现代文阅读(分析标题作用)
现代文阅读之标题的含义和作用
现代文阅读之标题的含义和作用
【命题热点】标题是文章的眼睛和标志。
它常常透漏出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
常见的拟题方法有：
1、以人物（形象）为题，如《欧也妮·葛朗台》《岳桦》
2、以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》
3、以地点为题，如《荷花淀》
4、以线索为题，如《药》《背影》
5、以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》标题作用主要有：
交代故事发生的环境、表明写作对象、概括文章内容、贯穿全文线索、揭示(透露)情感主旨。
此外还有：
引起读者兴趣、制造悬念、烘托、形象生动、富有哲理，引人思考等作用。
在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。
其题型大致可分为三类：
标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。
这三个题型正好是一组递进题目：
是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。
近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
【常见考法】
1、标题的含义是什么？
2、这个标题的作用是什么？
3、这个标题好不好？为什么？命题角度一：
标题的含义是什么标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。
现代文阅读 标题的含义及作用
深化主题
我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影 响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一 点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感 谢我的慈母。
《我的母亲》
实战演习
2010泰州卷《淡竹》 阅读③—⑧段，请你分析作者写作这几段 的意图。
运用稻子、银杏、兰花等植物与淡竹形成对 比（或反衬），突出竹的“不弯腰”、不 “费尽心机”的气节，表现淡竹的“与世无 争”、“淡泊名利”的豁达智慧。
1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义 2.分析标题作用 表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线 索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻 味、引起阅读兴趣。
阅读中作用题
段 落 的 作 用
考Байду номын сангаас介绍
考查目的：把握段落内部层次及段与段之间 相互联系的能力。 一篇文章是一个整体，要能从结构上了解某 一部分内容与上下文的联系。在阅读中，要 注意作品的整体构思，以及各个部分和各个 方面之间的关联和安排。
伏笔铺垫
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子 系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为 什么呀?
《爸爸的花儿落了》
结尾段的作用
首尾呼应
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
现代文阅读题中题目的作用
（一）常见题型：
1.为什么以此为题？
2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用。
4.给文章加（换）题目。
（三）题目的作用
（1）把握象征意义；（2）语带双关；
（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（五）答题技巧
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）
2、再思考深层含义：
（1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）
（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征
3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
现代文阅读如何分析文章的标题
现代文阅读如何分析文章的标题
小说
2014-12-09 20:51
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现代文阅读如何分析文章的标题
•【命题热点】
• 标题是文章的眼睛和标志，其重要性不言而喻，它常常透漏出的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。在考试中，它经常被设计成“如何分析文章的标题”这样的问题，考查学生的分析概括和鉴赏评价能力。其题型大致可分为三类：标题的含义是什么；为什么用这个标题；这个标题好不好。这三个题型正好是一组递进题目：是什么→为什么→怎么样？它包含理解分析、概括归纳、评价鉴赏三个能力水平。
•理解分析指的是理解标题含义并分析标题与文中的观点态度的关系；概括归纳指的是归纳内容要点、概括中心思想，分析文章结构、把握文章思路，以便探究标题的语境引伸义和其在结构上的作用；鉴赏评价能力指的是标题在语言、方法技巧上的表现。近几年有关标题的高考题常常围绕这几个能力点出题，考查得很细致，也很全面。
•命题角度一：标题的含义是什么
•标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。
•【黄金例题】
•[例1] (2007年福建卷)（《2011届现代文阅读本》P34）
•落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉
•【解析】
•第一步，理解标题的本义。题干要求概括标题中“落叶”的含义,落叶的本义很好理解，即“落叶”的字典义，关键是“落叶”隐含的语境义。
•第二步，明确标题的语境义。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，读完朱成玉的《落叶像疲倦的蝴蝶》，你会发现，全文都是在写落叶、故乡、母亲，叶落了，秋天来了，人也多愁了。将自己的归乡与叶落联系起来思考，“那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚”。自己现在回归故乡，看到了什么？“我”看到了故乡的老树、炊烟、山崖、白羊、屋檐、冰凌、红辣椒，看到了为“我”讨来一生盛宴始终深爱着“我”的母亲，如落叶“从灿烂的枝头缓缓地落下来，再也没有醒来”。从这些关键句中发现本文的“落叶”一共有两片，一片是“我”，一片是“母亲”。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用
【常考题型】
题型一：标题含义
题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？
题型三：理解标题（含义、作用）；
题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？
【答题指导】
一、标题含义（含意、涵义、内涵）
【答题规范】
标题含义：表层含义+深层含义
表层含义：标题的字面意思+文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
【试题例举】
1、《永远翠绿的富贵竹》
问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？
