数学手抄报比赛方案
小学数学手抄报比赛活动方案
小学数学手抄报比赛活动方案
申请
------六年级“神奇的图案”手抄报比赛一、活动目的:
1、通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮;在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
2、通过学习第五单元《圆》的《轴对称图形》，为了激发六年级学生学习数学的兴趣，促进学生培养动手操作能力。
小学数学组举办六年级“神奇的图案”手抄报比赛活动。
二、奖品设置如下:
一等奖:文具盒(12个)和日记本(12本);
二等奖:钢笔(20个)和日记本(20本)。
三等奖:墨水(28个)和日记本(28本);
参与奖:日记本( 30本)。
此方案是否可行，望领导批准～
小学数学教研组
2014.10.23
六年级“神奇的图案”手抄报比赛活动方案
桦林中心学校
小学数学教研组
2014.10.23。
小学数学小报活动实施方案
小学数学小报活动实施方案为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学能力，我们计划开展一次小学数学小报活动。
下面是我们的活动实施方案：一、活动目的。
本次活动旨在通过小报的形式，让小学生在实践中学习数学知识，培养他们的动手能力和团队合作意识，同时提高他们的数学表达能力和创造力。
二、活动对象。
本次活动面向全校小学生，鼓励学生自愿组队参与，每个小组成员不超过5人。
三、活动内容。
1. 小组成员共同商讨确定小报主题，可以是数学趣味知识、数学游戏、数学故事等。
2. 小组成员分工合作，包括撰写文章、设计排版、绘制插图等。
3. 活动周期为一个月，鼓励小组在课余时间进行创作。
四、活动流程。
1. 报名阶段，学校发布活动通知，鼓励学生自愿组队报名参与。
2. 初赛阶段，小组提交初稿，由老师和同学们进行评选，评选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段，优秀作品进行修改完善，最终确定获奖名单。
4. 颁奖阶段，学校举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰奖励。
五、活动评选。
1. 评选标准，小报内容新颖有趣，设计精美，语言通俗易懂，符合小学生认知水平。
2. 评选方式，由学校老师和同学们组成评审团，进行评选打分。
六、活动保障。
1. 学校提供必要的印刷和装订支持，保证小组作品能够完整呈现。
2. 学校老师提供指导，对小组进行定期指导和检查，确保活动顺利进行。
七、活动意义。
通过这次活动，可以激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创造力和动手能力，提高他们的团队协作意识，同时也能够展示学生们的学习成果，丰富校园文化生活。
八、活动总结。
活动结束后，学校将对活动进行总结，总结出活动的经验和不足之处，并对下一次活动进行改进完善。
通过这次小学数学小报活动，相信能够为学生们提供一个展示自己的舞台，激发他们对数学学习的兴趣，同时也能够促进学生们的全面发展，提高他们的综合素质。
希望全体师生积极参与，共同努力，让这次活动取得圆满成功！。
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：
5、6年级全体学生
三、比赛规则：
1.手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2.学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3大小的纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3.数学老师负责每班选出5件优秀作品参加学校“小学数学手抄报比赛”。
4.手抄报上交截止日期：11月26前上交到年级备课组长处。
5.手抄报作品的反面右下角用黑笔写上学校、班级、姓名。
四、评分标准：
1.版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2.书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3.图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：
各年级评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
由学校
统一进行颁奖。
高新区实验学校小学数学科组
2019年11月18日。
数学手抄报比赛计划
库尔勒市第十五中学中学数学手抄报比赛计划
活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，库尔勒市第十五中学中学理科教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评
选活动。
活动对象:七、八、九年级全体学生
活动内容：
一.比赛要求：
手抄报统一用A3纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：
1.以年级为单位，进行参赛。
2.每班交作品10份。
三.版面要求：
1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：
1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家
的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：
各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖 3名；优秀辅导教师2名.
