第四章第三节湿地干涸及其恢复 高中地理人教版

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人教版高中地理选修6课件:第四章第三节 湿地干涸及其恢复

人教版高中地理选修6课件:第四章第三节 湿地干涸及其恢复
第三节 湿地干涸及其恢复
课前预习 课堂探究 图文专攻 素能演练
课前预习
情景诱思
创设情境·理清主干
第二次全国湿地资源调查表明,我国现有湖泊湿地859.38万公顷,与10年 前相比减少了58.91万公顷。为此,党的十八大和十八届三中、四中全会 提出 “扩大湿地面积,保护生物多样性”“用严格的法律制度保护生态环 境”。
环境污染
造成入流营养物增加, 使湖沼内藻类与水草 丛生,也就是人为加速 的富营养化过程
大量引水灌 使水量减少,有些湖沼
湿地中水量减

在几十年内就明显缩
少、干涸
河流的截流 小、变浅,直至完全干
改向

2.湿地的保护
高效记忆 湿地减少的原因
【典例剖析】 读“洞庭湖水系变迁图”(阴影代表水域),回答下列问题:
2.湿地的价值 湿地号称“地球之肾”,在各类生态系统中,其服务价值居于首位。
价值 经济价

生态价 值
美称
作用
提供丰富的动植物产品,提供水 资源宝库 资源,提供矿物资源、能源和水

地球之肾
净化水体
生命的摇 篮
保护生物多样性
天然空调 调节气候、美化环境、释放氧


天然水库
涵养水源、调蓄水量
3.中国湿地的现状
三、教材第64页思考
答案:要重视水利水电工程对河流生态系统造成的压力,积极研究“趋利避 害”的对策。河流的生态建设应尽可能地恢复河流的自然状态,恢复生物 群落的多样性,挖掘自然河流内在的美学价值,使人们在自然状态的河流中 享受与自然和谐的乐趣。破坏湿地会对生态环境特别是生物多样性的保护 极为不利。人类对湿地的认识得到提高,已从维持现状提高到恢复和重建 受损的湿地的水平。

高中地理第四章生态环境保护第三节湿地干涸及其恢复练习新人教版选修6-经典通用课件材料

高中地理第四章生态环境保护第三节湿地干涸及其恢复练习新人教版选修6-经典通用课件材料

第三节湿地干涸及其恢复(一)教材第61页考虑1.湿地是地球上一种重要的生态零碎。

它处于陆地生态零碎(如森林和草地)与水生生态零碎(如深水湖和海洋)之间。

换言之,湿地是陆地生态零碎和水生生态零碎之间的过渡带,湿地结合了陆地生态零碎和水生生态零碎的属性,但又不同于二者。

2.这是一个开放性标题,可以在学习本课之前和学习本课以后,说出对湿地生态意义的不同认识。

3.三江平原大部分沼泽变成商品粮食基地,虽然有益于进步粮食产量,但是使三江平原大部分沼泽作为湿地的调理气候、调蓄水量、净化水体及野生生物栖息地的作用降低。

(二)教材第63页考虑1.湖泊干涸、消逝,将使湖泊水体调理气候(调理温度,添加空气湿度)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、动植物的栖息地等功能丧失。

2.对“围湖造田”成绩的认识分两个方面:一是为甚么要围湖造田,大多情况是由于人多地少,吃饭成绩难以解决,为眼前利益而围湖造田,导致人与环境关系的恶性循环;二是如何解决,简单地讲是“开源节流”,开源指实行多种经营,添加农民支出,解决保存成绩,减少农民对土地的依赖,节流指控制人口数量,减少对土地的压力,同时进步人口本质,进步对环境的认识,毕竟完成良性循环。

