《绿手指》(西师大版小学语文三年级下册)PPT课件

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西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》

西师大版三年级语文下册第二单元
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学习目标
1.认识本课生字，有感情地朗读课文，了解老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 2.懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。
初读整体感知:
1.自由读课文思考，你读明白了什么？还有哪些问题不明白？
2.“绿手指”指的是什么？人们称谁为 “绿手指”？为什么？
谢谢观赏
You made my day!
我年把它的种子种下去，然后在挑选颜色淡的花的种子栽种，循环往复，经过了20年，终于开出了一朵纯白色的金盏花来。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时，又发生了什么事情？
理解词语绿手指称赞金盏花伺弄沮丧满怀信心兑现验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
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朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心伺弄金盏花，她挑选一株
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 2:46:08 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/5/92021/5/92021/5/9May-219-May-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/5/92021/5/92021/5/9Sunday, May 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年5月 9日星期日2021/5/92021/5/92021/5/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年5月2021/5/92021/5/92021/5/95/9/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/5/92021/5/9May 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/5/92021/5/92021/5/92021/5/9

西师大版小学三年级下册语文第6课《绿手指PPT课件》

3.你认为老奶奶种出白色金盏花的过程是一个怎样的过程？（初步讨论）（用一个词或者一句话概括）
春种秋收，循环往复的辛劳过程。从不沮丧，从不怀疑的坚信过程。
4.你能用画图的方法展示出老奶奶种黑色金盏花的过程吗？（课后作
业）
与课件上的方法一样
5.体会老奶奶思想感情经历了怎样的发展变化过程。（课后作业）
重点：
1.找出课文的主要人物及主要事件。 2.抓住关键词语分段及总结段意。
难点：
1.有感情的复述课文大意，初步感知人物思想感情。 2.澄清“绿手指-好园丁-老奶奶”之间的因果关系。
导入课题

同学们，没有讲新课之前，我们先来看一则启
事：
启事

Xx园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的人，欢迎联系。(说明：金盏花除了金色，就是棕色，没有白色的。) 同学们，当你看到这则启事的时候，你心里是怎么想的？然而在法国却有一位年逾花甲的老奶奶决心干这件事，她的称呼叫“绿手指”（板书课题），大家想不想知道她是怎样干的么？
老奶奶是怎么干的？
（春种）（秋收）（春种）（秋收）（春种）（秋收）
（一年）
（又一年）
（20年）
谁能用一个词语把老奶奶干的活总结出来？
老师提醒：重点在（选）关键在（育）此刻，你心里是怎么想的？你想对老奶奶说点什么？你认为老奶奶是一位好园丁吗？（
选育
）
给课文分段
同学们，按照老奶奶“想的---干的---寄的”给课文的2---6自然段分三大段，并试着说出段意。
试探-----信心——成功
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西师大版三年级语文下册第二单元
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6《绿手指》课件(西师大版小学语文三年级下册课件)

有志者事竟成
• 不论我们做什么事情，只要认定目标、持之以恒，再困难的事情都会办成 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

西师版三年级下6绿手指课件

遗传专家侍弄颜色稍淡收集枯萎栽种循环往复沮丧灿烂培育验证
好园丁
自读思考：
为什么老奶奶会被誉为好园丁？
起因：重金悬赏经过：决定试试遭到反对春种秋收
成功培育结果：通过验证还想培育
我为什么不试试呢？
• ——你不懂植物遗传学，专家做不到的事，你这么大年纪了，也做不到。
拓展
1.你认为老奶奶最可贵的品质是什么？
执著坚定不辞辛劳不屈不挠不为名利
2.如果老奶奶试种黑色金盏花，还能开放吗？
坚持不懈、持之以恒，定能成功！
yí
遗
遗传遗失遗产
zāi
栽
栽树栽种栽花
zhuān
shì
专侍
专家专心专门
xún
循
侍卫侍弄服侍
sàng
丧
循环沮丧循序渐进丧失
• ——你根本不懂植物遗传学，专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
（反问句，说明儿女们一致反对。）
这时，老奶奶放弃了吗？
老奶奶决心一个人干下去。
精心从不沮丧从不怀疑满怀信心一年又一年
曾经“重金悬赏”，培育白色
金盏花时，老奶奶想过领取奖励吗？
老奶奶对植物种植的爱心无杂念，不为利不为名，完全出于一个老人对生活的爱，出于对理想的追寻，是那么纯洁美好，令人赞叹。
shāo
稍
稍后稍等稍息
làn
烂
jí
集
集中集合集体
péi
培
破烂培育灿烂培养打烂培土