备注：1、交稿日期：12月27日
2、评比时间：12月30日下午2：00
3、评比地点：三楼会议室
库尔勒市第十五中学中学理科组
2013年12月30日。
数学手抄报比赛方案
数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。
- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。
比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。
- 提升学生数学知识和解题能力。
- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。
- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。
- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。
比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。
- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。
- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。
- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。
评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。
评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。
- 手抄报的创意和版面设计。
- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。
- 团队合作精神和团队表现。
奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。
- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。
- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。
时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。
希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。
感谢大家的支持和参与！。
一年级数学手抄报活动方案
一年级数学手抄报活动方案一、活动主题。
“趣味数学，快乐无限”二、活动目的。
1. 通过制作手抄报，激发一年级学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2. 培养学生的动手能力、创新思维和合作交流能力。
3. 让学生在收集资料、设计排版等过程中，加深对数学知识的理解和掌握。
三、活动主体。
一年级全体学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日 - X月X日]五、活动准备。
1. 教师方面。
- 制定活动方案，明确活动要求和评价标准。
- 准备手抄报示例，向学生展示手抄报的基本结构（包括报头、插图、文字内容等）。
- 收集适合一年级学生的数学资料，如数学小故事、数学儿歌、简单的数学谜题等，制作成资料包，供学生参考。
- 准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等（如果学生需要统一使用学校提供的材料）。
2. 学生方面。
- 了解手抄报的制作方法，可以向家长请教或者查阅相关资料。
- 准备自己喜欢的绘画工具。
六、活动内容与要求。
（一）内容。
1. 数学知识。
- 可以包含10以内数的认识与计算，如数字的写法、数的分与合、加减法算式等。
- 简单的图形认识，如圆形、三角形、正方形的特征。
2. 数学故事或儿歌。
- 讲述数学家的小故事，如高斯小时候计算1 + 2 + 3 + … + 100的故事。
3. 生活中的数学。
- 如家里有几个窗户，是什么形状的；一天吃几顿饭，每顿饭用几个碗等。
（二）要求。
1. 手抄报必须包含报头、插图和文字内容。
报头要醒目，能体现手抄报的主题。
2. 插图要与数学内容相关，色彩鲜艳，富有童趣。
3. 文字内容要书写工整，尽量使用一年级学生学过的汉字，如果有拼音标注要准确。
4. 手抄报整体布局合理，内容丰富，有创意。
七、活动过程。
（一）宣传动员阶段（第1天）1. 教师在课堂上向学生介绍手抄报活动的主题、目的和要求，展示手抄报示例，激发学生的兴趣。
2. 鼓励学生积极参与，可以两人一组合作完成。
（二）制作阶段（第2 - 3天）1. 学生根据自己收集的资料或者教师提供的资料包，确定手抄报的内容。
XX小学第三届数学文化节手抄报布展要求
第三届数学文化节手抄报制作比赛方案
一、活动目的：
通过手抄报的制作，培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。
从而达到弘扬数学文化，激发学生爱数学、学数学的兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心社会，去获取和发现新的知识。
