第七章运动和力复习教案(沪粤版)

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第七章运动和力复习教案(沪粤版)

《运动和力》复习

教学目标

知识与技能

1、知道机械运动的概念；

2、知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；

3、知道物体的运动和静止是相对的；

4、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件

5、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。

6、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。过程和方法

经历知识的归纳整理过程，体会知识总结归纳的方法。

情感、态度和价值观

体验归纳知识的方法和乐趣，增强学习物理的兴趣。

教学重点：

1、参照物的概念

2、认识物体运动的相对性

3、对牛顿第一定律和惯性的理解.

4、二力平衡及其条件的应用.

5、正确理解力和运动的关系。

教学难点：

牛顿第一定律和物体运动状态的改变。

教学过程：

一、引入新课

展示本章知识结构图

二、新课教学

（一）运动的描述

1、机械运动、参照物

2、运动的相对性

例题1 神舟七号载人飞船于2008年9月25日发射升空，并成功实施了中国航天员首次空间出舱活动，如图2宇航员出舱后在舱外停留的那一刻（）

A．以地球为参照物，飞船是静止的

B．以地球为参照物，宇航员是静止的

C．以飞船为参照物，宇航员是静止的

D．以月球为参照物，宇航员和飞船都是静止的

答案：C

（二）运动的快慢

1、比较运动快慢的两种方法

2、速度的定义、物理意义

3、速度的单位及换算

4、匀速直线运动和变速直线运动的特点

例2 在中考体育测试中，小雨同学“50m跑”的成绩是8s，则他跑50m的速度是m/s

答案：6.25

（三）牛顿第一定律

1、牛顿第一定律的内容

2、对牛顿第一定律的理解：①“一切物体”说明对于所有物体都是适用的；②“没有受到外力作用”是一种理想化的情况，实际中我们可以这样理解：物体受平衡力的作用效果等效于不受任何外力作用时的作用效果。③“或”表示两者居一，即原来运动的物体保持匀速直线运动状态，原来静止的物体保持静止状态。例3 不明同学让乒乓球竖直落到水平面上又竖直弹起，当乒乓球到达最高点时，若它所受的外力全部消失了，那么它将：

沪粤版八年级物理下册课件：7.4 探究物体受力时怎样运

第七章运动和力
第4节探究物体受力时怎样运动
1.能说出物体处于二力平衡状态时的特点. 2.经历“探究二力平衡的条件”的过程;能说出二力平衡的条
件及二力平衡时物体的运动状态.(重点、难点) 3.能判断物体在非平衡力作用下的运动情况.
牛顿第一定律告诉我们:一切物体在不受外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.那反过来说,物体做匀速直线运动或处于静止状态时就一定不受外力作用吗? 物体在受到外力作用时,运动状态又会发生什么样的变化呢? 通过本节课的学习,相信你一定能解决上面的问题!
、
和重力 . 支持力为一拉对力平衡力.图重7力-4和2中支的持小力球在
的作用下,越滚越
.图摩7-擦43力中的小球由于受到
慢的作
用,其运动方向改变,做
重力运动.
曲线
通过本节的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同学们分享.
滚动摩擦比滑动摩擦小得多,对. 实验影响更小
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够
改变力的的方特向点,并通过调整
来砝改码变数F量1和F2的大小.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图7.4-3中所示的位置,松
手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是
探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?

【沪粤版八年级物理下册课件】第七章小结与复习

参照物
运动的分类
直线运动 (1) 按照运动路线的曲直分曲线运动匀速直线运动 (2) 按照速度是否改变分变速直线运动
1s 1.5s 匀速直线运动
20m
20m/s 30m 20m/s
2s
40m
20m/s
1.25s
25m 20m/s
2.25s
45m 20m/s
变速直线运动
S1 S
2
S3
S
4
S5
S6
S7
S8
小汽车作直线运动时,在各段路程中,它的速
度是不变的。物理学中把速度不变的直线运动叫作匀速直线运动。小汽车作直线运动时,在各段路程中,它的速度大小是变化的。即在相等的时间内，物体通过的路程不相等，这种运动叫作变速直线运动。
物理意义
表示物体运动快慢的物理量
定义 Baidu Nhomakorabea度公式
指物体在单位时间通过的路程
受到力的作用
D. 物体受到平衡力作用时，一定处于静止状态
3.一个静止的物体只受到两个力的作用，这两个力的“三要
素”完全相同，若物体不发生形变，那么物体在两个力的
作用下（ A.物体一定静止
C
） B.物体一定做匀速直线运 D.以上说法都不正确
动
C.物体的运动状态一定改变
4.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（ A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B.跳伞运动员在空中匀速下落 C.一只苹果从树上脱落下来 D.投掷出去的铅球在空中运动

