《感受肌理》课件(1)

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第5课感觉肌理

小学美术辽海版四年级上册第 5 课《感觉肌理》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1 教学目标1 、强调眼、手、脑的结合 , 尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来 , 力求完成一件有趣的作品。

2 、培养学生感受美、创造美的兴趣 , 增强学生热爱大自然美的情感。

2 学情分析四年级两个班的孩子 , 人数并不是很多 , 通过前三年的学习 , 孩子对美术课有着浓厚的兴趣 , 动手能力也有了一定的水平。

但对于美术课程中的一些内容由于绘画工具及学生素质的限制 , 仍然无法很好地开展教学 , 因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会 , 提高学生的审美 !3 重点难点教学重点、难点 :1 、重点 : 从观察、触摸到动手表现 , 充分感受不同质地材料的肌理美。

2 、难点 : 用不同的方法表现不同的肌理美 , 更能创造漂亮的肌理美。

4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1 【导入】激情创境游戏导入 : 同学们 , 你们喜欢做游戏吗 ? 今天老师带来一个百宝箱 , 里面有很多的宝贝 , 你们想不想知道是什么呀 ? 找几名同学到前面来摸一摸 , 并告诉大家你摸到了什么。

A 、触摸实物 , 这几件实物分别是 : 毛巾、玻璃杯、玩偶、毽子。

B 、说说触摸的感觉 , 导出肌理概念 ( 这些物体中 , 有的表面是光滑的 , 有的是凹凸不平的。

) 师解释 :c 、出示课题活动 2 【讲授】欣赏探究欣赏探究A 、课件展示学生欣赏( 欣赏各种不同肌理的图片 , 学生猜一猜都是什么物体的肌理 )B 、教师出示范作 , 学生观察方法C 、出示范作画印磨印拓印D 、师讲解并示范磨印——把纸放在物体的表面 , 用绘画工具在上面来回磨出来的效果拓印——把物体的表面图上颜色 , 然后印在纸上活动 3 【练习】学生创造学生创造A 、学生思考说说构思与方法( 给学生一段时间来想一想 , 你准备用什么方法了来创造呢 ?)B 、利用材料和工具进行创造C 、学生制作师指导活动 4 【作业】展示点评作品展示 : 学生站成一圈的形式相互赏析 , 说一说你喜欢谁的作品 , 为什么 ? 师小结 , 对好的作品进行总结并指出不足。

六年级美术上册巧用肌理 1课件湘美版

人工肌理
创作中通过刻画或模拟的肌理，如木纹、布纹等，具备艺术感、可塑性和丰富性。
虚拟肌理
数字技术创作中模拟的肌理，如卡通动画中虚拟的纹理等，具备趣味和独特性。
肌理在美术作品中的应用
油画作品
水彩作品
油画作品中通常多采用色彩浓烈、层次分明的肌理，如画家梵高的星夜。
水彩作品中通常采用轻盈、柔和的肌理，如画家徐悲鸿的牛。
六年级美术上册巧用肌理
学习如何使用肌理
肌触感的表现，是视觉和触觉的结合。
2 线条和面
肌理是由形式、线条和面构成，其中形式是肌理的基础。
3 光影和色彩
肌理的光影和色彩是创作的重要元素，可以有效增强作品的表现力。
肌理的种类和特点
自然肌理
从自然界中提取的肌理，如岩石纹理、植物纹理等，具备真实感和自然美。
雕塑作品
雕塑作品中通常采用质感鲜明的肌理，如青铜雕塑的表面肌理。
肌理的表现方法和技巧
画法
通常采用涂抹、刮、拍、刷、擦等方法，让颜色和形式更加生动。
质感
通过掌握线条、色彩、明暗等视觉因素，创造出不同质感的肌理。
材料
通过使用不同材料，如油漆、墨水、颜料、等，增强肌理的表现力。
形式
通过不同形式的构成，如点、线、面、体、形等方式，表现出不同的肌理形式。
肌理在不同材料和媒介中的表现
1
画布上的肌理
在画布上创造肌理的方法多种多样，如拍、泼、掷、滴等，创造出不同形式的肌理。
2
陶瓷上的肌理
在陶瓷上可以使用刻、雕、印等方法，创造出不同形式、质感和色彩的肌理。
3
数字平面上的肌理
在数字媒介中通过插件、滤镜和绘画软件等工具，创造出丰富的肌理效果。

