小学英语三年级晨读内容
激情晨读英语美文摘抄
激情晨读英语美文摘抄
在小学开展美文诵读活动,通过相对应的美文诵读,可以激发学生的学习兴趣。下面小编整理了激情晨读英语美文，希望大家喜欢!
激情晨读英语美文摘抄
Touch me. Don't be afraid. I can't hurt you. Go ahead and touch my smooth surface. Feel the cold, glass-like smoothness and the crevices and lines that make me what I am. Use both hands if you wish. We are more similar than you dare to believe.
抚摸我吧。别害怕。我不会伤害你。来吧，抚摸我光滑的皮肤。感觉玻璃般的冰冷与光滑，以及其中的裂缝和刮痕，感受我的存在。如果你愿意请用双手抚摸吧。我们的相似之处将超越你的想象。
Touch my face. Yes, I have a face like yours. It has weathered the centuries as yours has the years. My face portrays my evolution. Yours, the birth and death of a generation. My face has aged like yours as we have endured together the testimony of earth's elements.
小学英语晨读经典 童话世界 课本 pdf
小学英语晨读经典童话世界课本 pdf
Once upon a time, there was a white fox. She liked purple very much. One day, it was raining. The white fox went out with a white umbrella. On the way, the white fox saw a small and exquisite colored rose in the rain, and could not see it if he did not pay attention to it. The white fox put his white umbrella on the colored roses and got wet beside him.
Suddenly, a petal fell from the colored rose and was blown by the breeze onto the white umbrella, which turned into a purple umbrella. At this time, the rain stopped and a rainbow appeared in the sky. The white fox put the purple umbrella away, but instead of putting it away, the purple umbrella took the white fox to the sky. "Help! Help!" The white fox screamed desperately, but no one answered.
晨读英语文本3[范文]
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晨读英语文本3[范文]
第一篇：晨读英语文本3[范文]
3. X-Sports
Rick Stevenson, 16 years old, spends every minute he can on the mountain. He and his friends go snow-boarding every weekend. “It's incredible,” he says. “The winds are so strong, the boards go 50 miles an hour.” His friend Laura Fields agrees. “No one goes skiing anymore,” she says.“That’s for the old folks.”
Rick and Laura are part of a new trend in sports. It has its own language, words such as “rage,” “juice,” and “energy.” It has its own clothing, such as skin-tight bicycle suits in rainbow colors or baggy tops and pants. And it’s not for the old or the easily frightened. Its philosophy is to get as close to the edge as possible. And more and more young athletes are taking part in these risky, daredevil activities called “extreme sports,” or “X-sports.”In the past, young athletes would play hockey or baseball. Today, they want risk and
英语晨读的重要性
英语晨读的重要性(总3页)
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Reading English is a great enjoyment!
对英语晨读的几点认识
东皇沟中心小学廉莹巧
其实英语学习很简单，最好的方法就是养成好习惯！这个好习惯就是：晨读！
早读有什么好处呢？
第一、早读可以化解你的负面情绪，开始积极阳光的一天！
第二、早读可以不断改进你的发音；
第三、早读可以大大提升你的单词量；
第四、早读可以培养你的非凡语感，让你考试顺便拿高分！
第五、早读可以全面提升的思考力；
第六、早读还可以改进你的综合素质和气质；
第七、早读可以培养你的意志力；
第八、早读可以让你身心健康！
早读的好处数不胜数！请立刻养成早读习惯吧！
在教学实践中，我深深地感到，抓好英语晨读课对提高学生的英语水平有很大的积极作用，抓好英语晨读至少有以下四方面的重要意义。
一、在当下，英语已经成为非常普遍的语言，运用很广泛，然而目前仍有部分学生对学习英语不够重视，尤其不注重对英语口语的训练。上课只是跟着教师读几遍，课后根本不读或者读也是“蜻蜒点水”，敷衍了事。有些学生虽然在家里读英语，但家长不懂，自已读错了，也没人纠正，以致将错就错，形成习惯。因此学校每周安排一定次数的英语晨读课，让学生在教师的指导下进行30分钟的英语晨读是提高英语教学质量的需要。
二、英语教师认真抓晨读课，除了对学生起督促鼓励的作用外，还能及时发现学生的发音、朗读、理解课文及语法概念上存在的问题，并及时给予纠正、示范和指导，从而掌握了学生实际水平的第一手资料。这样就可以有针对性地制定各阶段的教学计划及具体教学安排，有利于提高教学质量。
广州版小学英语双击晨读手册内容
广州版小学英语双击晨读手册内容
Tucked away in our subconscious is an idyllic vision. We see ourselves on a long trip that spans the continent. We are traveling by train. Out the windows, we drink in the passing scene of cars on nearby highways, of children waving at a crossing, of cattle grazing on a distant hillside, of smoke pouring from a power plant, of row upon row of corn and wheat, of flatlands and valleys, of mountains and rolling hillsides, of city skylines and village halls.