运动和力复习教案

教案标题：运动和力复习教案

教学目标：

1. 复习运动和力的基本概念和定义。

2. 理解运动和力的关系及其在日常生活中的应用。

3. 提高学生对运动和力的认识和理解能力。

教学资源：

1. 教科书、课件或其他相关教学资料。

2. 实验器材：弹簧测力计、小车、斜面等。

3. 图表、图片或视频资料，用于示例和讲解。

教学步骤：

引入活动：

1. 引导学生回顾运动和力的基本概念，例如：什么是运动？什么是力？力的作用是什么？

知识巩固：

2. 通过示例和讲解，复习运动和力的关系，例如：物体的运动状态与力的大小和方向有关。

3. 展示一些日常生活中的运动和力的应用，例如：推拉物体、抛掷运动等，引导学生思考力对运动的影响。

实验演示：

4. 进行一些简单的实验演示，例如：使用弹簧测力计测量不同物体的重力、使用小车和斜面观察力对物体运动的影响等。

5. 引导学生观察实验现象，并让他们尝试解释实验结果。

练习与讨论：

6. 提供一些练习题，让学生运用所学知识解答，例如：给定一个物体的质量和

施加在物体上的力，计算物体的加速度。

7. 组织学生进行小组讨论，分享他们对运动和力的理解和应用。

知识总结：

8. 对本节课所学的内容进行总结，强调运动和力的关系和应用。

9. 解答学生可能存在的问题，澄清他们对运动和力的理解。

拓展活动：

10. 鼓励学生进行更多的实验探究，例如：观察不同物体在不同力作用下的运动情况，进一步加深对运动和力的认识。

作业布置：

11. 布置一些与运动和力相关的作业题，例如：解答应用题、设计实验等，巩固学生对所学知识的理解和应用能力。

2020春沪粤版物理八年级下册同步(课件)第7章 7.3 探究物体不受力时怎样运动(一)

12
1．正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，
那么它将( C )
A．立即停下来
B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动方向
13
2．著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律的表述为：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_静_止____状态或_匀_速_直_线__运_动_______状态。
15
(1)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车在水平面运动的起始_速_度____相同。
(2)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的__距_离___来推断阻力对小车运动的影响，这里用到了_转_换____法。
16
(3)当小车在水平木板表面上运动时，竖直方向上受到_重___力和_支_持____力，两者的作用效果相互抵消，相当于小车只受到水平方向上的_摩_擦____力的作用。
(4)三次实验中，小车在_木_板____表面上速度减小得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最_小___，这也说明小车所受摩擦力的大小与接触面的_粗_糙_程_度______有关。
17
(5)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(小车不受阻力)，则小车会在水平面上做_匀_速_直_线______运动。
18
6
重点二探究阻力对物体运动的影响【例 2】关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

沪粤版八年级物理下册课件《第七章运动和力》复习课

等于
(选填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力,行李
架上的物体以行李架为参照物是静止的,以地面为参
照物,它是运动的.
重难点二
速度及其有关计算
解题要点:(1)求平均速度的关键是利用已知条件获取物体运动的

路程和所用时间,利用公式 v= 得到运动的平均速度.

