吃水不忘挖井人推荐-文档资料

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《吃水不忘挖井人》

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THANKS
01
传承红色基因
02
增强文化自信
作为革命历史题材的经典之作，传承了红色文化和革命精神，让后人铭记历史、珍惜和平。
通过学习课文，学生可以了解中国革命历史和优秀文化传统，增强文化Leabharlann Baidu 信和民族自豪感。
03
培育社会主义核心价值观
课文中所传达的价值观和精神内涵，如团结、奋斗、奉献等，与社会主义核心价值观高度契合，有助于培育和践行社会主义核心价值观。
VS
象征手法
课文中“挖井人”象征着为人民服务的人，表达了对毛主席和革命先烈的崇敬和纪念。
课文的语言和修辞手法
平易近人的语言风格
课文使用了通俗易懂、贴近生活的语言，使读者更容易理解和接受。
比喻和拟人的修辞手法
课文中运用了比喻和拟人的修辞手法，如“ 吃水不忘挖井人，吃水不忘毛主席”，生动形象地表达了对毛主席的感激之情。
促进文化认同
这篇课文作为中国优秀传统文化的一部分，通过传承和弘扬，有助于增强人们对中华民族文化的认同感和自豪感。
课文的教育价值
培养感恩心态
课文中毛主席为沙洲坝打井的故事，教育读者要懂得感恩，珍惜来之不易的生活，激发读者的感恩心态和回报意识。
树立奋斗精神
故事中毛主席亲自带领战士们打井，教育读者要树立自力更生、艰苦奋斗的精神，通过自己的努力创造美好的生活。

吃水不忘挖井人故事内容

吃水不忘挖井人的故事是一篇中国著名的民间故事，讲述了毛主席在江西领导革命时，为沙洲坝打井的故事。这个故事表达了毛主席对人民的深厚感情和不忘初心的精神。

这个故事是这样的：

在江西瑞金城外有一个叫沙洲坝的小村庄，村民们长年累月地挑着水桶到村外去挑水。这是一项非常辛苦的工作，因为沙洲坝的周围都是丘陵和山地，挑一担水需要走很长的路。毛主席了解到这个情况后，决定帮助村民们解决这个问题。

一天，毛主席带领村民们到村外挖井。村民们非常感动，纷纷加入到挖井的队伍中。经过几天的努力，一口深井终于挖好了。这口井的水非常清澈，甘甜可口。村民们再也不用去远处挑水了，这口井解决了他们的吃水问题。

为了纪念毛主席的恩情，村民们在井边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的字样。这个故事传遍了整个中国，成为了一代代中国人传颂的佳话。

这个故事告诉我们，我们应该时刻铭记那些帮助我们的人，感恩他们的付出和努力。同时，我们也应该像毛主席一样，时刻保持对人民的热爱和关心，为人民服务。

《吃水不忘挖井人》

土（黄土）
意（
）
心意
下一题
忘席
导
挖
命
革
刻
念
井
战
解士
忘席
导
挖
命
革
刻
念
井
战
解士
在江西省瑞金城外，有个叫沙洲坝的小村子。毛主席当年领导革命的时候，曾住在那里。
沙洲坝
沙洲坝，
沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。
• 自由朗读第二自然段 • 思考：为什么要挖井？
那时村子里没有井，人们只能吃池塘里浑浊的积水。
wā yuán jī zhàn hún zhuó 浑浊积水战士水源挖井
为了使井水更洁净，毛主席又亲自下到井底，铺上沙石，垫上木炭。清清的泉水从井底涓涓冒出，人们欢呼着，雀跃着，争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。
pū diàn tàn ɡān zī rùn
kǒnɡ
问：谁是挖井人？答：毛主席、战士们、乡亲们
问：谁不忘挖井人？
答：沙洲坝的乡亲们。
问：为什么不能忘记挖井人？答：因为挖井人关爱乡亲们，让乡亲们吃水不再困难，为他们做了好事。
我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人—— 我们的先辈、我们的父母、我们的老师„„让我们永远记住他们的恩情。

吃水不忘挖井人

一、巧设导语，情感铺垫

上课伊始，我向孩子们提了一个问题:小朋友们，你们平时有帮助过别人吗,我看到学生高高地举起了小手，高声喊着:“有～～～～”接着我又问:那别人有帮助过你吗,别人帮你的时候你心里感觉怎么样呢,孩子们纷纷说了自己的想法:“老师，**帮我把铅笔捡起来过，我说谢谢她了。”“……我心里觉得很开心～”……学生畅所欲言。

揭示课题后，我问学生，读了课题，你心中有哪些疑问,学生的回答令我吃惊:老师，什么是吃水,什么是挖井人,为什么要不忘挖井人,……质疑是启发学生思维的一个起点，但对于什么是吃水，什么是挖井人的提问令我错愕，或许是他们没有接触过井，没有相关的生活经验……

