新人教版二年级数学
新人教版二年级数学上册教材解读
《新人教版二年级数学上册》
教材解读
《新人教版二年级数学上册》的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和认识时间，简单的组合思想和逻辑推理方法等。本册教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。在这里我谈一下我对本册教材的感受与曾经有过的一些教学处理，说的不对的请多多指教。
教材具有下面几个明显的特点：
一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
100以内加、减法笔算是小学数学教学中传统的教学内容，也是要求学生掌握和形成的基础知识和基本技能之一。以往的教学重点一般放在使学生理解笔算的算理、掌握计算法则和方法上，并通过一定的训练达到计算的熟练。此次教材的单元，突出的变化是不再孤立地教学笔算，而是将笔算放置在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。例如，笔算加法中安排了参观博物馆的乘车问题，奥运金牌榜重点数学问题。这里的单元顺序是：在现实的情境中提出要解决的计算问题，使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的算理，展示计算的方法，在
学生理解算理、获得算法后，再看能否用计算解决前面提出的实际问题。这样就使计算教学与解决问题教学有机地结合起来。
例如，100以内的加法笔算，教材先提供一个二年级学生要乘车去参观博物馆的情境。先让孩子们发现数学信息并提出数学问题，教师相机提取有效问题进入新授环节，使学生处于所熟悉问题情境中。通过例1、例2、例3分别提出有关乘车的三个问题，都需要用计算来解决。进而引出了不进位加和进位加的三个计算式题，并引出笔算。在笔算方法的教学中，教材通过摆小棒直观的展示算理，并结合直观图出示算法。在学生理解了算理和算法后就可以用之解决问题了。这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在这种有目的的学习活动中主动建构知识，获得用数学的成功体验，同时逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识。
人教版小学二年级数学
人教版小学二年级数学
第一篇：人教版小学二年级数学
人教版小学二年级数学《观察物体》教学设计
一导入
1．师：同学们，你们见过大象吗？可是盲人没见过。有一群盲人来到动物园摸象，最后争吵起来（课件：盲人摸象的故事）谁说的对？为什么？
2.引出课题（板书）
二新授
1.（课件）观察汽车正面，侧面，后面。将不同的照片贴到黑板上。
2.以小组为单位观察汽车模型。
3.汇报：你在自己的位置上看到了什么？
4.师：观察一辆汽车，为什么结果不同？（站的地点不同）就是观察角度不同。
5．其他小组继续汇报（猜一猜其他部分有什么）
6.交换位置，验证猜测结果（汇报又看到什么）
7.想看到车的整个样子吗？想想办法？（小组交流）汇报：A转动车辆B人转小结：通过刚才的观察你有没有发现一个数学规律？（站的地点不同，观看结果也不同，板书）
8.黑板上的几张照片分别是从那几个面看到的？
三练习
1.小熊看杯子（课件）
根据小熊的位置选择恰当的图片。
2.书中练习
A做一做
B连一连
3.照相片（出示一个六面体，各面有一个水果，给它照相）
要求：
第一张，照一个面
第二张，照两个面
第三张，照三个面
指名说一说怎样照。
4.看图片，猜一猜，想说些什么？（课件）
小结：观察物体要多角度，才能把物体看全面。
四谈收获。
第二篇：人教新课标小学数学易错题二年级上册
1、一段木头锯成5段，每段用5分钟，一共用多少分钟？
2、超市搞活动，满60元减10元：布熊27元，玩具汽车38元，玩具飞机49元，4、公路一侧的两棵树之间9米，8棵树之间一共多少米？
5、看图列式：○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○积木19元、布娃娃29元。3、1）买一个布熊和一个布娃娃能节省10元吗？
人教版二年级数学上册
人教版二年级数学上册
人教版二年级数学上册的教材内容包括以下几个部分：
1. 自然数的认识：学习自然数的基本概念、自然数的读写以及自然数的排列顺序等。
2. 规则的发现和总结：通过观察和思考，帮助学生发现和总结规律，如数字的奇偶性、数的相等关系、数的加法和减法等。
3. 口算练习：通过各种口算题目，培养学生的心算能力和快速计算能力。
4. 简单的数的运算：学习简单的加法和减法，通过具体的实物和图形，帮助学生理解
运算的概念和方法。
5. 长度的认识：引导学生认识长度的基本概念和单位，如米和厘米，通过比较、测量
和绘制线段等来学习长度的表示和计算。
6. 二位数的认识：引导学生认识二位数的概念和构成，学习二位数的读法和写法，通
过比较和排序等活动，帮助学生理解二位数的大小关系。
7. 运算符号的认识：学习加法和减法运算的符号和规则，培养学生运用运算符号进行
简单计算的能力。
8. 数量的认识：通过观察图形和实物，培养学生对数量的感知和认知，学习数量的比
较和排序。
