幼儿园课件教案幼儿文明礼仪教育《文明礼仪》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课共24页
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幼儿文明礼仪教育《文明礼仪》ppt课件
课程内容和目标
课程内容
包括基本礼仪、公共场所礼仪、交际 礼仪等。
课程目标
让幼儿掌握基本的礼仪知识和行为规 范，能够在日常生活中运用。
教学方法和形式
教学方法
采用情境模拟、角色扮演、游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习礼仪知识。
教学形式
通过PPT课件展示礼仪知识和行为规范，结合实例和图片，让幼儿更加直观地了 解礼仪知识。同时，配合教师的讲解和示范，让幼儿更好地掌握礼仪要点。
尊重他人表演
在观看演出或比赛时，要尊重他人的表演， 不随意打断或嘲笑。
文明鼓掌、喝彩
在他人表演精彩时，要给予热情的掌声和喝 彩，表达赞赏之情。
遵守拍照礼仪
在拍照留念时，要注意遵守拍照礼仪，不随 意使用闪光灯干扰他人。
06
节日庆典中的文明礼仪
传统节日习俗及庆祝方式介绍
春节
贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等 ，表达对新年的祝福和喜庆。
在玩耍时，要学会分 享玩具和空间，不独 占资源。
公共场所行为规范（如：图书馆、操场）
01
在图书馆内，要保持安 静，不大声喧哗、跑动 ，轻拿轻放图书。
02
在操场上玩耍时，要注 意安全，不推搡、不打 闹，遵守游戏规则。
03
爱护公共设施，不随意 破坏、涂鸦，保持环境 整洁美观。
04
在公共场所要排队等候 ，不插队、不拥挤，展 现文明素养。
仪。
幼儿行为习惯明显改善
02
大部分幼儿能够自觉遵守文明礼仪规范，表现出良好的行为习
惯。
需要进一步加强的方面
03
部分幼儿在公共场所的礼仪表现仍需加强，如不大声喧哗、不
乱扔垃圾等。
家长参与支持，共同促进幼儿全面发展
幼儿园文明礼仪ppt课件
通过文明礼仪教育，儿童可以学会尊重他人、关心他人、与他人友好相处，为未来 的社会生活打下基础。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
培养目标与原则
培养目标
通过文明礼仪教育，培养儿童自尊、自信、自爱、自律的品质，使其具备基本的社会交往 能力和良好的行为习惯。
教育原则
注重引导与示范相结合，注重情感熏陶与行为训练相结合，注重家庭教育与幼儿园教育相 互配合。
在家庭教育中注重礼仪教育的实践性 ，鼓励孩子在实际场景中运用所学的 礼仪知识。
通过日常生活中的点滴细节，向孩子 传授基本的礼仪规范，如问候、道谢 、道歉等。
定期评价孩子表现并给予鼓励
设定合理的评价标准，关注孩子 在文明礼仪方面的进步和表现。
及时给予孩子积极的反馈和鼓励 ，肯定他们的努力和成绩，增强
行注目礼
目光应随国旗冉冉升起，注视国旗升至旗杆顶端 。
唱国歌
在升国旗的过程中，应大声唱出国歌，表达对祖 国的热爱和尊重。
参加运动会或演出时规则遵守
准时到场
01
提前到达指定地点，按照要求入座，不迟到、不早退。
遵守秩序
02
在运动会或演出过程中，保持安静，不随意走动、不大声喧哗
。
尊重他人
03
观看比赛或演出时，应尊重他人的表演和劳动成果，适时鼓掌
告别时，要说“再见”、“明天见”等告别语，以表达 礼貌和尊重。
尊重长辈和师长
01
在与长辈和师长交流时，要 使用尊称，如“爷爷”、“
奶奶”、“老师”等。
02
听从长辈和师长的教导和建 议，不随意打断他们的讲话
。
03
在长辈和师长面前，要保持 谦虚和恭敬的态度，不做出
无礼的行为。
与同伴友好相处技巧
与同伴相处时，要友善、谦让 、分享，不抢夺他人的玩具和 物品。
幼儿园文明礼仪学习课件PPT, 幼儿礼仪学习
排队 队伍一条线，立正挺胸向 前看，对准伙伴后脑勺。
生活礼仪
洗手 小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖 口，擦一擦,搓一搓，我们的小手 真干净。 午睡 轻轻走进午睡室，自己的衣 服折整齐;小被叠好床靠齐， 环境整齐靠大家。
生活礼仪
起床 太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早。 自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。 路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
