远离手机,亲近课堂活动
让手机远离课堂心得体会
让手机远离课堂心得体会手机成了现代人们的必备物品，它能够满足我们生活和工作中的各种需求。
但是，在今天诸多场合下，手机对我们的影响逐渐显现出来，尤其是在学校中。
手机不但影响学生的学习效率，甚至还会影响教学秩序。
这里，我想谈谈我的一些关于“让手机远离课堂”的心得体会。
首先，如果学校能够制定一些具体的规定和制度，那么手机的问题就会更容易得到解决。
比如，学校可以规定，当学生在上课的时候，必须要将手机关机或者是调成静音模式，以免手机的响铃声干扰到老师和同学们的学习。
再比如，学校可以设置禁用手机信号的设备，让学生在上课的时候不能使用手机上网。
其次，作为学生，我们也需要自觉自律地保持课堂纪律和学习素养，培养自己抵抗手机诱惑的能力。
我们可以将手机暂时放在背包里面或者是把手机给家长保管。
这样一来，不仅有助于我们专心听讲，还能提高我们课堂参与度和学习效率。
让手机成为我们学习效率的杀手而不是助手的前提，是我们正确对待并处理手机与学习的关系。
最后，我们也需要调整我们的对待手机的心态。
手机作为一种工具，本身并没有错，关键在于我们对待它的态度。
我们应该去发现手机所带来的优势，让其在学习和生活中给我们带来更多的切合需求的便利。
而对于没必要的时候，我们也应该有所克制。
手机虽然可以让我们随时获取信息，但我们也要知道，在某些时候，我们确实有需要断开联系，专心进行思考和研究。
总之，让手机远离课堂，需要大家共同的努力和自觉性。
作为学生，我们需要养成自律的好习惯，培养自己的课堂素养，让手机成为我们学习效率的助手而不是杀手。
而学校也可以出台一些相关制度和规定，加强对学生的管理，从而保证课堂的秩序。
手机不应该成为我们学业生活的负担，而应该成为我们更加高效的工具，让我们更好的完成学习和生活中的各个挑战。
小学生远离手机校园宣传活动方案1
小学生远离手机校园宣传活动方案一、活动背景随着智能手机的普及，小学生使用手机的现象越来越普遍，但过度使用手机对小学生的身心健康和学习都带来了不良影响。
为了引导小学生正确使用手机，养成健康的生活习惯，我们计划开展一次“小学生远离手机”的校园宣传活动。
二、活动目标1.提高小学生对过度使用手机危害的认识。
2.引导小学生养成合理使用手机的习惯。
3.营造健康、积极、向上的校园氛围。
三、活动内容1.主题讲座•邀请专家或老师进行主题讲座，讲解过度使用手机的危害，如影响视力、睡眠质量、学习成绩等。
•通过实际案例和数据，让小学生直观了解手机对身心健康的负面影响。
2.互动游戏•设计有趣的互动游戏，如“手机时间大挑战”，让学生在游戏中体验没有手机的乐趣。
•设立“手机回收站”，鼓励学生将家中闲置的手机带到学校，进行环保回收。
3.创意绘画比赛•以“远离手机，拥抱健康”为主题，举办创意绘画比赛。
•鼓励学生通过绘画表达自己对远离手机的看法和感受。
4.班级讨论会•各班级组织讨论会，让学生分享自己使用手机的情况和感受。
•讨论如何合理使用手机，制定班级公约，共同遵守。
5.校园宣传•制作宣传海报、横幅等，张贴在校园显眼位置，提醒学生远离手机。
•利用校园广播、微信公众号等媒体平台，发布宣传信息，扩大活动影响力。
四、活动安排1.时间：选择一个周末或节假日进行活动，确保学生有足够的时间参与。
2.地点：学校操场、教室等适合开展活动的场所。
3.人员：邀请专家、老师、学生及家长共同参与活动。
五、活动预算根据活动规模和需求，制定合理的活动预算，包括场地布置、材料采购、嘉宾邀请等费用。
六、活动效果评估1.通过学生参与度、讨论氛围、作品质量等方面评估活动效果。
2.收集学生和家长的反馈意见，了解活动对学生的影响和改进空间。
3.总结活动经验，为今后的活动提供参考和改进方向。
七、后续跟进1.将活动中的优秀绘画作品进行展示，表彰获奖学生，激励更多学生参与类似活动。
《让手机远离课堂,让听讲成为习惯》班会课件
手机使用无节制
很多学生使用手机的时间 过长，缺乏自我控制。
手机使用不分场合
学生在课堂上使用手机时 ，往往不分时间、地点和 场合。
手机对课堂的影响
注意力分散
使用手机会分散学生的注 意力，影响听课效果。
错过重点
在课堂上使用手机，容易 错过老师讲解的重点内容 。
学习效果下降
频繁使用手机会导致学习 效果明显下降。
02
课堂使用手机的危害
影响学习效果
注意力分散
拖延学习进度
手机的使用容易分散学生的注意力， 导致无法专注于课堂内容，降低学习 效率。
频繁使用手机会让学生花费大量时间 在非学习活动上，导致学习进度滞后 。
错过重点
课堂上使用手机会让学生错过教师的 讲解和课堂重点，难以掌握核心知识 。
降低思考能力
缺乏深度思考
健康问题
长时间使用手机会对学生的身体 健康产生负面影响，如颈椎疼痛
、睡眠质量下降等。
精神压力
过度依赖手机会让学生产生精神 压力和焦虑，影响心理健康。
03
如何让手机远离课堂
设定学习目标
明确学习目的
帮助学生了解学习的目的和意义，激发内在动力 ，增强对学习的重视程度。
制定具体目标
根据学生的实际情况，制定具体、可行的学习目 标，以便学生有目的地去学习。
《让手机远离课堂，让听讲 成为习惯》班会课件
汇报人： 2023-12-12
目录
