六字连珠结构

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高考议论文写作的六种结构模板

高考议论文写作的六种结构模板作者：来源：《作文周刊·高考版》2019年第45期议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达观点和主张的文体，是近年来高考作文最常考的文体。

那么，议论文以怎样的结构行文会得到阅卷老师的青睐呢？1.并列式结构议论文一般由引论、本论和结论三部分组成。

引论，提出问题，即提出议论文的观点;本论，分析问题，即围绕中心论点进行分析证明;结论，解决问题，即总结全文，深化观点的表述。

并列式是议论文最常见的结构模式之一，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。

其组材形式既可以围绕中心论点，平行列出若干分论点;也可以就一个观点，运用几个并列关系的论据，从不同角度和侧面进行论证。

其结构模式是：提出中心论点——论证并列的几个分论点——总结全文，深化观点。

这种结构由两个或两个以上的层次构成，各层次之间是并列关系。

并列式结构的好处在于论证全面，有条有理，能使阅卷老师一目了然。

运用并列式结构有三种方法：（1）理由（根源）并列，就是从“为什么”的角度，列举几个呈并列关系的分论点;（2）途徑并列，也就是由“怎么办”入手，将多个相互并列的分论点逐一罗列;（3）例证并列，就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。

并列式结构在运用时，要注意以下几点：（1）各个分论点或论据之间存在内在的必然联系，要注意彼此的照应、衔接，不要东拉西扯地罗列一些不相干的问题;（2）写作时最好将重要的分论点放在前面，次要的放在后面，使论证顺序更加合理;（3）分论点要紧扣作文的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉;（4）各分论点在内容上不可交叉或从属。

2.层进式结构层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，一般说来，要有三个或三个以上的层次。

先亮出中心论点，再从“是什么”“为什么”“怎样做”三个层次进行论说，最后总结，这就是递进式结构。

这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点，符合人们认识问题由浅入深的规律。

《六字连珠式结构》高分作文精品课件

⑥总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的责任，也是我们的义务。（总：首尾呼应，发出号召）
结构建模
点正反深联总
说“探索”
观点：我们需要倡导探索精神。正面论证：陈景润袁隆平反面论证：假设举例深入分析：探索的代价李时珍联系实际：中学生首尾呼应，发出号召
逆境与成才（点）正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？（正）人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。
议论文快速构思六字连珠
本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：（六字联珠）
正
点
深
联
总
反
“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）略写
（简洁，醒目，三言两语引出论点或论题）
“正——正面举例论述；
（一般联系学生、青年和社会等并点题。）
“总”——总收全文，呼应中心。
略写
（或重申论点，或发出号召……）
赏美文，学构思
说“探索”
①有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”意思是说，越深入探索的人所得越多。因此我们需要倡导

六字连珠结构 PPT

技巧：联系青年或改革时代。呼应论题。
总：总结全篇。
要求：要响亮有力，首尾呼应。技巧：重申论点。发出号召或呼吁。
六字连珠结构
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行文提示：
思维清晰，可以先列提纲。事例要有详细的有概括的。多次出现论题或论点。
六字连珠结构
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要求：以“责任”为话题，题目自拟
1严格按照六字连珠的结构方式六个自然段每一段对应六字中的一个部分
句和《资本论》，更宝贵的是他们那奋斗到生
Hale Waihona Puke 命最后一刻的精神。也正是这种精神，推动着
人类社会不断地进步。
六字连珠结构
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在现实生活中，许多人把一时的成就当作永久的成功，从此松懈下来，这种做法大错特错。这也正如我们学生的考试：一次考好不代表可以从此松劲，而要更加努力，奔向下一个目标。
所以，我们在生活中要奋发进取，不可以松劲懈怠，时刻提醒自己：生命不息，奋斗不止。
质。当然辉煌也有它的保鲜剂，那就是不懈地
奋斗。这是为什么呢？从哲学上说，一切事物
都处于不断的运动变化发展之中，这就要求我
们把事物如实地看成一个发展的过程。时间不
可能永远定格在那辉煌的瞬间，只有不懈地奋
斗，才能创造一次又一次的辉煌。生命是短暂
的，奋斗使之不朽。道尔顿、海涅、马克思他
们给后人留下的不仅仅是原子学说、美丽的诗
六字连珠结构
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要求：以“责任”为话题，题目自拟
1严格按照六字连珠的结构方式六个自然段每一段对应六字中的一个部分
2 举例时几个事例构成排比段落必须有 3 认真书写当成考场上试卷 4 有考场意识抓紧时间思考加写作共50—60 分钟书写45分钟 5注意字数必须在800字以上

