怎样做一名合格的高中生
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该校分管德育的副校长张万祥说，校规中规定学 生仪容，男生短发，女生刘海不得过眉等。前天学 生返校时，学校已在大会中要求发型不合格者修剪， 并下发书面通知。昨天，全校两千多名学生中，仍 有50余人不合格被拦下。其中，大部分不合格者在 校门口等到快上课时，向老师承诺利用休息时间尽 快修剪合格后，进校上课，只有少部分学生自行离 开。张万祥说，学校每个月都会检查学生仪容， “只有养成良好的健康文明习惯，才能更好地投入 到学习中去”。 （本文来源：京华时报 ）
建议如下：
一、有远大理想 二、如何看待学习 三、要处理好三种关系 1、如何处理与同学之间的关系 2、如何处理与老师之间的关系
3、如何处理与家长的关系 1）要“充分相信父母”。 2）在父母前要“学会倾听”。 3）“主动与父母交流”。 四、要有吃苦精神： 五、要学会自我控制，敢为人 先。
这是一位母亲 对她孩子的教导 方式……
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10、学习中感到疲劳时，你：
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A、总是想着疲劳，脑子不好使了 B、休息一段时间，就忘 了疲劳 C、介于A、B之间 11、学习条件恶劣时，你： A、无法学习 B、能克服困难 C、介于A、B之间 12、产生自卑感时，你： A、不想再学习 B立即振奋精神去学习 C、介于A、B之间 13、老师布置了你很难完成的任务时，你会： A、顶回去了事 B、千方百计干好 C、介于A、B之间 14、困难落到自己头上时，你： A、厌恶之极 B、认为是个锻炼 12C、介于A、B之间 Page
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LOGO 5、有非常令人担心的事时，你： A、无法工作 B、工作照样不误 C、介于A、B之间 6、碰到讨厌的对手时，你： A、无法应付 B、应付自如 C、介于A、B之间 7、面临失败时，你： A、破罐破摔 B、使失败转化为成功 C、介于A、B之间 8、学习进展不快时，你： A、焦躁万分 B、冷静地想办法 C、介于A、B之间 9、碰到难题时，你： A、失去自信 B、为解决问题而动脑筋 C、介于A、B之间
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香港 90 后男 生女 生的 多彩 校园 生活 （来 源： 中国 网）
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你应对挫折的能力强吗？
指导语：下面是一个有关你应对挫折能力大小的量表，共有14 道题。通过测试，你可以了解你对挫折的应付能力。 1、在过去的一年中，你自认为遭受挫折的次数： A、0~2次 B、3~4次 C、5次以上 2、你每次遇到挫折： A、大部分都能自己解决 B、有一部分能解决 C、大部分解决 不了 3、你对自己才华和能力的自信程度如何： A、十分自信 B、比较自信 C、不太自信 4、你对问题经常采用的方法是： A、知难而进 B、找人帮助 C、放弃目标 Page 10
第一是家长要学会做合格的家长，
二是家长要做好后勤，三是家长
要给孩子一个和谐上进的家庭氛 围，四是家长要有良好的教育理 念，千万不可溺爱孩子。五是家 长要做孩子的知心朋友。
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北京市二十中高三学生小王说，学校要求7点10分 到校，7点50分开始上第一节课。昨天早上7点，她 到校后，发现一位政教处的老师正在检查同学的发 型，不合格者被拦在校外，校门口已聚集了20多人。 小王也被拦了下来，老师要求他们剪完合格的发型 后，才可入校，“但一大早哪有理发店开门”。小 王和认识的10余名同学等到7点50分，仍不得进校， 便沿街寻找理发店。几名高三学生质疑，学校此举 耽误其上课，“高三的课都是主科，耽误不起”。 昨天上午9点半，记者在学校门口看到，一小时内， 10余名高二、高三年级的学生陆续剪完头发，登记 回校，有些学生的头发仍可看出烫过的痕迹。
怎样做一名 合格的 高中生？？
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你是怎样理解这句话的呢？？
“合格的高中生”
心理上：开始成熟了吗？做好吃 苦的准备了吗？自己的目标是什 么？ 行为上：1、你了解《高中生行 为守则》吗？ 2、你制定了符合自己 的学习计划了吗？
50余高中生发型不合格被禁止 入校(图)
京华时报2月24日报道 昨天，京城中小学开 学正式上课。北京市二十中的50余名学生，因仪容 不合格，被阻止进校。学生质疑此举耽误其上课， “老师要求剪完头发才能入校，一大早哪有理发店 开门，回来都快10点了”。校方表示，前天已通知 学生要检查仪容，但仍有学生违规，大部分学生向 老师承诺在休息时间剪头发后，未耽误上课便可入 校，只有少数学生自行离开，耽误了上课。
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1~4题，选A得2分，选B得1分，选C得0分； 5~14题，选A得0分，选B得2分，选C得1分。 19分以上，说明你的抗挫折能力很强； 9~18分，说明你虽有一定的抗挫折能力，但对某些 挫折的抵抗力蒲弱； 8分以下，说明你的抗挫折能力很弱。
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那么到底 怎样做才是一名
合格
高中生Hale Waihona Puke Baidu?