幼儿园 文明礼仪
目 录
O1 生活礼仪 O2 公共场所礼仪 O3 学习礼仪
01 生活礼仪
生活礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程 序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、 交往、沟通、情商等方面的内容。
生活礼仪
（1）用餐礼仪:
吃饭篇 小筷子手中拿，一口饭一口菜,吃饭 时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己 的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
谢谢
学习礼仪
专心听讲
上课专心来听讲，老师教导记心上， 举手发言要大胆，回答问题要响亮。 上课时，做正直，两手放平看老师， 要发言，先举手，老师允许再回答。 春风吹，阳光照，宝宝自己进学校， 见到老师问声好，见到同学说声早， 这样才是有礼貌。
学习礼仪
学习礼仪 看老师、看黑板;耳朵专心听，老师讲课用心 记，同伴发言仔细听;小手认真做，小手举得 高，操作积极参与好;发言声音响，唱歌有节 奏，发言要大胆;脑子勤思考，问问为什么， 想想怎么办。
公共场所礼仪
生活礼仪歌
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，手帕， 自己洗，洗了手，关龙头，自来水，不白流， 吃饭了，坐坐好，饭粒儿，不乱撒，不要做, 漏嘴巴，我爱书，我爱报，看过了，整理好， 小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏，集体事， 大家做，好环境,共维护。
生活礼仪
洗手 小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖 口，擦一擦,搓一搓，我们的小手 真干净。 午睡 轻轻走进午睡室，自己的衣 服折整齐;小被叠好床靠齐， 环境整齐靠大家。
生活礼仪
起床 太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早。 自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。 路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。
幼儿园 文明礼仪
目 录
O1 生活礼仪 O2 公共场所礼仪 O3 学习礼仪
01 生活礼仪
生活礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的约定俗成的程 序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、 交往、沟通、情商等方面的内容。
生活礼仪
（1）用餐礼仪:
吃饭篇 小筷子手中拿，一口饭一口菜,吃饭 时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己 的饭菜都吃光，桌面地面都干净。
谢谢
学习礼仪
专心听讲
上课专心来听讲，老师教导记心上， 举手发言要大胆，回答问题要响亮。 上课时，做正直，两手放平看老师， 要发言，先举手，老师允许再回答。 春风吹，阳光照，宝宝自己进学校， 见到老师问声好，见到同学说声早， 这样才是有礼貌。
学习礼仪
学习礼仪 看老师、看黑板;耳朵专心听，老师讲课用心 记，同伴发言仔细听;小手认真做，小手举得 高，操作积极参与好;发言声音响，唱歌有节 奏，发言要大胆;脑子勤思考，问问为什么， 想想怎么办。
公共场所礼仪
生活礼仪歌
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，手帕， 自己洗，洗了手，关龙头，自来水，不白流， 吃饭了，坐坐好，饭粒儿，不乱撒，不要做, 漏嘴巴，我爱书，我爱报，看过了，整理好， 小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏，集体事， 大家做，好环境,共维护。
幼儿园文明礼仪ppt课件ppt
显提高。(十)、加大了创新力度，不断提升财经工作水平。1、组建农村土地纠纷调处中心。为了集中解决土地矛盾纠纷，给全乡农民提供一个说话的平台，结合依法完善农村土地二轮延包工作，在全市率先组建了农村土地承包纠纷调处中心，并建立了乡、村、组三级调处网络，集中解决和调处由土地承包引起的各类矛盾和纠纷。中心的创办做到了三到位三规范：三到位即一是人员到位；二是硬件设施到位；三是调处氛围到位；三规范即一是印刷了规范的调解文书；二是制定了规范的调处程序；三是制定了规范的调处制度。调处中心自成立以来，成功调处了1xxxx情况复杂、矛盾比较激化的纠纷，。其做法被《农村财务会计》、《中国农经信息网》、《中国农村政策
