部编人教版二年级下册道德与法治《我的环保小搭档》教学设计
最新统编部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案
《我的环保小搭档》教案
教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!
一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）
1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！
2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）
2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）
3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）
4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。
二、七嘴八舌话“环保”
亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。（2——3名学生回答）
是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
教学目标：
1. 知识目标：通过本课教学，使学生懂得保护环境的重要性和必要性。
2. 能力目标：培养学生主动参与环保活动的能力和意识。
3. 情感目标：通过教学使学生产生对美好环境的认同感，树立保护环境的观念，以实际行动爱护我们的家园。
教学重点：
树立保护环境的重要性认识，并落实到行动上。
教学难点：
小学生环保意识的养成教育。
教学准备：
1. 学生课前学习“资料链接”了解周围环境污染情况。
2. 教师准备相关课件、图片等。
3. 制作“环保小卫士”的图案。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
教师：播放歌曲《我们的田野》并配上视频（如果条件不允许现场播放歌曲，学生唱歌时可以配上美丽的田野图片）。伴着这优美的歌声，我们一起来领略大自然的美丽，请同学们看大屏幕（出示美丽的田野风光）……看得出大家都陶醉于这美景之中了。但是美中不足的是有一些破坏环境的现象在我们的生活中随处可见（课件出示各种破坏环境的图片），下面请同学们以小组为单位选择你们感兴趣的一张图片谈谈你们了解到的破坏环境的现象。（学生以小组为单位交流图片中谈到的破坏环境的现象）
教师：通过观察、交流，你们发现了哪些破坏环境的现象？
学生：乱扔垃圾、随地吐痰、排放废气、废水、废渣等。
教师：看来同学们的收获真不少，这些现象给我们美好的环境带来了哪些危害？
学生：影响美观、影响人们的健康、影响生态平衡等。
教师：是啊，这些破坏环境的现象都太不美好了，所以我
们要树立环保意识，做一个环保的小学生，保护我们美好环境的小卫士。这节课我们就来上一节“环保”课（板书课题）
小学部编版二年级下册道德与法治《12、我的环保小搭档》说课(含板书及教学反思)
小学部编版二年级下册道德与法治《12、我的环保小搭档》说课（含板书及教学反思）
金华市第一小学二年级下册《道德与法治》教材中的第12篇课
文是《我的环保小搭档》，教学内容主要是让学生通过理解环保的概
念和意义，培养他们的环保意识和责任感。以下是我对这篇课文的说
课内容。
一、说教材
本课是《道德与法治》教材的第12篇课文。该教材是小学生道德与法
治核心课程的教材之一，共分为上下两册。这是下册的最后一篇课文，通过教学使学生对环保有一定的了解，懂得如何爱护环境，从小做起。
二、说教学目标
1.认知目标：了解环保的概念、意义和方法，明白环境对人类的重要性。
2.能力目标：通过课文内容的学习与活动的开展，培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
3.情感目标：培养学生关爱环境、热爱大自然的情感，懂得从小事做起，积极参与环保行动。
三、说教学重点
1.理解环保的概念和意义。
2.掌握环保的基本方法和行动。
四、说教学难点
1.理解环保的责任和意义。
2.培养学生积极主动参与环保活动的意识和能力。
五、说教学准备
1.教学工具：多媒体课件、小黑板、彩色粉笔。
2.教学素材：课文《我的环保小搭档》。
六、说教学过程
本课采用“提问—讲解—互动—归纳”的教学方法，主要分为以下几
个环节：
Step 1：导入（5分钟）
通过小组讨论的方式引导学生了解与环保有关的事物，例如：怎样才
算是一个环保的家庭？你们的家庭都做了哪些环保行动？引导学生逐
渐了解环保的概念，并尝试形成对环保的初步认识。
导入结束后，我将提出课题：“今天我们将要学习的是《我的环保小
搭档》，请大家仔细听，认真思考。”
12我的环保小搭档(教案)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册
教学目标
1.了解环保的重要性；
2.理解环保的意义，掌握相关常识；
3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。
教学内容
课前准备
1.如实介绍“环保”二字的含义；
2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；
3.请学生自带纸巾、水杯。
导入环节
1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；
2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；
3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。
课程主体
1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；
