班主任考试题目

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班主任资格考试试题及答案

A、当众批评
B、个别批评
C、表扬式批评
B
如果把个别的错误和问题拿到课堂上来批评，会带来哪些后果？①破坏课堂的完整性，打乱教学秩序②干扰教师自己的情绪，影响教学质量③易说出一些偏激不得体的话④教育效果更佳
A、①②④
B、①②③
C、①②③④
A
若估计点名批评时被批评者可能大吵大闹，下列哪种做法是不正确的？
A、坚持点名批评
A、多用正面陈述句，少用反问句
B、要有针对性
C、对事不对人
C
下列对训斥理解正确的是
A、对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥
B、不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥
C、经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征
B
既违背了崇高的教师职业首先的要求，又破坏了民主平等的师生关系，是不文明、不道德、没有能力的表现。
B
发问式批评是把要批评的事，用提问的方式表达出来，，共同得出正确的结论，使学生联系实际，从中得到批评教育。
A、学生独立思考
B、师生共同思考
C、一问一答
B
对比式批评适用于哪类学生？
A、经历深
B、自我觉悟和自我意识稍差
C、理智感较弱
C
表扬式批评可以使学生。
A、在轻松愉快的心境中接受表扬
B、在感觉反面教育的同时进一步感受到老师的表扬信息
C、这说明你们比以前进步了
B
对影响较大的、发生范围较广的表扬，最好在上进行，发挥集体教育的影响，而在劳动和社会实践过程中，可以采取表扬方式，加强表扬的直观性和指导性，取得立竿见影的教育效果。
A、现场、加分
B、班会、现场
C、班会、加分

班主任培训网上考题答案

祝大家考试过关！单选题：1、班级活动的最大特点是（实践性）2. 利用班会，板报，晚会等阵地，宣扬集体生活中的好人好事，批评偏离规范的言行这是班集体培养中的(强化法)对班主任工作实施评价的不同阶段步聚中，构成评价的基础是（收集资料）3. 在小学，要求至少（两周）举行一次班会4.班主任是学校社会家庭三方面教育影响的（协调）者5班级管理过程的基本环节是：计划。

实施，检查，总结6.班会主题的设计应力求新颖，给学生以新奇感，有强烈的吸引力，这体现了班会确定主题的.（创造性原则）7.（学生主体原则）要求班主任在工作中必须尊重并努力发挥学生的主体性班主任分析偶发事件要坚持（实事求是）原则班主任工作的艰巨性是由班主任工作的复杂性和（长期性）所决定的。

班主任做家庭工作的主要方式是（家庭访问）8.对班级教师集体的评价方法不包括（学生评价法）9.（班级工作计划）是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳和，依据和重要手段10.班级管理的最终目的是为了（培养和教育学生成为合格的人才）11.作为班级管理的基本任务，（建设良好的班集体）始终是班主任的中心工作12.在后进生的转化中起主导作用的是（学校的教育）13.在健全班级组织中，班主任工作的核心内容是建设（班级集体）14.（诗歌朗诵）既能培养孩子优美的情操，帮助他们开展五讲四美活动又能帮助他们学习普通话15.以丰富学生生活，陶冶情操，培养审美情趣，锻炼身体，表现乐观向上的精神，促进学生身心素质发展为目的的班级活动形式是（文体活动）16在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点是（热爱学生）17少先队员超龄离队的年龄是（14）岁小学生睡眠不低于（10）小时18.班级活动中个人活动内容包括：课外阅读，观察，练习创作，书画，模型制作等，其中占重要位置的是（课外阅读）19.班级活动中的（问题性主题）是针对学生中普遍存在的共同性问题而设计的教育性较强的主题20.学生向师性的心理特点，要求班主任应做到（以身作则）21.班主任工作取得成效的前提基础是（全面经常性的了解学生）班主任工作的中心环节是（组织和培训班集体）22（以身作则原则）是指在班主任工作中要严格要求自己，率先垂范，自正其身，要求学生做到的，自己先做到，用自己的身教来影响和感染学生。

