全等三角形的判定经典优质优秀课件

合集下载

《全等三角形的判定》PPT课件

《全等三角形的判定》PPT课件
求证: ∠C=∠D.
A
B
C
D
解:
在△ACB 和 △ADB中
AC = A D BC = BD A B = A B (公共边)
∴△ACB≌△ADB
(SSS)
议一议:
连结AB
∴∠C=∠D.
(全等三角形对应角相等)
小结
2. 三边对应相等的两个三角形全等(边边边或SSS);
全等三角形的判定
- .
①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F
1、 什么叫全等三角形?
能够重合的两个三角形叫 全等三角形。
2、 全等三角形有什么性质?
问题一:根据上面的结论,两个三角形全等,它们的三个角、三条边分别对应相等,那么反过来,如果两个三角形上述六个元素对应相等,是否一定全等?
问题二:两个三角形全等,是否一定需要六个条件呢?如果只满足上述一部分条件,是否我们也能说明他们全等?
1.只给一个条件(一组对应边相等或一组对应角相等)。
①只给一条边:
②只给一个角:
探究一:
2.给出两个条件:
①一边一内角:
②两内角:
③两边:
可以发现按这些条件画的三角形都不一定全等。
3.给出三个条件
△ DEF就是所求的三角形
画法:
有三边对应相等的两个三角形全等.可以简写成 “边边边” 或“ SSS ”
用 数学语言表述:
在△ABC和△ DEF中
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS)
新知学习
判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明三角形全等。
议一议:在下列推理中填写需要补充的条件,使结论成立:如图,在△AOB和△DOC中

《全等三角形的判定》PPT精选教学优质课件

《全等三角形的判定》PPT精选教学优质课件

30°
2cm
50°
可以发现按这
些条件画的三 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛:
=
BC CB
B
C
△ABC ≌ △DCB ( SSS)
2、如图,D、F是线段BC上的两点, A
AB=EC,AF=ED,要使△ABF≌△ECD , 还需要条件
BF=CD 或 BD=CF
BD
E FC
例1. 如下图,△ABC是一个刚架,AB=AC,
AD是连接A与BC中点D的支架。 求证:△ ABD≌ △ ACD
全等三角形的判定
1、 什么叫全等三角形?
能够重合的两个三角形叫 全等三角形。
2、 全等三角形有什么性质?
A
D
B
C
E
F
①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F
问题一: 根据上面的结论,两个三角形全等,它们的三个角、 三条边分别对应相等,那么反过来,如果两个三角形 上述六个元素对应相等,是否一定全等?
如图,在△AOB和△DOC中
A
AO=DO(已知) ______=________(已知) BO=CO(已知)
∴ △AOB≌△DOC(SSS) B
D O
C
想一想
1、如图,AB=CD,AC=BD,△ABC和△DCB是否全等?试说
明理由。 A
D
解: △ABC≌△DCB 理由如下:
AB = CD AC = DB
A
B
BC = BD
A B = A B (公共边)

三角形全等的判定优秀教学课件

三角形全等的判定优秀教学课件

笑当你快乐时,你要想,这快乐不是永 恒的.当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是 永恒的.
第22页,共23页。

11、这个世界其实很公平,你想要比
别人强,你就必须去做别人不想做的事,
你想要过更好的生活,你就必须去承受更
多的困难,承受别人不能承受的压力。

12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有
经得起环境考验的人,才能算是真正的强
第5页,共23页。
新知探究
判定两个三角形全等的方法:
两边和它们的夹角分别相等的两个 三角形全等.
简写成“边角边”或“SAS”.
第6页,共23页。
举例分析
例2:如图,有一池塘,要测池塘两端A,B的距离,可先 在平地上取一个点C,从点C不经过池塘可以直接到达点A和 B.连接AC并延长到点D,使CD=CA.连接BC并延长到点E,使 CE=CB.连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离,为什么?
AE = CF (已知)
A●
D

