实训基地建设规划与论证报告

枞阳县牛集高级职业中学农民移动学校

实训基地建设规划与论证报告

——枞阳县津牛绿化公司

牛集职高农民移动学校是我县农民教育培训的重要渠道和重要阵地之一，在我县农民培训、职业农民教育和农村实用人才培养中发挥着十分重要的作用。，结合农业、农村对人才需求的实际和“服务三农”的新理念，大力推动与行业企业的联动互动，建立农民工培训实训基地。

一、津牛绿化公司基本情况

枞阳县津牛绿化有限公司成立于2010年4月15日，公司地址位于拥有“万里长江此封喉，吴楚分疆第一州”的美誉--安庆，安徽安庆枞阳县义津镇牛集职高校园。公司具有园林规划设计、园林绿化施工，抚育管理、园林绿化苗木栽培、销售及承揽街路、公园、广场、住宅小区、工厂区、单位庭院等绿化景观设计、施工、绿地养护能力。公司拥有苗圃用地400多亩，综合开发生产基地1万㎡；苗木品种齐全，长势良好。公司以牛集职高为技术依托，汇集一支集科研、生产、施工为一体的园林绿化工程设计、施工队伍和一批具有丰富经验，作风严谨，有素质，善打硬仗的管理人才。

公司机械设备齐全。拥有运输车辆4辆，绿化喷洒车1辆，高压打药机1台，铲车1辆，推土机1台，绿篱修剪机1台，割灌机2台，草坪修剪机6台。

几年来，公司不断的开拓创新，引进人才，广交朋友，开发新品，拓展市场，积累了丰富的园林绿化经验。作为学校园林专业的实训基地，为我们的学生提供了便捷快速高效的实习实训场所，积累了丰富的校企合作经验。

二、专业需求和建设必要性

当今，我国现代化建设事业快速发展，社会主义市场经济高度繁荣，全国城市化建设进程加快，园林绿化水平也不断提高；高速公路、高速铁路的快速推进；社会主义新农村的全面建设等，全国各地都出现了园林绿化的热潮，植物景观设计与建设已经成为城镇建设的重要内容；同时，随着经济的快速发展，生态建设和环境保护问题也变得越来越严峻，国家把建设生态文明确定为实现全面建设小康社会的重要内容和奋斗目标之一，人民群众也迫切要求生态大环境和居住小环境的改善。因此，各地都大幅度增加绿化建设投资，加大绿化建设力度。

枞阳县是一个农业大县,有近百万人口。随着农业结构调整，许多农民原有的知识和经验已派不上用场，人们要不断转变思维方式和生产方式。牛集职高农民移动学校对园艺专业，培养树木、花卉等方面农民工进行培训不但是用工企业的需求，也是服务“三农”，繁荣我县地方经济、富裕地方百姓的迫切需要。

我县2011年农业总产值39亿人民币，有渔业、畜牧、蔬菜、花卉4大支柱产业，畜牧养殖、农业种植、农产品深加工发展潜力巨大，需要园艺专业中等职业技术人员1000人以上。

我县麒麟镇的苗木花卉产业快速、健康、有序的发展，到目前已成功申报新安花木专业合作社1个，吸纳会员300余户，“党员领办”示范基地6个，年收入达100万元以上的大户10多户，从事苗木产业农民更是多达4千人，人均年收入都在4万元以上，通过土地流转新发展花木近5000亩，麒麟的小叶榆树嫁接技术申请了10多项国家专利，有力地提升了麒麟花卉苗木的特色品牌，从上海的世博览会，到北京的奥运村用于绿化的苗木都有来自于新安花木专业合作社员的身影，此项产业已实实在在地成为麒麟农民增收致富的“绿色银行”。因

此，随着皖江城市带和产业示范区建设的开展和深入，对园艺专业的农民工技术人才需求也将更加旺盛。

三、发展建设的可行性

我校园林技术和园林专业农民工培训是学校的优势专业和重点建设专业。为社会培养并输送了大批园林技术高素质技能型专门人才，近三年为社会培训园林专业农民工近1000人，学校中职毕业生就业率为94.0％。园林技术专业拥有强有力的行业和产业背景支撑，发展潜力巨大、前景广阔。

