四度空间理论-----画法详细说明书

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初中美术苏少版八年级上册第4课空间与层次

直视前方→
心点
平行透视（一点透视）
平行透视（一点透视）
源自文库
一点透视
达·芬奇[意] 1452—1519 《最后的晚餐》壁画 1498 421×903厘米格雷契修道院食堂
一点透视
心点
梅因德尔特·霍贝玛[荷] 1638-1709 《林间小道》 103×141厘米
成角透视（两点透视）
成角透视（两点透视）
Santa Maria Novella, Florence
透视发展的历史乌彻罗、安德列亚·曼坦那
乌彻罗、安德列亚·曼坦那等很多画家从理论上、绘画实践上对透视作出了出色的贡献。
透视发展的历史埃罗·德拉·弗朗西斯卡
1485年，画家弗朗西斯卡所著的《绘画透视学》，把透视学发展到了相当完善的地步。
结论
文艺复兴时期是一个伟大的发现的时期。西方对绘画透视的研究集中体现于焦点
透视理论的形成与发展，它给人一种近距离观察的集中的现实感。
焦点透视
灭点消失线（变线）
原线视平线
视平线：以心点为枢纽在画面上画的一条水平线。
在平视时恰是平地与天空在远处相接的地平线的影线。
代表视点位置的高度，是上下分割画面的基准线。
艺
马萨乔[Masaccio 1401-1428]
复
兴时
意大利
期
多纳太罗[Donatello 1386-1466] 莱昂·巴蒂斯塔·阿尔伯蒂[Leon Battista Alberti 1404-1472] 保罗·乌切罗[Paolo Uccello 1397-1475] 安德列亚·曼坦那[Andrea Mantegna 1431-1506] 比埃罗·德拉·弗朗西斯卡[Piero della Francesca -1492]

《股票技术分析》四度空间

∙•四度空间的由来

∙•四度空间的理论核心

∙•四度空间的公式

∙•如何利用四度空间理论

∙•四度空间的四度详解

四度空间的由来

市场，是一个交易双方买入与卖出的场所。如果买卖稀少，则市场就不会活跃。商品市场中，每逢节假日，则人潮涌动。商家销售会大幅上升，价格也会随之波动；在换季时。过季商品大打折，价格下降。精明的顾客便会蜂拥而至，争相购买，商家虽然低价卖出了商品，但现金的回收又加快了资金的周转，从而进行新的循环。这是市场经济规律之一。

股票市场、期货市场，同样存在商品市场上所表现出的经济规律，价格和价值这一队即有联系又有区别的概念，构成了市场变化的基础。作为投资者，如何把握市场经济规律，是一个难题。

1984年彼得〃史泰米亚（J.Peter Steidlmayer）总结了它30余年证券期货市场的成功经验，创造了一整套的分析证券、期货市场价格变化的理论--市场轮廓理论，又名四度空间。1986年，史泰米亚与奇云郭合著的《市场与市场逻辑》介绍了这一理论。

四度空间，英文Market Profile, 直译中文应该是"市场轮廓"。香港著名的图表分析专家和波浪理论大师许沂光先生大胆创新，许沂光将其介绍在《香港经济日报》上。四度空间理论在香港及内地的推广应用，许先生功不可没。

四度空间的理论核心

四度空间的分析方法，指出价位与价值永远出现分歧，在股票市场上，两者在大部分时间都处于不相等的地位。每日每时的股价上下浮动，都说明价格与价值的不一致性，作为一个精明的买家，最好等到价位低于价值时才买入。

Voxler4.0中文教程北冥出品

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

--庄子《逍遥游》 Voxler®4.0中文教程

本译文为使用Voxler4.0过程中的的一个中间产物，主要是对Voxler4.0的英文帮助文档进行了一个粗糙的翻译，同时在翻译过程中对有些概念和功能进行了比较系统的梳理和理解。现分享给大家，希望对大家有用。

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2.2–添加一个边界框-教程 (15)

课程 3–更改属性-教程 (17)

3.1–改变符号颜色-教程 (17)

3.2–显示标签–教程 (19)

3.3–改变边框盒属性-教程 (19)