以上是人教版二年级数学上册的一些教材内容，具体的内容还需参考教材。
人教版(2023版)小学数学二年级上册专题复习全册合集(含答案)【精品课件】
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
期末模拟训练一
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期末模拟训练二
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期末模拟训练三
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
表 内 乘 法 (二)
1.长度单位 2.两位数加、减两位数 3. 解决“求比一个数多(少)几 的数”的实际问题 4.连加、连减和加减混合 5.解决问题(连续两问) 6.角的初步认识 7. 乘法的初步认识、2~5的乘 法口诀和乘加乘减 8. 6的乘法口诀和解决问题 9.观察物体（一） 10. 7~9的乘法口诀和解决问题
操作题专项
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
计算题专项
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
解决问题专项
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
易错训练一
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人教版(2023版)小学数学二年级上册
11.认识时间 12. 数学广角——搭配（一） 13.操作题专项 14.计算题专项 15.解决问题专项 16.易错训练一 17.易错训练二 18.期末模拟训练一 19.期末模拟训练二 20.期末模拟训练三 21.期末模拟训练四
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二年级数学人教版(上册)表内乘法(一)练习课(第6课时)练习十四
【选自教材P65 练习十四 第10题】
6. 2×2= 4 3×2= 6
2+2= 4
3+2= 5
2-2= 0
3-2= 1
6×4= 24 6+4= 10 6-4= 2
6×2= 12 6+2= 8 6-2= 4
【选自教材P65 练习十四 第11题】
7.一头亚洲象的每个前 肢有5个脚趾，每个后 肢有4个脚趾，它一共 有多少个脚趾？
2.李老师给同学买奖品。两种不同的软面抄，一种 4本、一种5本。还买了4种不同的画册，每种5本。
（1）李老师买了多少本软面抄？ 4 + 5 = 9（本）
（2）李老师买了多少本画册？ 5×4 = 20（本）
知识点4：解决乘加问题。
1. 有3种丁香花，花瓣分别【选自教材P65 练习十四 第9题】 是3瓣、4瓣和5瓣。 （1）5朵3瓣的花，一共有 多少个花瓣？
6×4=24（块） 答：一共铺了24块地砖。
5.汉字“木”的笔画是4画。【选自教材P65 练习十四 第8题】 （1）“森”的笔画是几画？你是怎样知道的？ （2）“森林”的笔画一共是几画？你是怎样 知道的？
（1）4×3=12（画） 答：汉字“森”的笔画是12画。 （2）4×5=20（画） 答：词语“森林”的笔画是20画。
2×5+2×4=18（个） 答：这头亚洲象一共有18个脚趾。
新人教版二年级数学下册电子课本
新人教版二年级数学下册电子课本
新人教版二年级数学下册电子课本共分为十个章节，包括数与计算、
长度和时间、三角形和四边形、分数、重量、加减法、图形与分割、
乘除法、容积和钱币、运算法则。以下是每个章节的内容简介：
1. 数与计算：介绍了两位数的组成及其读法，并对加减法进行了初步
的讲解。
2. 长度和时间：讲解了米、厘米、分米等长度单位的换算，以及小时、分钟、秒等时间单位的概念和使用。
3. 三角形和四边形：介绍了三角形和四边形的基本特征，如边长、角
度等，并通过练习巩固了学习成果。
4. 分数：讲解了分数的概念和读法，引导学生掌握分数的常见形式和
简单运算。
5. 重量：介绍了千克、克、斤等重量单位的概念和运用，通过实际操
作培养了学生的测量技能。
6. 加减法：深入讲解了加减法的操作方法和规律，帮助学生掌握“进位”
和“借位”的技巧。
7. 图形与分割：介绍了正方形、长方形、圆形等基本图形的特征和分
割方法，让学生熟练掌握初步分形的能力。
8. 乘除法：讲解了乘除法的理论和方法，鼓励学生通过练习达到熟练
掌握计算的目标。
9. 容积和钱币：介绍了升、毫升、元、角、分等常见容积和钱币单位
的概念和用法，丰富了学生的物资计算能力。
10. 运算法则：总结了本书中学习过的运算方法和规律，并给出了一些
实际问题进行练习和思考，帮助学生能够灵活运用所学知识。
通过本书的学习，学生能够熟练掌握基本数学知识，提高计算、测量、辨别图形、解决实际问题的能力，并且能够培养出批判思维和创造力。同时，书中的丰富练习和实例也为老师和家长提供了有益的教育工具，以促进孩子的全面发展。
新人教版二年级上册数学教案
新人教版二年级上册数学教案
一、教学目标
1.熟练掌握1以内的加法口算；
2.能够准确地识读1以内的数字，并会进行简单的比较；