(三)教材第64页考虑考虑提示:从佛罗里达南部大沼泽疏干的教训中,可以看出湿地的生态效益是巨大的,也是不可替换的。

如果我们不合理地利用湿地(如疏干沼泽),就会带来一系列环境成绩,乃至危及人类的保存和发展,构成恶性循环。

湿地是重要的生态零碎,我们该当保护它。

同时,人类对湿地重要性的认识曾经进步,即从现状保持到恢复和重建受损的湿地。

学业达标湿地与森林、海洋并称为全球三大生态零碎。

湿地生态零碎具有水陆过渡性、零碎脆弱性、功能多样性和结构复杂性的基本特点,具有巨大的生态功能,在生态安全体系中独具特点,被誉为“地球之肾”、“生命的摇篮”。

据此回答1~2题。

1.从地理分布来看,湿地大多分布于( )A.内陆地区B.陆海交界地带、江河入海口和宽广平坦的三角洲平原C.沙漠边缘D.高纬度地区2.广东省是我国湿地大省,其重点保护的湿地类型是( )A.淡水湖B.红树林海滩C.水稻田D.鱼塘解析:第1题,陆海交界地带、江河入海口和宽广平坦的三角洲平原通常有各品种型的湿地发育。

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第三节《湿地干涸及其恢复》课件(共49张PPT)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第三节《湿地干涸及其恢复》课件(共49张PPT)

11, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 11日星 期三20 21/8/1 12021/ 8/11202 1/8/11

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021 年8月20 21/8/1 12021/ 8/11202 1/8/11 8/11/20 21
美化环境,提高城市环境质量;缓解城市“热岛效应”,调节城 市气候;降解有毒物质,净化水质等。
(4)火灾频发我们应该采取的主要措施是什么?
靠人工措施补充湿地水量;禁止大规模采伐芦苇;迁移湿地核心 区人口,繁殖丹顶鹤。
【解析】 (1)读图可以发现,图中齐齐哈尔和大庆是人们比较 熟悉的城市,由此可推知该地位于黑龙江省西部的松嫩平原上。(2) 湿地成因要注意从地形、气候、河流、土壤等方面去分析。(3)湿地 具有调节气候、调蓄水量、净化水体,释放氧气、美化环境等多种生 态系统服务功能。(4)对于作为水禽主要栖息地的湿地的保护,应着 重对退化和受损湿地生态系统的恢复和重建。
3.世界和中国湿地现状 (1)世界湿地现状:全世界湿地面积约为260万平方千米,约占陆 域总面积的2%。世界上的湿地类型多样、数量丰富,由于不合理利 用和破坏,湿地面积日益减少。世界最大的湿地——巴西中南部的潘 塔纳尔沼泽地也在不断退化。 (2)中国湿地现状:中国现有湿地面积约26万平方千米(不包括江 河、池塘等),占世界湿地的10%左右,位居亚洲第一位,世界第四 位。中国湿地具有类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生 物多样性丰富等特点。主要分布区是东北三江平原、青藏高原湿地。

高中地理人教版选修配套课件第四章第三节湿地干涸及其恢复

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第十七页,共28页。
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第三节 湿地干涸及其恢复 知识点一 知识点二
目标导航
Z Z S 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
解析:本题主要考查湿地的类型、作用及对湿地的保护措施。 答案:(1)河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地、人工湿地(水稻田)、浅海(滩 涂)湿地等。 (2)1970~2005年,该区域的湿地面积变小,其主要原因是区域人口增加,因 生存需要而进行围湖造田等工程,造成湿地面积不断缩小。 (3)美化环境,提高城市环境质量;缓解城市“热岛效应”,调节城市气候;降 解有毒、有害物质,净化水质等。(答出其中两点即可) (4)加强宣传,认识湿地的重要性,强化湿地保护意识;禁止开发,保护现有湿 地资源;退田还湿地,发展(fāzhǎn)多种经营等。
第十五页,共28页。
--1155-
第三节 湿地干涸及其恢复 知识点一 知识点二
目标导航
Z Z S 知识梳理 HISHISHULI
重难聚焦
HONGNANJUJIAO
随堂演练
UITANGYANLIAN
【例题2】 读“某沿海地区湿地变化示意图”(上部分(bùfen)是平 面图,下部分(bù fen)是剖面图),完成下列各题。
从图中我们可以看出,洞庭湖北有分泄长江水流的松滋口、太平口、 藕池口、调弦口,有湘江、资水、沅江、澧水直接注入洞庭湖形成不对 称的向心水系,由此看出洞庭湖调
蓄洪水的能力巨大。1825年(左图),洞庭湖水面较大,是号称“八百里 洞庭湖”的大湖。但到了1958年(右图),由于淤塞和围垦,洞庭湖变得支 离破碎,出现“大水一片,小水一线”(也有“洪水一大片,枯水几条线” 之说)、“霜落洞庭干”的景象。湖泊(hú pō)面积也由全国“老大”退 居“老二”。