真诚原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
单击添加文字
诚实守信，做事待人要真诚公正。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
1、什么是文明礼仪
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
真诚原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
单击添加文字
诚实守信，做事待人要真诚公正。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
1、什么是文明礼仪
在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明，但是没有文化并不意味“野蛮”。
幼儿园文明礼仪教案(通用)ppt
通过示范、图片、视频等方式，展示 正确的文明礼仪行为。
介绍文明礼仪的规范
列举常见的文明礼仪规范，如问候、 道谢、道歉等。
练习环节
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色， 模拟实际生活中的情境， 练习文明礼仪。
小组讨论
让幼儿分组讨论如何在实 际生活中运用文明礼仪， 分享彼此的想法。
游戏互动
设计文明礼仪相关的游戏 ，让幼儿在游戏中学习和 实践。
教具和多媒体资源
投影仪、教学PPT、图片等。 教学示范视频、音频等多媒体资源。
教学过程设计
导入
通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解文 明礼仪的概念和意义。
讲授新课
介绍文明礼仪的基本知识和要求，以及日 常生活中的礼仪规范。
巩固练习
通过示范、模拟、角色扮演等形式，引导 幼儿在实际生活中运用文明礼仪。
归纳小结
能力目标
能够在实际生活中运用所学的文 明礼仪规范。 在遇到不文明行为时，能够主动 指出并纠正。 具备与他人交往时表现出尊重和 友善的能力。
情感目标
培养孩子对文明礼仪的认 同感和热爱。
增强孩子的自尊心和自信 心。
让孩子感受到文明礼仪带 来的愉悦和成就感。
02
教学内容
日常文明礼貌用语
打招呼
教会孩子如何用礼貌的语 言与他人打招呼，如“你 好”、“早上好”、“再
标准3
幼儿在课堂上的表现是否积极、 友善、合作。
06
教师自我反思
教学目标
培养幼儿良好的文明礼仪习惯，促进幼儿 全面素质的发展。
提高教师的教育教学水平，促进教师专业 成长。
营造文明、和谐的幼儿园文化氛围，树立 良好的园所形象。
教学内容
文明礼仪基本知识
介绍文明礼仪的概念、意义和基本要求。
介绍文明礼仪的规范
列举常见的文明礼仪规范，如问候、 道谢、道歉等。
练习环节
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色， 模拟实际生活中的情境， 练习文明礼仪。
小组讨论
让幼儿分组讨论如何在实 际生活中运用文明礼仪， 分享彼此的想法。
游戏互动
设计文明礼仪相关的游戏 ，让幼儿在游戏中学习和 实践。
教具和多媒体资源
投影仪、教学PPT、图片等。 教学示范视频、音频等多媒体资源。
教学过程设计
导入
通过故事、游戏等形式，引导幼儿了解文 明礼仪的概念和意义。
讲授新课
介绍文明礼仪的基本知识和要求，以及日 常生活中的礼仪规范。
巩固练习
通过示范、模拟、角色扮演等形式，引导 幼儿在实际生活中运用文明礼仪。
归纳小结
能力目标
能够在实际生活中运用所学的文 明礼仪规范。 在遇到不文明行为时，能够主动 指出并纠正。 具备与他人交往时表现出尊重和 友善的能力。
情感目标
培养孩子对文明礼仪的认 同感和热爱。
增强孩子的自尊心和自信 心。
让孩子感受到文明礼仪带 来的愉悦和成就感。
02
教学内容
日常文明礼貌用语
打招呼
教会孩子如何用礼貌的语 言与他人打招呼，如“你 好”、“早上好”、“再
标准3
幼儿在课堂上的表现是否积极、 友善、合作。
06
教师自我反思
教学目标
培养幼儿良好的文明礼仪习惯，促进幼儿 全面素质的发展。
提高教师的教育教学水平，促进教师专业 成长。
营造文明、和谐的幼儿园文化氛围，树立 良好的园所形象。