中小学班主任基本功大赛试题笔试题

中小学班主任基本功大赛试题笔试题一、填空题（每空1分，共20分）1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。

3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。

10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A ）。

A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为 C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B ）以上。

A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年 3 与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D ）。

班主任基本功大赛笔试题

班主任基本功大赛笔试题班主任工作的基本原理及工作规范客观题一、填空题（每空1分）1、班主任的工作的主要职责、、、、。

2、德育管理“六认真”的内容：、、、。

二、判断题(答“对”与“否”，每题1分)1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。

( )2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。

( )3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。

( )4.班会一般是由班主任主持的。

( )5.有什么样的班主任就有什么样的班风。

( )。

6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。

( )7.班级组织是学校的行政组织。

( )8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。

( )9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（）10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。

( )11.班主任工作的核心是指导学生学习（）12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。

（）13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。

（）15. 最有教育效力的是行动而不是语言。

（）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。

)1.在实施班主任工作评价时，( )是评价的前提。

A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( )谈话。

A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。

A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性4.班级管理实施指的是( )。

A.计划—组织—总结B.组织—指导—协调C.检查—总结—激励D.计划—指挥—检查5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( )。

班主任知识竞赛题库及答案

2019年班主任专业能力大赛理论试题（时间40分钟，总分100分）一、单项选择题：（每题2分，共40分）1、关于德育，（）明确指出“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。

A.杜威B.夸美纽斯C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基2、《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》有哪些内容，表述完整的有：（）A．充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节；准确把握规律性，改进中小学德育的关键载体；大力增强实效性，夯实中小学德育的基本保障。

B．加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务C．扎实推进中小学思想道德教育，重视和发展家庭教育。

D．充分发挥共青团和少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

3、鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以（）（）（）为主题的微视频创作展示。

A．“爱国”、“爱党”、“爱校”B．“中国梦”“三爱”“三节”C．“爱社会主义”“坚持改革开放”“三爱”D．“中国梦”“依法治国”“和谐社会”4、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育5、班主任老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。

这属于（）。

A.首因效应B.移情效应C.共鸣效应D.罗森塔尔效应6、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。

这种评价方法我们称之为（）。

A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.发展性评价7、引导青少年深刻认识中国梦是每个人的梦，以（）为最大的光荣，以（）为最大的耻辱。

A．民族的自信国家的衰落B．祖国的繁荣国家的衰落C．民族的复兴国家的衰落D．祖国的繁荣民族的衰败8、学校应建立班主任工作（），定期考核班主任工作，考核结果作为班主任和教师聘任、奖励、职务晋升的重要依据。

班主任基本功大赛试题(一)

班主任基本功大赛试题（一）一、选择题1.有一个学生，性格孤僻，沉默寡言，从不参加班集体活动。

面对这名学生，班主任应该（c ）a.对其进行集体主义教育b.批评教育c.调查研究，找出症结，对症下药2.有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。

后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。

这位班主任的可贵之处在于（b ）a.高标准，严要求，严而有方，严慈相济b.长善救失，扬长避短c.全面分析，正视问题，严格要求3.针对班内早恋现象,某班主任不是厉声训斥，或一味地批评，而是引导学生思考:一边吃冰激凌一边踢球,能把球踢好吗?这种平辈地提“建议”，不仅温暖，而且得体，大家听了都深受感动。

这位班主任的批评运用了(b) 原则。

a.照顾学生个体差异b.说服教育为主c.批评与提醒结合使用4.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（）和反语赞扬。

a.以情传意b.言传身教c.正面赞扬5.经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。

为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持（c ）原则。

a.内容的具体性和形式的多样性b.适应性与适度性原则c.集体性与个体性原则6. （a ）是现代人才素质的核心。

a.创新能力b.信息能力c.综合能力7.素质教育倡导的是每个学生（b ）的发展。

a.特长突出b.富有个性c.一致8.转化教育后进学生要树立正确的教育观，用（b ）观点看待后进生。

a.静止b.发展c.片面9.在转化教育后进生的过程中，一些转变较好、表现比较稳定的学生，有时会故态复萌，因此（b ）。

a.要抓住转化的契机b.教育要持之以恒c.要根据学生的个别差异，因材施教10.下列对训斥理解正确的是（ c ）a.对于犯有严重错误而又拒不认错，或者屡教不改者，也不能厉声训斥b.不看对象，不分错误大小，不分初犯屡犯，一概予以厉声训斥c.经常的厉声训斥易使学生形成怯懦、粗暴和不诚实的消极性格特征11.班主任表扬的基本方式有：点评、述评、点面结合、（a ）和反语赞扬。

