三年级下册语文教学进度计划

三年级下册语文教学计划

三年级下册语文教学计划三年级下册语文教学计划「篇一」

一、教材简析：

本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

三年级语文教学进度与计划模板(6篇)

三年级语文教学进度与计划模板

一、学情分析

这学期，我担任了三（3）班的语文教学工作，本班人数是____人，本班的男女生比例男生偏多，女生较少，男生____人，女生____人。

三年级上册我们已经开始了写作。现在第二学期对于写作的压力，我们更大了，需要我们把握孩子们的特点，真正因材施教，为我们以后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

（一）教材的基本结构

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇。教材后面还编排____篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字;生字表（二），要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认____个字、写____个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

（二）教材的特点

1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性

以专题组织教材内容，体现整合，这一编写思想在教学实践中已得到了老师们的充分肯定。本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面：

（1）、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。

三年级下册语文教学计划(12篇)

三年级下册语文教学方案(12篇)

三年级下册语文教学方案篇一

本班学生绝大多数的学生有一个良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并可以进展课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。

本册教科书每个单题内容贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。

本册教材要完成以下教学任务：

〔1〕会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字才能。

〔2〕认识250个生字，会写300个生字。

〔3〕继续练惯用硬笔纯熟的书写楷字，做到标准、整洁。

〔1〕用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

〔2〕继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

〔3〕学习联络上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中【【关键词】：^p 】：句在表情达意方面的作用。

〔4〕积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇〔段〕，练习复述课文。

〔5〕继续学习略读课文，粗知文章大意。

〔6〕初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

〔7〕继续培养读书看报的好习惯，并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。

〔1〕留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。

〔2〕学习写感谢信。

〔3〕可以在习作中合理的运用搜集的资料。

2024新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 (32)1500字2篇

2024新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及

教学进度安排 (32)1500字

2024新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 (32)1500字精选2

篇（一）

2024年新人教版部编三年级下册语文教学工作方案及教学进度安排

一、教学目的

1. 教学目的：通过本学期语文教学，使学生可以继续稳固和进步在语言文字应用才能、阅读交流才能、欣赏鉴赏才能、文学素养等方面的程度，进一步培养学生对语文的关注、学习、创造和运用的兴趣和才能。

2. 知识与才能目的：

〔1〕继续稳固和培养学生的根本语文才能，如听、说、读、写的才能。

〔2〕培养学生的阅读交流才能，使学生可以正确理解、分析和解读课本中的文章，并能写出简单的。

〔3〕培养学生的文学素养，增强学生对文学作品的欣赏才能和创造才能。

三、教学内容及方案

1. 教学内容：

第一单元：《狐假虎威》、《两位教师》、《奇怪的村庄》、《小屁孩》

第二单元：《过年啦》、《小白猪与大灰狼》、《书的力量》、《奇形怪状》

第三单元：《笑猫日记》、《雨夜故事》、《蜂蜜的由来》、《花儿警察》

第四单元：《爸爸的口袋》、《小偷偷什么捏？》、《漂泊者》、《睡出好梦》

第五单元：《憨老头的「假春晓」》、《燕子之歌》、《吴刚和月亮》、《荷花话争执》

第六单元：《二月里来的朋友》、《披着羊皮的狼》、《漫长的南极之旅》、《小麻雀教爸爸》

第七单元：《一封信玩转了我的家》、《惊叫》、《探险列车之旅》、《飞蛾和灯》

第八单元：《古城的阴影》、《远方的镜子》、《笑面狗》、《幸福的风筝》

2. 教学方案：

单元

三年级语文教学工作计划下学期(精选10篇)

三年级语文教学工作计划下学期（10篇）

三年级语文教学工作计划下学期【篇1】

基本情况分析：

本班共有学生35人，其中女生16人，男生19人。外地户籍20人，这些外地户籍的学生中大部分家庭是个体户，没有良好的家庭学习氛围，只有差不多一半学生上过正规的幼儿园，基础较差，本学期要狠抓常规，培养良好的学习习惯和行为习惯，特别是读书、写字的姿势逐步加以养成，并力争通过召开家长会和平时沟通争取家长的配合。