我们的潜意识里藏着一派田园诗般的风光! 我们仿佛身处一次横贯大陆的漫漫旅程之中! 乘着火车, 我们领略着窗外流动的景色：附近高速公路上奔驰的汽车、十字路口处招手的孩童、远山上吃草的牛群、源源不断地从电厂排放出的烟尘、一片片的玉米和小麦、平原与山谷、群山与绵延的丘陵、天空映衬下城市的轮廓, 以及乡间的庄园宅第!
But uppermost in our minds is the final destination. On a certain day at a certain hour, we will pull into the station. Bands will be playing and flags waving. Once we get there, so many wonderful dreams will come true and the pieces of our lives will fit together like a completed jigsaw puzzle. How restlessly we pace the aisles,
孩子该上三年级，想让孩子每天起来晨读半小时，主要是英语和语文方面，请问该读些什么？
孩子该上三年级，想让孩子每天起来晨读半小时，主要是英语
和语文方面，请问该读些什么？
朗读是语文教育的最古老、最普及、成本最低、效果最好的训练方式。朗读有助于提高文字理解能力，朗读训练会潜移默化地提高阅读理解速度，朗读训练可以提高语言文字记忆能力。朗读的同时，眼睛、耳、手、口、脑各种器官并用，有利于潜能的开发。同时有利于培养语感，形成对语言的敏锐感悟力。三字经有“口而诵、心而惟”的说法。
经典朗读是叩开孩子心灵深处情感火山的钥匙，也是孩子步入阅读之门的好引子。
现在回想起来，80后读小学的年代，每天早上到学校就是晨读，主要朗读的就是语文的课文，熟读成诵，多朗读，识字量增加，普通话正音，理解力提升。而体现在英语学习中也是类似的效果，初中起点进行的英语学习，每天就是练习教材中的对话朗读，到后来的记住和对话表演，学以致用。足以见得朗读是提高学习的能力的重要方法。
下面从两方面来探讨：朗读材料的选择和如何朗读：
一、朗读材料的选择：
1.首选材料就是教材：语文、英语学科都适用，学校教材都是根据统一的课程标准编制出来的，具有代表性，教材是基础，值得反复朗读，同时可以选择一些其他版本的教材朗读，比如北师大版本语文、人教版语文等。熟读成诵。
2.《日有所诵》，这套书是一线名师薛瑞萍老师领衔编写的，有成功的实践经验，其中选择的都是一些有韵律的儿歌，经典的童诗、古诗词、小散文等。读起来朗朗上口，可以每周重复一个单元朗读，读熟为止。
3.古诗词和古文。古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，选读一些思想健康，格调高雅，短小精悍的优秀作品进行朗读，感受文化，文言文入门启蒙，同时可以读一些简短的小古文。
校园晨读的重要性
小学生晨读的重要性
随着对英语的重视，我们开设了英语晨读课。在低年级阶段一般由一位英语课代表在前面领读，其余学生跟读。但是下面在真正跟读的没有多少学生，有的学生把书竖立在课桌上，嘴巴里佯装着念念有词，而两只手却在做其它事；有的学生伸长着脖子，在关注着其它学生或窗外的动静；还有的学生干脆连书也不愿打开，呆呆地坐在那里，不知在想着什么；------完全是“小和尚念经，有口无心”的写照。一个晨读课就这样浪费了。
我曾经尝试过让学生手指着课本读，但发现效果还是不佳。小学生自制能力差，你只要稍不注意，他又走魂了，即便手指着书，嘴巴里也在跟读，却指的不是那读的句子。
古人云：“书读百遍，其义自见。”可见“读”相当重要。每天的晨读时间可谓是学生的“黄金时间”，因为早晨学生精力充沛，记忆清晰，这时可以有效地巩固已学的英语知识或者预习新知识。因此，英语晨读课是英语学习的一个重要阵地，是全面提高学生英语综合素质和英语成绩的重要保障。
只可惜，在轰轰烈烈进行英语教学改革的今天，英语晨读课依然是墨守成规。有限的内容，单调的读法，早已满足不了当代学生的求知欲和新奇感。由于晨读课的特殊性，晨读课往往受到一部分教师和学生的忽视，收效甚微。怎么才能让学生读得有兴趣，有收获呢？我们英语教师只有采用丰富多彩的晨读形式，明确任务目标并检查验收效果，不放任自流才能达到晨读目标，从而提高英语教学成果。下面就我具体的做法来和大家共享一下。