班主任与班级管理练习题

班主任与班级管理练习题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。

1、下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）A、班集体就是班群体B、集体是群体发展的高级阶段C、纪律松驰、涣散的群体算不上集体D、不是任何一个班都能称得上班集体2、班级管理的主要对象是（）A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料3、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭4、奠定了班级组织的理念基础的是《大教学论》的作者是（）A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫5、“导生制”的管理模式最早出现的19世纪初的（）A、美国B、英国C、日本D、法国6、学校行政体系中最基层的行政组织是（）A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级7、班级人际关系形成和发展的手段是（）A、交往B、学习C、课堂D、课外活动8、班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A、班级B、班干部C、男女学生D、集体教育9、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体10、在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）A、组织和团结集体B、建设学生干部阶段C、提出共同目标D、形成正确的集体舆论11、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）A、交往的过程B、学习的过程C、德育的过程D、认识的过程12、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围13、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师14、学生集体的特征首先是要有（）A、集体舆论B、共同目标C、干部队伍D、活动15、班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想16、班级管理的主要功能是（）A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风Ｄ、有自主活动中进行自我教育的思想17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）Ａ、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理18、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理19、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A、民主管理B、常规管理C、平行管理D、目标管理20、目标管理由美国管理学家（）提出A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳21、班主任了解学生的主要方法是（）A、观察法B、调查法C、问卷调查法D、学生作品分析法22、班主任工作的中心环节是（A）A、组织和培养班集体B、建立学生档案C、了解学生D、操行评定23、班主任工作的首要任务是（B）A、促进全班学生的全面发展B、建立班集体C、培养学生健康的精神和民主作风D、形成良好的学习风气24、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

班主任基本功大赛试题

班主任基本功大赛试题一、填空题（20分，每空1分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。

3.家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。

4.素质教育的重点是培养学生的和实践能力。

5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。

6.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。

7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导研究和五大职责。

8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。

10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。

11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。

12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。

13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和所进行的管理活动。

14、在小学低年级阶段，应从培养动手来培养学生正确的进修价值观。

15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要路子。

16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是责任，监护人承担的是责任。

17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。

对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。

行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。

18、《中华大众共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。

班主任基本功大赛题目

一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）11、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。

12、六个“学会”是指教会学生：学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。

13．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

14．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

15．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

16．班主任每年对班内学生的家访率不少于1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到100% ，重点学生每学期不少于一次。

17.班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。

18．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。

19.在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：教育的职责管理的职责保护的职责20．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的法制教育安全教育心理健康教育自我保护和自救教育等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