高考地理第四章第三节湿地干涸及其恢复精品课件新人教版选修

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其主要原因有( ) ①大规模的围湖造田 ②流域内水土流失加剧, 泥沙淤积
③流域内降水逐年减少 ④气候变暖, 蒸发加剧
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①②③
(2) 长江中游湿地变化对该地区环境带来的影响不包括
()
A. 农业生态遭破坏,增加了旱涝发生频率
B. 削弱了湿地对有害物质的吸收与分解功能
C. 使蒸发量减少,导致土地荒漠化
④土壤肥沃 ⑤单位面积产量高
A.①②⑤
B.②③④
C.①②④
D.③④⑤
点拨: 由于该地区纬度较高,导致热量条件较差,单位面
2. 下列关于图中土地利用方式的变化给生态环境带来的影 响的说法, 错误的是( D )
A.耕地面积扩大,沼泽面积缩小 B.生物多样性减少 C.水旱灾害增多,气候变干 D.由于人类活动的干预,土壤的肥力一定会越来越高
(3)①节约用水, 合理用水;②培育和推广耐旱作物;③调 整产业结构;④科学规划农、林、牧用地, 退耕还林、还牧;
⑤防止过度垦殖、过度放牧;⑥有计划地控制人口增长等。
D. 压缩了生物的生存空间,使原有物种减少
【名师点拨】本题考查我国长江中游湿地面积变化的原因
及其对区域环境的影响。第(1)题,长江中游湿地面积减少的原 因主要是人为原因: 围湖造田和上游植被破坏导致泥沙淤积。
第(2)题,湿地面积减少,使该区域蒸发量减少,影响局部气候, 但不会带来土地荒漠化。
【答案】(1)A (2)C
③___气___候____、调蓄④_______水___量、净化⑤__________水、释体放 氧气 、 美化 ⑥_______环__境_ 等多种生态系统服务功能,号称
地球之肾
“⑦__________”。

高中地理 第四章 第三节 湿地干涸及其恢复课件 新人教

高中地理 第四章 第三节 湿地干涸及其恢复课件 新人教

栏栏
2.保护湿地的措施:
目目 链链
接接
(1)1971年,苏联、加拿大、澳大利亚、英国等6国在伊
朗拉姆萨签署了《_湿__地__公__约_》。
(2)目前着重对退化和受损湿地生态系统的___恢_复____和 重建。
课前 演练
(3)湿地保护措施。
恢复和重建已退化和受损湿地;建立自然保护区;
退耕还湿地,退耕还湖;基本建设、水利工程注意湿地
解析:扩大耕地面积会破坏湿地,增加捕捞船只数量
会使湿地的生物多样性遭到破坏;大量建设水上游乐园会
破坏湿地生态平衡。
栏栏
答案:B
目目 链链
接接
栏栏 目目 链链 接接
例1 读下列图文资料,结合已掌握的地理知识,完 成(1)~(6)题。
栏栏 目目 链链 接接
湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域, 以及陆地和水体交汇处,有暂时或永久浅层积水的过渡地 带,一般水深不足6米,如沼、滩涂、湖滩、湿草地、浅 水湖泊等。湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉给水、 栏栏
目目
炭地或水域所构成的地区,包括低潮时水深6米以内的海域。 链链
接接
(2)湿地的价值。
①生态价值—“地球之肾”——维护生态平衡。具有 _调__节__气__候_、调蓄水量、净化水体、____释__放__氧、气
课前 演练
美化环境、保护生物_多__样__性___等功能。
②经济价值:提供丰富的_动__植__物___产品、提供__水______
环导境致污水染体富营养化;________、引河水流灌的溉改向,导致水量减
少。
课堂 探究
2.我国湖泊面积减少的主要原因:过度引水
___灌__溉___和盲目围湖造田。