《第4课空间与层次》作业设计方案-初中美术苏少版八上

《空间与层次》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《空间与层次》的学习，使学生能够：

1. 理解空间与层次在美术作品中的基本概念；

2. 掌握运用色彩、线条、构图等基本元素表现空间与层次的方法；

3. 培养学生的审美情趣和创作能力，提高对美术作品的鉴赏能力。

二、作业内容

本次作业内容主要包括以下几个方面：

1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和教材自学，掌握空间与层次的基本概念及表现手法。

2. 素材准备：收集与空间、层次相关的图片资料，如不同角度的建筑照片、风景画等。

3. 创作实践：学生以“空间与层次”为主题，运用所学知识，结合个人创意，创作一幅素描或色彩画作品。作品需体现出空间感和层次感。

4. 作品说明：学生需为作品撰写一段简短的创作说明，阐述作品中如何表现空间与层次的。

三、作业要求

为保证作业质量，特提出以下要求：

1. 理论学习要扎实，对空间与层次的概念有清晰的认识；

2. 素材收集要丰富，选取具有代表性的图片资料；

3. 创作实践要充分发挥个人创意，运用所学知识表现空间与层次；

4. 作品要整洁、规范，色彩、线条运用得当；

5. 作品说明要简明扼要，突出表现空间与层次的技巧和思路。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1. 理论掌握：评价学生对空间与层次概念的理解程度；

2. 素材运用：评价学生素材收集的丰富程度及运用的合理性；

3. 创作实践：评价学生作品的创意性及空间、层次的表现力；

4. 作品规范：评价作品的整洁度、色彩和线条的运用是否规范；

5. 作品说明：评价学生创作说明的简明性和表现思路的清晰度。

苏少版美术八上第四课《空间与层次》word教案

苏少版美术八上第四课《空间与层次》

word教案

本课是造型表现领域的一节课，主要介绍如何在二维平面上表现三维空间，引领学生进入风景画的世界。通过展示南京本土的风景图片和画家的绘画作品，引导学生认识和了解绘画中的空间与层次，欣赏和表现空间与层次独特的艺术效果。同时，探究风景画的“空间”表现特点，如形体透视和色彩透视在绘画中的运用，以及“层次”在绘画中的处理，由近景、中景、远景构成的景深关系。最后，通过不同形式的绘画创作，再现风景画的艺术魅力。

教学途径包括欣赏、发现、研究、实践和交流。通过欣赏不同视觉、形式和风格的风景画，从不同角度、天气和季节表现不同的景致，感受风景画最美的精髓——空间与层次。通过发现不同眼睛看世界会有不同的画面效果，如形体空间和色彩空间的表现，领悟到风景画的灵魂——意境。通过研究怎样表现空间与层次，如不同视点的形体透视和色彩透视，通过线的疏密、调子的浓淡、色彩的冷暖，都能很好的表现空间与层次。通过实践根据提供的一些参考图，用不同材料不同工具来表现

风景画，体会空间与层次的美感。最后，通过交流把作品贴在黑板上，办一个小型的风景画展，欣赏不同的风景画，交流不同的信息，体验创作的乐趣。

教学目标包括认知、技能和情感目标。认知目标是认识和了解绘画中的空间与层次，欣赏探究绘画中的空间与层次，表现展示绘画中的空间与层次。技能目标是通过对景物的观察，用多种方法表现风景的空间与层次。情感目标是让学生感悟生活处处皆美色，画笔寥寥现意境。

教学重点和难点是学会从不同角度去观察和表现空间与层次，体验不同角度带来的视觉美感，以及尝试同不同的材料技法表现不同的画面效果。教学准备包括不同风格的作品、资料、课件和绘画材料。教学要点包括透视和景深，即形体透视、不同视点的平行透视和成角透视的表现方法，大气透视和空间透视的处理技巧，以及近景、中景、远景的合理安排。这些要点的和谐统一便体现出风景画的“意境”。

