幼儿园教育中班区角规则

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幼儿园中班区角规则

区角是幼儿园中班的一个重要组成部分，它是为幼儿提供自主探索和学习的空间。为了让幼儿能够在区角中安全、愉快地活动，培养其自主学习和自我管理的能力，我们制定了以下区角规则。

1.干净整洁：区角是孩子们进行游戏和学习的地方，为了维持一个清洁、整洁的环境，我们要求幼儿在离开区角时将玩具和材料放回原位，保持区角的整齐有序。

2.合理使用：幼儿可以根据自己的兴趣和想法选择适合自己的玩具和材料进行活动，但是不得将玩具乱扔或私自带出区角。同时，为了保持区角的共享性质，幼儿应尽量避免长时间占用同一种玩具或材料，让其他的孩子也有机会使用。

3.尊重他人：在区角中，幼儿应学会尊重他人的权益和空间。当其他孩子使用一些玩具或材料时，应等待其使用完毕后再轮流使用，不得抢夺或争吵。同时，也要学会与他人友好合作，共同完成游戏或学习任务。

4.安全第一：幼儿在区角中活动时，应主动遵守安全规则，保护自己和他人的安全。禁止在区角中乱跑、跳跃或推搡，以免发生意外伤害。同时，要遵守玩具和材料的使用规则，避免将尖锐或危险物品带入区角。

5.排队等候：当幼儿想要使用一些区角时，如果该区角已经有其他孩子在使用，应学会排队等候，轮流使用。在排队时，要保持安静，不得抢夺或争吵。同时，也要学会理解和尊重其他孩子的等待时间。

6.爱护环境：在区角中活动时，幼儿应学会爱护环境，不得随意损坏玩具或材料。如果发现一些玩具损坏或材料不完整，应主动告知老师或保

育员，以便及时修复或更换。同时，也要学会妥善使用和保管区角中的物品，节约使用资源。

幼儿园区角规则(7个区角)

4、正确使用，注意安全。
5、对有，活动后能把
Hale Waihona Puke Baidu送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆探索，积极动脑。
4、与同伴共同合作。
5、对有，活动后能把
送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。
4、与同伴协商合作，共同完成作品。
5、对有，活动后能送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、爱护书本 ,轻拿轻放。
4、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。
5、对有，，阅读后送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、选用不同乐器，，与同伴共同表演
4、对有，，活动后能把
送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆使用绘画材料，，合理布局画面。
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆、积极动手操作。
4、与友好协商、合作
5、活动后能把送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆探索各种玩法。
4、注意安全，懂得相互谦让。
5、活动后能把，送回

幼儿园区角规则美工区表演区音乐区体育角

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、爱护书本、识字卡，轻拿轻放。

3、与同伴轻声交流，大胆创造、创编或组词。

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、选用不同乐器，与同伴合奏或轮奏。

3、大胆创编动作与同伴共同表演。

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、选用不同装扮与同伴共同表演。

3、大胆创编动作

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、正确使用工具，注意安全。

3、大胆使用辅助材料，进行有创意的美工活动。

4、保持桌面整洁，活动后物品归类。

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、大胆探索，积极动脑。

3、与同伴共同合作。

1、请拿区角牌。

2、大胆探索各种玩法。

3、注意安全，懂得相互谦让。

4、活动后能归类收整齐。

1、请拿区角牌进区，并插入吸管内。

2、大胆使用辅助材料，大胆拼插有创意的作品。

共同完成作品。

3、与同伴合作

4、爱护玩具，活动后能归类放好。

8人。

2. x大声，小声交谈。

3. 和要互相。

4.游戏后请把收回摆好。7

幼儿园区角规则(7个区角)

1、进区人数（人）之樊仲川亿创作

2、进区请戴上区卡

3、爱护书本 ,轻拿轻放。

4、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。

5、对有，，阅读后送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、选用分歧乐器，，与同伴共同扮演

4、对有，，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆使用绘画资料，，合理规划画面。

4、正确使用，注意平安。

5、对有，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索，积极动脑。

4、与同伴共同合作。

5、对有，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆操纵玩具，拼插构建出有创意的作品。

4、与同伴协商合作，共同完成作品。

5、对有，活动后能送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆、积极动手操纵。

4、与友好协商、合作

5、活动后能把送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索各种玩法。

4、注意平安，懂得相互谦让。

5、活动后能把，送回

幼儿园中班区域游戏玩法和规则

幼儿园是孩子们第一次融入集体生活的地方，也是他们探索世界、发展技能的

重要场所。在幼儿园中，区域游戏是一种重要的教育活动，可以促进幼儿的身心发展。中班幼儿正处在探索阶段，他们喜欢模仿、玩游戏，因此设计丰富多彩的区域游戏对于他们的成长起着重要作用。