E
F

∠A=∠C(已证)
B
●C
AD= CB (已知)
∴△ADE≌△CBF (SAS) ∴∠AED=∠CFB ∴∠FED=∠EFB
∴ DE∥BF
第17页,共23页。
4.若AB=AC,则添加什么条件可得△ABD≌△ACD?
A AD=AD ∠BAD= ∠CAD AB=AC
在△AFB 和△DEC中,
AB=DC
BE
∠B=∠C
BF=CE
∴ △AFB ≌ △DEC
∴ ∠A= ∠D
FC
第13页,共23页。
备选练习
1.在下列推理中填写需要补充的条件,使结
论成立:
(1)如图,在△AOB和△DOC中 ADLeabharlann AO=DO(已知)O

三角形全等的判定ppt课件

三角形全等的判定ppt课件


作图区

例题解析
例1 已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB。
求证:∠A=∠C
D
要证明∠A=∠C,需先证明△ABD和△CDB
全等, 然后由全等三角形的性质定理得到结论.A
证明:
在△ABD和△CDB中, AB=CD (已知) AD=CB (已知) BD=DB (公共边)
∴△ABD≌△CDB (SSS)
B E CF
__AC_=DF ( 已知 )
BC=_E_F (已证 ) ∴△ABC≌△DEFS(SS )
新知探究
如图,在∠CAB中,AF=DE, DF=DE. 求证:AD是∠CAB的角平分线.
C
1 2
A
D B
例题解析
已知∠BAC,用直尺和圆规∠BAC的角平分线AD
C
C
作法:
A
D
B
A
B
1、以点A为圆心,适当的长为半径,与角的两边分别交于E、F两点;
注意几何语言规范
2.三角形具有稳定性。房屋的人字架、大桥的钢梁、 起重机的支架、自行车的车座等,采用三角形结构, 起到稳固的作用。
课堂小结
内容
有三边对应相等的 两个三角形全等
边 边边
应用
思路分析
结合图形找隐含条件和 现有条件,证准备条件
书写步骤 四个步骤
注意
1. 说明两三角形全等所需的条 件应按对应边的顺序书写. 2. 结论中所出现的边必须在所 证明的两个三角形中.
A
D
C
B
E
图1
图2
新知探究
如图 ,把两根木条的一端用螺栓固定在一起,木条可以自由转动.在转 动过程中,连结另两个端点所成的三角形的形状、大小随之改变.如 果把另两个端点用螺栓固定在第三根木条上,那么构成的三角形的形 状、大小就完全确定.

三角形全等的判定ppt课件

三角形全等的判定ppt课件

知4-讲
1. 基本事实:两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全 等(可以简写成“角边角”或“ASA”).
感悟新知
2. 书写格式:如图12 . 2-8, 在△ ABC 和△ A′B′C′ 中, ∠ B= ∠ B′, BC=B′C′, ∠ C= ∠ C′, ∴△ ABC ≌△ A′B′C′( ASA).
第十二章 全等三角形
12.2 三角形全等的判定
感悟新知
知识点 1 基本事实“边边边”或“SSS”
知1-讲
1. 基本事实:三边分别相等的两个三角形全等(可以简写成 “边边边”或“SSS”). 这个基本事实告诉我们:当三角形的三边确定后, 其形状、大小也随之确定. 这是说明三角形具有稳定性的 依据.
感悟新知
感悟新知
知5-练
例5 如图12.2-11,AB=AE,∠ 1= ∠ 2,∠ C= ∠ D. 求证:△ ABC ≌△ AED.
感悟新知
思路引导:
知5-练
感悟新知
知5-练
技巧点拨:判定两个三角形全等,可采用执果 索因的方法,即根据结论反推需要的条件. 如本 题还缺少∠ BAC= ∠ EAD,需利用已知条件∠ 1= ∠ 2 进行推导.
感悟新知
知2-练
③以点M′为圆心,以MN 长为半径作弧,在∠ BAC 内 部交②中所画的弧于点N′; ④过点N′作射线DN′交BC 于点E. 若∠ B=52°,∠C=83°,则∠ BDE= ___4_5_°__.
感悟新知
知识点 3 基本事实“边角边”或“SAS”
知3-讲
1. 基本事实:两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全 等(可以简写成“边角边”或“SAS”).
感悟新知
解:∵∠BAD=∠EAC, ∴∠BAD+∠CAD=∠EAC+∠CAD, 即∠BAC=∠EAD.