教学内容
文明礼仪基本知识
介绍文明礼仪的概念、意义和基本要求。
《文明礼仪》幼儿园PPT课件
鼓励幼儿关心父母的身体健康和工作情况，帮助父母做一些力所能 及的家务事，如整理自己的房间、收拾餐具等。
礼貌用语
教育幼儿在与家人交流时使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对 不起”等。
承担家庭责任和义务
分担家务
教育幼儿认识到自己是家庭的一员，有责任和义务分担家务劳动， 如扫地、擦桌子、整理床铺等。
照顾弟妹
珍惜父母的付出
教育幼儿珍惜父母的劳 动成果和付出，不浪费 食物和物品，学会节约 和珍惜。
06
节日庆典礼仪及文化传承
了解传统节日习俗和礼仪
春节 介绍春节的起源、传统习俗和礼仪，如贴春联、放鞭炮、 拜年等。
中秋节 讲解中秋节的传说、习俗和礼仪，如赏月、吃月饼、提灯 笼等。
端午节 介绍端午节的由来、习俗和礼仪，如吃粽子、赛龙舟、挂 艾草等。
鼓励幼儿在与弟妹相处时，要照顾他们的情绪和需求，学会分享和 谦让。
尊重家庭规则
教育幼儿遵守家庭规则，如不随便打扰他人、不乱扔东西、按时作 息等。
感恩父母养育之恩
感知父母的爱
通过讲述故事、观看视 频等形式，让幼儿感知 到父母的爱是无私的、 伟大的，从而萌发感恩 之情。
表达感恩之情
鼓励幼儿用语言、行动 等方式表达对父母的感 恩之情，如说一句感谢 的话、送一份小礼物、 为父母捶背等。
《文明礼仪》幼儿园PPT 课件
目 录
• 文明礼仪概述 • 个人形象与仪表礼仪 • 社交礼仪与交往技巧 • 公共场所行为规范与礼仪 • 家庭生活礼仪及感恩教育 • 节日庆典礼仪及文化传承 • 总结回顾与展望未来
01
文明礼仪概述
文明礼仪定义与重要性
定义：文明礼仪是指在社会交往中，人们 共同遵守的行为规范和准则，涉及言谈举 止、待人接物等方面。
礼貌用语
教育幼儿在与家人交流时使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对 不起”等。
承担家庭责任和义务
分担家务
教育幼儿认识到自己是家庭的一员，有责任和义务分担家务劳动， 如扫地、擦桌子、整理床铺等。
照顾弟妹
珍惜父母的付出
教育幼儿珍惜父母的劳 动成果和付出，不浪费 食物和物品，学会节约 和珍惜。
06
节日庆典礼仪及文化传承
了解传统节日习俗和礼仪
春节 介绍春节的起源、传统习俗和礼仪，如贴春联、放鞭炮、 拜年等。
中秋节 讲解中秋节的传说、习俗和礼仪，如赏月、吃月饼、提灯 笼等。
端午节 介绍端午节的由来、习俗和礼仪，如吃粽子、赛龙舟、挂 艾草等。
鼓励幼儿在与弟妹相处时，要照顾他们的情绪和需求，学会分享和 谦让。
尊重家庭规则
教育幼儿遵守家庭规则，如不随便打扰他人、不乱扔东西、按时作 息等。
感恩父母养育之恩
感知父母的爱
通过讲述故事、观看视 频等形式，让幼儿感知 到父母的爱是无私的、 伟大的，从而萌发感恩 之情。
表达感恩之情
鼓励幼儿用语言、行动 等方式表达对父母的感 恩之情，如说一句感谢 的话、送一份小礼物、 为父母捶背等。
《文明礼仪》幼儿园PPT 课件
目 录
• 文明礼仪概述 • 个人形象与仪表礼仪 • 社交礼仪与交往技巧 • 公共场所行为规范与礼仪 • 家庭生活礼仪及感恩教育 • 节日庆典礼仪及文化传承 • 总结回顾与展望未来
01
文明礼仪概述
文明礼仪定义与重要性
定义：文明礼仪是指在社会交往中，人们 共同遵守的行为规范和准则，涉及言谈举 止、待人接物等方面。
幼儿园文明礼仪教育动画教案ppt
0
幼儿园礼仪的基本规范：包括入园、离园、用餐、如厕等方面
3
的基本礼仪规范 难点：如何引导幼儿理解和实践礼仪
难点：如何引导幼儿理解和实践礼仪
0
实践礼仪的方法：通过示范、模拟演练等方式，让幼儿在实践
5
中掌握礼仪的基本规范和技巧
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
添加项标题
解决方法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让幼儿在实践中学习 和掌握礼仪知识，提高礼仪素养。
添加项标题
具体措施：设计丰富多彩的实践活动，如礼仪游戏、礼仪比赛等， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握礼仪知识。
添加项标题
注意事项：注重实践活动的安全性和适宜性，避免对幼儿造成不必 要的伤害和负面影响。
0
礼仪的重要性：礼仪对于个人素质的提升、人际关系的和谐以
2
及社会文明的发展都具有重要意义
