(完整word版)人教版小学英语三年级下册课程说明书
人教版(PEP)小学英语三年级下册教案unit2
[向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内
容，稍带即可
T出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词
情感态度与价值观：热爱自己的家庭
课前准备
1本课生词的单词卡片
2教学课件
3大字母卡片，每组一套的小字母卡片
教学过程
二次备课
I.Warm-up/Revision
1.游戏:抢读字母
全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，T让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
Ss: Who’s that boy/girl?
S: He's… /She's…
猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）
作业设计
板书设计
课后反思：
第二课时
课时目标
知识与能力：
能听说认读单词:man, woman, father, grandfather, mother, grandmother.
watchvideo观看课件1t播放bletstalk部分的动画课件先完整播放然后t反复点击动画一幅一幅图一句一句话学习学生在观看的过程中试着模仿2再次观看鼓励学生边看边说3关闭声音学生分角色给课件中的人物配音
（完整word版）人教新版小学生精通英语三年级下册教材分析
（完整word版）人教新版小学生精通英语三年级下册教材分
析
尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好，今天我演讲的内容是人教新版精通小学生英语三年级下册教材分析，我将从以下三个方面进行我们今天的讨论，一说课标，包括课程总目标，学段目标和本册目标二说内容，包括教材体例，内容安排和教材编写特点三说建议，包括教学建议，评价建议和课程资源开发和利用的建议。
第一大部分，说课标，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、学习策略、情感态度和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。该设计遵循了语言学习的规律和不同年龄段学生生理和心理发展的需求和特点，也考虑到我国民族众多，地域辽阔，经济和教育发展不平衡的实际，旨在体现国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为6年级结束时应达到的基本要求；3、4年级应完成一级目标，即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。具体到本册书上包括1.会话：能在真实语境中感知理解和认读本书30组会话, 并按角色真实交流。另外，能结合实际生活简单交流。2.词汇：能听、说、认读72个单词，并能在真实语境中运用。3.活动：能通过说唱玩演等各项趣味活动，感知、体验、实践、内化和吸收所学语言。4.故事：能借助真实情景读懂6个
2021年小学英语PEP人教版三年级下册《Unit2MyFamily》word版教案
2021年小学英语PEP人教版三年级下册《Unit2MyFamily》word版教案
一、教学目标
1．能够听、说、认读单词：brother ，sister .
2.能听明白会说句子What a big fish!
3.会说歌谣:let’s chant .
二、教学重点、难点
重点：
能够听、说、认读单词：brother，sister .
难点：
明白得句子What a big fish !
三、教学预备
全家福照片、录音机、磁带、挂图、单词卡片
四、教学过程
1.情形引入：
(1)Greeting and free talk .
(2)Warm up:Let’s sing “Father and Mother” .
(3)出示歌谣,复习单词:
Man和woman是一家，
Father mother 是爸妈，
Grandfather 年纪大，
Grandmother眼睛花，
Family family幸福家.
2. 新知出现：
(1)教师出示<<家有儿女>>视频或照片:
T: Who’s that man ?
S: He’s LiuXing’s father.
T: Who’s that woma n ?
S: She’s LiuXing’s mother.
T: Who’s this boy ?
S: He’s Xiao Yu.
T: XiaoYu is LiuXing’s brother.(出示单词卡,教学brother,并板书)
LiuXing is XiaoYu’s brother.(引导学生明白得brother含义)
人教版三年级下册英语全册教案教学设计(新教材)
人教版三年级下册英语全册教案教学设计
(新教材)
课程概述
本文档为人教版三年级下册英语全册教案教学设计的概览。本
教材为材，旨在通过有趣的教学内容和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的英语语言能力。
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的交际能力和合作精神。
教学内容
本教案教学设计涵盖以下单元：
1. Unit 1: Hello!
2. Unit 2: My Family
3. Unit 3: Where's My Schoolbag?
4. Unit 4: I Can Sing
5. Unit 5: I Have a Pet
6. Unit 6: What Are You Doing?
7. Unit 7: What's the Weather Like Today?
8. Unit 8: At the Zoo
每个单元的教学内容包括词汇、句型、听力练、口语表达、阅
读理解以及相关的游戏和活动。
教学方法
1. 听力活动：通过听力练和听力材料，培养学生的听力技巧和
听力理解能力。
2. 口语练：鼓励学生进行口语表达，通过角色扮演、问答练等
活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 读写训练：通过阅读练和写作活动，培养学生的阅读理解能
力和写作技巧。
4. 游戏和活动：设计有趣的游戏和活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和合作精神。
教学评估
通过课堂练、作业、口头问答等形式，进行学生对教学内容的理解和掌握程度的评估。此外，还可以通过学生的参与度和表现来评估教学的效果。
人教版三年级下册英语全英文教案(全册)
人教版三年级下小学英语全英文教案Unit 1 Welcome back to school
Unit 2 My Family Teaching Aims:
1.Be able to understand and say: This is my family. Who’s that man(woman)? He’s/She’s my…Who’s this boy(girl)? He’s/ She’s my… Come on! Let’s watch T V. Be able to use them in the real situation with the natural tones.