《全等三角形的判定》全等三角形PPT课件

《全等三角形的判定》全等三角形PPT课件

探究
两边和它们的夹角对应相等的两个三角 形全等。由“两边及其中一边的对角对 应相等”的条件能判定两个三角形全等 吗?为什么?
动画演示
这说明:有两边和其中一 边的对角对应相等的两个 三角形不一定全等。
例: 已知有4个三角形,它们有如下的关
系:
A1B1=A2B2=A3B3=AB, ∠B1=∠B2=∠B3=∠B, B1C1<B2C2=BC<B3C3 . 问△ABC与其余三个三角形中的哪一个 全等.
全等三角形的判定 (SAS)
-.
画△ABC,使AB=3cm,AC=4cm。
这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比 较,它们互相重合吗?
若再加一个条件,使∠A=45°,画出△ABC
画法:1. 画∠MAN= 45°
2. 在射线AM上截取AB= 3cm
3. 在射线AN上截取AC=4cm 4.连接BC 则△ABC就是所求的三角形 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行 比较,它们能互相重合吗?
B
【证明】∵在△BAD和△BAC中,
D
A
BA=BA ∠BAD=∠BAC AD=AC
C
则△BAD≌△BAC (SAS). 即BD=BC
2、如图,点E、F在BC上,BE=CF, AB=DC, ∠B=∠C,求证: ∠A=∠D
【证明】∵BF=BE+EF
A
D
CE=CF+FE 而BE=CF
∴BF=CE
在△ABF和△DCE中,
2. 用尺规作图:已知两边及其夹角的三角形
布置作业: 课本104页3、4题 同步练习
再 任 意 画 一 个 △ ABC 和 △ DEF , 使 AB=DE ,
AC=DF , ∠A=∠D , 把画好的△ABC和△DEF比 较,它们全等吗?

全等三角形的判定PPT课件共34张

全等三角形的判定PPT课件共34张
24
2024/1/30
06
判定全等三角形的注意事项
25
准确理解全等三角形的定义和性质
2024/1/30
全等三角形的定义
两个三角形如果三边及三角分别对应 相等,则称这两个三角形全等。
全等三角形的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相 等;全等三角形的周长、面积相等; 全等三角形的对应边上的中线、高线 、角平分线分别相等。
结论
三边分别相等的两个三角 形全等,简称“SSS”。
16
SAS判定法的证明
已知条件
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形。
2024/1/30
证明过程
将其中一个三角形旋转至 与另一个三角形两边重合 ,由于夹角相等,因此两 个三角形全等。
结论
两边和它们的夹角分别相 等的两个三角形全等,简 称“SAS”。
示例
若三角形ABC和三角形DEF中,∠A=∠D,∠B=∠E ,BC=EF,则三角形ABC全等于三角形DEF。
2024/1/30
14
2024/1/30
04
判定方法的证明与推导
15
SSS判定法的证明
01
02
03
已知条件
三边分别相等的两个三角 形。
2024/1/30
证明过程
通过平移或旋转其中一个 三角形,使得两个三角形 的三边分别重合,从而证 明两个三角形全等。
2024/1/30
在计算三角形面积时,如果知道两个三角形全等,那么可以直接得出它们的面积相 等。
9
2024/1/30
03
全等三角形的判定方法
10
边边边判定法(SSS)
定义
三边分别相等的两个三角形全等 。

13.3 全等三角形的判定 - 第1课时课件(共18张PPT)

