大班美术活动教案：瓶花教案(附教学反思)

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幼儿园大班教案《瓶花》含反思

幼儿园大班教案《瓶花》含反思教学目标：1.了解花草的外观、特点与名称，加强幼儿对植物的认得和了解。

2.培育幼儿的察看本领和细致的品味本领。

3.通过体验与制造，激发幼儿的想象力，进展幼儿的制造性思维。

4.通过故事修改，帮忙幼儿思考一些举动的善恶，并培育幼儿的道德智慧。

教学准备：1.故事《瓶花》（依据实际情况自行创编）2.瓶子、剪刀、塑料土、植物、水壶、水桶等教具教学过程：1.热身活动（5分钟）引导孩子们来到活动区，察看并赏识一些鲜花。

然后让孩子们报出不同的鲜花名称和特点。

2.故事阅读与讲解（10分钟）讲解故事中的核心题材并予以相应的反思：故事紧要叙述了一个小女孩收到一批鲜花，并在家里尝试了多种方法保存鲜花的方法，但最后鲜花还是凋谢了。

随着鲜花枯萎，小女孩醒悟到，她对待花的方式是错误的，由于她过度挂念它们的外表，并没有真正珍惜或深虑。

在听完叙述后，与幼儿一起就这个故事的善恶人物进行讨论。

3.实际操作（20分钟）孩子们在引导下将小树苗种在瓶中，然后加入适量的水，经过一段时间，我们就可以看到树苗成长茁壮。

附加的冥思活动：让孩子们思考如何让小树苗变得更加美丽，体验到孩子们播种、浇水带来的欢快。

4.表达和交流（15分钟）孩子们被激励去描述他们的瓶中花或树苗长大的过程。

同时，我们也会让孩子们共享如何赏识并对待鲜花，然后提示孩子们在平常的生活中应具有善待花草植物的良好品德。

5.延长活动（10分钟）让孩子们利用一些颜色明丽的纸质材料来创作出瓶花的图案。

孩子们可以用瓶子、花和他们制作的图案来排练一个短节目，来强化他们的艺术思维和节奏感。

6.反思总结（5分钟）老师和孩子们一起进行集体总结和回顾，即通过这一学习活动，孩子们能够得到新的信息，新的认知和新的思维方式。

它还能促使孩子们积极地思考和探究本身所学的学问，并让他们能够清楚地知道本身所学到的东西并有所回报。

反思：在教学中，为了更好地引领孩子们体验瓶花故事的内涵，老师应当谙习故事内容，并提前准备好所需的材料，让孩子们更清楚的了解故事的主旨。

大班美术实物版画教案《瓶花》

大班美术实物版画教案《瓶花》瓶花版画教案一、教学目标1.了解版画的基本知识和技巧；2.学习观察花瓶及鲜花的形状和构图；3.练习使用版画工具来表现花瓶和鲜花；4.创作一幅具有自己独特风格的版画作品。

二、教学准备1.图书馆或互联网上关于版画艺术的资料；2.版画工具、墨盒、版画刀、版画刮刀、纸张、墨水等；3.鲜花和花瓶（可以请学生带来）；4.教室中放置的花瓶和鲜花；5.教室布置：准备一个专门用来展示学生作品的展示板或墙壁。

三、教学过程步骤一：引入1.让学生观察教室中的花瓶和鲜花，带领学生讨论花瓶和鲜花的形状、颜色、纹理等特点。

2.向学生介绍版画艺术的概念，以及版画的种类和表现方法。

步骤二：教学示范1.给学生展示一些著名版画艺术家的作品，解释每幅作品的特点和艺术表现手法。

2.教师示范用版画工具来表现花瓶和鲜花的方法，包括线条的运用、阴影的处理等。

步骤三：实践操作1.让学生用板画工具练习画线条、阴影和纹理等技巧。

2.鼓励学生观察花瓶和鲜花的形状和细节，并尝试用版画的方式来表现它们。

3.让学生尝试不同的构图方法和表现手法，以发展自己的创作风格。

步骤四：创作实践1.让学生选择自己喜欢的花瓶和鲜花，并准备好版画工具和纸张。

2.鼓励学生反复实践，不断尝试新的表达方式和技巧。

3.教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。

步骤五：展示和评价1.让学生将自己的作品展示在展示板或墙壁上。

2.组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们发表自己的意见和观点。

3.教师进行总结和评价，提出改进的建议并给予肯定。

四、评价与反思1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、技巧的掌握情况等。

2.评价学生的作品，包括构图、表现手法、创意等方面。

3.反思教学过程和教学方法，总结教学经验，为后续的教学改进做准备。

大班美术活动教案：瓶花

大班美术活动教案：瓶花第一章：活动目标1.1 了解瓶花的概念，认识不同的瓶花品种和特点。

1.2 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。

1.3 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧和审美观念。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自主能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：瓶花图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境，适当的光线和通风条件。

