2019_2020学年高中语文课时作业10屈原列传(含解析)苏教版选修《史记选读》
苏教版选修《史记》选读课时作业【2】及答案
一、基础巩固1．下列句子中没有通假字的一项是()A．舜登用，摄行天子之政B．六府甚修，众土交正C．致费于沟淢D．禹辞辟舜之子商均于阳城【解析】B项，“正”同“征”；C项，“淢”同“洫”；D项，“辟”同“避”。
【答案】 A2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．鲧为人负命毁．族毁：败坏B．乃殛．鲧于羽山以死殛：杀死C．禹乃行相．地宜所有以贡相：察看，考察D．行视鲧之治水无状．．无状：不像样子【解析】“殛”应解释为“流放，放逐”。
【答案】 B3．对下列加点词的意义和用法的判断正确的一项是()①当帝尧之时，鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民其．忧②女其．往视尔事矣③女平水土，维是．勉之④天下皆以舜之诛为是．A．两个“其”字相同，两个“是”字也相同。
B．两个“其”字相同，两个“是”字不同。
C．两个“其”字不同，两个“是”字相同。
D．两个“其”字不同，两个“是”字也不同。
【解析】①其，助词，起调整音节的作用，不译；②其，语气词，表命令，可译为“还是”；③是，代词，这；④是，形容词，正确。
【答案】 D★4.(对应本课“局部探究”第2题)下列加点词语的用法和例句相同的一项是()例句：行山表．木，定高山大川A．禹伤．先人父鲧功之不成受诛B．有能成美．尧之事者使居官C．薄．衣食，致孝于鬼神D．陂．九泽，度九山【解析】D项和例句一样，属名词用作一般动词。
表：标记。
陂：筑堤防。
A项，伤：动词为动用法，为……而深感痛心；B项，美：形容词使动用法，使……光大。
C项，薄：形容词使动用法，使……简朴。
【答案】 D5．下列句子的句式与例句句式相同的一项是()例句：致孝于鬼神A．禹者，黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也B．其德不违，其仁可亲C．以告成功于天下D．而使续鲧之业【解析】C项与例句均为状语后置句；A项，判断句；B、D两项为省略句。
【答案】 C二、课内阅读阅读课文3～7段，完成6～9题。
6．对下列加点词语的解释，错误的一项是()A．女其往视．尔事矣视：办理B．禹为人敏给克．勤克：能C．于是九州攸．同攸：所D．咸则．三壤成赋则：标准，准则【解析】攸：就。
高中语文第10课管仲列传课时作业(含解析)苏教版选修《史记选读》
第10课管仲列传一、基础巩固1．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是( )A．鲍叔终善．遇之善：很好地B．鲍叔遂进．管仲进：举荐C．生我者父母，知．我者鲍子也知：了解D．管仲因而令燕修．召公之政修：修建2．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是( )A．不以．为言鲍叔不以．我为贪B．孔子小之．夫晋，何厌之．有C．鲍叔知其．贤有蒋氏者，专其．利三世矣D．四维不张，国乃．灭亡刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃．入见3．下列句子中加点词的用法不同类的一项是( )A．管仲因而信．之B．贵．轻重，慎权衡C．然孔子小．之D．不羞．小节而耻功名不显于天下4．下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困．．B．俗之所否，因而．．去之C．鲍叔不以我为愚．D．鲍叔不以我为不肖．．5．下列句子的句式特点不同类的一项是( )A．若属皆且为所虏B．公子纠死，管仲囚焉C．管仲既用，任政于齐D．分财利多自与二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
管仲夷吾者，颍上人也。
少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合．诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾．，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为．鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见．逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽①死．之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”管仲既任政相齐，以．区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。
故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
四维不张，国乃灭亡。
高中语文 第11课 屈原列传课时作业(含解析)苏教版选修《史记选读》
第11课屈原列传一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释有误的一项是( )A．新沐．者必弹冠沐：洗头B．众人皆醉而我独醒，是以见放．放：流放C．新浴者必振．衣振：振奋D．何不随．其流而扬其波随：顺应2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是( )A．形容．．枯槁B．何故深思高举．．C．颜色．．憔悴D．渔父莞尔．．而笑3．下列句子中，不含通假字的一项是( )A．自疏濯淖污泥之中B．离骚者，犹离忧也C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚4．下列句子中句式特点不同类的一项是( )A．身客死于秦，为天下笑B．数十年竟为秦所灭C．众人皆醉而我独醒，是以见放D．夫天者，人之始也5．下列各句中加点词的活用不同类的一项是( )A．素善．留侯张良B．明．道德之广崇C．使上官大夫短．屈原于顷襄王D．其后楚日．以削二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。
怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之．国，不可信，不如毋行。
”怀王稚子子兰劝．王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒．行。