【解析及答案】我们先看表层含义。字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：
①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。【字面含义+文中内容】
②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。【象征义】
2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）
问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：
①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。深层含义是：
②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。③也指七宝
镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
七年级语文下现代文阅读常考题型(6)-分析标题作用(含考点讲解)
七年级语文现代文阅读提升（六）
分析标题作用
第一部分：知识讲解
常见提问方式：
1、结合文章内容，分析标题XXX的作用。
2、文章标题XXX好在哪里？
3、本文标题可否替换为XXX？为什么？
解法点津：
解答作用题时，一般都要从内容和结构两方面作答。对于运用特殊手法的，也要结合手法进行分析。基于此，标题的作用主要包括以下几个方面：
内容方面的作用：
1、交代文章写作对象。
2、概括文章主要内容。
3、交代故事发生背景。
4、揭示文章中心主旨。
结构方面的作用：
1、作为线索贯穿全文。
情感方面的作用：
1、抒发/表达了作者XX感情。
当标题运用特殊手法时：
1、一语双关，具有象征意义。
2、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
3、运用XX手法，生动形象，增强文章的趣味性。
第二部分：精讲精练
（一）
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，
丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作
用(含答案)
题目在文章中扮演着重要的角色，它是文章的“眼睛”，能够凝练、概括文章的主要内容。一个好的标题能够透露出文章的核心思想，为读者提供阅读的线索。因此，在阅读文章时，我们需要认真仔细地看标题，理解其浅层含义和深层含义。
为了回答这类题目，我们需要仔细阅读文章的标题和内容，思考文章的主题和线索。有些标题直接点明文章的主题，有些则具有象征意义或浓郁的文学色彩。我们需要从多个角度去考虑标题的好处，包括浅层含义和深层含义。
在回答这类题目时，我们需要认真分析文章的主旨和中心思想，并根据自己的理解进行分类。同时，我们也需要注意标题与文章中人物的关系，以及作者的情感和态度。最终，我们需要用清晰明了的语言，准确表达出文章的主要内容和意义。
本文以“春卷”为题，表明了春卷象征着整个春天的气息。作者用诗人的语言来形容春卷，让读者感受到春卷的气魄和美味。韭黄和荠菜作为春卷的馅料，也象征着春天的气息。在小
城里，春节前后请客吃饭时，炸得喷香的春卷是受欢迎的美食。而在水乡，人们从寒冬腊月就开始吃春卷，一直吃到阳春三月。
张扬，却有一种素雅的美感。看着这些银饰，我想起了素颜。
②素颜是指没有化妆的自然面貌，没有涂抹粉底、口红、眼影等化妆品。素颜的女孩子，没有了浓妆艳抹的遮掩，展现出了最真实的自己。她们的脸上没有了浓重的颜色，却有着一种清新自然的美感。
③素颜是一种生活态度，是对自然、对真实的追求。它告诉我们，美不一定要靠化妆品来修饰，真实的自己才是最美的。
④我喜欢素颜的女孩子，她们带给我一种清新的感觉，让我想起了春天的气息。春天，是万物复苏的季节，是一年中最美好的时光。春天的花朵没有经过修饰，却散发着迷人的芳香；春天的阳光没有经过滤镜，却温暖着万物。素颜的女孩子，就像春天一样，没有经过修饰，却散发着自然的美。
现代文阅读之标题的含义及作用
现代文阅读——标题的含义及作用
文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。考试中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。
【例题】你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。
古怪的重水叶永烈
1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944 年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。
这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢？这神秘的产品，就是重水！
重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1 立方米重水要比1立方米普通水重 105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在 101.42℃沸腾。普通水的密度在 4℃时最大，重水的密度在 11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和 2 个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。
中考现代文阅读 标题的含义和作用
中考现代文阅读标题的含义和作用
标题常见作用
（1）设置悬念，激发读者兴趣，引人思考回味。
（2）线索。
（3）交代时间、地点。如《九三年》《巴黎圣母院》。
（4）点出主人公。
（5）概括主要情节。
（6）中心思想。
（7）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。解题思路
（1）以人物为题
如：《喂自己影子吃饭的人》《孔乙己》作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。
（2）以物象为题。
如：《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》
作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感）
②线索，贯穿全文；
③悬念，引发联想，吸引读者；
④中心，突出文章主题。
（3）以事件为题
如：《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》
作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。
（4）以时间、地点、环境为题
如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》
作用：①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。（5）以问题为题
作用：①设置悬念，激发阅读兴趣；②引人思考。
现代文阅读考点----题目的含义及作用(1)
现代文阅读考点---理解题目的含义及其作用
一、课文引路熟悉题目
任何文章都有题目，而要考查其含义和作用的题，一定是文章题目有着特殊的意义，这样的文题，或者与中心内容有关，或者与主题有关，或者与线索有关，或者与结构有关，要能正确的回答这样的问题，我们可以借助学过的课文作为向导，带领我们掌握这个考点的答题思路和答题的模式。下面我们以《爸爸的花儿落了》这一篇课文为向导，从中总结、归纳解题的方法。
