少儿英语家校交流会
英语学科 家校沟通范文
英语学科家校沟通范文Dear parents,I hope this message finds you well. I am writing to inform you about your child's progress in English class. As their English teacher, I believe that maintaining open and effective communication between school and home is crucial for yourchild's success.I am happy to share that your child is showing great enthusiasm and dedication in their English studies. They actively participate in class activities and demonstrate a strong understanding of the curriculum. Their writing skills have improved significantly, and they consistently produce thoughtful and well-structured essays.In addition to their academic achievements, your child also demonstrates excellent interpersonal skills. They are respectful towards their classmates and actively engage in discussions and group work. Their positive attitude in the classroom creates a vibrant learning environment for everyone.To further enhance your child's English language skills, it would be beneficial for them to engage in more reading activities at home. Encouraging them to develop a habit of reading English books or articles will help expand their vocabulary and improve their comprehension skills.I also wanted to share some upcoming events and opportunities for your child's English enrichment. We will be organizing a storytelling competition where students will have the chance toshowcase their oral communication skills. I highly encourage your child to participate as it will not only boost their confidence but also provide them with a platform to improve their public speaking abilities.Lastly, I would like to express my gratitude for your continuous support and involvement in your child's education. Your partnership with the school plays a vital role in your child's academic success. Should you have any questions or concerns regarding your child's English progress or any other matter, please feel free to contact me via email or schedule a meeting.Thank you once again for your ongoing support, and I look forward to your continued collaboration.Sincerely,[Your Name]English Teacher。
精选英语老师家长会优秀发言稿5篇
精选英语老师家长会优秀发言稿5篇作为英语老师应该怎样在家长会上发言呢?跟一起来学习下吧。
英语老师发言稿(一)各位家长:大家好!今天主要跟大家聊聊孩子们五年级的英语学习情况。
相对四年级开讲，有五分之三的家长会觉得孩子英语成绩退步了。
确实退步了，退步的原因有很多，主要的原因是:五年级内容比四年级多了，要做的事多了，考得难了。
但是一个学期下来应该也适应了，仍然不适应的同学是自己拒绝适应，要做的事情多了，他们就索性不做了。
不做是制约他们成绩提高最大的敌人。
英语学习跟智力关系不是很大的，英语学习不像数学需要聪明一点，逻辑思维能力强一点。
英语也不像语文，课外阅读必须丰富，上次六年级统考语文，考试内容只有五分是书本上有的，其他的都是课外的。
但是英语考试百分之九十是书本内容，另外的百分之十其实也是跟书本相关的就是阅读，平时也都教了方法的，所以英语考试是不会离我们课堂最近的，只要做好平时考试让做的事情，考试是很难考砸的。