人教版高中地理选修6第四章第三节《湿地干涸及其恢复》ppt课件

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第四章 生态环境保护
第三节 湿地干涸及其恢复
读下列图文资料,结合已掌握的地理知识,完成 (1)~(6)题。
湿地一般是指陆地中永久或暂时的天然或人工水域,以及陆 地和水体交汇处,有暂时或永久浅层积水的过渡地带,一般 水深不足6米,如沼、滩涂、湖滩、湿草地、浅水湖泊等。 湿地主要具有调蓄水量、调节气候、灌溉给水、水产养殖、 旅游观光、保护物种等功能,其生态价值居各类生态系统之 首。 目前,长江三角洲地区正在兴起一股“湿地热”,城市发展 理念也在更新,从追崇高楼林立向争相恢复湿地、建设湿地 公园转变。 (1)苏、浙、沪三省形成湿地的有利自然条件是________、 ________、________等。
解析:本题前五个小题考查湿地的形成原因及其类型,第(6) 小题以湿地公园功能研究为切入点,考查学生研究学习能力。 答案:(1)气候湿润 地势低平 河湖众多 海岸线长(任答 三点) (2)浙江 山地丘陵多、平原少 (3)经济发达(或城市化水平高) 生态环境意识较强 (4)绍兴镜湖国家城市湿地公园 南京秦淮河湿地公园 慈 溪杭州湾湿地公园 (5)水稻田(或鱼塘等) 大型绿地中的人工湖
答案:(1)变小 围湖造田 泥沙淤积 (2)调蓄洪水 保护生物多样性 调节气候 供水(蓄水) 水产业 航运 (3)退田还湖;搞好水土保持;防治污染。
(1)洞庭湖面积变化的趋势是________,主要原因是 ________、________。
(2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积的这种变化, 将严重削弱其__________、__________、________等生态价 值和________等经济价值。
(3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题? 解析:第(1)题,洞庭湖面积的变化据图分析即可,原因要 从人为原因(围湖造田)和自然原因(泥沙淤积)两个方面分析。 第(2)题,难度较小,只要结合湿地的生态功能进行分析即可。 第(3)题,要紧扣洞庭湖湿地遭到破坏的原因,分析湿地生态 环境保护要注意的问题。

人教版高中地理选修1第四章第三节《湿地干涸及其恢复》ppt课件

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2.我国湖泊减少的主要原因 过度 引水灌溉 和盲目 围湖造田 。 三、保护湿地 1.目前存在的问题 填平 湿地,建造楼宇;裁弯取直,铺砌 水泥护坡 ;将天 然河流变为 人工明渠 等。 2.危害 割断了河流、湖泊与周围环境的水文 联系和生态联系。 3.保护措施 签署《 湿地公约》,恢复和重建湿地生态系统。
位置 在陆地上或陆地边缘低潮时水深在以内的海域
表面形态
沼泽、泥沼、泥炭地或水域
天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水 状态
或咸水
2.湿地的生态功能 湿地具有保护 生物多样性、调节全球气候变化、涵养 水源 、净化水体等功能。 3.中国湿地的特点 类型多、绝对数量大、分布 广、区域差异显著、 生物 多样性 丰富等。 二、日益减少的湿地 1.湿地消失的人为原因 土壤侵蚀 、环境污染、围湖和 围海造田 、大量引水灌 溉和河流截流改向。
量减少、
几十年内就明显缩小、变
干涸
河流的截流改向 浅,直至完全干涸
3.中国湖泊减少的原因
三、湿地的破坏及保护措施
[例] (2011·新课标全国卷)某区域内湿地呈斑块状分布。 下表中的数据反映该区域湿地的变化。
年份 1976
湿地斑块 湿地总面积 湿地比率
数目/块
/hm2
/%
2 251
88 893
参观与旅游、教育与科研价值
二、湿地减少的原因 1.自然原因 湿地减少本身是一个自然过程,即沉积物自然充满湖 泊,失去其充水洼地的形态与功能,但这一自然过程十分 漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一 切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。 2.人为原因
人为因素类型
外部物质进入, 填充作用加剧
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第三节《湿地干涸及其恢复》20200419

