工程管理专业人才培养计划(2017版)

合集下载

优秀工程人才培养方案怎么写

一、绪论

工程人才是国家和社会发展的重要支撑力量，他们的培养是我国高等教育事业发展的重中

之重。近年来，随着社会经济的快速发展和科技的迅猛进步，对工程人才的需求日益增加，但同时也暴露出了一些问题，如人才培养质量不高、缺乏创新精神等。因此，制定一套科学、完善的优秀工程人才培养方案，已成为当前高等教育改革和发展的迫切需要。

二、培养目标

1. 培养政治坚定、道德品质优秀、具备独立思维和创新意识的工程人才；

2. 培养具备扎实的理论知识和专业技能，能够在工程实践中独挡一面的工程技术人才；

3. 培养具有较强的动手能力和团队协作能力，能适应现代工程技术的发展需要的实际操作

能力与团队精神；

4. 培养具备跨学科综合能力，能够在不同领域的工程项目中担当要职的高级工程管理人才。

三、培养方案

1. 推进课程教学改革

在工程人才培养中，数理基础课程、工程专业课程、工程实践环节和创新创业教育等方面

要全面改革。通过创新教学方法、优化教学资源，提高课程质量，鼓励学生参与实际工程

项目，培养学生的动手能力和团队协作能力，并开设有创新创业教育课程，提高学生的创

新创业能力。

2. 推进科研创新

在工程人才培养中，要大力发展科学研究，组织学生参与科研项目，在实际工程实践中提

高学生的科学研究能力和创新能力。同时，学校要为学生提供科研训练的机会，鼓励学生

积极参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新意识。

3. 推进创新实践

在工程人才培养中，要大力推进创新实践教育，组织学生参与各种实践活动，如社会实践、创新创业训练、技能竞赛等，提高学生实践能力和创新能力。同时，学校要为学生提供创

南开大学环境工程专业本科人才培养方案(2017版)

南开大学环境工程专业本科人才培养方案（2017版）一、培养目标

环境工程专业以“注重素质、培养能力、强化基础、拓宽专业、严格管理、保证质量”为教学指导思想，培养具有创新能力、国际视野、公能精神和沟通合作能力，胜任复杂多变的环境问题治理、环保监察、生态保护、规划、设计、管理、研发的复合型工程技术人才及领军领导人才。

毕业5年后应具有独立进行复杂污染控制工程的设计、审查、运营、组织管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，具备多学科融合和终身学习的能力，能够出色胜任本专业及相关领域、行业的工作。传承“爱国、敬业、创新、乐群”的南开优良传统。

二、培养特色

本专业注重基础理论知识的讲授和工程基础技能的培训，重视学生创新能力、实验技能和实践动手能力的培养，旨在培养能够运用自然科学知识、工程基础知识、专业知识和使用现代技术工具，分析、研究和解决复杂环境问题的创新性、应用型复合人才，在国内外处于环境工程专业领先水平。

三、培养要求

本专业的毕业要求如下：

毕业要求1 工程知识：能够将数学、物理、化学等自然科学、工程基础知识和环境工程专业知识融会贯通地用于解决环境工程领域的复杂工程问题。

毕业要求2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效分析结论和解决思路。

毕业要求3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计符合环境标准和满足特定环境需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计和方案开发中融入创新理念，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

工程管理人才的培养方案

第一，大学教育。大学教育是工程管理人才培养的重要环节，学生需要通过课堂学习来掌握工程管理的理论知识和技能。大学教育的重点应该是培养学生的创新能力、团队合作能力和领导能力，这些都是工程管理人员必备的素质。因此，在大学教育方案中，应该加强对工程管理理论的教育，注重实践能力的培养，同时也要注重学生的综合素质培养，这样才能够培养出真正合格的工程管理人才。

第二，实践培训。除了在大学教育中学到的理论知识外，工程管理人才还需要通过实践培训来锻炼自己的实际操作能力。实践培训可以包括实习、实训、项目实践等形式，通过这些实践活动，学生可以将所学的理论知识应用到实际工作中，并且可以锻炼自己的解决问题能力、协调能力和沟通能力等。因此，在工程管理人才培养方案中，应该加强对实践培训的安排和指导，让学生能够全面地掌握工程管理所需的各种技能。

第三，持续学习。工程管理是一个不断发展的领域，新的技术和方法不断涌现，因此工程管理人才需要不断地进行持续学习，来跟上行业的发展和变化。持续学习可以包括参加各种培训班、读研究生、参加学术会议等形式，通过持续学习，工程管理人才可以不断地充实自己的知识储备，提高自己的能力水平。因此，在工程管理人才培养方案中，应该鼓励和支持工程管理人才们进行持续学习，提供相应的学习资源和支持。