2.Be able to listen, say and recognize the main words: father(dad), mother(mom), man, woman, grandfather(grandpa),
grandmother(grandma), brother, sister.
3.Be able to use the interjection correctly: “ Great!/ Cool!/ Oh!/ Wow!” to express the emotion.
4.Be able to listen, say, read and write letters F-I, understand and say the words which begin with F-I, eg: fish, father, goose, girl, hamburger, hot dog, ice-cream, ice.
2024年人教版小学英语三年级下册全册教案
1、 2、 song
Try to understand Part C: story time To know the culture: Teachers’ Day and learn the
3、 Let’s check 教学重点：Let’s check. The song
教学难点：Story time 教学用具：Tape/recorder/pictures/things 教学过程：
1、 Look at the people. 2、 Learn the names:Amy 3、 Look and say.
Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from America/Canada/China.
Step4: Introduce yourself
Unit 1
welcome back to school
作业布置：
Apple ant /boy bag /coke coffee
1、 Listen to the recorder
2、 Try to sing the song 教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：Unit one welcome back to school（4）
3、 4、 5、 6、 Step3: 1、 2、 Step4: Step6:
部编人教版小学英语三年级下册教案(全册)
部编人教版小学英语三年级下册教案(全
册)
第一单元：Hello, Friends!（Lesson 1-10）
Lesson 1: Hello!
- 教学目标：研究打招呼的基本表达方式。
- 教学内容：Hello，Hi，Good morning，Goodbye等日常用语。- 教学活动：
- 师生互相问候
- 采用角色扮演，学生模拟日常场景对话
- 课堂练：
1. 练用英语打招呼，并回答
2. 分角色进行问候对话练
Lesson 2: My Family
- 教学目标：研究家庭成员的基本称呼。
- 教学内容：Family，father，mother，brother，sister等词汇。
- 教学活动：
- 学生介绍自己的家庭成员
- 听音乐，学唱《Family Song》
- 课堂练：
1. 练用英语介绍自己的家庭成员
2. 听音乐，跟唱《Family Song》
Lesson 3: Where is it?
- 教学目标：研究地方位置的表达方式。
- 教学内容：in，on，under，behind，in front of等地点介词。- 教学活动：
- 学生描述教室内物品的位置
- 角色扮演，模拟指路对话练
- 课堂练：
1. 学生描述教室内物品的位置
2. 角色扮演，模拟指路对话练
Lesson 4: At School
- 教学目标：研究学校内的物品及地点词汇。
- 教学内容：school，classroom，library，playground等词汇。- 教学活动：
- 学生介绍自己学校及校内设施
- 课堂游戏，猜物品或地点
- 课堂练：
1. 学生介绍自己学校及校内设施
部编本人教版三年级下册英语全册教案(2023新教材)
部编本人教版三年级下册英语全册教案
(2023新教材)
课程概述
本教案是针对部编本人教版三年级下册英语全册（2023材）的课程安排和教学指导，共有12个单元，每个单元包含听说读写四个方面的训练，内容贴近学生实际生活，强调学生启发式研究，培养学生自主研究能力。
教学目标
1. 掌握英语日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
2. 通过生动有趣的故事和游戏，激发学生研究英语的兴趣。
3. 培养学生听、说、读、写综合能力，让他们在轻松的研究氛围中更好地掌握英语。
4. 培养学生合作意识，通过小组活动及角色扮演等形式，增强学生的团队协作能力。
教学内容
Module 1 My Classroom
本单元主要通过介绍课堂的物品和规则，让学生了解英语教室里的基本环境和行为礼仪。重点词汇：desk, chair, teacher, student, open, close
Module 2 My Body
本单元主要涵盖身体各部位的英语单词，通过唱歌、跳舞等活动让学生掌握身体各部位的英文表达。重点词汇：head, shoulder, knee, foot, hand, face
Module 3 My Family
本单元主要介绍家庭成员以及家庭用品的英文单词。通过给学生展示家庭各个角色的形象和家庭的平面图，让学生感受到英语的真实应用场景。重点词汇：father, mother, sister, brother, sofa, TV
Module 4 My Day
本单元主要涵盖一天的时间序列和各个时间点的英文表达，让学生初步掌握一天24小时的常规生活动作。重点词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home, have dinner, take a bath, go to bed
(完整版)人教版精通英语三年级下册教案
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语下册表格式上课学习上课学习教案(新人教版精通英语)
三年级英语下册表格式教案（新人教版
精通英语）
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Lesson14
学习目标
A
B
语言要素
词汇
brother
sister
√
语音
语言目标
Thisis…
Howold…
√
话题呈现
介绍自己的亲人
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
brother
sister
教学难点
Thisis…
Howold…
Showmeyourphoto.