3.能够认识和使用1以内的货币单位；
4.能够解决1以内的简单问题，并进行简单的排序。
二、教学内容
1.数的认识和比较；
2.加法运算；
3.货币单位；
4.问题解决和排序；
三、教学重点和难点
1. 教学重点
•熟练掌握1以内的加法口算；
•能够准确地识读1以内的数字；
•能够认识和使用1以内的货币单位；
•能够解决1以内的简单问题，并进行简单的排序。
2. 教学难点
•数字的比较和排序；
•货币单位的认识和使用。
四、教学准备
•教材《新人教版二年级上册数学》；
•课件和学具：数字卡片、货币卡片、排序卡片等；
•教学录像或多媒体设备（可选）。
五、教学步骤
第一课时
1. 导入
•利用数字卡片和课件展示1以内的数字，让学生熟悉数字的形状和读法。
2. 引入新知
•向学生介绍加法的概念，并用具体的例子进行说明。通过数字卡片和课件呈现加法算式，引导学生熟悉加法的运算过程。
3. 讲解和实践
•通过课件展示加法题目，引导学生用手指、数字卡片等进行简单的加法口算练习。鼓励学生积极参与，及时纠正他们的错误。
4. 操练和巩固
•给学生分发练习册，让他们自主完成一些简单的加法题目，并进行互相检查，加强对加法的熟悉程度。
第二课时
1. 复习和导入
•复习上节课学习的加法内容，通过口算练习巩固学生对加法的掌握程度。
2. 讲解和实践
•向学生介绍货币单位“元”的概念，并用具体的例子进行说明。通过货
币卡片和课件呈现一些购物场景，引导学生认识和使用“元”。
人教版小学二年级数学知识重难点整理
(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），48叫做（）。(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。
Fra Baidu bibliotek
【篇三】
观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。]
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。5、(3或9)时 整，钟面上时针和分针成直角。6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。六、数学广角知识点[5分]
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排 队等；组合与顺序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。
6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7的3倍是多少？(7×3=21)，5个8相加的和是 多少？(8×5=40)
练习：1、５个６相加写作乘法算式是（）或（）。
2、先看图，再填空★★★★★★★★★★★★（1）求一共有多少个的加法算式是：；（2）求一共有多少个的乘法算式 是：；（3）第二行画△是４个３：
【篇一】
长度单位和角的知识点[会按要求画线段和角。] 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘 米100厘米=1米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。 3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例 如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的 长度。(算，数) 4、线段是直的，可以量出长度。 5、画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比 6厘米短2厘米的线段。） 6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角>锐角）。 7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。 8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都 是直角。 9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。 10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向 画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。） 练习：1、1米21厘米=（）厘米53厘米-18厘米=（）厘米；一棵大树高10（）。2、我的身高是（）米（）厘米。 3、一个角有（）个顶点和（）条边；一本书宽15（）。 4、三角板中有三个角，有（）个直角。5、角的两条边越长，角就越大。()
新人教版数学二年级教材分析
《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》
教材分析