点正反深联总——高中议论文“六字联珠”经典结构介绍共42页

拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
点正反深联总——高中议论文“六字联珠。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

高中作文六字连珠法

高中作文六字连珠法高中作文，对于很多同学来说，那简直就是一场“噩梦”。

每当看到作文题目，脑袋就像被堵住的水龙头，一滴水也挤不出来。

不过，经过我长时间的摸索和实践，我发现了一个神奇的方法——六字连珠法。

这六个字就是“点、正、反、深、联、总”。

接下来，我就给大家详细讲讲这六个字的奥秘，并且通过一件我自己的真实经历来让大家更好地理解。

“点”，就是点明中心论点。

比如说，有一次我们的作文题目是“坚持就是胜利”，那我的开头可能就会这样写：“在人生的道路上，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，而坚持，往往就是我们战胜它们的关键。

坚持就是胜利，这绝非一句空洞的口号，而是无数成功人士用实践证明的真理。

”这样一来，中心论点就清晰明了啦。

“正”，就是正面举例论证。

我还记得那次，为了论证“坚持就是胜利”，我写了自己参加学校运动会跑步比赛的经历。

当时，我报名参加了 800 米跑。

比赛一开始，大家都像离弦的箭一样冲了出去。

我也不甘示弱，紧紧跟在队伍的前列。

可是，跑到一半的时候，我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。

我的呼吸变得急促，心跳声在耳边“咚咚”作响，仿佛在大声抗议着我的过度消耗。

这时候，身边不断有同学超过我，我心里那个着急啊，真想直接停下来走算了。

但是，我心里一直有个声音在告诉自己：“坚持，一定要坚持！”于是，我咬着牙，调整呼吸，继续一步一步地往前跑。

“反”，就是反面举例论证。

接着我又写了一个同学的例子，他和我一起参加比赛，但是因为中途觉得太累就放弃了。

结果，他不仅没有获得名次，还懊悔不已。

通过这个反面例子，更加突出了坚持的重要性。

“深”，就是深入分析原因。

我就开始思考，为什么坚持就能胜利呢？因为坚持可以让我们不断突破自己的极限，挖掘自己的潜力。

在坚持的过程中，我们能够锻炼自己的意志，让自己变得更加坚强和勇敢。

而且，只有坚持下去，我们才有机会看到希望，才有机会迎来成功的曙光。

“联”，就是联系现实生活。

六字连珠结构议论文

略写（简洁，醒目，4行，可用两段开头法或者排比法）
“正” ——正面举例论述；较详
（排比列举，写法：角度—叙例—勾联）
“反” ——反面举例论述；较略
（举例的三种形式：实例、概括、假设）
“深” ——对中心和事例进行深入分
析、开掘；最详
（方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等）
这也许就是事物的两面性。但究其本质，逆境对于一个人产生怎样的影响不在逆境而恰恰在人的本
身。对于一个有着崇高理想的人，一次次的挫折只会使他的意志更坚定，逆境对于他只是一剂强心剂。正如夏衍在《野草》中说的：种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。
一．六字联珠式
本式是根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。它的特点是：全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：
点、正、反、深、联、总
六字联珠图正点 ↨ 深—联— 总反
“点”
——开门见山，点明中心论点（或论题）；
（以百年前中国在奥运赛场搏击的惨例，与正例对比。）
（深）既然体育与国力密切相关，那么要有强大的体育实力，首先要有安定的社会环境，社会安定，才能不断提高人民的物质和精神生活水平。古人云：仓廪实而知礼节。讲的是物质基础与道德文明的关系；同理，只有人民安居乐业衣食无忧，才能从容投身于竞技体育，集中精力训练。二是要有强大的经济后盾。以奥运男子110米栏的冠军刘翔来说，在他备战奥运的两年里，国家为他
“联” ——紧密联系现实展开议论；
较略
（联系青年与改革）
“总” ——总收全文，呼应中心。
略写

议论文五种常见结构

议论文五种常见结构
一、六字连珠式结构
六字连珠式结构，由“点、正、反、深、联、总”六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，且便于考生掌握和运用。