总之，工程管理人才的培养必须要有一个系统的培养方案，涉及到大学教育、实践培训和持续学习三个方面。只有这样，才能够培养出真正合格的工程管理人才，来满足现代社会对于工程管理人才的需求。

2017版专升本人才培养方案

洛阳理工学院教务处

关于修订2017版专升本专业人才培养方案的说明 (1)

无机非金属材料工程（专升本）人才培养方案 (3)

高分子材料与工程专业（专升本）人才培养方案 (9)

机械设计制造及其自动化专业（专升本）人才培养方案 (15)

电气工程及其自动化专业（专升本）人才培养方案 (20)

计算机科学与技术专业（专升本）人才培养方案 (25)

土木工程专业（专升本）人才培养方案 (29)

工程管理专业（专升本）培养方案 (35)

环境工程专业（专升本）人才培养方案 (40)

工商管理专业（专升本）人才培养方案 (45)

财务管理专业（专升本）人才培养方案 (50)

英语专业（专升本）人才培养方案 (55)

汉语言文学专业（专升本）人才培养方案 (60)

电气工程及其自动化专业（专升本）（机器人方向）人才培养方案 (65)

关于修订2017版专升本专业人才培养方案的说明

为适应经济社会需求和学校转型发展对人才培养工作的新要求，深化教育教学改革，提高人才培养质量，学校决定开展2017级专升本专业人才培养方案的修订工作，为做好此项工作，特提出以下说明：

1.人才培养方案要符合学校总体的办学定位和应用型人才培养目标定位。

2.人才培养方案制订要遵循高等教育规律和人才培养规律，要对生源情况进行深入调研，充分考虑学生的专科知识结构和学科背景。在培养目标、培养要求的确定，课程设置、课程安排等方面，既要照顾学生专科学习的基础，逐步强化，循序渐进；也要兼顾学生未来发展的需求，确保培养目标明确、课程设置与衔接合理，以实现学生的自我发展、和谐发展和个性发展。

应用型民办本科高校工程管理专业人才培养方案的修订与实践

作者：许霞;李红英

作者机构：青岛黄海学院,山东青岛266427

出版物刊名：教育观察

页码： 59-60页

年卷期： 2017年第9期

主题词：工程管理人才培养方案措施

摘要：人才培养方案是高校人才培养质量的指导性文件,是高校管理教学的基本依据.青岛黄海学院工程管理专业从宏观和微观上修订培养方案,为新设专业建设发展提供了动力和保障,具体采取了如下措施：明确培养目标;构建课程体系,改革课程内容;完善实践教学体系,创造实践教学平台;加强师资队伍建设.

过程装备与控制工程培养方案毕业要求2017版

过程装备与控制工程培养方案毕业要求（2017版）

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 工程知识：具备应用数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业知识解决现代过程工程领域复杂工程问题的能力。

指标点1-1：掌握数学和相关自然科学知识，具备较强的数学计算和分析能力。能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于工程问题的恰当表述。

指标点1-2：掌握工程力学、电工电子学、化工原理基础、制造基础等相关工程基础知识，具备应用基本理论分析问题的能力，能够针对具体的对象建立数学模型并求解。

指标点1-3：具备应用科学方法和工具进行流程系统及相关部件的设计、计算与分析的能力。

指标点1-4：掌握解决工程问题的基本思路和方法，具备综合应用所学的过程设备设计、流体机械、控制工程等专业知识解决复杂工程问题的能力，能够将相关知识和数学模型方法用于工程问题解决方案的比较与综合。

2. 工程问题分析: 能够运用文献检索、资料查询工具获取相关专业信息，同时能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析过程装备与控制工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2-1：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理辨识复杂工程问题所属的学科领域和关键环节。

指标点2-2：能够通过文献分析掌握相关问题前沿研究动态，具备运用数学模型、图纸、图表和文字等对过程装备与控制工程专业领域内的复杂工程问题进行正确表达。

指标点2-3：具备综合应用数学、自然科学和工程科学基本原理分析复杂工程问题，并能进行多方案比较与选择，获取有效结论的能力。

工程管理专业人才培养方案

一、专业名称

工程管理专业（Engineering Management Majors）

专业代码：120103

二、培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体美全面发展，具备土木工程技术及与工程管理相关的管理学、经济学法律和法规等方面的基本理论知识，掌握现代工程管理方法和手段，具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标和全过程项目管理的实践能力，能够从事工程建设领域的工程决策和全过程管理工作的应用型高级工程管理人才。