股票四度空间实战技法

四.四度空间的公式
价格+时间=价值，这样一个简单的公式是可以经受长时间的考验，放诸四海而皆准。四度空间公式中的"时间"，有几种含义，第一，"时间"是一个常数，说明其只有通过单位时间的交易才能维持市场的正常运转，此时的时间没有特别的意义；第二，："时间"是买卖的重要方面，也就是说，处于低于价值的价格的时间，不会太久，因此把握买入的时间，是十分重要的，可以说真正在低位的时间，是先知先觉者大胆入市的良机。对于处于相对高位价格的时间，更是极短的时间，稍一疏忽，就过去了；第三，："时间"是一种等待，即要等待价格低于价值时间的来临，方可买入，以要待等价格高于价值的时刻而抛出，从某种意义上来说，在股市中心须学会等待，空仓中等待买入良机，满仓时等待抛出时刻。
四度空间公式中的"价格"是经常变化的，在单位时间内，价格是一变化区间，在更长的时间范围内，价格变化的区间也随之变宽，那么成交量较大的价格区间形成了价值中枢，所以四度空间的理论已经在找出价值的同时又找出了成交量较大的部分，换言之，时间+价格=成交量（价值），同时又等于价值。
五.价值中枢与钟形曲线
七、四度空间的四度详解
四度空间的“何时”，是指时间。每一个单位时间以30分钟为一段，也可以以日为一段，并无硬性规定。四度空间的"何价"，是指单位时间内发生的价格，只考虑高低价格的区间，不考虑开盘价及收盘价。这个价格有两个含义：一是低于价值的价格；二是高于价值的价格。四度空间的“何人”，是指长线买卖者只与短线买卖者成交，长线买家与长线卖家不会直接见面。在中国股市中，长线买卖者和机构投资者、庄家有千丝万缕的联系，甚至长线买卖者就是庄家。四度空间的“何事”，主动性买卖盘和被动性买卖盘。

四点透视——全景画透视与架上绘画差异性特征

∙四点透视——全景画透视与架上绘

画差异性特征

∙发布时间：2014-11-11 20:27 作者：胡姗姗乃敏浏览：0次∙全景画是运用多种造型手段与现代科技相结合的大型综合艺术，观众在特定的看台上观看，身临其境。全景画之所以产生视幻觉和临场感，透视是重要因素之一。

架上绘画透视与全景画透视有较大的差异，中国全景画家在全景画创作中理论与实践相结合，为世界全景画的发展做出了巨大贡献。四点透视画法创造性地发展、完善了全景透视画透视理论，为美术技法理论增加了新的内容。

在研究四点透视之前，必须对一般绘画透视规律有所了解，这是不言而喻的。

一，四点透视与架上绘画透视共性特征

绘画透视主要指焦点透视，萌芽于希腊，完善于欧洲文艺复兴，鼎盛于17、18世纪，统治画界500余年。对于写实性绘画，透视几乎成为画面空间构成不可代替的技法，尤其在照相术发明之前。达·芬奇曾指出：“透视是绘画的缰和舵”，可见其重要程度。

全景画与写实性绘画同属于焦点透视范畴。四点透视原理同架上画相同，其原理是：求点的透视就是看这个点的视线穿透画面上的点，也叫做视线迹法。消点原理亦相同，其原理是：求线段的消点，是由视点做一条与所求线段的平行线交画面上的点即消点。焦点透视的定义是指站在一定的地点，朝着一定的方向，表现一定范围内的景物，全景画也是如此。

全景画创作与写实性绘画一样，透视技法必须服从画家的视觉效果，透视必须服从构图需要，构图服从主题需要、内容需要，三者从属关系不能颠倒。全景画《赤壁之战》创作过程中，画家收集大量文献资料，古战场实地考察，兵法研究，准确的把握事件发生的时间、地点、人物、情节、环境和时代背景，然后才能进行形象运筹，策划程序。内容靠丰富的情节建构，情节表达落实在形象刻画上，靠构图处理。

四度空间实战应用一

四度空间的实战应用(一)

市场，无论是股票市场还是实物市场，他都脱离不了市场的参与者，即，人，或者股票市场中的投资者，在股票市场中参与者分为长线投资者，中线投资者以及短线投资者。有人，就有了投资的理由，即买入或者卖出的原因。关于这一点，在表面上取决于市场的供求关系，但是实际上，其内在的原因才是市场正常运行的本质，价格与价值之间的关系，经济学里讲，价格围绕价值上下波动，而经济活动的发展，又决定了价值的变化，即上市公司内在价值的上升或下降。于是就有了股价的波动与人们的买卖行为。维持市场的正常运行，必须的因素就是时间与价格。这一切组成了影响市场变化的四个要素，时间，价格，人，事。即四度空间所研究的何时，何价，何人(参与者的类型)，何事(即买卖的原因)。