二、单选题1、影响人的身心发展的主要因素有：_______ 、________ 和________ 。

班主任工作技能测试题目

班主任工作技能测试题
1、你认为现代中学生会喜欢什么样的班主任？你打算做一位什么样的班主任？
2、结合你的工作体验简要说一说，要适应新时期的班主任工作，班主任应具有哪些基本素质？
3、你认为班主任应具备什么样的心理素质？
4、工作中，你是如何创建优秀班集体的？
5、当班级活动与学校活动发生冲突时，你是怎样解决的？
6、当你所带的班级有几个学生与他班学生发生严重冲突时，你会怎样处理？
7、你认为班主任的威望从何而来？
8、在师生互动互勉中，你是怎样做到和学生一起成长的？
9、我们面对的是中学生，有时可能出现师生关系紧张，你作为班主任该如何缓解这紧张的关系？
10、班主任的语言表达特别重要，在批评教育学生时应尽量使用哪些语言，禁用哪些语言？
11、当你遇到特别自卑的学生时，该想哪些办法让他（他们）迅速自信起来？
12、教育需要合力，班主任如何协调与科任教师之间的关系？
13、做班主任期间，你是如何与溺爱型的家长沟通的？
14、如果遇到放任不管型的家长，你打算怎样进行沟通？
15、你是如何与后进生的家长进行沟通的？
16、一说孩子不好，有的家长就气势汹汹，你怎样跟这类型的家长沟通？
17、你认为新时期的学生有什么特点？
18、转化后进生是班主任将面临的一大难题，你在工作中是如何教育转化的？
19、教育中，往往忽视学生的青春期教育，你认为该从哪些方面加强青春期教育？
20、你认为当今社会对青少年的健康成长有哪些不利影响？又该怎样避免这些不利影响？
河源黄冈实验中学政教处。

历年班主任技能大赛题目及答案精选

历年班主任技能大赛题目及答案精选1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。

由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。

多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。

（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。

教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。

”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可，10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。

2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。

（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。

刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。

作为班主任你该如何转化邓旭同学。

答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。

（二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。

2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。

3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。

（8分）4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。

班主任基本功大赛试题(样卷)

南通市班主任基本功大赛（样卷1）笔试试卷一、填充题（每空1分，总计20分）1. _______________是一个班级的灵魂。

2.班主任主要承担着教育引导、、、、协调教育力量五大职责。

3.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。

班主任的威信主要表现在才能影响力、_______影响力、______影响力、 __________影响力等。

4.切实加强教师职业道德建设。

学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《》、《》和《》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

5.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。

6.班主任的工作原则有：调查研究，全面；正面教育，积极引导；，尊重学生；，言传身教。

7. J 是班主任素质的重要组成部分，是班主任情感、态度、价值观的具体体现，是班主任的内在动力。

8. 培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手：找准教育的着眼点；建立基本的框架；确立坐标点；，寓教于乐；螺旋上升、表彰激励。

二、不定项选择题（每题4分，总计20分）1.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（）A．班级发展目标的建立 B．建立班团队组织C．摸清班情 D．营造和谐健康的班级氛围2.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）A、发挥后进生的优势B、尊重后进生的人格C、多多联系后进生的家长D、巩固后进生的良好行为习惯3.班主任专业化的特殊性表现在：（）A. 班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。

B. 班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C. 精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。

D. 班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语4.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计5.班主任精神关怀的具体要求是（）A. 注重学生的个体差异B. 关注学生的精神需求C. 唤醒学生的主体意识D. 促进学生的全面发展附答案：一、填空题1. 班级文化2. 班级管理组织活动指导学习3. 品德知识情感4. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》5. 平等个体差异6. 了解学生热爱学生以身作则7. 教育信念专业发展8. 行为要求行为习惯活动育人二、不定项选择题1.A2.ABD3.ABC4.ABC5.ABCD班主任基本功比赛试题（小学组）一、主题班会方案设计：请以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为主题，设计一个主题班(队)会二、教育故事演讲：如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

2023年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案

中小学班主任基本功比赛笔试试题提醒：本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题（阐明：1—5题为单项选择题，6—20题为多选题，每题2分，共40分。

多选题多选或少选都不给分。

）1.教师最关键の职责和任务是（）。

A.关爱学生B.爱岗敬业C.爱国遵法D.教书育人E.为人师表2.要把践行社会主义关键价值观作为社会治理の重要内容，融入制度建设和治理工作中，形成科学有效の诉求体现机制、（）、矛盾调处机制、权益保障机制，最大程度增进社会友好。