• 问题引入 • 课堂使用手机的危害 • 如何让手机远离课堂 • 让听讲成为习惯的好处 • 如何培养听讲习惯 • 总结与展望
01
问题引入
当前手机使用现象
01
02
03
手机使用普遍化
手机远离课堂做合格学生手机的危害主题班会
如何培养学生的学习习惯
1～7天左右
特征是：“刻意，不自然”。
7～21天左右
特征是：“刻意，自然”。
21～90天左右
特征是：“不经意，自然”。
一个好习惯，使人终身受益； 一个坏习惯，使人贻害一生。
梅兰芳先生 看鸽子练眼法
坏习惯今天不改会带到明天， 坏习惯今年不改会带到明年， 坏习惯大学不改会带到社会。
专注力
又称注意力，指心理指向和集中于 某种事情的能力,不专心可以通过训
练来解决，专注力高有助于学习
习惯力
世界上最可怕的力量是习惯，世界 上最宝贵的财富是力量；好习惯受 益终身，坏习惯贻害一生…
意志力
人做决定的时候，必须意识到自己 此刻需要意志力。否则，大脑总会 默认选择最简单、最无效的行为
上课玩手课堂手机的危害主题班会
大学生上课玩手机的原因
原因
A 考入大学，受舆论影响，上课懈怠。
B 大合堂教学，师生互动少，兴趣乏味。
C
课程单调枯燥，手机诱惑力更大。
D 想好好学习，但根本管不住自己。
E 教室上课质量，决定了手机流量。
学生对玩手机出谋划策
拆除移动终端
人际关系
师生关系（教师品质、教师管 理）、同学关系（班级凝聚、宿
舍引导）、学友关系
教学环境
教学环境、教学组织形式、教学 管理、学习环境、学习氛围
02 01
04 03
家庭环境
家庭教育、家长观念、家长督促、 家长作风、家庭条件
社会环境
社会发展、社会舆论、大众传媒、 社会经济
第四部分
如何培养学生的学习习惯
游戏娱乐
上网社交
音乐电影
远离手机校园活动策划书3篇
远离手机校园活动策划书3篇篇一《远离手机校园活动策划书》一、活动背景随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用手机也给人们带来了很多负面影响，尤其是对于学生来说，过度使用手机会影响学习和身心健康。
因此，我们有必要开展一次远离手机校园活动，引导学生正确使用手机，提高学习效率，促进身心健康。
二、活动主题远离手机，回归课堂三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少对手机的依赖。
2. 提高学生的学习效率，促进身心健康。
3. 增强学生的自我管理能力和自律意识。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全体师生七、活动内容1. 开展主题班会各班级组织开展一次以“远离手机，回归课堂”为主题的班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。
2. 举办签名活动3. 开展宣传活动通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。
4. 组织社团活动组织学生参加各种社团活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生的课余生活，减少对手机的依赖。
5. 设立监督机制设立班级监督员，对学生使用手机的情况进行监督，及时发现和纠正学生的不良行为。
八、活动流程1. 活动准备阶段（[具体时间区间 1]）：制定活动策划书，明确活动主题、目的、时间、地点、对象、内容等。
准备活动所需的宣传资料、签名横幅、海报等。
联系学校相关部门，争取得到他们的支持和配合。
召开活动筹备会议，安排活动的具体工作。
2. 活动宣传阶段（[具体时间区间 2]）：通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传活动的主题、目的、时间、地点等。
组织班级宣传员深入班级，宣传活动的意义和目的，号召学生积极参与。
3. 活动实施阶段（[具体时间区间 3]）：开展主题班会，引导学生正确认识手机的利弊，提高学生的自我管理能力和自律意识。
开展宣传活动，通过学校广播、宣传栏、海报等多种形式，宣传过度使用手机的危害，引导学生正确使用手机。
远离手机班会策划书3篇
远离手机班会策划书3篇篇一远离手机班会策划书一、班会主题远离手机，拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响，引发同学们对过度使用手机问题的重视。
2. 引导同学们正确使用手机，培养健康的生活方式和学习习惯。
3. 增强班级凝聚力和同学们之间的交流与互动。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班长介绍本次班会的主题和目的，强调手机过度使用的危害，引出班会的讨论话题。
2. 手机的“利”与“弊”（15 分钟）分成小组讨论手机给我们带来的好处和坏处，每个小组推选一名代表进行发言。
通过讨论，让同学们更全面地认识手机的影响。
3. 案例分析（10 分钟）播放一些因过度使用手机而导致不良后果的案例视频，如近视、社交障碍、学习成绩下降等，引导同学们思考手机对自身的影响。
4. 制定“远离手机”计划（15 分钟）每个同学制定自己的“远离手机”计划，可以包括设定手机使用时间、规定特定的使用场合等。