游戏区域设计

1.角色扮演区：设置成厨房、医院、商店等场景，让幼儿扮演不同角

色，进行角色扮演游戏。

2.泥土游戏区：为幼儿提供搭建沙堡、玩泥巴等活动，让他们感受不

同材料的质地和塑造能力。

3.建筑区：搭建积木、拼图等，培养幼儿的空间想象能力和动手能力。

4.图画区：提供丰富的涂鸦、画画材料，让幼儿尽情发挥想象，表达

自己的想法。

5.运动区：设置跳绳、投篮、跑步等活动，培养幼儿的动作协调能力

和体能。

游戏规则

1.尊重规则：幼儿在游戏中需要学会遵守规则，尊重游戏的进行方式，

培养团队合作意识。

2.轮流参与：游戏中要鼓励幼儿轮流参与，让每个孩子有机会体验不

同游戏内容。

3.安全第一：在游戏设计中，要时刻注意幼儿的安全，避免尖锐物品、

易碎物品等对幼儿造成伤害。

4.鼓励表现：对于幼儿的表现要给予积极的鼓励和肯定，让他们在游

戏中获得快乐和成就感。

游戏玩法案例

1.角色扮演游戏：在厨房区域设置小台子、锅碗瓢盆等，让幼儿扮演

厨师、服务员等角色，做饭、端菜，体验生活中的场景。

2.泥土游戏：在户外搭建沙坑或水池，放入泥巴、水等，让幼儿自由

玩耍，培养他们的探索精神和动手能力。

3.建筑游戏：提供不同类型的积木和拼图，让幼儿在规定时间内完成

任务，锻炼他们的耐心和逻辑思维能力。

幼儿园中班区角规则

幼儿园中班是孩子们进入幼儿园时所处的阶段，这是一个很重要的阶段，对孩子的管理是非常关键的。在幼儿园中班，区角规则是必不可少的

一部分。区角规则是指在教室内设置不同的区域，让孩子们有序地进行游

戏和学习。下面我将为大家详细介绍幼儿园中班区角规则。

首先，要明确每个区角的功能和规则。幼儿园中班通常会设置游戏角、阅读角、画画角、角色扮演角、建构角等。游戏角是供孩子们玩具游戏的

地方，规则是可以玩具游戏，但要注意不要将玩具弄坏。阅读角是供孩子

们阅读的地方，规则是可以借书，但要保证书籍的整洁完好。画画角是供

孩子们绘画的地方，规则是可以随意画画，但不能在教室的其他区域乱涂

乱画。角色扮演角是供孩子们扮演不同角色的地方，规则是可以穿戴角色

服装进行角色扮演，但不得互相打闹。建构角是供孩子们进行拼图或搭建

游戏的地方，规则是可以使用玩具搭建，但要注意不要弄丢玩具。

其次，要设置好区角的布局和物品摆放。每个区角的布局应该合理，

让孩子们可以自由地进行游戏和学习。游戏角的玩具应该按照种类分类，

并放在易取易放的位置。阅读角的书籍应该按照不同的难度排列，并保证

书架整洁有序。画画角的画纸和画笔应该放在易取易放的位置，并保证足

够的供应。角色扮演角的角色服装应该摆放整齐，便于孩子们选择。建构

角的拼图和搭建玩具应该摆放在易取易放的位置，并保证完整。

再次，要给孩子建立良好的行为规范。在每个区角的入口处，可以设

置一份区角规则，列出每个区角的规定和注意事项。在孩子们进入区角前，可以请老师给他们进行简单的区角规则讲解，并进行示范。例如，进入游

幼儿园中班区角方案

幼儿园中班区角方案1

益智区

活动目标：

1、能利用多种玩教具感知探索、形成知识、发展思维和智力。

2、通过积极的思维活动，调动幼儿战胜困难，向自我挑战的勇气。

3、培养幼儿遇到问题、分析问题、解决问题的能力。

投放材料：自制玩教具、蛇棋、西瓜棋、飞行棋、魔方、迷宫、加减板等。

活动规则：

1、大胆探索，积极动脑。

2、学会与同伴合作。

3、保持安静，用眼观察。

4、活动结束，玩具放回原处。

我们班在具体区角活动实施时，严格按照园内区角活动时间，尊重幼儿自愿选择原则，按照每个区角规则，自己挑选自己喜欢的区角进区卡，然后放入相应的位置，进行区角活动。教师巡回指导每个区活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行示范和讲解。在具体活动的实施过程中，也存在着许多问题有待我们进一步思考。例如：班级幼儿规则意识不强、区角投放材料没有及时更新……我们会在区角活动的具体实践中，不断探索，不断学习，总结经验，争取在班级区角活动中呈现更多地亮点。

幼儿园中班区角方案2

目的：学习数物对立，比较数字的大小，学习6以内的加减法。

准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸小鱼（上别有回形针）若干，鱼塘背景图一幅。

玩法：

1、把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。

2、把钓到的鱼放到比它大1或小1的.鱼池中。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放到4号或者2号鱼池中。

3、根据钓到的鱼的身上加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池；钓到的鱼上写有式题“2—1”，就把鱼放入1号鱼池。