(2)比较运动的快慢的关键是利用图象或其他已知条件,结合公式
D.自己的车没有运动,另一列车向西运动
【练习1】
1.(2021秋龙湖区期中)摄影师抓拍到(如图)一只乌鸦站在飞翔
的老鹰背上休憩.下列说法正确的是( A )
A.以乌鸦为参照物,老鹰是静止的
B.以地面为参照物,乌鸦是静止的
C.以云为参照物,乌鸦是静止的
D.以地面为参照物,老鹰是静止的
2.(传统文化)宋代诗人陈与义在《襄邑道中》一诗中写到“飞
第七章运动和力
《第七章
运动和力》复习课
知识导图
定义: 一个物体相对另一个物体位置的改变
参照物: 在判断物体是否运动时, 被选作参照标准的物体(参照物都认为是静止的)
运动的相对性: 相对参照物有位置变化的物体是
机械运动的物体是
分类
静止
直线运动
运动
的, 相对参照物没有位置变化
ຫໍສະໝຸດ Baidu

沪粤版初中毕业九年级中考物理教材系统复习第7讲运动和力第1课时参照物速度

(1)实验原理是v＝st . (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应减减小小(选填“增大”或“减小”)斜面的倾斜角度． (3)小车从 A 点运动到 B 点所用时间 tAB＝33 s，从 A 点到 C 点的路程 sAC ＝8800..0c0m，小车在 AC 段的平均速度 vAC＝00..116m6/s.
(8)为进一步探究小车在斜面上运动的速度与时间的关系，根据某次实验数据作出了 v－t 图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小车从 A 处滑下，经过 2 s 到达 E 点(图中未画出)，则该小车经过 E 点时的速度为 44..88m/s.
(9)为了测量小车运动过程中 BC 段的平均速度，某同学让小车从 B 点由静止释放．测出小车到达 C 点的时间，从而计算出小车运动过程中 BC 段的平均速度．他的做法是错错误误(选填“正确”或“错误”)的，理由是小小车车从从A 点A 运点动运到动C 点到的C过点程的中，过通程过中B 点，的通速过度不B点为 0. 的速度不为0
【提示】参照物的选取具有任意性，但被研究的物体本身不能选作参照
物．
考点 2：运动的快慢
在相同时间内比较通过的路程：路程长的运动得
比较物体运动快(体育比赛中观众看点)
的快慢
在相同路程内比较所用的时ຫໍສະໝຸດ Baidu：时间短的运动得
快(体育比赛中裁判裁决)

沪粤版八年级下册物理第七章运动和力第4节《探究物体受力时怎样运动》参考教案

7.4 探究物体受力时怎样运动

1．教学目标

知识与技能

⑴知道二力平衡的条件。知道二力平衡时物体的运动状态。

⑵了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。

过程与方法

⑶通过实验探究，学生自己得出二力平衡的条件。

⑷通过实验、观察、讨论等学习活动，感性认识物体受非平衡力作用时运动状的改变。

情感态度与价值观

⑸在逐步深入探究运动和力的关系的过程，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生的探索精神。

2．教材说明

本节主要内容有：二力平衡及其条件，物体受平衡力作用时的运动状态，物体在非平衡力作用下怎样运动。这些内容是运动和力关系的深化。

本节教材的编写思路是：本节教材紧接上一节的思路，步步设疑，层层递进，深入探究运动和力的关系，最后认识到物体在平衡力和非平衡作用下分别怎样运动。上一节已经知道：物体不受力的作用时，总保持原来的运动状态不变。教材图9-36展示的情景表明，物体受到两个力的作用时，也保持原来的运动状态不变。这是为什么呢？原来物体受到的两个力的作用效果相互抵消，从而引入二力平衡的概念。但是生活中也有很多二力不平衡的现象，学生不禁要问：两个力作用在物体上，什么情况下这两个力才能相互平衡？“活动1”正好满足了学生的好奇心，让学生利用小车和砝码进行实验，探究二力平衡的条件。知道了物体不受力和受平衡力时的运动状态，自然又会想到：物体受到非平衡力作用时，又将怎样运动？为此教材安排了“活动3”，探究物体受非平衡力作用时的运动状态。学生通过活动3感性地认识到：在非平衡力的作用下，物体运动的速度或者方向会发生改变，即：物体受非平衡力作用时“运动状态”是变化的。

