部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课后作业练习题附答案

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部编版三年级语文上册一课一练第16课金色的草地【含答案】

三年级语文上册16《金色的草地》练习题[部编版]

积累运用

一、根据拼音写词语，不要写错别字。

shèng kāi wán shuǎhélǒng

diào yúguān cháyǒu qù

二、给加点字选择正确的读音。

1. [jiǎjià]放假．()了，妈妈让小明写作业，他假．()装头疼不写。

2. [zhāo cháo]一个朝．()鲜族小姑娘，每天迎着朝．()阳去上学。

3. [juéjiào] 我觉．()得你已经九岁了，应该独自睡觉．()了。

三、在括号里填上合适的词语。

（）（）（）

的草地的花瓣的蒲公英

（）（）（）

四、在括号里填上加点词的反义词。

1．蒲公英的花朵早上（），中午张开

．．。

2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢

．．了，有的还在()。

3．我喜欢

．．他，一点儿也不()他。

五、句子练习。

1．蒲公英的花可以张开、合上。(改成比喻句)

_____________________________________________________________________

2．花朵张开时，花瓣是．金色的，草地也是

．．金色的。(用加点的字词造句)

_____________________________________________________________________阅读理解

一、草地上的蒲公英

1．“引人注目”的意思是______________。

2．蒲公英不引人注目是因为()

A．蒲公英长得不美

B．蒲公英很普通

3．文中的“快乐”是指()

A．“我”和弟弟互相吹蒲公英玩。

B．“我”和弟弟采蒲公英卖钱。

部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》课后练习题(附答案)

部编版三年级语文上册
16 金色的草地
盛开察觉叫喊
玩耍收拢喜欢
钓鱼哈欠趣味
蒲公英金色
有趣绿色
___
___ ___
多么茂密的森林!多么辽阔的森林!
蜜蜂酿蜜,不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
张开、合上
我们的手掌绿色
花朵合拢,金色的花瓣被包住了
金色的
花朵张
开,花瓣是金色的
绿色
花朵合拢,金色的花瓣又被
Leabharlann Baidu
包住了
__________
1.
2.
明丽
竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽,以比高下
D
时间

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第16课《金色的草地》课后作业及答案

部编本⼈教版⼩学三年级语⽂上学期第五单元第16课《⾦⾊的草地》课后作业及答案

⼀、基础再现。

1. 认真拼读，规范书写。

diào yú guān chá xǐ huān wán shuǎ hā qian yǒu qù（）（）（）（）（）（）

2. 下⾯多⾳字的读⾳有错的⼀项是（）。

A.朝．霞（zhāo）朝．向（cháo）

B.盛．开（shèng）盛．饭（chéng）

C.假．装（jià）放假．（jiǎ）

D.觉．醒（jué）睡觉．（jiào）

3.词语积累与运⽤。

（1）“引起⼈们的注意，使⼈把视线集中在⼀点上”可以⽤成语

来概括，我能⽤这个成语写⼀句话：。（2）“⼀本正经”通常⽤来形容态度庄重严肃，郑重其事。它的反义词是（）。

A. 油嘴滑⾆

B. 道貌岸然

C. ⼀本万利

D. 虚情假意

4.学写拟⼈句。

（1）读例句，体会拟⼈句的妙处，再选择恰当的动词使描写更加⽣动。

例：蒲公英和我们⼀起睡觉，和我们⼀起

起床。

①晶莹的⾬滴在⾬伞上（）。

A. 滚动

B. 跳舞

②⼩青蛙在荷叶上（）。 A. 唱歌 B. 欢叫

（2）请把下⾯的拟⼈句补充完整。

①野菊花在风中。

②秋天到了，树上的果⼦。

5.品读句⼦，完成练习。

（1）多么

．．可爱的草地！多么

．．有趣的蒲公英！

①这⾥连⽤两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的

之情。

②我也能⽤加点的词语写⼀句话。

多么……多么……

（2）蒲公英的花就像

．．我们的⼿掌，可以张开、合上。

这句话运⽤了的修辞⼿法，把⽐作，让我们了解到蒲公英的形状和特点。我也能⽤“就像”写⼀个这样修辞⼿法的句⼦：。

三年级上册语文16金色的草地第二课时练习题(附答案)

第16课《金色的草地》

第二课时同步练习

基础百花园

一、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正.