入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。
怀王怒，不听。
亡走．赵，赵不内。
复之．秦，竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以．其弟子兰为令尹。
楚人既咎子兰以．劝怀王入秦而不反也。
屈平既嫉．之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。
其存君兴国而欲反．覆之，一篇之中三致志焉。
然终无可奈何，故不可以反，卒．以此见怀王之终不悟也。
人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于．郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。
兵挫地削，亡其六郡，身客死于．秦，为天下笑。
此不知人之祸也。
6．下列各句中加点词语的意义，相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 怀王卒．行卒．以此见怀王之终不悟也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦虎狼之．国复之．秦，竟死于秦而归葬 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 内惑于．郑袖身客死于．秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 以．其弟子兰为令尹楚人既咎子兰以．劝怀王入秦而不反也7．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )A ．亡走．赵 B ．屈平既嫉．之 C ．其存君兴国而欲反．覆之 D ．怀王稚子子兰劝．王行 8．下列句子不能表现屈原忠君爱国以及其政治智慧的一项是( )A ．秦虎狼之国，不可信，不如毋行。
高中语文《屈原列传》原文和译文-文本素材 苏教版选修《史记选读》
《屈原列传》原文和译文原文：屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。
做楚怀王的左徒。
（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。
对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。
楚王很信任他。
上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。
楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。
上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定法令，大家没人不知道的，每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳，说：‘除了我，没有人能制定法令了’。
”楚王听了很生气，因而疏远了屈原。
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不被昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。
高中语文《屈原列传》 苏教版选修《史记》选读
屈
文天祥《端午感兴》
原
汉立 哀 有 死奸 政 楚第屈
湘； 怨 联 。臣 治 辞一原
人孤 托 评 。忠 离 为
报骚： 楚， 国生 ，而 余独 风开 波诗 及赋
排抒 的位： 挤情 形伟名 ，诗 式大平 投《 写的， 汩离 了爱字 罗骚 我国原 江》 ห้องสมุดไป่ตู้诗， 自， 第人号 沉因 一，灵 而受 首用均
，
屈原，是我国第一个伟大诗人，又是世界古代文化名人。 他的作品，流传下来的有《离骚》、《九章》、机规、《天 问》、《招魂》等，我们曾读过他《九章》中的一篇：《涉 江》。从《涉江》里，我们知道他即使在晚年放逐到沉湘蛮荒 之地，也仍在关心楚国的朝政，眷恋祖国，仍然在坚持自己的 理想和节操，宁死也不与朝中的佞臣同流合污。这种崇高的爱 国精神和端方正直的品格，两千多年来曾经影响我国千千万万 的仁人志士。今天，我们要进一步学习《史记》中的崛原列 传》，这是我国历史上出现得最早的一篇记载屈原事迹、思想、 人品的文献。它有着很高的史料价值，后世的研究屈原的著作， 都以它为出发点：它又有着很高的文学价值。鲁迅曾称赞《史 记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这篇传记就能体现这 一特色，今天我们研读这篇课文，在写作方面，应充分注意这 一特点。
背景材料。 （1）屈原（约前340～前27幻名平，字原，又自云名正则，字 灵均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人。
屈原出身于和楚王同宗的没落贵族家庭，因其“博闻强志， 明于治治乱，娴于辞令”，应对诸侯，后又任三闾大夫，对内 主张修明法度，举贤授能，对外坚持联齐抗秦，以楚为中心统 一中国，受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击，遭谗而去 职。约在楚怀王二十五年左右，被放逐到汉北（今湖北省西北 部）。从此，楚国国势日益衰微，怀王宠姬郑袖和大臣靳尚等 旧贵族集团的人物，包围了怀王，后怀王又受到秦国使臣张仪 的欺骗，与齐绝交，使楚陷于孤立，两次派兵攻秦，结果损兵 折将，失去汉中六百里国土。怀王晚年，不听屈原劝阻，在子 兰等人怂恿下，去秦讲和，被秦扣留，客死于秦。
高中语文10屈原列传课件苏教版选修史记蚜
平伐．其功（动词，自夸，炫耀） 伐．薪烧炭南山中（动词，砍伐）
(1)伐十自年矜春功，伐．齐（师名伐词．我，（功动业词、，功进绩攻）、征伐）
醉而不出，是谓伐．德（动词，损害，破坏） 故上兵伐．谋，其次伐．交，再次伐．兵（动词，打破，挫败）
疾．痛惨怛，未尝不呼父母也（名词，疾苦，痛苦） 屈平疾．王听之不聪也（动词，恨，痛心） (2)疾君 臣 君有 少 子疾 多 疾． ．在 疾 没．腠病 世理而（（名动名不词词称，焉， 患（常 病动病 ）词，，轻忧病，）患） 顺风而呼，声非加疾．也（形容词，强，大，洪亮） 恨相见得迟，怨归去得疾．（形容词，迅速，快） 草枯鹰眼疾．（形容词，锐利）
泥．而不滓．(nièzǐ)
谗人间．之(jiàn) 疾痛惨怛．(dá) 物之汶．汶(mén)
怀瑾．握瑜．(jǐn yú) 靡．不毕见．(míxiàn) 亡国破家相随属．(zhǔ)