教材分析：

本册教材分五个部分：

（1）我爱学语文；

（2）入学准备；

（3）读儿歌识字学拼音；

（4）看拼音读课文识字；

（5）听说活动。

全册教材有入学准备11课，儿歌和课文45篇课文，还安排了七个“语文快乐宫”和八篇古诗诵读。

教学要求：

1、能正确认读353个汉字，能读准字音，认清字形。有主动识字的兴趣，有初步的'独立识字能力。

2、能正确认读汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能独立拼读音节；能初步借助汉语拼音认识汉字，读准字音。

3、有初步的静心读文的习惯，能借助拼音读通短文，大体了解短文内容。朗读课文或重点段落，基本做到不添字、不漏字、不改字，按标点停顿。在老师指导下，初步养成边读边思考的阅读习惯，对课文蕴含的道理或情感有一点自己的感受，能借助汉语拼音阅读浅显的课外读物，有自主阅读的兴趣。

4、了解汉字的基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首。能在教师的指导下，正确描摹基本笔画、偏旁部首和100个左右的汉字。初步养成良好的书写习惯，写字时做到态度认真，姿势和执笔方法正确。有写字的兴趣。

5、能静心听他人讲话，表达时做到语句比较通顺。能用普通话与他人交流。有发言的积极性，说话时态度比较大方，口齿基本清楚，音量适度。

(完整版)部编版三年级下语文教学进度表

(完整版)部编版三年级下语文教学进度表(完整版) 部编版三年级下语文教学进度表第一学期

第一单元：好书好友

- 第一课：《我的好朋友》

- 第二课：《好书是好朋友》

- 第三课：《我是小作者》

- 第四课：《清明节的故事》

第二单元：动物世界

- 第五课：《狗狗》

- 第六课：《小兔子找妈妈》

- 第七课：《小狐狸内心的声音》

第三单元：快乐童年

- 第八课：《我家的猫》

- 第九课：《帮助妈妈》

- 第十课：《七仙女下凡》

第四单元：美丽的童话世界

- 第十一课：《小蝌蚪找妈妈》- 第十二课：《金鸡报晓》

第五单元：神话故事

- 第十三课：《牛郎织女》

- 第十四课：《嫦娥奔月》

- 第十五课：《后羿射日》

第二学期

第六单元：我爱阅读

- 第十六课：《无声的歌》

- 第十七课：《勤俭持家》

- 第十八课：《爸爸妈妈的生活》

第七单元：健康与快乐

- 第十九课：《小燕子找巢》

- 第二十课：《好吃的食物》

- 第二十一课：《我的家》

第八单元：美丽的大自然

- 第二十二课：《秧歌》

- 第二十三课：《农田里的北风》

- 第二十四课：《植物故事》

第九单元：传统文化

- 第二十五课：《小穆的画家梦》

- 第二十六课：《小皮鞋》

- 第二十七课：《闻鸡起舞》

注意事项

- 确保每天分配适当的时间进行语文教学

- 确保学生按时完成每个单元的研究内容

- 在每个单元结束后进行测试和巩固练

- 鼓励学生多阅读，提高语文水平

- 在教学过程中充分了解学生的学习情况，给予适当的指导和帮助

三年级下学期语文教学计划(15篇)

三年级下学期语文教学计划1

一、学生情况分析

我班共有学生13人，其中女生5人，男生8人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字

（一），要求会认的字200个；生字表

（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特

点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安

排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地”的'框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、学习目标

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。

小学三年级下册语文教学计划5篇

【导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级下册语⽂教学计划5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学三年级下册语⽂教学计划

⼀、学⽣情况分析

三年级⼀班共有学⽣41名，其中男⽣19名，⼥⽣22名。从整体看，本班属于前⾯优等⽣出⾊，后⾯后进⽣较多这种情况。优等⽣能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有⼀定的语⽂素养，发展也⽐较全⾯。后进⽣没有养成良好的学习习惯，不能⾃觉做好上课准备，不能积极完成⽼师布置的作业，上课听讲不够专⼼，课下阅读时间少，课外积累⽋缺。在本学期对他们需要多⼀些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习⽅法，使他们能和⼤家⼀起快乐学习，共同进步。