听力30分，只要每次回家做《亮点给力》的听力，多听了自然就不会有听不懂，太快了，来不及这些话说不来了。
可是每次批他们的《亮点给力》，我发现有一部分的同学是不做，或者是懵的。
选择题10分就是和背诵课文内容有关的，背出课文就能做选择题。
词汇包括按首字母填空，按中文提示填空，还有句型中的翻译句子都是跟我们的默写有关的，默不出来怎么考的出来，当然也跟背诵课文相关，连词成句就是课文中的句子。
所以不要小看我平时说的背诵课文，单词表。
但是背诵这种口头作业会被很多人忽视。
第七单元我已经教了半个月了，课文一再催促，昨天才断断续续勉强过关。
词汇还有写出词的适当形式，句型还有改写句子，他们是跟每个单元的语法相关的我们也总结了让他们背诵，一条一条对着做就好了。
我在他们四年级的时候就发了如何改写句子的方法，先后不止发了六次，但是有同学还是背不出来。
最后一题是作业，平时我们也有做。
但是，这些事情都是要在课后完成的。
有部分同学不去做这些事，导致考试总是考不好。
家长会外教交流发言稿范文
首先，非常感谢各位百忙之中抽出时间参加这次家长会。
我是我们班的英语外教，非常荣幸能够在这里与大家交流，共同探讨如何更好地教育我们的孩子。
首先，我想谈谈英语学习的重要性。
在当今这个全球化时代，英语已经成为一种国际通用语言。
学习英语不仅可以帮助孩子拓宽视野，增长知识，还能提高他们的综合素质。
作为一名英语教师，我深感责任重大，也希望能够与家长们共同努力，为孩子们创造一个良好的英语学习环境。
首先，我们要注重培养孩子的英语兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对英语产生浓厚的兴趣，他们才会主动去学习。
因此，在家庭中，我们可以多与孩子进行英语交流，比如用英语讲故事、唱英文歌曲等，让孩子在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
其次，我们要关注孩子的英语学习方法。
每个孩子都有自己的学习特点，我们要尊重他们的个性，因材施教。
例如，有的孩子擅长听力，我们可以多给他们提供听力材料；有的孩子擅长口语，我们可以多组织他们参加口语交流活动。
同时，我们还要教会孩子正确的学习方法，如如何记忆单词、如何阅读英文文章等。
再次，我们要关注孩子的英语实际应用能力。
学习英语的最终目的是为了应用，因此我们要注重培养孩子的实际应用能力。
在课堂上，我会尽量创设真实的生活情境，让孩子们在实际语境中运用英语。
此外，我们还可以鼓励孩子们参加各种英语比赛、活动，提高他们的实际应用能力。
此外，我想强调的是，家长在孩子英语学习中的重要作用。
首先，我们要为孩子树立良好的榜样。
在日常生活中，我们可以多使用英语进行交流，让孩子在潜移默化中提高英语水平。
其次，我们要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，了解孩子的学习情况。
最后，我们要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在英语学习的道路上充满信心。
总之，英语学习是一个长期的过程，需要我们家长和老师共同努力。
在此，我提出以下几点建议：1. 关注孩子的英语兴趣，激发他们的学习热情；2. 因材施教，关注孩子的学习特点；3. 注重培养孩子的实际应用能力；4. 家长要树立良好榜样，关注孩子的学习进度；5. 给予孩子足够的关爱和支持。
家校交流会活动内容写一篇英语作文
Home-School ommunication Exchange:Bridging the Gap for Better EducationIn today's educational landscape, the importance of home-school communication cannot be overstated. It is a crucial aspect of education that ensures a harmonious and collaborative environment for students to grow and learn. The Home-School Communication Exchange is an event designed to bring parents, teachers, and administrators together to discuss the progress, challenges, and needs of students. This exchange is not just about sharing information but also about building trust and understanding among all stakeholders in a student's education.During the Home-School Communication Exchange, parents have the opportunity to hear directly from teachers about their child's performance in class. They can learn about the student's strengths and areas that need improvement. Teachers, on the other hand, can gain insights into the student's home life and how it affects their academic