生活是教学的源泉，也是启发学生情感的一个很好的途径，所以通过这个导语，学生在心里已经铺垫下了些许情感基础。揭题后的质疑，让学生产生阅读兴趣。二、细读课文，理解内容

这篇课文的主要片段在第二段，短短两句话，却包含着很深的情感。所以我从重点句着手——村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

由于学生所处的时代环境，学生家里的用水几乎都是源源不断的自来水，所以他们很难理解村子里没有井跟没水之间的关系。所以在解析这句话的时候我用最直接的图片文本帮助他们理解。

1、出示革命时期一些相关的图片以及干旱地区的图片时，学生的表情都透露出不可思议的样子。

突然有个学生说:“老师，他们那里跟我们的好不一样。地上那么干……” 我赶紧抓住这个机会，向他们提问:看了图片，你发现他们跟我们有什么不一样, 学生1:我们这里的水很多啊，我家里的水也很多啊学生2:图上的土地都裂了，我们这里没有这样

《吃水不忘挖井人》

1、《吃水不忘挖井人》

教材分析：

《吃水不忘挖井人》是部编人教版一年级下册第二单元中第一课的内容。本单元围绕“心愿”这一主题编排了4篇课文。其中《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事。我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井解决了吃水的困难，沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源,永记毛主席的恩情的故事。这篇课文是以伟人的故事对学生进行感恩教育,让孩子们明白我们现在所有的一切都来之不易,学会感恩,才能懂得珍惜。

学情分析：

本篇课文是一篇革命传统题材的课文。学生生活在祖国的繁荣与昌盛时代,要让他们感悟毛主席为人民服务的好思想,好品质和感悟乡亲们饮水思源的行为有一定难度。

教学目标：

1、复习生字和相关词语。

2、理解课文并有感情地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。

3、懂得饮水思源的道理。

教学重点：培养学生对毛主席的崇敬之情。

教学难点：懂得饮水思源的道理。

教学方法：朗读法、讲授法、谈话法、讨论法。

教学准备：课件、课本。

教学过程：

一、直接引入课题。

1、师：同学们，今天我们继续学习第一课《吃水不忘挖井人》（板书

课题）。

2、师:请同学们自由读课文边读边想:课文中“挖井人”指的是谁？

二、复习生字。

师：同学们，上节课我们跟许多的生字交了朋友。这节课老师先来考考大家，看谁记得多。谁愿意挑战？（指名读、齐读）。

1、二类字。

2、复习书写一类字。

3、课件游戏读词语。

4、师：那么通过刚才读课文。谁能说一说文中的“挖井人”指的是

谁呢？（板书：毛主席）

这一课谁吃水不忘毛主席呢？（板书：乡亲们）

吃水不忘挖井人教材剖析[解读]

教材分析：这是一篇描写革命战争年代，毛主席关心人民群众疾苦，积极为老百姓解决吃水困难的文章。事情发生在1933年4月，地点是江西的沙洲坝。主要人物是毛泽东。

教学目标：

1.认识14个生字，会写10个生字，多种方法识字，感悟重点词语的含义。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。

3.了解课文围绕打井主要讲了哪几件事，体会毛主席关心人民群众的高贵品质。

教学重点：学习生字，感悟课文。学习毛主席关心人民群众的高贵品质。

教学难点：体会不同人物的心情，读出不同的语气。

教学过程：

第一课时

一、导入课题

1、今天我们来学习伟人的故事《吃水不忘挖井人》。板书课题，请同学们齐读课题。

2、看到这个课题你想知道什么呢？下面就让我们重新回到沙洲坝去了解当年毛主席是怎样关心人民群众的。请同学们打开书。

二、初读课文，随文识字

1、故事发生在什么时候？当年沙洲坝的人民吃水是怎样的状况呢？听老师读课文，注意听准字音，认清字形。

2、老师的课文读完了，你又认识了哪些字？把它用笔画出来，结合课文内容给大家讲一讲。

3、几个学生一边逐段读课文一边讲生字，教师注意相应指导，及时纠正错误，引导读准字音，分析字形，组词、发展语言、板书生字。

4、谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事？

三、通读全文

四、作业设计

1、正确书写生字。

2、熟读课文。

3、搜集毛主席的故事。

第二课时

一、回顾课文，指名读课文

这节课我们继续学习《吃水不忘挖井人》这篇课文，回忆一下这篇课文写了什么事？

二、研读课文，理解课文

1、故事发生在什么时候？介绍相关的历史背景。

2、毛主席是怎样发现当地的群众吃脏水的呢？谁能找到有关段落读一读？解释“碰巧、疑惑、孑孓”等词语。

吃水不忘挖井人课文

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

沙洲坝是个缺水的`村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。

一天，主席带领几个红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。乡亲们见主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。