2.3 心理准备：营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿放松心情，积极参与活动。

第三章：活动过程3.1 导入部分（5分钟）教师向幼儿展示瓶花图片，引导幼儿观察和描述瓶花的外貌、颜色和特点，激发幼儿对瓶花的兴趣。

3.2 基本技能训练（10分钟）教师教授绘画瓶花的基本技巧，如线条、色彩搭配和构图等，引导幼儿动手实践，绘制简单的瓶花图案。

3.3 创意发挥（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的瓶花作品。

幼儿可以自由选择颜色、形状和纹饰，将瓶花作品装饰得更加美丽。

3.4 作品欣赏与交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和合作精神。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿观察瓶花，培养幼儿对美的感知能力。

4.2 环境创设：利用瓶花作品装饰教室，营造优美的教学环境。

4.3 瓶花主题班会：组织幼儿进行瓶花主题的班会，让幼儿分享自己的绘画心得，提高幼儿的表达能力。

第五章：活动评价5.1 教师评价：关注幼儿在活动过程中的表现，对幼儿的绘画技巧、创造力和合作精神等方面进行评价。

5.2 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

5.3 家长评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

第六章：教学方法6.1 直观演示法：教师通过展示瓶花图片和实物，让幼儿直观地了解瓶花的特点和形态。

6.2 引导发现法：教师引导幼儿观察、发现瓶花的美丽之处，激发幼儿的审美情感。

幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思

幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思教案名称：瓶花班级：幼儿园大班教学目标：1. 通过手工制作瓶花，让幼儿学习细致认真的态度和耐性；2. 通过察看瓶花的形态、颜色和花瓣的数量，让幼儿学会大胆表达和进行简单的形状和颜色的分类；3. 通过绘制瓶花，让幼儿把握基本绘画技法，培育想象力和制造力。

教学内容：1. 制作瓶花2. 察看瓶花3. 绘制瓶花教学步骤：一、导入（5分钟）老师可以先带幼儿赏识一些具有古典的美感的瓶花艺术作品，引导幼儿以图像的形式来认得瓶花，例如出名的丝绸之路等等。

让幼儿了解到瓶花的美丽和特点。

二、瓶花制作（30分钟）1. 带领幼儿制作瓶花准备材料：彩纸、剪刀、胶水、棉花、麻花尼龙线和小酒瓶。

制作过程：（1）先用一条麻花线固定彩纸卷。

然后取一些细小的棉花盘固定在彩纸上。

（2）在彩纸中心剪一个半圆形的口，把花瓣的形态剪出来。

（依据不怜悯况绘制不同造型）（3）把制作好的瓶花插在小酒瓶里，完成制作。

2. 共享制作过程及结果老师带领幼儿围坐在美术室的桌前，要求大家共享制作过程中的欢快瞬间和最后制作好的成果，并激励小伙伴发表本身的看法。

三、察看瓶花（20分钟）老师通过图片等形式，带领幼儿们察看瓶花的花型、颜色、花瓣数量等特点。

1. 图片浏览老师呈现一系列瓶花的图片，并让幼儿指出每朵花的形态、颜色等特点，并请他们大胆说出本身的看法和想法。

引导幼儿积累形状、颜色等基本素材。

2. 察看真实的花朵老师带着幼儿们去体验园内的花卉，让幼儿通过察看真实的花朵，了解花的形态、颜色、花瓣的数量等特点。

四、绘制瓶花（30分钟）老师带领幼儿们静观瓶花，引导他们按本身的喜好和想象来绘制一张瓶花画。

绘画过程应当是自由探究型，培育幼儿自主性和制造力。

注意事项：1. 给孩子们供应充分的颜色，引导他们发挥想象、不拘泥于颜色的界限，丰富绘画的内容。

2. 培育孩子们独立进行画画的本领。

3. 适时给孩子们适度的帮忙和引导。

五、反思1. 整个的教案能够很好地带领幼儿学习瓶花制作与赏识，培育他们的工艺制作本领和制造性思维，丰富了课堂氛围和乐趣。

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解瓶花的概念，认识不同的瓶花种类。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美的感知和热爱，提高他们的审美情趣。

第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的瓶花图片、画纸、水彩颜料、画笔等。

2.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境，充足的光线。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示各种瓶花图片，引导幼儿观察并说出瓶花的名称。

