怀念母亲精品PPT课件

合集下载

怀念母亲精品PPT课件

怀念母亲精品PPT课件
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在 异国小城,心中十分忧愁;但是在远离家 乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活 情景,不断回想起故国的亲朋好友,心中 自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜 蜜。作者通过比较的方式,将自己对祖国 母亲的怀念表达的非常充分。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
朗读课文,思考问题
1、作者在文章中提到了哪两位母 亲? 2、作者对这两位母亲怀着怎样的 感情?
“我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。”
对“生身母亲” 的感情
1、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随 母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没 有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全 的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母 亲,就泪流不止,数十年如一日。

点此播放视频
❖ 当我从北京赶回济南,又从济南赶回清平奔 丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋 的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲 于地下。我后悔,我真不该,我千不该万不 该离开了母亲。世界上无论什么名誉,什么 地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在 母亲身边……” 季羡林-《永久的悔》
点此播放视频
“频来入梦” 意思是祖国母亲经常 到梦中来。作者身居异国他乡,心中无 限思念祖国,心中不断涌现祖国的身影, 不断回想起故国的生活、故国的亲人。 句子中一个“也”字很巧妙地将祖国与 母亲联系起来,可见在作者心目中两者 的确有着同样重要的地位。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不 出的味道,浓浓地糊在心头。

人教版六年级语文上册《怀念母亲》课件

人教版六年级语文上册《怀念母亲》课件

1、作者在文章中提到了哪两位母亲? 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情?
朗读课文,思考问题
字词正音
zhì 真挚 pín 频来入梦 qī 凄凉 piān 篇目
qǐn
méng lóng

bān
可见一斑
寝不安席 朦
1、作者在文章中提到了哪两位母亲? 2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情?
朗读课文,思考问题
ห้องสมุดไป่ตู้
对“祖国母亲” 的感情
朗读课文,思考问题
1、从文中哪些地方可以感受到 作者对生身母亲的怀念时刻伴随 着对祖国母亲的怀念?
不知道为什么,母亲频来入梦。 我的祖国母亲,我是第一次离开她。 不知道为什么,我这个母亲也频来 入梦。 句子中一个“也”字很巧妙地将祖国 与母亲联系起来,可见在作者心目中 两者的确有着同样重要的地位。
“我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。”
对“生身母亲” 的感情
我痛哭了几天,食不下咽,寝不 安席。我真想随母亲于地下。我的愿 望没能实现,从此我就成了没有母亲 的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱 终天之恨。一想到母亲,就泪流不止, 数十年如一日。
人教版六年级语文上册
6 怀念母亲
大桥二小 天天乐乐
国学大师——季羡林
季羡林,北京大学教授、中 科院院士、中国语言学家、文学 翻译家,梵文、巴利文专家。山 东清平(今临清)县人。193 0年考入北京清华大学西语系。 1935年考取清华大学交换研 究生,赴德国留学。1941年 获哲学博士学位。1946年回 国,历任北京大学教授兼东方语 言文学系教授、系主任。
然而这凄凉并不同普通的凄凉 一样,是甜蜜的,浓浓的,有说 不出的味道,浓浓地糊在心头。

《怀念母亲》ppt优秀课件

《怀念母亲》ppt优秀课件

3、后来到了德国,来到一座叫哥 廷根的孤寂的小城,不知道是为什么, 母亲频来入梦 。
独自在他乡生活, 母亲夜夜入梦,更能表达 出对母亲的怀念。
1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什 么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲 “频来入梦”的原因吗?
“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是 祖国母亲经常到梦中来。
【资料1】:
这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此, 幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。 母亲走到哪里,我就跟到哪里。母亲到地 里摘绿豆荚,我便跟到地里,在母亲身后 跑来跑去,不停地问这问那。捉到一只蚱 蜢,我一定要拿给母亲看一看。棒子上长 了乌霉,我一定要问母亲这是为什么。母 亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的 问题,脸上露出慈祥的笑容。
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在异国 小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与 祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有 忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能 时常怀念起在故国的生活情景,想起故国的亲 朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了 一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样 牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时 陪伴着他。
课堂小结 体会写法
1、课文以回忆的形式,介绍了 作者对两位母亲──一位是亲生母亲, 一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和 同样真挚的爱慕”,充分表达了作者 对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲 不变的爱意。
2、作者借助日记、散文摘抄的语 段,描述了在漫长的留学生涯中,对母 亲和祖国的怀念,将对两位母亲同样的 敬意、相同的爱慕表达得酣畅淋漓。
作者是第一次远离故土,身居异国他乡,犹 如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。忘不了 家乡,忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与 母亲联系起来,可以看出两个母亲在作者心中同 样重要。