performance. This双向 communication allows for a more holistic understanding of the student, which in turn leads to more effective teaching strategies and support systems.One of the key highlights of the exchange is the open forum where parents, teachers, and administrators can voice their concerns and suggestions. This forum provides a platform for everyone to be heard and understood. It encourages a culture of transparency and accountability in the school system, which is essential for building trust among all parties involved.Another significant aspect of the Home-School Communication Exchange is the workshops and seminars conducted by experts in the field of education. These sessions equip parents and teachers with the knowledge and skills they need to support students effectively. Topics range from effective communication techniques to dealing with common educational challenges.The exchange also features a networking session where parents and teachers can mingle and exchange contact information. This networking opportunity fosters a sense of community among the participants and encourages them to collaborate and support each other throughout the school year.In conclusion, the Home-School Communication Exchangeis a valuable event that benefits not only the students but also the parents and teachers involved. It creates a bridge between home and school, allowing for better communication and collaboration. By bridging this gap, we can ensure that students receive the best possible education and support they need to succeed.家校交流会：搭建桥梁，助力教育在当今的教育领域，家校沟通的重要性不言而喻。
小学英语讲座交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于小学英语学习的心得体会。
英语作为一门国际通用语言，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
今天，我想从以下几个方面来和大家交流一下小学英语学习的经验。
一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
在学习英语的过程中，我们要努力激发自己对英语的兴趣。
以下是一些建议：1. 创设良好的学习氛围。
在家中，可以播放英语歌曲、观看英语动画片，让英语成为生活的一部分。
2. 参加英语角、英语俱乐部等活动，与同学们一起练习英语，提高口语表达能力。
3. 阅读英语绘本、故事书，提高阅读兴趣，拓宽词汇量。
二、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划。
每天安排一定的时间学习英语，如背诵单词、阅读英语文章等。
2. 坚持练习听力。
可以通过收听英语广播、观看英语电影等方式，提高听力水平。
3. 多进行口语练习。
与同学、老师进行英语对话，提高口语表达能力。
4. 及时复习。
学习新知识后，要及时复习巩固，避免遗忘。
三、掌握学习方法1. 分类记忆单词。
将单词按照词性、词义进行分类，有助于提高记忆效果。
2. 学会语法。
掌握基本的语法知识，有助于提高写作和口语表达能力。
3. 利用网络资源。
通过在线课程、英语学习APP等途径，丰富学习内容，提高学习效果。
4. 重视阅读。
通过阅读英语文章，提高词汇量、阅读速度和理解能力。
四、注重实践1. 参加英语演讲、写作比赛等活动，提高英语实际运用能力。
2. 积极参加英语角、英语俱乐部等，锻炼口语表达能力。
3. 主动与外国朋友交流，提高英语沟通能力。
总结：学习英语是一个长期的过程，需要我们不断努力。
希望大家在小学英语学习的道路上，保持热情，勇于实践，不断提高自己的英语水平。
