最新人教版五年级数学下册教学进度表
人教版五年级数学下册教学进度表【最新】
五年1、2班 学年度第二学期 任教者：
周次
时间教Biblioteka 学 内 容备注12.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数 2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数 长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积 长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积 整理和复习
14
5.25-5.31
打电话 折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
6
3.30-4.5
探索图形 分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数 分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化 整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动 同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法 分数加减混合运算
[精选]最新人教版五年级数学下册教学进度表
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3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角
16
6.8-6.14
总复习
17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28期末源自试数学科教学进度五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
新人教版小学数学5五年级下册(全册)教案
新人教版小学数学5五年级下册（全册）教案新人教版五年级数学下册全册教案（新教材）特别表明：本教案为最新人教版教材（新版）服务设施教案（附带教学思考），各单元教学内容如下：第1单元观测物体（三）第2单元因数与倍数第3单元长方体和正方体积极探索图形第4单元分数的意义和性质第5单元图形的运动（三）第6单元分数的乘法和加法打电话第7单元折线统计图第8单元数学广角――打听次品第9单元总备考1数与代数2空间与图形3观测物体与统计数据1五年级数学下学期教学计划一、学情分析五（5）班上学期期末检测，平均值分成84.9，合格率为97.6%，优秀率为54.7%。
本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力合乎年龄及年级特点，具备一定的自学习惯，存有较好的学习态度，自学数学的信心较强；学生分析能力存有一定的提升。
由于各种原因部分学生数学基础极差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也缺乏，须要Thuir力量去培育训练。
同时也存有个别学生自学习惯极差，家长协调不妥当现象，影响学生自学数学的态度。
本班的学生能遵从老师的教导，但是技术创新的意识还是比较缺少，针对这现象在教学中对学生必须强化培育独立自主探究意识及能力；对那些自学基础极差、家长常于疏失的学生，应当在课内课外予以协助，并使其践行自学数学的信心和兴趣，尽快培养较好的自学习惯，并同时提升学习成绩。
二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
本册修改后的教材，既有原实验教材的主要特点，又呈现一些代莱特色。
1．改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理念，培养学生的数学素养。
本册教材的选曲既特别注意彰显《标准》中关于因数与倍数教学与教材选曲的建议，同时著重彰显近年来有关这部分内容教学改革的经验首先，将以往教材“因数与倍数”的教学内容集中选曲，精心安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数与倍数”包含因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义等，重点就是使学生介绍和掌控这些关键的概念；在第四单元“分数的意义和性质”中，融合约分后教学最小公因数的概念和带发修行，融合通在分后教学最轻公倍数的概念和带发修行其次，特别注意所牵涉的数的范围在1～100的自然数内，防止题目中的数目过小此外，在例题的精心安排、素材的挑选出、习题的设计等方面都实行了代莱措施。
人教版小学数学五年级下册教学计划
人教版小学数学五年级下册教学计划人教版小学数学五年级下册教学计划一、教学目标：1.能够掌握小数的四则运算方法。
2.能够简单应用百分数和倍数的概念，良好掌握初步应用的技能。
3.能够进行角度的知识和作图。
4.能够能背诵清单中最常用的长度、重量和容量单位及它们之间的换算关系。
二、教学重点：1.小数的四则运算方法。
2.百分数和倍数的概念及初步应用的技能。
3.角度知识和作图。
4.长度、重量和容量单位及它们之间的换算关系。
三、教学难点：1.小数的加减乘除的运算。
2.重量、长度和容量之间的换算。
四、教学方法：讲授、练习、讨论、合作探究、情境教学法。
五、教学内容：一、第一章小数（10学时）小数的概念、小数的加减法、小数的乘法、小数的除法。
二、第二章百分数和倍数（8学时）百分数的概念及初步应用、倍数的概念及初步应用。
三、第三章角度知识（8学时）定义和常用量的运用、直角和周角、角分、度分秒。
四、第四章等量关系（6学时）两种等量关系、用符号表示等式、解一元一次方程。
五、第五章大小比较（14学时）长类数比的简便化比较方法、比值的应用于预测、平均数的求法。