幼儿园区域角规则

1.不允许随意进出：幼儿园应设立入口和出口，并由专人负责控制进出，以确保每位幼儿的安全。

2.安全通道必须畅通：幼儿园的走廊和门口必须保持畅通，不得堆放杂物或放置障碍物。

3.不允许随意开关门窗：门窗应设有安全防护装置，只有教职工可以开关门窗，幼儿不得擅自开启或关闭。

4.禁止奔跑和嬉闹：幼儿园的室内和室外活动区域应设有明显的标识和提醒，禁止幼儿奔跑和嬉闹，以防止发生意外伤害。

5.使用玩具要规范：幼儿园应定期检查和清洁玩具，确保其安全和卫生。幼儿在使用玩具时应遵守规则，不得随意扔掷或乱放。

6.地板的平整和干净：幼儿园的地板应保持干净、平整和无滑倒的隐患，并经常进行清洁和消毒。

7.刀具和危险工具禁止接触：幼儿在进入幼儿园后，禁止携带刀具、火种和危险工具等物品。幼儿园应对所有锐利和危险物品进行妥善存放和管理。

8.预防火灾的安全规定：幼儿园应配备必要的消防设备，并进行定期检查。禁止点燃火源或玩火，幼儿园应加强对幼儿的消防教育。

9.禁止进入厨房和电器房：幼儿园的厨房和电器房应设有门禁措施，幼儿禁止进入这些区域。

10.对急救的要求和措施：幼儿园应配备专业急救人员或教职工，并建立急救设备，以应对各种意外伤害情况。

11.禁止接触有害物质：幼儿园应对幼儿接触的各种物质进行严格管理，禁止幼儿接触有害物质，如化学品、毒药等。

12.学生离校要有规定程序：幼儿园应制定离园程序，限定家长或合法监护人来接幼儿，并核对身份信息。

13.衣物更换和卫生要求：幼儿园应制定衣物更换和卫生要求，保持幼儿的衣物清洁和整齐。

幼教理论区域游戏幼儿园中班区域游戏玩法和规则

幼儿园中班是幼儿在教育环境中的重要阶段，他们正处于快速发展的

时期。通过区域游戏，可以帮助幼儿掌握基本的社交技能、增强动手能力、提升想象力和创造力。下面是一些适合幼儿园中班的区域游戏玩法和规则。

1.造型游戏区域：在这个区域，可以提供各种各样的玩具、纸张、贴纸、彩色笔等材料，鼓励幼儿进行造型创作。游戏规则可以根据幼儿的年

龄和发展水平而定，可以设立一些简单的任务，如制作动物、房屋、车辆等，也可以允许幼儿自由发挥。幼儿可以在这个区域中展示自己的创作，

与其他幼儿分享。

3.建造游戏区域：在这个区域，可以提供各种积木、拼图、磁力片等

建造玩具。幼儿可以根据自己的想法，自由地进行建造和拼装，培养他们

的空间认知能力和动手能力。游戏规则可以包括规定使用的材料和建造的

主题，例如使用积木建造动物园、使用拼图拼出人物形象等。

4.艺术创作区域：在这个区域，可以提供各种绘画用具、贴纸、泥土

等艺术创作材料。幼儿可以进行绘画、涂鸦、拓印等创作活动，展示自己

的想法和创造力。游戏规则可以包括使用的材料和主题，例如使用颜色绘

制自然景色、使用贴纸完成一些图案等。

5.小型图书角：在这个区域，可以摆放一些适合幼儿阅读的图书和故

事书。幼儿可以自由选择喜欢的书，并在这个区域内安静地翻阅。游戏规

则可以包括保持安静，不干扰其他幼儿阅读等。

以上是一些适合幼儿园中班的区域游戏玩法和规则。这些游戏不仅可

以让幼儿在玩耍中获得乐趣，还能促进幼儿的发展和学习。重要的是，教

师在引导和监督幼儿游戏过程中要保证幼儿的安全和健康。

幼儿园区角规则(7个区角)

1、进区人数（人）之勘阻及广创作

2、进区请戴上区卡

3、爱护书本 ,轻拿轻放。

4、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。

5、对有，，阅读后送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、选用分歧乐器，，与同伴共同扮演

4、对有，，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆使用绘画资料，，合理规划画面。

4、正确使用，注意平安。

5、对有，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索，积极动脑。

4、与同伴共同合作。