1.我来到草地上，仔细观查. ()

2.放学了，小朋友们在草坪上玩要. ()

3.他和我们一起捶觉，和我们一起起床. ()

4.小猫什么时候能学会钩鱼呢？()

5.在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子. ()

二、给句中的加点字选择正确的解释.

张：①使合拢的东西分开或使景编的东西放开.②过分讲究排场.③扩大，夸张.④看；望.③量词.

(1)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.( )

(2)上课时，不要东张西望.( )

(3)叔叔给我照了一张相.( )

(4)我们不应该辅张浪费.( )

三、写出下列句子使用的修辞手法并仿写.

1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.( )

2.蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床.( )

提升训练营

四、课内阅读我能行.

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候，我看见草地是金色的.傍晚的额时候，草地又变绿了.这时为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上.花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了.

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.它和我们一起睡觉，和我们一起起床.

1.在文段中找出一组反义词：()——()

2.草地为什么会随着晨昏变化而变换颜色？在文中用“”画出来.

3.文中连续两个感叹句充分表达了作者对蒲公英的之情.

部编版小学语文三年级上册16 金色的草地(作业练习试题)

第五单元
16 金色的草地
三年级上册人教版（作业课件）
1.结合语境，看拼音写字词。
我家的小猫特别yǒu qù（有趣）,它平时xǐ huɑn（喜欢）淘气。
有时我假装生气，不理它。它仔细ɡuān chá（观察）后，大概知道我
有些不高兴，便摇着尾巴走到我身边，用舌头舔着我的手掌，这时我
会俯下身摸摸它，然后带它去diào yú（钓鱼）。
4.阅读片段，了解作者留心观察的收获。
选文见《全品学练考》P45
（1）文中画横线的句子是一个比喻句，把___蒲__公__英__的__花_____比作 ___手__掌____。在我看来，还可以把蒲公英的花比作__雨__伞____。
（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上“ ”。
（3）根据文章内容填一填，学习作者的细致观察。早上，草地_是__绿__色__的__，因为蒲公英的____花__朵__是__合__拢__的________。中午，草地_是__金__色__的__，因为蒲公英的____花__朵__是__张__开__的________。傍晚，草地_是__绿__色__的__，因为蒲公英的花朵是合拢的
要认真答题哦
______________________。
（4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。（提示：如睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态） __提__示__：__根__据__自__己__的__观__察__写__一__写__。____________________________

统编版新版三年级上册语文试题-第16课《金色的草地》同步练习+人教部编版(含答案)

人教统编版三年级上学期语文第16课《金色的草地》同步练习

一、积累与运用

1.拼一拼，写词语。

shèng kāi wán shuǎhǎn jiàoér qiěguān chá

________ ________ ________ ________ ________

hé lǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào

________ ________ ________ ________

2.给下面的形近字组词。耍________ 欠________ 钓________ 睡

________

要________ 人________ 钩________ 锤________

3.我能填上适当的词语。

________的草地可爱的________

________的花瓣有趣的________

4.选词填空。

（1）①常常②长长

小东________去帮小红补课。

我家门前有一条________的小河。

（2）①居然②果然③竟然

小刚________因为起晚了上学迟到。

这样长的公路________只用八天的时间就修完了。

我真没想到他________会做出这样的事来。

妈妈________带我去看电影了。

5.按意思写词语。①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。________

②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。________

6.根据课文《金色的草地》内容填空

（1）原来，蒲公英的花就像________，可以________、________。花朵张开时，花瓣是________，草地也是________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成________。

部编版三年级语文上册第16课《金色的草地》知识点+图文解读+同步练习

知识点

课文主题：

这篇课文描写了一个发生在两个小兄弟和蒲公英之间的有趣的故事，文章叙述条理清楚，富有童趣，抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，表达了对自然、对生命的尊重。

字词部分：

一、生词

草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、

假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、

返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意

二、近反义词

近义词：许多----众多仔细----细心

观察----查看喜爱----疼爱

反义词：假装-----真实合拢-----张开

傍晚-----黎明开心-----伤心返回-----出发

三、短语

一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、

走近草地、随意揪掉、手掌张开（合拢）、

花瓣合拢（张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子

四、同音字

注：注意、注目，住：停住

查：调查、查看，察：观察

进：走进、进去，近：接近

返：返回、往返，反：反方向

五、量词

一片草地一朵小花一种花

六、成语

含有数字的成语

一本正经千千万万两全其美三言两语

四面八方五湖四海六神无主七上八下

九牛一毛十全十美

七、多音字

假（jiǎ）假如假想（jià）假期放假

觉（jiào）睡觉；（jué）觉悟觉醒觉察

混（hún）混水；（hùn）混乱混合混战

八、理解词语

一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。

引人注目：注目：注视。吸引人们注意。

九、AABB式词语

许许多多千千万万风风光光风风雨雨

三三两两平平安安大大小小高高兴兴

快快乐乐认认真真

句子部分:

