全国教育名家论坛学习总结

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教师名家论坛心得体会

近日，我有幸参加了全国教育名家论坛，这次活动让我受益匪浅，感触良多。

在这里，我深刻体会到了教育名家的智慧与风采，也为自己未来的教育事业指明了方向。

首先，我被各位教育名家崇高的人生追求和无私的奉献精神所感动。

他们热爱教育事业，甘为人梯，用爱心和耐心去浇灌每一个学生的心灵。

在论坛上，我听到了许多感人至深的故事，这些故事让我明白了作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康和人格塑造。

在论坛中，桂贤娣老师关于“眼里有光，心中有爱”的演讲给我留下了深刻的印象。

她强调，作为教师，要用欣赏的眼光看待每一个孩子，发现他们的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励。

这种教育理念让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通和成长。

在今后的工作中，我将努力做到以爱育爱，用真诚和热情去感染每一个学生。

此外，卜恩年老师关于“一片责任心，可保万亩林”的论述也让我深受启发。

他指出，作为一名教师，必须具备足够的耐心和责任心，不仅要对学生负责，还要对家长、对社会负责。

这使我认识到，教育工作是一项系统工程，需要我们不断学习、不断进步，以适应不断变化的教育环境。

在论坛上，我还听到了许多专家关于教学方法和教育理念的真知灼见。

他们独特的教学方式、朴实扎实的教学设计和充满激情的课堂氛围，让我感受到了教育的魅力。

特别是赵教师关于“真实课堂”的论述，让我对教育的本质有了更深刻的认识。

他认为，教育应该面对真实的学生，呈现真实的学习过程，让每个学生都有所收获。

这使我意识到，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。

通过这次论坛，我深刻认识到，作为一名教师，我们要不断学习，提升自己的综合素质，以适应新时代教育发展的需求。

在今后的工作中，我将努力做到以下几点：1. 热爱教育事业，以崇高的师德和无私的奉献精神去影响和感染每一个学生。

2. 不断学习，提升自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。

3. 以学生为本，尊重学生的个性，关注学生的心理健康。

第七届全国教育名家论坛心得体会

第七届全国教育名家论坛心得体会4月20日和21日两天，感谢学校给我一个机会，让我非常有幸参加了第七届全国教育名家论坛：第七届核心素养下的“生本课堂”构建与发展培训研讨会。

听全国教育名家刘德武老教师的一堂生动有趣的数学课《我们来到钟表盘上》和他的演讲《练习设计的层次性与思维性》，还有顾志能老师的《比万大的计数单位》，张齐华老师的《数据影响决策》，徐斌老师的《解决问题的策略》等等，多名优秀教师的数学课和演讲使我如沐春风，收获颇丰，总的体会有以下几点：一、要创造适合孩子的学习的好环境。

在刘延革老师的堂课开始前，她首先主张创造一个温馨的教室氛围，结合自己的生活实际来导入，使学生感受到了亲和力。

在她的课堂上，对于学习上有点吃力的学生，不要求学生的学习质量，而是要求学生的学习态度。

根据学生的兴趣爱好，选择合适的课程来发展学生的爱好。

还邀请学生和自己一起来发表自己对于鱼缸的选择的心得和想法。

看的出来她真的很用心。

二、没有学不好的学生，只有不会教的老师。

强震球老师，幽默风趣。

课堂开场是拿自己的名字和学生进行交流，让学生消除紧张的学习氛围，激发学生大胆的表达自己的想法，通过提问学生，如果你的老师出错了，两种选择，一种，你会大方的原谅他后还对他肃然起敬？另一种，你不会原谅他！揪着老师犯下来的错误不放。

全班同学都举手示意，结果显示，大部分学生都是选择第二种。

接着，提问学生，你们知道尊称是什么意思？强老师提问了三个学生，分别是班长，学习委员，还有一个女孩子。

结果都不知道。

强老师问孩子们，你是选择原谅后表扬他们，还是回去惩罚他们。

老师选择原谅。

接着，强老师又问大家，再给你们一次选择的机会，你们怎么选择。

这次，全班同学选择第一种，只有三个孩子还是坚持选择第二种，抓着老师的错误不放。

强老师就这样一步一步的引导学生。

最后，学生们都能认同选择原谅老师，并能肃然起敬。

三、做一名幸福、快乐、有成就的班主任。

“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”，这是新课改下的生命课堂，这是教育人的不断创新，这是对素质教育最好的诠释。