13.3 全等三角形的判定 - 第1课时课件(共18张PPT)
使用几何拼接条探究三个元素相等的三角形是否全等?1.用绿色、蓝色、橙色拼条为边长作2个三角形,把两个三角形比较,它们能重合吗?2.用红色、蓝色、黄色拼条为边长作2个三角形,把两个三角形比较,它们能重合吗?
三角相等:
三边相等:
基本事实一
如果两个三角形的三边对应相等,那么这两个三角形全等.
基本事实一可简记为“边边边”或“SSS”.
拓展提升
1.如图,已知AB=AE,AD=AC,BC=ED,BC,DE交于点O.求证:∠BAD=∠EAC.
证明:在△BAC和△EAD中,AB=AE,AC=AD,BC=ED.∴△BAC≌△EAD(SSS).∴∠BAC=∠EAD.∴∠BAC-∠DAC=∠EAD-∠DAC,即∠BAD=∠EAC.
归纳小结
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等.
探究一
新知探究
知识点1 边边边
通过作图探究一个元素相等能否判定两个三角形全等?
一条边相等:
一个角相等:
探究二
通过几何拼接条探究两个元素相等的三角形是否全等?
两条边相等:
两个角相等:
一边一角相等:
探究三
探究四
知识点2 三角形的稳定性
用拼接条制作三角形和四边形框架,并拉动它们,你发现了什么?
三角形的形状和大小是固定不变的,而四边形的会改变.
三角形所具有的这一性质叫做三角形的稳定性.四边形具有不稳定性.
在生活中,我们经常会看到应用三角形稳定性的例子.
在生活中,我们也经常会看到应用四边形不稳定性的例子.
随堂练习
1.已知:如图,AB=EF,AC=ED,BF=CD.求证:∠A=∠E.
证明:∵BF=CD,∴BF+FC=CD+FC∴BC=FD∵AB=EF,AC=ED∴△ABC≌△EFD(SSS)∴∠A=∠E.

三角形全等的判定ppt课件

三角形全等的判定ppt课件
∴△ABC≌△A1B1C1(AAS)
5.HL(H.L.) 在Rt△ABC与Rt△A1B1C1中,
AB=A1B1(已知)
BC=B1C1(已证) ∴△ABC≌△A1B1C1(HL)
例题精讲
例:已知:如图,点A,C,B,D在同一条直线上,
AC=BD,AM=CN,BM=DN 求证:AM∥CN,BM∥DN.
拓展延伸
8.如图所示,AB=AC,EB=EC,AE的延长线交BC于D,且D
为BC边的中点,那么图中的全等三角形有哪几对?并选
择一对进行证明
△ABD≌△ACD
证明:∵D为BC边的中点
A
∴BD=CD
在△ABD和△ACD中
E
AB=AC
BD=CD
AD=AD
B
D
C
∴ △ABD≌△ACD(SSS)
拓展延伸
8.如图所示,AB=AC,EB=EC,AE的延长线交BC于D,且D
证明:∵AC=BD ∴AC+CB=BD+BC 即AB=CD
M
N
在△AMB和△CND中 AM=CN
BM=DN
A
C
B
D
AB=CD
∴ △AMB≌△CND(SSS)
∴∠A=∠NCD,∠MBA=∠D ∴AM∥CN,BM∥DN
例:如图,A,E,C,F在同一条直线上,AB=FD,BC=DE,
AE=FC
求证:△ABC≌△FDE.
(2)全等三角形对应角相等
PART II 全等三角形的判定 1.SSS(S.S.S.) 在△ABC与△A1B1C1中,
AB=A1B1(已知) BC=B1C1(已知) AC=A1C1(已证)
∴△ABC≌△A1B1C1(SSS)