三、基本规格

本专业培养的毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1.掌握土木工程技术知识及现代施工技术和施工组织管理方法；

2.掌握工程管理理论和方法，并掌握工程经济理论和方法；

3.掌握与工程有关的法律、法规，并熟悉现代国际工程合同法律制度、法律规范和相关国际惯例；

4.通过建筑工程的设计、施工、造价和工程管理实际问题的系统化训练，具备解决工程实际问题的初步能力，具备团队合作精神、一定的协调能力和管理能力；

5.具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力，具备收集、分析、判断和选择国内外相关工程技术的能力，能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具有初步的科学研究能力；

6.具有熟练地运用计算机进行工程算量与计价、辅助解决工程管理问题的能力；

7.具备相关专业与领域工程管理类专业人员国家执业资格要求的理论知识；

8.具有较强的语言与文字表达能力和人际沟通能力，具备健康的品质和良好的社会适应能力。

四、学制与修业年限

学制四年；修业年限3-8年

2017级土木工程专业本科人才培养方案

（专业代码081001）

一、专业简介

土木工程以力学和土木工程学科为基础，融入计算机科学、先进工程建设检测装备，以建造各类工程设施的一门科学技术，包括直接间接地为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

二、培养目标

本专业培养能够适应地方经济建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理，具备扎实的基础理论、全面的专业知识、较强的工程实践能力和初步的创新精神，能够胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术和管理工作的应用型高级工程技术人才。土木工程专业学生毕业后5年内达到以下目标：

1.具备良好的人文素质和职业素养。

2.能够胜任各类建设工程活动中的设计、勘察、施工、检测监测、项目管理、评价等工作，具备土木工程师应具备的专业理论水平和实际工作能力。

3.基本具备领导和协调团队工作的能力。

4.在所工作的领域具备一定的创新能力。

5.能够服务贵州、面向全国、放眼世界。

三、培养要求

本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：

1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力。

2．掌握工程力学、土力学、结构力学、工程地质学、土木工程材料和土木工程制图的基本理论与基本知识。

3．掌握混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、基础工程

等方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事各类土建、交通、地下建筑等方面工作的设计与研究能力。

西南科技大学工程管理人才培养方案

一、培养要求

要求学生学习和掌握管理学、经济学和企业管理的基本理论和知识。培养学生成为具有经济头脑、创新精神、竞争意识、懂现代管理理论和方法、具有扎实专业知识的复合型人才。

二、专业与学分要求

选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程57学分，完成毕业实习、毕业论文及实践教学环节内容，成绩合格获得相应学分且符合西南科技大学“双学位”授位细则的可授予双学士学位证书。

三、核心课程设置

1．专业必修课39学分

2.专业选修课18学分

四、毕业设计（论文）及实践教学环节设置

1、毕业实习与毕业论文 16学分；

2、ERP实习2学分。

备注：

在修读中，若表中课程与主修专业课程名称、性质相同时，主修专业已修读可不必再修读，所缺学分从此表选修课程中选其它课程学分补足；若仍无法修满要求学分，请从本专业培养方案中选修其他的专业课补足。

市场营销双学位专业培养方案

一、培养要求

要求学生基本掌握现代经济管理的基本知识，具备营销管理专业知识和专业技能。培养学生成为基础扎实、知识面宽、适应性强的复合型人才。

二、专业与学分要求

选本专业为双学位专业的学生必须预修8学分以上高等数学（上、下），并修满本专业核心课程59学分，完成毕业实习与毕业论文，成

绩合格获得相应学分且符合双学位授位细则的可授予双学士学位证书。

三、核心课程设置

2.专业限修课18学分

毕业实习与毕业论文 16学分。备注：

2017级电气工程及其自动化专业培养计划

一、培养目标

培养具有复杂电气工程系统分析、设计和解决问题能力，具有沟通、协作、管理能力和创新意识

，具有国际视野、社会责任感和工程职业道德，能在电气工程及相关领域从事研究、设计、制造、运营、维护、管理等工作，并能适应技术进步和社会发展需求的工程技术人才。

上述培养目标可以归纳为以下五项：

目标1：掌握电气工程及其自动化专业所需的多学科综合知识，具备解决电气工程相关领域复杂工程问题的能力；

目标2：具有良好的沟通能力、团队协作能力，能担任团队负责人；

目标3：具备创新精神和国际化视野，具有社会责任感和工程职业道德；

目标4：能从事电气工程相关领域的研究、设计、开发、制造、运营、维护、管理等工作；

目标5：具有自主学习和终身学习的意识和能力，能适应科学技术进步和社会经济发展需求的变化。二、毕业要求

本专业毕业生应达到如下要求：

1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程相关领域复杂工程问题。2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达和通过文献研究分析电气工程相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3）设计/开发解决方案：能够设计针对电气工程相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