全国教育名家论坛听课心得体会

全国教育名家论坛听课心得体会全国教育名家论坛听课心得体会我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的全国教育名家论坛听课心得体会，希望对大家有所帮助。

3月25日上午，我和学校的几位老师有幸参加了在郑州市体育馆举行的“全国教育名家论坛”。

在这次学习中，我们受益匪浅，沐浴在名师先进的教学理念，有效的教学思路和课堂智慧的启迪中，心潮澎湃。

在会场上目睹各位和教育大师的风采，在他们精彩的课堂中，整个会场座无虚席，老师们专心致志聆听专家的课与报告。

回想一下当时的所闻所见，不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底，他们的语言如此亲切，他们的笑容如此自然。

他们对文本的把握如此娴熟，他们不仅牢牢抓住了学生们的眼球，也让我们常常陶醉其中，乃至忘了记笔记。

于是我就用手机记录了他们的课堂，回来后继续回味他们的课堂。

首先整个学习给我带来的最大震撼就是：名师厚重扎实的教学基本功，确实让与会人员大开眼界，心服口服，大师就是大师。

名师们无论是从语音、语调、语言的表达能力，和学生的交流互动中的语言运用，还是教师个人丰富的教学技能，都表现得自如得体，而且各具有自己的教学风格。

如沈冬梅老师在课堂上信手沾来，游刃有余。

学生盯着他，时而轻笑，时而回答，一副陶醉的样子。

这样随性的课堂，也许就是教学的最高境界。

沈老师流利的语音，给我们带来了听觉上的享受，她的热情与活泼感染了在场的每一位。

黄慧老师的'口语充满童趣，能够走进学生的心中，师生互动自然，给人一种美得享受。

教育名家的所谈所论，全部来自于真实的课堂，扎实的研究，以独特的视角向我们娓娓道来，作为新任教师，要带着辩证的大脑去思考，带着问题来理解，带着收获昂首前行，在今后的教学工作中，我们会结合所学，应用于我们的教学实践中去，争取让我们自己的英语课堂更精彩，更高效，正如这句话：心有多大，就能走多远。

生本课堂全国教育名家论坛心得

Don't be obsessed with online games. If you want to play, just play the big game of life.同学互助一起进步（页眉可删）生本课堂全国教育名家论坛心得生本课堂全国教育名家论坛心得1通过这段时间的生本教育学习，渐渐有了点自己的想法。

生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。

生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。

通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。

一、学生们得到了释放生本教育的理想就是：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。

“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。

以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在这种教学模式下，学生的主体性并没有真正体现出来。

“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论，体现出学生是学习的主人。

在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，经过自己的实践获得的知识，他们特别有成就感，自信心增强，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习更加有兴趣了。

第三届全国教育名家论坛

参加《全国教育名家论坛》心得体会2012年3月24日《全国教育名家论坛》在神马俱乐部举行。

很荣幸校领导给了我这次学习的机会，和来自我区各学校的老师齐聚一堂，学习名家经验，交流教育教学智慧。

此次论坛众多名家各显神通，把自己多年的教育理念、经验和成果一一展示。

其中让人印象最为深刻的便是王文英老师，时尚的发型，时髦的穿着，鲜明的个性，王老师自己也说在她的身上怎么也找不到半点职业教师的影子，她用一曲《相逢是首歌》拉开了演讲的帷幕，动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。

热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”的王老师多才多艺，她介绍自己：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪……班会课上她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩等等……在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。

在教学中也形成了自己独特的教育理念。

会上王文英老师介绍自己是个“另类”的老师，她爱漂亮，走在街上回头率很高，同事们因她的穿着打扮不愿与之交谈，街上行人对她的职业能力充满质疑，等等……对于这些王老师说刚开始她有过苦恼，想过放弃，但最后还是因校长对其的信任毅然的放弃了开店的打算扛起了班主任的重担。

王老师的经历给我印象很深，她说刚刚接任班主任时她很高兴，很开心，告诉父母本以为自己终于升职了，但接踵而来的却是又一道难关，接班第一天学生转走，家长埋怨，好朋友的不信任，又一次把她打回了郁闷的深渊。

还好，那时的她没有因困难而选择放弃，终于坚持换回了有成就的今天。

做为一个新人，我想我应该学习王老师的这种精神，不畏艰险、不怕困难。

用丁蓉老师的话说就是“接受改变不了的，改变能够改变的。

”外界的一切因素不为之干扰，努力工作，提升自己的业务能力，用成绩证明自己。

教育论坛总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，教育论坛作为教育工作者交流思想、分享经验的重要平台，越来越受到重视。