12.感受肌理

感觉肌理一、导入今天老师想给小朋友们变一个魔术，想不想看？不要眨眼睛。

看我变出了了什么？（用硬币放在白纸上，用铅笔磨，可以魔术硬币的花纹）。

为什么我这样就可以变出来呢？为什么上面会有印子呢？这里有一块铁皮，你可以摸一下，和另外一个比较一下。

（找两个同学摸）生：硬币上面是凹凸的，另外一个是光滑的无论是凹凸的还是光滑的都是物体表面的纹理，那么我们把物体表面不同的纹理叫做肌理。

（揭题，板书）这节课我们就一起来感受肌理。

二、新授（一）感觉肌理，触摸实物1、现在老师这里准备了两种水果，请同学来摸一摸，然后来猜出这是什么水果。

你怎么知道里面是——请你说一说你摸上去的感觉。

2、除了水果，我们大自然中还有很多不同的肌理。

（ppt树叶）树叶有什么样的肌理？（有粗、细的弧线和弯弯的小细线）（ppt羽毛）（都是小小的细线，柔软）（ppt树皮）（粗糙、厚重）这些丰富的肌理就构成了美妙的世界，同学们可以利用课后到大自然中寻找更多的肌理。

3、我们认识了肌理之后，运用他们来装饰美化我们的生活。

鹅卵石地面（这个地面是什么组成的？有没有人走过这种地面，你有什么感觉，它能促进我们身体血液的循环，对我们的身体是有好处的）盲道（这和我们平时的路面有什么不同）看来肌理不仅可以美化装饰生活，还有很多实用的功能。

（二）表现方法刚刚欣赏了这么多美丽的肌理，我想把它们留在画面中，怎么办呢？我们一起来看看有什么好办法。

树叶拓印:这幅画是什么物体上的肌理？虽然是树叶，它们大小不一样，现状呢？仔细看看用了什么方法。

揉纸添画：这都是非常完整的画了，都是画的很饱满。

猜猜这种肌理是怎么创作出来的？一张纸是很光滑的，如果我们把它揉皱后，纸的肌理就发生了变化，我们再进行绘画，就会出现这样的效果。

三、老师范画老师画了一张画，漂不漂亮？想不想学好现在我来问问大家我们平时画画的步骤是什么？第一步：起形第二步：上颜色。

那这幅画呢？还要多一个步骤，选肌理。

今天我们选的肌理是瓦楞纸。

第7课感觉肌理

第7课感觉肌理（一）（二）教学目标：通过教师提供的材料，让学生感觉肌理，培养学生的观察能力和感知能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。

2、能够使用生活中物品的肌理效果或自行设计创造肌理效果来美化生活教学重点难点：1、重点：营造肌理“实践场”，利用和掌握不同的肌理效果来创造画面。

2、难点：引导学生利用肌理特点有针对地表现作品，使之达到和谐和完善。

教学准备：教具：道具、辑录实物、范作学具：作画工具、各种肌理物等。

教学过程：一、感受于体验1、师：人是具有高度灵性的动物，有非常敏感的器官。

下面我们大家一起来做个游戏，我这个“百宝箱”里有许多的好东西，想请我们小朋友摸摸看，请你告诉同学们你摸到了什么？摸出了什么感觉？看你的触觉怎么样？生：（学生上台摸）有光滑的硬邦邦的玻璃杯；有毛绒绒的小布熊；有非常粗糙的树皮；有柔软细腻的皮手套；有冰冷、坚硬、光滑的不锈钢玩具车……（学生摸出一件，师生表扬鼓励）2、师：同学们的触觉非常灵敏，摸出的东西都准确，我想问小朋友，你们在摸的时候怎么知道是这样东西呢？生：我在摸的时候主要是摸它的形状和表面的纹路，自己的手感加上头脑中的印象感觉出来的。

3、师：同学们说得真好。

表面的肌理是非常重要的，看一看每件物品的表面肌理都是不同的，加上自己的感觉，肯定能准确地猜出来。

好，既然大家有这么好的感觉，这节课我一起来学习《感觉肌理》。

4、（板书课题）5、师：每件物品都有肌理，所谓的肌理就是物体表面的纹路。

下面请大家看大屏幕，哪些物体的肌理最清晰。

其实，看得不清楚的物体也有肌理，只是我们肉眼看不清楚，怎么办？用放大镜或显微镜。

好，让我们在放大镜下看看这些物体的肌理。

（手纹、豆纹、泥土……）6、播放影象：树的年轮、斑马、叶脉、麻布、贝壳……二、欣赏与探索1、欣赏师：刚才我们只是欣赏物体肌理的奥妙之处，我们可以用肌理创造美，同学们，想不想看一看？作品（1）《快乐的家园》，用树叶压印、布贴等方法制作美丽快乐的家园。