一、丰富形式和方式、增强效果
学生的学龄决定了孩子是活泼好动的。一层不变的齐读或带读约束了学生晨读的自由，阻碍了学生个性的发展。因此，从学生自身发展的角度来考虑，我们应该向学生推荐更多的晨读形式。除齐读、自读和带读外，还可以用分组读、分角色读、诵读、比赛读等方式进行晨读。英语教师还可以有意识地引导学生对不同情景的对话，不同内容的课文进行朗读处理，力求达到正确理解和准确表达的统一。
小学英语四年级晨读作文
Morning Reading: A Blissful Ritual
Each dawn, as the world slowly awakens from its slumber, I embrace a cherished ritual that fills my heart with joy and anticipation—my morning reading session, specifically devoted to English. This quiet time before the hustle and bustle of the day begins, is a sacred space where I nurture my love for language and broaden my horizons.
As the first rays of sunlight filter through my curtains, casting a warm glow across my room, I gently rise from bed, filled with a sense of purpose. The air is still fresh, and the world outside seems to whisper its encouragement, urging me to embark on this enriching journey.
My English book, a trusty companion, lies patiently on my desk, waiting to be explored. I approach it with reverence, flipping through the pages that hold stories, poems, and lessons that have the power to transport me to faraway lands and introduce me to new ideas.
小学英语经典晨读21天提升计划
小学英语经典晨读21天提升计划
小学英语经典晨读21天提升计划
既然生活在一个英语环境,我们就有责任学习英语,你知道吗？
尤其是小学生，更是应该学习英语，以提高学习能力并开拓自
身的逻辑思维能力。英语经典晨读21天提升计划是由国内英
语行业的领军人物精心挑选的经典英语故事，特别是专门为这
一项计划精心编排的经典英语故事，一定能够帮助小朋友更好
地学习英语。
英语经典晨读21天提升计划的课程结构分为三个部分：
计划、文本和讲解。首先，计划细节说明了每一天的具体任务，明确了每一天要完成的重点；其次，文本是由老师根据小学生
的理解层次完成的，字句简洁明了，叙事力强，有很好的语言
表达；第三，在文本之后，将有详细的讲解，老师每一段文字
都会说明历史渊源、文化底蕴、内容详解等。
另外，英语经典晨读21天提升计划有深度的训练，可以
帮助小学生学习英语+永久记忆的能力。它帮助孩子学习英语
拼写和发音，充分发挥它的记忆力好处;另外，使用国外著名
的传统故事，培养孩子的想象力，增强英语文化的认知度;此外，老师会釆用高级词汇，无形中引导孩子积累更多的词汇，
同时激发学习激情；最后，该课程还采取考核机制，追踪每个
孩子的学习进度，能够更好地把握学习进度。
总之，英语经典晨读21天提升计划不仅仅是一个提升英
语的好计划，而且是一个帮助小学生快乐成长的课程，能帮助
小朋友寻找新的乐趣，激发学习英语的动力。
小学英语晨读经典365上
小学英语晨读经典365上
篇一：小学英语晨读365(中册)
Twelve twins twirled twelve twigs.