5、对有，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆操纵玩具，拼插构建出有创意的作品。

4、与同伴协商合作，共同完成作品。

5、对有，活动后能送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆、积极动手操纵。

4、与友好协商、合作

5、活动后能把送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索各种玩法。

4、注意平安，懂得相互谦让。

5、活动后能把，送回

幼儿园区角规则(7个区角)

2、进区请戴上区卡
3、选用不同乐器，，与同伴共同表演
4、对有，，活动后能把
送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆使用绘画材料，，合理布局画面。
4、正确使用，注意安全。
5、对有，活动后能把
送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆探索，积极动脑。
4、与同伴共同合作。
4与同伴协商合作活动后能送回1进区人数区请戴上区卡3大胆积极动手操作友好协商合作5活动后能把送回1进区人数区请戴上区卡3大胆探索各种玩法5活动后能把送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、爱护书本 ,轻拿轻放。
4、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。
5、对有，，阅读后送回
1、进区人数（人）
3、大胆探索各种玩法。
4、注意安全，懂得相互谦让。
5、活动后能把，送回
5、对有，活动后能把
送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。
4、与同伴协商合作，共同完成作品。
5、对有，活动后能送回
1、进区人数（人）
2、进区请戴上区卡
3、大胆、积极动手操作。
4、与源自文库友好协商、合作
5、活动后能把送回

幼儿园区角规则

1.一次最多进去3个。

2.进去请

3.请爱护，轻拿轻放.

4.同伴之间友好相处

5.活动结束后请把送回家

1.一次最多只能进入5个。

2.请爱护，轻拿轻放.

3.同伴之间要友好相处

4.活动结束后请把送回家。

幼儿园区角规则(5个区角)

1、进区人数 ( 6 人)

2、进区请戴上区卡

3、爱护书本 ,轻拿轻放。

4、与同伴轻声交流 ,大胆想象讲述故事内容。

5、对有 ,,阅读后送回

1、进区人数 ( 6人)

2、进区请戴上区卡

3、选用不同乐器 ,与同伴共同表演

4、对有 ,,活动后能把送回

1、进区人数 ( 6人)

2、进区请戴上区卡

3、大胆使用绘画材料 ,,合理布局画面。

4、正确使用 ,注意安全。

5、对有 ,活动后能把送回

1、进区人数 ( 6人)

2、进区请戴上区卡

3、大胆操作玩具,拼插构建出有创意得作品。

4、与同伴协商合作 , 共同完成作品。

5、对有 ,活动后能送回

角色区活动规则

1、进区域戴好卡, 不推不挤。

2、互相协商分配好角色。

3、根据实际情况进行活动,扮演好自己得角色。

4、如材料不够时,幼儿互相协商制作,注意安全。

5、活动结束后,将材料收拾放好,出区时将卡挂好。

数学区规则

1、进前先确认

2、影响学习

3、对要有

4、遇到要解决

5、听到马上将放回

幼儿园中班区角方案5篇

幼儿园中班区角方案1

目的：

1、学习10以内数的顺数、倒数，区别10以内的数的单、双数，巩固对几何图形的认识。

2、锻炼手指的灵活性。

准备：

蚕豆、筷子若干，画有数字或图形的纸板图若干张。

玩法：

1、用筷子将一粒蚕豆依次从1搬（夹）至10或从10搬（夹）至1。等熟悉玩法后进行“夹豆子”比赛，又快又正确者为赢。

2、分别按单、双数练习帮豆豆搬家。

3、用筷子将一粒蚕豆任意夹到三角形、圆形、正方形等图形里，并说出结果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里。”