本次教育论坛以“深化教育改革，促进教育公平”为主题，旨在探讨新时代教育发展的新思路、新方法，推动我国教育事业迈上新台阶。

以下是对本次教育论坛的总结报告。

二、论坛概况本次教育论坛于XX年XX月XX日至XX月XX日在XX市举行，为期三天。

论坛邀请了国内外知名专家学者、教育行政管理人员、一线教师等近500人参加。

论坛共设5个分会场，分别围绕教育政策、教育改革、教育公平、教育技术、教师发展等主题展开深入研讨。

三、论坛成果（一）政策解读与趋势分析在政策解读方面，专家学者们对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进行了深入解读，分析了当前教育政策的发展趋势。

他们认为，未来我国教育政策将更加注重教育公平、教育质量提升和人才培养模式的创新。

（二）教育改革探讨在教育改革方面，与会代表就课程改革、教学方法改革、教育评价改革等方面进行了广泛探讨。

大家一致认为，教育改革应坚持以学生为中心，关注学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

（三）教育公平关注教育公平是本次论坛的重点议题之一。

专家学者们指出，教育公平是教育改革的核心目标，要实现教育公平，必须加大对农村、贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距。

（四）教育技术应用教育技术是推动教育改革的重要力量。

本次论坛探讨了人工智能、大数据、虚拟现实等新技术在教育领域的应用，为我国教育信息化发展提供了有益借鉴。

（五）教师发展关注教师是教育改革的关键。

论坛强调，要关注教师的专业成长，提高教师队伍的整体素质，为教育改革提供人才保障。

四、论坛亮点（一）专家引领本次论坛邀请了多位国内外知名专家学者，他们从不同角度对教育改革和发展进行了深入剖析，为与会代表提供了宝贵的理论指导和实践经验。

（二）实践分享论坛期间，一线教师和教育行政管理人员分享了他们在教育改革中的实践经验，为其他地区和教育机构提供了有益借鉴。

信阳全国教育名家论坛学习心得

信阳全国教育名家论坛学习心得赴信阳“全国教育名家论坛”学习心得一年级王进磊赴信阳“全国教育名家论坛”学习心得一年级王进磊2012年4月27日在政教处刘同华主任的带领下，我们一行8人赴信阳参加全国教育名家论坛班主任素质与技能专题研讨会。

我很荣幸能参加此次的会议，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。

各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！回来后，自己又上网查阅了各位教育名家的简介及他们的教育思想、教育理念、教育方法等，结合自己的实际，粗略谈下我的感受和体会：首先，这是一场师德报告会，在不知不觉中专家们对学生的关爱的思想，如丝丝春雨浸透在你的心间，感动着你，沸腾着你！倡导“用行动自救、用方法改变”的王文英、倡导“学生的幸福快乐才是我们的幸福快乐”的高金英，无不是守住教育、实践教育、体验教育、幸福教育的教育大家。

他们告诉教师：教师这种职业是辛苦的，收入是微薄的，过程是艰辛的，工作是繁杂的，但一旦我们选择了这个职业，就要乐业，自己要学会“接受改变不了的，改变能够改变的”。

只为成功想办法，不为失败找理由感受生命给我们带来的丰富多彩，才会做好每一项工作，迎接每一次挑战！我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。

因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

其次，从教30多年、在教学中创立并形成了“情感育人法”、“小学语文情感教学特色”、“因生给爱十法”，深受教育界称道的小学特级教师桂贤娣老师，注重以人为本，情感育人，对学生动之以情，晓之以理，特别注重对学生情感因素的培植，有效地开发学生的情感世界，使其智商、情商全面发展，创造出了独树一帜的“情感育人”教育特色，这位全国模范教师，并没有标榜自己多么辛勤的付出，也没有夸耀自己多么无声的耕耘，那字字句句里都装满她对学生的热爱，对教育的热爱。

全国教育名家论坛心得（精选10篇）

全国教育名家论坛心得全国教育名家论坛心得（精选10篇）全国教育名家论坛心得篇120xx年3月17日-3月19日，在郑州大学礼堂里举行了“第六届全国教育名家论坛”。

