现代文阅读(分析标题作用)
中考语文专题01 分析文章标题的含义及作用(学生版)
中考现代文阅读高频考点36技第一编记叙文阅读01 分析文章标题的含义及作用考点解读标题是文章的“眼睛”，常称为“文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。
文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。
“分析标题的含义和作用”是中考现代文阅读中的高频考点。
常见的考査形式为评标题、换标题、拟标题等，如：①文章以“××”为题，有何妙处？②谈谈你对题目《××》的理解。
③文章标题《××》有什么深刻含义？④文章标题能否换成《××》，为什么？⑤根据内容，为文章拟一个标题。
课文解剖例1：标题含义：茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究”一：作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？答案示例：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
例2：标题作用：朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究”一：1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？答案示例：①从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；②从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
例3：标题好处：彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究”三：想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？答案示例：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花——开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘——助人为乐，充满朝气，渟朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征——处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现——朴实热情，知恩图报，从善如流。
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用
完整版)现代文阅读--标题的含义及作用现代文阅读考点完全解读7第八讲：标题的含义及作用，如何拟写标题一、标题1、标题的含义：首先找出标题中的关键词语，回答字面上的意思，再联系文章主旨，说出这个词语的深层含义。
2、题目的作用：1) 贯穿全文的线索，使结构更严谨。
2) 中心事件围绕题目展开，概括文中与题目有关的内容。
3) 推动情节发展。
4) 揭示文章主旨。
5) 运用修辞手法，激起读者的兴趣。
6) 形式新颖，吸引读者。
7) 反映人物情感的变化。
8) 点明写作对象。
9) 连接情感纽带。
例如，标题运用象征的手法，用“蔷薇花”象征老人淡然、不强求的品质。
标题运用比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
3、拟写标题：从主要的人、物、景、主要事件、文章主题、文章线索、人物形象入手。
例如，文章以花开花落为线索，标题为《爸爸的花儿落了》。
我和同班同学XXX留在学校补课，直到下午3点半才离开学校。
我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。
还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。
这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。
令人惊喜的是，下雪了！我们住的城市几乎从不下雪。
我们兴奋地望着窗外。
在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。
如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢？想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。
定睛一看，糟了！怎么这么陌生？原来我们搭错车了！我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。
可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。
更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。
四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。
我和XXX决定不下车，跟着车返回到上车的地方。
大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。
更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了！XXX忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义
中考现代文阅读理解答题技巧——标题的作用和含义记叙文阅读--标题作用含义【考点解读】首先要理解标题的含义，一个根本的原则就是要弄清楚标题的表层含义，然后结合文章的主题，作者的写作意图来思考。
其次要掌握具体的答题思路就是，标题运用了修辞方法的，要从分析修辞方法入手来理解其含义。
从分析文章的主题思想，具体内容，情感，线索等入手来理解标题的含义。
●考点1：标题含义常见题型1. 探究作者以“ⅹⅹ”作为标题的理由。
2. 文章题目中“ⅹⅹ”有哪些含义?3. 请联系全文，理解文章标题的内涵。
4.试分析标题“ⅹⅹ”的含义。
答题思路1、分析标题的表展含义。
抓住标题的关键词解释标题的本义、字面义联系文章说明标题在文中的指代义。
2、分析标题的深层含义。
分析文章标题深层含义的四个角度:①分析标题的修辞义：如契诃夫的《变色龙》中将奥楚蔑洛夫比作“变色龙”，生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。