二、识记通假 (1)离骚者，犹离忧也(“离”同“罹”，遭遇) (2)人穷则反本(“反”同“返”) (3)靡不毕见(“见”同“现”) (4)其称文小而其指极大(“指”同“旨”，旨趣) (5)屈平既绌(“绌”同“黜”，罢免官职) (6)齐与楚从亲(“从”同“纵”)
(2)古代表示贬官、免官的词语 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼 记》) 贬：①降职。如：贬连州刺史。(《刘禹锡传》)②降职并外 放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。(《新唐书·柳宗元 传》)
课时作业10：第9课 屈原列传
屈原列传一、基础巩固层1．下列加点词的解释，有误的一项是( )A. 出则接遇．宾客遇：遇到B. 平伐．其功伐：夸耀C. 明．道德之广崇明：阐明D. 使使如．秦受地如：到，去2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A．因．留怀王，以求割地又因．厚币用事者臣靳尚B．上官大夫与．之同列屈平不与．C．王怒而．疏屈平顷襄王怒而．迁之D．虽．与日月争光可也虽．放流，眷顾楚国3．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A. 邪曲之害公也B. 蝉蜕于浊秽C. 怀王贪而信张仪D. 然皆祖屈原之从容辞令4．下列句子中没有通假字的一句是( )A．“离骚”者，犹离忧也B．其称文小而其指极大C．厚币委质事楚D．竟死于秦而归葬5．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是( ) A．信而见疑，忠而被谤B．故内惑于郑袖，外欺于张仪C．数十年，竟为秦所灭D．人又谁能以身之察察二、阅读提升阅读下面的文言文，完成6～9题。
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。
少时通轻侠，借客报仇。
长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。
年四十，乃变节从博士．．白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。
好倜傥大节，当世以是高之。
元帝时，华阴．．丞嘉上封事，言：“治道在于得贤。
平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能。
”上乃下其事问公卿。
太子少傅．．匡衡对，以为“大臣者，国家之股肱，万姓所瞻仰，明王所慎择也。
而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，渐不可长，宜下有司案验以明好恶。
”嘉竟坐之。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进．．，甚尊重。
云上书求见，公卿在前。
云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所谓‘鄙夫不可与事君’，‘苟患失之，亡所不至’者也。
臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。
”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。
”上大怒，曰：“小臣居下讪上，迁辱师傅，罪死不赦。
”御史将云下，云攀殿槛，槛折。
高二语文苏教选修课时作业(17)(《〈史记〉选读》)
一、基础巩固1．下列句中不含通假字的一项是()A．直上载公子上坐B．以至晋鄙军之日，北乡自刭C．椎杀晋鄙，公子遂将晋鄙军D．从车骑，虚左，自迎夷门侯生【解析】A．“坐”通“座”；B.“乡”通“向”；C.“椎”通“锤”。
【答案】 D2．下列句中加点词的用法不同于其他三项的是()A．臣修身洁．行数十年B．公子从车骑，虚．左C．能急．人之困D．故久立．公子车骑市中【解析】A项，洁：使……高洁，使动用法；B项，使……空着；使动用法；C项，为……着急，为动用法；D项，使……站立着。
【答案】 C3．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A．①公子为．人仁而下士②今日嬴之为．公子亦足矣B．①今吾拥十万之众，屯于．境上②公子自度终不能得之于．王C．①以．至晋鄙军之日，北乡自刭②口不忍献五城，以．公子退让也D．①乃．与平原君计，以五城封公子②计不独生而令赵亡，乃．请宾客【解析】A项，动词，做/动词，难为；B项，介词，在/介词，从；C项，介词，在/介词，因为；D项，副词，于是，就。
【答案】 D4．下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．公子引侯生坐上坐，遍赞．宾客赞：称赞B．此五霸之伐．也伐：功业C．而公子亲数存．之存：探问D．谢．客就车谢：辞别【解析】A项“赞”应为“引见，介绍”的意思。
【答案】 A★5.(对应本课“局部探究”第3题)下列各句句式特点与例句相同的一项是()例：安在公子能急人之困也A．请救于魏B．不患人之不己知，患不知人也C．嬴闻如姬父为人所杀D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉【解析】例句与B项，均为宾语前置句；A项，状语后置句；C项，被动句；D项，定语后置句。
【答案】 B二、课内阅读阅读课文四、五、六自然段，完成6～9题。
6．下列句子加点词语的解释不正确的一项是()A．平原君使者冠盖相属．于魏属：连续B．辞．决而行辞：辞谢C．如姬资．之三年资：蓄积D．此五霸之伐．也伐：功劳【解析】B项，辞：辞别。
苏教版选修《史记》选读课时作业【3】及答案
一、基础巩固1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．使管叔、蔡叔傅．之，以续殷祀傅：辅助B．诞淫．厥佚，不顾天及民之从也淫：荒淫C．人或谮．周公，周公奔楚谮：说坏话诬陷别人D．天下未集．，武王有疾集：安定【解析】淫：过分，无节制。
【答案】 B2．以下各句中不含通假字的一项是()A．尔之许我，我以其璧与圭归B．故中宗飨国七十五年C．无坠天之降葆命D．封微子于宋，以奉殷祀【解析】A项，“归”同“馈”；B项，“飨”同“享”；C项，“葆”同“宝”。