6《绿手指》课件(西师大版小学语文三年级下册课件)

第十页，编辑于星期三：二十一点三十分。
•栽
• 组词
• 栽培: 栽培种植。
第十一页，编辑于星期三：二十一点三十分。
•循
• 组词 • 循环往复：周而复始，去而复来。指反复进行，
没有止息。
第十二页，编辑于星期三：二十一点三十分。
•丧
• 组词 • 沮丧：灰心失望。
第十三页，编辑于星期三：二十一点三十分。
• 预设一金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，还没见过。
• 预设二家人的反对。〔2〕理解文中的两个反问句,从中理解：老奶奶有一种对陌生事物好奇的心情和不怕困难的精神。
第十六页，编辑于星期三：二十一点三十分。
学习“经过〞局部
• 〔1〕找出老奶奶培育金盏花的方法。
第十七页，编辑于星期三：二十一点三十分。
从这里我们体会到老奶奶对事业的执著。〔4〕当老奶奶接到园艺所长的后怎么说的？老奶奶
对着说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……〞我们从老奶奶答复的话语中去体会老奶奶心无杂念、全心全意培育金盏花的美好心情和高尚品质。
第二十一页，编辑于星期三：二十一点三十分。
理解课文：
西师大版三年级语文下册第二单元
绿ห้องสมุดไป่ตู้指
第一页，编辑于星期三：二十一点三十分。
读第一自然段
问题：“绿手指〞的是什么？
绿手指，是当地人对好园丁的称赞
在你心目中，什么样的园丁才算得上好园丁？
第二页，编辑于星期三：二十一点三十分。
自由朗读课文
• 朗读要求： • 1.标出自然段。
• 2.画出生字词。
• 3.正确，通顺的朗诵课文。
• 4.课文是按照什么顺序写的？

西南师大版三年级语文下册《二单元 6 绿手指》课件_19

2.课文讲了一件什么事？用自己的话说一说。
自学指导二
• 读课文第二自然段 • 1.看到园艺所重金悬赏能种出纯白金盏花的
人，老奶奶是怎样想的?找出相关的句子读一读。 • 2.当老奶奶把自己的想法告诉家人的时候，家人的态度又如何呢?家人为什么会那样说呢？ • 请画出相关的句子，并用几句话概括出几点反对的理由。
自学指导三
• 自由朗读三、四自然段
• 1.老奶奶是怎样培育纯白金盏花的？老奶奶培育的结果怎样？（把有关的句子画出来。）
• 2.小组内谈谈是什么感动了你？并带着感受读一读。
朗读重点句：
“ …… 就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。
老奶奶精心侍弄着金盏花，她挑选了
一株颜色稍淡的，让其自然枯萎，第二年再把它的种子种下去，然后再挑选颜色淡的花的种子栽种，就这样，循环往复，经过了20年，老奶奶终于培育出了一朵纯白色的金盏花。
自学指导四
• 1.默读第五、六自然段，说一说老奶奶虽然培育出了纯白的金盏花，可事情却发生了什么变化呢？
合作释疑
• “你根本不懂得植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
理由： 1.不懂得植物遗传学。 2.专家都做不到。 3.你这么大年纪了。
•“你根本不懂得植物遗传学，专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”
• 体会这一反问句的表达效果，能换个说法吗？
反问句和陈述句意思虽然一样，但是反问句的语气要比陈述句强烈些，以后你也可以在自己的写作中试着用一用，使感情表达的效果更好。
• 2. 当老奶奶听说奖金不能兑现时，她又是怎样对园艺所长说的呢？