四度空间的组成模式打破了传统的分析范畴，化抽象为形象。四度空间也称为市场轮廓，主要研究市场的交易逻辑，通过价格与价值这一对即互相关联有互相矛盾的概念对市场进行深入的分析。四度空间图形可以非常清晰的反映出市场运行的轨迹，实是证券分析中的一大瑰宝，为了不使美玉蒙尘，我将在本栏目系列文章中进行连载，将四度空间呈现给大家。

在07年11月第五期期刊本栏目中，介绍了四度空间的基本概念及使用方法，市场轮廓理论研究的是市场的运行轨迹，所以在四度空间中每一个组成元素，即组成四度空间的基本图形(圆圈，三角，矩形)都是价格移动中的轨迹，被称为TPO(T 代表时间Time，P代表n the main terminal, and the telephone Office is responsible for providing the appropriate size adapter patch panels and electrical protection unit. (Shuttle bus) wiring (IDF) set up in the workshop on the second floor of the building, located in the District of

第4课空间与层次

空间与层次

教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域,是风景系列课程中的第三课，本课的主题是风景造型表现中的透视和空间法则,即学习和了解如何通过透视、虚实表现风景绘画中的空间关系，体验和领会各类风景绘画中透视和空间的表现方法,塑造风景绘画中的空间感。

一、教材路径

欣赏——观察阅读作品，认真比较绘画作品和照片以及真实风景中的视觉感受。真实景象在视觉中由近到远的变化规律,包含大和小、清晰和模糊、鲜艳和灰暗等视觉要素的变化。

了解——理解真实场景中三维的空间状态和绘画作品中二维的空间状态,尝试寻找在二维空间中形成三维空间视觉的有效方法。

体验——体验和领会绘画中焦点透视和成角透视的基本法则。观察和认识透视中地平线和消失点变化所带来的景象变化。深入认识在没有透视线的情况下,二维绘画对三维空间的表现因素，尝试用虚实和纯度的变化表现空间感。

应用——尝试以不同的地平线(消失点）,描绘同一场景（街道房屋、河流树木等)。理解地平线（消失点)变化所带来的画面视觉感受的变化。

创造——尝试在同一画面中,表现两种以上的视觉变化,并使画面有机地相结合。完成作品后,体验这样的作品所带来的视觉感受，从中认识绘画的本质意义。

二、课时建议

本课课时建议为两课时。一课时探讨和认识透视在绘画中表现体积、空间的作用和意义,了解透视的基本法则规律;一课时探索艺术作品中透视的运用和作品艺术表现之间的关系，认识艺术创作中从物象到精神的层次和含义。

教学内容

一、教学目标

认知目标：了解风景画中体积感、空间感的形成原因，领会风景绘画中,平行透视、成角透视、大气透视和空间透视的基本法则。

室内设计基础(第2版)第四章

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第三节图解表达的意义
• 方案设计阶段，设计师运用图解方法去对空间形态、功能设施、形态构造、使用方式、技术手段、艺术表现、数据分析和市场论证等众多问题进行逻辑推论和分析思考。图解方法简单快捷，是进行方案推敲最有效的办法，即使在计算机广泛应用的今天，任何计算机辅助方法都无法取代图解表达的地位。总的来说，室内设计概念草图具有三个层面的意义。
第四章室内设计的图解表达
• 第一节设计思维与图解表达 • 第二节室内设计图解表达类型 • 第三节图解表达的意义
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第一节设计思维与图解表达
• 在这里我们需要先了解人类的思维活动模式。一般来讲，人类的思维活动通过两种方式进行：一种是语言思维模式，另一种是图像思维模式。这两种方式都依赖于视觉，不同之处在于传递意念时使用的手段和符号。
• （2）形式设计的概念草图。形式设计概念草图的主要内容是体现室内设计的审美意识，表达空间的艺术创造。由于室内是一个界面围合而成的相对封闭的空间虚体，空间形成构思的着眼点应该放在空间虚体的形态塑造上，同时注意把握由重点的室内设计要素所营造的空间总体艺术气氛。这种草图以徒手的空间透视速写为主，也可以配合立面构图的速写，以表现空间的总体形式（图4-1至图4-10）。
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第一节设计思维与图解表达
• 此时，设计师的思维是发散和多元的，概念草图恰恰可以很便捷地帮助设计师记忆大量方案信息，也可以直接用来作为各类设计的记录，通过记录的内容与他人沟通和展示自己的构思。概念草图的特点是具有概括性和模糊性。概括，即只对中心问题或整体问题提出解决设想，不涉及细枝末节。模糊，即对问题提出大致的解决思路和方向，并不急于下定论。设计概念草图具有三个层面的作用：一是在设计师自我体验的层面，用来自我发展设计；二是在设计师行内研究的层面，用来提交给设计团队讨论，从而激发思维，拓宽视野；三是在设计师与业主交流的层面，用来向业主表达设计构想，并听取业主的意见。