⼆、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语⽂三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改⾰，全⾯推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全⽇制义务教育语⽂课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进⼀步加⼤改⾰⼒度，从选⽂到练习设计，从编排结构到呈现⽅式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学⽣知识的积累情况，更要着眼于全⾯提⾼学⽣的语⽂素养，增强语⽂实践能⼒，培养创新精神，促使学⽣全⾯发展。

三、教材分析

本册共有课⽂32篇，其中精读课⽂24篇，略读课⽂8篇。教材后⾯还编排8篇选读课⽂。每组教材包括导语、课⽂和语⽂园地三⼤部分。第⼆组和第五组各安排了⼀次综合性学习活动。附录部分包括⽣字表（⼀），要求会认的字；⽣字表（⼆），要求会写的字；词语表。教材共⼋个专题。它们依次是：感受⼤⾃然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的⼉童⽣活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题⼈⽂内涵丰富，贴近⼉童⽣活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

三年级语文下册教学计划及教学进度

一、教学背景分析

1.1 教学班级数量及学生基本情况

本学期，我们三年级语文教学班级共有5个班级，每个班级约40名学生。学生的语文基础良好，大部分学生能够熟练掌握基本的识字、拼音和阅读能力。

1.2 教学资源准备

本学期语文教学使用的教材为《小学语文》下册，配套的课外读物为《小学生阅读丛书》。教师还准备了丰富的课外阅读资料和教学辅助资料，以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

1.3 教学目标

通过本学期语文教学，我们的主要教学目标包括：培养学生的阅读能力，提高学生的文字理解和表达能力，培养学生的语文学习兴趣，激发学生对我国传统文化的兴趣，提高学生的语文素养和综合素质。

二、教学计划内容

2.1 教学内容

本学期语文下册的教学内容包括：课文阅读、课外阅读、作文、古诗词、成语故事等。通过这些内容的学习，学生将能够全面提高语文素养和综合素质。

2.2 教学重点

本学期的教学重点主要包括：课文阅读能力的培养、词语的运用能力、古诗词的理解能力、作文的表达能力等方面。

2.3 教学方法

在本学期的语文教学中，我们将采用多种教学方法，包括讲授、练习、游戏、课外拓展、实践等。通过多种教学方法的结合，使得学生能够

在愉快的学习氛围中更好地掌握语文知识和技能。

三、教学进度安排

3.1 教学周数安排

本学期的语文教学共安排了20周的教学时间，每周上课4节，共80

节课。教学进度均匀、科学的安排将有助于学生的全面发展。

3.2 教学内容进度

按照教学周数和教学内容的难易程度，我们将本学期的教学内容分为

课文阅读、课外阅读、作文、古诗词、成语故事等几个阶段。每个阶

部编版三年级语文下册教学工作计划及进度表(两篇)

部编版三年级语文下册教学计划及进度表（两篇）部编版三年级语文下册教学计划及进度表（一）

一、教材简析：

部编版三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。

第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传

统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。

第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

二、学生情况分析

本班学生都来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

三年级下册语文教学工作计划和目标(10篇)

三年级下册语文教学工作计划和目标（10

篇）

三年级下册语文教学工作计划和目标（篇1）

经过三上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极学习踏实认真稳定，且语言表达能力朗读能力写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。

一、教材分析

本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注出色发明”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探究自然奥秘”“游览童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜亮的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站字词句运用写话展示台我爱阅读。

二、教学目标

识认字250个，写字250个。

掌握字的间架结构和书写规则。

继续培养阅读的爱好，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查互查，交流阅读体会。

通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

三、教学措施

继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

三年级语文教学进度与计划(7篇)

三年级语文教学进度与计划

这学期我将要继续负责三年级语文下册的教学，在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的，这个学期不变化老师也让我能够继续将我的教学理念持续下去，帮助学生能够进款的融入到语文学习中来，提高语文成绩。

一、指导思想

以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

二、学生情况分析

三年级共有学生____人，经过一个学期的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。

四、教学措施：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。

3、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

五、本学期教学工作的主要目标

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

小学三年级语文下册教学计划及教学教学进度[定稿]