《怀念母亲》ppt优秀课件

《怀念母亲》ppt优秀课件

3、后来到了德国,来到一座叫哥 廷根的孤寂的小城,不知道是为什么, 母亲频来入梦 。 独自在他乡生活, 母亲夜夜入梦,更能表达 出对母亲的怀念。
1、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什 么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲 “频来入梦”的原因吗?
“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是 祖国母亲经常到梦中来。 作者是第一次远离故土,身居异国他乡,犹 如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。忘不了 家乡,忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与 母亲联系起来,可以看出两个母亲在作者心中同 样重要。
人教版 六年级上册
第六课
季羡林简介
季羡林,北京大学教授、中 科院院士、中国语言学家、文学 翻译家,梵文、巴利文专家。山 东清平(今临清)县人。193 0年考入北京清华大学西语系。 1935年考取清华大学交换研 究生,赴德国留学,在哥廷根大 学学习梵文、巴利文、吐火罗文 等古代语言。1941年获哲学 博士学位。1946年回国,历 任北京大学教授兼东方语言文学 系教授、系主任。
2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜 的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心 头。 “凄凉”是什么意思? 为什么我在想到故 乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在异国 小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与 祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有 忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能 时常怀念起在故国的生活情景,想起故国的亲 朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了 一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样 牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时 陪伴着他。
3、开头点题,提示文章的中心;
结尾总结全文,再次提示文中的

怀念母亲优质精美课件ppt

怀念母亲优质精美课件ppt

怀念母亲优质精美课件ppt怀念母亲优质精美课件ppt《怀念母亲》是季羡林先生的作品。

课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲。

下面店铺给大家带来怀念母亲课件,希望你喜欢。

怀念母亲课件谈话导入1.了解作者。

谁知道一般“国宝”是指什么?(大熊猫)但是在北京大学有一位九十多岁的老人,被人称为“国宝”,他是谁呢?课件出示季羡林生平及主要经历。

2.呈现季羡林作品《永久的悔》片段:(1)课件出示:“当我从北京赶回济南,又从济南赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。

我后悔,我真不该,我千不该万不该离开了母亲。

世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边……”(2)学生默读,交流感受。

(3)出示课题。

季老的许多文章里都谈到了母亲,也都表达了这样的情感。

(出示课题《怀念母亲》板书)读,读出“怀念”的情感。

(4)作者,怀念的仅仅是生他养他的母亲吗?让我们一起走进《怀念母亲》。

初读课文1.自学课文。

(对学生讲清自学的要求:读准字音,读通句子,边读边感悟,文章哪些内容给你留下了较深的印象?)2.自学反馈:读读自己印象最深的内容,说说读懂了什么。

如,题目的双重含义。

以下这些语言也可在初读时结合课文相关内容初步理解:“我一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲。

”“我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

”品读课文(一)抓课文主线。

母亲去逝后,季老一想到母亲就泪流不止,直到许多年后,母亲还常常出现在梦中;留学德国,故国母亲的一草一木也常会浮上心头。

请从文中找出描写这个意思的几句话读一读。

后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。

我的祖国母亲,我是第一次离开她。

不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

1.从什么地方可以看出非常地思念“母亲”?(两个“频来入梦”)2.朗读句子。

《怀念母亲》第一课时课件

《怀念母亲》第一课时课件

我的愿望 我的愿望没能实现,从此我就成了 没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子, 是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂, 终天之恨 (随母亲于地下) 抱终天之恨。 终身的遗恨。文中指作者因为失去 了母亲,而感到终身遗恨。 真正让作者遗憾和痛恨的是什么? (无法尽孝,心存自责、愧疚之情)
我不忍想象母亲临终时思念爱子的 情况,一想到,我就会心肝俱裂,眼泪 盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南 赶回清平奔丧的时候,看到了母亲的棺 材,看到那简陋的屋子,我真想一头撞 死在棺材上,随母亲于地下。我后悔, 我真后悔,我千不该万不该离开了母亲。 世界上无论什么名誉,什么地位,什么 幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身 边,即使她一字也不识,即使整天吃 “红的”。
自由读文章第二自然段,感受对生 母的怀念。 无法安然入睡。 寝不安 我痛哭了几天,食不下咽,寝不安 席 席。 联系上下文,说说为什么作者会食 不下咽,寝不安席?是不是仅仅因为母 亲的逝世? 文中指作者因为母亲的突然去世, 心中感到无比悔恨,脑海中一直浮现着 母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法 正常入眠。
母亲,多么熟悉的字眼,多么亲切 的称呼,我们曾无数次呼唤着母亲,无 数次沐浴着母亲的爱。让我们一起轻轻 地喊一声──母亲。 你脑海中浮现怎样的形象?用一两 个词语来形容。 (和蔼 )的母亲 (无微不至)的母亲 (善解人意)的母亲 (默默无闻)的母亲 (慈祥 )的母亲
每个人都有自己的母亲,都对自己 的母亲有着一份独特的爱。著名学者季 羡林的文章里,对母亲也有着独特的解 释。 初读课文,感受文中的母亲 。 1.自由朗读课文,把生字新词读正 确,把课文句子读通顺。 2.交流哪些字词比较难读或者难懂, 引导学生朗读,结合语言环境理解。 3.选择自己认为比较难读的语句再 读一读。