牛集职高农民移动学校园林技术专业主要培养面向园林及城乡园林生产、建设、管理与服务一线，具有良好的职业道德和现代审美意识，掌握园林规划、园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护等基本理论及相关职业技能，德、智、体、美全面发展的高素质、高技能应用型人才。我校园林技术专业拥有一支结构合理、“双师”教师多，教学业务水平高、素质优良的专业教学团队。现有教师10人，其中高级教师2人，中级教师4人。具有高级园林花卉工、园林规划设计员、插花工、种苗工、等园林职业工种的“双师型”教师6人，占专任教师总数的60%；聘有校外兼职教师5人，占专职教师总数的50%；另有实习实训指导教师4人。

学校高度重视实训基地建设，重视校企合作对实训基地建设的推动作用，签定长期培训、实习、就业协议，成立由校企人员共同组成的专业教学指导委员会，参与教学计划与教学活动，学校则为企业提供培训员工服务。通过实训基地建设和校企合作，使农民工专长、技能、综合素质得到提升，同时也促进了实习基地良性循环发展。

四、预期建设成效

枞阳县津牛绿化有限公司的园林苗圃教学实训基地是我校与其公司利用学校原有园林苗圃绿化地和空余地于2010年5月合作共建，占地50多亩，到2013年拟投资150万元，将其建成一个集生产、科普、观光、休闲为一体的园林专业教学实训基地。该基地主要为园林专业的《园林树木学》、《花卉栽培学》、《园林苗圃》等专业课程实训及“花卉园艺工”、“园林绿化工”等职业技能实训的综合实训平台。

让本专业在校内有真实职业氛围、设备先进的校内实训室：园林电脑辅助设计实训室、园林综合实训室、植物检疫实训室、盆景园、苗圃、花卉园等，实训基地面积 50亩，建筑面积 1000 平方米，仪器设备价值 200多万元。每个实训室均能满足 30 人以上的实训要求。

我校和津牛绿化有限公司建立良好的校企合作关系，取得了“资源共享、互惠互利、合作共赢”的良好效益，“产学合作”共同使用校内外实训基地。计划两年时间，津牛绿化有限公司实训基地为培训农民工数达到1000人，能够让一些参训农民工被津牛绿化有限公司留用，并成为该企业的骨干力量，每年有3名专业教师在共建基地挂职锻炼。

五、实训基地建设的保障措施

1、加大投入，分期推进，满足教学需求

根据学校专业农民工培训建设发展规划，多渠道筹措经费，进一步加大对实训基地的投资力度。在确保各类实验实训项目保质保量全部开出的前提下，注重把实训室建设与精品专业、重点专业的建设结合起来，为精品专业、重点专业培训提供有力的支撑，从而促进专业农民工培训与学校共同发展，提高办学和培训效益。

2、完善制度，规范管理，注重对培训实训教师队伍的培养

继续完善农民工培训实训基地各项规章制度，实现实训基地管理工作标准化、规范化、科学化。重点培养实训教师的岗位观念和实训教师的技能。在实训教师心中确立实训教学在中职教学中的核心地位，让他们在教学中重视实践、重视应用能力，努力提高自己的专业技术不平、生产实践经验和实训指导教学能力，以此来提高农民工培训实训教学质量

3、加强协作、促进资源共享

除广泛利用社会资源，强化农民工实践技能外，对校内实验室也应加强协作，扩大开放，促进资源共享。一是面向农民工开放，增加农民工动手操作的机会，培养农民工的创新能力；二是面向社会开放，增强学校对社会的服务功能，尤其是增强对“三农服务”的意识，及时解决培训过程中出现的新问题、新矛盾，给予培训经费和有关政策上的保证，稳步推进实训室全面开放，实现校内资源社会共享，提高基地的利用效率。