟疾、阿米巴病等。
三、真菌1. 分类：真菌包括子囊菌和担子菌两大类。
2. 组成结构：真菌由菌丝、菌落和孢子三部分组成。
3. 影响人类的真菌：念珠菌、白色念珠菌等真菌会引发人体的真菌感染。
四、病毒1. 结构特征：病毒主要由核酸和蛋白质构成，没有真正的细胞结构。
2. 繁殖方式：病毒只能在宿主细胞内进行繁殖，根据繁殖方式的不同，可将病毒分为溶菌型和整合型。
3. 常见病毒：乙型肝炎病毒、HIV病毒等是常见的影响人类健康的病毒。
五、微生物的应用1. 工业应用：酶工程、发酵工程等利用微生物生产药品、食品、化学品等。
2. 农业应用：利用微生物制作有机肥料、生物农药等，提高农业生产效率。
3. 环境应用：微生物能够分解污染物，用于水体和土壤的净化。
4. 医学应用：利用微生物制作疫苗、抗生素等，用于预防和治疗疾病。
综上所述，微生物是生物学中一个重要的研究领域，掌握微生物的相关知识对于高考生物考试至关重要。
希望通过本文的总结归纳，能够帮助高考生系统地掌握微生物的知识要点，从而在考试中取得好成绩。
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微生物学复习资料绪论微生物：是一切肉眼看不见或看不清的微笑生物的总称。
其特点有：小（个体微小，一般小于0.1mm）微米级：光学显微镜下可见（细胞）纳米级：电子显微镜下可见（下抱起、病毒）简（构造简单）单细胞简单多细胞非细胞（即“分子生物”）低（进化地位低）原核类：三菌（放线菌、蓝细菌、支原体），三体（支原体、立克次氏体、衣原体）真核类：真菌（酵母菌、霉菌），原生动物，显微藻类。
非细胞类：病毒，亚病毒（类病毒、拟病毒、阮病毒）微生物的五大共性：体积小，面积大：因此微生物必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，并由此而产生其余4个共性。
吸收多，转化快：这个特性为微生物的高速生长繁殖和合成大量代谢产物提供了充分的物质基础，从而使微生物能在自然界和人类实践中更好地发挥其小型“活的化工厂”。
生长旺，繁殖快：在发酵工业中有重要意义，主要体现在它的生产效率高、发酵周期短上。
同时对基本理论的研究也带来极大的优越性，使科学研究周期大为缩短、空间减少、经费降低、效率提高。
也有些病菌危害着人类的健康。
适应强，易变异：有益的变异可为人类创造巨大的经济和社会效益（如产青霉素的菌种的变异，使产量大大提升）。
有害的变异则是人类的公敌（如禽流感病毒的变异可怕）。
分布广，种类多：主要体现有物种的多样性、生理代谢类型的多样性、代谢产物的多样性、遗传基因的多样性、生态类型的多样性学习目标：了解微生物的基本特点，了解微生物学的发展历程，掌握微生物的五大共性及其功能。
了解当代微生物学的发展状况，及当代微生物学的应用方向。
了解微生物学与那些学科有联系和交叉。
思考：1、微生物给人类带来了那些利和弊？2、你对当代微生物学有那些憧憬？3、你对目前那些微生物感兴趣，在哪方面，说说理由？4、你认为当什么样的微生物对人类的危害最大？第一章原核生物的形态、构造和功能第一节细菌原核生物：即广义的细菌，指一大类细胞核无核膜包囊，只存在称作核区的裸露DNA的原始单细胞生物，包过真细菌和古生菌两大类群。
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微⽣物复习资料绪论什么是微⽣物？微⽣物是⼀切⾁眼看不见或看不清的微⼩⽣物的总称。
什么是微⽣物学？学习微⽣物学有什么收获？微⽣物学是⼀门在细胞、分⼦或群体⽔平上研究微⽣物的形态构造、⽣理代谢、遗传变异、⽣态分布和分类进化等⽣命活动基本规律，并将其应⽤于⼯业发酵、医药卫⽣、⽣物⼯程和环境保护等实践领域的科学。