最后，祝愿大家在英语学习的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
英语家长会家长发言稿
英语家长会家长发言稿英语家长会家长发言稿1各位家长:大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的这次家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持.事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。
今天我想就二年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
在小学阶段，英语教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；同时也要培养学生的观察，记忆，思维，想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中国文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习打下良好的基础.一、二年级的英语语言实践课主要是培养学生的听说能力，重点是培养学生学习英语的良好习惯，良好的英语学习习惯的培养对于日后学习英语是一个关键，怎样培养学生的良好习惯，我有以下几点建议:一、培养孩子自觉听录音的习惯.家长可以每天固定一个时间让孩子听教学录音磁带，并鼓励孩子大声读出来，有条件的家长也可和孩子一起听录音、跟读，相互做问答练习，还可以和孩子一起讲故事、分角色表演故事，以此激发孩子的学习兴趣，并帮助他们养成良好的学习习惯。
二、培养孩子大声朗读的习惯.二年级的大部分小朋友是没有主动学习的习惯的，回家更不会主动拿出英语书大声朗读的，针对这一点我建议如果家长有空，晚上回家可以问问孩子英语课上学了什么东西，能不能大声的读给爸爸妈妈听听啊？或者也可以要孩子模仿老师来读，有些小朋友很具有模仿力，读的都非常好的。
三、培养孩子主动用英语说的习惯.说是孩子掌握英语多少的一个重要表现，也是孩子学好英语的关键，从现在就鼓励孩子多用英语说，比方一些简单的一些英文的会话啊，像“再见、您好、早上好，下午好，晚安”等等这些日常简单的英语短句，家长可以不时的问问小朋友应该怎么说啊，能不能教教爸爸妈妈啊，这样让他们做做小老师，激发他们学习英语的兴趣。
英语老师家长会发言稿15篇
英语老师家长会发言稿15篇英语老师家长会发言稿1敬的各位家长：你们好！开家长会是为了加强家校联系，相互交流孩子们在校和在家的一些情况，以便我们及时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作安排，有效帮助自己的孩子在家如何开展学习，使孩子们能够在今年的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师三者共同的心愿。
就本学期的英语教学与诸位共同探讨，研究对策，帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。
下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状孩子们通过学习英语，不仅获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和策略，促进他们全面发展。
整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，从五年级就进入到高年级的学习，要在三四年级良好的基础上让孩子继续保持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让孩子喜欢学英语主动学英语本学期牛津英语5a一共12个unit，每个单元大部分是由六到七个板块组成，第一部分是look and learn主要按话题归类和图词结合呈现词汇； read and say是情景会话板块；第二部分read and say是情景会话板块；第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握；第五板块read and act板块的任务主要是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯；第六板块listen and repeat 是语音训练板块；第七板块fun house是一个活动板块。
教材要求教师注意培养学生良好的朗读和书写习惯。
努力做到以听说助读写，以读写促听说。
首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
小学五年级英语教师家长会发言稿
小学五年级英语教师家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“五年级孩子的英语学习”。
由于跟很多家长是初次见面，所以首先做一下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。
首先，介绍一下教材的变化情况。
我们五年级英语是跟三、四年级英语教材相衔接的，也是和我们的初中英语相配套的。
五年级英语是英语学习的重要阶段，如果我们有心的家长仔细看的话，会发现我们英语书的词汇量与语法都较四年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们五年级学生提出了更高的要求。
其次，我想讲一下班级学生英语学习情况。
其实在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。
他们都是在同一起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。