感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。

受邀莅临本次论坛的有来自北京、杭州、深圳、江苏、河南各地市的著名特级教师：王君、肖培东、徐杰、干国祥、李振村、赵志祥、刘飞耀等。

为了保证人人都能一览大家的风采，我们语文组的全体同仁在这三天的学习中，共分为六个小组，每组三人。

而我则有幸成为这六组中的先锋兵。

在3月17日上午，首先进行的开幕仪式。

仪式完毕之后，全国中语“优秀教师”，“精致语文”首倡者徐杰老师为我们带来了《变色龙》一课。

徐老师课题设计新颖、语言幽默、课堂氛围热烈。

令我佩服的不仅是徐老师对于教材研究之深、切入点之新，而是他的提问范围之广，遍及到整个班级，尤其是坐在后排的学生。

他的行动很好的践行了自己的主张：要关注到后排的学生。

精彩的课堂过后，徐老师还做了《送给语文老师的56句教学格言》的主题演讲。

句子实实在在，但是每一句都是我们在教学中容易忽略的地方，给了我很大的启发。

短暂的学习时间结束了，感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。

以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。

全国教育名家论坛心得篇220xx年7月2日～6日，我有幸赴广州参加了由生本教育创始人郭教授举办的全国第二十七期生本教育理论与实践研习班。

这次培训资料分三部分：一是观摩课展示、教学点评；二是由郭教授做的关于生本教育的讲座；三是与执教教师交流，并进行课堂教学讲座和问题解答。

透过这次学习使我对生本教育有了全新的认识，更真切地感受到，那里的教学不仅仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。

课前研究：充分的先学是构建生本课堂的法宝。

先学就是将新知识、新任务提前让学生在课前进行充分地研究，把个体的想法带入课堂，从中选出化的学习方法，把学习变成一种享受，老师则要抓住文本的关键点去布置前置性课前小研究。

论坛心得体会范文(精选多篇)

论坛心得体会范文(精选多篇)第一篇：名家论坛心得体会<<教育名家论坛>>心得体会本月21——23号，我有幸参加了全国教育名家第三期“新课标”暨当代名家教学艺术培训会。

几天的学习让我感受颇深，终身受益。

我们很多人是应该深刻反思的时候了。

现将我这几天来的学习感受向领导汇报一下：首先，从精神上来说。

20日上午县教研室的领导带领我们一行50多人经过5个多小时的劳累颠簸来到了郑州大学。

一下车，老师们腰酸背痛、疲惫不堪，甚至有人怨声载道：“出门真是活受罪，听什么课呢，不容易熬到星期天，盼着能睡个懒觉，没想到又被折腾到这儿来了。

”我也是其中的一员。

可是，几天课听下来，与专家们一对比，我既感到自卑、自责，又为一开始的想法感到脸红。

21日上午当主持人刚介绍完魏，他就一路小跑到了台上，根本看不出旅途给他带来的疲惫。

我想“可能是因为他们提前到了郑州，已经休息过了。

”可一整天下来，魏校长几乎没有休息（讲完课，一分钟没停就给我们做报告），几乎没有喝水（喝过两口水），但精神依然如故。

还有窦校长，一节课上了两个小时，孩子们却乐在其中，老师们忍着不去方便（害怕错过一分钟），而她也在眉飞色舞地“表演”着。

她似乎忘记了时间，一直到11：:50才结束。

同样赵志祥校长也是一整天乐此不疲。

暂不说他们精彩的课堂、高深的理论，就精神而言，几位教育名家年龄都比我们大、路程都比我们远，可是当他们一个个出现在我们眼前时，个个精神抖擞、神采飞扬、充满童趣。

而我们呢，多数老师不到生病的年龄却整天拖着个病怏怏的身体无精打采地应付着每一节课。

不是因为不想教，而是因为身体不舒服，身体那么难受，谁还会有童心整天面对一群叽叽咋咋的孩子呀。

工作忙，压力大。

没有时间锻炼身体，所以过早的害上了职业病。

但这几看到这几个专家们的表现不得不让我们重新思考，他们是专家，肯定比我们忙，压力肯定比我们大，但身体却比我们得多。

这是为什么呢？是因为他们有积极乐观的工作作风、坚持不懈锻炼身体的劲头。

教育家圆桌论坛心得体会(3篇)

第1篇一、前言近日，我有幸参加了由我国教育部门举办的教育家圆桌论坛。

此次论坛汇集了国内知名教育家、学者和实践者，共同探讨教育改革与发展的大计。

在为期两天的论坛中，我深刻感受到了教育事业的伟大与责任，以下是我在论坛中的心得体会。

二、论坛亮点1. 主题鲜明，紧扣时代脉搏本次论坛以“新时代教育改革与发展”为主题，紧密围绕当前教育改革的热点问题，如教育公平、教育质量、教育信息化等，深入探讨新时代教育的使命与担当。