（注：此章节的内容可以根据学生的学习进度进行适量的增减）六、第六章计量单位（6学时）长度单位（米、分米、厘米、毫米、千米），重量单位（千克、克、毫克、吨），容量单位（立方米、立方分米、升、分升、毫升），长度单位与重量单位的关系，长度单位与容量单位的关系，重量单位与容量单位的关系。
（注：此章节的内容可以根据学生的学习进度进行适量的增减）七、第七章数据统计与图形（10学时）数据的统计分析、折线图、曲线图、多边形图形、复合图形。
八、教学过程及教学步骤：第一章小数（10学时）一、小数的概念（1学时）1.引出小学生可能会谈到的涉及到小数的话题，如3.5折、8.9元等，然后通过同学间的互动，启发出“小数”和“分数”这两个概念的提出。
2.通过图解的方式，用实物形象来介绍小数，如：1.3 、2.56 等，这些数与整数之间的联系也应该当场让同学们感性理解。
人教版小学数学五年级下册教学计划6篇
人教版小学数学五年级下册教学计划6篇人教版小学数学五年级下册教学计划 (1)一、教材分析部编本五年级下册教材于全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。
共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。
这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字，会写180个字。
要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。
生字表1是要求认识的字，200个;生字表2是要求会写的字，180个，以供复习、检测之用。
二、教材的主要特点本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、教学目标：1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字200个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写180个左右的词语，一部分会运用。
2.继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。
毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。
3.能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。
能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。
能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。
4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。
人教版五年级数学下册教学进度表
人教版五年级数学下册教学进度表全文共5篇示例，供读者参考人教版五年级数学下册教学进度表1第一单元教学计划教学内容：图形的变换教学目标：1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2. 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
3. 初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。
4. 让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
教材说明：学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。
在此基础上，本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形，发展空间观念。
结合本单元的学习，还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。
本单元教材在编排上有以下几个特点。
1. 重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。
2. 注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。
3. 通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。
教学重点：轴对称图形的判断教学难点：会利用轴对称的知识画对称图形课时安排：4课时第二单元教学计划教学内容：因数与倍数教学目标：1. 使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。
2. 使学生通过自主探索，掌握2、5、3的倍数的特征。
3. 逐步培养学生的数学抽象能力。
教材分析通过四年多的数学学习，学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算)，本单元让学生在前面所学的整数知识基础上，进一步探索整数的性质。
通过这部分内容的学习，可以使学生获得一些有关整数的知识，另一方面，有助于发展他们的抽象思维。
人教版五下数学教学工作计划及进度目标
单元
教学内容
教学目标
计划完成时间
实际完成时间
第一单元
小数的认识与加减法
1.掌握小数的基本概念和读写方法2.能够进行小数的加减法运算
4 月 1 日
第二单元
分数的认识与加减法
1.了解分数的基本概念和表示方法2.能够进行分数的加减法运算
4 月 15 日
第三单元
三角形和四边形
6 月 10 日
1.辨认和分类三角形和四边形
2.掌握三角形和四边形的性质
5 月 1 日
第四单元
圆的认识和圆的性质
1.了解圆的基本概念ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表示方法
2.掌握圆的性质和相关公式
5 月 15 日
第五单元
数据的收集和整理
1.学会用表格、图表等形式进行数据的收集和整理
6 月 1 日
第六单元
复习与期末测试
1.复习本学期所学内容
2.进行期末测试
五年级数学下册教学进度表
五年级数学下册教学进度表周次教学内容教学课时。