2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；
3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；
4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。
请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。
教学重点与难点
1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；
2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；
3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。
教学方法
1.以学生为中心的教学法；
2.合作式学习模式；
3.想象与创造。
教学方式
1.类比法；
2.讲解法；
3.演示法；
4.互动法。
活动设计
1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；
部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案
部编版道德与法治二年级下册《我的环保
小搭档》教案
部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案【教材分析】
本节课是第三单元的最后一课，这节内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的“环保搭档”，从自身做起重视环保。教学目标：
【知识与能力目标】
（1）了解环保的意义；
（2）能够找到自己的环保搭档；
（3）能够理解环保的重要性。
【过程与方法目标】
在寻找和制作环保搭档的过程中，培养学生善于发现、善于思考、善于动手的能力。
【情感态度价值观目标】
（1）让学生在日常生活中养成环保的好惯；
（2）使环保观念深入人心；
【教学重点】
让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
【教学难点】
让学生找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件等；
学生准备：环保搭档以及制作环保搭档的材料如废旧报纸等。
1
【导入新课】
问题：环保是什么？
【讲授新课】
板书：环保是什么
环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的延续发展而采纳的各种动作的总称。其办法和手段有工程技术的、行政办理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教诲的等。
师：我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是什么呢？老师已经把这个任务布置下去了，做的同学们能不能给大家展示一下呢？
学生回答。
生：环保就是保护环境
生：环保就是节约用水。
生：环保就是节约用纸
师：大家说的都很好，那怎么才能做到环保呢？同学们有没有自己的环保伙伴呢？
板书：环保伙伴
师：同学们在家里有没有环保搭档呢？家里人有没有环保搭档呢？大家都可以说一说。
人教版部编道德与法二下第12课《我的环保小搭档》说课稿2
人教版部编道德与法二下第12课《我的环保小搭档》说课稿2
一. 教材分析
《我的环保小搭档》是人教版部编道德与法二下第12课的一篇课文。本课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境的意识。课文通过讲述一个小朋友和他的环保小搭档一起进行环保活动的故事，让学生感受到环保的乐趣，从而激发他们的环保意识。
二. 学情分析
道德与法治课程二年级的学生已经具备了一定的环保知识，他们对环保有一定的认识。但是，由于年龄较小，他们的环保意识还不够强烈，需要通过生动有趣的故事和活动来激发他们的环保热情。
三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解环保的重要性。
2.过程与方法：学生能够通过小组合作，进行环保活动。
3.情感态度与价值观：学生能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
四. 说教学重难点
1.重点：学生能够理解课文内容，了解环保的重要性。
2.难点：学生能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。
五. 说教学方法与手段
本课采用情景教学法、小组合作法、启发式教学法等方法。利用多媒体课件、图片、视频等手段辅助教学。
六. 说教学过程
1.导入新课
利用课件展示环保相关的图片，引导学生关注环境保护。提问：“同学们，你们知道环保是什么意思吗？”让学生发表自己的看法。
2.讲授新课
让学生朗读课文，边读边思考。教师提问：“课文中的小朋友为什么要和他的小搭档一起进行环保活动呢？”让学生讨论并回答。
3.课堂拓展
让学生分组讨论，每组设计一个环保活动，如：垃圾分类、节约用水等。每组汇报设计的活动，大家共同评价。
4.总结提升
教师引导总结：“同学们，通过这节课的学习，我们知道环保很重要，我们要怎样做才能保护环境呢？”学生发表自己的看法。
我的环保小搭档 教学设计 小学道德与法治统编版二年级下册
我的环保小搭档教学设计
教学目标：
1.认识到垃圾不分类的危害。
2.学会正确的垃圾分类方法。
教学重难点：
学会正确的垃圾分类。
教学准备：
垃圾磁卡、四色垃圾桶磁卡。
教学过程：
一、根据家庭一天产生的垃圾量谈感受。
师：同学们，每天我们的家里会产生许多垃圾，之前我们班同学将他们家庭中一天产生的垃圾做了一个统计，让我们一起来看看统计数据。（ppt）
师：这些垃圾你们在家都是怎么处理的呢?
