《大学物理AI》课程教学大纲
《大学物理学》课程教学大纲
《大学物理学》课程教学大纲
（执笔人：李承祖梁林梅审阅学院：理学院）
课程编号：
英文名称：College Physics
预修课程：高等数学
学时安排：136学时，其中讲授116学时，实践20学时。
学分：7.5
一、课程概述
（一）课程性质地位
物理学是研究物质结构和物质运动最基本规律的学科。物理学是一切自然科学和工程技术的理论基础。《大学物理学》是工程技术类各专业本科学员的一门重要基础理论课程。
（二）课程基本理念
《大学物理学》教学的基本理念是：通过本课程教学，使学员认识物质世界运动、变化的基本规律；掌握基本物理学语言、概念、基本原理和探索物质世界运动规律的理论和方法；对物理学发展历史、现状和前沿有整体、全面的了解。为学习后续专业课程，将来从事国防高新技术研究和开发应用打下坚实的自然科学物理基础；同时通过本课程教学，培养学员科学世界观、科学思维方法，提高学员的科学素质、分析解决问题的能力；使学员养成严谨求实的科学态度和追求真理的科学精神，具有较强的创新意识和独立获取知识的能力。
（三）课程设计思路
《大学物理学》教学内容重点应放在物理图像、物理思想、物理方法的教学，突出教学内容的现代化改革，充分反映以相对论、量子论为核心的20世纪新物理学，介绍量子力学的基本概念、原理和方法。努力在现代物理的基础上，给学员构筑一个合理的、开放的物理知识结构和背景，使他们能以此为基础，去接受、理解当代科技新概念、新技术和最新文献资料；尽可能全面地介绍物理学最基本的原理，给学员描绘出一个包括非线性、量子性、统计的因果性、对称性、时空的物质性和相对性等完整的物质世界图像。
大学物理A(一)教学大纲
【基本内容】 1.1 质点运动学、1.2 牛顿运动定律及其应用、1.3 力的时间积累效应、1.4 质点的角动量和角动量守恒
定律、1.5 力的空间积累效应
第 2 章 刚体的定轴转动
【教学目的与要求】 1、掌握描述刚体定轴转动的角位移、角速度及角加速度等概念，及其和有关线量的关系； 2、会计算力矩的功和刚体转动动能，会应用刚体转动动能定理进行简单的计算； 3、理解转动惯量的概念和意义，理解刚体定轴转动的转动定律，并能用它求解一些简单的问题； 4、理解刚体定轴转动中，角动量守恒的意义，同时会计算一些简单问题。 【教学重点】
1、力矩计算、转动定律的应用； 2、角动量的计算。 【教学难点】 力矩计算、刚体转动过程中守恒的判断及其准确计算。 【基本内容】 2.1 刚体定轴转动的描述、2.2 刚体定轴转动定律、2.3 刚体定轴转动的角动量定理、角动量守恒定律、 2.4 刚体定轴转动的功和能
第 3 章 振动与波动
【教学目的与要求】 1、掌握简谐振动系统的基本特征、振动方程的建立方法。理解旋转矢量法并会用其分析相关问题；理解 振动的合成规律。 2、掌握由已知点的振动方程导出平面简谐波的波动方程建立的方法，理解机械波产生的条件。 【教学重点】
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《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的学科。物理学的研究对象具有极大的普遍性。它的基本理论渗透在自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。以物理学基础为内容的大学物理课程，是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。
大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，并具有初步应用的能力，为进一步学习打下坚实的基础。
在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。教学过程中应遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激发学习兴趣，引导自主学习，鼓励个性发展；要加强教学方法和手段的研究与改革，采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，充分利用计算机辅助教学、网络教学等现代化教育技术的优势，努力营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境。
本课程宜从一年级第二学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的数学基础。本课程建议的最低学时数为120学时，为了体现加强基础的教育思想，增强学生的发展潜力，各单位应根据人才培养目标和专业特点增加一定学时数。
2019年《大学物理A1》课程教学大纲(1)
《大学物理A1》课程教学大纲
注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系。
2、学生核心能力（c1,c2...）：请从授课对象专业人才培养方案的“毕业要求”中复
制。
3、教学方式（可多选）：A课堂教学、B户外教学、C分组讨论、D实验/实习。
4、实验项目类型：A验证、B综合/设计。
5、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。