--: --: --:1 - 2周观察物体（三）6课时。
- 从不同方向观察由小正方体搭成的立体图形的形状。
<br> - 根据从三个方向观察到的形状还原立体图形。
3 - 4周因数与倍数8课时。
- 因数和倍数的概念。
<br> - 2、3、5的倍数的特征。
<br> - 质数与合数。
5 - 6周长方体和正方体10课时。
- 长方体和正方体的认识（面、棱、顶点，长、宽、高）。
<br> - 长方体和正方体的表面积计算。
<br> - 长方体和正方体的体积计算（体积单位、体积公式推导）。
7 - 8周分数的意义和性质12课时。
- 分数的意义。
<br> - 分数与除法的关系。
<br> - 真分数和假分数。
<br> - 分数的基本性质。
9 - 10周分数的加法和减法10课时。
- 同分母分数加减法。
<br> - 异分母分数加减法。
<br> - 分数加减混合运算。
11 - 12周图形的运动（三）6课时。
- 旋转的含义及三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。
<br> - 图形旋转的特征和性质。
<br> - 在方格纸上画出简单图形旋转后的图形。
13 - 14周折线统计图6课时。
- 单式折线统计图的特点和绘制方法。
<br> - 复式折线统计图的特点和绘制方法。
<br> - 根据折线统计图进行数据分析和预测。
15 - 16周数学广角 - 找次品4课时。
- 利用天平原理，通过推理找出次品。
<br> - 探究找次品的最优策略。
17 - 18周总复习10课时。
- 对全册知识进行系统复习，包括概念、计算、解决问题等方面。
<br> - 进行综合练习和模拟考试，查漏补缺。
【部编】新人教版五年级数学下册教案(全册)
作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，感受数学的
魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
有四块积木，如果我想摆出从正面看是这一形状（如图），
应该怎样摆？有几种摆法？
知识掌握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴
趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅导，课堂上安排一些简单
的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学
习，使后进赶先进，达到共同进步的目的。
二、教材分析
这一册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性
教材仍然采用了以往教材的编排体系，把分数划分为两个阶段教学第一段安排在三年级上册，
借助操作直观，使学生对分数有初步的熟悉，虽然也出现了简单的分数大小比较和同分母分
数加、减法，目的是为了帮助学生更好地理解分数的初步概念，给学生积累一些感性知识在
系统认识了小数和初步认识了分数的基础上，本册将引导学生由感性认识上升到理性认识，
6.认真写好每节课后的反思。
六、课时安排
（一）观察物体（三）（2课时）
（二）因数与倍数（7课时）
1．因数和倍数………………………………………2课时
2．2、5、3的倍数的特征…………………………3课时
3、质数和合数………………………………………2课时
人教版数学五年级下册教学进度
人教版数学五年级下册教学进度数学是一门很重要的学科, 它是帮助我们认识和掌握周围世界的工具。
数学可以锻炼我们的思维能力，包括逻辑思维、分析思维、创造思维等。
数学在日常生活中也有举足轻重的地位，因此在学生的学习过程中，数学课程也是很重要的。
针对人教版数学五年级下册这门课程，我们来细致地分析教学进度。
一、知识点梳理针对五年级下册数学的教学进度，下面对所有涉及到的知识点进行详细的梳理，共分为以下几个方面:1. 乘法初步乘法初步主要学习乘法的概念和乘法计算方法。
其中还包括乘法的交换律、结合律和分配律。
学好乘法，对孩子们日后的数学学习能起到很好的基础作用。
2. 勾股定理勾股定理是三角形中一个重要的定理，它可以准确计算三角形的边长和角度。
在学习勾股定理时，还要了解直角三角形的特点和三角函数等知识。
3. 体积体积是对立体图形的三维空间的度量，在日常生活中有很多应用。
需要掌握盒子、长方体、正方体等几何图形的体积计算方法和公式。
4. 小数的计算进入五年级后，小学生开始接触小数的概念和计算方法。
需要理解小数点的位置表示和小数的加减乘除方法，还应学会将分数转化成小数形式。
5. 分数的计算在前几年阶段，学生已经掌握了简单的分数概念，五年级下册便开始深入学习分数的各种运算规则。
这里会涉及到不同分母的分数转化和分数的约分、通分等技巧。
6. 平均数在日常生活中，我们时常需要统计某些数值的平均值。
本章节教授的就是平均数的概念，以及找出一组数据的平均数计算方法。
7. 时间时间是我们生活中必备的概念，它涉及到每个人的生活和学习。
在学习五年级下册数学中，还应掌握时钟和日历的使用方法和计算时间的基本技能。
8. 三角形和四边形我们生活中的很多图形都是基于三角形或四边形形式构造的。
本章节教授的是三角形和四边形的性质和计算方法，帮助学生更好地理解各种图形的规律。
二、教学进度详解经过对教学进度的梳理，我们进一步来研究如何制定适合五年级下册数学的教学计划，才能更好地帮助学生掌握各种知识点。
【最新】人教版五年级数学下册教学工作计划(及进度表)
人教版五年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022小学数学新课程标准》的要求，联系北师大教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的教学任务。
二、学情分析：五年级（1）班共有学生50人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高，有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导；从上学年期末统考情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的学生人数还有相当一部分，本学期将针对个性差异，努力提高班级成绩。