【问题】文章题目“爸爸的花儿落了”有何含义，其作用如何？（4分）【答案】含义：“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面是实指爸爸种的夹竹桃垂落（1分），另一方面是象征爱花的爸爸的离开人世了（1分）。
作用：一是以“花儿落了”引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣（1分）。二是表达了女儿对爸爸离世的悲痛和女儿对爸爸的崇敬和怀念之情（1分）。
二、归纳总结明确方法
《爸爸的花儿落了》这一篇课文为我们指引了答题的方向和模式，回答这样的问题，我们从三个方面去思考：
1、从内容的角度思考
分析：“爸爸的花儿落了”一语双关，一方面是实指爸爸种的夹竹桃垂落（1分），另一方面是象征爱花的爸爸的离开人世了（1分）。这两方面的内容就是课文的内容。
2、从读者阅读的角度思考
分析：一是以“花儿落了”引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣（1分）。这就是从读者阅读的角度相关。
3、从文章主题（中心）的角度思考
分析：“二是表达了女儿对爸爸离世的悲痛和女儿对爸爸的崇敬和怀念之情（1分）。”这就是文章的主题。
因此，只要我们在考试的时候紧密的围绕着上面的三个方面去组织答案，一定可以得到满意的分数。
现代文阅读答题方法标题的作用,标题的含义,修辞和描写角度赏析词句
现代文阅读答题方法标题的作用，标题的含义，修辞和描写角度赏析
词句
标题的作用主要有以下几点：
1. 概括文章内容，提供文章线索。
2. 点明文章中心，揭示文章写作对象。
3. 运用修辞，富有韵味；含有象征意义，引起阅读兴趣。
对于标题的含义，通常可以从表层和深层两个角度去挖掘。表层含义是字面意思，深层含义是文章主题，可以结合文章主旨去理解。
赏析词句可以分别从修辞、描写角度和表达方式三个方面进行。修辞方面，要结合修辞手法的作用进行赏析；描写角度主要从描写方法入手，要结合描写方法的作用进行赏析；表达方式主要从抒情方式、叙述、议论、说明几个方面入手，应重点关注抒情在句子中的位置以及作用。
以上是解答这类题的一般方法，但是在实际操作中还要根据题目的具体要求和文章的具体内容进行具体分析。
2024届新高考语文热点精准复习：现代文阅读——标题的含义与作用
标题含义常见题型
1、通读全文，说说你对标题“这一刻的疼，温暖你的一生”的理解。 2、文章标题“那顿饭真香”，“香”在何处，结合文章内容理解。 3、探究文章标题“天使的礼物”的丰富意蕴。 4、指出标题中“时代的萤火虫”的具体含义，并分析作者在文中具体 抒发的思想感情。
标题含义解题技巧
表层含义： 标题的字面意思、标题在文中体现的意思
再见
百计给妈妈买英文唱片）答出三条，只分析人物形象，没有结合文章内容只得一半分。（3分）
4.作者所写的礼物表面上是“一张英文唱片”实则是儿子对母亲深深地爱，这份爱，这份痴痴的爱， 这份孝顺，这份亲情温暖母亲的一生。一个一年级的孩子尚且如此，更何况我们中学生，引发思考， 进一步深化主题。（3分）
5.开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。（3分）
标题含义例题
《驿路梨花》 表层含义： 驿路上开满的梨花林、叫“梨花”的小姑娘 深层含义：象征着无私奉献的高尚洁白的精神
《走一步，再走一步》 表层含义： 在父亲的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引下一步一步走下悬崖 深层含义： 人生路上，把目标化大为小，一步步去实现/把人生路上的困难化大为小，一个个突破
02 分析标题作用
标题作用常见题型
深层含义：标题的引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻性的，文章往往不是
围绕着标题的字面意思来展开叙述，要联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义， 这样可以更好的领悟出标题的深刻含义。
现代文阅读之标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用
（一）标题的含义
含义：表层含义+深层含义+中心
1、联系表层含义
标题的字面含义、文中记叙的内容
2、体会深层含义
修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
1、例题讲解
田野上的白发
(1)母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
现代文阅读标题的作用和意蕴
标题所呈现的信息、意象、情感等元素，能 够激发读者的探索欲望。
引导读者进入文本情境
标题可以通过暗示、比喻、象征等 方式，引导读者进入文章所描述的 特定情境。
VS
帮助读者更好地理解文章的主题和 内容，以及作者所要表达的思想感 情。
准确简洁地表达文章主题
标题应该准确地表达文章的主题或中心思想 。
避免过于晦涩难懂或过于笼统的标题，以免 读者难以理解或产生误解。
为读者提供关键词引导
标题可以提供关键词或关键信息， 帮助读者快速了解文章的主要内容 。
VS
这些关键词可以是有意义的短语、 名词、动词等，以帮助读者更好地 理解和组织阅读内容。
连接读者与文章的情感通道
标题可以通过情感化的语言、意象等手段，连接读者的情 感与文章内容。
通过情感化的表达，使读者更容易产生共鸣和情感体验， 增强阅读效果。
引导学生分析标题与文章内容之 间的关联，理解标题对文章主旨 的体现和反映。
反思标题的恰当性
针对标题是否准确、简洁、有吸 引力的讨论，让学生反思一个好 的标题应该具备的特点。
总结文章主旨
通过反思标题与文章内容的关系 ，帮助学生总结文章的主旨和中 心思想，提高阅读理解的深度和 广度。
THANKS
感谢观看
标题的意蕴
标题的意蕴是指标题所蕴含的意义和内涵，以及在文本中所体现出来的意义和价值。 标题的意蕴可以从多个角度来解读，包括情感、文化、历史、哲学等。 标题的意蕴还可以从文本的整体来把握，理解标题在文本中所起到的作用和影响。
中考语文二轮专题复习：现代文阅读专题——标题的作用
课题：现代文阅读专题——标题的作用授课老师：
课型：专题评讲课学生：
（一）常见考查标题的题型有哪些？
第一类:“为什么以此为标题？”
第二类:“能否换成另一个标题？”
第三类:“以……为标题，好在哪里/有什么作用？”
（二）答题建模（表达技巧+内容+主旨）
▲从表达技巧上分析
①运用比喻/拟人……的修辞手法，生动形象，引起读者的兴趣。
②采用对比/托物言志/欲扬先抑……的表现手法，使人物/景物更加突出，引发读者的思考。
③充当文章的线索，起到贯穿全文的作用。
▲从内容上分析
①新颖别致，令人耳目一新，激发读者阅读兴趣。
②交代了文章的说明对象: （需要指出说明对象是什么）。
▲从主旨上分析
①点明/暗示文章主旨，表达了……的思想感情。
②奠定文章情感基调。
（根据题干要求，整合答案）
（三）考题探究
故乡的密码
①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。
②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山。像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。
③靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。
④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐溃浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和颜角的皱纹。
⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子,秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。
高考语文语文现代文阅读文章题目的作用
高考语文语文现代文阅读文章题目的作用