幼儿园中班区角方案2

一、区角创设背景：

幼儿在《调颜色》这一活动中，表现非常感兴趣，知道了红、黄蓝三种颜色中，红、黄混合会变出橙色；红、蓝混合会变出紫色；黄、蓝混合会变出绿色。在整个活动中幼儿专心致志，认真调色，从而得出了更美的颜色。但考虑到进一

步发展幼儿对颜色混合会产生哪些变化的好奇，我想在今天的《创意空间》里，让幼儿通过自己操作，用混合后的颜色去涂画。要求三个幼儿一小组，这样幼儿能把作品完成得更完美。同时也体现了中班幼儿的一个相互协作、友爱的精神。

二、区角名称：创意空间

三、区角活动目标：

1.进一步感知颜色混合后的变化，对色彩变化感兴趣。

2.乐于参与“操作活动”在活动中发挥想象力。

3.体验同伴合作的快乐。

四、区角设计说明：

1. 我们在墙壁上用了红、黄、蓝三种颜色的呼啦圈拼搭在一起，另外用了红黄蓝三色的皱纹纸拼成的瓣子式的长带子围成了三个爱心形也拼搭在一起，这四种形状意在体现相亲相爱。在呼啦圈和爱心组合的图形里面分别呈现了五颜六色的剪纸、贴纸，这样能让幼儿熟悉折纸的基本方法和步骤，同时让幼儿动手剪出漂亮的图案，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了他们对艺术的兴趣，从而感受艺术的美。

幼儿园区角规章制度

第一章总则

第一条为规范幼儿园园区角的管理，保障幼儿健康成长，特制订本规章制度。

第二条本规章适用于本幼儿园园区角的所有工作人员、家长和幼儿。

第三条幼儿园园区角应当遵守国家法律法规及幼儿园相关规定，坚持以儿童为中心，促进幼儿身心健康发展。

第二章日常管理

第四条幼儿园园区角工作人员应当热情接待家长和幼儿，提供优质的服务。

第五条幼儿园园区角工作人员应当维护园区角的环境卫生，保障幼儿的安全和健康。

第六条幼儿园园区角工作人员应当保持园区角的秩序，严禁乱扔垃圾、擅自摆放物品等行为。

第七条家长在园区角接送幼儿时，应当配合工作人员的工作，确保幼儿的安全。

第八条家长应当积极配合园区角的管理工作，如有意见或建议，可及时反馈给园区角负责人。

第三章安全防范

第九条幼儿园园区角工作人员应当定期检查园区角设施设备，确保安全可靠。

第十条幼儿园园区角应当配备急救箱及应急预案，做好突发事件的应对工作。

第十一条幼儿园园区角应当建立健全的安全管理制度，做好幼儿的安全教育工作。

第十二条家长在园区角接送幼儿时，应当注意幼儿的安全，不可离开幼儿自行行动。

第四章纪律规定

第十三条幼儿园园区角工作人员应当严格遵守园区角的工作纪律，不得迟到早退，不得私自打电话、用手机等。

第十四条幼儿园园区角工作人员应当文明礼貌待人，不得粗暴对待家长和幼儿。

第十五条幼儿园园区角工作人员应当保守幼儿个人隐私信息，不得泄露给他人。

第十六条家长不得擅自进入幼儿园园区角内部，必须经过工作人员同意后方可进入。

第五章奖惩制度

第十七条对于表现突出、工作认真负责的工作人员，可给予表扬或奖励。

幼儿园区角规则(7个区角)

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、爱护书本,轻拿轻放。

4、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事容。

5、对有，，阅读后送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、选用不同乐器，，与同伴共同表演

4、对有，，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆使用绘画材料，，合理布局画面。

4、正确使用，注意安全。

5、对有，活动后能把

送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索，积极动脑。

4、与同伴共同合作。

5、对有，活动后能把送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。

4、与同伴协商合作，共同完成作品。

5、对有，活动后能送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆、积极动手操作。

4、与友好协商、合作

5、活动后能把送回

1、进区人数（人）

2、进区请戴上区卡

3、大胆探索各种玩法。

4、注意安全，懂得相互谦让。

5、活动后能把，送回