点：开门见山，点明中心，揭示议论文的论点或直接点明文章的中心论点。

正：正面举例论证。

既可以摆事实，又可以讲道理。

反：反面举例论证。

举事例可以，假设推理也可以。

深：就上文的正反论证进行深入分析，以明辨是非，挖掘根源；或变换角度，从另一个层面展开论述，从而使文章说理全面，论证清晰。

联：联系社会现实和个人生活，或列举不良现象揭示其危害，或正面引导树立标杆，目的在于揭示论证的现实意义。

总：总结全文，重申论点；或发出号召，呼应开篇。

模板范文
时代的需要
①在日新月异的现代社会中，我们实现了物质生活的大跨越，“被需要”的精神世界却无比空虚。

“被需要”是一种人类内心渴望自己被认可的外化形式。

生命的厚重从来都不是一人的埋头苦行，而是人们的相互扶持、相互认可，在需要和被需要之间交织穿梭，抵达生命的终点。

②从古至今，被时代需要是读书人的至高理想，世人需要他们以黎民苍生为己任，兼济天下。

古有宋儒张载“为往圣继绝学，为万世开太平”：今有哈佛学子甘当村干部，黑土麦田公益帮民脱困，心怀天下，能从容说出“成功不必在我，而功力必不唐捐”。

寒窗十几载，受光于天下，又将个人的微光照亮他人，实现了人生价值。

他们为世人所需要，他们的存在又为世人所认可。

议论文结构六字法

议论文结构之“六字连珠法”
点
正
反
深
联
总
结构解说
“点”――开门见山，点明中心论点（或论题）；点明要议论的事物或现象（略写）；字数约占文章的 1/10。 “正”――正面举例论述；排比列举事例，或较为详细地列举一则事例，但段的首尾要勾联论点（较详）
“反”――反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例，较略）
逆境与成才正如水可载舟也可覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正确看待逆境与成才的关系呢？人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚、导弹之父钱学森，他们作出的贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给与他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。（正面论述）
也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。”不错，“涉深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在 “鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》，跋山涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么贫乏、可怜？“喂蛟龙” 固然可怕，但固步自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。
写作提纲
挖掘（深）
纵观当前现实，由于电视、电脑等高科技产品的出现与发展，出现了 “电视儿童”“电脑少年”和“宅男宅女”，分析人们要正确对待社会进步带来的产物。

六字连珠式结构合作共赢主题的作文

六字连珠式结构合作共赢主题的作文
共绘蓝图，携手前行。

咱们都明白，现在这个时代，全球就像个大舞台，咱们都是演员。

合作共赢，就像那舞台上的灯光，照亮咱们的路，让咱们不迷路。

说合作，那就是大家齐心协力，劲儿往一处使。

每个人的想法都不同，但咱们可以互相学习，一起创造奇迹。

就像音乐，不同乐器配合，才能演奏出最美妙的旋律。

共赢呢，就是大家都有好处。

咱们不是对手，是伙伴。

有福同享，有难同当。

咱们一起努力，一起赚钱，一起成长。

蓝图啊，那就是咱们心里的梦想。

有了梦想，咱们才有动力去奋斗。

每个人心里都有个蓝图，咱们要一起努力，把它变成现实。

说到携手，那就是大家手牵手，一起往前走。

遇到困难，咱们互相帮一把，一起度过难关。

这样咱们才能走得更远，更稳。

前行嘛，那就是不断前进，不停歇。

不管前面有多少困难，咱们都不能放弃。

只有一直前行，才能看到更美的风景，实现咱们的梦想。

总之，咱们要一起合作，一起共赢，一起绘制蓝图，一起携手前行。

这样咱们才能在这个大舞台上，演出最精彩的戏码！。

《六字连珠结构》课件

演示工具使用技巧
选择合适的演示工具：如PowerPoint、Keynote等熟悉演示工具的基本操作：如添加、删除、移动、调整大小等掌握演示工具的高级功能：如动画、过渡、模板等演示过程中注意节奏和互动：如适时停顿、提问、互动等演示结束后的回顾和总结：如总结要点、提出问题、鼓励反馈等
创意新颖：六字连珠结构是否具有独特的创意，能够吸引读者的注意力
美观性：六字连珠结构是否具有美观的视觉效果，能够给读者带来愉悦的阅读体验
演示效果评价标准
清晰度：文字、图片、动画等元
素的清晰度
流畅度：动画、切换等效果的流
畅度
创意性：设计、布局、内容等方
面的创意性
互动性：观众参与、互动的效果
添加副标题
六字连珠结构
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 六字连珠结构的基
本构成
02 六字连珠结构概述 04 六字连珠结构的制
作步骤
05 六字连珠结构的演示技巧
06 六字连珠结构的实际应用案例
07 如何评价六字连珠结构的优劣
添加章节标题
六字连珠结构概述
定义和特点
六字连珠结构：一种特殊的诗歌结构，由六个字组成一句，每句之间相互关联，形成完整的诗歌。特点：简洁明了，节奏感强，易于记忆和传播。应用：广泛应用于古代诗词、民歌、儿歌等文学形式中。影响：对后世文学创作产生了深远影响，成为中华文化的重要组成部分。
六字连珠结构的特点：简洁明了，朗朗上口，易于记忆。
六字连珠结构的应用：广泛应用于广告、标语、口号等场合。
六字连珠结构的意义：传递信息，表达情感，激发共鸣。
六字连珠结构的制作步骤