一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。
他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。
可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事。
其实，我们班大部分的学生还是处于中上等层次，尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，因为我们总希望他们能够再上一个台阶。
有位教育家曾说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这一及其艰巨而复杂的任务。
所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在座的家长提一些辅导孩子学习英语的建议（1）让孩子多听录音。
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。
听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。
我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。
小学生英语教学交流会主持稿
小学生英语教学交流会主持稿
尊敬的各位老师和亲爱的小朋友们，大家好！
我是今天的主持人，非常荣幸能够在这个小学生英语教学交流会上与大家共同学习和分享。
在这里，我将为大家介绍本次交流会的安排和目标，让我们一起度过一个充满乐趣和收获的时光。
首先，让我们回顾一下本次交流会的目标。
我们的目标是提升小学生英语教学的质量和效果，通过互相交流和分享教学经验，共同进步。
同时，我们希望能够激发小朋友们对英语学习的兴趣，培养他们的语言表达能力和自信心。
接下来，我将为大家介绍今天的流程安排。
首先，我们有幸邀请到了几位英语教学方面的专家，他们将为我们带来精彩的讲座和分享。
在讲座之后，我们将进行小组讨论和互动环节，让每位教师都有机会提问和交流。
最后，我们还有一个精彩的英语演讲比赛，让小朋友们展示自己的英语能力。
在开展交流和讨论的过程中，请大家积极参与，提出自己的观
点和问题。
同时，我们也要尊重他人的意见，保持良好的交流氛围。
请大家记住，我们的目标是共同进步，相互学习。
最后，我要感谢所有参与本次交流会的老师和小朋友们，正是
因为你们的支持和参与，才让这次交流会变得如此成功。
希望大家
能够在这里收获知识、建立友谊，并将所学的知识和经验应用到实
际教学中。
谢谢大家的聆听！让我们开始这个精彩的小学生英语教学交流
会吧！。
家校合作对促进小学生英语学习的作用探讨
家校合作对促进小学生英语学习的作用探讨在当今社会，英语已经成为一门全球化的语言，也是国际交流和合作的重要工具。
很多家长都非常重视孩子的英语学习，希望可以帮助他们提前打好英语基础。
而小学阶段是孩子接触英语学习的起点，如何在家校之间进行合作，促进小学生的英语学习成为了一个重要的话题。
本文将从家校合作的重要性、家校合作的方式以及具体的家校合作措施等方面进行探讨，以期为广大家长和教育工作者提供一些实用的参考意见。
一、家校合作的重要性在小学生英语学习中，家校合作起着不可替代的重要作用。
家长是孩子最亲近的人，他们对于孩子的影响力是不可估量的。
在家庭中，家长可以通过与孩子交流、阅读英语故事、播放英语动画片等方式，潜移默化地培养孩子的英语兴趣。
家长可以在家中营造一个良好的英语学习环境，例如常听英文歌曲、观看英文电影等，使得孩子可以在潜移默化中接触到英语，增加语言输入量。
家长还可以在家庭作业中给予孩子适当的指导和帮助，让孩子在家中也能得到英语学习的支持和鼓励。
而学校作为孩子的第二个大环境，也承担着培养孩子英语学习兴趣的重要责任。
在学校，孩子接受到的是系统性的英语教育，老师不仅会进行语言知识的传授，更会通过各种形式的教学活动来培养孩子的语言运用能力。
学校还可以通过举办英语角、英语竞赛等活动，为孩子提供更多的英语学习机会。
家庭和学校之间的紧密合作是非常必要的，以促进小学生的英语学习。
在家校合作中，家长和学校可以通过多种方式进行合作，以促进小学生的英语学习。
最为常见的方式包括家长参与学校英语教学活动、学校邀请家长参加英语培训课程、与家长共同制定英语学习计划等。
家长可以通过参与学校的英语教学活动来促进孩子的英语学习。
学校可以邀请家长参加英语角、英语演讲比赛、英语家长会等活动，让家长亲身参与到孩子的英语学习过程中，增加家校之间的互动交流。
这不仅可以让家长更加了解孩子在学校的英语学习情况，还可以提供家长与孩子一起学习英语的机会。
小学三年级英语家庭教育指导家长会
课文数量少，难度相对低 最难：非母语，家长放弃辅导
最常听到的一句话： 爸爸妈妈英语都不懂，你自
己上课好好听哦！
“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”
对：每个学生坐在课堂里 都有收获，收获有多有少。
错：在统一教材和试卷标 准下，不可能每个同学达 到同样的学习效果。
推荐： 《怎样学好牛津英语》 教材配套语法练习，有详尽细致的语
法解释和配套练习，有助于家庭辅导，和 学生的预复习。
《学习报》英语学科，下学期考虑组 织自由征订。
三年级是分水岭，曾经高分莫再提。 九十分堡垒要坚守，八十以下要警惕。 不怨孩子和老师，只怪家长不尽力。 知识积累要持续，到时后悔来不及。 老师苦心日日教育来弥补
弥补的方法： 从根本上：家长懂英语， 能帮孩子讲解语法，起到 课堂教育类似的效果。 从形式上：家长不懂英语， 根据老师布置的作业，帮 助孩子完成每天的书面和 口头作业。