一、句式（会造句）

1、并不是………而是……

部编版三年级上册第16课《金色的草地》同步练习及参考答案

16 金色的草地

一、给带点字选择正确的读音，在上面画“√”。

1.它和我们一起睡觉．（jiào jué)，和我们一起起床。

2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种．（zhòng zhǒng) 花。

3.弟弟也假．（jià jiǎ) 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝．(zhāo cháo）我脸上吹。

二、看拼音，写词语。

án shuǎ shuì jiào

三、在括号里填上恰当的动词。

( )哈欠（）蒲公英（）鱼（）手掌

四、根据意思写出相应的词语，并选择其中一个填空。

1.引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（)

2.形容很规矩，很庄重。（)

妈妈地说：“赶紧把作业写完！”

五、课文整体梳理。

早上，草地，因为蒲公英。中午，草地，因为蒲公英。傍晚，草地，因为蒲公英。

六、阅读语段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是

．．绿色的。中午回

．．金色的，而是

家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1.用加点的词造句。

2.用“”画出三个表示时间的词语，我还能写两个这样的词语：、

。

3.文中“我”发现了。为什么会这样呢？请用波浪线在文中画出相关语句。画线部分的句子运用了修辞

手法，把比作。

七、课外阅读。

山茶花

你见过山茶花吗？

真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！

第16课《金色的草地》课内外阅读专项训练(含答案)

2022年统编版小学语文

三年级上册第16课课内外阅读专项训练

一、课内阅读，回答问题。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公荚的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.读了这段文字，你发现草地的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片填一填。

时间：________地的颜色：________

2.草地为什么会变颜色？请在选文中用“______”画出相关的句子。

3.“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话用了________的手法。（填序号）

“我”也能写一个这样的句子：________。

A．比喻B．拟人

4.“我”仔细观察蒲公英花变化的原因是（）

A．草地的颜色发生了变化

B．蒲公英的花像手掌

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心

D．“我”要路过草地去钓鱼

二、阅读理解。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

部编版三年级语文上册16《金色的草地》一课一练(有答案)

A、短文最后的两句话
B、第一自然段的最后一句话
C、第一自然段的两句话
（5）短文已用“||”线分为三段，下面对各段的理解有误的是（）
A、第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。
B、第二段：秋天的早晨的美景。
C、第三段：秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然带来的。
十二、妙笔生花。
仿照《金色的草地》这篇课文，结合平时观察，写一写下面这些植物的有趣之处。
如：向日葵花、牵牛花、猪笼草、含羞草、太阳花、荷叶等。
参考答案：
一、（观察）（合拢）（睡觉）（起床）（玩耍）（绒毛）（钓鱼）（假装）
二、pújué húnshuǎ lǒng qiàn
三、玩耍；哈欠；钓鱼；睡觉；只要；人们；钩子；锤子
分析：本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为：玩耍、哈欠、钓鱼、睡觉、只要、人们、钩子、锤子。
A．草地变颜色的原因B．草地的颜色会变
（5）选文是按照________顺序叙述的，表明这一顺序的词语是：________、________、________。
十一、阅读下面的文字，完成下列各题。
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。||
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

部编版三年级语文上册16《金色的草地》练习题(含答案)

16. 金色的草地

一、标准化试题：

（提醒：第1～6题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。）

1.读拼音,写词语：

C huāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎzhuānɡhāqiàn D iào yúhǎn jiào yīB ěn zhèng jīng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

guān C háhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐC huáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．用“√”给加点字选择正确读音或字。

蒲．公英（púpǔyīn yīng）玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）

哈欠．（qiàn qiè）钓．鱼(D iào gōu) 观察．（C á C há）

朝．霞（zhāo C háo）盛．开（shèng C héng）睡．觉（suìshuì）

3.多么可爱的 !多么有趣的!从那时起,蒲公英成了我们最的一种花。

4.4.“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是的,中午是的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是的,中午是的。