②理解标题的双关义：分析标题含义一般从表层含义和深层含义两方面来分析。
如《风筝》一文标题的表层含义是指放风筝的事，深层含义则是作者淡淡的乡愁和对冷酷现实的憎恶及对美好明天的憧憬。
③把握标题的象征义：如高尔基的《海燕》以“海燕”为文题，象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。
④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系：A.把握作者感情的出发点。
如《我的老师》这一标题既是“我”对老师的感激与喜爱的情感的出发点，又是文章标题的含义。
B.概括文章的主要内容。
如《济南的冬天》这一标题就概括了文章的主要内容，简洁地点明了地点和节令，仿佛出现了一幅济南特有的动人的冬景，表达出自己鲜明的感受。
3、条理清楚，精准表达。
题目的表层含义是……(本义/字面义/指代义),深层含义是……(从题目修辞义、象征义、情感态度、主旨等角度作答)答题格式：表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）例题示范用“驿路梨花”做标题有什么含义?（七下《驿路梨花》）【分析】本题考察标题含义。
小升初语文阅读理解专项复习讲练测专题11分析标题的作用 有答案
小升初语文阅读理解专项复习讲练测专题11分析标题的作用知识梳理一、提问方式1.本文的标题有什么作用？2.本文的标题好在哪里？二、答题思路1.吸引读者的阅读兴趣；（1）运用……修辞手法，生动形象，吸引读者。
（2）运用反问，强调什么内容，引人深思。
（3）引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者。
（4）富有诗意，营造美好氛围。
（5）用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
2.是文章的线索或感情线索；3.揭示（暗示)文章主旨；4.点明文章的描写对象；5.奠定文章感情基调；6.交代文章的主要内容/某个情节。
【答题格式】(1)以“……”为题，能够吸引读者的阅读兴趣；(2)它是贯穿全文的线索，围绕标题，写了……内容；(3)它表现了文章……的主题。
(4)……精选练习一、（2021春·全国·六年级统考小升初模拟）现代文阅读我的傻父亲父亲曾经是一位革命军人。
他的傻，在村子里是出了名的。
我家世代贫穷，祖祖辈辈都是农民。
父亲是家里六姊妹中，唯一一个上过中学的人，可是，一个当了八年空军的革命军人，竟然还是回到了曾经生他养他的家乡当农民。
这本身就是对父亲曾经辉煌人生的极大讽刺！家里人都认为他傻。
涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后来随着年龄的增大，我也认定父亲的行为，确实傻。
有时傻到确实让人，尤其是他的儿子我，感到不可思议！我们家开办加工房，生意特好。
可是，父亲却帮助村子里的许多人开起了加工房，并且影响了自家的生意，这不是傻，是什么？乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了一个堂叔，家里本来就入不敷出，自己却把到手的好事让给别人，这不是很傻吗？父亲完全可以凭借自己勤劳的双手、聪明的头脑、精湛过人的技术（他是飞行员，机械技术很娴熟）和良好的人际关系，发家致富的，可是，我们却总是发不了家，年年都是超支户，欠了一屁股的债！究其原因，其实很简单，我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，担当了“活雷锋”。
期末复习(6)：现代文阅读之标题的作用++2023—2024学年统编版语文七年级上册
七年级语文现代文阅读（6）标题的作用第一部分：知识梳理一、常见提问方式示例：1.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
2.文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？3.如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么？二、答题思路分析标题的作用时，一般从以下几个角度作答：1.交代文章主要内容2.交代故事发生的环境背景3.确定文章描写对象，确定文章的感情基调4.点明行文线索或感情线索5.设置悬念，吸引读者6.揭示（暗示）文章主旨7.富有哲理，引人思考8.运用艺术手法，生动形象地揭示某道理，意蕴丰富注意：标题常用的艺术手法有象征、双关、比喻、拟人等。
如果标题运用了艺术手法，需要指出并分析其效果。
第二部分：精讲精练（一）那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
那不是寻常的灯。
从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。
灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。
我提着这盏灯，觉得自己风光无限。
②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。
就说做灯罩，总要检回五六个瓶子才能做成一个。
尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。
没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。
我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。
每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。
”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。
”“咱女儿还真顾家啊。
”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳．．．．的光。
④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。
高高挂起的是红灯，灯笔穗长长的，风一吹，刷刷响。
现代文阅读理解答题技巧——标题的含义及作用