二、活动内容：数学手抄报制作
三、参加对象：宜宾里小学各班学生
四、作品要求：
各学生可独立或合作完成制作数学手抄报。
各班以班为单位制作集锦册，要求规范、整洁、美观，做出个性。
手抄报内容可包括：数学家的故事、生活中的数学、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。
突出数学好玩、数学有用、数学之美、数学文化、数学精神等。
（可单一为主题也可综合为主题，题目自拟。
每件作品8k纸大小，有作者姓名。
展牌上有班级名称和作品主题）
五、获奖等级
以班为单位，设校级一、二、三等奖
六、组织人和指导教师：各年级班主任组织，数学老师指导
七、截止上报时间：2017年10月30日
八、上报方式：各班主任上报教务处
回执
宜宾里小学年班学生姓名：家长已经了解通知内容。
“我的数学小报”比赛活动方案
一、活动目的： 为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科 知识，同时也为配合我校的读书月活动，特举行本次数学组的数学小报比赛活动。 二、活动对象： 1~6年级全体学生 三、比赛规则： 1、小报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数 学日记等等。 2、学生可独立或合作完成制作数学小报，比赛统一用A4纸张大小的纸，要求规范、整洁、美 观，做出个性。 3、班主任和数学老师负责每班选出至少5件优秀作品参加校“数学手抄报比赛”。 4、手抄报上交截止日期：5月26日下午放学前上交作品。 5、手抄报作品的右下角用黑笔写上学校、班级、姓名和指导老师。 四、评分标准： 1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。 2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。 3、图文一律为学生手笔。 五、评奖规则： 5月26日上交后用下午教研组活动时间全体数学老师和美术老师评审。 低段1——3年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。优秀奖若干。 高段4——6年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。优秀奖若干。 评选出的优秀作品将复印后装订成册，发到各个班以供欣赏、学习。原稿将在庆“六一”活动 的展板中展出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数学手抄报比赛方案10.doc
平凉九中小学生手抄报比赛方案活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。
活动对象:三至六年级全体学生。
活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用八开美术纸。
每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品7份。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题。
2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到80％以上，可以包括数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
3.栏目丰富，字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级凡参赛均有奖励,分三、四年级，五、六年级两个学段进行评奖，设一等奖15％、二等奖20％、三等奖30％,其余为优秀奖.备注：1、交稿日期：10月9日2、评比时间：10月10日下午2：303、评比地点：会议室平凉九中2017年9月29日平凉九中小学生手抄报比赛获奖名单一等奖: 张静（六二）马红霞（六一）梁榕烨（五一）胡宝女（五一）秦文洁（五一）高亚丽（四一）马莹莹（四一）李静（三一）李亚妮（三一）二等奖：兰美怡（六二）马荣（六二）杨小丽（五一）苏燕（五一）王祯（六二）禹亚荣（六一）罗欣雨（四二）马佳敏（四一）马欣怡（三二）温瑞馨（四一）马瑞涛（三一）蔺洁（三一）三等奖：李静怡（五二）秦湘怡（六二）冶亚瑞（六二）禹敏海（五二）马莹（五二）马彤彤（五二）刘一江（六一）周之涵（六一）禹萌萌（五一）韩涛（四二）马玉婷（三一）秦瑞（三一）陈洋（四二）马嘉琦（三二）马乐（三二）付佳欣（三二）徐欣怡（四一）优秀奖：穆会玲（六一）杨丽红（五二）宋瑞瑞（五二）温桃瑞（六二）单会妮（六一）温乐乐（六一）郑晓萌（五一）禹欣怡（三二）冯嘉瑞（四二）王雅静（四一）罗梦瑶（四一）王小龙（四二）常羲玉（四二）李紫悦（四二）张敏（三一）优秀班级: 五年级一班三年级一班四年级一班六年级二班。
数学手抄报活动方案及总结
数学手抄报活动方案及总结活动方案
目标
本次数学手抄报活动旨在提高学生对数学知识的理解和兴趣，培养他们的数学思维和创造力。
时间和地点
活动将于XX年XX月XX日在学校综合楼举行。
参与人员
所有年级的学生均可参加此次活动，每个年级选出若干代表进行展示。
报名
学生可通过填写报名表格报名参加活动，每个班级选出若干学生代表。