第⼀章分析G+和G-细菌细胞壁的主要构造及其差别G+的细胞壁：G+细菌细胞壁的特点是厚度⼤和化学成分简单，⼀般含90%肽聚糖和10%磷壁酸G-的细胞壁：G-细菌细胞壁的特点式厚度较G+细菌薄，层次较多，成分较复杂，肽聚糖层很薄，故机械强度较G+细菌弱什么是菌落？将单个细菌（或其他微⽣物）细胞或⼀⼩堆同种细胞接种到固体培养基表⾯（有时为内层），当它占有⼀定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速⽣长繁殖并形成细胞堆，次即菌落LPS：即脂多糖，是位于G-细菌细胞壁最外层的⼀层较厚的类脂多糖类物质，由类脂A、核⼼多糖、和O-特异侧链3部分组成。
伴孢晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成⼀颗菱形、⽅形或不规则形的碱融性蛋⽩质晶体，称为伴孢晶体基内菌丝：包⼦发芽后伸长、分枝并以放射状向基质表⾯和内层扩展⽽形成的⼤量⾊浅、较细的具有吸收营养和排泄废物功能的菌丝叫做基内菌丝异形胞：是存在于丝状⽣长种类中的形⼤、壁厚、专司固氮功能的细胞，数⽬少⽽不定，位于细胞链的中间或末端芽孢：某些细菌在其⽣长发育后期，在细胞呃内形成的⼀个圆形或椭圆形、厚壁、含⽔量低、抗逆性强的休眠构造，称为芽孢荚膜：某些细菌在细胞壁外包围的⼀层粘液性物质。
古⽣菌：⼜称古细菌或古菌，是⼀个在进化途径上很早就与真细菌和真核⽣物相互独⽴的⽣物类群，主要包括⼀些独特⽣态类型的原核⽣物第⼆章6.菌物：是指与动物界、植物界相并列的⼀⼤群⽆叶绿素、依靠细胞表⾯吸收有机养料、细胞壁⼀般含有⼏丁质的真核微⽣物真菌：属真核微⽣物，其特点是：1.⽆叶绿素，不能进⾏光合作⽤；2.⼀般具有发达的菌丝体；3.细胞壁多数含⼏丁质；4.营养⽅式为异养吸收型；5.以产⽣⼤量⽆性和（或）有性孢⼦进⾏繁殖；6.陆⽣性较强酵母菌：是⼀个通俗名称，⼀般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。
微生物学期末复习全部重点考试必备资料
绪论1、列文虎克：发现微生物2、巴斯德：微生物奠基人3、科赫：细菌学奠基人4、微生物的五大共性：（1）体积小，面积大（2）吸收多，转化快（3）生长旺，繁殖快（4）适应强，易变异（5）分布广，种类多第一章1、细菌的形态：基本上只有球状、杆状和螺旋状三大类。
2、细菌细胞的模式结构3、溶菌酶：广泛分布于卵清、人泪和鼻涕以及部分细菌和噬菌体中。
β-1,4-糖苷键很容易被它水解，从而导致细菌因细胞壁肽聚糖的裂解而死亡。
4、磷壁酸：是结合在G+细菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核苷醇磷酸。
主要生理功能：①通过分子上的大量负电荷浓缩细胞周围的Mg2 、Ca2+ 等两价阳离子，以提高细胞膜上一些合成酶的活力；②贮藏元素；③调节细胞内自溶素的活力，借以防止细胞因自溶而死亡；④作为噬菌体的特异性吸附受体；⑤赋予G+ 细菌特异的表面抗原，因而可用于菌种鉴定；⑥增强某些致病菌对宿主细胞的粘连，避免被白细胞吞噬，并有抗补体的作用。
5、外膜：G- 细菌细胞壁所特有的结构，位于壁的最外层，化学成分为脂多糖、磷脂和若干种外膜蛋白。
自发缺壁突变：L型细菌实验室中形成彻底除尽：原生质体6、缺壁细菌人工方法去壁部分去除：球状体自然界长期进化中形成：枝原体7、L型细菌：专指稳定的L型即那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株。
8、原生质体：在人为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成后，所得到的仅有一层细胞膜爆过的圆球状渗透敏感细胞，它们只能用等渗或高渗培养液保存或维持生长。