老师的工作目标： 1. 课堂有趣生动，让学生爱学 2.单词教会，语法讲透，让学生 学得明白。 3.及时布置适当的口头和书面作 业，让学生的课堂学习知识得到 巩固。 4. 安排测试考察，了解学生学 习现状。 5. 及时奖励，放大优点（奖励 范围：抄写、默写、家默、口试、 测验、《新坐标》）
利用假期参加校外“英语国际音标” 学习班，系统学习，终身受益。 2. 固定搭配 多读多背，培养语感
Happy birthday to you! Please, study with me I like playing with a stick. 3. 语法 做一题弄懂一题，不要积累 4. 综合运用能力 制作一本“集错本” （家长抄题，学生反复做,考试前再巩固）
教师工作与上学期进行比较： 1. 每天早晨7：40进教室，开始 面批作业。
小学英语教学中的家校合作
小学英语教学中的家校合作随着教育改革的不断深入，家校合作越来越受到人们的重视。
在小学英语教学中，家校合作对于提高学生的学习效果和全面发展具有重要意义。
本文将从家校合作的概念、意义、现状和策略等方面进行阐述，探讨如何更好地实现小学英语教学中的家校合作。
一、家校合作的概念家校合作是指学校与家庭之间的一种互动，通过双方的合作，共同促进学生的全面发展。
在小学英语教学中，家校合作是指学校与家庭共同参与英语教育活动，包括家长参与课堂、教师与家长沟通、家长与学生互动等，旨在提高学生的英语学习兴趣、学习能力和综合素质。
二、家校合作的意义1.增强学生的学习动力：通过家长参与课堂，可以增强学生的学习动力，激发学生的学习兴趣，使学生更加主动地学习英语。
2.提高学生的学习效果：家长对学生的学习情况的了解和关注，有助于教师及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
3.促进学生的全面发展：家校合作不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的全面发展，包括学生的情感、态度、价值观等方面。
三、小学英语教学中家校合作的现状目前，小学英语教学中家校合作的现状并不乐观。
一方面，部分学校和教师对家校合作的重要性认识不足，缺乏主动性和积极性；另一方面，家长对英语学习的重视程度不够，参与度不高。
此外，一些学校和教师缺乏有效的家校合作机制和沟通渠道，导致家校合作的效果不理想。
四、小学英语教学中家校合作的策略1.建立有效的沟通机制：学校和教师应建立定期的家长会、家长信箱、电话沟通等机制，及时与家长沟通学生的学习情况和教育问题。
同时，教师应尊重家长的意见和建议，积极与家长互动交流，共同促进学生的成长。
2.创设多元化的合作方式：学校和教师应根据学生的年龄特点和教学内容，创设多元化的合作方式，如组织亲子英语角、英语角志愿者活动、英语夏令营等，让家长和学生共同参与英语活动，增强学生的英语实践能力和团队合作意识。
3.增强家长的参与意识：学校和教师应通过家长会、家长学校、网络平台等多种途径，向家长宣传家校合作的重要性，提高家长的参与意识。
小学五年级英语教师家长会发言稿共七篇
小学五年级英语教师家长会发言稿共七篇Good evening。
parents。
I am Ms。
Luo。
the English teacher for our fifth grade students。
Thank you for XXX.Firstly。
I would like to talk about the mid-term exam。
The results of the four classes are similar。
except for Class 6 which isa bit different。
I want to praise the students who performed well。
However。
the main areas where students lost points were in XXX。
XXX。
but we need to XXX.Secondly。
as an educator once said。
a complete n requires both school and home XXX。
XXX role in their children's English learning。
Here are some XXX:1.Listening: Encourage your child to listen to English XXX。
XXX homework every day。
and I hope parents can check andsign the XXX.2.Homework: Check your child's homework every day to ensure it is completed on time。
Don't just ask if it's done。
butalso check for errors in spelling。
自然拼读家长会
自然拼读家长会尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次关于自然拼读的家长会。
自然拼读作为孩子英语学习中的重要一环，对于他们的语言发展和未来的学习都有着深远的影响。
今天，我们相聚在这里，就是为了让您更深入地了解自然拼读，以及它在孩子英语学习过程中的重要性和作用。
首先，让我们来了解一下什么是自然拼读。
自然拼读，简单来说，就是通过学习字母和字母组合的发音规则，让孩子能够见词能读，听音能写。
它是一种帮助孩子们建立字母与发音之间直接联系的方法，就像我们学习汉语时先学习拼音一样。
为什么自然拼读对孩子的英语学习如此重要呢？其一，它能够提高孩子的阅读能力。