第一篇：小学三年级语文下册教学计划及教学教学进度[定稿] 人教版小学三年级语文下册教学计划

一、班级情况分析本文由一起去留学编辑整理，本班共有27人，他们团结向上，对学习有着浓厚的兴趣，但有几个基础较差的学生，平时调皮不听老师讲，我们要从他们的学习习惯入手，抓好质量，使他们的学习成绩有进一步的提高，同时要有针对性地进行一帮一互助。

二、学习目标

1．在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。

新部编版三年级下册语文教学计划(3篇)

教学计划：三年级下册语文

学生情况分析：

本班共有52名学生，其中男生25名，女生27名。整体上，优等生表现出色，而后进生较多。优等生具有良好的研究惯，能够主动阅读和积极研究，语文素养较高，发展全面。相反，后进生缺乏良好的研究惯，上课准备不充分，完成作业不积极，上课听讲不专心，阅读时间不足，课外积累欠缺。本学期需要更多地关注和指导后进生，帮助他们养成良好的研究惯，教授研究方法，使他们能够快乐研究并与其他学生一起进步。

研究目标：

1.体现8个专题的思想。

2.认识250个字，会写250个字。

3.掌握使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。继续

练用钢笔书写正楷字。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续研究默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.研究联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课

文中关键词句在表达方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，理解文章表达的思想感情。

8.继续研究略读，粗略了解文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练

复述课文。

10.继续培养读书看报的惯，收集并与同学交流图书资料。

11.书写见闻、感受和想象，增强作的自信心。愿意将自

己的作读给人听，与他人分享作的快乐。

12.能用普通话交谈，认真倾听并请教不理解的地方，具

备具体生动地讲述故事的能力。

13.结合语文研究，观察大自然、观察社会，书面与口头

结合表达自己的观察所得。

教学措施：

1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2.进行语言训练，着重进行段落的训练——读懂一段话，

人教版部编版三年级下册语文教学计划及进度表

人教版部编版三年级下册语文教学计划及

进度表

本学期语文教学的重点是帮助后进生养成良好的研究惯，提高他们的研究能力。同时，也要重点突出教材中的专题思想，帮助学生深入理解和体会。本学期的教学难点在于如何让学生更好地理解课文中的关键词句，并能够正确运用。此外，也要注重学生的综合素质培养，提高他们的口头表达和写作能力。

五、教学方法

本学期的教学方法应以学生为中心，注重启发式教学，引导学生自主研究。同时，也要采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，以满足不同学生的研究需求。在教学过程中，要注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的研究兴趣和主动性。

六、教学进度表

本学期的教学进度如下：

第一单元《感受大自然的美好》

1.《小蝌蚪找妈妈》

2.《小草》

3.《小兔的床》

4.《小狗钱钱》

5.《小猪快跑》

6.《小鸟和小熊》

7.《小蜜蜂采花》

8.《小石头和小草》

第二单元《爱护周围环境》

1.《爱护环境，从我做起》

2.《小猫和小鱼》

3.《小猪的花园》

4.《小狗和小鸟》

5.《小蚂蚁和蚂蚁家》

6.《小蝴蝶和小蚂蚁》

第三单元《怎样看待总是、怎样想问题》

1.《小狗的新家》

2.《小猫和小狗》

3.《小鸟和小猫》

4.《小熊和小狗》

5.《小兔子和小蚂蚁》

6.《小猪和小兔子》

第四单元《丰富多彩的儿童生活》

1.《小猫的生日》

2.《小狗的聚会》

3.《小熊和小兔子的游戏》

4.《小鸟和小猪的旅行》

5.《小蚂蚁的家庭》

6.《小蝴蝶的梦想》

第五单元《可贵的亲情、友情》

1.《小猫和小鼠》

2.《小狗和小猫的故事》

3.《小熊和小鸟的朋友》

小学三年级下册语文的教学计划(6篇)

新学期来临，重新面对新的教学任务，承受新的压力，为了既让自己

减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生知识学得扎实实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合

实际的制定出如下的教学划：

一、班级情况简析：

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨

别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂

得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义

深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，

认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的

一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映

人物其中一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说

一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇

顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学

的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素

的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习

习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、

生动的学习氛围。

二、全册教材简析：

12册教材继续了上一册教材的知识体系，不再着眼于个别的能力点

和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过

的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语