【答案】 D★3.(对应本课“局部探究”第2题)对下列句子中加点的“之”字用法归类正确的一项是()①告纣之．罪于天②使管叔、蔡叔傅之．③以旦代王发之．身④子孙骄奢忘之．⑤尔之．许我，我以其璧与圭归⑥发书视之．，信吉⑦子之．鲁⑧于是伯禽率师伐之．于肸⑨周公乃自揃其蚤沉之．河A．①③/②④⑥⑧⑨/⑤/⑦B．①③/②④⑥⑧/⑤/⑦⑨C．①③⑦/②④⑥⑧/⑤/⑨D．①③⑦/②④⑥/⑤⑧/⑨【解析】①③句中的“之”是结构助词“的”；②④⑥⑧⑨句中的“之”为代词，并且都是做前面谓语动词的宾语；⑤句中的“之”是用在主谓之间，取消句子的独立性；⑦句中的“之”是动词，到。
【答案】 A4．下列句子中不含有词类活用现象的一项是()A．王朝步．自周，至丰B．至于小大．．无怨C．南面倍依以朝．诸侯D．诸侯咸服．宗周【解析】A项，“步”名词作动词，步行；B项，“小大”形容词用作名词，小民，大臣。
C项，“朝”动词的使动用法，使……朝见。
【答案】 D5．下列句子的句式特点不同于其他三句的一项是()A．告纣之罪于天B．用能定汝子孙于下地C．维长终是图D．于是周公乃还政于成王【解析】C项，宾语前置句；A、B、D三项均为状语后置句。
【答案】 C二、课内阅读阅读课文开头至“以明予小子不敢臣周公也”，完成6～9题。
6．对下列句中加点词语的解释不正确的一项是()A．乃屏．璧与圭屏：藏而不给B．慎无以国．骄人国：封地C．成王亦让．让：答应D．周公乃践阼代成王摄行政．．．当国摄行政：临时代行王政【解析】让：谦让，表示尊敬。
苏教版选修《史记》选读课时作业【10】及答案
一、基础巩固1．下列句子中不含通假字的一项是()A．自疏濯淖污泥之中B．其称文小而其指极大C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚【解析】A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。
【答案】 C2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是()A．颜色憔悴，形容．．枯槁B．又因厚币用事．．者臣靳尚C．明年．．，秦割汉中地与楚以和D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦【解析】A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。
B项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。
C 项“明年”，古义：第二年/今义：今年的下一年。
【答案】 D3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①屈平之．作《离骚》②邪曲之．害公也B．①入则与王图议国事，以．出号令②以．浮游尘埃之外C．①顷襄王怒而．迁之②皭然泥而．不滓者也D．①战于．蓝田②使于．齐，顾反【解析】A项，之：结构助词，用于主谓间取消句子的独立性。
B项，①“以”连词，表目的；②“以”连词，表结果，因而。
C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表转折。
D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。
【答案】 A4．下列句中没有词类活用现象的一项是()A．屈平属草稿未定B．皆祖屈原之从容辞令C．蝉蜕于浊秽D．其后楚日以削【解析】B项，“祖”名词作动词，效法；C项，“蝉”名词作状语，像蝉……那样；D项“日”，名词作状语，一天一天地。
【答案】 A★5.(对应本课“局部探究”第2题)下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例：不凝滞于物而能与世推移A．秦虎狼之国，不可信B．明于治乱，娴于辞令C．数十年竟为秦所灭D．举贤以自佐【解析】C项与例句均是被动句。
A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾语前置句。
【答案】 C二、课内阅读阅读“屈原至于江滨……又爽然自失矣”，完成6～9题。
6．下列句中加点词的解释有误的一项是()A．于是怀．石遂自沉汨罗以死怀：怀抱着B．皆好辞．而以赋见称辞：言辞C．及见贾生吊．之吊：悼念死者D．同死生，轻．去就轻：不看重【解析】辞：“辞”意为“文辞”，这里指文学。
(教师用书)高中语文 屈原列传课后知能检测 苏教版选修《史记》
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文屈原列传课后知能检测苏教版选修《史记》一、基础巩固1．下列句子中不含通假字的一项是( )A．自疏濯淖污泥之中B．其称文小而其指极大C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚【解析】A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。
【答案】 C2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是( )A．颜色憔悴，形容．．枯槁B．又因厚币用事．．者臣靳尚C．明年．．，秦割汉中地与楚以和D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦【解析】A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。
B 项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。
C项“明年”，古义：第二年/今义：今年的下一年。
【答案】 D3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A．①屈平之．作《离骚》②邪曲之．害公也B．①入则与王图议国事，以．出号令②以．浮游尘埃之外C．①顷襄王怒而．迁之②皭然泥而．不滓者也D．①战于．蓝田②使于．齐，顾反【解析】A项，之：结构助词，用于主谓间取消句子的独立性。
B项，①“以”连词，表目的；②“以”连词，表结果，因而。
C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表转折。
D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。
【答案】 A4．下列句中没有词类活用现象的一项是( )A．屈平属草稿未定B．皆祖屈原之从容辞令C．蝉蜕于浊秽D．其后楚日以削【解析】B项，“祖”名词作动词，效法；C项，“蝉”名词作状语，像蝉……那样；D项“日”，名词作状语，一天一天地。