G+ 细胞最易形成原生质体。
9、球状体：又称原生质球，指还残留了部分细胞壁（尤其是G- 细菌外膜层）的球形原生质体。
10、枝原体：是在长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物。
11、E．coli细菌的细胞膜：主要含磷脂酰乙醇胺，还含少量磷脂酰甘油和罕见的二磷脂酰甘油成分。
而非极性尾则由长链脂肪酸通过酯键连接在甘油分子的C1和C2位上组成，其链长与饱和度因细菌种类和生长温度而异，通常生长温度要求较高的种，其饱和度就越高，反之则低。
【高考生物】微生物学复习资料第一部分
（生物科技行业）微生物学复习资料第一部分第一章1微生物是全部形体渺小、单细胞或构造较为简单的多细胞生物、甚至没有细胞构造的生物的通称。
2微生物学的发展 :1664 年，胡克（ RobertHooke）曾用原始的显微镜对生长在皮革表面及蔷薇枯叶上的霉菌进行观察。
法国人巴斯德（微生物学之父）德国人柯赫（细胞学之父）3 微生物学（ Micobiology）：研究微生物生命活动规律的科学)第二章一、细菌（ Bacteria ）1.细菌细胞形态 a 球菌 (Coccus)b杆菌(Bacillus)c螺旋菌(Spirlla)d其他形状的细菌2.观察细菌的方法1活体观察压滴法悬滴法菌丝埋片法2染色观察 (细菌染色法 )死菌 :正染色 :1)简单染色法2) 鉴别染色法 :革兰氏染色法抗酸性染色法芽孢染色法姬姆萨染色法负染色：荚膜染色法等活菌 :用美蓝或 TTC （氯化三苯基四唑）等作活菌染色3.细菌细胞的构造G+ ）和革兰氏阴性（G- ）。
1 细胞壁（ cellwall ）经过革兰氏染色法可将全部的细菌分为革兰氏阳性（a.细胞壁的功能 A. 固定细胞外形 B.协助鞭毛运动 C.保护细胞免受外力的损害D.为正常细胞分裂所必需E.阻截有害物质进入细胞F.与细菌的抗原性、致病性和对噬菌体的敏感性亲近相关b.细胞壁化学组成1)高等植物纤维素 2) 霉菌几丁质 3) 酵母甘露聚糖，葡聚糖4)细菌 :肽聚糖 (N －乙酰葡萄糖胺 ,N －乙酰胞壁酸 ,短肽 );磷壁酸 ;脂多糖注意 :G＋`G －细胞壁成分的差别占细胞壁干重的%成分 G＋G －肽聚糖含量很高（30-95 ）含量很低（ 5-20 ）磷壁酸含量较高（<50 ） 0类脂质一般无（<2 ）含量较高（ -20 ）蛋白质 0 含量较高A细胞膜的生理功能：①选择性地控制细胞内、外的营养物质和代谢产物的运送；②是保持细胞内正常浸透压的屏障；③合成细胞壁和糖被的各种组分（肽聚糖、磷壁酸、LPS、荚膜多糖等）的重要基地；④膜上含有氧化磷酸化或光合磷酸化等能量代谢的酶系,是细胞的产能场所；⑤是鞭毛基体的着生部位和鞭毛旋转的供能部位；B 间体（ mesosome，或中间体）：与细胞壁合成相关;可能与核分裂相关( 有学者认为间体是一种赝象)C 细胞质 (cytoplasm)和内含物(inclusionbody)质粒 (circularcovalentlyclosedDNA)质粒功能 :R 因子：与抗药性相关;F 因子：与有性接合相关其他质粒：与抗生素，色素合成相关;基因工程中作为目的基因载体D 核区（ nuclearregionorarea）细菌的核较原始，无核膜和核仁，在核区中充满深度卷曲、折叠的DNA双螺旋细丝。
高中生物-微生物知识点复习
培养时间不宜过长的原因是__________________。
草甘膦是目前农业上广泛使用的一种除草剂，其田间推荐使用的中间浓度为 C，但未考虑它对固氮微
生物的影响，研究小组采用“抑菌圈法”对此开展研究（见表 3），以期为农田合理使用草甘膦提供理论依据。