全等三角形的判定ppt课件完整版

全等三角形的判定ppt课件完整版

注意事项
在证明过程中,需要注意两边和所夹 的角分别相等的条件必须同时满足, 且所夹的角必须是两边的夹角,否则 不能得出全等的结论。
角边角(ASA)判定定理证明
基本思路
证明方法
注意事项
如果两个三角形有两个角和它们的夹边 分别相等,则这两个三角形全等。
可以通过构造法或者余弦定理来证明。 构造法可以构造出两个三角形,然后通 过证明它们有两个角和夹边分别相等来 得出它们全等的结论。余弦定理可以通 过三角形的边角关系来证明两个三角形 有两个角和夹边分别相等,从而得出它 们全等的结论。
注意事项
在证明过程中,需要注意两个角和其 中一个角的对边分别相等的条件必须 同时满足,否则不能得出全等的结论。 同时,AAS和ASA的区别在于所给的条 件不同,但都可以用来判定两个三角 形是否全等。
04
全等三角形的应用举例
Chapter
在几何证明中的应用
证明线段相等
通过证明两个三角形全等,可以推出它们对应的边相等,从而证 明线段相等。
全等三角形的判定ppt课件完整版
目录
• 引言 • 全等三角形的判定方法 • 全等三角形判定定理的证明 • 全等三角形的应用举例 • 实验操作与探究 • 全等三角形判定的拓展与延伸
01
引言
Chapter
三角形的定义与性质回顾
三角形的定义
由不在同一直线上的三条线段首尾顺 次相接所组成的图形。
三角形的分类
在证明过程中,需要注意两个角和夹边 分别相等的条件必须同时满足,且所夹 的边必须是两个角的夹边,否则不能得 出全等的结论。
角角边(AAS)判定定理证明
基本思路
证明方法
如果两个三角形有两个角和其中一个 角的对边分别相等,则这两个三角形 全等。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