现代文阅读理解答题技巧——标题含义及作用【常考题型】题型一：标题含义题型二：标题作用（好处、妙处、用意）题或为什么以它为题？题型三：理解标题（含义、作用）；题型四：文章未提A，却以A为标题，为什么？；文章以A为标题，为何却写B，为什么？【答题指导】一、标题含义（含意、涵义、内涵）【答题规范】标题含义：表层含义+深层含义表层含义：标题的字面意思+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义【试题例举】1、《永远翠绿的富贵竹》问：文章题目“永远翠绿的富贵竹”有何含义？【解析及答案】我们先看表层含义。
字面含义是富贵竹永远翠绿，再结合文章内容，是同学们送给我的，合在一起，就是“同学们送给我的富贵竹永远翠绿”。
接着看“深层含义”，不论是比喻义、象征义还是引申义，都跟主题有关，你也可以把深层次的含义当作主题去答。
我们认真读文章，不难发现，文章倒数第二段有主题总结，故省去了我们提炼主题的麻烦。
参考答案：①表层含义：同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
【字面含义+文中内容】②深层含义：教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
【象征义】2、《龙虎斗》（2017年广州市中考题）问：标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。
(4分) (梁刚《龙虎斗》) 参考答案：①表层含义指的是一道广帮菜的菜名“龙虎斗”。
深层含义是：②王兴龙与丁晓虎或他们所代表的两家饭馆的竞争。
③也指七宝镇上，本帮菜和广帮菜的竞争。
④也暗指王兴龙与小田一郎的斗争。
⑤还指抗战时中国与日本两个国家的较量。
【方法提示】对于理解标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义（象征义或比喻义等)。
【试题升级——标题含义探究题】同学们，一旦“标题含义”与“探究”二字相结合，往往分值较高，答题方向要侧重于主题与意蕴挖掘，且必须多角度、多层次去思考。
【试题例举】《最大的事情》问：阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。
七年级语文下现代文阅读常考题型(6)-分析标题作用(含考点讲解)
七年级语文现代文阅读提升（六）分析标题作用第一部分：知识讲解常见提问方式：1、结合文章内容，分析标题XXX的作用。
2、文章标题XXX好在哪里？3、本文标题可否替换为XXX？为什么？解法点津：解答作用题时，一般都要从内容和结构两方面作答。
对于运用特殊手法的，也要结合手法进行分析。
基于此，标题的作用主要包括以下几个方面：内容方面的作用：1、交代文章写作对象。
2、概括文章主要内容。
3、交代故事发生背景。
4、揭示文章中心主旨。
结构方面的作用：1、作为线索贯穿全文。
情感方面的作用：1、抒发/表达了作者XX感情。
当标题运用特殊手法时：1、一语双关，具有象征意义。
2、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
3、运用XX手法，生动形象，增强文章的趣味性。
第二部分：精讲精练（一）雪天里的暖陈喜联①几天的暴雪，小城早已银装素裹。
初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。
往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。
蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。
于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。
门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。
骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。
他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。
他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。
”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。
这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。
他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。
”⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。
”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)题目在文章中扮演着重要的角色，它是文章的“眼睛”，能够凝练、概括文章的主要内容。
一个好的标题能够透露出文章的核心思想，为读者提供阅读的线索。
因此，在阅读文章时，我们需要认真仔细地看标题，理解其浅层含义和深层含义。
为了回答这类题目，我们需要仔细阅读文章的标题和内容，思考文章的主题和线索。
有些标题直接点明文章的主题，有些则具有象征意义或浓郁的文学色彩。
我们需要从多个角度去考虑标题的好处，包括浅层含义和深层含义。
在回答这类题目时，我们需要认真分析文章的主旨和中心思想，并根据自己的理解进行分类。
同时，我们也需要注意标题与文章中人物的关系，以及作者的情感和态度。
最终，我们需要用清晰明了的语言，准确表达出文章的主要内容和意义。
本文以“春卷”为题，表明了春卷象征着整个春天的气息。
作者用诗人的语言来形容春卷，让读者感受到春卷的气魄和美味。
韭黄和荠菜作为春卷的馅料，也象征着春天的气息。
在小城里，春节前后请客吃饭时，炸得喷香的春卷是受欢迎的美食。
而在水乡，人们从寒冬腊月就开始吃春卷，一直吃到阳春三月。
张扬，却有一种素雅的美感。
看着这些银饰，我想起了素颜。
②素颜是指没有化妆的自然面貌，没有涂抹粉底、口红、眼影等化妆品。
素颜的女孩子，没有了浓妆艳抹的遮掩，展现出了最真实的自己。
她们的脸上没有了浓重的颜色，却有着一种清新自然的美感。
③素颜是一种生活态度，是对自然、对真实的追求。
它告诉我们，美不一定要靠化妆品来修饰，真实的自己才是最美的。
④我喜欢素颜的女孩子，她们带给我一种清新的感觉，让我想起了春天的气息。
春天，是万物复苏的季节，是一年中最美好的时光。
春天的花朵没有经过修饰，却散发着迷人的芳香；春天的阳光没有经过滤镜，却温暖着万物。
素颜的女孩子，就像春天一样，没有经过修饰，却散发着自然的美。
⑤素颜，是一种最真实的美。
让我们学会欣赏自然的美，学会欣赏真实的自己。