29．补全表 3 中的实验方案：
抑菌圈
草甘膦
直径（mm） 浓度
组别
表 3 草甘膦的抑菌圈直径比较
4C
2C
C
C/2
C/4/
/
/
第2组
/
/
/
/
/
/
第3组
/
/
/
/
/
/
（
）
/
/
/
/
/
/
3
4．回答下列有关微生物的问题。
产气英膜梭菌的培养基的组成成分如下表，其中 L-半胱氨酸盐酸盐具有还原性，可以消耗培养基中的
氧。
21.（4 分）培养基中蛋白胨的主要作用是
D．培养时的氧气需求不同
38．图 16 为从混合菌样品分离和纯化霍乱弧菌 的培养结果，为 进一步从中获取纯化的霍乱弧菌，应选择_____（填图中字 母）区域用于接种。
图 16
表 2 为该患者体内的霍乱弧菌对不同抗生素的敏感性实验结果（以抑菌圈直径表示），敏感标准是判 断霍乱弧菌对不同抗生素是否敏感的最小抑菌圈直径。
方式进入小肠黏膜上皮细胞。ADP-R 作用是___________（2 分），使 cAMP 在细胞内大量积累，促进
________________，最终导致肠腔大量积液和腹泻。
为诊断和治疗某疑似霍乱患者，采集该患者粪便的混合菌样品，从中筛选并培养霍乱弧菌菌株，并进
【高考生物】微生物讲义整理打印资料
（生物科技行业）微生物讲义整理打印资料微生物培训主要三点：一、微生物是什么？（包括微生物的学科发展、微生物定义、特点等。
以及详细介绍细菌，霉菌，酵母菌这三大类菌。
还有点细菌的增殖原因。
）二、为什么要控制微生物？（有什么危害）食品变质以及各种菌引起的疾病。
三、怎么抑制微生物？食品中微生物污染源（水，空气，土壤，人和动植物）抑制方法介绍，详细介绍杀菌方法：加热、药剂控制微生物污染食品微生物学及其发展史1．微生物学（microbiology），micro“小”，bios“生命”，logy“研究”——研究那些小得必须借助显微镜才能看见的活生物体。
我们研究微生物的生命活动，达到控制腐败微生物和病原微生物的活动，以防止食品变质和杜绝因食品而引起的病害。
2．微生物学发展简史：2.1．公元前二千多年夏禹时代，就有酿酒的记载，酿酒的记载，酿酒就必须有酵母菌参与。
2.2．十七世纪荷兰人吕文虎克，用自制显微镜首先观察到微生物（细菌）。
2.3．十九世纪，法国科学家斯德，发现发酵和腐败是微生物的作用结果，为了防止酒类变质，他创造加温处理方法“巴氏消毒法”。
2.4．现代随着科学技术的日益发展，对微生物的研究日益深入。
微生物的定义所谓微生物是指个体微小，必须借助于显微镜才能看清它们外形的一群低等的、原始的微小生物，如细菌。
（体型微小，必须借助于光学显微镜或电子显微镜才能看到它们的结构，结构简单，有的具有细胞构造，有的甚至没有细胞构造，生长繁殖快，对物质具有非常强烈的转化作用；容易引起变异，以致微生物的种类特别繁多，并且新的种类还在不断产生；数量多，分布广，对自然环境的适应性强，以致在自然界的任何地方如土壤、空气、水以及人和动植物体上都有微生物生活或生存）2\\微生物的特点微生物是结构简单、繁殖快、分布广、个体最小的生物。
2.1结构简单：微生物多数是单细胞；2.2生长旺，繁殖快（大肠杆菌在它的适宜37-44℃之间，20-30分钟繁殖一代）2.3分布广.种类多（10万多种）：自然界中到处都有，如水、空气、土壤等。
高三生物微生物知识点
高三生物微生物知识点高三生物学科是对学生知识的整合和综合，其中微生物是一个重要的知识点。
微生物是一类非常微小的生物体，包括了细菌、真菌和病毒等等。
本文将从不同角度探讨高三生物中关于微生物的知识点。
一、微生物的分类微生物的分类是高三生物学中的基础知识点。
根据生物学的分类系统，微生物主要分为细菌、真菌和病毒三类。
