科利亚的木匣课件
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26《科利亚的木匣》ppt优秀课件
思考问题：
2.科利亚的木匣里有什么？
各种各样 木匣里盛着各种各样好玩的 东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和 其他小玩意儿。
思考问题：
1.为什么要埋木匣和木箱呢？
因为德国法西斯快 打到他们的村子了。科 利亚和妈妈、奶奶决定 离开村子，到喀山城去 躲避。家里的东西不能 都带走。
德国侵略 者的代号
因为法西斯快打 到他们的村子了。科利 亚和妈妈、奶奶决定离 开村子，到喀山城去躲 避。家里的东西不能都 带走。
仔细读第二部分，重新排列顺序：
（ ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ ）科利亚数了十步，却没挖到；
仔细读第二部分，重新排列顺序：
（ 4 ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ 2 ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ 1 ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ 3 ）科利亚数了十步，却没挖到；
• “他们家的房子还在，屋里的 东西却被法西斯抢走了。”
• “房子还在”告诉我们什么? • <科利亚不可能把方向搞错>
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了，在那儿住了差 不多4个年头。”
• 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同 桌互相讨论）
我知道是怎么回事啦！木匣是 我四年前埋的，那时候我还小， 步子也小。我现在九岁啦，步 子比那时候大了一倍，所以应 该走的不是十步，而是五步。
在变化，周围的一切都在 ） 的道理。 变化
读读下列词语,并给字注音. xié yà xiá wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋
bè i 一倍 bì 躲避
kā 喀山城
26《科利亚的木匣》ppt优秀课件
我知道是怎么回事啦！木匣是 我四年前埋的，那时候我还小， 步子也小。我现在九岁啦，步 子比那时候大了一倍，所以应 该走的不是十步，而是五步。
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了 问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于 动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决 问题。
请画出科利亚第一次和 第二次挖木匣时怎样量 步子,怎样挖到木匣的 示意图.
讨论第3种可能性: 挖的方向可能不对
• “他们家的房子还在，屋里的 东西却被法西斯抢走了。”
• “房子还在”告诉我们什么? • <科利亚不可能把方向搞错>
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了，在那儿住了差 不多4个年头。”
• 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同 桌互相讨论）
（ ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ ）科利亚数了十步，却没挖到；
仔细读第二部分，重新排列顺序：
（ 4 ）经过思考，科利亚终于挖到了木 匣； （ 2 ）数了三十步，妈妈挖到了箱子；
（ 1 ）法西斯被赶走了，科利亚回到家； （ 3 ）科利亚数了十步，却没挖到；
• 读一读，想一想，从他们的对话中 可以找到什么依据？
敌人连我们家的大箱子都 没挖走，还能找到我的小 木匣吗？
敌人连我们家的大箱子都 没挖走，更不能找到我的 小木匣。
讨论第2种可能性: 数步法可能不管用
• 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： • 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向 前走了三十步，把箱子埋在地下。 • 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她 埋的箱子。 • 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法 埋箱子、挖箱子的？
《科利亚的木匣》课件(共9张PPT)
放
踩
撒
盖
科利亚
好了木匣，
上 土，用脚
实，还在上面
了一层细沙，免得被人发现。
人教课标版小学语文三年级上册
学一学
挖鞋斧锯免屋 抢难初管敌阶懂
欣赏图片
冰
铲
手锯
鞋
子
把科利亚找木匣的故事讲给同学听，再和同学交 流：我们周围都发生了哪些变化？然后写下来。
匣子里该放些什么呢？请你连一连。
放
踩
撒
盖
科利亚
好了木匣，
上 土，用脚
实，还在上面
了一层细沙，免得被人发现。
匣子里该放些什么呢？请你连一连。
科利亚的木匣
• 人教课标版小学语文三年级 上册
科利亚的木匣
读一读
学一学
朗读课文
写一写
连一连
读一读
xi2
木匣
j)
手锯
ji5
台阶
读一读
匣子里该放些什么呢？请你连一连。
x木i2 匣 手锯j) 台阶 ji5 抢木了匣上了人木 抢上把人匣科上挖抢了把木木人木把木上木匣一子一教匣科教子利一科匣匣教匣科匣匣难 土 难 土 土 鞋 难 土层 里 层 课 利 课 里 亚 层 利 课 利，，，，初初斧初细该细标亚标该细亚标亚手手 手手手手手用用用用管管锯管沙放沙版找版放沙找版找锯锯 锯锯锯锯锯脚脚脚脚，些，小木小些，木小木敌敌免敌免什免学匣学什免匣学匣台台 台台台台台阶阶屋阶得么得语的语么得的语的阶阶 阶阶阶阶阶懂懂懂被呢被文故文呢被故文故好人？人三事三？人事三事了发请发年讲年请发讲年讲实实木实实现你现级给级你现给级给，，匣，，。连。上同上连。同上同还还，还还一册学册一学册学在在在在连听连听听上上上上。，。，，面面面面再再再和和和同同同学学学交交交流流流：：：我我我们们们周周周围围围都都都发发发生生生了了了哪哪哪些些些变变变化化化？？？然然然后后后写写写下下下来来来。。。