中考物理八下第7章运动和力复习课件粤教沪版

[解析] 图甲中，卡车与小轿车之间相对位置发生改变，但由于没有合适的参照物，因此无法判断出卡车和轿车的运动状态，它有以下可能：(1)轿车向右运动，而卡车静止不动； (2)轿车静止不动，而卡车向左运动；(3)轿车向右运动，同时卡车向左运动。图乙中有了参照物——地面路旁站牌，很容易判断出是轿车静止不动，而卡车向左运动。
相等”或“不相等”)。由此可知，运动员的运动可看成 __匀__速___直线运动，小轿车的运动可看成__变__速___直线运动(后两
空均选填“匀速”或“变速”)。
图7－2
4．探究物体不受力时所遵循的运动规律：在学习“运动和力的关系”时，我们追随着物理学家的足迹，设计过这样的 “斜面”实验：(1)如图7－3所示，让小车从斜面滑下后沿水平支面持运动，是重为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到 _的开__始_摩__滑__擦__下_力_，和力是_；_为(_2_了)_每_使力次小相都车平让在衡小滑，车到相从底当同端于一时小斜具车面有只的相受同同到一的水位_平_速置_方_度由_向_静上；止 (3)减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最_(光_4远大_)滑在_距_此_离实，，验小可的车以基受得础到出上摩：进擦在行力初合越速理_度_小的_相_推_同_理的，，条小可件车以下运得，动到水得：平越假面_如_越_水__平_ ；面以对恒小定车的完速全度没运有动摩擦，小车将________________ __下__去_____ 。