细菌是单细胞的微生物，具有细胞壁，可以利用光能、化学能或有机物等进行自养。
真菌是多细胞的微生物，体内没有叶绿素，主要通过分解有机物质来获取营养。
病毒是一种非细胞病原体，其寄生在宿主细胞内进行繁殖。
二、微生物的生活特性微生物的生活特性是高三生物学中的重要知识点，它们具有多样化的生活方式。
首先，细菌具有较强的适应性，可以在各种环境中生存，并具有不同的生活方式。
其次，真菌是一种寄生生物，它们可以寄生在植物和动物的组织中，对宿主造成危害。
再次，病毒具有侵染性和寄生性，它们依赖于宿主细胞来进行繁殖和生存。
三、微生物与人类的关系微生物与人类的关系是高三生物学中的重要知识点之一。
微生物对人类有积极的作用，例如参与人类的生物循环、维持生物多样性以及用于生产食品等。
然而，微生物同样也对人类带来了一定的危害，例如引发各种传染病、导致食品腐败以及破坏环境等。
因此，正确地认识和管理微生物与人类的关系对于保护人类健康和生态环境具有重要意义。
四、微生物与环境的关系微生物与环境的关系是高三生物学中的重要知识点之一。
微生物对环境具有重要的生态功能，例如参与有机物的分解、营养物质的循环以及氮的固定等。
另一方面，环境条件也对微生物的生存和繁殖产生影响，例如温度、湿度、光照等因素都是微生物生长和活动的关键因素。
因此，保护环境和合理利用微生物资源对于维持生态平衡和可持续发展具有重要意义。
五、微生物的应用微生物的应用是高三生物学中的重要知识点之一。
微生物在生物工程、食品工业、医药、生态修复等领域具有广泛的应用价值。
例如，利用微生物进行酒精发酵、面包发酵等食品加工过程；利用微生物合成药物来治疗疾病；利用微生物降解有机污染物来进行生态修复等。
微生物学复习资料
微生物学复习资料微生物学是生物学的一个分支，研究微生物的结构、功能、分类和应用。
它是医学、农业、环境科学等领域中非常重要的学科。
下面是一份微生物学复习资料，供大家参考。
一、微生物学基本概念1、微生物：微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，包括细菌、病毒、真菌和原生动物等。
2、微生物学：微生物学是研究微生物的学科，涉及微生物的分类、形态、生理、遗传、生态和应用等方面。
二、微生物的分类1、细菌：细菌是一类单细胞、无芽孢的微生物，包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、螺旋体、支原体等。
2、病毒：病毒是一类非细胞型微生物，由核酸和蛋白质外壳组成，包括DNA病毒和RNA病毒等。
3、真菌：真菌是一类真核微生物，具有细胞壁、细胞核、细胞质和细胞器等结构，包括酵母菌、霉菌等。
4、原生动物：原生动物是一类单细胞动物，包括变形虫、草履虫、纤毛虫等。
三、微生物的生理1、营养：微生物通过摄取外界物质来获得能量和营养，如碳源、氮源、水、无机盐等。
2、生长：微生物通过分裂等方式进行繁殖，具有不同的生长速率和生长曲线。
3、代谢：微生物进行各种代谢活动，如分解、合成、氧化还原等，产生能量和代谢产物。
四、微生物的应用1、工业：微生物在食品、医药、化工等领域中具有广泛的应用，如发酵、抗生素生产等。
2、农业：微生物可以用于防治植物病害、提高作物产量和改善土壤质量等。
3、环境：微生物在环境保护中具有重要作用，如污水治理、空气净化等。
4、医学：微生物可以引起人类和动物的疾病，因此需要了解微生物的致病机制和治疗措施。
五、微生物学的发展趋势1、分子微生物学：随着分子生物学技术的发展，越来越多的微生物基因组被测序和分析，为研究微生物的分类、进化、致病机制等提供了新的手段。
2、生物信息学：生物信息学技术的应用可以帮助人们更好地理解和分析微生物数据，包括基因组学、蛋白质组学等。