5.“它和我们--起睡觉,和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣,“起床”是指它的花瓣。

6.给加点的字读音全部正确的一项是（）。

A .蒲．公英．（pǔyīng）玩耍．（shuǎ）

B .合拢．（lǒng）哈欠．（qiè）

C .钓．鱼( gōu) 观察．（C á）

D .朝．霞（zhāo）盛．开（shèng ）7．下列词语中书写全部正确的一项是（）。

人教部编版三年级语文上册课后作业--第16课《金色的草地》同步练习 (含答案)

人教部编版三年级语文上册课后作业--第16课《金色的草地》同步练习

一、积累与运用

1.拼一拼，写词语。

shèng kāi wán shuǎhǎn jiào ér qiěguān chá

________ ________ ________ ________ ________

hélǒng yǒu qùxǐ huan shuì jiào

________ ________ ________ ________

2.给下面的形近字组词。耍________ 欠________ 钓________ 睡________

要________ 人________ 钩________ 锤________

3.我能填上适当的词语。

________的草地可爱的________

________的花瓣有趣的________

4.选词填空。

（1）①常常②长长

小东________去帮小红补课。

我家门前有一条________的小河。

（2）①居然②果然③竟然

小刚________因为起晚了上学迟到。

这样长的公路________只用八天的时间就修完了。

我真没想到他________会做出这样的事来。

妈妈________带我去看电影了。

5.按意思写词语。①形容态度庄重严肃，郑重其事，有时也带讽刺意味。________

②形容人或事物很具特色，引起人们的注意。________

6.根据课文《金色的草地》内容填空

2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第16课《金色的草地》(含答案)

部编版三年级上册语文16.金色的草地课后作业

一、选择题

1．《金色的草地》一文写的主要事情是（）

A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛

B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

D．“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

2．对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）

A．弟弟一本正经

．．．．地对我说：“你也要做个诚实的孩子。”（“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。）

B．蒲公英成了我们最喜爱

．．的一种花。（句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。）

C．猪八戒假装

．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。（句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。）

3．下列不是教育我们要“关爱别人，礼貌待人”的一项是（）

A．不迁怒，不贰过。

B．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

C．有理走遍天下，无理寸步难行。

D．仁者爱人，有礼者敬人。

4．下面的句子不是祈使句的是（）

A．请您给我讲讲吧！

B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！C．咱们捉迷藏玩吧！

D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！5．“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇二、填空题

6．在括号里填上合适的词语。

（___）（___）的草地

（___）（___）的花瓣

（___）（___）的蒲公英

部编版小学三年级语文上第16课《金色的草地》教案、反思、作业含答案

第16课《金色的草地》教案、反思、作业含答案

教学目标

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。

教学难点

抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

教学课时2课时

第一课时

课时目标

1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备

课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。

有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。（板书：16 金色的草地）

二、初读课文，学习生字、新词。

1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。

2.（课件出示3）文中的生字词。

蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察

有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经

指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、拢”。

3.理解词语：

部编版小学语文三年级上册16.金色的草地同步训练试题(含答案)

16.金色的草地

一、基础积累认一认，连一连。

shuǎ qiàn diào lǒng pú

钓耍欠蒲拢

二、看拼音，写字词。

1.我很 xǐ huan（）guān chá（），我发现蜗牛是一种很有qù（）的动物。

2.早晨，妈妈hǎn（）我和她一起欣赏 chuāng qián（）

shèng kāi（）的梅花。

三、比一比，组词语。

耍（）喊（）

要（）减（）

钓（）而（）

钩（）雨（）

四、对下列句中加点词的理解，有误的一项是（）

A.弟弟一本正经

．．．．地对我说:“你也要做个诚实的孩子。”(“一本正经”指的是弟弟对“我”说话的时候很规矩，很认真。)

B.蒲公英成了我们最喜爱

．．的一种花。(句中的“喜爱”表示作者对蒲公英感兴趣，可以换成“喜欢”。)

C.猪八戒假装

．．肚子疼，然后偷偷地跑去找西瓜吃。(句中的“假装”说明猪八戒的肚子疼是一种故意行为，和“假如”意思相近。)

五、用加点的词语再写一句话。

1.例:我起得很早去钓鱼，发现草地并不是

．．绿色的。

．．金色的，而是

2.例:原来，蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。

六、本文写的主要事情是( )

A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛

B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。

C.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。

D.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

七、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。