第四度空间？

装置艺术——第四度空间？

时间：2005-10-21 阅读次数: 1525次

装置艺术进行曲

1960年代

艺术家对艺术博物馆的室内建筑空间产生浓厚兴趣，欣喜若狂地向观众展示墙上没有一张画的博物馆室内空间经过他们的灯光和反射镜的处理，比挂满画的展览室更有魅力。

艺术家研究和试验各种光源对人的心理的影响，用心理空间来替代实用的和物理建筑空间。

艺术家试图消除艺术和生活的界限。

1970年代

开始出现社会意义强烈、政治倾向明显的作品，批评锋芒指向社会弊病，还挺身为保护环境而战。

1980年代

电视和录像越来越广泛使用，涉及的题材更加广泛。

1990年代

题材涉及当代人生活和思想的很多方面，尤其是环境保护、世界和平、多种文化、种族矛盾等热点问题。

美术院校也在纷纷开设装置艺术课程。在英国，哈德斯费尔得大学已经设有专门的装置艺术学士学位；在美国，从美术院校毕业的硕士生有很多人都成了装置艺术家，如缅因美术学院2000年10个硕士生的毕业展品中有9个是装置作品。

装置艺术在西方当代美术馆的展览中也占据了相当重要的位置。以美国圣地亚哥当代艺术博物馆为例，在1969－1996年期间，它一共举办了67次装置艺术展览，并且有58件作品被博物馆收购，成为永久性的收藏品。

一些为数不多的中国人也在开始尝试购买装置艺术作品。陈绫蕙说，林书民的《内功》在帝门艺术中心的定价为15万美元，目前已有两三个有意购买者，其中包括中国台湾的一个科技基金会和中国南方的一家私人娱乐企业。

总是通过对生活进行错位表现几乎是装置艺术的特点。艺术评论家们说，经过错位处理，艺术家就会迫使观众超脱对作品的简单接受状态而进入主动参与的多元理解过程。而且，由于这种艺术所使用的材料往往是日用品和工业品并且作品往往在地面上放置，因而与传统架上艺术不同地，要求观众从多角度和多种社会关联意义上，甚至从作品与展览环境的关系上去观赏。

适合8岁孩子的K12美术教程之G4-U1-L6 艺术家眼中的空间

作业设计
设计一个CD或者DVD的封面构图
头脑风暴
上面会有什么乐器，音乐家或是演员？什么物体会用来代表歌曲或是电影？你准备用什么形状来表现积极空间和消极空间？
参考图
参考图
作品参考
作品参考
作品参考
Hale Waihona Puke Baidu四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ...... 我们今天学的是 G4-U1-L6 颜色的种类我们观察了 …… 我们了解了…… 我创作的是 ...... 描述制作过程：我先……，再......，然后. ..... 谢谢大家！
G4-U1-L6
艺术家眼中的空间
Lesson 6 艺术家眼中的空间
目标识别和描述艺术作品中的积极空间和消极空间描述，分析，解读和评价作品
词汇：积极空间，消极空间，构图
美国国家视觉艺术标准（K-4）#2 使用基础知识美国国家视觉艺术标准（K-4）#5 评估其他作者作品的艺术特点和价值
Studio 6 封面设计
负形可以用来反衬对比，它能帮助你看清正形。它们两者都是构图或者说整张作品的一部分。请指出本页图片中的正形部分。这一部分往往包含了轮廓、边界或者吸人眼球的色彩。现在观察加西亚画中的负形部分，思考他是如何突出正形的。
这幅图片对你来说最吸睛的东西是什么？
第三阶段