《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。本册实验教材具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
一、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、形成应用意识。
100以内加、减法笔算教材的编排，突出的变化是不同旧教材那样孤立地教学笔算，而是将笔算放置在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决问题有机地结合起来。从学生熟悉的生活情境出发，提出有关计算问题，容易激发学生的学习兴趣，并使学生感受到数学与日常生活密切联系。
例如，第二单元100以内的加法笔算，教材先提供一个二年级学生要乘车去参观博物馆的情境。由小精灵提出“哪两个班合乘一辆车？”的问题，使学生处于问题情境中。通过例1、例2、例3分别提出有关乘车的三个问题，都需要用计算来解决。进而引出了不进位加和进位加的三个计算式题，并引出笔算。在笔算方法的教学中，教材通过摆小棒直观的展示算理并结合直观图出示算法。学生理解了算理和算法，就可以用之解决问题了。在例3中，每辆车限乘70人，通过计算结果知道一班和二班的人数是71，超出限乘人数，所以班长得出结论“一班和二班不能合乘一辆车。”使问题得到解决。这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在这种有目的的学习中主动建构知识，获得用数学的成功体验，逐步形成用数学解决问题的能力和数学应用的意识。
人教版 小学二年级上数学期末试卷
学年第一学期二年级数学期末试题
班级姓名学号
一、口算
4×5= 24÷3= 32÷4= 7×8= 9×4= 8÷4 = 8×8= 21÷3= 28÷4= 18÷6= 4×4= 25÷5= 8×2= 56÷8= 36÷4= 27÷3= 4×8= 7×4= 5×6= 9×5= 36÷6= 72÷8= 20÷5= 63÷7= 35÷7= 8×5= 6×3= 9×6= 4×6= 7×6= 81÷9= 42÷7 = 2×9= 12÷2= 64÷8= 28-13= 43+15= 77+18= 46+11= 40-15= 二、竖式计算
29+32+28= 39-18-15=
32-18+25= 57+43-16=
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
新人教版二年级上册数学知识点归纳总结
第一单元：长度单位
1.厘米和米是常用的长度单位。当测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位；当测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
2.米用字母“m”表示，厘米用字母“cm”表示。
3.1米=100厘米。
4.用刻度尺测量物体的长度时，需要把尺子的“0”刻度对
准物体的左端，再看物体的右端对着几。
5.在比较物体的长度时，要先看长度单位是否统一，如果
不统一，要先统一单位后再比较。例如：1米>98厘米（1米
=100厘米）。
第二单元：100以内的加法和减法（二）
1.笔算加法的步骤：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1.
2.笔算减法的步骤：（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个
位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不
要忘记减去被个位借走的1.
3.连加、连减和加减混合运算的运算顺序是从左到右依次
计算。对于有括号的算式，要先计算括号里面的，再计算括号外面的。
第三单元：角的初步认识
1.角是由一个顶点和两条边组成的。画角的方法是从一个
点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
2.角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大
小有关。角的两条边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。
3.直角的判断方法是用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。画直角的方法是：
新人教版二年级数学下册教案(精选13篇)
新人教版二年级数学下册教案〔精选13篇〕
篇1：新人教版二年级数学下册教案第1课时数数(一) 【教学内容】教科书第2～3页例1～例3及课堂活动。
【教学目的】通过动手操作，经历计数单位(千、万)产生的过程，认识计数单位“千”、“万”，理解相邻两个计数单位之间的进率是10，进一步培养数感。
【教学重点】认识计数单位“千”、“万”。
【教学难点】理解相邻两个计数单位之间的进率。
【教学准备】
教具：主题图、小棒、方格、木块(课件或挂图)、计数器。
学具：小棒、学生用计数器。
【教学过程】
一、调查感知、情景引入
1、学生交流课前学习成果
组织学生课前调查：生活中比100大的数有哪些?举出几个例子说一说。对于比100大的数，还知道些什么?