晨读文选中文释义
DAYS OF THE MONTH每月的天数
Thirty days have September,April, 四月、六月、九月、June and November.十一月有30天。All the rest have thirty-one.除了二月，
Except,February,along,剩余的月份有31天。Which has twenty-eight,in fine而二月有28天，And each leap year twenty-nine. 闰年有29天。
Day 132
玩转语英
Clean clams crammed in clean cans.
晨读文选中文释义
FRIEND 朋友
My friend Frankie Fu and I,我的朋友佛莱克佛和我，My friend Frankie Fu and I 我和我的朋友佛莱克佛buy some fruits and pie.买了些水果和派。These are nice birthday
gifts, 这些很好的生日礼物，For our friend, 是送给我们的朋友Freddy Fry.-----福莱迪。
These are nice birthday gifts, 这些很好的生日礼物，For our friend,是送给我们的朋友
Denise sees the fleece.
晨读文选中文释义
小学英语经典晨读21天
小学英语经典晨读21天
小学英语是学生学习英语的第一步，也是最重要的一步。在小学英语学习中，晨读是一个非常重要的环节。晨读可以帮助学生建立英语学习的习惯，提高英语听说能力，同时也可以增强学生的英语自信心和兴趣。本文以《小学英语经典晨读21天》为主题，介绍了如何利用晨读来提高小学英语学习的效果。
第一天：学习问候语
问候语是英语中最基本的交际用语之一，也是小学英语学习的重点之一。学生可以通过晨读来学习和掌握一些基本的问候语，如“Good morning.”（早上好）、“How are you?”（你好吗？）等。通过这种方式，学生可以在日常生活中更加自如地使用英语进行交流。
第二天：学习数字
数字是英语中不可或缺的一部分，也是小学英语学习的基础。学生可以通过晨读来学习和掌握一些基本的数字，如1-10、11-20等。通过这种方式，学生可以更加自如地使用英语进行计数和描述数量。
第三天：学习颜色
颜色是英语中常用的一个词汇，也是小学英语学习的基础。学生可以通过晨读来学习和掌握一些基本的颜色，如red（红色）、blue （蓝色）等。通过这种方式，学生可以更加自如地使用英语进行描述和表达感受。
第四天：学习家庭成员
家庭成员是英语中常用的一个词汇，也是小学英语学习的基础。
学生可以通过晨读来学习和掌握一些基本的家庭成员，如father（父亲）、mother（母亲）等。通过这种方式，学生可以更加自如地使用英语进行描述和介绍自己的家庭。
第五天：学习动物
动物是英语中常用的一个词汇，也是小学英语学习的基础。学生可以通过晨读来学习和掌握一些基本的动物，如dog（狗）、cat（猫）等。通过这种方式，学生可以更加自如地使用英语进行描述和表达感受。
《小学英语晨读经典365 中》读书笔记思维导图
自《小学英语晨读经典365》（以下简称《小学晨读》）系列问世以来，先后修订了3个版本，累计销量逾 50万册。一直备受小学生和家长们的喜爱和好评。编者根据"新课标"的内容，在第3版《小学晨读》的基础上再次 进行修订，加入了近年来深受小朋友们喜爱的英文儿歌和童谣，对丛书的内容进行了完善，更新了40%以上的新 内容。整套书分为上中下三册，每一册难度递增；每册分为6个单元，每单元有特定的主题。全套书共365篇英文 儿歌或童谣，每篇文章由"玩转语音""晨读文选"和"Tip"三部分组成。"玩转语音"在每篇晨读文选之前，带小朋友 们练习一个音标（所练习的音标是在该文选的韵脚中将要出现的一个音标），每个音标配一句短小的绕口令，简 单好记，既起到熟识语音和读前预热的作用，又锻炼了小学生们的发音和吐字。"晨读文选"挑选原汁原味的英文 儿歌、童谣、故事等，功能性和趣味性并重。"Tip"讲解这一篇晨读文选的结构和韵脚，并且提示本文的朗诵技巧， 指示哪些单词需要重读。帮助小学生们感受英文那抑扬顿挫的音律美感，进而对朗诵、学习英语产生浓厚的兴趣。
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DAY 125 Cut Thistles...
0 5
DAY 127 The Seasons ...