工程人才培养实施方案

随着我国经济的快速发展，工程行业对人才的需求日益增长，而当前我国工程

人才的培养模式和体系存在一定的问题，制约了工程人才的培养质量和数量。因此，建立一套科学合理的工程人才培养实施方案，对于提高工程人才培养质量和数量，满足工程行业对人才的需求，具有重要的意义。

首先，我们需要从教育体系入手，改革工程类专业的教育模式。传统的教育模

式注重理论知识的灌输，而工程实践能力的培养相对薄弱。因此，应该加强实践教学，鼓励学生参与项目实践，培养工程实践能力和解决问题的能力。同时，加强跨学科的教学，培养学生的综合素质和创新能力。此外，还可以引入国际化教育资源，提高学生的国际视野和竞争力。

其次，要加强工程实习基地的建设和管理。工程实习是学生将理论知识应用于

实际工程项目的重要环节，因此实习基地的建设和管理至关重要。学校应该与企业合作，建立多样化的实习基地，为学生提供更广泛的实习机会。同时，要加强对实习基地的管理，确保学生能够在实习中得到有效的指导和培养。

此外，还需要加强工程人才的综合素质培养。工程人才不仅需要具备专业的技

术知识，还需要具备良好的沟通能力、团队合作能力和领导能力。因此，学校应该加强对学生综合素质的培养，注重学生的人文素养和社会责任感的培养，使其成为既懂技术又懂管理的复合型人才。

最后，要加强对工程人才的评价和激励机制。建立科学合理的评价机制，对学

生的综合素质和专业能力进行全面评价，激励学生积极参与工程实践和创新活动。同时，建立多样化的激励机制，包括奖学金、实习机会、科研项目等，激励学生努力学习和提高自身能力。

工程管理类专业卓越工程师培养路径分析

发表时间：2017-10-20T17:41:27.990Z 来源：《电力设备》2017年第15期作者：张少伟[导读] 摘要：“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，是教育教学的重要举措。本文通过探讨教育改革指导思想、教育人才培养模式，从而制定工程管理专业实施“卓越工程师”培养计划的初步方案。

（深圳市隆安顺电力设备有限公司广东河源 517000）摘要：“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，是教育教学的重要举措。本文通过探讨教育改革指导思想、教育人才培养模式，从而制定工程管理专业实施“卓越工程师”培养计划的初步方案。

关键词：工程管理专业；卓越工程师；培养路径工程管理类专业卓越工程师培养是探索实践提高工程管理类专业创新型人才。工程管理类卓越工程师培养不仅需要创新人才，更需要充分发展人才[1]。因此，本文通过探究工程管理类卓越工程师培养的指导思想、培养模式等几方面，来探索工程管理类卓越工程师培养的路径。

一、培养工程管理类卓越工程师存在的问题

（一）企业问题

企业参与工程管理类卓越工程师培养计划的积极性是顺利实施卓越工程师培养计划的关键。但是现阶段企业管理主要目的是以盈利为主，选择工程师都是以对企业有帮助为主，很难主动参与卓越工程师培养计划[2]。因此，学校要与企业成立“管理类卓越工程师培养联盟”，共同制定工程管理类卓越工程师管理方案，让企业把指导学生进企业实习作为责任，保证教学质量，进而培养企业需要的人才，完成工程管理类卓越工程师的培养计划。

武汉理工大学船舶与海洋工程专业(卓越班)2017版本科培养方案

船舶与海洋工程专业（卓越班）2017版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty in

Naval Architecture and Ocean Engineering

(Excellent Engineer Class) (2017)

专业名称船舶与海洋工程主干学科船舶与海洋工程

Major Naval Architecture and

Ocean Engineering Major Disciplines Naval Architecture and

Ocean Engineering

计划学制四年授予学位工学学士

Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Engineering

最低毕业学分规定

一、培养目标与毕业要求

Ⅰ Educational Objectives &Requirement s

（一）培养目标

（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。

（2）具有从事船舶与海洋工程领域科学研究、工程设计、技术服务和管理等工作所需的较扎实的数学、力学等基础知识以及船舶与海洋工程专业知识。

（3）培养成为具有综合运用所学知识解决船舶与海洋工程设计与建造实际问题的较强能力的德才兼备的应用型卓越工程师。

（4）熟练掌握船舶与海洋工程相关研发、设计、制造过程所需的软硬件技术。

（5）具有良好的表达能力和沟通能力，具有良好的团队意识和合作精神，具有创新求实精神，具有国际视野和跨文化交流能力，具有主动适应学科发展和渗入其他学科领域的意识。

工程管理专业本科人才培养方案(120103) .doc

工程管理专业本科人才培养方案(120103)