让我们在春天的气息中，拥抱素颜的美。
中考现代文阅读公式(5)分析标题作用
分析标题作用
常见题型
何妙处？
3、结合全文，说说本文以××为题有何好处？ 4、文章以××为题有何妙处？
公式呈现
标题的作用 1、吸引读者阅读的兴趣（或点出写作对象） 如果一个标题有特点，大多数情况下，都会有吸引 读者阅读的兴趣。另一种就是文章标题的表述比较质 朴，就要考虑是否“点出写作对象”的作用。两者不用 兼容，原因是前者走“生动路线”，后者走“平实路线”。 2、是本文的线索 如果一篇文章一直围绕标题的内容来展开，类似于 “一线串珠”，那么就起到了“线索”的作用。
我怀着无措，从红十字下一天天穿过，听救护车笛长鸣，看轮椅担 架穿梭，渐渐沉淀了少时的疑问，任由时光将它包裹成茧。我期待 着，期待着流年回答我一个美好。然而流年尚未作答，便有一把利 刃，残忍地割开茧壁，触目一片狼藉。 那个下午，蝉声嘈杂，被酷暑晒化在树梢。六月的太阳下，一 群人围在急诊室门口，麻衣染出一片触目的苍白。 我不敢久留，单车直奔学校而去。直到暮霭沉沉，我背包回家， 问及那群名曰“医闹”之人，父亲说，那病人断了股动脉，血溅三 尺，送来时已没了心跳呼吸。病人家属为求一个赔偿，找来一群人， 三伏天里，披麻戴孝地闹——我扫过那儿一眼，人头中，有人已年逾 古稀。 我缄默。话中浅浅的一丝凉薄，在我心头缠来绕去。原来性命 在那些人眼中，是用来交换手中银的。我不信，医院何曾是交易所， 可以用人命做买卖？
1、本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。
答： ①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向 我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕 它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让我们记住了这只 羊曾经的高傲沉稳。（2分） ②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨 的思考，增加对身边生命的敬畏之心。(2分) ③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念， 吸引读者，激发读者阅读兴趣。（1分）
中考现代文阅读 标题的含义和作用
中考现代文阅读标题的含义和作用
标题常见作用
（1）设置悬念，激发读者兴趣，引人思考回味。
（2）线索。
（3）交代时间、地点。
如《九三年》《巴黎圣母院》。
（4）点出主人公。
（5）概括主要情节。
（6）中心思想。
（7）突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
解题思路
（1）以人物为题
如：《喂自己影子吃饭的人》《孔乙己》作用：①突出人物形象；②展开故事情节；③紧扣中心，突出主题。
（2）以物象为题。
如：《古渡头》《尺子》《鞋》《亲爱的土地》
作用：①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感）
②线索，贯穿全文；
③悬念，引发联想，吸引读者；
④中心，突出文章主题。
（3）以事件为题
如：《走眼》《报复》《活着》《抻面》《卖琴》
作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。
（4）以时间、地点、环境为题
如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》
作用：①主题、人物、情节；②线索、悬念；③象征、双关。
（5）以问题为题
作用：①设置悬念，激发阅读兴趣；②引人思考。
现代文阅读答题方法标题的作用,标题的含义,修辞和描写角度赏析词句
现代文阅读答题方法标题的作用，标题的含义，修辞和描写角度赏析
词句
标题的作用主要有以下几点：
1. 概括文章内容，提供文章线索。
2. 点明文章中心，揭示文章写作对象。
3. 运用修辞，富有韵味；含有象征意义，引起阅读兴趣。
对于标题的含义，通常可以从表层和深层两个角度去挖掘。
表层含义是字面意思，深层含义是文章主题，可以结合文章主旨去理解。
赏析词句可以分别从修辞、描写角度和表达方式三个方面进行。
修辞方面，要结合修辞手法的作用进行赏析；描写角度主要从描写方法入手，要结合描写方法的作用进行赏析；表达方式主要从抒情方式、叙述、议论、说明几个方面入手，应重点关注抒情在句子中的位置以及作用。
以上是解答这类题的一般方法，但是在实际操作中还要根据题目的具体要求和文章的具体内容进行具体分析。
现代文阅读标题的作用和意蕴
鞋 刘庆邦
小说以“鞋”为中心写人，这样处理有什么好处？ 请简要分析。（P157）
①做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活 气息，又有时代特点；
②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑； ③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深
层心理的发掘与表现。(每点2分，言之成理即可)
三、关于标题含意与用意答题注意事项
2.标题内涵（意蕴）题的答题步骤
第一步，理解标题的本义。即字典义或常用义，再考虑它的引申义。
第二步，明确标题的语境义。标题除了有表层意思之外，还有更为深层的 含义，即比喻义和象征义。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，即 文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本 文主题的句子”等。
花》、《水乡戏台》。 （5）以主旨（寓意、情感）为题，如《差别》、《春之声》、《缸中日
月》、《上善若水》、《垂向大地的杨柳》 （6）以问题为题，如《丧钟为谁而鸣》
一、标题意蕴（内涵）
1、标题的含意（双重或多重）
（1）本义（字面义）、常用义，表面（语境）意义 （2）与真实意义。（深层义） （3）指代意义与比喻意义。(象征义) （4）一语双关，双层含义。
茶客们谈药——药的后果为主要情节。 （3）揭示主旨。用象征手法，鲁迅在《药》中通过发人
深省的故事提出“什么才是疗救中国社会的良药”的问题。
3、散文标题的作用
（1）交代写作对象和写作内容 （2）奠定感情基调，传达出作者情感 （3）串联情节结构，预示情感发展变化 （4）化抽象为形象，揭示深刻意蕴或哲理 （5）激发读者兴趣，引起读者深入思考