手抄报要求
1. 主题不限，可以选择与数学相关的内容，如数学历史、数学应用等。
2. 手抄报要求规定尺寸为A3纸，内容可以通过手绘或打印方式制作。
3. 手抄报内容应包括核心概念、应用案例以及个人见解等。
手抄报评选
评选将根据手抄报的创意、表达能力、内容丰富度和整体效果进行。
活动流程
1. 学生在规定时间内完成手抄报制作。
2. 手抄报展示和评选。
3. 颁奖仪式和总结发言。
活动总结
本次数学手抄报活动在提高学生数学研究兴趣和素质方面取得了较好的效果。
通过手抄报制作，学生对数学知识有了更深入的了解，并且培养了创造力和表达能力。
活动发扬了团队合作精神，也提高了学生的主动参与意识。
值得注意的是，活动组织过程中需要加强对学生的指导，确保手抄报内容的质量和准确性。
同时，活动的时间和地点安排需要根据实际情况进行调整，以便更好地组织和展示学生的作品。
总之，通过数学手抄报活动，我们可以激发学生的研究兴趣，提高他们的数学素养，为培养未来的数学人才打下基础。
希望今后可以继续举办这样的活动，进一步推动学生的数学研究和发展。
以上是本次数学手抄报活动方案及总结，谢谢！。
小学数学手抄报比赛方案
小学数学手抄报比赛方案为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的小学数学手抄报比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学数学手抄报比赛方案篇1活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：20XX年5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、手抄报上注明学校、班级、编者和指导老师。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，低年级版面制作允许粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
3.栏目丰富，色彩鲜艳，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖、有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。
小学数学手抄报比赛方案篇2一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
数学手抄报比赛方案10(2020年整理).pptx
禹萌萌（五一） 秦 瑞（三一） 马 乐（三二）
优秀奖： 穆会玲（六一） 杨丽红（五二） 宋瑞瑞（五二）
温桃瑞（六二） 单会妮（六一） 温乐乐（六一）
郑晓萌（五一） 禹欣怡（三二） 冯嘉瑞（四二）
王雅静（四一） 罗梦瑶（四一） 王小龙（四二）
常羲玉（四二） 李紫悦（四二） 张 敏（三一）
优秀班级: 五年级一班 三年级一班 四年级一班 六年级二班
李亚妮（三一） 杨小丽（五一） 禹亚荣（六一） 马欣怡（三二）
温瑞馨（四一） 马瑞涛（三一） 蔺 洁（三一）
三等奖： 李静怡（五二）
禹敏海（五二）ຫໍສະໝຸດ 秦湘怡（六二） 马 莹（五二）
冶亚瑞（六二） 马彤彤（五二）
刘一江（六一） 韩 涛（四二） 陈 洋（四二） 付佳欣（三二）
周之涵（六一） 马玉婷（三一） 马嘉琦（三二） 徐欣怡（四一）
学海无 涯
平凉九中小学生手抄报比赛方案
活动目的：为了进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的视野，培养学生 动手能力，提高学生的搜集资料的能力，使数学学习变得更加贴近生活，数学 教研组准备举办主题为“我爱数学”的数学手抄报评选活动。 活动对象:三至六年级全体学生。 活动内容：
一.比赛要求： 手抄报统一用八开美术纸。每份报纸版面布局合理，知识性和观赏性有机 统一。
二.参赛形式： 1.以班级为单位，进行参赛。 2.每班交作品 7 份。 三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、图和文字等部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。 四.评比标准： 1. 内容健康，积极向上，突出主题。 2.与数学相关的内容占整个版面的比例达到 80％以上，可以包括数学家 的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等。
数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生二、活动目的：通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：三年级二班全体学生四、活动时间：三月十二日五、活动形式：1.参加对象：三年级二班学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记。
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次数学手抄报比赛。
本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动各数学教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。