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第三节《湿地干涸及其恢复》20200419
①向“上”无法蒸发; ②向“下”无法下渗; ③向“四周”无法排出; ④河道堵塞水无法“下 流”(凌汛等)
三江平原湿地
【教材思考题】我国东北的三江平原,经过几十年的开
垦,大部分沼泽已经变成了商品粮基地。从湿地生态意义 的角度,分析其利弊得失?
三江平原沼泽
三江平原商品粮基地
东北三江平原沼泽面积8640平方千米,是世界最大的湿地之一。目前 4/3开发为商品粮基地后,则失去其作为湿地的调节气候、涵养水源、 净化水体及野生动物栖息地的作用。
没有明显边界,加上不同学科对
湿地的研究重点不同,造成湿地
的定义一直存在分歧。
湿地(wetland)这一概念 在狭义上一般被认为是陆地与水
位置
域之间的过渡地带;
世界《湿地公约》则定义为
“不论其为天然或人工、永久或
暂时、静止或流动、淡水或咸水,
由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所
构成的地区,包括低潮时水深6
米以内的海域”。
青海湖是我国面积最大的湖泊,但是20世纪50年代以来,入湖水量明显减少。1957年至1981年,实 测水位下降了2.65米,面积减少了228平方千米,湖水蒸发量超过来水量约13.6%,平均每年减少水量 4.9亿立方米。近年来水位仍在持续下降,湖面继续缩小,原先离岸的鸟岛现在已和湖岸相连,成为一个 半岛,对鸟类的生存繁殖带来不利影响。
湿地包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、 河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿 地。它们共同的特点是其表面常年或经常覆盖着水或 充满了水,是介于陆地和水体之间的过度带。湿地基 本分5类:浅海滩涂湿地、河流湿地、湖泊湿地、沼泽 湿地、人工湿地。
3.湿地的价值:
思考: (1)关于湿地的生态意义,你过去是怎 样认识的?现在呢? (2)湿地的价值主要体现在哪些方面?
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(4)苇滩、湿地的生态功能主要有哪些? 答案:(1)属于湿地。因为世界《湿地公约》对湿地
的定义是不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流 动、淡水或咸水,由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成 的地区,包括低潮时水深 6 米以内的海域。
(2)③ ① ② (3)B (4)调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、保 护生物多样性、美化环境等。
1.如何理解世界《湿地公约》对湿地的定义 对湿地的定义可分为三个层次理解: (1)位置:在陆地上或陆地边缘低潮时水深 6 米以内 的海域。 (2)表面形态:沼泽、泥沼、泥炭地或水域。 (3)状态:天然或人工、永久或暂时、静止或流动、 淡水或咸水。
2.湿地的功能和价值
价值
美称
作用
经济价值
资源宝库
提供丰富的动植物产品,提供水资源,提供 矿物资源、能源和水运
生态价值 社会效益
地球之肾 生命的摇篮 天然空调机
天然水库
鸟类的乐园