A.舆论监督机制B.正向鼓励机制C.利益协调机制D.制度约束机制3.班主任教师应把（）作为主业。

A.学科教学B.素质教育C.育人为本D.班主任工作4.操行评语是班主任对学生实行评价の重要手段，是定性评价の详细体现，应做到温馨化、细节化、（）。

A.人性化B.个性化C.育人为本D.班主任工作5.班主任教育信念の形成要以（）为基础。

A.认知B.情意C.理想D.实践6.中共中央国务院《有关深入加强和改善未成年人思想道德建设の若干意见》中指出：加强和改善未成年人の思想道德建设要坚持知与行统一の原则，既要重视课堂教育，更要重视（）A.实践教育B.养成教育C.思想教育D.体验教育E.爱国教育7.班主任与家长交往礼仪中の迎访礼仪应做到（）三个方面。

A.衣帽整洁，庄严大方B.举止稳重，温文尔雅C.收拾门庭，做好准备D.热情待客，礼貌周全E.微笑送客，心境快乐8.江苏省文明委《有关在全省开展未成年人文明礼仪养成教育の意见》指出：要充足发挥典礼教育の鼓励作用。

以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别举行寓意深刻、庄严简朴の（）。

A.入学典礼B.成长典礼C.青春典礼D.成人典礼E.入团典礼9.教育部《有关培育和践行社会主义关键价值观深入加强中小学德育工作の意见》指出：培育和践行社会主义关键价值观，深入增强中小学德育の时代性、规律性、实效性。

其中精确把握规律性，改善中小学德育の关键载体是（）。

班主任测试题((带答案)

班主任测试题((带答案)精选文档-----------------班主任测试题答案卷一、填空题20%1、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为惯。

2、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

3、中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。

5、德育对青少年学生的健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的感化。

6、贯彻中小学生《守则》和日常行为规范，对小学生重点是规范其基本言行，培养良好惯。

7、制定班主任工作计划的根据是上级唆使，黉舍要求，班级实际情况，以教育科学理论为根蒂根基，间接经验，考虑到各方面的前提。

二、选择题一）单项选择题20%1、()是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。

可编纂精选文档-----------------A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身研究D.团结合作2、班主任工作的中央环节是（）A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作3、XXX曾说：“人有人性，狼有狼性。

我但愿中国人多一点狼性，少一点人性。

”用当代教育改革新理念的目光来看，XXX实际上是在提倡（）。

A．个性教育B．情绪与代价观教育C．关爱自然D．教育民主4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（）。

A.系列位置效应B.正迁移C.负迁移D.技能研究5、光环效应是一种()的征象,可能在人们没有意识到的情况下发生。

班主任基本功大赛笔试题目

第9组1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，要把弘扬和培育___________作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

B 思想道德工作 C.爱国主义精神 C. 社会主义价值观 D.民族精神2.思想道德建设的基本途径是___________，要区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

A.体验教育B.教育和实践相结合C.德育工作D.班会课3.不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为，遵循了________原则。

A.坚持与培育“四有”新人的目标相一致B.坚持教育与管理相结合C.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人D.坚持知与行相统一4.福布斯发布的20xx中国最富有10个县级市排行榜浙江独占______席；浙江农民人均收入连续29年位居全国各省区首位；权威部门发布的20xx年全国GDP“含金量”排名中，浙江连续3年位居前列。

A. 3B.4C.5D.65.4月30日，_______火车南站站外发生爆炸，造成3人死亡、79人受伤。

国际社会对此次暴力恐怖事件予以强烈谴责，国外专家学者等在接受采访时表示，支持中国政府采取果断举措对恐怖分子进行严厉打击，相信在全国人民的支持下，中国一定能够将暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去。

A. 新疆乌鲁木齐B.云南昆明C.广东广州D.江西抚州6.《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》和《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》出台后，19个被点名“领命”的重点大城市备受关注。

根据要求，到20xx年，重点大城市的( )小学实现划片就近入学，________以上的初中实现划片入学。

A. 100% 90%B. 100% 80%C. 90% 90%D. 90% 80%7、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的、班集体建设的、中小学生健康成长的，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