二、优秀作品的特色1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：1、从学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。
2、这就需要教师在今后的工作中，在学生写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。
数学日记、数学手抄报评比方案
数学日记、数学手抄报评选活动方案为了提高学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，扩展学生的视野，帮助学生从现实生活中认识数学、理解数学、运用数学，合肥市长岗小学与合肥市莲花小学联合举行数学日记、数学手抄报征集评选活动，具体安排如下：一、参赛对象：数学日记：三、四年级学生。
数学手抄报：五、六年级学生。
二、内容：数学日记：必须与数学学习有关，联系生活实际。
可以是学生在某节课或某次实践活动结束后，对本人数学学习和数学活动情况的回顾小结；可以是学生对数学学习心得体会的描述；可以是学生对自己所学数学知识的总结、归纳或是对探究、发现、解决数学问题过程的记录；可以是在生活中遇到的与数学相关的事件，还可以以童话的形式表现数学知识等等。
数学手抄报：要求主题鲜明、版面设计规范、整洁、美观。
内容要充实、形式多样（如数学家故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题目、数学脑筋急转弯、数学日记等）。
三、相关要求：1、数学日记由三、四年级全体学生人人撰写，自主选材，自由表达，数学手抄报各指导老师指派学生参加，教师可以进行点拨、引导和鼓励，杜绝教师包办代替、网上下载，每位指导老师选出5篇数学日记和5片数学手抄报进行两校展评。
2、数学日记文体形式包括观察日记、活动记录、体验感想、实验报告及其他。
参选数学日记统一用学生作文纸誊写，字迹清楚，纸面整洁，注明学校、班级、姓名和指导教师。
3、数学手抄报统一使用四开素描纸，作品内容要求全部手写、手绘，字迹清晰、书写工整、设计合理新颖四、比赛时间：1、作品准备时间：9月28日~10月16日2、作品上报截止时间：10月16日上午下班前3、作品评比时间：10月19日~10月23日五、其他情况说明两校根据参选作品数量，按5%、15%、30%评选出一、二、三等奖。
获奖证书上将注明指导教师。
合肥市长岗小学数学教研组合肥市莲花小学数学教研组2015年9月23日。
小学学生制作数学知识小报的活动方案
小学学生制作数学知识小报的活动方案
一、指导思想
为提高我校学生学习数学的积极性，为激发学生学习数学知识的兴趣，让学生勇于实践、敢于创新，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识，我校数学教研组决定在年十月底举行制作数学知识小报的竞赛活动。
二、活动目的
通过制作数学知识小报的竞赛，锻炼学生动手能力、探索实践创新能力，培养学生的美感，把所学的知识以美的形式展现出来，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握课外数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级全体学生。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：年10月
2.竞赛地点：各班教室
五、竞赛形式
做知识小报。
一、二年级用A4纸，其它年级用16开纸内容由各年级负责老师自定。
要求结合本年级学生特征。
六、竞赛标准
根据小报所得分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
八、活动教师安排。
数学手抄展示活动策划及汇报
数学手抄展示活动策划及汇报活动目标本次活动旨在通过展示学生们的数学手抄作品，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学素养和创造力。
活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9点至12点活动地点：学校多功能活动室活动流程1. 上午9点-9点30分：活动开幕，介绍活动目的和规则2. 上午9点30分-11点30分：展示学生的数学手抄作品- 学生将自己精心制作的数学手抄作品展示在展示区- 学生可以用口头或书面形式解释他们的作品意义和制作过程- 学生可以自由参观其他同学的作品并提出问题或交流3. 上午11点30分-12点：颁发奖项和闭幕式- 根据评委评选结果，颁发最佳创意奖、最具实用价值奖等奖项- 感谢学生和老师的参与参赛要求和评选标准1. 参赛要求：- 所有参赛作品必须是学生自己独立完成的- 参赛作品主题必须与数学相关- 参赛作品可以是手抄笔记、数学题解析、数学公式推导等形式2. 评选标准：- 创意性：作品的独特性和创造性- 准确性：作品的数学内容准确性- 美观度：作品的版面设计和美感- 实用价值：作品的实际应用价值宣传推广1. 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置2. 在学校网站、微信公众号等平台宣传活动信息3. 邀请学生、家长和其他老师参观活动预算和资源1. 预算：- 印刷宣传海报费用：50元- 奖品费用：200元2. 资源：- 多功能活动室：提供展示和交流空间- 评委：邀请学校数学教师和校外专业人士担任评委- 奖品：精美奖品作为获奖学生的奖励风险评估1. 参赛作品数量不足：提前做好宣传工作，鼓励更多学生参与活动2. 参赛作品质量参差不齐：通过评委评选来保证作品的质量和公正性3. 活动时间安排不当：提前与学校协商好活动时间，避免与其他重要活动冲突活动效果评估1. 调查问卷：邀请参与活动的学生、家长和老师填写活动效果调查问卷2. 反馈意见：听取参与活动人员的意见和建议，改进类似活动的策划和组织---以上为数学手抄展示活动的策划和汇报内容。