HY沪粤版初二八年级物理下册第二学期(教学设计电子教案) 第七章运动和力 7.3 第2课时惯性

7.3探究物体不受力时怎样运动

第2课时惯性

知识目标

1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。

2．会用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象。

教学重、难点

教学重点：1.认识任何物体在任何运动状态下都具有惯性；2.解释日常生活中简单的惯性现象。

教学难点：1.任何物体在任何运动状态下都具有惯性；2.正确解释惯性现象；3.惯性与惯性定律的区别。

教学准备

硬币，硬纸片，水杯，多媒体课件，展示台，木块，小车，生、熟鸡蛋各一只，象棋子，钢尺等。

一、新课引入

多媒体课件展示，复习上节课学习的牛顿第一定律内容。

教师提问：力不是维持运动的原因，那么是什么维持了物体的运动呢？为解决这个问题，从而引入《惯性》这个课题。

二、新课教学

探究点一：惯性

演示实验1：迅速击打硬币下的硬纸片，上面的硬币会怎样？

演示实验2：用尺子迅速打出较下面的象棋子，上面的象棋子会怎样？

教师提问：根据观察到的现象，让学生思考：

(1)弹飞纸片的时候，硬币为什么没有飞出，而是落进杯子？

(2)为什么打出较下面的象棋子，上面的象棋子能够保持原来的状态？

以四人为小组，针对老师提出的问题，结合自己所观察到的实验现象，积极展开讨论。

学生回答后，教师总结分析实验现象：

实验1现象分析：因为硬币原来是静止在硬纸片上的，当纸片飞出去时，硬币由于惯性依然保持原来的静止状态，所以硬币最后没有随硬纸片飞出去，而是掉进玻璃杯里。

实验2现象分析：用尺子迅速打出较下面的象棋子，上面的象棋子由于惯性要保持原来的静止状态，所以就会落在正下方。

教师总结：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

八年级下册沪粤版物理教案：第7章运动和力第七章《运动和力》复习

第七章《运动和力》复习

【复习目标】

1．知道应用运动和静止的相对性来描述运动。

2．知道如何比较物体运动的快慢，并会用速度公式进行简单的计算。

3．从探究中领会牛顿第一定律，理解惯性，会用惯性解释生活中的惯性现象。4．从探究中领会同一直线上二力的合成方法。

5．知道二力平衡及二力平衡的条件，会用它解决实际问题。

6．知道物体在平衡力作用下的运动情况。

————————行为提示：

1．认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。

2．创设情景，导入新课。

自主梳理、构建知识网络，并熟记基础知识。

情景导入生成问题

对照复习目标，本章你还有哪些问题需要加强？

自学互研生成能力

知识板块一自主梳理、构建知识网络

运动和力⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪

⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧机械运动：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动参照物⎩⎪⎨⎪⎧要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫做参照物同一物体，相对不同的参照物，描述结果可以不同，机械运动的这种性质叫做运动的相对性生活中比较快慢的方法⎩⎪⎨⎪⎧①相同时间比路程 ②相同路程比时间物理学中快慢的比较：速度⎩⎪⎨⎪⎧速度的定义：物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比速度公式：v ＝s t 速度单位及换算：1 m/s ＝ 3.6 km/h ，1 km/h ＝13.6 m/s ＝518 m/s 机械运动的分类⎩⎪⎨⎪⎧曲线运动直线运动⎩⎪⎨⎪⎧①匀速直线运动②变速直线运动牛顿第一定律建立过程⎩⎪⎨⎪⎧亚里士多德——认为力是维持物体运动的原因——通过想象思考伽利略——认为物体的运动不需要力来维持——通过实验（实验方法）及推理牛顿——一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动实验→假想→推理→牛顿第一定律惯性及其应用⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧定义⎩⎪⎨⎪⎧在物理学中，物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性解读：物体在没有受到外力的作用时，因惯性而保持运动状态不变，所以牛顿第一定律又叫惯性定律理解⎩⎪⎨⎪⎧①惯性是物体的一种普遍属性，一切物体在任何情况下都有惯性②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，在惯性前加“产生 “出现”“受到”“克服”等词语都是错误的③惯性大小只与物体的质量有关，质量大，惯性越大；与物体是受力、受力大小、是否运动、运动速度的大小等皆无关

沪粤版初中八年级下册物理：第七章运动和力复习课件

（1）让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是 _使__小__车__到__达__水__平__面__时__小__车__的__初__速__度__相__同______。
专题练习
（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最
长，表明它在该表面受到的阻力最小
。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做匀速直线运动运动。
专题练习
20.下列有关力和运动的几种说法中，正确的是（ A ） A．匀速转弯的物体一定受到力的作用 B．只受重力作用的物体不可能向上运动 C．相互平衡的两个力的三要素可能相同 D．摩擦力总是阻碍物体的运动
专题练习
21.（2018•广东•改）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图1所示。
考点解析
考点三牛顿第一定律考点分析：（1）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（2）由牛顿第一定律可知，物体的运动是不需要力来维持的，即力不是维持物体运动的原因；
考点解析
此外，要改变物体的运动状态，就必须对物体施加力的作用，即力是改变物体运动状态的原因。（3）牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践检验的结论。
专题练习
12.关于惯性现象的解释：
①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是

八年级物理下册第七章运动和力分层精炼(新版)粤教沪版(含参考答案)

八年级物理下册分层精炼：

7．1 怎样描述运动

01知识管理

1．机械运动

定义：物理学中，把一个物体相对于另一个物体__位置__的改变叫做机械运动，简称运动．

2．参照物

定义：判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作__参照__，这个物体叫做参照物．

注意：不能选择研究对象本身作为参照物，否则研究对象永远是静止的．

运动的描述：如果一个物体的位置相对于参照物的位置在改变，就说明它是__运动的__，如果没有改变，就说明它是__静止的__．

3．运动和静止是相对的

运动和静止的相对性：一个物体是运动还是静止，取决于所选的__参照物__，参照物不同，得出的结论可以不同，这种性质叫做运动的__相对性__．

注意：运动是绝对的，绝对静止的物体是不存在的．

02基础题

知识点1机械运动

1．(2019·肇庆瑞州区期末)下列几种运动中，属于机械运动的是(C)

A．春回大地，万物生长

B．夏日的骄阳炙烤着大地

C．金色秋天，人们采摘果实

D．校园里朗朗的读书声声声入耳

2．鸟儿在空中飞翔，河水在河流中流动，汽车在公路上奔驰等现象中，鸟儿、河水、汽车相对地面的__位置__都在发生变化，它们都在做__机械运动__．

知识点2参照物

3．(2019·淮安)小明坐在正在行驶的公共汽车上，他认为自己是静止的，所选取的参照物是(A)

A．小明旁边的座位

B．路旁的树木

C．沿途的路灯

D．迎面驶来的公共汽车

4．在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的(C)

A．这列火车的车厢

B．坐在车厢椅子上的乘客

C．从旁边走过的列车员

D．关着的车门

沪粤版八年级物理下册教案第7章第1节怎样描述运动

第七章运动和力

第1节怎样描述运动

教学目标

【知识与技能】

1．知道什么是机械运动．

2．知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，会根据参照物科学地描述物体的运动与静止．

3．知道运动与静止的相对性．

4．了解自然界存在多种多样的运动形式．

【过程与方法】

1．通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法．

2．学会用“比较”的方法判断物体是否运动．

【情感、态度与价值观】

通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中，树立“物质是运动的”辩证唯物主义世界观．

重点难点

【重点】

让学生通过生活实例，认识机械运动及其相对性．

【难点】

运动的相对性．

教学过程

知识点一什么是运动和静止

【自主学习】

阅读课本P38－39，完成以下问题：

1．物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界中一切物质都在做机械运动．

2．要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫做参照物．

3．如果一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的；如果这个物体相对于参照物的位置没有改变，就说它是静止的．