2. 专家云集，观点碰撞论坛邀请了众多知名教育家、学者和实践者，他们分别从不同角度、不同层面分享了自己的研究成果和实践经验。

在论坛现场，专家学者们就教育改革与发展中的热点问题展开了热烈的讨论，观点碰撞，火花四溅。

3. 实践导向，关注教育一线论坛注重实践导向，邀请了一批来自教育一线的校长、教师代表分享他们的教育教学经验。

这些实践者的分享，使论坛更加贴近实际，有助于推动教育改革与发展。

三、心得体会1. 教育公平是教育事业的生命线在论坛上，多位专家强调，教育公平是教育事业的生命线。

我国正处于教育改革的关键时期，必须关注教育公平，让每一个孩子都能享受到优质教育资源。

为实现教育公平，我们需要从以下几个方面入手：（1）加大对贫困地区教育的投入，缩小城乡、区域教育差距；（2）完善教育资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业；（3）改革考试招生制度，让优秀学生脱颖而出。

2. 提高教育质量，培养创新型人才教育质量是教育事业的根本。

在新时代，我们要以提高教育质量为核心，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

具体措施如下：（1）深化课程改革，优化课程结构，注重培养学生的核心素养；（2）加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；（3）创新教育教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 推进教育信息化，助力教育现代化教育信息化是教育现代化的重要标志。

在论坛上，专家们指出，我们要积极推进教育信息化，以信息技术为支撑，推动教育现代化。

教育学名家访谈心得体会(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了一场关于教育学的名家访谈活动。

此次活动邀请了我国著名教育家、学者、一线教师等领域的专家，共同探讨当前我国教育改革与发展的重要议题。

在访谈过程中，我深刻体会到了我国教育事业的辉煌成就和面临的挑战，以及教育工作者在新时代背景下所肩负的责任和使命。

一、名家观点分享1. 教育的本质与使命在访谈中，多位专家强调，教育的本质是培养人的全面发展，即德、智、体、美、劳全面发展。

教育工作者要牢记教育的使命，关注学生的成长，为学生的终身发展奠定基础。

2. 教育改革与发展针对我国教育改革与发展，专家们提出以下观点：（1）深化教育改革，推动教育公平。

改革教育体制，优化资源配置，让每个孩子都能享受到优质教育资源。

（2）创新教育方法，提高教育质量。

倡导启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）加强教师队伍建设，提高教师待遇。

关注教师职业发展，提升教师综合素质，为教育事业提供有力保障。

3. 教育与科技融合随着科技的快速发展，教育领域也面临着前所未有的机遇和挑战。

专家们认为，教育应与科技紧密融合，发挥科技在教育中的积极作用：（1）利用信息技术，实现教育资源共享。

通过网络平台，让优质教育资源惠及更多学生。

（2）运用人工智能、大数据等技术，提高教育教学效率。

（3）关注学生个性化需求，开展精准教学。

二、心得体会1. 深刻认识教育的重要性通过此次访谈，我深刻认识到教育在我国社会发展中的重要作用。

教育是民族振兴、社会进步的基石，关系到国家未来和民族命运。

作为一名教育工作者，我们要时刻牢记教育的使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

2. 明确教育改革方向在新时代背景下，我国教育改革已取得显著成果，但仍面临诸多挑战。

通过访谈，我对教育改革方向有了更清晰的认识，即深化教育改革，推动教育公平，提高教育质量，加强教师队伍建设，实现教育现代化。

3. 坚定教育信仰教育工作者要坚定教育信仰，忠诚于教育事业，关心爱护每一个学生。

全国教育名家论坛学习心得（共5篇）

全国教育名家论坛学习心得（共5篇）第一篇：全国教育名家论坛学习心得全国教育名家论坛数学学习心得3月24日至3月26日，我有幸赴郑州大学大礼堂参加了全国教育名家论坛——第六届核心素养下的中小学课堂教学培训观摩会。