然后，小组内分享计划，并互相监督执行。
5. 手机“拍卖会”（15 分钟）准备一些与学习、生活相关的物品，进行“手机拍卖会”。
同学们用自己的手机作为货币参与竞拍，通过这种方式让同学们认识到手机并不是生活的全部，激发他们对其他事物的兴趣。
7. 结束班会（2 分钟）班长宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集手机过度使用的危害案例和相关数据。
2. 制作 PPT 展示案例和“远离手机”计划的模板。
3. 准备一些与学习、生活相关的物品作为“拍卖会”的拍品。
4. 提前通知同学们准备好自己的“远离手机”计划。
八、注意事项1. 班会过程中要注意引导同学们积极参与讨论和活动，避免冷场。
2. 尊重每一位同学的意见和想法，不进行批评和指责。
3. 班会结束后，要及时对“远离手机”计划的执行情况进行监督和反馈，确保同学们能够真正做到远离手机。
篇二远离手机班会策划书一、班会主题远离手机，拥抱生活二、班会目的1. 让同学们认识到手机对生活的负面影响，引发同学们对过度使用手机问题的重视。
让手机远离课堂倡议书
让手机远离课堂倡议书尊敬的校领导、老师和同学们：大家好！我是某某某学校的学生代表，今天我将向大家呼吁一个共同关注的问题——让手机远离课堂。
手机作为现代社会的重要工具，为我们提供了极大的便利。
然而，长时间使用手机已经成为我们学生面临的一个严重问题，尤其是在课堂上。
手机的滥用不仅对我们的学习产生了负面影响，也对我们的身心健康造成了威胁。
为了更好地开展课堂学习和促进健康成长，我们有必要倡议大家让手机远离课堂。
首先，长时间使用手机会导致我们的注意力分散。
在课堂上，老师讲解知识点需要我们的全神贯注，而手机的各类APP、社交媒体和游戏等，往往会让我们分心，无法集中精力听讲，错过重要的教学内容。
更糟糕的是，手机还会诱惑我们去查看消息通知、回复信息，不仅浪费了时间，还影响了课堂氛围和同学之间的互动。
其次，手机带来的电子辐射对我们的健康产生潜在威胁。
现代手机作为广泛使用的电子产品，发射的电磁辐射已被证实能对人体产生一定的影响。
长时间使用手机，身体暴露在电磁辐射下的时间就会增加，这可能会对我们的身体产生一定的潜在威胁，尤其是对我们年轻人的发育和身体健康造成潜在风险。
因此，我们有必要减少手机使用时间，尤其是在课堂上。
此外，手机的滥用也严重影响了我们的社交能力和人际交往。
在课堂上，如果我们过于沉迷于手机的使用，会导致我们与身边的同学和老师失去交流的机会。
而一个良好的人际关系是我们成长和发展的重要保障，通过与同学和老师的交流互动，我们能够学到更多的知识和技能。
因此，我们应该把手机放在一边，与身边的同学们进行积极的交流和互动，共同提高学习效果和人际关系。
为了解决上述问题，我们建议：一、教师要加强对手机使用的管理和引导。
老师们应该制定相关规定，明确禁止学生在上课期间使用手机。
同时，老师可以设计一些有趣和丰富的教学内容，吸引学生的注意力，减少他们使用手机的诱惑。
二、学校要提供良好的学习环境。
学校可以在教室里安装信号屏蔽器，有效地减少学生的手机使用情况。
《让手机远离课堂,让听讲成为习惯》班会课件
手机使用不仅分散了学生的注意力，影响了听讲效果，还可能干扰课堂秩序 。
手机使用的现状及其影响
手机使用现状
现实中，很多学生在课堂上频繁使用手机，例如查看短 信、刷微信、玩游戏等，这使得他们无法集中精力听课 。
手机使用对听讲效果的影响
手机使用分散了学生的注意力，使得他们无法专注于教 师的讲解，从而影响了学习效果。
对视力的影响
近视风险增加
长时间使用手机会对学生的视 力产生负面影响，增加近视的
风险。
视疲劳
频繁使用手机会导致视疲劳症状 ，如眼睛干涩、疼痛等。
对夜间睡眠的影响
夜间使用手机会影响睡眠质量，甚 至导致失眠等问题。
03 如何让手机远离 课堂
设定明确的学习目标
目标导向
在课前或课后设定明确的学习 目标，让学生有目的地使用手 机进行学习，提高学习效率。
提高竞争力
拥有丰富的知识储备可以增强学生的竞争力，为未来的学习和职 业发展打下坚实的基础。
05 如何培养良好的 听讲习惯
全神贯注，不走神
1 2
保持专注
在听讲时，要保持专注，集中精力，不轻易被 外界干扰。
提前预习
通过提前预习，了解课程内容和重点，有助于 在听讲时更加全神贯注。
3
积极思考
在听讲过程中，要积极思考，理解并消化所听 到的内容。
01
培养专注力
通过面
利用课外时间，阅读相关书籍和 文章，拓宽自己的知识面。
03
02
提高学习效率
利用时间管理技巧，合理安排学 习时间，提高学习效率。
增强实践能力
通过实验、社会实践等方式，增 强自己的实践能力。
04
THANKS
远离手机校园活动策划书3篇
远离手机校园活动策划书3篇篇一远离手机校园活动策划书一、活动背景随着科技的不断发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机的过度使用也给学生带来了很多负面影响，如沉迷游戏、影响学习、社交能力下降等。
为了引导学生正确使用手机，提高学生的自律能力和社交能力，我们决定举办一次“远离手机校园”活动。