标题往往是“照亮读者眼睛的灯笼”来自往往会起到摄人心魄的 作用。 常见的拟题方法有： （1）以人物（形象）为题，如《棋王》、《阿Q正传》、《马罗大叔》 （2）以事件为题，如《宝玉挨打》、《失街亭》、《拜谒三苏园》 （3）以地点为题，如《荷花淀》 （4）以线索为题，如《药》、《项链》、《阳光》、《雪中六盘》、《窗
现代文阅读标题的作用
三、 坐在艾烟里的母亲（14分） • ①出差正好路过老家，虽然己是晚上八点多了，我还是想来个“突然袭 击”，回家看一眼母亲。一起出来的同事把我送到村ロ，然后自己留在车里 说：“回来一次不容易，跟老妈多待 一会，我睡在车里等你。”我感激地向 他点了点头，然后朝村里走去。 • ②借着月光，我摸索着到了自家的屋前。可刚到门口，便闻到一股呛人的 烟味，我赶紧敲门，但却无人应答。 • ③“不会是家里失火了吧？”我连忙扒开门缝，昧上一只眼，朝里面看一 一屋内，灯光昏暗，而且有一股很浓的烟雾。再行细一看，浓烟之中竟然坐 着一个在打的人，正是母亲。在她的腿下面，放着一大堆半燃半灭的枯枝叶。 • ④我一边使地摇晃着门，一边大声叫着“妈，妈……”母亲这才猛地惊醒 了过来，连忙给我开门。 • ⑤对于我的突然到来，母亲既惊又喜，“我，我，我在用艾叶熏腿· · · · · · ” 母亲有些慌张地回应道。 • ⑥“腿上的关节痛又犯了？”我忙问道，“去年寄给您的进口止痛膏药， 您不是说贴过很管用，腿早就不疼了吗？” • ⑦“是管用，但天冷一不贴就又痛了。”母亲春春吐吐地说，“我舍不得 贴，多贵呀，十多元钱一张。用艾叶熏一下，也能止痛的。” • ⑧我听后生气地问：“有什么舍不得的？贴完，我再帮您买。再说，您要 是真想用艾叶灸，那也得去中药店里买制作好的艾条呀，哪能自己烧这么一 大堆艾叶。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先 是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温 水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋， 放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取 出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一 声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅， 就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便 乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油， 跑着玩去了。 等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对 香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在 太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取 出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉 水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的 清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又 吃上那暗红 的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩 到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我 就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透 了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)
提高班训练之题目的作用，那一定是文章的主要内。
既然是“眼睛”题目即文章的标题，通常被称作文章的“题眼”容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
往往好的标题能透射出文章的内容概要，能使人从这“眼睛”中窥探到整篇文章的主要内容。
因此在阅读文章时，一定要认真仔细的看标题。
标题往往会是贯穿全文的线索，而线索往往可以是一个凝练精辟的句子，也可以是文章中人物的一个富有个性或意义特殊的行为、或动作，甚至可以是一个事物（如：一个小物品、一有的线索往往是贯穿全文的人物情感的变化，这根线串起了全文，使。
一个小动物等）种植物、原本散落的珍珠成了令人喜爱的珍珠项链。
有的标题可以直接点明文章的主题，明确而扼要。
有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。
因此考虑一个标题的好处，应从多方面去考虑，即要考虑浅层含义，又要考虑深层含义。
回答这类题目，首先要仔细看文章的标题。
然后再仔细阅读文章，进而思考：文章是以什么线索贯穿全文的，题目是不是就是文章的线索。
题目有没有什么象征意义，题目是不是用了修辞，题目在字面上传递什么信息，在这文字背后还包含着什么深层意义。
然后根据自己仔细阅读文章后所捕捉到的主要内容及作品所反映的主题思想等等信息，经过推敲思考，最后把自己想到的内容归类一下，哪些是浅层意义，哪些是深层意义。
注意既要答出线索、基本义、引申义、象征义，也就是浅层意义与深层意义，还要注意在用文字表述过程中，不要遗漏，要清楚明白。
个）6（一、标题的作用：、含蓄的或形象的揭示文章4、作者感情的触发点3、双关：象征人物的形象或精神2、线索1 、用修辞，新颖独特，吸引读者6、概括文章内容5中心（要具体写出中心是什么）1（）内容：概括主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
《最后一课》如《智取生辰纲》）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）2（文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用（一）标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
1、例题讲解田野上的白发(1)母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