这次教育名家论坛，给我们带来了“核心素养”“中招剖析”“一题一课”“三叹三疑”以及数学中的发现问题比解决问题更重要的教学模式，这一系列的教学模式让我受益匪浅。

3天的学习短暂而紧张，我却从中收获了很多。

名师教学可谓“清新而深遂，灵动而扎实。

”他们从新理念、新方法、新手段组织教学，风格各异，引人入胜。

和谐的师生关系贯穿整节课，很好地落实了所上课的教学目标，体现了新的学习观、教学观和教师观，他们以丰富的教学经验，厚实的专业知识，高超的教学技能、彰显了名师风范，让我们在场的每一位老师留下了深刻的印象和不停的赞叹声，让人受益匪浅。

下面我谈谈自己的所学、所思和所感。

一、创设良好的情境—“良好的开端是成功的一半”。

巧妙的导入可以调动学生学习的积极性，使学生产生浓厚的兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情投入到探究活动中。

学生有了求知的欲望，接下去的教学就“水到渠成”。

在吴立建老师所执教《特殊三角形复习》的课堂上，我欣赏到了吴老师高超的导入艺术，他在课前调动了学生参与活动的积极性，使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。

并且整节课他只用一道题目就贯穿了特殊三角形的章节内容，学生反映好，我也获益匪浅。

二、我今年教的是九年级数学，特别想听到中招方面的知识，而特级教师骆传枢老师就2017年河南省中招数学考试类型和提升学生分数的思考进行了演讲，如何做选择填空题，如何做解答题，卷子的最后两题怎么办，时间应如何分配，骆老师进行了详细的介绍，听完我真的有种醍醐灌顶的感觉。

另外，第二天的培训中河南省资深中招考试研究人员作了备考报告，让我觉得2017年中招又近了一步。

三、尊重每个学生成长的权利—“海纳百川”，在我们平时上课中，我们总是有意成无意的在向学生透露我们心中正确的答案，使学生总是按着老师设想的去做，没有自己的看法，而在朱敏龙老师的课堂上，我们听不到答案的对错，他总是在鼓励同学们，即使答案不同，只是告诉同学们那是因为大家思考的角度不同，他是从教学中真正让学生体会到了探索的快乐、学习的自信。

全国语文教育名家论坛学习收获

全国语文教育名家论坛学习收获
我有幸参加了“全国教育名家论坛——第八届核心素养下的开展课堂构建与实施培训研讨会〞的学习，虽只有短短的两天半时间，却受益匪浅。

这次的“全国教育名家论坛〞，真的是名家、专家云集，徐栋老师，管建刚老师，吴琳老师，赵志祥老师，张祖庆老师，向浩老师，吴勇老师，张学伟老师，肖培东老师等。

他们或睿智，或生动，或执着，风格不一，却一一道出了教育的真谛，让聆听者从思想上受到启迪，在心灵上受到震撼，在观念上得到更新。

我便是其中之一。

回忆他们的发言，我觉得要学习的地方很多。

对教育工作执著认真，黄厚江老师有自己的见解：如果觉得自己不合适干教育事业，不喜欢干教育事业，那在当今这个飞速开展职业多样化的社会中，完全可以另觅高职，可以去选择更合适自己的职业，但如果走投无路，必须从事教育工作，那就要“接受改变不了的，改变能够改变的〞，因为教育是百年树人的职业，不称职的教师会延误整整一代人。

所以，既然今生的职业是教师，那就高愉快兴，踏踏实实，静下心来，脚踏实地的做好生活中的每一件小事，不能“大事做不来，小事不愿做〞。

我们人生的目的是什么呢？就是愉快的生活呀，一个人愉快与否，不在于职位的上下，不在于收入的多少，而在于内心的想法，外取不得就要内修，时刻保持内心的淡定，干一行爱一行。

而语文老师的责任就是老老实实教会学生读书，让自己变得更好!以身作则，寻觅自我！。

教育论坛研讨心得体会

近年来，我国教育事业取得了长足的进步，教育改革不断深入，教育理念不断创新。

在这样的背景下，我有幸参加了一次教育论坛研讨会，通过与众多教育同仁的交流与学习，我对教育有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、教育理念的创新在教育论坛上，专家们围绕“教育理念的创新”这一主题进行了深入的探讨。