二、活动主题放下手机，拥抱生活三、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。
2. 提高学生的自律能力和时间管理能力，让学生学会合理安排自己的时间。
3. 增强学生之间的交流和沟通能力，促进学生的身心健康发展。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全校师生七、活动内容1. 主题班会：各班级组织开展“远离手机，健康生活”主题班会，通过讨论、分享等形式，引导学生认识到手机的负面影响，掌握正确使用手机的方法。
2. 校园广播：利用校园广播系统，播放有关手机危害和自律生活的文章、故事等，营造浓厚的活动氛围。
3. 宣传海报：制作精美的宣传海报，张贴在学校各个重要位置，提醒学生关注活动，积极参与。
4. 远离手机倡议签名活动：组织学生进行签名活动，倡导学生远离手机，多参加户外活动，多与他人交流。
5. 远离手机打卡活动：组织学生参与远离手机打卡活动，要求学生在活动期间每天记录自己使用手机的时间，并逐渐减少使用手机的时间。
6. 主题征文比赛：以“远离手机，拥抱生活”为主题，开展征文比赛，鼓励学生分享自己在活动中的心得体会。
7. 优秀作品展示：对征文比赛中的优秀作品进行展示，供全校师生参观学习。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传广播费[X]元。
2. 奖品费用：活动奖品费[X]元。
3. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 活动期间要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
[学校名称][具体日期]篇二《远离手机校园活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 引导学生正确使用手机，减少手机对学生学习和生活的负面影响。
小学远离手机活动计划方案
一、活动背景随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于小学生来说，过度使用手机不仅会影响他们的视力、学习，还可能引发心理问题。
为了帮助小学生养成良好的生活习惯，提高他们的综合素质，我们特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提高小学生对手机危害的认识，增强自我保护意识。
2. 引导小学生合理使用手机，培养良好的生活习惯。
3. 增进师生、家校之间的沟通与合作，共同关注小学生健康成长。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 宣传阶段（2022年9月）（1）开展“远离手机，从我做起”主题班会，让学生了解手机危害，提高自我保护意识。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传远离手机的重要性。
（3）邀请家长参与活动，共同关注小学生健康成长。
2. 实施阶段（2022年10月至2023年6月）（1）开展“手机使用规范”竞赛，让学生制定合理的使用计划，并自觉遵守。
（2）组织“手机摄影大赛”，鼓励学生用手机记录美好瞬间，培养审美情趣。
（3）举办“手机公益广告”创作活动，让学生发挥创意，传递正能量。
（4）开展“手机科普讲座”，邀请专业人士为学生讲解手机相关知识，提高自我保护能力。
3. 总结阶段（2023年6月）（1）评选出“远离手机，从我做起”活动优秀个人和集体。
（2）召开家长会，总结活动成果，向家长汇报学生在活动中的表现。
（3）制作活动总结报告，为后续活动提供借鉴。
五、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 资金保障：积极争取学校和社会各界支持，确保活动顺利开展。
3. 师生保障：加强师生沟通，关注学生心理变化，确保活动顺利进行。
4. 家校保障：加强与家长的沟通，共同关注小学生健康成长。
六、预期效果通过本活动，预计达到以下效果：1. 提高小学生对手机危害的认识，增强自我保护意识。
2. 培养小学生良好的生活习惯，合理使用手机。
3. 增进师生、家校之间的沟通与合作，共同关注小学生健康成长。
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）第一篇：《远离手机》主题班会教案《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案班会动机：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们学校也不例外。
由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
活动目的：通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
培养同学们人生观和价值观。
活动过程：一、集体宣誓：《远离手机誓词》二：导入主题：1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