月18日技术分析讲义

编辑ppt
9
四、时空不对应（BIAS过大）
五、死叉六、压力
三、助涨
七、助跌
二、支撑
八、时空不对应
一、金叉
编辑ppt
（乖离过大）
10
金叉、死叉，建议放弃
支撑、压力买进卖出
时空不对应，建议放弃
助涨、助跌买进卖出
编辑ppt
11
乖离率(BIAS)
乖离率的概念及计算方法 1.概念:
乖离率,简称BIAS,就是价格偏离移动平均线的百分比,是由移动平均线衍生出来的一种技术分析指标。在葛兰维买卖八法的“时空不对应”中曾提到，当股价（或指数）距离移动平均线太远时，便会向移动平均线靠近。究竟股价距离移动平均线多远才会向其靠近呢？这便是乖离率所要解决的问题。
10日平均值
402.62
10日 BIAS
-6.76
日期收盘指数 10日平均
（价）
值
10日 BIAS
8.2 432.61 382.57 +13.07
7.26 388.75 398.53 -2.45 8.3 522.98 395.48 +32.23
7.27 371.19 391.89 -5.28 8.4 562.76 413.67 +36.04
7.28 339.80 382.69 -11.20 8.5 683.04 445.60 +53.28

市场轮廓(四度空间)理论

市场轮廓理论

一、市场轮廓理论的框架

四度空间理论是1984年，美国人彼得·史泰米亚在总结近30年期货市场经验后，提出的一套独特的观察、分析市场价格变化的新学说——市场轮廓理论（MarketProfile）。该理论涉及到市场中的何时、何价、何人、何事四方面因素，故称为四度空间。

市场轮廓理论以期货、股票市场作为分析、研究和观察的对象，为技术分析学派提供了新的思维和分析方法。该理论突破了传统图表和技术分析的框架，将市场价格与价值的背离状态以图像形式反映出来，并从图象形态的变化中寻找市场中的逻辑关系，从而推测未来市场的发展方向。从理论构思来看其独特的市场追踪特性是突破性的，能为交易者提供全新的市场追踪手段，但实战时要在价的不同循环阶段区别运用。

在低价圈（中期均线下跌后走平区域）市场以地量和价窄幅波动时，移动筹码可以帮助我们测量低价圈的换手成交中心和换手累积度。当价首次带量突破低价圈，移动筹码在反映价向上移动和其后市场回落时是真实的。这时的移动筹码可以协助寻找行情的暴发点。

当行情再次向上突破进入主升段时，由于筹码急剧换手，因移动筹码的历史衰减系数的限定，不能跟上价的上移速度造成筹码的虚假沉淀。反向同理类推，在主要头部时市场多以放量震荡方式完成，价下破派发区间时移动筹码也不能跟上价的下移速度造成筹码的虚假上移。

知道了移动筹码的实质后我们就可辨证的运用了：那就是在低价圈用它确立主升浪突破点。在其后放弃它，可用MACD或趋势线来跟纵市场。

市场轮廓理论由三个基本框架构成：市场结构(市场轮廓图)、交易逻辑和交易时间。市场轮廓图完整地反映了市场价格运动的变化过程；交易逻辑主要分析市场价格运动的原因、动力以及方式等等关键性的问题；交易时间形成价值区间，决定和左右交易机会。市场轮廓理论的目的在于回答两个基本问题：1 市场的价格运动方向如何？ 2 沿价格运动方向的市场交投是否活跃。最终要解决的问题是：在市场价格的运动中谁在控制市场。

四度空间TPO---市场轮廓图TPO

什么是四度空间TPO？

四度空间TPO（Time Price Opportunity）是⼀种股票技术分析作图⽅法，即市场轮廓理论（Market Profile）。市场轮廓理论中的四度分别指的是：时间，价格，交易者，和交易买卖。这个理论是J.Peter Steidlmayer 最先提出，参见他的著作Markets and Market Logic。市场轮廓理论中不但包括技术分析还包括基本⾯分析的概念。