2、情景引入
老师出示主题图。学生观察、汇报：从图中理解到哪些信息?有哪些发现?引入新课：既然我们身边有这么多比100大的数，那就肯定会有比“个”、“十”、“百”还大的计数单位，小朋友想知道吗?板书：计数单位。
二、动手操作、探究新知
1、回忆旧知
出示小棒，单独1根，1捆10根，1捆100根，让学生猜一猜各是多少根，并说一说10根1捆里有多少个一，100根1捆里有多少个十。板书：10个一是十，10个十是一百。
老师：“一”、“十”、“百”是以前学过的计数单位，有了这些计数单位，才能帮助大家数数和读数。
2、探究新知
老师激发学生兴趣，让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么?(千)
(1)认识一千。
①数一数。
课件(或实物、挂图)出示一千，先让学生猜一猜一千里有几个一百，然后课件演示，学生跟着数：一百，二百，三百-一千。
(新)人教版二年级数学上册《角的初步认识》全单元教学讲解课件
新人教版二年级数学上册全单元教学讲解课件
三、达标检测 新人教版二年级数学上册全单元教学讲解课件
1.填空。 （1）一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ） 条边。 （2）写出下面角的各部分名称。
边
顶点
顶点 边
边
边
新人教版二年级数学上册全单元教学讲解课件
2.下列图形中，是角的在（ ）里画“○”。
1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
2.“开心变变变”。 在下图中添一条线， 使它们分别增加2 个直角、3 个直角和4 个直角。
拼角
五、课堂小结
锐角 锐角和锐角可以拼成 直角
钝角
锐角和直角拼出的角一定是钝角； 直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角 （以后学）。
六、教学反思
本节课，通过操作活动，使学生学会了用三角尺拼 角。通过拼一副三角尺，两副三角尺，使学生更进一步 辨认直角、锐角、钝角。通过丰富的教学活动，培养学 生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。因为每个 学生的口语表达能力不一样，对于说得不好的学生教师 应该多鼓励、引导，让他们练习反复去说。也可以用激 励性语言评价：“相信你，你能行。”“你提高我为你 高兴。”“你回答不上来，不要气馁，再来一次。”总 之，学生听到这些语言，上课的情绪会被调动，发言也 会更踊跃，课堂效率也会更高。
练习课
最新人教版小学二年级数学下册教案(全册)
最新人教版小学二年级数学下册教案(全
册)
本单元的研究内容是让二年级学生初步了解统计的基本思想方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题。通过研究一些简单的统计图表知识，学生能够体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用，逐步形成统计观念，养成尊重事实、用数据说话的态度。
在学情分析中，强调了学生已经研究了比较、分类，能正确进行计数的基础，因此在本单元的教学中，教师需要引导学生学会收集信息，整理数据，并根据统计表解决问题。同时，本单元的教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，如校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，激发学生的研究兴趣，渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。
教学目标包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面。重点在于使学生初步认识简单的统计过程，能根据
统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教师应该注意让学生经历统计活动的全过程，鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
本单元课时安排为3课时，其中2课时用于数据收集整理，1课时用于练。这样的课时安排可以让学生有足够的时间去体
验数据的收集、整理、描述和分析的过程，同时也有时间去练和巩固所学的知识。
第二单元表内除法（一）的教学内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学
生体会除法运算的意义。这是研究除法计算的开始，是今后研究表内除法（二）以及研究多位数除法的基础。
2022年人教版小学数学二年级全册(上下册)知识点梳理汇总
人教版小学数学二年级全册（上下册）知识点梳理汇总
二年级上册知识点梳理
第一单元长度单位
1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。
2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；
量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。
3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较
长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。
4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段
的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。