《怀念母亲》完美版PPT

《怀念母亲》完美版PPT

精选可编辑ppt
31
精选可编辑ppt
32
我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的 面影。
“怅望灰天”,惆怅地望着天空。由 于作者长期在外求学,留在母亲身边的时 候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深, 对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。 这句话写出了作者对母亲深切的怀念。
精选可编辑ppt
33
❖“幻”写出了作者 对母亲的思念与 热爱。
精选可编辑ppt
38
然而这凄凉并不同普通的 凄凉一样,是甜蜜的,浓 浓的,有说不出的味道,
浓浓地糊在心头。
精选可编辑ppt
39
“糊”写出了作者对 家乡对亲人的思念之 情。
精选可编辑ppt
40
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样, 是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味
道,浓浓地糊在心头。
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身 在异国他乡,心中十分忧愁,所以感 到“凄凉”。但是作者在远离家乡的 日子里,常常怀念起在故国的生活, 常常想起故国的亲朋好友,心中自然 又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜 蜜。作者运用对比,更能体现对祖国 母亲的怀念。
后来比喻从观察到的一小 部分可以推测事物的全貌。
精选可编辑ppt
词 语 积 累
6
朗读课文,思考问题
1、作者在文章中提到了哪两位母 亲? 2、作者对这两位母亲怀着怎样的 感情?
精选可编辑ppt
7
“我对这两个母亲怀着同样崇高的 敬意和同样真挚的爱慕。”
精选可编辑ppt
8
思考一下:自由读课文,思考从文中哪些描
精选可编辑ppt
51
写可以看出作者对生身母亲的感情?
精选可编辑ppt
9
对“生身母亲” 的感情
精选可编辑ppt

怀念母亲(完美版)课件

怀念母亲(完美版)课件
传承家族价值观
母亲所代表的价值观和人生智慧 是家族的宝贵财富,通过怀念母亲,我们可以将这些价值观和智 慧传承给下一代。
感恩与回 报
表达感激之情
怀念母亲,是我们向母亲表达感激之 情的方式,感谢她为我们所做的一切, 包括生育、养育和教育等。
回报母爱
通过怀念母亲,我们可以更好地理解 母爱的伟大和无私,从而在日后以行 动回报母爱,让母亲感受到我们的爱 和关怀。
情感支持
母亲给予子女情感上的支 持和安慰,帮助子女面对 生活中的挑战和困难。
为社会奉献
社区参与
母亲积极参与社区活动,为社区的发 展和进步做出贡献。
公益事业
家庭教育
母亲重视家庭教育,通过自己的言行 影响和带动其他家庭成员参与社会公 益活动,推动社会文明进步。
母亲热心公益事业,关注弱势群体, 为社会福利事业贡献自己的力量。
独特的味道
母亲烹饪的菜肴总是有独特的味道,让人回味无穷。
营养均衡
母亲非常注重饮食的营养均衡,每一道菜都包含丰富的营养元素。
家的味道
母亲烹饪的菜肴是家的味道,是我们永远无法割舍的味道。
母亲的爱
01
02
03
无私的爱
母亲的爱是无私的,她总 是为我们着想,为我们付 出一切。
温暖的爱
母亲的爱是温暖的,无论 遇到什么困难,她总是给 我们最温暖的拥抱。
怀念母亲(完美版)课件
$number {01}