经济理论认为，价格是围绕价值⽽波动的。基本⾯分析就是为了找到⼀个上市公司的内在价值。⽽什么是内在价值？⼀个不被市场认可的价值是没有意义的。那么什么是被市场认可的价值（简称市场价值）？在市场中供需双⽅决定的成交价就是价格。那么，市场价值是不是价格？因为，价格可以在很短时间内出现在任何价位，所以价格不等于市场价值。但是，如果⼀段时间内的很长时间，很多交易都发⽣在⼀个价位，那么这个价格，就是在这⼀时间段内被市场认可的合理价格，也就是“市场价值”。

四度空间就是利⽤分析⼀段时间内，不同单位时间的价格波动范围，来直观的将“市场价值”（价格中枢）表现在图上。还可以根据价格中枢形成的时间特征，来判断价格⾛势的⽅向。

如何画四度空间TPO图？

以分析⼀周的股票价格为例，周⼀到周五，每天的最⾼价到最低价的股票成交价格范围⽤不同的符号(或字母) 表⽰（横坐标表⽰时间，纵坐标表⽰价格，每⼀个单位为1个TPO，可以设为股票价格的1%）。例如，如果⼀个股票的价格是在￥10附近，那么它的TPO是￥0.1。如果周⼀，价格在￥9-￥9.5 波动，就在周⼀的位置上，在纵轴上画5个TPO（（9.5-9）/0.1），可以⽤A表⽰。如果周⼆，价格波动在￥9.2-￥9.4，就在周⼆的位置，在纵轴上画2个TPO，⽤B表⽰。⼀次再画出周三，四，五，分别⽤C， D， E表⽰。然后将周⼀到周五的5串TPO值向左移，有重叠的部分就叠加，不重叠的部分就左移。这样如果周⼀到周五都有价格区间重叠那么就会在图上形成⼀个从左到右的峰（钟形曲线）。叠加时间最长的价格区间就是“价格中枢”。这样就可以⼀⽬了然的看见在这⼀个星期⾥，最频繁出现的价格范围，也就是合理价格（市场价值）。因为，星期⼀到五分布⽤A，B，C，D，E表⽰，所以在图上还能看出“价格中枢”形成的时间顺序特征。

画说空间教案

画说空间

教材分析：义务教育阶段《美术》教科书湘教版九年级上册第3课，本课属于造型-表现类课程。

教学目标：

知识与技能：认识理解绘画在平面上塑造形体空间以及引发丰富联想的本质特征。

过程与方法：能够画出表现空间感的画运用空间元素表现不同的视觉效果。

情感态度价值观：大胆尝试运用错视原理进行空间创意。

教学重难点：1.能够画出表现空间感的画，运用空间元素表现不同的视觉效果。

2.理解绘画在平面上塑造形体空间如何让学生学会空间

思维模式。

教学方法：多媒体教学法、讲授法、演示法

教学准备：课本、画本等相关教具

教学过程：

一、引入课题：展示作品图片《人类的状况》马格利特，分析该作品，

探究画面的纵深感的形成。马格利特是比利时超现实

主义画家，他的这幅画对人们习以为常的认识提出了

质疑。

问题：画布上的风景真的是窗外的风景吗？你怎样理解这幅所表

达的寓意?

结论：画布上的风景——窗外风景在平面画布上的影像是艺术家按照一定规律用用形状、色彩和明暗等元素塑造画面空间

的结果。

二、讲授新课：

1.视觉感受（思考-练习）

①透视教科书插图丢勒德国说明什么？

文艺复兴时期的艺术家在研究透视规律；

②说一说艺术家是怎样制造出空间的纵深感的？（引导分析《楔形

浪》和《完全》两幅作品。）

形状的远近变化和体积的塑造可以在平面上表现出空间的纵深感。

③仔细观察这幅画，想一想画家是怎样区分远景和近景的？（《层峦叠嶂》清

代王原祁，风景列维坦俄罗斯）

画面物体大小相近，由于距离不同而呈现出“近大远小”的视觉感受，画家利用这一规律来表现前后空间的纵深感。

④比较两幅作品表现的空间关系有什么共同之处。（风景列维坦