（课前调研，了解学生家庭中垃圾处理的方式）
二、了解垃圾对生活的危害
师：一个家庭一周7天生产28kg，45个家庭一周就是约≈1吨。可想，整个中国，一年的垃圾产量数字多么庞大，我们通过一个短片来直观感受一下。
（播放视频视频1垃圾围城的视频）
师：请用一句话说说你的感受。
师：同学们分析得很对，我们生活的城市正在受到垃圾的威胁，今天就一起来聊一聊我们生活中的垃圾应该去哪儿。
出示课题
三、学会垃圾分类
师：同学们，我们国家是人口大国、能源生产大国，同时也是垃圾生产大国。垃圾的产生严重地影响我们的生活环境。你们知道用什么方法可以减少垃圾对我们生活的威胁吗？
追问：垃圾可以分几类？
追问：分别是什么呢？
（张贴四色垃圾桶）
分别是可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾。
追问：这四类垃圾的定义是什么呢？
师:生活中产生的垃圾应该分到哪一类呢？我们一起来看一个视频学习一下吧！（视频2 垃圾分类定义、垃圾分类小常识。）
师：了解了定义，还知道了垃圾应该这样分，那你们真的学会了吗？看，这里是老师在学校观察到孩子们最常产生的垃圾，那它们应该怎么分类呢？我们一起来分一分。
12《我的环保小搭档》第1课时(教案)部编版道德与法治二年级下册
《我的环保小搭档》第一课时
教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学二年级下册道德与法治第三单元第12课
课时安排：
2课时
学情背景：
本节课是小学二年级下册道德与法治第三单元的第12课《我的环保小搭档》第一课时，主要介绍了环保的内涵和环保小搭档的概念。本节课的学习对象是小学二年级的学生，他们年龄较小，对环保的理解还不够深刻。因此，教师应该注重启发学生的思维，引导学生深入思考环保的意义和作用。
教材分析：
本节课的教材主要分为三个部分。第一部分是环保的内涵，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保的概念。第二部分是环保小搭档的概念，通过图片和文字的形式，向学生介绍了环保小搭档的种类和作用。第三部分是学生的作业，要求学生回家寻找自己身边的环保小搭档，并记录下来。
教学目标：
1.了解环保的内涵和重要性，初步形成绿色生活的理念。
2.了解环保小搭档的种类和作用，掌握使用环保小搭档的方法。
3.初步形成环保的责任感，能够在日常生活中坚持环保小搭档的使用。
教学重点和难点:
教学重点：
1、环保的内涵和环保小搭档的种类和作用。
教学难点：
1、引导学生形成绿色生活的理念，培养学生的环保责任感。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、教师向学生们介绍本节课的主题一一环保，并展示一些关于环保的图片和视频，让学生们感受环保的重要性。
2、教师询问学生们是否了解什么是环保，听取学生们的回答，并简单
解释环保的概念。
老师：同学们，今天我们的主题是环保。首先，我想让你们看看这些图片和视频（展示环保相关的图片和视频），让你们感受一下环保的重要性。谁能告诉我，你们了解什么是环保吗？
人教部编版道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》优秀教案
人教版道德与法治3.12 我的环保小搭档第一课时教学设计
人教版道德与法治3.12 我的环保小搭档第二课时教学设计
人教版《道德与法治》我的环保小搭档第一课时教学设计
附件1
石漠化游戏
组织一群学生分别扮演树木3人，草3人，风，石头，和泥土。
1.由扮演树木和小草的同学们间隔着围成一个圈，注意间距。
2.小草蹲下，树木站立，然后彼此的手抓紧，固定自己的位置不能移动。
3.扮演石头和泥土的同学站在圈子的中间，而扮演风的同学站在圈子外。
4.游戏开始：扮演泥土的同学不能接触树和小草身体的任何
一个部位，然后往外冲；而扮演风和石头的同学也用同样的方式协助泥土逃离圆圈。
5.开始的逃离会很难，但在游戏进行一定时间后，主持人（伐木者）当众把两个同学握着的手分开，让里面的同学能逃离。
游戏结束讲解：树木和小草扮演着稳固水土的作用，有他们在，泥土不会逃离，但是，主持人扮演的是一个伐木者，他的作为会让泥土逃离，从而导致石头裸露，导致石漠化，活动目的在于让大家认识到保护树木等植被的重要性。
附件2
（1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白流
（2）监护水源——保护水源就是保护自己的生命
（3）一水多用——不浪费资源，让水重复使用
（4）阻止滴漏——检查维修水龙头
（5）慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染
（6）关心大气指数——别忘了你时刻都在呼吸（7）随手关灯——省一度电，少一份污染
（8）少用电器——为减缓地球温暖化出一把力（9）减用空调——降低能源消耗
（10）支持绿色照明——人人都用节能灯
（11）利用可再生资源—别等到能源耗竭的那一天（12）做“公交族”——以乘坐公共交通车为荣（13）当“自行车英雄”——保护大气，始于足下（14）减少尾气排放——开车人的责任
12我的环保小搭档(教案)部编版道德与法治二年级下册
12 我的环保小搭档
教学目标
1.认知目标：知道一次性用品对环保不利，认识可回收和不可回收标志、认识垃圾箱标志。
2.能力目标：自觉使用绿色节能环保产品、拒绝或少用一次性用品，学习废物利用、垃圾分类的能力
3.情感目标：培养学生的环保生活观念，养成绿色日常生活行为习惯。
教学重难点
1.让学生们体验绿色环保，拒绝或少用一次性用品，知道废物利用，学会垃圾分类。