3、免疫微生物学：随着免疫学的发展，人们越来越免疫系统和微生物之间的相互作用，研究免疫系统对感染性疾病的防御机制以及免疫治疗的方法。
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（生物科技行业）微生物学复习资料环境微生物复习资料一、判断题：1、链霉菌是霉菌，其有性繁殖形成接合孢子。
×2、无隔菌丝是多核的单细胞菌体，只有细胞核的分裂，没有细胞数量的增加√3、有隔菌丝是多细胞的菌丝，细胞核的分裂伴随有细胞的分裂。
√4、酵母菌细胞壁主要是纤维素成分，不含或极少含几丁质。
×5、一种真菌通常产生一种类型的无性孢子。
×6、真菌菌丝体的生长一般不需要光线。
√7、所有的酵母菌都是有机营养型的微生物。
√8、真菌最适的生长条件是环境中有点碱性。
×9、革兰氏染色结果，菌体呈红色者为革兰氏阴性菌。
对10、G+C%相同的细菌，未必是种类相同或相近的种属。
对11、芽孢是芽孢细菌的繁殖器官。
错12、鞭毛和细菌的须（菌毛）都是细菌的运动器官。
错13、四联球菌、八叠球菌、葡萄球菌均是多细胞的微生物。
错14、一种微生物寄生于其他微生物时没有选择性错15、单纯扩散不能进行逆浓度运输，而促进扩散则能进行逆浓度运输错16、只有营养物质的吸收涉及到物质的运输这个问题，而代谢产物的分泌则不涉及到物质的运输这个问题错17、微生物生长的衰亡期，细胞死亡速率超过细胞分裂速率对18、自发突变是指那些实验室中科研结果所发生的突变错二、选择题：1•啤酒酵母的无性繁殖是BA、裂殖B、芽殖C、假菌丝繁殖D、子囊孢子繁殖2•酵母菌适宜的生长pH值为a(a)5.0-6.0(b)3.0-4.0(c)8.0-9.0(d)7.0-7.53•下列能产子囊孢子的霉菌是C(a).毛霉和根霉(b).青霉和曲霉(c).赤霉和脉孢霉(d).木霉和腐霉4、巴斯德采用曲颈瓶试验来（A）A、驳斥自然发生说B、证明微生物致病C、认识到微生物的化学结构D、提出细菌和原生动物分类系统5、原核细胞细胞壁上特有的成分是（A）A、肽聚糖B、几丁质C、脂多糖D、磷壁酸6、蓝细菌的光合作用部位是（D）A、静息孢子B、类囊体C、异形胞D、链丝段7、某些酵母上下两细胞连接处呈细腰状，通常称为（C）A、有隔菌丝B、无隔菌丝C、假菌丝D、菌丝8、E．coli属于(D)型的微生物。
(a)光能自养(b)光能异养(c)化能自养(d)化能9、细菌的主要繁殖方式为（C）A、增殖b、芽殖C、裂殖D、孢子生殖10、大肠杆菌经革兰氏染色后，菌体应呈（B）A、无色B、红色C、黑色D、紫色11、下列孢子中属于霉菌无性孢子的是（A）A、孢囊孢子B、子囊孢子C、卵孢子D、接合孢子12、G+菌由溶菌酶处理后所得到的缺壁细胞是(c)(a)支原体(b)L型细菌(c)原生质体(d)原生质球•13.下列微生物中，(a)属于革兰氏阴性菌(a)大肠杆菌(b)金黄葡萄球菌(c)巨大芽孢杆菌(d).肺炎双球菌11.放线菌具吸收营养和排泄代谢产物功能的菌丝是(A)(a)基内菌丝(b)气生菌丝(c)孢子丝(d)孢子•12.在下列原核生物分类中，属古细菌类的细菌是：(D)A、大肠杆菌B、枝原体C、放线菌D、产甲烷细菌•13.细菌细胞中的P素贮藏颗粒是:(D)A.羧酶体B.淀粉粒C.聚-β-羟基丁酸D.异染粒14.原核细胞中特有的C源贮藏颗粒是：(D)A、异染粒，B、肝糖粒C、淀粉粒D、聚-β-羟基丁酸15.放线菌的菌体呈分枝丝状体，因此它是一种：(C)A、多细胞的真核微生物B、单细胞真核微生物C、多核的原核微生物D、无壁的原核微生物16、在制作酸菜或青贮饲料时，一般并不人工接种乳酸菌，这是人们利用了植物的（B）A、根际微生物B、叶面附生微生物C、与植物共生的根瘤菌D、寄生于植物的微生物17、土壤中有一部分微生物在有新鲜有机残体进入时便大量发育占优势，而新鲜有机体被分解后迅速衰退，这类微生物称之为（A）A、发酵性微生物去区系B、土著性微生物区系C、清水型水生微生物D、腐生性水生微生物18、酸菜腌制后可以保存相当长的时间，这是人们利用了微生物之间的（C）A、捕食关系B、寄生关系C、非专一性拮抗关系D、专一性拮抗关系19、弗莱明发现了青霉素是由于观察到在产青霉素菌落周围不见有革兰阳性细菌生长，而再深入研究创造奇迹的。