【答案】 A★5.(对应本课“局部探究”第2题)下列句子的句式特点与例句相同的一项是( ) 例：不凝滞于物而能与世推移A．秦虎狼之国，不可信B．明于治乱，娴于辞令C．数十年竟为秦所灭D．举贤以自佐【解析】C项与例句均是被动句。
A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾语前置句。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《史记选读》课时作业12 滑稽列传 Word版含解析
课时分层作业(十二) 滑稽列传[基础运用层]1．下列句中不含通假字的一项是( )A ．宗室置酒，髡尝在侧B ．日暮酒阑，合尊促坐C ．三年不蜚又不鸣D ．主上虽无言，臣固将请之D [A 项，“尝”同“常”；B 项，“尊”同“樽”，盛酒器；C 项，“蜚”同“飞”。
]2．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A ．长不满七尺，滑稽．．多辩 滑稽：形容口齿流利，圆转自如B ．先生少．之乎 少：意动用法，认为少C ．见道傍有禳田．者 田：收割庄稼D ．不过一斗径．醉矣 径：就，即C [C 项，田：田神。
]3．下列各句中加点词语的用法、意义判断正确的一项是( ) ⎩⎨⎧①若．往见优孟②若．朋友交游 ⎩⎨⎧③夜引兵而．去④皆知大王贱人而．贵马也 A ．①②相同，③④不同B ．①②相同，③④相同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同C [若：①代词，你；②连词，假若，如果。
而：③连词，表修饰；④连词，表转折。
]4．下列句中没有词类活用现象的一项是( )A．韩魏翼卫其后B．三日而为相C．先生少之乎D．一鸣惊人B[A项，翼：名词用作状语，像鸟张开翅膀一样。
C项，少：形容词的意动用法，以……为少。
D项，惊：形容词的使动用法，使……惊异。
] 5．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是()A．淳于髡说之以隐B．侍酒于前C．赍金百斤，车马十驷D．祭以粮稻，衣以火光C[C项为定语后置句；A、B、D三项均为状语后置句。
]6．下列对文化常识的解释不正确的一项是()A．赘婿：入赘于女家的女婿。
自秦至汉赘婿地位低贱。
B．六博：古代的一种博戏。
共十二个棋子，黑、白各六，多人相博，每人各六棋，故名。
C．投壶：古代宴会的游戏，宾主依次向一种特制的壶投矢，以投中多少决胜负。
D．避讳：凡遇到君王、尊长的名字相同的字面，为避免直接说出，则改用同音字或缺笔的办法来回避。
B[B项，应为“两个人对博”。
]7．在横线上补写出空缺的句子。
高中语文新同步苏教版《史记选读》课时作业10 屈原列传
课时分层作业(十) 屈原列传[基础运用层]1．下列句子中不含通假字的一项是()A．自疏濯淖污泥之中B．其称文小而其指极大C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚C[A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。
] 2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是()A．颜色憔悴，形容．．枯槁B．又因厚币用事．．者臣靳尚C．明年．．，秦割汉中地与楚以和D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦D[A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。
B项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。
C项“明年”，古义：第二年，文中指楚怀王十八年(前311)/今义：今年的下一年。
] 3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①屈平之．作《离骚》②邪曲之．害公也B．①入则与王图议国事，以．出号令②以．浮游尘埃之外C．①顷襄王怒而．迁之②皭然泥而．不滓者也D．①战于．蓝田②使于．齐，顾反A[A项，之：助词，用于主谓间取消句子的独立性。
B项，①“以”连词，表目的；②“以”连词，表结果，因而。
C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表转折。
D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。
]4．下列句中没有词类活用现象的一项是()A．屈平属草稿未定B．然皆祖屈原之从容辞令C．蝉蜕于浊秽D．其后楚日以削A[B项，“祖”名词用作动词，效法；C项，“蝉”名词用作状语，像蝉……那样；D项，“日”，名词用作状语，一天一天地。
]5．下列句子的句式特点与例句相同的一项是()例句：不凝滞于物而能与世推移A．秦虎狼之国，不可信B．明于治乱，娴于辞令C．数十年竟为秦所灭D．举贤以自佐C[C项与例句均是被动句。
A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾语前置句。
]6．下列对文化常识的解释不正确的一项是()A．上古时代，姓和氏是有区别的。
姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。
B．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。
2019-2020学年高中语文 课时作业11 项羽本纪(含解析)苏教版选修《史记选读》
课时分层作业(十一) 项羽本纪[基础运用层]1．下列句中不含通假字的一项是( )A ．乃持项王头视鲁B ．每吴中有大繇役及丧C ．项王大怒，乃自被甲持戟挑战D ．毋徒苦天下之民父子为也D [A 项，“视”同“示”，出示、展示；B 项，“繇”同“徭”；C 项，“被”同“披”，穿上，披上。
]2．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )A ．梁以此奇．籍 B ．壮丁苦．军旅，老弱罢转漕 C ．毋徒苦．天下之民父子为也 D ．项梁怒．之 C [A 项，认为……是奇异的，形容词的意动用法；B 项，以……而疲惫不堪，意动用法；D 项，以……而发怒，意动用法；C 项，使……受苦，使动用法。
]3．下列句子中加点词的古今义相同的一项是( )A ．汉王笑谢．曰：“吾宁斗智，不能斗力。
” B ．江东虽小，地方．．千里，众数十万人 C ．项王泣数行下，左．右皆泣，莫能仰视 D ．于是项王大呼驰下，汉军皆披靡．．，遂斩汉一将 D [A 项，古义：拒绝；今义：感谢。