300
60o
300
60o
结论: 三个内角对应相等的三角形 不一定全等。
探究活动 三边相等的两个三角形会全等吗?
先任意画出一个ABC ,再画一个A'B'C',
课本P6
使A'B'=AB,B'C'=BC,C'A'=CA. 把画好的 A'B'C'剪下,放到ABC 上,它们全等吗?
画法:1. 画线段B'C'=BC;
还应该有AB=DF这个条件
A
C
∵ DB是AB与DF的公共部分, 且AD=BF
∴ AD+DB=BF+DB
D B
即 AB=DF
E
F
思考
已知AC=FE,BC=DE,点A、D、 B、 F在一条直线上,AD=FB. 要用“边边边”证明 △ABC ≌△ FDE,除了已知中的AC=FE,BC=DE以 外,还应该有什么条件?怎样才能得到这个条件?
三角形全等.
结 论
三边对应相等的两个三角形全等. (简写成“边边边”或“SSS”)
A
A'
B
C
B'
C'
如何用符号语言来表达呢?
在ABC和A' B' C'中
AB A'B'
∴ ∠A = ∠__A_'
BC
B'C'
CA C'A'
∠B = ∠__B_' ∠C = ∠__C_'
ABC ≌ A' B' C' (SSS)
试说明理由。
A
D
解: △ABC≌△DCB 理由如下:
AB = CD
AC = BD
B
C
△ABD≌ △DCB ( SSS )
BC = BC
不一定全等 不一定全等
结论:有一个条件相等不能保证两个三角形全等.
探究活动 课本P6 两个条件可以吗?
1. 有两个角对应相等的两个三角形 不一定全等 2. 有两条边对应相等的两个三角形 不一定全等 3. 有一个角和一条边对应相等的两个三角形
不一定全等
300
60o
300
60o
4cm
300
6cm
30o
AB=AC
AE=AD
BE=CD
∴ △AEB ≌ △ ADC (sss)
思考
已知AC=FE,BC=DE,点A、D、 B、 F在一条直线上,AD=FB. 要用“边边边”证明 △ABC ≌△ FDE,除了已知中的AC=FE,BC=DE以 外,还应该有什么条件?怎样才能得到这个条件?
解:要证明△ABC ≌△ FDE,
结论:有两个条件对6c应m 相等不能保证三角形全等.
探究活动
你 能 说 出 有 哪 几 种 可 能 的 情 况 ?
如 果 给 出 三 个 条 件 画 三 角 形 ,
三个条件呢?
1. 三个角; 2. 三条边; 3. 两边一角; 4. 两角一边。
探究活动 三个条件呢?
1. 有三个角对应相等的两个三角形
2. 分别以B'、C'为圆心,
线段AB、AC为半径画弧, 你能得出什
两弧交于点A ';
么结论?
3. 连接线段 A'B'、A'C'.
则ΔA'B'C'为所求作的三角形.
三边对应相等的两个三角形全等,简写 为“边边边”或“SSS”。
用上面的结论可以判定两个三角形全等. 判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明
证明:QAD FB,
AD DB FB DB,
即AB FD.
在ABC和 FDB 中,
AB=FD,
BC=DB,
AC=FB ,
ABC≌ FDB(SSS).
A D
E
C B
F
练习1:如图,AB=AC,BD=CD,BH=CH,图中 有几组全等的三角形?它们全等的条件是什么?
解:有三组。
在△ABH和△ACH中,
例2 如图,△ABC是一个钢架,AB=AC, AD是连接点A与BC中点D的支架.
求证:(1)△ABD≌△ACD. (2)∠BAD = ∠CAD.
证明:Q D是BC的中点, BD=CD.
(2)由(1)得△ABD≌△ACD ,
AA ∴ ∠BAD= ∠CAD.
在ABD和ACD中,
AB=AC, BD=CDB,
解:在CMO和CNO中,
OM=ON,
CM=CN,
O
CO=CO,
CMO ≌ CNO(SSS).
COM=CON.
OC是AOB的平分线.
MA C
NB
如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE, A 求证:△AEB ≌ △ ADC。
证明:∵BD=CE ∴ BD-ED=CE-ED, B E D C
即BE=CD。 在AEB和ADC中,
(4)A=A' (5)B=B' (6)C=C'
将△ABC沿直线BC平移,得到△DEF
,说出你得到的结论,说明理由?如 果AB=5, ∠A=55°, ∠B=45°,那么 DE= ,∠F= .
A
D
B
EC
F
在ABC和A' B' C'中,有
(1)AB=A'B' (2)BC=B'C' (3)CA=C'A' (4)A=A (5)B=B (6)C=C
D
C
AD=AD,
C
BABD≌ ACD(SSDS).
已知∠AOB(如图),用直尺和圆规 作∠A’O’B’, 使∠A’O’B’= ∠AOB 。
A
A’
O
O’
B
B’
工人师傅常用角尺平分一个任意角. 做法如下:如图, AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别取OM=ON,移动 角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合. 过角尺顶点 C的射线OC便是AOB的平分线.为什么?
∵AB=AC,BH=CH,AH=AH,
∴△ABH≌△ACH(SSS);
A
在△ABH和△ACH中,
∵AB=AC,BD=CD,AD=AD, ∴△ABD≌△ACD(SSS);
在△ABH和△ACH中
B
∵BD=CD,BH=CH,DH=DH, ∴△DBH≌△DCH(SSS).
D
H
C
练习2
(1)如图,AB=CD,AC=BD,△ABC和△DCB是否全等?
全等三角形的判定经典优质优秀 课件
1. 什么叫全等三角形? 能够重合的两个三角形叫 全等三角形。 2.全等三角形有什么性质?
全等三角形的对应边相等,对应角相等
3.已知 ABC ≌ A' B' C' ,试找出其中相等的边与角
A
A'
B
C
B'
C' C',所以
(1)AB=A'B' (2)BC=B'C' (3)CA=C'A'
六个条件,可得到什么结论?
A
A'
B
C
B'
C'
答:ABC ≌ A' B' C'
即:三条边对应相等,三个角对应相等的两个 三角形全等。
A
A
B
C B
C
ABC与 ABC 满足上述六个条件中的一部 分是否能保证 ABC与 ABC 全等呢?
一个条件可以吗?
两个条件可以吗?
探究活动
一个条件可以吗?
1. 有一条边相等的两个三角形 2. 有一个角相等的两个三角形
相关文档
最新文档