这是人类首次观察到微生物之间的（D）（选项同上）20、空气并不是微生物良好的栖息繁殖场所，因为（A）A、缺乏营养B、高PHC、夏季高温D、无固定场所21、地衣中的藻（或蓝细菌）为真菌提供碳源，能源和O2，而真菌则为藻类提供矿质营养，CO2和水分，他们之间构成了（B）A、互利共栖关系B、共生关系C、偏利共栖关系D、竞争关系22、纤维分解菌与自生固氮菌之间由于前者为后者提供碳源，后者为前者提供氮源而构成了(B)Ａ、偏利共栖关系B互利共栖关系C共生关系Ｄ寄生关系23、厌氧有机物降解中，产氢产乙酸菌对产甲烷细菌提供了生长和产甲烷基质，而产甲烷细菌则解除了抑制产氢产乙酸菌的高氢分压，使降解得意继续，构成了（选项同上）（B）24、溶原性细菌对（C）具有免疫性A、所有噬菌体B、部分噬菌体C、外来同源噬菌体D、其他噬菌体25、在下列微生物中（B）能进行产氧的光合作用A、链霉菌B、蓝细菌C、紫硫细菌26、微生物分批培养时，在延迟期（B）A、微生物的代谢机能非常不活跃B、菌体体积增大C、菌体体积不变D、菌体体积减小三、填空题1、真菌菌丝有两种类型，低等真菌的菌丝是无横隔膜的菌丝高等真菌的菌丝是有横隔膜的菌丝。
2、真菌生长在基质内的菌丝叫基内菌丝，其功能主要是吸收营养物质，伸出基质外的菌丝叫气生菌丝，其功能主要是分化成繁殖器官产生孢子。
3、酵母菌繁殖方式有(1)无性繁殖和有性繁殖，其中(1)又有芽殖和裂殖。
4、真菌：有真正细胞核，没有叶绿素的生物，它们一般都能进行有性和无性繁殖，能产生孢子，它们的营养体通常是丝状的且有分枝结构，具有甲壳质和纤维质的细胞壁,并且常常是进行吸收营养的单细胞或多细胞真核生物。
5、微生物毒素包括霉菌毒素、细菌（放线菌）毒素和藻类毒素6、微生物一词并非生物分类上的专用名词，而是指所有形体微小、结构较为简单，多细胞生物甚至没有细胞结构的低等生物的通称。
7、细菌的基本构造有细胞壁、细胞质膜、细胞质区和核区等。
8、放线菌是一类呈菌丝生长和以孢子繁殖的原核生物，其菌丝有气生菌丝、基内菌丝和孢子丝三种类型。
9、细胞质膜的生化特征具有半渗透膜性质。
10、微生物的学名采用“双名法”，是按属名和种名而命名的。
11、革兰氏阳性细菌细胞壁独有的化学成分是磷壁酸，而革兰氏阴性细菌细胞壁独有的化学成分是脂多糖。
12、真菌菌丝有两种类型，低等真菌的菌丝是无横隔膜的菌丝高等真菌的菌丝是有横隔膜的菌丝。
13、真菌生长在基质内的菌丝叫基内菌丝，其功能主要是吸收营养物质，伸出基质外的菌丝叫气生菌丝，其功能主要是分化成繁殖器官产生孢子。
14、酵母菌繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖，其中又有芽殖和裂殖。
15、化能自养菌以氧化无机物取得能量，以二氧化碳作碳源合成细胞有机物。
16、化能异养菌以氧化有机物获得能量，以有机物分解的中间产物作为碳源，并将其还原为新的有机物。
17、根据微生物生长所需要的碳源和能源的不同，可把微生物分为光能自养型、光能异养型、化能自养型、化能异养型四种营养类型。
18、在营养物质的四种运输方式中，只有基团转位运输方式改变了被运输物质的化学组成。
微生物生长所需要的生长因子包括维生素、氨基酸、碱基。