3.2 讲解：教师讲解瓶花的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

3.3 示范：教师现场绘画一瓶花，边画边讲解每一步骤。

3.4 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自主绘画瓶花。

3.5 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿使用安全的绘画材料，避免误食或接触到化学品。

4.2 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。

4.3 活动结束后，教师与幼儿一起清理绘画现场，培养幼儿的环保意识。

第五章：活动评价5.1 教师根据幼儿绘画作品的创意、技巧等方面进行评价。

5.2 关注幼儿在活动中的表现，如观察能力、动手能力、合作意识等。

5.3 鼓励幼儿分享自己的作品和创作心得，培养他们的自信心。

第六章：教学资源6.1 图片资源：收集各种瓶花的图片，包括不同种类和风格的花卉，用于引导幼儿观察和学习。

6.2 视频资源：寻找相关的绘画教程视频，特别是关于如何绘制瓶花的步骤讲解，以供幼儿观看和学习。

6.3 材料资源：准备绘画所需的纸张、颜料、画笔、水杯等，确保所有材料都是适合幼儿使用的安全无毒产品。

第七章：教学活动步骤7.1 观察欣赏：展示不同种类的瓶花图片，让幼儿自由谈论自己对瓶花的看法和喜好。

7.2 讲解演示：教师简要介绍瓶花的绘画技巧，包括如何描绘花瓣、花茎和花瓶等。

7.3 实践绘画：幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的瓶花作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

大班美术活动教案：瓶花

大班美术活动教案：瓶花第一章：活动目标1.1 了解瓶花的造型和色彩，培养幼儿对美的感知和表现能力。

1.2 学习用剪刀、胶水等工具进行创作，提高幼儿的动手操作能力。

1.3 培养幼儿的合作精神、想象力和创造力。

1.4 增进幼儿对传统文化的认识，培养幼儿的审美情趣。

第二章：活动准备2.1 教具：瓶花图片、剪刀、胶水、彩纸、水粉颜料、画纸等。

2.2 材料：废旧报纸、彩纸、水粉颜料等。

2.3 环境布置：在活动室墙上挂一些瓶花图片，营造活动氛围。

第三章：活动过程3.1 导入：教师出示一瓶鲜花，引发幼儿对瓶花的兴趣。

3.3 讲解瓶花的来历：教师简要介绍瓶花的起源和发展，让幼儿了解传统文化。

3.4 制作瓶花：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的瓶花。

3.5 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示在墙上，互相比拼、欣赏。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。

4.2 环境创设：教师将幼儿的作品应用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。

4.3 瓶花主题表演：教师组织幼儿进行瓶花主题的表演活动，提高幼儿的表现力。

第五章：活动评价5.1 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现。

5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

5.3 家长评价：家长通过观察幼儿的作品和参与活动的情况，对幼儿的表现进行评价。

第六章：活动注意事项6.1 安全第一：在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具使用安全。

6.2 尊重个体差异：教师应关注每个幼儿的制作过程，尊重幼儿的兴趣和创作意愿，给予个别指导。

6.3 培养幼儿环保意识：教师引导幼儿利用废旧材料制作瓶花，培养幼儿的环保意识。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师通过示范制作过程，引导幼儿学习制作技巧。

7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。

幼儿园大班教案《瓶花》含反思

幼儿园大班教学计划《瓶花》带反思大班教案《瓶花》包含了对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们在活动中体验独立表演和创作的乐趣，尝试渗漏印刷瓶，并学习过程中遗失印刷纸的方法，体验在创作中通过色彩和图案的对称性带来的平衡之美，让我们一起来看看幼儿园班级《瓶花》的反思。

活动目标：1.尝试排空打印瓶，并学习如何在此过程中打印出打印件。

2.体验活动中自我表达和创造的乐趣。

3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

4.能够发展出丰富的想象力，并充满信心地将您的作品介绍给您的同伴。

活动准备：透雕花卉和花瓶，海绵顶，水粉，调色板，抹布活动程序：一，创造情况，激发兴趣今天，我带来了礼物，你想看看吗？这幅画和我们通常的画有什么区别？猜猜它是用来创建什么工具的？（显示缺少打印件的材料和工具）这是我们今天要玩的游戏-漏水的瓶子。

第二，玩缺失的版画以激发孩子的创造力现在，我想问一下，我应该先打印瓶子还是花朵？为什么？谁愿意尝试？（个别儿童手术）我发现他的方法与他不同，老师刚才是如何印刷瓶子的？今天，我们的每个孩子都是小艺术家，您还在创造一瓶自己喜欢的花。

三，育儿，老师指导问责规则：1.打印花瓶时，请设计好放置位置；2.打印时不要让纸张版本移动。

3.尝试保持桌面整洁。

四，欣赏和分享工作您最喜欢哪一个，为什么？5.扩展活动显示大花瓶图片看，下一个活动类，让我们一起使用缺少的方法完成这个大花瓶的工作吗？活动反思：今天，我指导了大班美术活动《漏印瓶花》。