【合作探究】

探究一怎样判断物体是否运动

如图甲所示，几个孩子在草地上做游戏．当站在大树旁的小女孩转过身来时，各个人的位置如图乙所示．

甲乙

1．比较图甲和图乙，哪些小朋友运动了？哪些小朋友没有运动？

答：1号和2号小孩运动了；3号和4号小孩没有运动．

2．你判断的依据是什么？

新沪粤版八年级下册初中物理第3节探究物体不受力时怎样运动教案

第七章运动和力

第3节探究物体不受力时怎样运动

一、知识与技能

知道牛顿第一定律，并能用语言表述。

理解什么是惯性。

二、过程与方法

经历“探究物体不受力时怎样运动”的过程，认识伽利略“理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。

通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。

三、情感态度与价值观

通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。

通过学习惯性的应用，感受到科学就在身边。

牛顿第一定律、认识一切物体在任何情况下都有惯性。

牛顿第一运动定律的表述、正确认识惯性现象。

小车、毛巾、光滑木板、粗糙木板、钩码。

讨论1

[演示]: 静止在木板面上的小车受力后运动，撤力后慢慢止．

小车的运动需要什么条件？那么是不是说必须有力作用在物体上,才能使物体继续运动,没有力的作用,物体就要停下来？

讨论2：力作用在物体上会产生什么效果;2：没有力作用要物体上，物体会怎样？3：物体运动状态不变会处于什么状态？提示：速度不变、运动方向不

变。

知识点1 牛顿第一定律

1．提出问题：

多年前，古希腊伟大的思想家、哲学家亚里士多德从经验中知道：要使一个静止的物体运动起来，就必须对它用力，用力使物体运动起来后，停止用力，物体又归于静止。于是，他断言，“运动者皆被推动”。

亚里士多德认为，运动的物体一定受力，不受力的物体一定是静止的。

2．猜想与假设：

根据课本提示，结合自己生活经验、实验，你觉得运动和力之间的关系有哪几种可能？

猜想一：运动需要力来维持；理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

猜想二：＿＿＿＿＿＿＿＿；理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

沪粤版第七章运动和力复习

单位：单位：m/s 米/秒秒 km/h 千米时千米/时 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s
定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。变速运动：平均速度总路程总路程/总时间变速运动：平均速度=总路程总时间
求某段路程上的平均速度，求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间
平衡状态：平衡状态：静止或做匀速直线运动
牛顿第一定律的内容是什么？牛顿第一定律的内容是什么？你是如何理解牛顿第一定律的？定律的？牛顿第一定律内容：牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律说明：牛顿第一定律说明：原来静止的物体在不受外力作用时将保持静止；时将保持静止；原来运动的物体在不受外力时将保持匀速直线运动状态。匀速直线运动状态。牛顿第一定律能直接用实验证明吗？牛顿第一定律能直接用实验证明吗？答：不能，世界上一切物体都受到力的作用，不受力不能，世界上一切物体都受到力的作用，的物体是没有的，的物体是没有的，我们不能通过实验直接得出这一规他是在实验的基础上运用科学的推理、总结，律。他是在实验的基础上运用科学的推理、总结，最后得出的结论。后得出的结论。
4、当物体受到平衡力作用时，其所受合力为零，它、当物体受到平衡力作用时，其所受合力为零，将保持静止状态或匀速直线运动状态。将保持静止状态或匀速直线运动状态。练习1、人们常用推理的方法研究物理问题；练习、人们常用推理的方法研究物理问题；在“研究声音的传播”实验中，究声音的传播”实验中，现有的抽气设备是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，人们是通过玻璃罩内空气越稀薄，璃罩内空气越稀薄，外面听到的声音越小这一实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的。象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的。

第七章运动和力复习教案(沪粤版)