数学手抄小报比赛细则
附件3：“数学手抄小报”比赛细则
一、比赛目的
积累数学知识，促进课外阅读，激发学习兴趣，开阔学习视野，培养动手动脑的创新与创造力，陶冶情操、美化生活。
二、参与人员
小学1—6年级学生
三、数学手抄小报的内容
数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言、易错题整理、重点内容复习、例题整理、思维导图等。
四、参赛方式
1、本项目为个人比赛项目。
2、由学校初选后向组委会推荐优秀作品进入复评与终评，各校上报数量（不分年级）不超过40份。
要求：
（1）用8开（38×26cm）规格卡纸制作手抄小报（打印无效）；
（2）右下角要注明就读学校、年级、姓名、指导教师、家长电话；
（3）请于2019年3月10日前邮寄至组委会。
（4）电子版随名单一起发送至组委会邮箱（由学校老师统一发送）
五、评分标准
1、与数学紧密相关、内容丰富（40%）
2、画面美观、趣味性强（30%）
3、书写工整（30%）
六、奖项设置：
按照参与终评人数的比例评奖。
金奖（5%），银奖（10%），铜奖（20%）。
数学手抄报活动计划方案
一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有重要意义。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学手抄报活动，让学生在创作过程中感受数学的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的审美情趣和动手能力。
3. 增强学生的团队合作精神。
4. 展示学生的数学知识和创意。
三、活动主题数学之美四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 作品征集：学生围绕“数学之美”这一主题，自行设计手抄报内容，包括数学公式、图形、定理、历史故事、数学家简介等。
2. 作品评选：由学校数学组教师、美术教师和部分学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。
3. 展览展示：将评选出的优秀作品在校内进行展览，供全校师生参观。
4. 优秀作品表彰：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动流程1. 宣传阶段（第1周）（1）制作宣传海报，张贴于学校公告栏和教室门口。
（2）利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。
（3）召开主题班会，讲解活动目的、意义和注意事项。
2. 作品征集阶段（第2-3周）（1）学生根据主题进行创作，完成手抄报作品。
（2）各班收集本班学生作品，统一提交至活动组委会。
3. 作品评选阶段（第4周）（1）评审团对作品进行评选，确定获奖名单。
（2）公布获奖名单，通知获奖学生。
4. 展览展示阶段（第5周）（1）将获奖作品在校内展览。
（2）组织全校师生参观展览，并进行作品讲解。
5. 表彰阶段（第6周）（1）对获奖学生进行表彰。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
八、活动经费1. 宣传费用：用于制作宣传海报、广播宣传等。
2. 奖品费用：用于购买奖品。
3. 展览费用：用于布置展览场地、购买展览用品等。
九、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提前做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。
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数学手抄报比赛方案
一、活动目的
为了提高学生的动手能力，通过自己的亲身体验，了解数学，感受数学
美，从而喜欢数学，热爱数学。
二、参赛形式：以个人为单位，每人交一份作品。
三、作品上交截止时间：11月11日
四、评奖办法及奖励
一等奖（班级人数X 1/5）,二等奖（班级人数X 2/5），三等奖（班级人数X
2/5）
一等奖期末成绩计10分，二等奖期末成绩计8分，三等奖期末成绩计5 分；
五、手抄报的设计要求
1、纸张规格：A3
2、版面设计：单面，有主标题，分若干个板块，图文并茂，颜色多样。
• • •
3、内容（从以下选取几个即可）：
①数学家的故事；②数学典故（如“ 0的起源等）；③趣味数学；④学习
心得（如何突破某个知识的重难点等）；⑤解题技巧（如一题多解，巧思妙解等）：⑥与数学有关的知识。
六、评为组成及评分办法
每班抽取部分学生作为评为，采取学生自评+评委评分;
七、样板展示：。