三、教材分析：本册教材共编排了九个单元的内容，其中教学内容七个单元。
具体内容如下：在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。
在学平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。
人教版五年级数学下册教学计划及进度表
教师：2017年春季五年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析：五（5）班上学期期末检测，平均分为92.3，合格率为100%，优秀率为92.7%；五（6）班平均分为88.7，合格率为94%，优秀率为90.8%。
两个班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
大部分学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材简析（一）教学内容分析本册教材具体内容安排为：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。
另外，还有2次综合实践活动：探索图形；打电话。
1．数与代数领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。
“因数与倍数”：修订后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一起，还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。
这主要是为了帮助学生进一步拓宽知识视野，加深对质数、合数及其相互关系的理解。
本单元教材分三段教学。
第一段，认识因数和倍数，学习在1—100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；探索2、5和3的倍数的特征，学习判断一个数是不是2、5或3的倍数，同时认识奇数和偶数。
小学五年级数学课教学计划进度表
小学五年级数学课教学计划进度表第一学期
单元一：整数
- 第一课：正数和负数
- 第二课：加法和减法的概念与运算
- 第三课：乘法的概念与运算
- 第四课：除法的概念与运算
- 第五课：综合运算与应用
单元二：分数
- 第一课：分数的概念与表示方法
- 第二课：分数的比较与排序
- 第三课：分数的加法与减法
- 第四课：分数的乘法与除法
- 第五课：分数的综合运算与应用
单元三：小数
- 第一课：小数的概念与表示方法- 第二课：小数的比较与排序
- 第三课：小数的加法与减法
- 第四课：小数的乘法与除法
- 第五课：小数的综合运算与应用第二学期
单元四：图形
- 第一课：二维图形的认识与分类- 第二课：尺规作图
- 第三课：三维图形的认识与分类- 第四课：图形的坐标与位置关系- 第五课：图形的综合运用
单元五：数据分析与统计
- 第一课：数据图表的读取与分析
- 第二课：数据的统计与表示
- 第三课：概率与统计
- 第四课：调查与采集数据
- 第五课：数据分析与应用
单元六：时间与计算
- 第一课：日历与时间的认识
- 第二课：时间的表达与计算
- 第三课：时间的换算与使用
- 第四课：闰年与平年
- 第五课：时间问题的综合运用
备注：
本教学计划进度表仅为参考，具体教学进度根据实际教学情况和学生掌握程度灵活调整。
2020最新人教版五年级数学下册教学进度表(精品)
五年1、2班学年度第二学期任教者：
周次
时间
教学内容
备注
1
2.25-3.1
观察物体
2
3.2-3.8
因数与倍数2、3、5倍数的特征
3
3.9-3.15
质数与合数长方体和正方体的认识
4
3.16-3.22
长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积
5
3.23-3.29
长方体和正方体的体积整理和复习
6
3.30-4.5
探索图形分数的意义
7
4.6-4.12
真分数和假分数分数的基本性质
8
4.13-4.19
约分
9
4.20-4.26
通分
10
4.27-5.3
五一劳动节
11
5.4-5.10
分数与小数互化整理和复习
12
5.11-5.17
图形的运动同分母分数加减法
13
5.18-5.24
异分母分数加减法分数加减混合运算
14
5.25-5.31
打电话折线统计图
15
6.1-6.7
数学广角166源自8-6.14总复习17
6.15-6.21
六年级毕业考
18
6.22-6.28
期末测试
五年级下册数学预习进度表
导学案（评价提升练习）
2月26日
练习题
复习2、5的倍数和3的倍数
巩固2、5的倍数和3的倍数的知识点
巩固课本练习
2月28日
质数与合数
质数与合数 P14
1、掌握质数和合数的概念,知道它们之间的联系和区别。
2、能正确判断一个常见数是质数还是合数。
3、培养判断、推理的能力。
判断100以内的数字是质数还是合数
能用多种方法熟练、正确地找出两个数的公倍数与最小公因数。
导学案（评价提升练习）
5月15日
通分P73例4 P74例5和练习十八第1-12题
掌握比较分数大小的方法，能准确快速地比较各类分数的大小，初步理解通分的意义和作用。
导学案（评价提升练习）
5月19日
通分练习课复习P73-74例4例5和练习十八第7-12题
2、培养的分析、比较能力，以及运用所学的知识解决一些实际问题的能力，发展空间观念。
导学案（评价提升练习）
4月7日
容积和容积单位
容积和容积单位练习
1、进一步理解体积、容积的概念。
2、求不规则物体体积的计算方法。
导学案（评价提升练习）
4月8日
长方体和正方体单元整理与复习
长方体和正方体单元整理与复习
1、通过整理和复习，巩固长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题。
2、掌握正方体和长方体统一的体积公式，运用体积公式解决问题。
p33页11、12.