文章题目的作用
1、概括主要事件
2、提出中心
3、交情事情的时间、人物等写作对象
4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣
5、交代文章的线索
6、运用修辞手法
一、题型：
（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用
（1）把握象征意义；例如：《雷电颂》
（2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
（3）作者感情的出发点；例如：《春酒》《山坡羊潼关怀古》
（4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》点名叙事中心《端午的鸡蛋》
（5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物
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②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立 在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边， 说
不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦 里也是栀子花幽幽的清香。 ③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中 人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地 之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌 落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中， 手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗， 世间还有比这更惬意优雅的事吗?
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景， 感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的 清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一 个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟 正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫 岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个 难得的境界。
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清 玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉， 朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜 过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低 眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站 在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵 朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。 一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹 如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
事物
《素颜如雪》阅读原文：
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名 “素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张 扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣， 有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光 阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的 名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有 的清雅，淡如微风。
记叙文阅读
分析标题作用
分析标题作用
标题是标明文章、作品等内容的简短语句， 一是考查对标题的理解，二是考查标题的作 用
常见题型
①分析本文标题的特点和作用
②本文以××为题，有何妙处
③结合全文，说说本文以××为题有何好 处。
必备公式
①吸引读者阅读的兴趣，（点明写作对象）
②是本文的线索
③点明主旨 ④如果运用Leabharlann Baidu喻、双关、象征、要答出具体
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张 岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中 泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。 好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣 红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画 意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和 干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原 是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华， 沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那 样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、 风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老 人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低 头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎 都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话， 素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是 一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛 先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生 在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话， 是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言 蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情 时。