0 1
DAY 129 Night 夜 晚
小学英语晨读论文
浅谈小学英语晨读
[摘要]本文通过激发晨读兴趣，明确晨读内容，注重晨读方法来阐述，说明了晨读对英语学习的重要作用，同时阐述了在晨读课中如何开展形式多样的晨读训练和介绍了相关的训练策略，以激发学生晨读英语的兴趣，培养学生良好的朗读习惯，进而提高学生学用英语的能力，让晨读真正成为学生的一份“营养早餐”。
[关键词]英语晨读兴趣训练方法
古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早晨这段时间空气清新，人的头脑清醒，是记忆的黄金时间。在小学英语教学中，广大英语教师皆非常重视这个由来已久的晨读传统。
但就晨读训练的现状来看，它还存在很多的不足和缺陷。试看现在的晨读课，虽说也有书声琅琅或整齐有致，但更多的依然是墨守成规，这种千篇一律的陈旧模式，早已磨灭了学生晨读的积极性，久而久之学生就失去了兴趣，甚至出现随意散漫的感觉。笔者认为，这样的晨读课不符合新课程理念和新世纪以“育人为本”的教育理念，其内容，形式和目的已达到了迫切需要改革的时候。
一、激发晨读兴趣
兴趣是学生渴求获得知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向。乌申斯基曾言“没有任何兴趣，被迫进行学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”心理学实验也证明，一些智能不高但学习兴趣浓厚的学生，其成绩会大大高于知能高却没有兴趣的学生。
俗话说“亲其师信其道”，教师的各方面言语和行为都会对孩子
产生很大的影响力。每周两天晨读，笔者都会到教室里和学生一起晨读，有时给学生们领读，有时和学生们一起朗读。陆续到校的孩子看到认真朗读的教师和同学，也一个接一个地加入到晨读的队伍中。学生们看到英语老师一起来读，就感觉英语晨读如同英语课一样重要，就手指着书本一行一行认真地读。慢慢地，他们掌握的英语单词越来越多。
商务英语的晨读短文 晨读英语小短文带翻译
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带翻译
英语学习在我国已轰轰烈烈地开展了几十年。英语学习书籍各种各样。从小学,初中,高中到大学不断贯彻英语教学,可以说英语学习已成为一个热门话题。小编精心收集了晨读英语小短文带翻译，供大家欣赏学习!
晨读英语小短文带翻译篇1
关于性别歧视AboutgenderDiscrimination
Thedateofmarch8thremindspeopleoftheimportanceofwome n,fortheygivebirthtothechildrenandthecontributionth eymaketothefamily.Nowadays,morewomenhavegottherespe ctandcertainrights.butgenderdiscriminationstillexis ts,forbothmenandwomen.
3月8日这个日期提醒了人们女性的重要性,因为她们生孩子,对家庭做出了贡献。如今,越来越多的女性得到了尊重和某些权利。但是性别歧视仍然存在,对于男性和女性来说。
Forthediscriminationonwomen,itiseasyforpeopletonoti cethisproblem.Inthelastcentury,thewordfeminismwascr eatedandmanywomenfoughtfortherespect.Nowmostwomenha vegrownintothenewgeneration,theyareconfidentandinde pendent.butinsomeaspects,womenarestillstrugglingfor theequalitywithmen.suchasthepayinjobandthechancesto work.