手机远离课堂活动策划方案
手机远离课堂活动策划方案1. 活动背景随着智能手机的普及与应用程序的丰富，学生在课堂上使用手机已成为一个普遍的问题。
手机使用不仅会分散学生的注意力，还降低了课堂效果。
为了改善这一问题，我们计划举办一场名为“手机远离课堂”的活动，教育和引导学生远离手机，提高课堂学习效果。
2. 活动目标- 提醒学生关注课堂内容，提高学习效果- 建立良好的手机使用习惯，增强自控能力- 推广互动学习模式，培养团队合作和沟通能力3. 活动内容3.1 活动策划- 活动时间：确定一个适合全体学生的适宜时间段，以避免影响正常学习活动。
- 活动地点：选择一个宽敞明亮的多功能教室或户外场地，以提供丰富多样的互动环境。
- 活动装饰：通过布置活动室内外的布告栏和海报来强调手机远离课堂的理念，以强化活动的氛围。
3.2 宣传- 使用多媒体平台和学校内部渠道，如学校官方网站、电子公告栏等，发布活动通知。
- 安排校内广播宣传，提醒学生和教职员工参与活动。
- 制作宣传海报，放置在教室、走廊和食堂等容易引起学生注意的地方。
3.3 活动流程- 活动开展之初，将介绍活动目标、相关规则和具体流程。
- 在活动开始之前，让学生关机或将手机交到活动指定区域进行保管。
- 活动过程中，组织一系列与课程相关的互动项目，让学生全身心地参与进去。
- 鼓励学生通过小组活动、讨论和竞赛等方式积极参与，加强团队合作与协作能力。
- 引导学生通过笔记、课堂互动等方式提高学习兴趣。
- 活动结束时，组织总结和讨论，加深学生对于手机远离课堂的认识和重要性。
3.4 奖励机制- 为参与活动并表现出色的学生设置奖励，如荣誉证书、学习工具等。
- 在活动中表现出色的班级和个人可以获得特别奖励，如班级卫生奖、班级活动经费等。
4. 活动评估- 通过问卷调查的方式，收集学生及教师对该活动的评价和反馈。
- 针对问题和建议，适时调整活动策略和改进措施，提高活动效果。
5. 活动预算- 活动宣传海报和宣传品制作费用- 活动场地布置和设备租赁费用- 活动奖励及相关费用- 活动评估问卷调查费用6. 风险管理- 提前进行足够的筹备工作，确保活动顺利进行。
小学生远离手机校园宣传活动方案
小学生远离手机校园宣传活动方案一、活动背景随着科技的快速发展，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用手机对小学生的身心健康和学习产生了一定的负面影响。
为了帮助小学生树立正确的手机使用观念，养成良好的学习和生活习惯，我们计划在校园内开展“远离手机，专注学习”的宣传活动。
二、活动目标1.增强小学生对手机使用负面影响的认识，引导他们合理使用手机。
2.培养小学生良好的学习和生活习惯，提高学习效率。
3.营造健康、积极、向上的校园氛围，促进小学生健康成长。
三、活动内容1.主题讲座：邀请专家或老师为小学生讲解手机使用的利与弊，引导他们树立正确的手机使用观念。
2.互动游戏：设计一系列与手机使用相关的互动游戏，如“手机时间挑战”、“手机知识问答”等，让学生在游戏中了解手机使用的注意事项。
3.创意海报设计：鼓励学生创作以“远离手机，专注学习”为主题的海报，展示他们的创意和想法。
优秀作品将在校园内展示，以增强学生的参与感和荣誉感。
4.签名承诺活动：组织小学生签署“远离手机，专注学习”承诺书，表达他们积极参与活动的决心和信心。
5.亲子共读时间：鼓励家长与孩子共同制定家庭手机使用规则，设立每天固定的亲子共读时间，减少孩子对手机的依赖。
四、活动安排1.时间：活动将在XX月的每周X下午进行，持续XX周。
2.地点：学校操场、教室及校园内其他合适场所。
3.参与人员：全校师生及家长。
五、活动准备1.提前联系专家或老师，确定讲座内容和时间。
2.准备互动游戏所需的道具和奖品。
3.准备海报设计所需的材料和工具。
4.制定签名承诺书的格式和内容。
5.通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，提高师生和家长的参与意愿。
六、活动效果评估1.通过问卷调查、访谈等方式收集师生和家长对活动的反馈意见，了解活动效果。
2.观察学生在活动后的手机使用情况，评估活动对学生行为的影响。
3.根据活动效果评估结果，总结经验教训，为今后的活动提供参考。
七、总结与展望通过本次“远离手机，专注学习”的校园宣传活动，我们期望能够帮助小学生树立正确的手机使用观念，养成良好的学习和生活习惯。
无手机课堂活动策划书2篇2
无手机课堂活动策划书 (2)无手机课堂活动策划书 (2)精选2篇（一）标题：无手机课堂活动策划书背景说明：随着科技的快速发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是在学生群体中，手机的使用已经严重影响到他们的学习效果和注意力集中程度。
为了改变这一状况，提高学生的学习质量，我们计划开展一系列无手机课堂活动。
目标：通过无手机课堂活动，让学生远离手机，集中精力投入到学习中，提高学习效果。
活动内容：1. 针对每个学科的授课内容，制定相应的无手机活动方案，包括小组讨论、互动问答、实践操作等活动形式。