3月27日
长方体和正方体的体积
复习长方体和正方体的体积计算
1、复习长方体和正方体的体积单位。
2、复习长方体和正方体的体积公式的应用。
导学案（评价提升练习）
五年级下册数学教学计划(含教学进度表)
五年级下册数学教学计划(含教学进度表)五年级下册数学教学计划（含教学进度表）一、教学目标根据我国教育部门的相关要求和标准，五年级下册数学教学的主要目标是：1. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
2. 巩固和拓展四则运算，培养学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生的空间观念，提高学生的几何认知能力。
4. 培养学生的数据分析能力，提高学生的统计观念。
5. 培养学生的数学应用意识，提高学生的实践能力。
二、教学内容五年级下册数学教学内容主要包括：1. 数的运算：进一步掌握四则运算的规律，提高运算速度和准确性。
2. 空间与图形：研究平面几何的基本概念和性质，培养学生的空间想象力。
3. 统计与概率：研究统计图表的绘制方法，了解概率的基本概念。
4. 数学应用：将数学知识应用到实际生活中，提高学生的解决问题的能力。
三、教学进度安排以下是五年级下册数学教学进度表：总计：44课时四、教学方法与策略1. 情境教学：通过生活情境引入数学知识，激发学生的研究兴趣。
2. 游戏教学：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中研究数学。
3. 小组合作：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 实践操作：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
5. 分层教学：针对学生的不同水平，给予相应的指导和帮助，使每个学生都能得到提高。
五、评价与反馈1. 课堂表现：关注学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，及时发现和解决问题。
3. 测验与考试：定期进行测验和考试，了解学生的研究进度和掌握情况。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整和改进教学方法。
六、教学资源1. 教材：人教版五年级下册数学教材2. 教辅资料：与教材配套的练册、讲解册等3. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体教学设备等4. 网络资源：相关的教学视频、课件、题等七、教学总结本教学计划旨在帮助学生全面掌握五年级下册数学知识，提高学生的数学素养。
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2
3.长方体和正方体的体积
7
4.整理和复习
4
5.综合与实践：探索图形
1
四、分数的意义和性质
1.分数的意义
4
7—12
4.14—5.22
2.真分数和假分数
3
3.分数的基本性质
3
4.约分
4
5.通分
4
6.分数和小数的互化
3
7.整理和复习
4
五、图形的运动（三）
图形的运动（三）
3
13
5.25—5.27
六、分数的加法和减法1.同分母分ຫໍສະໝຸດ 的加、减法213—15
5.28—6.12
2.异分母分数的加、减法
3
3.分数的加减混合运算
3
4.整理和复习
3
七、折线统计图
折线统计图
4
16
6.15—6.18
八、数学广角
数学广角
3
16—17
6.19—6.23
九、总复习
总复习
4
17—18
6.24—6.30
注：如果学期中间有公假，拟授课时间顺延。
2014—2015学年第二学期数学五年级下册教学进度表
单元
内容
课时
周次
时间
一、观察物体（三）
观察物体（三）
2
1
3.2—3.5
二、因数与倍数
1.因数和倍数
2
1—3
3.6—3.20
2. 2、5、3的倍数特征
3
3.质数和合数
2
整理和复习
3
三、长方体和正方体
1.长方体和正方体的认识
2
4—7
3.23—4.13