5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。
第二单元100以内的加法和减法（二）
•加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。
1、不进位加法；
2、进位加法。
•减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。
1、不退位减法：
2、退位减法。
•两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。
1、无括号：连加；连减；加减混合。
2、有括号：括号在后面两个数上。
•解决问题：
1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。
通过连贯思考解决连续两问的问题。
第三单元、三角形的初步认识
一、认识角
1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）
2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、角的画法：（1）、定顶点。（2）、由这一点引一条直线。（3）、画另
人教版二年级数学知识点总结大全
千里之行，始于足下。
人教版二年级数学知识点总结大全
在人教版二年级数学中，主要涉及以下几个知识点：
1. 四则运算：加法、减法、乘法和除法的运算规则和运算方法。
2. 数的认识：数的顺序排列、大小比较和数的读写。
3. 数的拆分与组合：将一个数分解成若干个数的和，或将若干个数相加得到一个数。
4. 基本计算：通过列竖式进行加法和减法的计算。
5. 同分母的分数比较大小：通过比较分子的大小进行分数的大小比较。
6. 长度和面积的认识：认识长度和面积的单位并进行换算。
7. 时间的认识：认识钟表上的时针、分针和秒针，学习读取时间。
8. 金钱的认识：认识人民币的基本面值和概念，学习进行简单的货币计算。
9. 图形的认识：认识常见的二维图形，如矩形、三角形、正方形等，并学习计算图形的周长和面积。
10. 数据的统计和分析：学习通过图表和统计图进行数据的整理和分析。
以上是人教版二年级数学的主要知识点总结，希望对你有帮助！
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2018—2019学年度第二学期期中教学质量检测
二年级数学试题
（时间：60分钟，满分100分）
一、争当计算小能手。
1. 直接写出得数。（20分）
64÷8＝35÷5＝36÷4＝54＋6＝
15÷3＝18÷2＝18÷6＝27÷9＝
24÷4＝42÷6＝30÷5＝64－8＝
54÷9＝63÷7＝72÷9＝45÷9＝
32÷8＝14÷2＝16÷8＝28÷4＝
2. 计算下列各题。（每题3分，共18分）
(35＋14)÷7 9×(40÷5) 7×(24÷3)
88－(46－18) 27＋81÷9 36÷6×8
二、我会填。（每空1分，共27分）
1. 电梯升降是( )现象，风扇转动是( )现象。
2. 42里面有( )个7，从63里面连续减9，减( )次后是0。
3. 按得数给算式排队。
56÷7 21÷3 36÷4 48÷8
( )＞( ) ＞( ) ＞( )
4. 小明拿32元钱，正好买4支钢笔，每支钢笔( )元。
5. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
32＋9 6×7 35÷7 40÷8 24÷6 30÷5
54÷6 42÷7 28÷4 45÷5 18÷3 36÷9 6. 在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。
18 9＝2 25 6＝31 9 4＝36 16 2＝14 7. 在( )里填上合适的数。
72÷( )＝9 ( )÷8＝6 8× ( )＝32 ( )÷9＝3 8. 每人3个苹果正好分给8个小朋友，如果把这些苹果平均分给6
个小朋友，每个小朋友分( )个苹果。
9. 正方形是( )图形，它有( )条对称轴。
10. 8加12的和再除以4，商是( )。
三、下面是李老师调查二（1）班同学最喜欢的业余生活情况统计表。（共5分）
活动
项目其他看书看电视旅游体育运动人数14 10 8 4 2
1. 最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。
2. 最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
3. 最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。
4. 这个班一共有（）人。
四、看图列式计算。（每题3分，共6分）
1. 2.
38元
9元
/支
五、解决问题。（每题4分，共24分） 1. 27名同学去浇花，每
3
名同学分成一组，可以分成几组?
口答:
可以分成
组。
2. 小明有48元钱，能买几个这样的风筝?
口答：能买个 这样的风筝。
3.
一共要栽多少棵树?
口答：一共要栽 棵树。
? 元 我们班分成6个组去栽树，平均
每组栽了8棵。 还有23棵没栽。
24支铅笔 ＝ （ ） ?支 ?支 ?支 ?支 ＝ （ ）
8元
4.
如果每次能运5个，需要几次运完?
口答: 需要
次运完。
5. 二(1)班有8个小组，每组6人。
口答: 还有 人没划船。 6. 孙阿姨用24米布做了4套衣服。
口答：做8套这样的衣服要用 米布。
我拔了25
个萝卜。 我拔了15个萝卜。
。
划船的有25人。 还有多少人没划船?
做8套这样的
衣服要用多少
米布?