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson14
brother
sister
Thisis…
Howold…
作业：
writethewords:brother
sister
Listentothetape
.
PlayanEnglishsong:Fatherandmother.
2.
SinganEnglishsong:coloursong.
3. ActoutthedialogueinPartnersfreely.
4.
Listenanddo:Actlikeafather/mother…
1.
Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisi smybrother.Thisismysister.
2.
ActoutthedialogueinPartners.
3.
Learnthenewwords:brother
sister
4.
ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
【新】人教版小学三年级英语下册全册教案
【新】人教版小学三年级英语下册全册教
案
教案一：Unit 1 My School
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词school, classroom, playground, library, teacher。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词school, classroom, playground, library, teacher。
- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。
- 学生进行角色扮演活动，在模拟场景中运用所学单词进行对话。
- 学生在小组合作中使用所学单词，描述自己的学校场景。
- 教师进行总结和评价。
教案二：Unit 2 My Family
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词father, mother, brother, sister, family。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词father, mother, brother, sister, family。
- 教师示范正确发音，学生跟读并模仿发音。
- 学生进行角色扮演活动，描述自己的家庭成员。
- 学生进行小组合作活动，用英语介绍同学的家庭情况。
- 教师进行总结和评价。
教案三：Unit 3 My Toys
1. 目标：使学生学会说、认读并正确运用单词toy, doll, ball, car, teddy bear。
2. 教学重点：解释单词的意义和正确发音。
3. 教学步骤：
- 学生观看图片，学会读写并理解单词toy, doll, ball, car, teddy bear。
小学英语PEP人教版三年级下册《Unit_3_last_weekend》word版教案9
第二课时
一、学习目标
1、能够听、说、读、写句型：What did you do last weekend? I played football.并
能够在实际情景中进行交流。
2、能够听、说句型：Did you help them clean their room? Yes, I did. / No, I didn’t.
3、能够掌握知识点：last weekend；How about you? ；clean the room。
二、学习重、难点
1、重点
掌握句型：What did you do last weekend? I played football.
掌握知识点：last weekend；How about you? ；clean the room。
2、难点
特殊疑问句：What did you do last weekend?
一般疑问句及其回答：Did you help them clean their room?
Yes, I did. / No, I didn’t.
三、学习过程
1、问候（Greeting）
Hi, boys and girls. Nice to see you again. How are you?
Fine, thank you.
2、热身（Warm-up）
Let’s review
呈现图片，复习上节课的五个短语。
数到七的同学站起来回答问题，如：Watched TV, she watched TV。
3、新课呈现（Presentation）
（1）PPT出示学习目标。
（2）教师说：“I washed the clothes last weekend. What did you do last weekend?”请两位同学回答。
三年级英语下册表格式教案(新人教版精通英语)
三年级英语下册表格式教案（新人教版
精通英语）
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Lesson14
学习目标
A
B
语言要素
词汇
brother
sister
√
语音
语言目标
Thisis…
Howold…
√
话题呈现
介绍自己的亲人
√
任务设计
小组之间合作交流
√
能力目标
能在真实的情景中运用所学知识交流情感目标
培养学生学习英语的积极性
教学重点
brother
sister
教学难点
Thisis…
Howold…
Showmeyourphoto.
课型
Newlesson
教具
pictures
tape
学具
objects
教法
情境教学法
愉快教学法
学法
积极主动参与交流
板书设计：
Lesson14
brother
sister
Thisis…
Howold…
作业：
writethewords:brother
sister
Listentothetape
.
PlayanEnglishsong:Fatherandmother.
2.
SinganEnglishsong:coloursong.
3. ActoutthedialogueinPartnersfreely.
4.
Listenanddo:Actlikeafather/mother…
1.
Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisi smybrother.Thisismysister.
2.
ActoutthedialogueinPartners.
3.
Learnthenewwords:brother
sister
4.
ListentothetapeandreadinPart1andPart2.