该校分管德育的副校长张万祥说，校规中规定学 生仪容，男生短发，女生刘海不得过眉等。前天学 生返校时，学校已在大会中要求发型不合格者修剪， 并下发书面通知。昨天，全校两千多名学生中，仍 有50余人不合格被拦下。其中，大部分不合格者在 校门口等到快上课时，向老师承诺利用休息时间尽 快修剪合格后，进校上课，只有少部分学生自行离 开。张万祥说，学校每个月都会检查学生仪容， “只有养成良好的健康文明习惯，才能更好地投入 到学习中去”。 （本文来源：京华时报 ）
建议如下：
一、有远大理想 二、如何看待学习 三、要处理好三种关系 1、如何处理与同学之间的关系 2、如何处理与老师之间的关系
3、如何处理与家长的关系 1）要“充分相信父母”。 2）在父母前要“学会倾听”。 3）“主动与父母交流”。 四、要有吃苦精神： 五、要学会自我控制，敢为人 先。
这是一位母亲 对她孩子的教导 方式……
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10、学习中感到疲劳时，你：
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A、总是想着疲劳，脑子不好使了 B、休息一段时间，就忘 了疲劳 C、介于A、B之间 11、学习条件恶劣时，你： A、无法学习 B、能克服困难 C、介于A、B之间 12、产生自卑感时，你： A、不想再学习 B立即振奋精神去学习 C、介于A、B之间 13、老师布置了你很难完成的任务时，你会： A、顶回去了事 B、千方百计干好 C、介于A、B之间 14、困难落到自己头上时，你： A、厌恶之极 B、认为是个锻炼 12C、介于A、B之间 Page
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LOGO 5、有非常令人担心的事时，你： A、无法工作 B、工作照样不误 C、介于A、B之间 6、碰到讨厌的对手时，你： A、无法应付 B、应付自如 C、介于A、B之间 7、面临失败时，你： A、破罐破摔 B、使失败转化为成功 C、介于A、B之间 8、学习进展不快时，你： A、焦躁万分 B、冷静地想办法 C、介于A、B之间 9、碰到难题时，你： A、失去自信 B、为解决问题而动脑筋 C、介于A、B之间
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你应对挫折的能力强吗？
指导语：下面是一个有关你应对挫折能力大小的量表，共有14 道题。通过测试，你可以了解你对挫折的应付能力。 1、在过去的一年中，你自认为遭受挫折的次数： A、0~2次 B、3~4次 C、5次以上 2、你每次遇到挫折： A、大部分都能自己解决 B、有一部分能解决 C、大部分解决 不了 3、你对自己才华和能力的自信程度如何： A、十分自信 B、比较自信 C、不太自信 4、你对问题经常采用的方法是： A、知难而进 B、找人帮助 C、放弃目标 Page 10
第一是家长要学会做合格的家长，
二是家长要做好后勤，三是家长
要给孩子一个和谐上进的家庭氛 围，四是家长要有良好的教育理 念，千万不可溺爱孩子。五是家 长要做孩子的知心朋友。
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北京市二十中高三学生小王说，学校要求7点10分 到校，7点50分开始上第一节课。昨天早上7点，她 到校后，发现一位政教处的老师正在检查同学的发 型，不合格者被拦在校外，校门口已聚集了20多人。 小王也被拦了下来，老师要求他们剪完合格的发型 后，才可入校，“但一大早哪有理发店开门”。小 王和认识的10余名同学等到7点50分，仍不得进校， 便沿街寻找理发店。几名高三学生质疑，学校此举 耽误其上课，“高三的课都是主科，耽误不起”。 昨天上午9点半，记者在学校门口看到，一小时内， 10余名高二、高三年级的学生陆续剪完头发，登记 回校，有些学生的头发仍可看出烫过的痕迹。
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心理上：开始成熟了吗？做好吃 苦的准备了吗？自己的目标是什 么？ 行为上：1、你了解《高中生行 为守则》吗？ 2、你制定了符合自己 的学习计划了吗？
50余高中生发型不合格被禁止 入校(图)
京华时报2月24日报道 昨天，京城中小学开 学正式上课。北京市二十中的50余名学生，因仪容 不合格，被阻止进校。学生质疑此举耽误其上课， “老师要求剪完头发才能入校，一大早哪有理发店 开门，回来都快10点了”。校方表示，前天已通知 学生要检查仪容，但仍有学生违规，大部分学生向 老师承诺在休息时间剪头发后，未耽误上课便可入 校，只有少数学生自行离开，耽误了上课。
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1~4题，选A得2分，选B得1分，选C得0分； 5~14题，选A得0分，选B得2分，选C得1分。 19分以上，说明你的抗挫折能力很强； 9~18分，说明你虽有一定的抗挫折能力，但对某些 挫折的抵抗力蒲弱； 8分以下，说明你的抗挫折能力很弱。
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合格
高中生Hale Waihona Puke Baidu?