B 项，古义：土地方圆；今义：土地。
C 项，古义：近臣；今义：表示概数或者方位。
]4．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧封于．项与籍避仇于．吴中 B.⎩⎪⎨⎪⎧奋其．私智而不师古乃分其．骑以为四队，四向 C.⎩⎪⎨⎪⎧梁以．此奇籍楚战士无不一以．当十 D.⎩⎪⎨⎪⎧此天之．亡我，非战之罪也是何楚人之．多也 C [A 项，介词，在；B 项，代词，他(指项羽)；C 项，介词，因/介词，用；D 项，助词，取消句子独立性。
]5．下列各句句式类型和例句相同的一项是( )例句：然今卒困于此A．项籍者，下相人也B．诸侯军救巨鹿下者十余壁C．不忍杀之，以赐公D．为秦将王翦所戮者也D[例句为被动句。
A项为判断句，B项为定语后置句，C项为省略句，D项为被动句。
] 6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )A．古代兄弟按照伯仲叔季排行。
长为伯，次为仲，又次为叔，最幼为季。
高中语文第14课滑稽列传课时作业(含解析)苏教版选修《史记选读》
第14课 滑稽列传一、基础巩固1．下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．先生能饮几何．．而醉 B ．齐威王横行．．C ．今者臣从东方．．来 D ．沉湎不治．．，委政卿大夫 2．下列各句中不属于倒装句的一项是( )A ．优孟，故楚之乐人也B ．淳于髡说之以隐曰C ．白璧十双，车马百驷D ．衣以文绣，置之华屋之下3．下列加点字的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 寡人之过一．至此乎六艺于治一．也B.⎩⎪⎨⎪⎧ 于是庄王谢．优孟多谢．后世人 C.⎩⎪⎨⎪⎧楚闻之，夜引．兵而去沛公引．兵之薛 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 请．归与妇计之，三日而为相主上虽无言，臣固将请．之 4．对下列加点词语的解释全部正确的一项是( ) ①陛楯得以半更．． 半夜 ②又恐受赇．．枉法接受贿赂 ③秦倡．侏儒也 “倡”同“娼”④六博投壶，相引为曹． 侪辈⑤白璧十双，车马百驷．四匹马 ⑥淳于髡说之以隐．曰 隐语 A ．①②④ B ．①③⑤C ．②④⑥D ．③⑤⑥5．下列各项中，不含通假字的一项是( )①宗室置酒，髡尝在侧 ②若无远有所之 ③恶能饮一石哉 ④秦倡侏儒 ⑤陛楯者皆沾寒 ⑥抵掌谈语 ⑦威王大说 ⑧赍以姜枣 ⑨微闻芗泽 ⑩五谷蕃熟，穰穰满家A ．①③⑧⑨B ．②⑤⑥⑧C ．②③⑧⑨D ．③④⑥⑩二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。
淳于髡者，齐之赘婿也。
长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
……威王八年，楚大发兵加齐。
齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。
淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。
王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道傍有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭满篝，污邪满车，五谷蕃熟，穰穰满家。
’臣见其所持者狭而所欲者奢．，故笑之。
”于是齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。
髡辞而行，至赵。
赵王与之精兵十万，革车千乘．。
楚闻之，夜引兵而去。
威王大说，置酒后宫，召髡赐之酒。
高中语文选择性必修中册课时作业：屈原列传(作业)【含答案及解析】
课时分层作业(九) 屈原列传[基础运用层]1．下列对加点词语的意义解释全对的一项是( )A ．明于治．(治理)乱 争宠而心害．(嫉妒)其能 B ．平伐．(自夸，炫耀)其功 屈平疾王听之不聪．(聪明)也 C ．谗人间之，可谓穷．(处境艰难)矣 其文约，其辞微．(含蓄) D ．举类．(事物)迩而见义远 冀幸君之一．(一旦)悟，俗之一改也 C [A 项，治：社会安定、太平；B 项，聪：明察；D 项，一：完全，彻底。
]2．下列加点词的用法和意义相同的一项是( )A.⎩⎨⎧遂自投汨罗以．死其后楚日以．削 B.⎩⎨⎧楚诚．能绝齐，秦愿献商於之地六百里此诚．危急存亡之秋也 C.⎩⎨⎧楚有宋玉、唐勒、景差之．徒者郯子之．徒 D.⎩⎨⎧以．其弟子兰为令尹相如既归，赵王以．为贤大夫 C [A 项，第一个“以”表顺承关系，第二个“以”表修饰关系。
B 项，第一个“诚”，假如，果真；第二个“诚”，确实。
C 项，两个“之”都当指示代词“这”讲。
D 项，第一个“以”与“为”连用，译为“把……任命为”；第二个“以”，认为。
]3．下列各句中加点的词意义与现代汉语相同的一项是()A．颜色．．憔悴B．形容．．枯槁C．明年．．，秦割汉中地与楚以和D．举世混浊．．，何不随其流而扬其波D[A项，古义：指人的容貌，脸上的气色。
今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。
B项，古义：人的形体和容貌。
今义：对人或事物的形象或性质加以描述。
C项，古义：第二年。
今义：今年的下一年。
D项，古今义均可指现实黑暗。
]4．下列句式中与其他句式不同的一项是()A．莫不欲求忠以自为B．信而见疑，忠而被谤C．故内惑于郑袖，外欺于张仪D．数十年竟为秦所灭A[A项，宾语前置句。
B、C、D三项均为被动句式。
]5．下列对文化常识的解释不正确的一项是()A．上古时代，姓和氏是有区别的。
姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。
B．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。
语文苏教版选修《史记选读》练习：屈原列传演练+Word版含解析.doc
一、积累运用1．下列各项中对加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．王甚任．之 任：信任 B ．上官大夫与之同列，争宠而心害．其能 害：害怕 C ．每一令出，平伐．其功 伐：自夸，炫耀 D ．《国风》好色而不淫．淫：过分而失当 解析：选B 。
“害”应为“忌妒”。