班主任基本功大赛试题及答案

班主任基本功大赛试题及答案一、沟通能力1. 你如何与学生进行有效的沟通？答案: - 倾听学生的意见和问题，给予积极回应 - 给予鼓励和正面的反馈 - 使用清晰简洁的语言进行表达 - 与学生建立信任关系 - 注重非语言沟通，如肢体语言和面部表情 - 灵活运用不同的沟通方式，如书面沟通、面对面交流等2. 你如何应对学生的冲突和矛盾？答案: - 先冷静下来，并保持客观中立的立场 - 聆听双方意见，了解事情的来龙去脉 - 采取调解的方式，帮助学生找出问题的解决办法 - 在解决过程中，注重引导学生学会沟通和妥协- 鼓励学生学会倾听和尊重他人的意见二、心理健康教育1. 请简述你对心理健康教育的理解。

答案: 心理健康教育是指通过相关知识和技能的教育，培养学生积极健康的心态和情感，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。

心理健康教育旨在预防和治疗学生心理问题，促进他们健康成长和全面发展。

它包括自我认知、情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容，涵盖了学生生活的各个方面。

2. 你如何帮助学生提高情绪管理能力？答案: - 教授学生情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等 -倾听学生的情绪表达，鼓励他们主动表达自己的情感 - 提供一个安全的环境，让学生能够自由地表达情绪 - 帮助学生认识到情绪管理的重要性，培养他们的自我意识 - 鼓励学生积极参加有益的活动，以促进情绪释放和调节三、班级管理能力1. 你如何建立和谐的班级氛围？答案: - 建立积极向上的价值观和班规班纪 - 组织团队合作的活动，培养班级的凝聚力 - 增加互动交流机会，鼓励学生分享经验和感受 - 鼓励学生积极参与社区活动，培养社会责任感- 班级中及时解决学生之间的矛盾，维护班级的良好氛围2. 你如何与家长建立有效的沟通渠道？答案: - 定期举办家长会，介绍学生的学习和行为情况 - 班级微信群或邮件群发，及时与家长沟通重要信息 - 对家长提出的问题和意见，积极回应和解决 - 接待家长的咨询和面谈，理解他们对孩子的期望和关注点 - 通过家长志愿者活动，增进班级与家庭之间的互动四、跨学科教学能力1. 请举例说明你如何将跨学科教学运用到实际教学中？答案: - 在教授某个主题时，结合其他学科的知识进行教学 - 利用课间时间组织项目活动，让学生在跨学科的实践中学习 - 鼓励学生开展综合性课题研究，培养学生的综合素质 - 配合其他学科教师，进行联合授课或合作设计教学活动 - 利用信息技术手段，引导学生进行多学科的学习和探究2. 你认为跨学科教学对学生的发展有何影响？答案: 跨学科教学可以帮助学生获得广泛的知识和技能，提高他们的综合素质。

教育机构班主任面试题

教育机构班主任面试题一、介绍自己为了能够更好地了解你，请你用2-3分钟的时间简要地介绍一下你自己。

包括你的教育背景、工作经验以及相关的培训经历。

二、教育理念1.请你谈谈你的教育理念，并解释为什么你选择了这个理念。

2.你认为教师的角色是什么？作为班主任，你如何理解和应用这个角色？三、班级管理1.你在管理班级时最重要的原则是什么？2.请列举你认为有效的班级管理策略，并解释为什么你选择了这些策略。

3.如何处理班级中的纪律问题，并防止问题的扩大化？四、家庭沟通1.作为班主任，你认为与家长建立良好的沟通关系的重要性是什么？2.请说明你如何与家长保持有效的沟通，并解决他们的问题或疑虑。

五、教学方法1.你在教学中使用过哪些有效的教学方法？请谈谈你为什么选择了这些方法以及使用过程中的效果。

2.如何根据不同学生的需求和学习风格来进行个性化的教学？六、团队合作1.你如何与其他教师和教育机构的职员进行有效的团队合作？2.请分享一次你在团队合作中面临的挑战，并说明你是如何解决的。

七、情绪管理1.作为班主任，你会面对各种各样的情绪和压力，如何管理自己的情绪以及帮助学生和同事处理情绪问题？2.请分享一次你在面对情绪问题时的经验，并说明你是如何解决的。