解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念主席。”

吃水不忘挖井人知识点

一、会认字注音及组词

忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）

席xí （凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）

战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）

井jǐng（水井）

二、会写字及组词

吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫花子）

主（主人）（主力）（主要）

住（住口）（住手）（对不住）没（没有）（没用）（没什么）以（以后）（可以）（以小见大）

三、多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）

四、部首：心（忘、想）广（席）

五、近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻

六、反义词：外--里那--这以后--以前

七、词组积累：

一个村子一口井一块石碑

挖水井立石碑领导革命想念主席

八、课文分析：

这篇课文写了主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念主席，在井边立了一块石碑。（井是主席带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）

2024年部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思推荐3篇

部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思推荐３篇

〖部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第【1】篇〗【课前透视】

毛主席，中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民永远怀念他。本文讲述的是1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念他，在井旁边立碑的故事。课文内容不长，通俗易懂，共三个自然段，配有一幅插图。

对于毛主席，学生大多只是听过名字，可详细了解的并不多，所以教师要充分利用课程资源和网络资源，让他们了解毛主席，让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。

【教材简析】

〖课型〗新授课

〖特点〗

1、眉目清晰，结构严谨。先交代时间、地点和人物；接着写事情，村子无井缺水，毛主席带领打井解决困难；末了揭示人们在井旁立碑纪念。有人、有事、有结果，文章虽小，结构俱全。

2、篇末揭旨，表达真情。解放前立碑也许有诸多不便，解放后立即在井旁立下石碑，而且刻下表达全文主旨的碑文，有着画龙点睛的作用。

〖知识基础〗

1、对毛主席及时代背景有所了解；

2、对课文有一定的理解能力。

〖本课重点〗让同学多了解一些有关毛主席的知识，初步掌握收集资料的方法。

〖难点〗将信息技术与课堂有效整合。

〖关键〗利用网络收集有关毛主席的资料。

〖后继知识〗给学生初步的毛主席的印象，以便今后学习关于毛主席的文章以及交给学生一个收集资料的方法。

7_吃水不忘挖井人_1

毛主
xí
席
毛泽东生平简介
毛泽东，湖南湘潭人。生于1893年12月26 日，1976年9月9 日去世。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。
wàng wā
jǐng
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，就在那儿住过。
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，就在那儿住过。时间
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，就在那儿住过。地点
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，就在那儿住过。人物
谁是挖井人？谁不忘挖井人？为什么要挖井？
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
zhàn 战
我会认：
zhǔ xí lǐng dǎo gé mìng （主席）（领导）（革命）公主凉席红领巾向导皮革生命 quē 缺缺少 jué zhàn shì jù gǔ 决（战士）具股决定战斗士兵工具一股
我会认：
（主席）（领导）（革命）公主凉席红领巾向导皮革生命
们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工
具赶来了。挖到五米深的时候，一股
泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井

吃水不忘挖井人课文内容

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对前人的感谢与敬佩。下面是小编帮大家整理的吃水不忘挖井人课文内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。

第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。

在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！”

解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”

《吃水不忘挖井人资料

革命理想高于天
第十二页，编辑于星期一：十六点九分。
万里长征
第十三页，编辑于星期一：十六点九分。
红军不怕远征难
第十四页，编辑于星期一：十六点九分。
强渡天堑
第十五页，编辑于星期一：十六点九分。
走向胜利
第十六页，编辑于星期一：十六点九分。
第十七页，编辑于星期一：十六点九分。
第三页，编辑于星期一：十六点九分。
识字
沙洲坝挑水浑浊脏水
卵石激动恩人石碑
忘记主席领导革命
方便人民旁边想念
杂草丛生瑞金疑惑苦笑
热火朝天喷涌而出
第四页，编辑于星期一：十六点九分。
我会写
主领
第五页，编辑于星期一：十六点九分。
我会写
士忘
第六页，编辑于星期一：十六点九分。
2.乡亲们是怎么做的？
乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。
第十页，编辑于星期一：十六点九分。
1.毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？
2.乡亲们得到主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？ 3.他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？
第十一页，编辑于星期一：十六点九分。
拓展欣赏
我会写
导革
第七页，编辑于星期一：十六点九分。
我会写
命具
第八页，编辑于星期一：十六点九分。