珠联璧合说构思——六字联珠式

珠联璧合说构思——六字联珠式议论文2014-11-14 15:05：珠联璧合说构思——六字联珠式本式是根据名家名篇和高考优秀作文的构思总结出来的一种结构样式。

它是对照式和层进式两种结构的综合，采用了例证法、引证法、对比论证等多种论证方法，做到了结构严谨、论证充分。

全文可以概括为六个字，好学好记，便于操作，因此可以作为议论文的入门样式。

我们把六个字比喻为六颗珍珠，称它为“六字连珠”。

（一）结构解说全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。

这六个层次概括为六个字：点正反深联总同学们可以结合下面例文分析理解每个字的含义。

“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）；（简洁，醒目，4行以内，可用两段开头法）略写“正”——正面举例论述；（排比列举事例，段的首尾要勾联论点）较详“反”——反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）较略“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等）最详“联”——紧密联系现实，展开议论；（一般联系青年与改革）较略“总”——总收全文，呼应中心。

（4行以内；或重申论点，或发出号召……）略写图示如右：（二）例文分析例文1说“探索”【点】有这样一句话：“涉深水者观蛟龙，涉浅水者得鱼虾。

”意思是说，越深入探索的人所得越多。

因此我们需要倡导探索精神。

（点段：以引用谚语开头，点明论点。

画线句是论点。

）【正】是的，只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致，只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。

陈景润几十年如一日，向神秘的数学问题挑战，取得了世界领先的成绩；水稻学家袁隆平，踏遍祖国山山水水，寻找野生水稻，从而探索优良水稻品种的培育，成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士，他们无畏于“涉深水”，在更高、更深的领域进取，开拓。

（正段：正面列举两例证明论点，画线句是勾联论点）【反】反之，如果对任何事物只是浅尝辄止，稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意，那么自古至今，就不会取得什么生产上、科技上的进步，人们也不会创造什么现代化生活了。

六字连珠作文结构

•[正]闭上眼，就想起每个深夜，守
候着，期待着，激动着，惋惜着。不论是女排姑娘上演绝地反击后开心的拥抱，刘翔自始至终自信的表情，抑或是在双人皮划艇胜利后冠军不止一次质疑的手势，他们不光让奇迹一次次上演，让耀眼的红一次次渲染赛场，更用不可思议的胜利，证明了自己多年努力的价值。奇迹的真正意义在于它背后的坚持与付出。
• [点评]本文最有特征的是语言流畅生
动，甚至具有抒情色彩，第二段“闭上眼，就想起每个深夜，守候着，期待着，激动着，惋惜着”，一下将读者带入热看奥运的那些日子，自然导入正面举例。行文中或排比、或反问，还有对比、借代、反复多种修辞，且各段之间流转自如，显示出较高的语言功力；尤其“深”段中更是方法多样，无论是蜘蛛作比，还是引入警句，顺手拈来，自然贴切。
“正”——正面举例论述；（较
详）
（排比列举事例，段的首尾要点论题。）
“反”——反面举例论述；（较略）
（举例三种形式：举实例，概括举例，假设举例。段首段尾再点论题。）
“深”——对中心和事例进行分析挖掘。
（方法：辨是非，挖原因，引名言，用驳论并点论题。）（联系青年、社会与改革并点题。）（23行；或重申论点，或发出号召）
议论文
“六字联珠”法
• 本模式是根据名篇和满分作文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。它的特点是全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：
•点正反深联总
பைடு நூலகம்
六字联珠图
正
点
↨
反
深—联— 总
“点”——开门见山，点明中心论
点；（简洁醒目；23行；可用两段开头法）
• （正）试看当今世界最发达的国