当孩子掌握了自然拼读的规则，他们就可以自主地读出陌生的单词，不再依赖成人的帮助。
这样一来，孩子的阅读自信心会大大增强，从而更愿意去阅读更多的英语书籍和材料，积累词汇量和知识。
其二，有助于提高孩子的拼写能力。
孩子能够根据单词的发音来拼写，而不是死记硬背，这不仅提高了学习效率，还减少了拼写错误的发生。
其三，为孩子的口语表达打下基础。
正确的发音是口语表达的关键，通过自然拼读，孩子能够更准确地发音，说出更地道的英语。
在我们的教学实践中，我们发现自然拼读对于不同年龄段的孩子有着不同的影响。
对于低年龄段的孩子，自然拼读可以帮助他们快速建立对英语的兴趣。
通过有趣的儿歌、游戏和故事，孩子们在轻松愉快的氛围中学习字母的发音，为今后的英语学习打下良好的基础。
而对于高年龄段的孩子，自然拼读则是提高他们阅读和写作能力的有力工具。
他们可以运用所学的规则，读懂更复杂的文章，写出更准确的句子。
那么，作为家长，您在孩子学习自然拼读的过程中可以发挥怎样的作用呢？首先，您可以为孩子创造一个英语学习的环境。
在家中播放英语儿歌、故事，让孩子在潜移默化中感受英语的语音语调。
其次，鼓励孩子多阅读英语绘本。
您可以和孩子一起阅读，帮助他们理解故事内容，同时引导他们运用自然拼读的规则读出单词。
小学二年级英语家长会发言稿
小学二年级英语家长会发言稿小学二年级英语家长会发言稿篇1尊敬的各位家长:下午好，非常感谢你们能够从百忙之中我们的家长会。
谢谢各位的参加!今天，为了这些可爱的孩子，我们相聚在这里，相信我们真诚的付出，定有来日孩子真心的回报。
作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩子成才的问题。
英语学习非常重要。
现在就打好英语学习的基础，将来能更为轻松地因应对以后的英语学习。
通过教学，我发现绝大部分孩子对英语很不重视。
(包括与个别家长的交流中，发现很多家长也未重视)相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼读、书写、背诵等学习英语的好习惯还没有很好的养成，需要从头开始。
但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。
认真的孩子一定能把英语学好!首先这里重点说说孩子学习英语普遍遇到的困难。
1、缺乏足够的语言环境：课时少(每周2节)，平常接触少，运用少;2、教材难度大，内容多，要求也上了几个台阶，学生越掌握不好，越对英语学习失去兴趣与信心。
3、英语是一种语言的学习，必须坚持不懈，循序渐进，一旦底子没有打好或因转学等原因以前没有学过，教材不同等，学生就会对英语失去信心，差距也就越来越大。
4、学生缺乏学习的自觉性。
许多的学生不自觉的完成作业，而我们英语老师任教的班太多，三个年级，六个班，学生太多(300个左右)，工作量大，而学生两级分化明显，对于众多底子薄弱的并缺乏学习自觉性的学生，无论从时间上还是精力上说，我都感觉力不从心。
所以，英语相对于语文、数学要难得多。
这也就是有些学生语数都好惟独英语不好的原因。
但我坚信：如果您的孩子在您的支持配合和老师的指导下能够认真地上好每堂课，并及时完成我布置的任务，那么一定能很大的进步。
要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。
坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
我的要求学生要做到的是：1、我要求学生每天认真听读磁带半小时，要看书读，边听、边看、边指，边读，不仅要能听懂会说，而且一定要能认读。
瑞思改写少儿英语家校互动新格局
瑞思改写少儿英语家校互动新格局近日，在北大百年讲堂，“第一届RISE PTA年会暨RISE三周年成立生日庆典”隆重举行。
来自瑞思少儿英语培训各中心的优秀学员及家长、瑞思的领导、国内外教育专家以及社会各界精英人士齐聚于此。
据了解，活动分为“成长·感恩·飞跃”3大篇章，受到了数千个高端家庭，国内外少儿英语培训教育专家的高度关注。
大家共同见证了瑞思少儿英语培训孩子们的成长，分享了孩子们感恩母亲节的活动等。
瑞思成高端家庭首选，“美国小学”领先市场瑞思学科英语携全球最大K12教育集团霍顿.米夫林哈考特集团（HMHG）于3年前来到中国，在全国50多个城市发展了100多家中心，数万名孩子从少儿英语培训中受益。
瑞思少儿英语培训凭借“浸入式学科英语”和“未来领导力”培养体系等先进教育理念，在少儿英语培训市场领先。
瑞思学科英语采用的课程体系是由HMHG500多名教育专家历时7年、耗资2亿美金打造。
不同于注重分数提高或口语练习的教育机构，瑞思少儿英语培训学员和美国少儿英语培训孩子一样，用英语学习语文、数学、科学知识，接受与美国小学同质同步的教育。
在纯正英语环境的浸泡中，孩子们自然习得“英语思维”，其少儿英语培训国际化的教育理念获得了很多高知家庭的青睐。
据了解，瑞思少儿英语培训拥有完整的课程体系，目前，其最早的学员已经学到了三年级，家长称其少儿英语培训学习效果超过了预期。
美国PTA引入中国一周年，瑞思树立行业新标杆PTA（家长教师协会）是Parent T eacher Association的缩写，在美国，是家长们非常熟悉的家校互动组织，而中国家长对其还比较陌生。
不同于中国传统的家长会，在PTA组织中，家长既是少儿英语培训的参与者，也是少儿英语培训的组织者。
PTA的家长们经常联合少儿英语培训学校的老师们，发挥出各种优势资源，有组织、有计划、分主题地为孩子提供各种综合能力培养的系列活动。
瑞思学科英语作为少儿英语培训行业的领跑者，不仅教育理念领先，2009年还首家将美国少儿英语培训PTA组织引入中国。
剑桥英语家长会发言稿范文
大家好！我是本班剑桥英语课程的教师，非常荣幸能在这里与各位家长共同探讨关于孩子们英语学习的话题。