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
0
引导幼儿理解礼仪：通过生动有趣的故事、游戏等形式，引导
4
幼儿理解礼仪的含义和重要性
单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简 意赅的阐述观点单击此处输入你的项正文
幼儿园文明礼仪教 育教案ppt
单击此处添加副标题
汇报人：
01
02
目录
03
04
05
06
添加目录项标题 教学目标 教学内容 教学方法 教学步骤
教学重点与难点
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
幼儿能够掌握基本的礼仪知识和 行为规范
幼儿能够了解并尊重不同文化背 景下的礼仪差异
幼儿园礼仪《讲文明懂礼貌》PPT课件
道歉和原谅情景模拟
道歉用语
对不起、抱歉等，教育孩子做错 事时要勇于道歉。
原谅用语
没关系、不要紧等，让孩子学会 宽容和原谅别人的错误。
情景模拟
通过故事或实际案例，让孩子了 解道歉和原谅的重要性，并进行
相关情景模拟。
尊重他人，友善沟通原则
尊重他人
教育孩子尊重别人的意见和习 惯，不随意打断别人说话。
友善沟通
03
02
接听电话
电话铃响后，尽快接听并主动问好 ，询问对方有何事情。
挂断电话
通话结束后要说再见，并等对方挂 断电话后再挂断。
04
06 校园活动礼仪篇
升旗仪式等庄重场合行为规范
01
02
03
04
肃立端正，面向国旗行注目礼 ，不交头接耳，不随意走动。
仪容整洁，脱帽，不穿拖鞋， 不背负肩包或手持物品。
唱国歌时声音洪亮，吐字清晰 ，感情真挚。
端午、清明等纪念性节日
了解节日背景，参与包粽子、扫墓等活动，保持 庄重肃穆。
3
重阳、元宵等文化节庆
积极参与登高、赏灯等活动，感受传统文化魅力 。
西方节日了解及适度参与指导
圣诞节、万圣节等西方传统节日
了解其文化背景和庆祝方式，尊重他人信仰。
情人节、父亲节等现代节日
适度参与，表达情感，避免过度商业化。
告别用语
再见、拜拜、晚安等，让 孩子学会在结束交流时礼 貌地告别。
场景模拟
通过角色扮演等游戏方式 ，让孩子在实际场景中练 习使用问候与告别用语。
请求与感谢表达方式
请求用语
请、可以吗、能不能等，引导孩 子学会礼貌地提出请求。
感谢用语
谢谢、非常感谢等，让孩子懂得对 别人的帮助表示感激。
幼儿文明礼仪动画教案ppt
反馈内容及形式
内容：对幼儿文明礼仪行为的表现进行评价 形式：采用口头、书面、观察等多种形式进行反馈
感谢观看
汇报人：
பைடு நூலகம்
总结环节
回顾本次课程的主要内容 强调幼儿文明礼仪的重要性 引导幼儿进行自我反思和评价 鼓励幼儿在日常生活中践行文明礼仪规范
06教学重点与难点
教学重点
幼儿文明礼仪的 基本概念和重要 性
幼儿文明礼仪的 具体表现和行为 规范
幼儿文明礼仪的 教育方法和手段
幼儿文明礼仪的 实践和体验
教学难点及解决方法
互动法
定义：通过互动游戏、角色扮演 等方式，引导幼儿参与活动，提 高学习兴趣和积极性
实施方式：设计有趣的游戏、组 织角色扮演等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作用：增强幼儿的参与感和体验 感，加深对文明礼仪的理解和记 忆
注意事项：确保互动环节的安全 性、适宜性，以及与教学目标的 一致性
游戏法
通过游戏的形 式引导幼儿学
培养幼儿自信、勇敢、乐 于助人的品质
培养幼儿良好的行为习惯 和文明礼仪意识
培养幼儿积极乐观、阳光 向上的心态
03教学内容
礼仪概念及重要性
礼仪定义：礼仪是一种行为规范，旨在促进人与人之间的和谐关系 礼仪的重要性：礼仪有助于培养孩子的良好品德和行为习惯，提高个人素质 礼仪在幼儿教育中的地位：礼仪是幼儿教育的重要组成部分，有助于促进幼儿的全面发展 礼仪教育的方法：通过生动有趣的故事、游戏等形式，引导幼儿学习礼仪知识
知识讲解环节
讲解幼儿文明礼 仪的基本概念和 重要性
介绍不同场合下 的礼仪规范和注 意事项
分析幼儿在礼仪 方面的常见问题 和解决方法
幼儿园文明礼仪ppt课件
幼儿园文明礼
1
文明礼仪
12ຫໍສະໝຸດ 34问 餐 礼 尊 礼 同 礼
礼 桌 仪 师 仪 伴 仪
候
仪
Page 2
3
同伴礼仪视频提问—谢谢
4
5
同伴礼仪视频提问—借我玩玩
6
7
同伴礼仪视频提问—对不起
8
9
同伴礼仪视频提问—嘘
10
11
同伴礼仪视频提问—再见
12
学唱古诗词第一遍
13
学唱古诗词第二遍
14
学跳古诗词第一遍
15
学跳古诗词第二遍