2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧屈平之．作《离骚》邪曲之．害公也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 又怪屈原以．彼其材，游诸侯举贤以．自佐 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 顷襄王怒而．迁之众人皆醉而．我独醒 D.⎩⎪⎨⎪⎧为．天下笑而自令见放为． 解析：选A 。
之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B.以：介词，表凭借，凭着；连词，表目的，来。
C.而：连词，表顺承，就；连词，表转折，但，却。
D.为：介词，被；句末语气词，表反问。
3．下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是( )例：故内．惑于郑袖，外欺于张仪 A ．泥．而不滓 B ．蝉．蜕于污秽 C ．惠王患．之 D ．皆祖．屈原之从容辞令 解析：选B 。
B 项与例句都是名词作状语。
A.名词用作动词；C.意动用法，D.名词用作动词。
4．下列句子中．不含通假字的一句是( ) A ．自疏濯淖污泥之中 B ．离骚者，犹离忧也C ．以一仪而当汉中地D ．厚币委质事楚解析：选C 。
A.“濯”同“浊”；B.第二个“离”同“罹”；D.“质”同“贽”。
5．下列句子中句式特点与其他三项不．同的一项是( ) A ．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎B ．信而见疑，忠而被谤C ．数十年竟为秦所灭D ．夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移解析：选A 。
A 项为定语后置句，B 、C 、D 三项为被动句。
二、课内阅读阅读课文中的一段文字，完成6～9题。
屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
离骚者，犹离．忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
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课时分层作业(十) 屈原列传[基础运用层]1．下列句子中不含通假字的一项是( )A．自疏濯淖污泥之中B．其称文小而其指极大C．以一仪而当汉中地D．厚币委质事楚C[A项，“濯”同“浊”；B项，“指”同“旨”；D项，“质”同“贽”。
]2．下列句子中加点词的意义与现代汉语的意义完全相同的一项是( )A．颜色憔悴，形容．．枯槁B．又因厚币用事．．者臣靳尚C．明年．．，秦割汉中地与楚以和D．怀王乃悉发国中兵以深入．．击秦D[A项“形容”，古义：形体，容貌/今义：对事物的形象或性质加以描述。
B项“用事”，古义：执政、掌权/今义：(凭感情、意气等)行事。
C项“明年”，古义：第二年，文中指楚怀王十八年(前311)/今义：今年的下一年。
]3．下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A．①屈平之．作《离骚》②邪曲之．害公也B．①入则与王图议国事，以．出号令②以．浮游尘埃之外C．①顷襄王怒而．迁之②皭然泥而．不滓者也D．①战于．蓝田②使于．齐，顾反A[A项，之：助词，用于主谓间取消句子的独立性。
B项，①“以”连词，表目的；②“以”连词，表结果，因而。
C项，①“而”连词，表顺承；②“而”连词，表转折。
D项，①“于”介词，在；②“于”介词，到。
]4．下列句中没有词类活用现象的一项是( )A．屈平属草稿未定B．然皆祖屈原之从容辞令C．蝉蜕于浊秽D．其后楚日以削A[B项，“祖”名词用作动词，效法；C项，“蝉”名词用作状语，像蝉……那样；D项，“日”，名词用作状语，一天一天地。
]5．下列句子的句式特点与例句相同的一项是( )例句：不凝滞于物而能与世推移A．秦虎狼之国，不可信B．明于治乱，娴于辞令C．数十年竟为秦所灭D．举贤以自佐C[C项与例句均是被动句。
A项，是判断句；B项，是状语后置句；D项，是宾语前置句。
]6．下列对文化常识的解释不正确的一项是( )A．上古时代，姓和氏是有区别的。
姓是人出生了就有，用来“别婚姻”。
B．由于人口繁衍，一个民族分为若干分支，它们的称号就是氏。
本文中屈原的“屈”是“姓”而不是“氏”。
C．文中的“三闾大夫”是楚国官名，掌管王族事务。
D．“齐与楚从亲”中“从”指“合纵”“合众弱以攻一强”，用于阻止强国对弱国的兼并，即诸侯联合抗秦的同盟。
B[屈原的“屈”应该是“氏”。
]7．在横线上补写出空缺的句子。
(1)信而见疑，________________，能无怨乎？(2)________________，众人皆醉而我独醒，是以见放。
(3)夫圣人者，________________。
(4)吾闻之，________________，________________，人又谁能以身之察察，________________！[答案](1)忠而被谤(2)举世混浊而我独清(3)不凝滞于物而能与世推移(4)新沐者必弹冠新浴者必振衣受物之汶汶者乎[阅读提升层](一)阅读下面的文言文，完成8～11题。
屈平疾王听之不聪．也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
离骚者，犹离．忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其．君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。
若《离骚》者，可谓兼之矣。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以．刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微·，其志洁，其行廉。
其称文小而其·指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳。
其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以．浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓．者也，推此志也，虽与日月争光可也。
8．对下列句子中加点词的解释正确的一项是( )A．屈平疾王听之不聪．也聪：聪明B．犹离．忧也离：同“罹”，遭遇C．其文约，其辞微．微：简约D．皭然泥而不滓．者也滓：渣滓B[A项应为“明”。