01
母亲的回忆
母亲的笑容
1 2
3
温暖的笑容
母亲的笑容总是充满温暖和亲切,给人以安慰和力量。
鼓励的笑容
无论遇到什么困难,母亲总是用鼓励的笑容支持我们,让我 们勇敢前行。
幸福的笑容
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什 么,我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲 “频来入梦”的原因吗?
“频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是 祖国母亲经常到梦中来。
作者是第一次远离故土,身居异国他乡,犹 如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。忘不了 家乡,忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与 母亲联系起来,可以看村庄里。家 里日子是怎样过的,我年龄太小,说不清楚,反 正吃得极坏。
我在母亲身边只呆到六岁,以后两次奔丧回 家,呆的时间也很短。现在我回忆起来,连母亲 的面影都是迷离模糊的,没有一个清晰的轮廓。 特别有一点,让我难解而又易解:我无论如何也 回忆不起母亲的笑容来,她好像是一辈子都没有 笑过。家境贫困,儿子远离,她受尽了苦难,笑 容从何而来呢?
终天之恨: 终身的遗恨。
薄暗:
昏暗。
沮丧:
灰心失望。
思潮起伏: 接二连三的思想活动。
心潮腾涌: 心情跳跃、涌动。
思考问题
1、作者在文章中提到了哪两位母亲?
2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情?
“我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。”
对“生身母亲” 的感情
赋得永久的悔
季羡林
我这永久的悔就是:不该离开故乡,离开母 亲。
“怅望灰天”,指惆怅地望着天空。由于 作者长期在外求学,留在母亲身边的时候不 多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母 亲的怀念更多的是一个模糊的影子,因此尽 管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但无 奈模糊不清,只能尽力地怀念,不断地回想。
这就是我的“永久的悔”。
1、我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想 随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。 一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
这里写出了“我”失去母亲之 后的伤心、痛苦和悔恨,文章通过 这些描写写出了“我”对母亲的深 情。
国学大师——季羡林
季羡林,北京大学教授、中科院 院士、中国语言学家、文学翻译家, 梵文、巴利文专家。山东清平(今 临清)县人。1930年考入北京 清华大学西语系。1935年考取 清华大学交换研究生,赴德国留学, 在哥廷根大学学习梵文、巴利文、 吐火罗文等古代语言。1941年 获哲学博士学位。1946年回国, 历任北京大学教授兼东方语言文学 系教授、系主任。
4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜 的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心 头。 “凄凉”是什么意思? 为什么我在想到故 乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
“凄凉”,寂寞冷落,凄惨。作者身在异国 小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与 祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有 忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能 时常怀念起在故国的生活情景,想起故国的亲 朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了 一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样 牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时 陪伴着他。
我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况 ,一想到,我就会心肝俱裂,热泪盈眶。 当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平 奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那 简陋的屋子,我真想一头撞死在棺材上, 随母亲于地下。我后悔,我真后悔,我千 不该万不该离开了母亲。世界上无论什么 名誉,什么地位,什么幸福,什么尊荣, 都比不上呆在母亲身边,即使她一字也不 识,即使整天吃“红的”。
1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的
时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗 前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。 一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉 静到不能再沉静时,活动起来。我想到故乡, 故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄 凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉,是甜蜜 的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在 心头。
有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说:“你娘经常 说:‘早知道送出去回不来,我怎么也不会放他走的!’” 简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知 有多少日日夜夜,眼望远方,盼望自己的儿子回来呵!然 而这个儿子却始终没有归来,一直到母亲离开这个世 界。
对于这个情况,我最初懵懵懂懂,理解得并不深刻。 到上了高中的时候,自己大了几岁,逐渐理解了。但是自 己寄人篱下,经济不能独立,空有雄心壮志,怎奈无法实 现。我暗暗地下定了决心,立下了誓愿:一旦大学毕业, 自己找到工作,立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业, 母亲就离开我走了,永永远远地走了。古人说“树欲静而 风不止,子欲养而亲不待”,这话正应到我身上。我不忍 想象母亲临终时思念爱子的情况,一想到,我就会心肝俱 裂,热泪盈眶。当我从北平赶回济南,又从济南赶回清平 奔丧的时候,看到了母亲的棺材,看到那简陋的屋子,我 真想一头撞死在棺材上,随母亲于地下。我后悔,我真后 悔,我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉, 什么地位,什么幸福,什么尊荣,都比不上呆在母亲身边, 即使她一字也不识,即使整天吃“红的”。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
可见一斑
弃养
实际上,类似的地方还有很多,从这几段中 也可见一斑了。
在我读大学二年级的时侯,母亲弃养,只活 了四十多岁。
终天之恨 薄暗
我怀着不全的灵魂,报终天之恨。 一切都沉在朦胧的薄暗中。
我会解释的词语
真挚: (感情)真诚恳切。
弃养:
婉辞,指父母死亡。
寝不安席: 无法安然入睡。
崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉 薄暗 强烈 沮丧 忍耐 弃养 寝不安席 终天之恨 思潮起伏 食不下咽 可见一斑 心潮腾涌
丧 奔丧(sāng) 丧(sàng)失 yàn 食不下咽
咽 yān咽喉 yè 哽咽
寝不安席 我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
频来入梦 朦胧
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂 的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
《寻梦》。开头一段是: 夜里梦到母亲,我哭着醒来。醒来再想捉
住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方 去了。
最后一段是: 天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我
怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
2、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
“怅望灰天”是什么意思?在你的想象 中,母亲的面影是怎样的?
相关文档
最新文档