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学跳古诗词第三遍
17
问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
仪
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18
问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 仪
餐桌礼 尊师礼
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同伴礼 仪
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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同伴礼仪视频示范
27
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文明礼仪
12ຫໍສະໝຸດ 34问 餐 礼 尊 礼 同 礼
礼 桌 仪 师 仪 伴 仪
候
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3
同伴礼仪视频提问—谢谢
4
5
同伴礼仪视频提问—借我玩玩
6
7
同伴礼仪视频提问—对不起
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同伴礼仪视频提问—嘘
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同伴礼仪视频提问—再见
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学唱古诗词第一遍
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学唱古诗词第二遍
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学跳古诗词第一遍
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学跳古诗词第二遍
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学跳古诗词第三遍
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 仪
餐桌礼 尊师礼
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同伴礼 仪
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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问候礼 餐桌礼 尊师礼 同伴礼
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同伴礼仪视频示范
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幼儿园文明礼仪课件ppt
THANKS
感谢观看
案例二：利用传统节日活动培养幼儿文明礼仪
总结词
传统节日活动是培养幼儿文明礼仪的重要载体，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习传统文化和礼仪规范 。
详细描述
幼儿园可以举办各种传统节日活动，如春节联欢、清明踏青、端午包粽子等。在活动中，教师可以通 过讲解传统礼仪、示范规范行为等方式，引导幼儿学习如何尊敬长辈、待人接物、互帮互助等。同时 ，可以让幼儿亲身参与活动组织，提高他们的团队协作能力和组织能力。
幼儿园文明礼仪课件
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 幼儿园文明礼仪概述 • 幼儿园文明礼仪的具体内容 • 培养幼儿园文明礼仪的方法与途径 • 幼儿园文明礼仪教育的意义与影响 • 幼儿园文明礼仪教育的实践案例
01
幼儿园文明礼仪概述
定义与特点
定义
幼儿园文明礼仪是指幼儿在幼儿 园生活中所应遵循的基本行为规 范和礼节，包括语言、举止、态 度等方面。
。
勤俭节约
幼儿应养成勤俭节约的好习惯 ，不浪费食物、水等资源，学
会珍惜物品。
诚实守信
幼儿应诚实守信，不说谎话， 不抄袭作业，遵守承诺。
02
幼儿园文明礼仪的具体内 容