2.要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，让学生们体验绿色环保，养成低碳生活习惯。
3.让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学方法
讲授法、讨论法、练习法、启发法、演示法、活动法、实践法
教学过程
一.和一次性物品说no no no
活动1：摸一摸（请几个孩子将老师准备的纸盒排队搬进教室）
教师：孩子们，今天老师带了好几个宝盒和大家做朋友。大家开心吧。
我的宝盒里有什么呢？现在我要请一个小朋友来摸一摸。
（教师将装有一次性筷子的纸盒拿上）教师：悄悄告诉你的同桌，是什么？再换一位同学，再大声告诉老师，答案是否一样？他们摸的真的是筷子？（教师将一次性筷子拿出。）
教师：为什么叫一次性筷子？谁能说说。一次性的用品除了筷子外，你和你家里人还用过什么？说说看，并请一位同学到讲台上找出他所说的物品图片贴在黑板上。）
教师点击PPT，出现一次性用品图片，再由学生说出它们的名字。
活动2：教师点击一次性筷子，出现筷子视频。播放。
老师补充：
一株生长了20年的大树，仅能制4000双筷子。中国每年为制造一次性筷子就要砍掉2000万棵树。
活动3：教师：仅仅是一次性筷子就造成了这么大的资源浪费，那么有没有东西可以替代这些一次性用品？小组讨论。
最新部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》优质教案教学设计
最新部编版道德与法治
二年级下册《我的环保小搭档》优质教案教学设计
最新2021部编版道德与法治
二年级下册教学计划（含教学进度表）
一、学生基本情况
1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主
题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标
1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
小学道德与法治二年级下册《12、我的环保小搭档 》第一课时(教学设计)
小学道德与法治二年级下册《12、我的环保小搭档》第一课时（教学设计）
一. 教材分析
《12、我的环保小搭档》这一课时，主要让学生了解环保的重要性，培养学生
爱护环境、保护资源的意识。通过学习，学生能认识到自己在环保方面的责任和义务，养成良好的环保习惯。教材内容丰富，包括环保知识、实例分析、活动建议等，有利于学生全面了解环保知识，提高环保意识。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备一定的环保知识，但对环保的认识还不够深入。他们活
泼好动，善于模仿，具有很强的好奇心和求知欲。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。
三. 教学目标
1.让学生了解环保的重要性，认识到自己在环保方面的责任和义务。
2.培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3.引导学生从日常生活中做起，养成良好的环保习惯。
4.培养学生团队合作、沟通交流的能力。
四. 教学重难点
1.让学生认识到自己在环保方面的责任和义务。
2.培养学生养成良好的环保习惯。
3.引导学生从日常生活中做起，落实环保行动。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置环保情境，让学生身临其境，增强环保意识。
2.游戏教学法：通过环保游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高环
保意识。
3.实例分析法：通过分析环保实例，让学生了解环保的重要性，树立环
保观念。
4.小组讨论法：让学生分组讨论，培养团队合作、沟通交流的能力。
六. 教学准备
1.准备环保相关的图片、视频、资料等教学资源。
2.准备环保游戏道具、器材等。
3.布置教室，营造环保氛围。
二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》优秀教案范文
二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》
优秀教案范文
教学设计
一、教材分析
本课选自人教版部编《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好习惯。
二、学情分析
二年级小朋友通过一年半的学习，对事物的认知也有了一定的了解，他们对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，在动手的操作上具有一定的创造性，在行为习惯上也具有一定的可塑性。
三、目标定位
引导学生学会养成低碳生活的好习惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
四、教学重点、难点
让学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
五、资源开发
利用多媒体辅助教学
六、教学过程
活动一问题导入，引出话题
1 、课件出示图片蓝色星球
师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做?（学生回答）
师：4 月 22 日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事?
