新统编版六年级语文下册课前预习单

2020部编版小学语文六年级下册预习试题卡1 北京的春节 学生预学案设计课题 北京的春节 时间建议 10～15分钟预学内容 熟读课文 默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词 1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。

____uàn ____ù ____án l____t____腊八蒜． 米醋． 燃．放 骆． 驼．2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。

摊 眨 宵 燃3．多音字注音并组词。

更⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 空⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 间⎩⎨⎧________（ ）________（） 分⎩⎨⎧________（ ）________（ ） 4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。

掺和 万象更新 开张 截然 恰好 分外内容感知 本篇文章以()为经线，以( )为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从( )开始了，紧接着详细描述过春节的( )次高潮，最后写()春节结束。

字里行间反映出老北京人热爱( )，追求( )的心愿。

资料搜集 老舍，原名( )，字( )，中国现代小说家、作家、语言大师，获得( )的称号，代表作有( )( )，剧本( )。

2腊八粥学生预学案设计阅读质疑1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________ ___3古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。

预习字词1.给加点字补全音节。

h____ ____ān g ____ī王侯．文章．栖．息2．在田字格中抄写下面的词语。

哭泣盈利脉搏乌鸦3．解释下列字词。

春城：___________ 御柳：___________ 五侯：___________ 河汉女：___________擢：____________ 素：____________ 机杼：____________ 零：____________盈盈：____________ 脉脉：____________ 中庭：____________ 地白：____________内容感知读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________资料搜集搜集韩翃、王建的资料。

4*藏戏学生预学案设计阅读质疑1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：_______________________________________________________________ _______5鲁滨逊漂流记(节选)学生预学案设计课题鲁滨逊漂流记(节选) 时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词1.读准音节，再抄写一遍生字。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 惧寞霉聊剔袭2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有荒无人烟萦系沮丧心平气和吐露鲁滨逊来到了一座( )的小岛，他感觉( )极了，恐惧一直( )在他心头，他只能通过写日记来( )自己的心声。

内容感知课文按鲁滨逊历险的( )顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。

这些故事情节，处处紧扣( )，塑造了一位( )的主人公形象。

资料搜集丹尼尔·笛福是( )国作家，被誉为欧洲的( )，代表作有( )和( )等。

6*骑鹅旅行记(节选) 学生预学案设计7*汤姆·索亚历险记(节选) 学生预学案设计8匆匆学生预学案设计资料搜集朱自清，原名( )，字( )，中国现代( )、( )、( )、( )。

代表作品有《__________》《__________》《__________》等。

阅读质疑1.“我不禁头涔涔而泪潸潸了。

”这句话是什么意思？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________________________________________________________________ ______9那个星期天学生预学案设计课题那个星期天时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词1.认真抄写下列生字，并口头组两个词。

媚蚁绞耽揉偎2.联系上下文或借助工具书理解下列词语。

依偎：__________________________________________________________________翻箱倒柜：________________________________________________________________念念叨叨：_________________________________________________________________10古诗三首内容预习字词1.看拼音，连接词语。

fén shāo què záo chuí zi wǎnɡ luò网络锤子确凿焚烧2.在田字格里抄写下面的生字，并写出读音。

络锤凿焚3.解释下列字词。

何当：__________ 等闲：__________ 清白：__________ 钩：__________浑：__________ 任：__________ 金络脑：__________ 尔：__________内容感知读了这三首古诗，根据注释和工具书我理解了这三首古诗的大意，我能选择一首写出来。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______资料搜集搜集李贺、于谦、郑燮的资料。

阅读质疑1.这三首诗有的赞颂动物，有的赞美植物，为什么把它们放在一起呢？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：__________________________________________________________________ ______11 十六年前的回忆学生预学案设计课题十六年前的回忆时间建议10～15分钟预熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

内容预习字词1.认真抄写下列生字并给生字加音节。

( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )稚避瞪僻瞅靴魔刑2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。

3.选词填空。

严峻严肃严格严厉(1)不管怎么说，( )要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得快。

(2)他一再违反纪律，今天终于被老师( )地批评了一顿。

(3)形势非常( )，伤员必须马上转移。

(4)升旗时要( )认真。

4.读课文，试着理解下列词语。

慈祥幼稚不慌不忙严峻会意内容感知《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对( )“被捕前”到“被捕后”的回忆，展示了革命先烈忠于革命的伟大精神，表达了作者对父亲的( )。

这篇文章除开头外，是按照( )，被捕时，( )的顺序记叙的。

资料搜集搜集李大钊的资料。

阅读质疑1.为什么原来对“我”的问题父亲总是很感兴趣，总是耐心地讲给“我”听，可是这一次父亲竟这样含糊地回答“我”？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________12 为人民服务学生预学案设计课题为人民服务时间建议10～15分钟预熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

内容预习字词1.读课文，补全下面的音节。

____è____iān t____ p____ ____īx____ ____ànɡ彻．底迁．移泰．山压迫．批．评牺．牲葬．礼2.在文中圈出下面的多音字，并注音组词。

3.将下列词语正确搭配在一起。

遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )( )——( ) ( )——( )4.读课文，试着理解下面的词语。

精兵简政：________________________________________五湖四海：________________________________________死得其所：________________________________________内容感知《为人民服务》是( )于1944年9月8日在( )的追悼会上所作的演讲。

当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。

毛泽东主席针对这一情况，讲述( )的道理，号召大家学习( )完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。

资料搜集毛泽东，字( )，湖南湘潭人。

中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，中国无产阶级的( )、( )、( )。

阅读质疑1.“因为我们是为人民服务的”中“我们”指谁？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________13*金色的鱼钩学生预学案设计课题金色的鱼钩时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词1.看拼音，连接词语。

青稞收敛抽噎瞻仰搪瓷碗shōu liǎn qīnɡ kēzhān yǎnɡchōu yētánɡ cí wǎn2.根据拼音填字。

3.读课文，试着理解下面的词语。

目不转睛收敛奄奄一息抽噎内容感知文章记叙了( )时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而( )的感人故事。

透过老班长的( )、( )、( )，映射出老班长闪着金色光芒的崇高的内心世界。