小学打造高效的英语晨读课
小学打造高效的英语晨读课
一我们英语晨读课存在的问题
英语作为一种语言性的学科，我们都深知早读的必要性。但在实际的教学中，我们仍然有不少教师对晨读课不够重视，存在着晨读目标不明，晨读内容与形式过于单一,甚至听凭学生一读了之等现象。而在学生层面，一部分不愿开口读，或开口却不能放声读，很难听到一片琅琅的读书声；有些低年级的孩子注意力不集中，读书时不专心，自己不会读，齐读时才开口。一般来说，晨读课一开始，绝大部分同学都能大声朗读课文，学习氛围极浓。但渐渐的读书的声音就小了下来。有的同学开始默读课文，有的同学则毫无目的的翻书，这课看一看，那课瞧一瞧，有的同学甚至讲话，做小动作。一堂晨读课结束后，老师往往觉得没什么收效，学生也发现读和读都是一个样
二原因剖析
一方面，一些英语老师未能在思想上引起足够的重视，很少在晨读课上下心思。对于晨读课，他们布置的早读内容或者太单一，或者不布置晨读内容，学生喜欢读什么就读什么；另一方面，绝大部同学都只读以前学过的内容，不会预习新知。现实中的晨读往往不尽人意。那么怎样才能有效的提高晨读的效率呢？三解决方案
怎样激起学生对英语学习的渴望与热情，怎样让晨读成为激情的英语课堂。怎么抓晨读，怎么让读书成为我们英语课的灵魂，怎么才能让学生开口、放声、自觉的读书？下面谈谈本人的一些看法。
（一）如何上好晨读课
1、要明确晨读的任务与内容
晨读课最主要的任务是朗读与背诵，那么读什么，背什么，完成多少任务，要让多数学生有信心完成任务。让学生明确读的内容。老师都应该给制定出目标。
（1）要求背诵的内容，要读到能背为止。例如，每个单元的let’s learn ,let’s talk. read and write. Le t’s read 这些都是英语学习的基础知识、关键的句型和重点篇章。所以要熟读到能脱口而出为止。
小学生英语晨读计划
小学生英语晨读计划
Morning reading is a magical time for young learners.
It's when the day is fresh, and the mind is eager to absorb new knowledge. Starting with simple words and phrases, we can build a strong foundation in English.
Reading aloud helps to improve pronunciation and fluency. It's important to choose materials that are age-appropriate and engaging. Picture books with a few sentences on each page are perfect for beginners.
Consistency is key in any learning process. Setting aside 15 minutes every morning for reading can make a significant difference over time. It's not just about reading; it's about enjoying the journey of learning a new language.
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晨读内容一
1、The words in module 1(第一模块单词).
2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module1.
3、Sing the song” ”.
4、Read a little story：
I Don’t Like Her
Bob goes to a new school.
One day he comes back, “Bob, do you like your new teacher?” his mother asks.
“I don’t like her, Mother. Because first she says that three and three is six, and then she says that two and four is six, too.”
我不喜欢她
鲍勃去了一所新学校。
一天，他回到家，他妈妈问他：“你喜欢你的新老师吗？”“不，我不喜欢她，妈妈。因为她先说3加3等于6，然后她又说2加4等于6.”
晨读内容二
1、The words in module 2(第二模块单词).
2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module2
3、Sing the song” ”.
4、Read a little story：
A Good Boy
Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy."
好孩子
小罗伯特向妈妈要两分钱。
“昨天给你的钱干什么了？”
“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？”
“她是个卖糖果的。”
晨读内容三
1、The words in module 3(第三模块单词).
2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module3.
3、Sing the song” ”.
4、Read a little story：
Tom is a little boy, and he is only seven years old. Once he goes to a cinema. It is the first time for him to do that. He buys a ticket and goes in. But after two or three minutes he comes out, and buys the second ticket and goes in again. After a few minutes he comes out again and buys the third ticket. Two or three minutes after that he comes out and asks for another ticket. But a girl asks him,“Why do you buy so many tickets? How many friends do you meet?” “No, I have no friends here, but a big woman always stops me at the door and cuts up my tick et.”
汤姆是个小孩，他才7岁。当他去电影院的时候。那时他第一次去。他买了张票进去了。但没过两三分钟他就出来了，然后买了第二张票又进去了。几分钟后他又出来买了第三张票。接着两三分钟后他又出来买票。一个女的问她，“你为什么要买那么多票啊? 你见到了几个朋友？" "没有，我里面没朋友，但是每当我进门的时候一位大的女人老把我的票给剪了"
晨读内容四
1、The words in module4(第四模块单词).
2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module4.
3、Sing the song” ”.
4、Read a little story：
Ten Candies
Mother asks her son, “Jim, if you have ten candies, and you eat four, then how many candles do you have?”
“Ten.” Jim says.
“Then,” Mother asks.
“Yes, Mum. Four candles are in my stomach and six candies are out of my stomach. Four and six is ten, isn’t it right?”
十块糖
妈妈问儿子：“吉姆，如果你有10块糖，吃了4块，那你还有几块糖？”
“10块。”吉姆说。
“10块？”妈妈问。
“是的，妈妈。因为4块在我的肚子里面，6块在肚子外面，4加6等于10，不对吗？”