肌理ppt课件(2024)

3D打印技术
3D打印技术为肌理设计提供了全新的创作空间，设计师可以通过3D打印制作出复杂、精细的肌理效果，实现传统工艺无法达成的创新设计。
数字化设计工具
数字化设计工具如CAD、3D建模软件等，使得设计师能够更精确地控制和调整肌理效果，提高设计效率和质量。
人工智能与机器学习
AI技术量数据，预测未来流行趋势，为肌理设计提供有力支持。
肌理与情感表达
情感传递
肌理作为情感的载体，能够通过视觉和触觉元素传递情感信息，如喜怒哀乐等。
情感共鸣
肌理能够激发人的情感共鸣，使人与作品产生情感上的联系和共鸣。
情感表达
肌理通过不同的表现形式和技巧，能够表达出丰富的情感内涵，如悲伤、欢乐、思念等。
06 肌理的未来发展趋势
科技对肌理创造的影响
情感表达
通过肌理的运用，可以表达出不同的情感和情绪，如悲伤、忧郁、欢快、兴奋等。
02
肌理的构成元素
点、线、面在肌理中的表现
点在肌理中
点的聚集和疏散可以形成不同的肌理效果，如点阵、点群等。点的大小、形状、色彩和排列方式的变化都会带来不同的视觉感受
。
线在肌理中
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现肌理的纹理和走向。线的粗细、曲直、疏密等变化可
3
材质的组合与搭配
不同材质的组合和搭配可以产生丰富的肌理效果，如软硬对比、粗细对比等，增强设计的层次感和立体感。
03
肌理的创造方法
自然肌理的捕捉与提炼
01
02
03
观察自然
从大自然中汲取灵感，如观察不同物体的表面纹理、色彩和光影变化。
摄影捕捉
运用摄影技术记录自然肌理，通过调整焦距、光线和角度等手段捕捉肌理的细节。

触觉肌理和视觉肌理课件

触觉肌理和视觉肌理课件
• 触觉肌理概述 • 视觉肌理概述 • 触觉肌理与视觉肌理的比较 • 触觉肌理的设计与实现 • 视觉肌理的设计与实现 • 触觉肌理与视觉肌理的未来发展
目录
01
触觉肌理概述
触觉肌理的定义
触觉肌理是指通过触摸所感知的表面纹理和质感。
触觉肌理是指通过触摸所感知的表面纹理和质感，包括粗糙度、软硬程度、温度等。它是由物体表面的微小凸起、凹陷、线条、颗粒等结构所形成的，能够给人带来不同的触感和心理感受。
视觉肌理的分类
在的纹理和图案，如树木的年轮、石头的表面、动物的皮毛等。
人工肌理
指人为创造的纹理和图案，如印刷图案、织物纹理、墙面涂鸦等。
混合肌理
指自然肌理和人工肌理的结合，如某些建筑物的外观、服装设计等。
视觉肌理的应用
平面设计
在平面设计中，视觉肌理可以用于增强图像的层次感和立体感，提高设计的美感和艺术性。
通过手绘技巧表现视觉肌理，强调个性化和创意。
实物材料
使用不同质感的实物材料拼贴、组合，创造触觉与视觉的双重效果。
软件工具
利用图形设计软件（如Photoshop、 Illustrator等）进行数字化设计。
动态设计
运用动画和交互技术，实现动态视觉肌理，增加互动性和趣味性。
06
触觉肌理与视觉肌理的未来
触觉与视觉的协同作用
通过触觉和视觉的互补，提供更为完整和准确的信息，满足用户在交互过程中的需求。
触觉肌理与视觉肌理的发展前景
触觉肌理与视觉肌理的跨学科研究
加强触觉肌理与视觉肌理在心理学、神经科学等领域的跨学科研究，深入了解其作用机制和用户体验。
触觉肌理与视觉肌理的应用拓展