这些活动将通过提供给学生更多实践机会，增加他们的参与度，减少对手机的依赖。
2. 设立无手机区域，规定学生到达教室后将手机放到指定的区域，以防止手机在课堂上的干扰。
3. 制定行为规范，明确课堂纪律，并进行必要的奖惩措施，鼓励学生遵守规定。
4. 邀请专业心理学家、专家做专题讲座，引导学生认识到手机过度使用的负面影响，帮助他们掌握合理使用手机的方法。
5. 制作海报和宣传视频，宣传无手机课堂活动，提醒学生关注活动的重要性。
时间安排：第一周：制定无手机活动方案、制作宣传材料。
第二周：教师向学生宣布无手机课堂活动的实施方案，并进行宣传。
第三周：正式开始无手机课堂活动。
第四周：邀请心理学家、专家做专题讲座。
第五周：活动总结与回顾。
预期成果：1. 学生减少手机使用时间，在课堂上更加专注，提高学习效果。
2. 学生的交流与合作意识增强，参与度提高。
3. 学生对手机过度使用的问题有了更深刻的认识，并学会合理使用手机。
4. 营造更好的学习氛围，提高课堂纪律。
5. 收集学生反馈和建议，为今后的活动改进提供依据。
经费估算：宣传材料制作费用：500元专题讲座费用：2000元其他费用（如奖品、场地租赁等）：1000元总预算：3500元需要的支持及资源：1. 学校领导的支持和批准。
2. 教师的积极参与和配合。
3. 心理学家、专家的支持和参与。
让手机远离课堂的活动倡议书
让手机远离课堂的活动倡议书让手机远离课堂的活动倡议书在我们上课的课堂上，我们应该让手机远离课堂，认真听讲。
你都有哪些倡议呢？下面店铺为大家整理推荐了让手机远离课堂倡议书，欢迎大家前来参阅。
让手机远离课堂倡议书篇一亲的们：随着社会发展，家庭经济条件的变化，同学们都配有了手机。
学生携带手机方便了与家长、同学间的联系，而且随着手机功能的日趋强大，它已经成为我们的重要组成部分。
但是手机等电子产品就像一把双刃剑，在给我们的和生活带来方便的同时，也带来一系列的问题。
大学生手机的不合理使用，浪费着我们大量的时间和精力，严重影响了我们的学习和生活。
正值青春的我们，需要拥有伟大的理想和为之奋斗的激情，这样才对得起自己的青春，才不枉父母和老师对我们的殷切期望。
所以我院在此倡议：为了理想，我们要合理使用手机，在一份宁静中走向未来。
倡议如下：1、上课主动不带手机，专心致志听课，提高课堂学习效率;遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序。
同学之间相互监督，营造良好的学习氛围。
2、不沉溺于手机聊天、游戏等，周一至周五早7:00-12:00、下午2:30-5:30、晚7:00-9:30，尽量离开寝室去自习室自习，从而保障有效的学习时间。
3、做到劳逸结合，注意休息，保护眼睛，不长时间把玩手机。
不影响自己和他人正常的作息时间，坚持自律和他律相结合，营造积极、友好、和谐的宿舍氛围。
让手机远离课堂倡议书篇二同学们：近来，在课堂上使用手机上网、玩游戏、听音乐、看电子书、发信息聊天、甚至接听电话等现象时常发生，且有愈演愈烈的趋势，严重影响了广大同学的听课效率、听课质量，干扰了正常的课堂教学秩序，破坏了的班风、学风。
为了保证课堂质量，培养广大同学良好的学习习惯，提高学习效率，夯实学习基础，营造良好的学习氛围，促进优良学风形成。
经济与管理系2015级会计学专升本班、财务管理专升本班自觉开展了“让手机远离课堂”活动。
在此，我们同时向各位同学发出以下倡议：第一、传承美德，尊重教师劳动尊师重道，是中华民族的传统美德。
让手机远离课堂倡议书(四篇)
让手机远离课堂倡议书亲爱的财经系同学们：有多少次，你以看时间为借口，不由自主地拿出它?又有多少次,你在课堂上以期待的心情打开手机QQ，焦急的等待着他或她的消息?有多少人，在本应该收获知识的时候，沉迷于手机上网或手机游戏?又有多少人，塞着耳机，听着音乐，在课堂上“与世隔离”?不知道从什么时候开始，上课带手机比带书更重要?又不知道从什么时候开始，你感觉很难认真完整地听完大学里的一节课?世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是我在你身边你却低头看手机。
手机最初作为一种社交工具，在提供快捷便利的同时，也给课堂学习带来了许多负面的影响。
课堂上，许多未完成的游戏，未聊尽兴的天、未看完的小说，不仅影响了同学们的听课效率、听课质量，此起彼伏的铃声也干扰了正常的课堂教学秩序,严重破坏了良好的班风与学风。
为建设良好班风与学风，我们提出如下倡议：1、上课时自觉关闭手机，将手机交于班委，把宁静还给课堂。
这既是对老师、对他人的尊重，也是对自己的尊重，更是对知识和文明课堂的尊重。
2、上课不以看时间为借口不上交手机，不沉迷于手机上网或手机游戏，养成上课不玩手机、不带手机的好习惯。
3、上课专心听讲，认真做好听课笔记，自觉遵守课堂纪律，不影响他人的学习，维持良好的课堂秩序，保证课堂学习质量。
4、党员、入党积极分子、各班班干部要以身作则，上课不玩手机，自觉上交，并对其他同学做好监督和劝导工作。
5、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。
同学们，让手机搁置一旁冷遇它___分钟，专心的投入学习___分钟，你会惊奇发现有限课堂的无限意蕴。