微生物所需要的营养物质包括碳素、氮素、矿质元素、生长因素和另一种不可缺少的物质水。
营养物质运输中，能逆浓度梯度方向进行营养物运输的运输方式是主动运输、基团转位。
微生物的营养类型，根据其所需C素营养物质的不同，分为有机营养型（异养型）和无机营养型（自养型）根据其生长所需的能量来源不同分为光能营养型和化能营养型。
19、微生物在进行生命活动过程中所消耗的能量有两个来源，即光能和化能。
20、新陈代谢包括同化作用和异化作用，两者相辅相成的，异化作用为同化作用提供物质基础和能量，同化作用为异化作用提供基质。
21、按培养基组成物的性质可把培养基分为三类：合成培养基、天然培养基、复合培养基22、按培养基的物理性状分为：液体、半固体（凝胶）、固体培养基。
23、按实验目的和用途的不同，将培养基分为四类：基础培养基、选择培养基、鉴别培养基、加富（富集）培养基。
24、原生动物的运动器官有鞭毛、纤毛、刚毛、伪足等，同时它们还是原生动物的摄食胞器。
25、根据原生动物的细胞器和其他特点，将原生动物分为四个纲：鞭毛纲、肉足纲、纤毛纲、孢子纲。
26、固着型的纤毛虫，尤其是钟虫，喜在寡污带中生活。
27、累枝虫耐污力较强，它们是水体自净程度高，污水生物处理好的指示生物。
28、能使病毒变性失活的物理因素有X射线、Y射线、紫外线及高温。
29、毒性噬菌体入侵寄主的过程可分为吸附、侵入、复制、组装等阶段。
30、噬菌体感染寄主细胞依靠尾鞘收缩将核酸（DNA）注入寄主细胞。
31、检查细菌是否被噬菌体感染的方法，通常是1、观察菌苔是否能出现透明空斑，2.检查细菌液体培养物是否变清。
32、病毒的核衣壳结构是：外壳是蛋白质，壳体内是核酸，二者共同构成核衣壳；大型病毒外还包有封套，主要是由脂类或蛋白质组成。
33、连续培养的方法主要有恒浊连续培养和恒化连续培养两种34、微生物与植物之间可以形成共生、附生、寄生关系，如根瘤、叶面乳酸菌、真菌病害。
35、对微生物进行诱变时，常用的物理诱变剂有紫外线或X—射线和其他离子辐射。
36、烈性噬菌体入侵寄主的过程可分为吸附、侵入、复制、组装、释放等五个阶段。
决定其特异性的阶段是吸附。
37、化能自养菌以氧化无机物取得能量，以CO2作碳源合成细胞有机物。
38、化能异养型以氧化有机物获得能量，以有机物分解的中间产物作为碳源，并将其还原为新的有机物。
39、根据微生物生长所需要的碳源和能源不同，可把微生物分为光能自养型、光能异养型、化能自养型、化能异养型四种营养类型。
40、在营养物质的运输方式中，只有基团转位运输方式改变了被运输物质的化学组成。
微生物生长所需要的生长因子包括维生素、氨基酸、碱基微生物所需要的营养物质包括碳素、氮素、矿质元素、生长因素和另外的不可缺少的物质水。
营养物质运输中，能逆浓度梯度方向进行营养运输的运输方式是主动运输、基团转位。
微生物的营养类型，根据其所需C素营养物质的不同，分为有机营养型（异养型）和无机营养型（自养型）根据其生长所需的能量来源不同分为光能营养型和化能营养型。
41、微生物在进行生命活动过程中所消耗的能量有两个来源，即光能和化能。
42、新陈代谢包括同化作用和异化作用，两者相辅相成的，异化作用为同化作用提供物质基础和能量，同化作用为异化作用提供基质。
43、按培养基组成物的性质可把培养基分为三类：合成培养基、天然培养基、复合培养基按培养基的物理性状分为：液体、半固体（凝胶）、固体培养基按实验目的和用途的不同，将培养基分为四类：基础培养基、选择培养基、鉴别培养基、加富（富集）培养基44、四、问答题：1、微生物有哪些特点？分布广、体积小面积大、繁殖快、代谢强、易变异2、微生物对人类生存环境有哪些影响？A、微生物菌种是人类宝贵的自然资源，是地球生物多样性中的重要成员。