在生活中发现肌理ppt课件

肌理的
让我们一起来看看肌理在生活中……….
利用肌理的效果,运用在衣服的设计上
▪ 肌理被运用在工艺品的设计上
花瓶的外观也运用了肌理的效果
动手制作有趣树叶的肌理
1、把你收集到的树叶用印泥涂抹均匀
2、把树叶倒扣在白纸上
3、均匀的压平 4、树叶的肌理完成
☺ 这是什么物体的肌理呢?
柠檬
柠檬外观带有粗糙的纹理. 切猜出这是什么的肌理吗?
风沙
沙子在风力的作用下形成了一种有节奏的波浪形
这是什么肌理
?
玉米
玉米的颗粒很有秩序的排列成一排队伍
肌理的美
❖ 秩序美 ❖ 节奏美 ❖ 韵律美
在生活中发现肌理
看图片想一想
什么是肌理?
什么是肌理?
尝试着用课本里的一句话回答
肌理是物体表面的纹理
你能从生活中举出例子来吗?
肌理的存在形式：
视觉肌理触觉肌理综合肌理
肌理的美
肌理的美表现在哪里?
猜一猜
这是什么东西的肌理?
它有什么特点呢?
树叶
树叶的叶脉带有一种规律性的排列方式

七年级美术奇妙的肌理课件

奇妙的肌理
认识肌理感受肌理创造肌理
小游戏：
请两位同学进行猜物小游戏。一位同学从纸袋中摸出一样物品，用语言来描述它的材质、手感、颜色等特征，让另外一位同学猜测描述的是何体育器材。
认识肌理
肌理：又称质感。由于物体的材料不同，
表面的排列、组织、构造各不相同，因而产生粗糙、光滑等不同的感觉。
肌理可以分为人造肌理和自然肌理回
感受肌理
请同学们展示自己带来的物品，尝试触摸身边的物体。
问：这些物品的肌理给你的感受？在生活中都有那些应用? 我们可以自己制作这些肌理么？
返回
创造肌理
可以自己制作平面肌理吗? 普通的技法有：
点绘法、线描法、渲染法…… 特殊的技法有：
——罗丹
拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、抗水法、飞白法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法……
请同学们猜猜看这些作品都用了什么技法？
返回
本课作业：
请同学们用自己准备的材料，运用老师介绍的技法，按小组为单位制作出3-4幅美丽的肌理作品。并进行交流展示。
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

肌理的表现手法PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
请同学们观赏两幅图片，看看画面中你所看到的肌理有何不同之处？
2、肌理的分类
A、从感官上分： ◆视觉肌理：用眼睛就能看到，是对表面特征的认识。 ◆触觉肌理：通过人的直接触摸就可以感知凹凸。
B、材料上分： ●自然肌理：指现实生活中客观物质的天然肌理构造形态。 ●人工肌理：改变肌理的最初状态，创新出新的肌理效果。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
自然肌理：
木头的肌理
石块
人工肌理：
电脑绘画
布
【课堂小检测】：请同学们根据图片内容，试着区分不同种类的肌理。
（二）、知识深化
1、肌理的表现手法
肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作。
肌理的表现手法
1、请同学们欣赏一些作品，试着寻找画面中的创作手法有何也别之处？
木
布
材
料
堆
拼
积
贴
色彩流淌
2、【小游戏】：“摸一摸”
世界万物都有自己独特的一面，我们应该学会细心观察，发现那特有的美。
（一）、知识速递
1、肌理的概念
肌理是指物体表面的纹理和质地，有时也称之为质感。

肌理课件 PPT

美术
大家好
1
我们都是使用什么工具进行绘画的？
大家好
2
大家好
3
大家好
4
大家好
5
大家好
6
而今天我们抛弃这些工具，用另一种方式来绘画！
大家好
7
如何判断出物体？
物体具有不同的触觉感受。
摸一摸
请一位同学上来摸摸看盒子里装的是什么?
印一印
请每位同学翻翻自己身上,看一看自己的学习用品,有什么可以拓印的材料!
大家好
29
爆炸摄影法：在按动快门时匀速地转动变焦环，
使光影产生由中间向外散射的效果。
大家好
30
肌理的制作手段很多，要进行不断的实验，不断的探索，才能创造出各种各样的形态。下边我们来学习一下几种肌理制作方法
大家好
31
大家好
32
大家好
33
小练习
大家好
35
小练习
小结
（1）所谓肌理是指物体表面的纹理。大自然中的任何物体都是有表面的，而所有表面都是有特定的肌理的。天然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不同肌理，而这些是我们提供了取之不尽的创作源泉。（2）制作肌理效果的创作手法多种多样，要进行不断的实验，不断的探索，才能创造出各种各样的形态。
1.物体具有不同的触觉感受 2.物体具有不同的表面纹理
肌理
大家好
12
肌理是指物体表面纹理
• “肌”——皮肤 • “理”——纹理、质
地
肌理是指物体表面的
组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。
物体表面都有一层“肌肤”在自然的造化中，它有
着各种各样的组织结构，或平滑光洁，或粗糙斑驳，或轻软疏松，或厚重坚硬。这种种物体表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态，即肌理，从