让我们赶快行动起来，一起“远离手机聚焦课堂”吧!倡议人：___时间：_______年___月___日让手机远离课堂倡议书（二）亲爱的同学们：古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。
随着社会的发展，手机已走进了校园，走进你我的生活。
如今的大学校园，同学们几乎人手一部手机，这给大家的交流交往提供了方便、给生活增添了乐趣，与此同时，也给课堂学习带来了许多负面的影响。
让手机远离课堂心得体会
让手机远离课堂心得体会在现代社会中，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
无论是学生还是教师，手机都扮演着重要的角色。
然而，适度使用手机有益无害，但长时间过度使用手机在课堂上造成了一系列问题。
我曾经尝试在课堂上让手机远离自己，以下是我的一些心得体会。
首先，让手机远离课堂可以提高专注力。
课堂上，手机的到来无疑会分散学生的注意力。
尤其是在我自己身上，当手机在桌上时，我不由自主地想要翻看手机上的消息和社交媒体。
然而，一旦我将手机远离桌面，我发现自己更加能够集中精力聆听老师的讲解，更好地参与课堂讨论。
没有手机的干扰，我能够更好地专注于学习。
其次，让手机远离课堂可以建立更好的人际关系。
手机的存在不仅会分散个人的注意力，还会破坏人与人之间的交流。
曾经有许多次，我和同学们在课间休息时，大家都沉浸在各自的手机世界中，无法进行有效的交流。
然而，自从我意识到手机对人际关系的影响后，我开始主动和同学们进行面对面的交流。
我发现这样做既有助于提高与他人的沟通能力，也有助于建立更紧密的友谊。
另外，让手机远离课堂可以提升学习效果。
在课堂上专注听讲和参与讨论是取得良好学习成绩的关键。
然而，手机的存在会打乱这种学习节奏。
过去，我常常因为使用手机而错过重要的课堂内容，导致学习效果不佳。
但是，通过远离手机，我开始能够更好地参与到课堂学习中。
我主动向老师请教问题，积极思考和记录重要的知识点。
这样不仅提高了我的学习效果，也让我更深入地理解课程。
此外，让手机远离课堂还有助于保护视力健康。
长时间盯着手机屏幕不仅容易引发眼睛疲劳，还可能导致近视等眼部问题。
课堂上，手机的出现无疑会让人产生使用手机的欲望。
然而，我从自身经验中意识到，过度使用手机对视力健康的危害。
因此，我主动将手机放置在远离课桌的地方，同时注意保持良好的姿势，避免对眼睛造成过度的负担。
综上所述，让手机远离课堂对我来说是一种解放。
它不仅有助于提高专注力、建立人际关系和学习效果，还有助于保护视力健康。
无手机课堂活动策划书
无手机课堂活动策划书活动名称：无手机课堂活动活动宗旨：1. 提倡健康的学习方式，减少手机对学生学习的干扰。
2. 培养学生独立思考、集中注意力和合作意识的能力。
3. 创建愉快的学习氛围，促进师生互动和沟通。
活动目标：1. 让学生在无手机的环境下进行课堂学习，培养其自律性和专注力。
2. 提高学生的思考能力和问题解决能力。
3. 加强师生之间的互动和沟通，促进良好的师生关系。
活动内容：1. 活动前期准备：- 宣传：通过校报、班级通知、校园电子屏幕等途径广泛宣传活动，让全校学生和家长了解活动目的和意义。
- 准备材料：准备一些纸笔、学习用具等，以满足学生在无手机环境下的学习需要。
- 具体安排：由校方统一制定活动时间和日程安排，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程：- 开班仪式：班主任给学生讲解活动目的和规则，并进行宣誓活动，要求学生将手机交给班主任保管，保证活动的纯净性和公平性。
- 课堂学习：老师在无手机的环境下，通过讲解、问答、小组讨论等形式进行教学，引导学生积极思考和参与互动。
- 课间活动：在课间安排一些有益的活动，如休息放松的游戏、小组合作的任务等，为学生提供一些休闲、互动的机会。
- 活动总结：活动结束后，班主任和学生们进行活动总结，交流感受和收获，并鼓励学生将无手机学习的理念延续到日常学习生活中。
活动评估：1. 策划组织方面：评估活动策划的合理性和组织的效果，包括宣传的覆盖率、活动安排的合理性等。
2. 学生反馈方面：收集学生对活动的评价和意见，了解学生在无手机环境下学习的体验和效果。
3. 教学效果方面：评估活动对学生学习习惯和学习成绩的影响，包括学生的专注力、思考能力等方面的提升。
注意事项：1. 活动过程中，需要保持活动的纯净性，禁止使用任何电子产品。
2. 活动时间和日程安排要合理科学，不过分延长学生的活动时间，以保证学生的身心健康。
3. 活动的宣传和实施需要获得学生和家长的支持和理解，签署活动承诺书以保证活动的顺利进行。
远离手机校园活动策划书3篇
远离手机校园活动策划书3篇篇一远离手机校园活动策划书一、活动背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机的过度使用也给校园带来了一系列问题，如影响学习、损害视力、社交障碍等。
为了引导学生正确使用手机，提高自我管理能力，特举办本次“远离手机校园”活动。
二、活动主题“远离手机，拥抱生活”三、活动目的1. 帮助学生认识到手机依赖的危害，树立正确的手机使用观念。