他们认为，教育理念的创新是推动教育改革发展的关键。

以下是我对这一主题的几点认识：1. 以学生为中心。

传统的教育模式以教师为中心，学生被动接受知识。

而现代教育理念强调以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 注重培养学生的核心素养。

核心素养是指个体在终身学习和发展过程中应具备的基本素质，包括人文素养、科学素养、艺术素养等。

教育论坛上，专家们一致认为，培养学生的核心素养是教育的重要任务。

3. 强化课程改革。

课程是教育的核心，课程改革是教育改革的重要环节。

教育论坛上，专家们提出，要优化课程设置，注重课程的综合性和实践性，培养学生的创新能力和综合素质。

二、教育技术的应用随着信息技术的飞速发展，教育技术在我国教育领域得到了广泛应用。

在教育论坛上，专家们对教育技术的应用进行了深入探讨，以下是我的一些体会：1. 利用信息技术创新教学模式。

教育技术可以帮助教师打破传统的教学模式，实现教学资源的共享和优化。

例如，通过在线教育平台，学生可以随时随地学习，教师可以突破地域限制，为学生提供优质的教育资源。

2. 人工智能在教育领域的应用。

人工智能在教育领域的应用前景广阔，如智能辅导、智能评价等。

教育论坛上，专家们认为，人工智能可以帮助教师减轻工作量，提高教学效率，同时也能为学生提供个性化的学习体验。

3. 网络安全与教育。

随着网络技术的发展，网络安全问题日益突出。

教育论坛上，专家们强调，教育部门要高度重视网络安全，确保学生在网络环境下的身心健康。

三、教育公平与质量教育公平和质量是教育发展的两大核心问题。

在教育论坛上，专家们对此进行了深入探讨，以下是我的一些体会：1. 关注弱势群体教育。

名家论坛听课反思

听课记录反思
很荣幸能够有机会参加“全国教育名家论坛------第四期《新课标》暨海峡两岸教学能力提升培训会，这次的听课让我获益匪浅。

这次培训会真是名师荟萃：堪称教育界传奇人物的魏书生的课堂有声有色，如画如诗。

赵志祥老师的吟诵《古诗的节奏》让孩子明白平仄的韵律，节奏，读起来乐在其中。

何婕老师的《读绘本故事·练习说话·写话》让孩子们意味悠长，回味隽永。

胡红梅老师讲的《白梅》一课师生互动更让课堂精彩纷呈，为古诗文教学打开了又一扇窗。

蒋军晶老师讲的《阅读策略》更重要。

虞大明老师的《牛郎织女》让孩子走进童话般的世界。

来自宝岛台湾的袁宝珠老师的课堂更让我们余音绕梁，三日不绝。

刘飞耀老师的《范进中举》更让孩子们了解科举制度的毒害……这是一场智慧的盛宴，让我深刻地知道：“学习新课标，学习新理念，并运用到教学实践中尤为重要。

最后用魏书生教育家的话来勉励自己“静心教书，潜心育人。

”
常贝。

教育大咖论坛讲座心得体会

教育大咖论坛讲座心得体会最近有幸参加了一场教育大咖论坛讲座，听到了几位知名教育专家的精彩发言。

在这场讲座结束后，我感受颇深，在此分享一下我的一些心得体会。

首先，教育需要不断地创新。

在讲座中，有位专家就提到了这一点。

教育不可能永远停留在过去的模式上，随着社会的发展和人类知识的日益增长，教育也需要不断地适应新的变化。

因此，教育创新是必须的。

只有不断创新，教育才能更好地满足学生的需求。

其次，教育需要重视个性化。

存在着每个孩子都不同的情况，因此教育必须根据学生的个性来调整。

这样才能够让每个孩子都能够获得有益的经验和知识。

教育的目的是为了培养个性化的人才，而不是制造统一的机器人。

重视个性化的教育，可以让每个孩子都能够展现自己的天赋和能力。

另外，教育需要给予孩子更多的主动权。

孩子的自主学习能力是非常重要的，而传统的培训方式往往会剥夺孩子的主动权。

在讲座中，有位教育专家提到了这一点。

孩子应该具有选择自己喜欢的学习方式的权利，教育者应该为他们提供启发和辅助，而不是死记硬背地灌输知识。

最后，教育应该追求全人培养。

在讲座中，教育专家们一致认为，教育不应该只关注学生的智力和学术表现，同时也应该注重培养他们的品德和思想素质。

教育应该是全面的，学生不仅应该具备知识和智力，还需要有许多其他方面的能力。

总之，这次教育大咖论坛让我感受到了教育在不断地发展和创新中，也给我带来了对于未来教育的一些新的认识和思考。

教育是一个重要的社会机构，影响着每一个孩子的成长和未来。

因此，我们需要一直关注教育的变化与发展，为我们的下一代提供一个更好的未来。

教育名家论坛心得体会（共5则）

教育名家论坛心得体会（共5则）第一篇：教育名家论坛心得体会附件2新课改，托起中国教育梦——参加“全国教育名家论坛——第四期“新课标”暨海峡两岸教学能力提升培训会”的心得体会姓名单位手机师训领导（签字）校长（签字）（公章）二〇一五年 4 月 14 日新课改，托起中国教育梦---教育名家论坛心得体会2015年4月10日——12日，我有幸参加了在郑州体育馆举行的“全国教育名家论坛——第四期“新课标”暨海峡两岸教学能力提升培训会”。