日常生活中的文明礼仪
总结词
日常生活中的文明礼仪 是培养幼儿良好习惯的
基础。
洗漱、穿衣
教育幼儿养成按时洗漱 、自己穿衣的习惯，保
持个人卫生。
对家庭和社会的影响
01
02
03
传承家庭价值观
通过幼儿园文明礼仪教育 ，幼儿将家庭中传承的价 值观和道德观念内化为自 身的行为准则。
营造和谐社会氛围
培养有礼貌、懂规矩的幼 儿，有助于减少社会矛盾 ，营造和谐友善的社会氛 围。
幼儿文明礼仪ppt课件
社会环境
社会应营造良好的文明礼 仪氛围，提供正确的社会 示范，引导幼儿形成良好 的文明礼仪习惯。
06
幼儿文明礼仪案例分享
小朋友之间的文明礼仪案例
总结词
互相尊重、友好交往。
详细描述
小朋友在幼儿园或学校中，需要学会尊重他人的权利和感受，例如不抢夺他人物品、不嘲笑他人的不足等。同时 ，要学会友好地与他人交往，分享玩具和食物，建立良好的同伴关系。
总结词
爱护公物、节约资源
03
总结词
感恩他人、回报社会
05
02
详细描述
幼儿应了解交通规则，不随意穿越马路，不 在公共场所奔跑嬉闹。
04
详细描述
幼儿应爱护公共财物，不涂鸦、不损 坏公物，节约用水用电。
06
详细描述
幼儿应懂得感恩，珍惜他人的劳动成果，积极 参与公益活动回报社会。
社交礼仪规范
总结词
诚实守信、言行一致
改进教育方法
根据幼儿的年龄特点和个 体差异，选择适合的教育 方法，如故事、游戏等。
增强教育效果
定期评估教育效果，根据 评估结果调整教育计划和 方法。
幼儿文明礼仪的长期培养计划
家庭培养
家长应重视幼儿文明礼仪 的培养，以身作则，引导 幼儿在日常生活中实践。
学校培养
幼儿园应将文明礼仪教育 纳入日常教育中，通过课 堂教育、活动等形式进行 培养。
文明礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的 关系。
幼儿学习文明礼仪的重要性
塑造良好性格
幼儿学习文明礼仪有助于塑造良 好的性格，让他们在日常生活中 表现出有礼貌、懂得尊重他人、
善于与人相处等优秀品质。
提高社交能力
幼儿学习文明礼仪有助于提高社 交能力，让他们在与他人交往中 更加得心应手，学会如何与人沟
幼儿课件教案95幼儿文明礼仪儿歌《礼貌常用语》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
幼儿课件教案：95幼儿文明礼仪儿歌《礼貌常用语》ppt课件一等奖引言在现代社会中，文明礼仪是一项重要的素质教育，尤其对于幼儿园阶段的孩子来说更是至关重要。
为了培养幼儿良好的行为习惯和沟通能力，我设计了一份名为《礼貌常用语》的幼儿文明礼仪儿歌PPT课件。
这份课件在幼儿园名师优质课获奖比赛中获得了一等奖，接下来我将进行公开课面试试讲。
教学目标通过本次课程的学习，幼儿们将能够：•理解和掌握礼貌常用语的意义和用法。
•学会正确地使用礼貌常用语。
•培养良好的礼仪素养和沟通能力。
教学内容1.大班儿歌《礼貌常用语》引入–播放儿歌视频，让幼儿们感受到儿歌的活泼欢快。
–引导幼儿们一起跟着儿歌动作，培养他们的合作能力和参与感。
2.礼貌常用语的介绍–通过图片和文字，向幼儿们展示常见的礼貌常用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
–解释每个礼貌常用语的用法和意义，让幼儿们明白这些语言的作用和重要性。
3.礼貌常用语的应用练习–设计情景对话和角色扮演活动，让幼儿们模拟真实生活中的场景，学会正确使用礼貌常用语。
–引导幼儿们互相模仿和交流，促进他们之间的互动和语言表达能力的发展。
4.互动游戏环节–通过互动游戏，巩固幼儿们对礼貌常用语的理解和运用。
–比赛环节中，鼓励幼儿们团结互助，培养他们的合作精神和团队意识。
5.小结和扩展学习–回顾本节课所学的内容，让幼儿们理解自己的进步和收获。
–引导幼儿们进一步思考如何在日常生活中更好地运用礼貌常用语。
教学特色1.多媒体辅助：使用PPT和儿歌视频等多媒体资源，使课堂更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
2.情景衔接：通过情景引导和角色扮演，将学习内容与真实生活场景结合起来，让幼儿们在实践中学习。
3.互动游戏设计：通过互动游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识，增强他们对学习内容的理解和记忆。
教学评价1.学习反馈：通过课堂互动和练习活动，及时了解幼儿的学习情况，提供针对性的教学反馈。
2.学习记录：记录幼儿在课堂上的表现和进步，为后续的个别辅导和评估提供参考依据。