2. 培养学生的自律能力和时间管理能力，提高学习效率。
3. 促进学生之间的面对面交流，增强人际关系，营造积极向上的校园氛围。
四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：校园内[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开场致辞由学校领导或活动负责人致辞，强调活动的目的和意义。
2. 手机依赖调查通过问卷调查或小组讨论等方式，了解学生对手机的依赖程度和使用情况。
3. 主题演讲邀请专家或学生代表进行主题演讲，分享手机依赖的危害和应对方法。
4. 手机戒除挑战发起手机戒除挑战活动，鼓励学生在一段时间内（如一天、一周或一个月）完全不使用手机，培养自律能力和毅力。
5. 非手机活动体验设置各种非手机活动区域，如阅读角、手工制作区、户外运动区等，让学生体验没有手机的乐趣。
6. 手机回收活动设立手机回收箱，鼓励学生将闲置手机捐赠出来，用于公益事业或环保处理。
七、活动宣传1. 校内海报、公告栏宣传在学校内张贴活动海报，发布活动通知，告知学生活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传通过班级会议、主题班会等形式，向学生传达活动信息，鼓励大家积极参与。
3. 社交媒体宣传利用学校官方网站、公众号、微博等社交媒体平台，发布活动相关信息和照片，扩大活动影响力。
八、活动评估1. 学生参与度调查通过问卷调查或现场访谈等方式，了解学生对活动的参与度和满意度。
2. 手机使用情况调查在活动结束后，对学生的手机使用情况进行跟踪调查，评估活动效果。
3. 活动反馈收集收集师生对活动的反馈意见和建议，以便今后改进活动内容和形式。
让手机远离课堂心得(通用4篇)
让手机远离课堂心得(通用4篇)让手机远离课堂心得篇2____守护手机，聚焦课堂____手机，是我们现代社会的重要工具，然而，它也有可能成为我们课堂学习的障碍。
因此，我们需要探索如何在课堂上保持对手机的远离，以及如何将注意力重新集中到学习上。
____一、教师和学校的角色____教师和学校需要承担起管理和引导的责任。
他们需要制定和执行严格的学生手机使用政策，包括在课堂上使用手机的要求和禁止。
同时，学校可以提供其他学习资源，如图书馆、电脑实验室等，以满足学生的需求。
____二、学生自我管理____尽管教师和学校需要承担一定的责任，但学生自我管理也同样重要。
学生需要认识到，在课堂上使用手机不仅可能干扰他们的学习，也可能干扰他人。
他们可以通过设定手机静音或关闭通知等方式，来减少课堂上的手机干扰。
____三、家长参与____家长也需要参与到这个过程中来。
他们可以与孩子进行沟通，了解孩子对手机使用的需求和欲望，同时也可以设定一些规则，如不允许在上课时间使用手机等。
____四、创新教学方法____最后，我们需要探索和采用创新的教学方法，以吸引学生的注意力。
例如，可以使用互动式学习，让学生参与其中，增加学习的乐趣和动力。
总的来说，我们需要平衡和协调教师、学校、家长和学生之间的关系，以实现手机远离课堂的目标。
同时，我们也需要持续地评估和调整我们的策略，以确保我们的努力能够真正地提高学生的学习效果。
让手机远离课堂心得篇3手机远离课堂心得近期，学校开展“远离手机，亲近阅读”的活动，我也积极参与了这次活动。
通过这次活动，我深刻地认识到了手机在课堂上的危害，同时也更加明白了阅读的重要性。
在参与这次活动的过程中，我深刻地感受到了手机对课堂的冲击。
手机不仅分散了我们的注意力，而且影响了我们的学习效果。
在课堂上使用手机，不仅会干扰老师的讲解，而且还会影响我们与老师和同学的互动。
此外，手机也容易让我们陷入一个恶性循环，不断地刷手机，刷视频，让我们失去了静心阅读的时间。
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师范教育与管理学院
举办远离手机亲近课堂公开班会
5月17日，师范教育与管理学院在一楼阶梯教室举行以“远离手机，亲近课堂”为主题的公开班会，本次班会由14级五年学前2班承办，
随着时代的发展，手机成了现实生活中不可缺少的东西，随着人们生活条件的提高，手机产品几乎人人都有，大部分同学更是早已经配备了手机，本次公开班会要探讨的就是手机进课堂对同学们学习造成的影响。
首先，由李润宁等同学们演出了精彩的情景剧“我的课堂”，讲述的是部分同学上课不听老师讲课玩手机，老师再三劝告，同学们却无动于衷，最后后悔莫及的故事。
接下来由周可心、李媛演唱歌曲平凡之路，如此平凡的我们，也在创造着天底下独独一份的人生，无论如何也是件有特殊意义的事情，而不应虚度年华，浪费时光。
然后播放了“放下手机”的短片让同学们观看并谈论感受。
最后展开了以“手机应不应该带进课堂”为主题的辩论赛，辩论赛的结尾，大家对手机使用弊与利进行了归纳。
手机作为先进的通讯工具确实给人们的生活带来了很大的便利,但大部分同学都把它用来聊天上网玩游戏，真正把手机当作学习工具的情况很少，我们应能正确地、分时间场合的使用手机,享受它给生活带来的便利,而不是一味地沉迷于玩手机。
2018年5月17日
师范教育与管理学院。