2、播放图片：从自身做起，了解什么是环保。
3 、思考交流：
同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢?（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的?（教师点评）
4 、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。（板书题目：12 我的环保小搭档）
部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第12课《我的环保小搭档》教学设计
一. 教材分析
《我的环保小搭档》这一课旨在让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。通过本节课的学习，使学生能够掌握一些基本的环保知识，能够在日常生活中做到节约资源、保护环境，与大自然和谐相处。
二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识，如节约
用水、节约用电等。但他们的认知水平还有限，需要通过具体的生活实例来引导他们更好地理解环保的重要性。此外，学生对于生活中的环保行为还缺乏实际的操作经验，需要教师进行有效的引导和示范。
三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节
约资源、保护环境。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生爱护环境、保
护资源的意识。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、与大自然和谐相处的美好情
感。
四. 教学重难点
1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，学会在日常生活中做到节约
资源、保护环境。
2.教学难点：培养学生将环保知识运用到实际生活中的能力。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置具体的环保情境，让学生更好地理解环保的重
要性。
2.游戏教学法：通过环保小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保
知识。
3.实践教学法：让学生亲自动手进行环保实践，提高他们的环保意识。
六. 教学准备
1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括环保知识、环保实例等。
2.环保道具：准备一些环保道具，如节水龙头、节能灯等，用于实地展示环保效果。
部编版道德与法治二年级下册《12我的环保小搭档》说课稿1
部编版道德与法治二年级下册《12 我的环保小搭档》说课稿1
一. 教材分析
《12 我的环保小搭档》这一课是部编版道德与法治二年级下册的教学内容。本节课的内容主要是让学生了解环保的重要性，认识到自己作为一个小小的环保者可以做出哪些努力。通过教学，让学生掌握一些基本的环保知识和技能，培养他们的环保意识和行动力。教材中包含了丰富的图片和案例，使得教学内容更加生动有趣。
二. 学情分析
二年级的学生正处于一个充满好奇心和求知欲的阶段，他们对环保这个概念可
能有一定的了解，但并不深入。在生活实践中，他们可能参与过一些环保活动，但缺乏系统的环保知识和技能。因此，在教学过程中，我们需要注重理论与实践的结合，让学生在掌握环保知识的同时，能够将所学应用到实际生活中去。
三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握一些基本的环保知识和
技能。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力
和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使他们认识到自己作为一
个小小的环保者可以做出哪些努力，树立环保责任感。
四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生了解环保的重要性，掌握一些基本的环保知识和技
能。
2.教学难点：如何引导学生将所学环保知识应用到实际生活中，形成环
保行为习惯。
五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作教学法等，激发
学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学内容，
增强学生的学习体验。
六. 说教学过程
12、我的环保小搭档 第一课时(说课稿)-部编版道德与法治二年级下册
我的环保小搭档第一课时（说课稿）课程背景
本节课为部编版道德与法治二年级下册第12讲，主题为环保。近年来，全球气候变化、雾霾等环境问题越发严重，环保意识的培养变得越来越重要。因此，通过本节课的学习，旨在引导学生树立环保意识，让他们了解环保的重要性，并发挥自己的作用，担当环保小搭档。
学习目标
1.了解环保的意义和措施；
2.培养学生的环保意识和责任心；
3.练习与他人合作，形成团队意识；
4.提高学生的实际动手能力。
教学内容
本节课主要包括三个部分：
1.环保小搭档原则探究：引导学生分析什么是环保，介绍环保的基本原则。
2.环保小达人实践练习：通过小组协作完成环保行动计划。
3.环保小使者成果展示：分享小组的环保行动计划。
教学过程
环保小搭档原则探究
1. 热身活动
在课堂上，通过图片和音乐，引导学生回忆自己身边的环境问题，开展问答讨论。
2. 环保小搭档原则引入
介绍国家环保政策和相关常识，包括“绿色、低碳、环保、节能”等基本概念。
3. 小组探究
分成小组，让学生通过讨论、思考、查阅资料，了解环保的基本原则和行动措施。小组间可以进行交流，提高团队合作能力。
4. 总结讲解
引导各小组分享自己的学习成果，进行汇总总结。同时，引导学生思考自己作为一名环保小搭档，应该采取哪些行动。
环保小达人实践练习
1. 环保行动计划制定
引导小组一起制定环保行动计划，包括目标、措施、时间、责任分工等。让学生通过实践行动，贯彻环保理念。
2. 行动计划实施
通过实地参观和实践操作，帮助学生实现自己制定的环保计划。
环保小使者成果展示
在学生完成环保行动计划之后，引导各小组进行成果展示。学生可以用PPT、