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展，有良好的社会适应能力和创新意识，具有扎实的土木工程技术和经济管理方面的基本理论和基本知识、较强的工程技术与工程管理方面的专业应用能力，能在土木工程建设单位、施工单位、工程项目管理等企事业单位从事土木工程项目管理、土木工程施工、工程造价管理、工程招投标等工作，以及在房地产开发与经营和房地产咨询、估价、物业管理等各类企业中胜任房地产金融、房地产投资、房地产资产经营管理和房地产价格评估等相关的实务工作，适应地方经济建设和社会发展需要的高素质应用型工程管理人才。

二、培养规格

1 社会适应能力方面

（1）有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。

（2）有正确的世界观和价值观。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。

（3）具有积极的人生观。有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（4）有健康的身体素质。具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（5）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

2 业务素质能力方面

（1）掌握本专业系统的基础知识、基本理论和基本技能，了解本专业最新科学成就和发展趋势。

（2）具有较强的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新的精神。

（3）具有综合运用本专业的知识从事工程项目管理的基本能力，熟悉我国建筑业、房地产及物业管理行业的政策、法律和行业规则。初步具有工程项目可行性研究、一般土木工程设计、工程项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。并具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力。

管理科学与工程一级学科研究生培养方案(2017)

管理科学与工程一级学科研究生培养方案

Management Science and Engineering

一、适用范围

管理科学与工程一级学科（1201）。

二、培养目标

【博士研究生】在管理学、经济学、系统科学、工程管理等方面，具有坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识，并能正确地运用相关理论、方法及相应的工程技术方法，结合信息技术研究解决社会、经济、工程等方面的有关理论与实践问题；具有严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具有在本领域独立开展科学研究能力、创新能力；具有良好的外语水平与计算机应用能力。

【学术型硕士研究生】本专业培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的经济管理方面的复合型专门人才。具有较强的事业心和责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识。具备良好的外语水平与计算机应用水平；具有良好的交流、表达能力，具备独立从事本学科的科学研究能力。硕士学位获得者能胜任科研、教学和各类组织的管理工作。

三、基本能力和素质要求

【博士研究生】

1. 热爱祖国，遵纪守法。具有较强的事业心和责任感，刻苦钻研，勤奋工作。具有高尚的科学道德和严谨求实的科学态度和创新求实精神。具有良好的团结协作精神。具有独立从事科学研究工作并取得若干创新成果的专业素质。

2. 在管理科学与工程领域具有坚实、宽广的理论基础和系统深入的专门知识，熟练掌握包括运筹学、决策科学、运作管理等管理科学基础的理论方法，了解本学科及其研究方向范围内的学术成果及发展动态。

3. 熟悉本学科的最新科学研究方法。具有较强的计算机应用能力，掌握并能熟练运用优化与统计软件。具有较强的交流与文字表达能力。能熟练地运用一种主要外语阅读本学科的文献资料，并撰写专业论文，具有较好的听说能力，具备进行国际学术交流所需的水平。能独立承担管理科学与工程科学领域的开创新性研究工作。

武汉理工大学道路桥梁与渡河工程专业(卓越工程师班)2017版本科培养方案

道路桥梁与渡河工程专业（卓越工程师班）2017版本科培养

方案

Undergraduate Education Plan for Specialty in Road, Bridge and River-crossing Engineering

(Excellent Engineer Class) (2017)

专业名称道路桥梁与渡河工程主干学科力学、土木工程、交通运输

工程

Major road, bridge and

river-crossing

engineering Major Disciplines Mechanics, Civil

Engineering, Traffic and

Transportation Engineer

计划学制四年授予学位工学学士

Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of engineering

所属大类交通运输类大类培养年限1年

Disciplinary Traffic transportation Duration 1 year

最低毕业学分规定

一、培养目标与毕业要求

ⅠEducational Objectives &Requirement

（一）培养目标

（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。

（2）具有扎实的数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识，较好的人文社会科学、法律法规、经济管理及相关学科的基本理论知识；

（3）掌握道路工程及桥梁工程领域较扎实的技术理论基础知识和宽广的专业知识；了解学科前沿及发展趋势。