《吃水不忘挖井人》免费

保护水源地
吃水不忘挖井人让人们意识到保护水源地的重要性，避免污染和破坏水源地，从而保障人们的饮用水安全。
提高用水效率
吃水不忘挖井人鼓励人们通过技术创新、节约用水等措施来提高用水效率，减少浪费，实现水资源的可持续利用。
吃水不忘挖井人与可持续发展理念
1 2 3
持续发展
吃水不忘挖井人体现了可持续发展的理念，让人们认识到水资源是可持续发展的基础，需要保护好、利用好、管理好。
井在人类文明进程中的地位与作用
生活必需品
无论是在城市还是乡村，井都是人们生活的重要水源，保障了人们的生存需求。
社会发展的标志
井的建设与发展是社会发展的重要标志，它不仅解决了人们的生存问题，也带动了社会经济的发展。
03
吃水不忘挖井人的故事
故事背景
时代背景
故事发生在农村，当时农村生活条件比较艰苦，水资源尤为稀缺，人们需要到很远的地方去挑水。
》
》
究》
感谢您的观看
THANKS
机会，创造价值。
04
井的建造与维护
井的建造过程
准备工具
准备铁锹、镐、桶等挖掘工具，以及绳子、木板等辅助工具。
安装井圈
当井挖好后，需要安装井圈，以防止井壁坍塌。
选址
选择适合的地点进行挖掘，一般选择在地下水源充足的地方。
挖掘

部编版《吃水不忘挖井人》资料

（二）梯度：循序渐进，螺旋上升
• 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。
• 这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展
• 二、“部编本”教材的框架结构 • 三、“部编本”具体内容和教学建议
二、“部编本”教材的特点
• （一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播
• （二）梯度：循序渐进，螺旋上升 • （三）选文：营养与趣味并重 • （四）弹性：注重开放性和弹性，增强适
应性
（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播
（四）弹性：注重开放性和弹性，增强适应性
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
毛主席带着战士和乡亲一起挖井，有的
人在，还有的人在
，毛主席也
在
，大家干得
。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
miàn
面
前面全面会面
乡亲们用什么样的方法来纪念毛主席的呢？

吃水不忘挖井人故事

在古代，有一个村庄，村子的水源是一口深井。村民们为了生活，每天都要到

井边挑水。有一位老者，名叫王大爷，他年轻时曾经参与挖井的工作，对这口井格外珍视。他常常告诫村民们说，“吃水不忘挖井人，我们要珍惜现在的幸福，不忘初心，感恩挖井的人。”然而，随着时间的推移，村民们逐渐忘记了这句话的含义。

有一年，村子遭遇了旱灾，水源枯竭了。村民们为了生存，不得不四处奔波寻

找水源。可是，他们却一个个都找不到水源的踪迹。在这个危急时刻，王大爷站了出来，他带领村民们来到了深井旁边，动员大家一起挖井。经过大家的努力，最终挖出了新的水源，村子的危机得以解除。

这个故事告诉我们，吃水不忘挖井人，就是要记得感恩帮助过自己的人，不忘

初心，珍惜现在的幸福。在现代社会，我们也能从这个故事中得到启示。我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的帮助之恩。只有铭记感恩，我们才能更加珍惜眼前的幸福，不忘初心，不断努力向前。

此外，这个故事也告诉我们要善待他人。正是因为村民们对挖井人的感恩之心

逐渐淡忘，才导致了后来的危机。我们要善待身边的每一个人，不要忘记他们曾经对我们的帮助和付出。只有心怀感恩，我们才能得到更多的帮助和支持。

在生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战，但只要我们能够铭记“吃水不忘

挖井人”的故事，就能够更加坚定地面对困难，珍惜眼前的幸福，善待身边的人。让我们永远不忘初心，感恩他人，共同创造美好的未来。

吃水不忘挖井人资料

喝上一pě口n红g 井水，
ēn
一股暖流涌上心。
hē
gǔ nuǎn
你知这个红井的故事吗？
1933年4月——混浊的水—— 再脏的水也得吃——塘里挑来的——洗衣、洗菜、吃水全在这——沙洲坝缺水，河太远— —商量挖井、勘察水源、选择井位——卷起衣袖裤腿，带头挖井——十几天的奋战——我们从来没有喝过这么甜的水— —国民党要填井——白天填，群众晚上挖开——五次后，敌人放弃——建国后，称为“红井”。
思念
谢谢！
结语
谢谢大家！
无限风光
连线曹冲聪明勇敢救出小朋友毛主席善于动脑筋想办法司马光关心爱护人民群众
结束
组词
井（）井想水（）开（）念（）士（）忘（）土（）开意水（）
战士
黄土
想念念书忘记心意
下一题
井台井口井水领导导游指导革命生命救命主席凉席想念挂念念书时刻立刻刻苦
青年毛泽东
红军时期的毛主席
1947年，毛泽东在延安。
1949年开国大典时的毛主席
解放后的毛主席
毛主席像
填一填：
（）城瑞外金有个小村子叫（）。（）在江西（）的时候，就在那儿住过。
沙洲坝
毛主席
领导革命
村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

吃水不忘挖井人完美版

漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间