C项应为“含蓄精深”。
D项应为“污浊”。
]9．对下列句子中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是( )①以事其．君②其称文小而其．指极大③以．刺世事④以．浮游尘埃之外A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同D[“其”均为第三人称代词，意义不同。
①指代他的；②文章的；③表目的的连词；④从而，表结果的连词。
]10．下列叙述不符合原文意思的一项是( )A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。
C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。
D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。
B[称道先贤目的是讽刺楚国当时政局缺少明主。
]11．把文中画横线句子翻译成现代汉语。
(1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)人处境困难时，总想念上天和父母，希望得到帮助，所以人在劳苦、疲惫时，没有不呼叫上天的；在病痛悲伤时，没有不呼叫父母的。
(2)他的文笔简约，他的用语含蓄，他的志趣高洁，他的品行正直，就其文字来看，不过寻常事物，但是它的旨趣是极大的，列举的虽然是近事，但是表达的意思很深远。
(二)阅读下面的文言文，完成12～15题。
与荆南乐秀才书[宋]欧阳修修顿首白秀才．．足下。
前者舟行往来，屡辱见过。
又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。
田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。
仆．有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。
何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。
然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。
仆少从进士．．，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。
与士君子相识者多，故往．．举于有司往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。
故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。
仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。
而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄，惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。
然有司过采，屡以先多士。
及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。
然言出而罪至学成而身辱为彼则获誉为此则受祸此明效也。
夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。
仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。
先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。
天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。
今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。
先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。
若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。
在《易》之《困》曰：“有言不信。
”谓夫人方困时，其言不为人所信也。
今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答，幸察。
【注】①先辈：对乐秀才的尊称。
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．然言出而罪/至学成而身/辱为彼则获誉/为此则受祸/此明效也B．然言出而罪/至学成而身辱/为彼则获誉/为此则受祸/此明效也C．然言出/而罪至学成/而身辱为彼/则获誉为此/则受祸此明效也D．然言出而罪至/学成而身辱/为彼则获誉/为此则受祸/此明效也D[“言出而罪至”与“学成而身辱”，“为彼则获誉”与“为此则受祸”结构相同，是并列关系，应分别断开，据此排除A、B、C三项。
]13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )A．秀才原指才之秀者。
宋代凡应举选拔考试，以争取举荐的，都称为秀才。
B．仆，是古代男子对自己的谦称。
C．有司指主管某部门的官吏。
古代设官分职，各有专司，故称有司。
D．进士是古代科举会试及第者之称，意为可以进授爵位之人。
D[D项，“会试”应为“殿试”。
]14．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。
B．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。
C．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。
D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。
C[C项，“作者因写时文而遭毁誉”错误，根据原文内容可知，作者写时文获得赏识和荐举。
]15．把文中画横线的句子译成现代汉语。
(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。
译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？(2)因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。