八、问题解决能力1.请描述一次你在处理问题时的思路和方法。

2.如何处理紧急情况和突发事件，保证学生和班级的安全？九、个人发展1.你如何持续学习和发展自己的教育技能？2.请分享一次你主动探索学习和发展技能的经历，并说明你从中学到了什么。

十、其他问题请你简要回答以下两个问题：1.你认为什么是一个成功的班主任？2.如果你当选本机构的班主任，你将如何为学生、家长和学校做出贡献？以上是教育机构班主任面试的题目，希望你能认真思考并回答。

祝你好运！。

班主任测试题

班主任测试题测试题一：教育知识1. 请简要介绍一下教育学的定义和作用。

2. 请列举并解释至少三种教育理论，如行为主义、认知发展理论等。

3. 你认为教育的最主要目标是什么？为什么？测试题二：班级管理1. 请谈谈你对班级管理的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有效的班级管理方法或策略。

3. 当班级出现纪律问题时，你会采取什么措施？请结合具体案例进行回答。

测试题三：亲子教育1. 请谈谈你对亲子教育的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有助于促进亲子关系的方法或活动。

3. 当家长对孩子的教育存在困惑或疑问时，你会给予什么样的建议和支持？测试题四：学生成长1. 请谈谈你对学生成长的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有助于学生全面发展的方法或活动。

3. 当学生在学业或个人成长方面遇到困难时，你会采取何种方法给予他们支持和帮助？测试题五：危机处理1. 请谈谈你对危机处理的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有效的危机处理方法或策略。

3. 当班级或个别学生发生严重的危机事件时，你会如何应对和处理？测试题六：团队协作1. 请谈谈你对团队协作的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为团队协作中至关重要的因素或技巧。

3. 当团队内部出现矛盾或合作困难时，你会采取何种方法解决问题？测试题七：家校合作1. 请谈谈你对家校合作的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有效的家校合作方式或策略。

3. 当学生在家庭环境中遇到问题时，你会如何与家长进行合作，共同解决问题？测试题八：沟通技巧1. 请谈谈你对沟通技巧的理解和看法。

2. 请列举并解释你认为有效的沟通技巧或策略。

3. 当与学生或家长沟通时出现障碍或冲突时，你会如何处理和解决？以上是班主任测试的相关题目，每个题目都针对具体的教育问题进行探讨和回答。

作为一名合格的班主任，除了具备教育知识和管理能力外，还需要关注学生成长、家校合作、团队协作等方面。

最重要的是，班主任应具备良好的沟通和危机处理能力，以及关爱学生的情感和责任心。

班主任基本功大赛真题

班主任基本功大赛真题班主任基本功大赛选拔卷（笔试）（满分：100分时间：90分钟）一、填空（5分）1.是一个班级的灵魂。

2．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于学时，在岗班主任培训每年学时，列入教师继续教育管理范畴。

3.班主任管理的任务，归根结底是对的管理。

4.班主任工作从根本上讲是以为最终目的。

5.XXX认为，是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。

二、单选题（16分）1.《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（）、不搞有偿家教。

A、XXX、初中学生免试入学。

B、公办、民办中小学不举行各种形式的重点班、实验班。

C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。

D、规范办学行为。

2.班主任工作的中心环节是（）。

A、对学生进行思想教育B、教育学生遵守纪律C、构造和建设良好的班集体3.我国开始建立班主任岗位培训制度并作为班主任的任职条件的时间是（）A、1951年B、1952年C、1978年D、2006年4.班级组织的结构内容可分为：（）A、组织目标组织机构组织规范B、近期目标中期目标长期目标C、XXX组织5.对未成年人的司法保护是指在司法活动中保护未成年人的合法权益，具体实施部门是()。

A、公安机关B、人民检察院C、人民法院D、公检法及司法行政部门6.班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A、责任意识B、创新意识C、专业意识D、集体意识7.在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（D）A、社会B、家庭C、学校D、同学8.下列不属于教育单行法律的是（）A、《义务教育法》B、《职业教育法》C、《教师法》D、《教育法》三．多选题（10分）1.班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。