6《绿手指》课件

西师大版三年级语文下册第二单元
yí • 遗 zāi • 栽
zhuān 专 xún 循
shì 侍 sàng 丧
shāo 稍 làn 烂
jí 集 péi 培
•遗
• 组词 • 遗留，传下 • 遗传：生命的重要特征。生物产生与自己相类似
的后代的现象。在遗传学上，指遗传物质从上代传给后代的现象。
•专
•丧
丢掉，失去。丧失沮丧
•烂
• 灿烂：光彩，耀眼的样子。
•培
• 培育：培养幼小生物，使其发育成长。 • 培养
词语
• 专家 • 沮丧侍弄灿烂稍淡培育收集栽种遗传学循环
近义词
• 奇怪－奇特 • 挑选－筛选 • 要求－请求枯萎－干枯收集－搜集沮丧－丧气灿烂－绚烂
老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。” 表现老奶奶数年如一日，坚持实现自己的理想。
问：老奶奶长期精心劳动之后有什么收获吗？
“……看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白”
• “她没有考虑那则启事是否还有效” • 说明老奶奶不是以得到悬赏为目的，只是想试试自己能否培育出园艺所要求的那种金盏花。（动机纯粹，不慕名利）
• 精读课文，体会精神。 • 1、学习“起因”部分。（1）问：培育纯白金盏花难不难？
•
出。
从哪些词句中体会到？从文中找
• 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？
• （2）老奶奶对培育纯白金盏花的态度是怎样的？ • 心理描写：我为什么不试试呢？ • 老奶奶对陌生事物充满好奇、渴望且具有不怕困
• 老奶奶从报上看到园艺所重金悬赏种出纯白金盏花这则启事想去试一试，老奶奶经过20年的辛苦终于培育出了纯白金盏花。老奶奶这种不怕困难、持之以恒、充满信心和对事业的执著，这样的园丁才是一为好园丁，在当地被称赞为“绿手指”。“绿手指”不仅指园丁技艺出众，更是因为精神可嘉。

《绿手指》PPT

2.但愿你我还能长出新的绿手指。 __这__一__句__中__“__绿__手__指__〞__是__像____老____奶____奶____那____样___。
对自己充满信心，做事持之以恒
二、读了短文，你想要向您学习，做一个对自己充满信心，做事持之以恒的人。
有毅力、有恒心
拓展延伸
有关恒心和毅力的名言 1.世上无难事,只怕有心人。 2.欲要看究竟，处处细留心。 3.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
课堂演练
一、对文中的两个“绿手指〞，你是怎样理解的？请联系上下文，作出答复。
1.美国某小镇有一位“绿手指〞。这一句中“绿手指〞是__老__奶__奶__ 。
短暂
疑心〔相信〕
三、给下面的句子换个说法，意思不变。 “你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？〞把这个句子换成另一种说法，句意不变。
你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，不可能完成的。
第二课时
被称为绿手指的人，是一位法国的老奶奶。老奶奶为何会被誉为好园丁？请同学们再次深入课文，在文中去寻找答案。
我会认年纪侍弄收集循环
yí xiào péi yù zhèng
疑心效果培育证明
多音字
chēng
chèn
称她受到人们的称赞。对称
zhòng
老奶奶精心栽种金盏花。
种
zhǒng
时间会验证那些种子。
我会写
纪侍稍集循疑效培育证
生字归类
左右结构
纪侍稍循效培疑证
上下结构
集育
默读课文，思考：老奶奶身上最让你感动的是什么？
老奶奶经过了无数次失败，仍然坚持着，她有_坚__忍__不__拔_的精神。

《绿手指》PPT课件 (共14张PPT)

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

西师大版小学三年级语文下册绿手指1精品ppt课件

③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
理解课文：
1.你想对老奶奶说些什么?
2.起初，她的家里人对这件事情是什么态度？家人为什么那样说？
（从第二自然段中找出理由）
理解课文：
3.当老奶奶把这纯白色的金盏花的种子寄给园艺所时，又发生了什么事情？
4.此时，老奶奶又怎么对他们说的？
理解课文：
5.你们说老奶奶能种出黑色的金盏花吗？
6.你能说说黑色的金盏花是怎样种出来的吗？
理解词语绿手指称赞金盏花伺弄沮丧满怀信心兑现验证
1.老奶奶是怎样培养出纯白色的金盏花的？ 2.老奶奶培育的结果怎样？
朗读重点句：
“就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。老奶奶从不沮丧，从不怀疑，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。”
同学们谈谈自己的感受。

三年级下册语文阅读课件-6.绿手指 l 西师大版 (共8张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
谢谢观赏
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 1:50:29 PM
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1
“这两兄弟真笨，白白让大雁飞走了。”
“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”
“不管做什么事，关键是要先做起来。”（同学们的议
论
表现了大家对同一问题的不同看法。）
……
盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目
光。
导读：
本文的特点在于直接引用上，比如：“兄弟俩争论不休, 谁也说服不了谁，就跑到村子里去找人评理。大家觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说：‘你们把大雁剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？’“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”等等，这样的好处在于使文章的真实性大大加强，并且增加了读者的阅读兴趣。
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1

《绿手指》(西师大版小学语文三年级下册)PPT课件

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