净化水体 保护生物多样性 调节气候、美化环境、释放氧气 涵养水源、调蓄水量
为各类野生鸟类生长、栖息、繁殖提供条件
参观与旅游、教育与科研价值
[思维拓展] 运用相关图示法记忆中一(成因:①纬 度高,气温低,蒸发弱;②冻土广布,阻碍地表水下渗; ③地势低洼,排水不畅,易积水;④河流泛滥);青藏高 原上有着世界海拔最高的湿地(三江源湿地自然保护区), 对涵养水源、调节全球气候变化有极其重要的作用。
思考探究:鄱阳湖面积不断减小的原因有哪些?
答案:①围湖造田;②泥沙淤积。
1.湿地减少的原因 (1)自然原因:沉积物充满湖沼,全球变暖,气候暖 干化。 (2)人为原因:土壤侵蚀,导致泥沙大量沉积;围湖、 围海造田,导致湖泊和海滨滩涂面积缩小;环境污染, 导致水体富营养化;引水灌溉、河流的改向,导致水量 减少。
第四章 生态环境保护
第三节 湿地干涸及其恢复
[学习目标] 1.了解湿地的概念与我国湿地的分布, 以及湿地的重要价值。2.认识湿地开发利用中存在的问题 及其危害。3.掌握湿地综合治理的措施。
知识点一 什么是湿地
中国黑土湿地之王 三江平原由松花江、黑龙江、乌苏里江汇流冲积而成, 三江湿地属低冲积平原沼泽湿地,依地形的微起伏形式纵 横交织,构成丰富多彩的湿地景观,堪称北方沼泽湿地的 典型代表,也是全球少见的淡沼泽湿地之一。该湿地被《中 国国家地理》“选美中国”活动评选为“中国最美的六大 湿地”第三名。
(3)湿地保护措施:恢复和重建已退化和受损湿地; 建立自然保护区;退耕还湿地,退耕还湖;基本建设、 水利工程注意湿地保护;确定世界湿地日,国际合作, 保护湿地。
2.“北大仓”再次变为“北大荒”。 20 世纪 60~70 年代,数以万计的转业军人和知识青 年奔赴“北大荒”垦荒造田,使“北大荒”变成“北大 仓”。而现在国家明确规定禁止开垦东北地区的沼泽地, “北大仓”再次变为“北大荒”。 国家为什么不再继续开发“北大荒”?
答案:(1)C (2)B
知识点二 日益减少的湿地及保护 [情景导入]
南矶山被誉为“鄱湖宝岛、湿地明珠”, 是踏春野营的绝佳选择。早春时节,你可以 在这里送别鄱阳湖最后一批北归的冬候鸟, 还可以采芦笋、摘藜蒿。长山岛是鄱阳湖中的一个专业渔 村,暮色初起时,古老的渔鼓、渔歌飘荡鄱阳湖碧波之上, 幸运的话还可以看到传说中的渔火。但由于鄱阳湖面积的 缩小,这种风景见到的机会将越来越少。
2.我国湖泊面积减少的主要原因 过度引水灌溉和盲目围湖造田 3.目前存在问题 填平湿地,建造楼宇;裁弯取直,铺砌水泥护坡,人 工明渠,城市河流形成混凝土河岸。
4.保护湿地的措施 (1)1971 年,苏联、加拿大、澳大利亚、英国等 6 国 在伊朗拉姆萨签署了《湿地公约》。
(2)目前着重对退化和受损湿地生态系统的恢复和重 建。
②经济价值:提供丰富的动植物产品、提供水资源、 提供矿物资源、能源和水运。
③社会效益:观光与旅游、教育与科研价值。 (3)中国湿地现状。 ①面积:中国现有湿地面积约 26 万平方千米(不包括 江河、池塘等)占世界湿地的 10%左右,位居亚洲第一位, 世界第四位。
②特点:类型多、绝对数量大、分布广、区域差异 显著、生物多样性丰富。
1.湿地主要是指沼泽、泥炭地、河流、湖泊、海岸 带,以及人工水田、水库和池塘。读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中不属于湿地的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)湿地的功能或用途应是( )
A.扩大耕地的后备资源
B.当地径流的调节系统
C.难以利用的淡水资源
D.扩建城区的理想用地
解析:第(1)题,读图可知:①为湖泊附近地区,② 为水稻梯田,③为海洋,④为河流沿岸地区。选项 C 符 合题意。第(2)题,湿地中的水库、河流、湖泊、沼泽等 对径流能起到很好的调节作用,促使径流变得平稳,可减 轻洪水的威胁,同时在枯水期又能提供较为充足的水源, 湿地还能调节局部地区的空气湿度,使气候变得温和湿 润,因此湿地具有强大的生态功能。为保护湿地,湿地不 再作为扩大耕地的后备资源,也不是扩建城区的理想用 地,故正确答案为 B。
③分布:东北三江平原是世界上最大的湿地之一(成 因:纬度高,气温低,蒸发弱)。青藏高原上有着世界海 拔最高的湿地。
1.下图为黄河三角洲某海岸带环境问题示意图。读 图,完成下列问题。
(1)海岸带属不属于湿地的范畴?为什么? (2)图中字母 A 表示________,B 表示________,C 表示________。(填数码代号) ①全球变暖 ②海洋污染 ③海水入侵 (3)该海岸带侵蚀后退的最主要原因是( ) A.过度开采利用地下水 B.入海径流、泥沙量减少 C.大面积围垦滩涂湿地 D.过量排放、倾倒废弃物
思考探究:东北三江平原成为中国黑土湿地之王的原 因有哪些?
提示:(1)夏秋季多雨;(2)地势低平,排水不畅;(3) 纬度高,气温低,蒸发较弱;(4)地下有多年冻土层。
1.湿地 (1)定义:不论其为天然或人工、永久或暂时、静止 或流动、淡水或咸水,由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构 成的地区,包括低潮时水深 6 米以内的海域。 (2)湿地的价值。 ①生态价值—“地球之肾”——维护生态平衡。具有 调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、 保护生物多样性等功能。
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