首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。
首先，我想简要介绍一下我们班级的英语学习情况。
自本学期开始，我们班的学生们已经在剑桥英语课程中取得了显著的进步。
以下是我对孩子们英语学习的一些观察和感受，也希望能够得到各位家长的支持和配合。
一、学习态度在课堂上，大部分学生都能积极参与，认真听讲，主动提问。
这充分体现了孩子们对英语学习的热情和兴趣。
但是，也有一些学生存在学习态度不够端正的问题，如上课注意力不集中、作业完成不认真等。
针对这些问题，我希望家长能够在家里加强监督，培养孩子良好的学习习惯。
二、学习方法1. 听力训练：剑桥英语课程非常注重听力训练，因为听力是英语学习的基础。
我们鼓励孩子们多听、多模仿，提高听力水平。
在家，家长可以陪伴孩子收听英语广播、观看英语动画片，营造良好的英语学习氛围。
2. 词汇积累：词汇是英语学习的重要组成部分。
我们要求孩子们在课堂上积极学习新单词，并在课后进行复习巩固。
家长可以鼓励孩子制作单词卡片，利用零碎时间进行记忆。
3. 阅读训练：阅读是提高英语水平的重要途径。
我们鼓励孩子们多阅读英语绘本、故事书，提高阅读理解能力。
家长可以陪伴孩子阅读，引导他们理解文章内容，培养阅读兴趣。
三、家校合作1. 定期交流：我们会在家长会上与家长分享孩子们的英语学习情况，希望家长能够关注孩子的学习进度，与学校携手共同促进孩子成长。
2. 作业辅导：家长在辅导孩子完成作业时，可以关注以下几个方面：检查作业完成情况、纠正错误、讲解题目等。
同时，鼓励孩子自主完成作业，培养他们的独立思考能力。
3. 亲子活动：家长可以与孩子共同参与一些英语活动，如家庭英语角、英语游戏等，提高孩子的英语实际运用能力。
最后，我想对各位家长说，英语学习是一个长期的过程，需要孩子们、家长和老师的共同努力。
让我们携手共进，为孩子们的英语学习之路保驾护航。
一年级英语老师家长会发言稿
一年级英语老师家长会发言稿在我们平凡的日常里，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的一年级英语老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级英语老师家长会发言稿1各位家长下午好!很荣幸能担任咱们一年班孩子们的英语老师，我姓赵，希望在我们的共同努力下，孩子们能够喜欢英语，并学好这门课。
学校有一个非常优秀的英语组，连续两年被评为长沙市优秀英语组。
学校从一年级开始开设英语课程，并在原有基础上每星期加了一个课时，体现学校对于英语这门学科的重视，并，将英语纳入科大附小的特色教学。
作为英语教师，我将尽职尽责，通过丰富多彩，形式多样的教学活动等培养孩子们的学习兴趣，并帮助其养成良好的学习习惯。
首先，我来介绍下我们所学习的教材特点，方便您更好的对孩子进行课外辅导。
英语教材并不是像语文，数学那样，有统一的版本，目前就长沙市而言，不同学校选择的教材不一样，我们选用的是由人民教育出版社出版，新起点英语。
其中，第一册，也就是本学期学习内容包括六个话题：第一单元的话题是“学校”，第二单元是“身体部分”，第三单元是“动物”，依次类推，共六个话题。
每个话题都包含三项学习内容：一项是语音;一项是词汇;一项内容是交际用语。
比如，“学校”这个单元，就会有，与“学校”相关的词汇，与“学校”相关的一些句子。
学生在学完第一单元后，能听，说，读，背“学校”相关的词句。
并且，发音准确，语调自然，表达流畅。
相比较母语而言，英语的学习，没有语言环境，我觉得英语这门学科需要家长更多的关注和投入。
一.什么是“听说读写”在英语学习中，我们经常讲到“听说读写”，这也是学生需要达到的基本要求。
那么，究竟什么是听，什么是说，什么是读，该怎样听，怎样说，怎样读?接下来，我用“一个苹果”来举例，介绍家长在家应该怎样对孩子进行督促和辅导。
1.听、说Firstly,listenPPT1：apple听两遍Let’ssay:apple这个过程，我们称之为“听，说”。
英语教师家长会发言稿
英语教师家长会发言稿英语教师家长会发言稿1尊敬的各位家长：大家好！我先向大家作一下自我介绍，我姓X，孩子们都称我MissX。
非常高兴有这样一个机会和大家面对面交流。
一年级入学是孩子人生中的一次重大转折，学习和生活会发生很大变化，为了让孩子们喜欢并学好英语，今天我会跟大家分享一些我个人的教育心得和孩子学习需要注意的细节，希望能帮家长朋友们解决一些疑惑，让孩子们平时的学习能更得心应手。
一、英语的重要性相信每个家长都有这样一个共识：随着社会的发展，英语的受重视程度越来越高，如果我们的孩子能从小开始学习英语，熟练地掌握并应用英语，无论是个人自信心还是将来发展，都是极其有利的。
二、孩子的特点以及相应的教学举措孩子们的年龄都是六周岁，共同特点是好玩，好动。
注意力还不能持久稳定。
但他们可爱、聪明、热情。
正处于掌握语言的最佳时期。
我作为他们的英语老师，我将尽职尽责，竭尽全力通过富多彩形式多样充满趣味性的教学活动三、教材特点本学期学校采用的是译林出版社的牛津小学英语，此册书共有10个单元，每个单元分三个部分，分别要求听，认，说。
教材遵循由浅入深，由易入难的规律，所选内容均是与学生平时日常生活有关，可以密接结合平时的生活经历，切实做到了理论与实践结合，让孩子在现实生活中也能有机会锻炼英语口语。
四、良好学习习惯的培养其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要孩子在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数孩子除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。