议论文结构六字法

【联】联段：联系中学生的实际，谈实际，怎么办. 怎么办.
总之，人们应发扬探索精神，总之，人们应发扬探索精神，知难而上，不保守，不停滞，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，于进取，不断获得新成果，开拓新领域，使国家日益发展，新领域，使国家日益发展，人民生活水平日益提高。这是我们的生活水平日益提高。责任，也是我们的义务。责任，也是我们的义务。
【反】反段：反段：从反面假设举例，与上段形成对比
也许有人会说：涉浅水者尚有鱼虾可食，也许有人会说：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。引证）不错，涉深水者喂蛟龙也。”（引证）不错，“涉【深】深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，深段：深水”是不如“涉浅水”来得安逸、舒服，深段：有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。有时还有一定的危险，需要付出沉重的代价。使用但如果仅因为探索的危险就停止活动，但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守驳论和假鱼虾”之上，在“鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影。李时珍为了编写《本草纲目》泡影。李时珍为了编写《本草纲目》，跋山设举涉水，研究各种草药的性味、功用，涉水，研究各种草药的性味、功用，为了得例，到准确的资料，他还亲口尝试草药，到准确的资料，他还亲口尝试草药，有几次深入竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，竟中毒昏迷，性命垂危，但他没有退缩，终分析探索于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，于完成了这部巨著。试想，如果他知难而退，不思进取，不思进取，我们现在对医药的了解将会多么必须贫乏、可怜？喂蛟龙”固然可怕，贫乏、可怜？“喂蛟龙”固然可怕，但固步代价自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。有分自封，乃至坐吃山空是更加可怕的。 (有分

议论文六字联珠法

逆境与成才
正如水可以载舟也可以覆舟一样，正如水可以载舟也可以覆舟一样，逆境可以造就一个人也可以毁灭一个人。那么应当怎样正造就一个人也可以毁灭一个人。确看待逆境与成才的关系呢？确看待逆境与成才的关系呢？（点） • 人生的路很漫长，遇到荆棘、人生的路很漫长，遇到荆棘、沼泽是很平常的事。的事。西班牙著名画家戈雅为了逃避宗教裁判所的追捕，岁就背井离乡被称为“ 岁就背井离乡；的追捕，17岁就背井离乡；被称为“俄罗斯文学之父”的普希金年轻时曾被流放；之父”的普希金年轻时曾被流放；还有我国著名的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，他们作出的的数学家华罗庚，导弹之父钱学森，贡献是无法估量的，贡献是无法估量的，而他们所受的艰辛也是常人无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心、无法想象的。逆境给予他们的是更坚定的决心、更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，更顽强的斗志。应该说困难绝不是一件坏事，它可以锻炼人才，它可以创造奇迹。可以锻炼人才，它可以创造奇迹。（正） •
议论文快速构思
六字联珠
• ：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、雾气皆浮动于江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、疏枝密林之间。胸中勃勃，遂有画意。其实，疏枝密林之间。胸中勃勃，遂有画意。其实，胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸；落笔倏作变相，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸；落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉!” 《郑板桥集》这趣在法外者，化机也。独画云乎哉 (《郑板桥集》)这化机” 即变化、改变、融解或消化，里“化机”的“化”即变化、改变、融解或消化，“机” 即时机、时会、形势。按照笔者的理解，在绘画创作中，即时机、时会、形势。按照笔者的理解，在绘画创作中，化机”的含义应该是指作画过程中要随机应变、 “化机”的含义应该是指作画过程中要随机应变、相应相生、顺水推舟，跟着事物的变化灵活应付，相生、顺水推舟，跟着事物的变化灵活应付，要不泥成自由创造。意在笔先” 法，自由创造。而“意在笔先”则是指画家在作画前先把形象在心中酝酿成熟，而后落笔，先把形象在心中酝酿成熟，而后落笔，这是画家为表达自己的性灵、意向而谋求合适的表现形式的构思阶段，自己的性灵、意向而谋求合适的表现形式的构思阶段，也就是“胸有成竹” 也就是“胸有成竹”。 • 艺术创作中，“意在笔先”作为一种创作原则被一再艺术创作中，意在笔先” 强调。诸如：凡画山水，意在笔先” 王维王维《强调。诸如：“凡画山水，意在笔先”(王维《山水论》)。“意在笔先，画尽意在，所以全神气也。”(张。意在笔先，画尽意在，所以全神气也。张彦远《历代名画记》意在笔先为画中要诀。王意在笔先，彦远《历代名画记》)“意在笔先，为画中要诀。”(王原祁《雨窗漫笔》等等不胜枚举，都把“意在笔先” 等等，原祁《雨窗漫笔》)等等，不胜枚举，都把“意在笔先” 作为绘画表现的前提。作为绘画表现的前提。