大学物理课程教学大纲
大学物理课程教学大纲
课程编号：B06111
适用专业：机械工程、电气电子、计算机、土木工程、汽车类各专业
学时：120学时其中理论102学时,习题18学时
一、课程的性质与任务
物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本、最普遍的运动方式及其相互转化规律的学科;物理学的研究对象具有极大的普遍性;它的基本理论渗透在自然科学的一切领域,应用于生产技术的各个部门,它是自然科学的许多领域和工程技术的基础;
本课程所教授的基本概念、基本理论、基本方法和实验技能是构成学生科学素养的重要组成部分,是一个科技工作者所必备的物理基础;因此,大学物理课是高等工业学校各专业学生的一门重要的必修基础课;其教学目的与任务是：
1．通过该课程的学习,使学生树立正确的学习态度,对物理学的基本内容有较全面、较系统的认识,初步掌握学习科学的思想方法和研究问题的方法,培养独立获取知识的能力,对于开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人文素质具有重要作用; 2．通过本课程的教学,使学生对课程中的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解,并具有初步应用的能力;
3．培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观,培养学生的爱国主义思想;了解各种理想物理模型并能根据物理概念、问题的性质和需要,能够抓住主要因素,略去次要因素,对所研究的对象进行合理的简化;
4．培养学生基本的科学素质,使之能够独立地阅读相当于大学物理水平的教材、参考书和文献资料;为学生进一步学习专业知识、掌握工程技术以及今后知识更新打下必要的物理学基础;
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学大纲
课程编号：07004212
课程名称：大学物理
英文名称：University Physics
课程类型：公共基础
课程要求：必修
学时/学分：56/3.5
适用专业：软件类本科专业
一、课程性质与任务
物理学是研究物质基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式及其相互转化规律的科学。它的基本理论渗透在自然科学的许多领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的理论基础。
大学物理课的任务一方面在于为学生较系统的打好必要的物理基础；另一方面，使学生初步掌握科学的思维方法和提高分析解决问题的能力，对开阔思想、激发探索和创新精神，增强适应能力，提高人才素质起着重要作用。
二、课程与其他课程的联系
本课程的先修课程：高等数学。大学物理课程是高等理工科学校各专业学生一门重要的必修的公共基础课。通过该课程学习，能为学生学习其他的相关课程奠定所需要的物理基础。
三、课程教学目标
1.掌握大学物理中的基本概念、定理和定律，了解各种理想物理模型，对所研究的对象能进行合理的简化,培养学生对终身学习的正确认识，提高学生的自学能力。
2.能运用物理的理论、观点和方法以及矢量、微积分等数学工具分析、计算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和与已知典型结果的比较，判断结果的合理性,培养学生灵活运用物理分析问题和解决问题的方法和意识，具备较强的物理应用能力。
3.注重物理思想、科学思维方法的传授，着眼于学生能力的培养和物理素质的提高，激发和培养学生的创新思维能力、逻辑推理能力、独立获取知识的能力。
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《大学物理AI》课程教学大纲
2016年5月制定 2016年 5 月第 0 次修订制定人：王志萍一、课程名称及代码
课程名称：大学物理AI
课程代码：BAA012001
二、适用教育层次及专业
教育层次：高职本科
适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、电气工程及其自动化、物联网工程、软件工程
三、学分、学时
学分数：3.5 学时数：56
四、课程类型
课程性质：公共课
课程类别：纯理论课
五、先修课程名称及代码
高等数学AI（BAA011001）
六、教学目标
《大学物理》课程是我院高职本科工科各专业的一门必修的重要公共基础课。通过这门课程的学习，将为工科各专业课及其技术基础课打好基础，传授必需通用的物理基础知识，培养科学思维和利用物理规律解决实际问题的初步能力。为学生学习专业理论和专业技术打好必要的物理基础。由于物理学在自然科学中的基础地位和与社会科学的联系，以及物理科学对人的思维训练和能力形成有很大的影响，因而它在人才培养中起着十分重要和独特的作用，对培养高级工程技术人才起至关重要的作用，必须引起充分的重视。
1．知识目标
1）掌握描述质点运动的物理量。掌握牛顿三定律及其适用条件。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法。