现代文阅读标题的作用与主题的提炼
现代文阅读标题的作用与主题的提炼记叙文阅读之标题的作用与主题的提炼一、标题作用：1、全文的线索，推动情节发展2、总结文章内容，点名主旨（突出主题）3、形式新颖，吸引读者4、反映人物情感变化5、交代文章的主要人物或事件或主要事物。
二、归纳中心或中心思想：中心就是作者在记叙文中所叙述描写的主要人物或事件，或作者在说明文中主要说明的对象及特征，或作者在议论问中所论述的中心论点。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事，格式：文章通过对XXX人（或事件或事物）的XXX（情况）的叙述描写，刻画了一个XXX（人物特点）形象（展示了XXX（事件名称）由……（盛、衰等）到……（衰、盛等）的发展过程），表现（或“表达”）了作者对XXX（文章所表现的现象特点）的热爱、赞美（或“鄙视”、“厌恶”、“批判”）等思想感情，表达了作者对XXX （某种生活、社会现象）的向往（或“批判”）。
◆用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁＋干什么＋结果怎么样2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：作者以XXX（说明顺序）为顺序，运用XXX（主要说明方法），说明了XXX（说明对象）的XXX（事物、事理特征名称）特征，表达了作者对XXX（说明的特点）的XXX态度。
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：作者运用XXX论证方法，论证了XXX（论点），表现了作者XXX（论证的现象）的关注，表达了作者XXX （赞成什么，反对什么等内容）的情感态度和价值观。
三、答题注意：1、探究“如何整体感知”。
阅读记叙文，首先要整体感知文章的大概内容。
这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。
标题的含义和作用
一、现代文阅读——标题的含义和作用（一）标题的含义含义：表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法（比喻、拟人、象征、双关等），和文章内容相关的引申义，比喻义、象征义。
解题方法：1、把握标题的关键词语，联系全文内容，理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句，结合文章主旨，体会深层含义。
注：不是所有的标题都有表层和深层含义，要根据具体情况具体分析。
1、例题讲解田野上的白发(1)母亲50岁后，头发日渐白了。
先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?(3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。
奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
(4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。
田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。
我叫了声母亲，母亲见是我。
停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法，大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面，心里沉沉的。
母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。
现代文阅读标题的作用和意蕴
创造情感共鸣
好的间接表述类标题可以触动读 者的情感，使读者在阅读文章之 前就已经产生了一定的情感共鸣
，从而更容易被吸引和打动。
赋予文章深度
间接表述类标题可以赋予文章更 多的深度和层次感，使文章在传 达信息的同时，也能够传递更多
的思考和启示。
提问式标题
01
02
03
引发读者思考
引导读者预期
由于标题直接表述了文章的核心内 容，因此可以引导读者对文章的内 容产生预期，从而更好地理解文章 。
增强文章可读性
通过直接表述类标题，读者可以更 快地了解文章的主题和内容，从而 更容易被吸引和激发阅读兴趣。
间接表述类标题
激发读者好奇心
间接表述类标题通常不会直接揭 示文章的主题或主要观点，而是 通过暗示、比喻、悬念等方式激
标题过于平淡
总结词：平淡乏味
详细描述：有些文章标题过于平淡，缺乏吸引力，不能引起读者的兴趣。这种标题可能会使 读者失去阅读文章的动力。
解决方法：在撰写文章时，要尝试使用生动、有趣、富有吸引力的标题，以引起读者的兴趣 。如果觉得标题过于平淡，可以尝试使用比喻、拟人、引用等修辞手法，为标题增加亮点。
标题过于复杂
05
标题的常见问题及解决策 略
标题与内容不符
总结词：文题不符
详细描述：有些文章标题与实际内容关联不大，不能准确反映文章的主 题和重点。这种标题可能会误导读者，使他们无法准确理解文章的含义
。
解决方法：在撰写文章时，要确保标题与内容紧密相关，准确反映文章 的主题和重点。如果发现标题与内容不符，应该及时修改标题，使其更 加准确地反映文章内容。
03
标题的选取和运用
选取原则
现代文阅读之标题的含义与作用
什么是学习力含义
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习 模型
高效学习模型-学习的完 整过程
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期 是30分钟 第三 个记忆周期是 12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记叙文阅读
分析标题作用
分析标题作用
标题是标明文章、作品等内容的简短语句， 一是考查对标题的理解，二是考查标题的作 用
常见题型ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①分析本文标题的特点和作用
②本文以××为题，有何妙处
③结合全文，说说本文以××为题有何好 处。
必备公式
①吸引读者阅读的兴趣，（点明写作对象）
②是本文的线索
③点明主旨 ④如果运用比喻、双关、象征、要答出具体
⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清 玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉， 朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜 过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低 眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站 在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵 朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。 一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹 如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。
⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景， 感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的 清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一 个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟 正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫 岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个 难得的境界。
事物
《素颜如雪》阅读原文：
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名 “素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张 扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣， 有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光 阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的 名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有 的清雅，淡如微风。
②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立 在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边， 说
不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦 里也是栀子花幽幽的清香。 ③读明人张岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中 人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水， 上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地 之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌 落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中， 手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗， 世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张 岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中 泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。 好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣 红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画 意，有诗情，有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和 干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原 是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华， 沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了他那 样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、 风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。
⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅 油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老 人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低 头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎 都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话， 素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是 一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛 先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生 在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话， 是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言 蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情 时。