(完整版)人教版精通英语三年级下册教案
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
三年级英语学科课时备课教案
：高级要求（理解和运用） B：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱）A．
最新人教版小学三年级英语下册全册教案
➓学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） ➓学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. ➓学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” ➓学难点：Learn to introduce yourself. ➓学用具：word cards/pictures。 ➓学过程： Step1:
2
板书设计：
Unit 1
welcome back to school
Apple ant /boy bag /coke coffee
作业布置：
1◻ Listen to the recorder 2◻ Try to sing the song ➓学后记： 对对话的理解较好。
➓学内容：Unit one welcome back to school（4） ➓学目标和要求：
Step6:
homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
作业布置：
Watch out! boy or girl!
1◻ Read the sentences； 2◻ Read the words
新人教版小学三年级下册英语全册教案课程
2015学年第二学期小学英语三年级下册教学计划
一、学情分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析
《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：?
1．适应儿童特点，采用行动学习法。?
2．引入项目制作，实现任务型教学。?
3．提倡合作学习，培养合作精神。?
4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5．重视双向交流，增强文化意识。?
6．注重形成性评价，促进学生发展。?
7．实现整体设计，确保中小学衔接。
三、教学目标
1. 培养学生学习兴趣；x k b 1 .c o m
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
四、教学措施
1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。
3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
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《人教版小学英语三年级下册》课程说明书
课程名称：小学英语课程类型：基础型课程
教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学三年级英语下册课时数：42课时
授课教师：适用年级：小学三年级
使用分析：
小学三年级始学英语的学生，这一年级的学生刚开始接触英语学习，对英语有着强烈的好奇心和学习热情，这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意；虽然在英语学习上，这些孩子只处于起始阶段，但在认知水平上，这一年龄的孩子已对一些自然现象，动物的习性等有了较多的了解，并以他们丰富的想象力赋予了动物们很多人性化的特性，因此，教师应激活孩子们的思维，让英语课堂更贴近学生生活，更富童趣。
PEP 教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
Unit 1 Welcome back to school! Unit 2 My family
Unit 3 At the zoo Recycle 1 Unit 4 Where is my car? Unit 5 Do you lik e pears? Unit 6 How many? Recycle 2
主要教学目标如下：
1、能听懂、会说31个句子，并能进行简单的交流。
2、听、说、认读54个单词，并能简单地运用。
3、能正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。
4、能听、做、演4个游戏。
5、能听、做4个活动。
6、能唱6首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、能听懂6个幽默小故事。二、课程目标：
1、语言技能：能听懂、会说31个句子，并能进行简单的交流。
2、语言知识：听、说、认读54个单词，并能简单地运用。正确书写20个英语单词，认识5个元音字母。
3、学习策略：能听、做、演4个游戏。能听、做4个“TPR”活动。能唱6首歌曲。能听、说、唱8首歌谣。能听懂6个幽默小故事。三、课程内容：周次单元序号及专题学习重点教学内容课时安排
1--2
Unit 1 Welcome back to
school!
国籍
Welcome back to
school! 6 3--4 Unit2 My family 问答人物、一般疑问句 My family 6 5--6 Unit 3 At the zoo 描述动物
At the zoo 6 7--8 Recycle 1
复习1-3单元重点
复习1-3单元重点 3 9--10 Unit 4 Where is my car? 问答地点、一般疑问句 Where is my car?
6 11--12
Unit 5 Do you like
pears?
商店用语、一般疑问句 Do you like pears? 6 13--14 Unit 6 How many? How many句型
How many！ 6 15--16 Recycle 2 复习4-6单元
Recycle 2
3 17--18
期末复习
四、课程实施：
1、Let's talk，Let's play教学建议
（1）、利用游戏表演生成语言，注重创设情境。（2）、在任务型活动中运用●同桌、小组共同活动
●相互学注重活动的真实性和趣味性●把握语言运用的自然性 2、Let's learn，Let's do
（1）呈现：在情景会话中自然呈现。融词汇教学与语言交际中（2）操练：巧用实物、卡片等教具、学具增添趣味，强化记忆（3）巩固：充分发挥TPR活动的优势，激发兴趣，自然习得，拓展知识（4）重视单词的示范音 3、Let's sing，Let's chant
●在每节课中渗透，活跃课堂气氛●演唱结合，培养艺术素质 4、
Story time
体现分层次教学：
●Top student：理解、掌握、运用●Middle level：理解、基本会说●Slow learner：只需理解 5、Let's check
●看图猜意●听音圈图
●校对互批，得出结果
●正确评价，及时表扬与鼓励