真可谓“内行看门道，外行看热闹。

”拂去虚华，返璞归真，九位专家真是给我们上了三天活生生、朴实实的课堂。

三天的学习胜读三年大学，他们的风采解开了我十几年语文教学、阅读教学的困惑。

他们也对目前语文教学的改革表达了非常急切的心情，他们借助课堂教学展现了他们关于教学的理念及新课改的成功经验，更是让我耳目一新、受益匪浅。

他们在老师们的欢声笑语中抛砖引玉、旁征博引，竭尽全力想把自己的所专所得传授于我们，但我们又能得到多少呢？现把我自己这三天的学习体会概括如下：教育大家，却愿俯身甘为孺子牛。

4月10日上午，我有幸听了魏书生老师的课和评讲，魏老师讲的是《人生不设限》。

短短地一课给我留下了思音如行云流水，思义却意味深长的深刻印象。

一个教育大家，却能俯下身子给七年级的孩子和在座的老师们投入地表演，其精神是难能可贵的；其声情并茂的表演饱含着无限的真情实感；其独具匠心的设计为孩子们撑开了一个个想象的翅膀；其犀利的语文教育新观点却带给我们一个崭新的天地。

魏老师按照读、讲、写的过程，步步引导，步步深入引入课文。

从生命的角度，幽默地引发大家要尽情享受生活。

从他入情的表演中，我感受到他是一个惜时如金的人，他在以自己独有的幽默带动学生表演，培养学生理解课文，在不知不觉中使学生的理解感悟及实践素养和能力得到更高的提升和升华。

教育名家，却以超群的智慧解读文本。

两节古诗吟诵课，让众人惊叹。

赵志祥老师执教的《古诗的节奏》和胡红梅老师执教的《白梅——古诗吟诵》给我留下了深刻的印象。

全国教育名家论坛学习心得

全国教育名家论坛学习心得全国教育名家论坛学习心得120xx年3月28日―3月31日，在郑州大学南校区学习堂里举行了“全国教育名家论坛”，即第九届核心素养下的深度学习与名师引领培训会中学语文专场。

感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。

受邀莅临本次论坛的有来自北京、上海、深圳、江苏等地和河南各地市的著名特级教师：胡明道、余映潮、王君、徐飞、周子房、董一菲等。

论坛由名师示范观摩课，说课评课，与互动，做报告几部分组成。

首先“登上舞台”的是中学语文特级教师胡明道老师。

她由给上的《游山西村》这节课谈起，向我们提出了“对话激活课堂”的新理念。

吴老师以示范课堂让我们明白了：让孩子们在课堂上学会对话可以激活课堂，实现高效课堂。

徐飞老师的八年级观摩课《舌尖上的人情》，生动地告诉了我们写作教学的情味视角，他说，语文就是你读过的书，语文就是你走过的路，语文就是你与自己最亲密的接触。

这次培训，给我印象最深的是王君老师，她极具亲和力的课堂语言，缜密的教学思路，生动的教学方法和跳跃的教学思维，让课堂教学容量变得无限大，听她的课，仿佛有无数的知识点向海浪一样汹涌而来，让人应接不暇，精彩纷呈。

她发表各类教育教学文章上千篇，出版专著19部，首倡“青春教育”“青春语文”教学理念，打通了教法和活法，让我受益匪浅。

上观摩课的还有一位来自华东师范大学学科教育专业博士的周子房老师。

这节课可以说是让我大开眼界。

在课堂上学得轻松愉快，情绪高涨，老师的评价语言拉近了师生距离，学生敢于畅所欲言。

给我留下的印象是：周老师不像个语文老师，简直像是个相声演员，幽默极了！使我想到了一句广告语：“学习就像玩游戏，不知不觉长智力。

”在随后的报告中，周老师和我们分享了故事，引出他正致力于研究的“写作教学观光”理念。

我还有幸观摩了董一菲执教的《诗意语文课堂》，余映潮老师的《细评陋室铭》，茹清平老师的《拳拳慈母心―散文群文》。