2）理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体绕定轴转动情况下的角动量守恒定律。
3）通过把力学的研究对象抽象为三个理想模型，质点、刚体和理想流体，学会建立模型的科学研究方法。
4）注意学习矢量运算、微积分运算等方法在物理学中的应用。
5）掌握描述简谐振动和简谐波的各物理量（特别是相位）及各量间的关系。
6）掌握线性运动叠加原理，通过在周期性外力作用下阻尼摆的混沌现象分析了解非线性问题的特征。
7）理解气体动理论和热力学基础的基本概念及基本规律。
8）通过理想气体的压强和气体分子平均自由程等公式的建立，进一步理解科学研究的建模方法。
9）理解和掌握熵增加原理是自然界（包括自然科学和社会科学）最为普遍实用的定律之一。
10）了解物理学原理在现代工程技术中的应用。
2．能力目标
1）独立获取知识的能力——逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和科技文献，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的读书笔记、小结或小论文。
2）科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、演绎、归纳、科学抽象、类比联想等方法培养学生发现问题和提出
问题的能力，并对所涉问题有一定深度的理解，判断研究结果的合理性。
3）分析问题和解决问题的能力——根据物理问题的特征、性质以及实际情况，抓住主要矛盾，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和基本数学方法进行描述，运用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究。七、教学内容及要求
单元一质点运动学
1．教学基本要求
1）掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动变化的物理量。
2）能借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。
3）能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。
4）了解相对运动的速度矢量式。
2．教学重点、难点
1）重点:
位置矢量，位移，路程，速度和加速度等量的矢量式和分量式。用微积分方法求解物理量。
2）难点:
用微积分方法解题。
3．教学资源
动画：加速度.swf、平均速度与速率.swf、、位移与路程.swf、直角坐标系.swf、位置矢量.swf、相对运动.swf、运动合成.swf
视频：速度与加速度.avi
PPT演示文稿：1-1质点运动的描述.ppt；1-2求解运动学问题举例.ppt；1-3圆周运动.ppt；1-4相对运动.ppt；第一章内容提要.ppt；第一章习题课选讲例题.ppt 单元二牛顿定律
1．教学基本要求
1）掌握牛顿三定律及其适用条件。
2）能用微积分方法求解一维变力作用下的简单质点的动力学问题。
2．教学重点、难点
1）重点:
牛顿第二定律，由质点受力情况及初始条件求解质点运动方程。
2）难点:
用微积分方法求解。
3．教学资源
PPT演示文稿：2-1牛顿定律.ppt；2-2物理量的单位和量纲.ppt；2-3几种常见的力.ppt；2-4 牛顿定律的应用举例.ppt；2-5力学相对性原理惯性系与非惯性系.ppt；第二章内容提要.ppt；第二章习题课选讲例题.ppt
单元三守恒定律
1．教学基本要求
1）掌握动量、冲量等概念。掌握动量定理，动量守恒定律并能应用。
2）掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。理解保守力作功的特点及势能的概念，掌握质点的动能定理和动量定理。
3）掌握质点动能定理，质点系动能定理、功能原理。掌握机械能守恒定律，并能应用。掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统在平面内运动的力学问题。
4）理解碰撞的有关规律。
2．教学重点、难点
1）重点:
变力的冲量计算，动量定理，动量守恒定律。变力作功的计算，保守力及势能。功能原理，动能定理，机械能守恒定律。
2）难点:
动量守恒的应用。变力作功的计算。
3．教学资源
动画：弹性碰撞.swf、势能曲线.swf、内力外力.swf
PPT演示文稿：PPT演示文稿：3-1 质点和质点系的动量定理.ppt；3-2 动量守恒定律.ppt；3-3 火箭飞行原理.ppt；3-4 动能定理.ppt；3-5 保守力与非保守力势能.ppt；3-6 功能原理机械能守恒定律.ppt；3-7 碰撞.ppt；3-8 能量守恒定律.ppt；3-9 质心质心运动定律.ppt；第三章内容提要.ppt；第三章习题课选讲例题.ppt
单元四刚体转动
1．教学基本要求
1）理解刚体运动的基本概念，会计算刚体的转动惯量。
2）理解力矩、转动定律，理解角动量等概念。
3）理解质点的角动量定理和角动量守恒定律，理解角动量守恒定律及其应用；理解转动定理和定轴转动的动能定理。
2．教学重点、难点
1）重点:
力矩、角动量和转动惯量。刚体定轴转动定律。力矩的功