在这项活动中，我使用废海绵袋，自制花瓶，镂空花样模板为孩子们提供了丰富的材料供他们欣赏作品。

和平时期和和平时期的版画和绘画有所不同，因此孩子们的兴趣浓厚，参与度也更高。

从活动中可以看出，孩子的想象力是惊人的。

只要您给他空间和时间，它们就能在想象中飞翔。

年幼的孩子很乐意在打印失踪的过程中创作。

在《指南》中建议让幼儿模仿或创造自己喜欢的方式。

成人不要问太多。

一开始，当我说你今天是个小艺术家时，你如何看待你看起来不错，你的孩子还是有点敢于尝试，问老师，我的花瓶可以和你的花瓶颜色不一样吗？我说是的，他们很兴奋。

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察瓶花的造型、色彩，培养幼儿的审美能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用剪刀、胶水等工具进行创作。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励幼儿在作品中表达自己的情感。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成作品。

二、活动准备：1. 瓶花图片若干，用于引导幼儿观察。

2. 剪刀、胶水、彩纸、颜料等绘画材料。

3. 画纸若干，备用。

4. 示范作品，用于引导幼儿创作。

三、活动过程：1. 导入：展示瓶花图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：介绍瓶花的造型、色彩，讲解创作方法。

3. 示范：教师展示制作过程，引导幼儿学习。

4. 创作：幼儿按照示范，自主创作瓶花作品。

5. 交流：展示作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的作品用于教室环境布置，营造美的氛围。

3. 主题活动：组织“瓶花展览”，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。

五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的使用安全。

2. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的创作空间。

3. 鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。

4. 注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿学会与同伴共同完成作品。

六、活动评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在交流环节中的表现，评价幼儿的沟通能力和自信心。

3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的作品对家庭的影响。

七、活动调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，适时调整教学内容，以满足幼儿的需求。

2. 针对幼儿在创作过程中的问题，提供适当的指导，帮助幼儿克服困难。

3. 定期组织类似活动，让幼儿有更多的机会展示自己的才华。

八、活动反馈：1. 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，分享幼儿的作品。

2. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，提供家长与幼儿共同成长的机会。

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察瓶花的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手法创作瓶花作品。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备：1. 准备各种类型的瓶花图片，如玫瑰、菊花、百合等。

2. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一张大的画纸或者画布，供幼儿创作。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察瓶花图片，让幼儿说出瓶花的名称、形状、颜色和纹理。

2. 讲解瓶花的结构，如花瓣、花蕊、花瓶等。

3. 示范制作过程，剪出花瓶的形状，用彩纸剪出花瓣、花蕊，粘贴在画纸上。

4. 引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的瓶花作品。

5. 作品展示，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧瓶子，改装成花瓶，放入自己创作的花朵，装饰家庭环境。

2. 环境创设：在幼儿园的自然角或者美工区，展示幼儿的瓶花作品，供全体幼儿欣赏。

3. 主题拓展：组织幼儿进行花卉种植活动，让幼儿亲身体验花卉的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在作品展示中的交流和表达能力，评价幼儿的审美能力。

3. 结合家园反馈，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，促进幼儿全面发展。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察瓶花的特征，培养幼儿的审美观和动手操作能力。

难点：如何引导幼儿用自己的方式表现瓶花的美丽，并激发幼儿的创造力。

七、活动步骤：2. 教师简要介绍瓶花创作的材料和工具，以及制作的基本步骤。

3. 教师进行瓶花制作的示范，边示范边讲解每一步的操作方法。

4. 学生按照教师的示范，开始自己的创作。

教师巡回指导，帮助有困难的学生。

5. 创作完成后，学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。

大班美术活动教案：瓶花教案(附教学反思)

大班美术活动教案：瓶花教案一、教学目标1.了解瓶花绘画的基本知识和技法；2.能根据自己的想象和创意完成一幅瓶花绘画作品；3.培养学生的观察力、想象力和创造力；4.提高学生对色彩和形状的认识和把握能力。

二、教学准备1.准备画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具；2.布置教室环境，挑选适宜的音乐营造良好的学习氛围；3.查找相关资料，编写教案。

三、教学过程1.引入（1）老师介绍瓶花绘画，简单介绍绘画的基本知识和技法；（2）老师播放相关的视频和图片，让学生先感性了解一下瓶花绘画作品的特点和魅力。

2.讲解（1）老师介绍瓶花绘画的构图要领，如横平竖直、三个点相连、三角形原则等；（2）老师讲解颜料的搭配和使用技巧，如得到特殊的颜色必须使用不同比例的原色混合、浅色调的颜色可以添加白色，深色调的颜色可以添加黑色等；（3）老师讲解描绘瓶口、瓶身和花朵等绘画技法，如用线条勾勒轮廓、花朵的题材与颜色等。

3.示范（1）老师现场示范如何绘画瓶花作品，同时让学生观察老师的绘画技巧和步骤；（2）老师讲解自己完成作品的思路和技法，引导学生思考和提问。

4.实践（1）让学生分组进行实践活动，每组4人，让其中两名学生先步进行绘画，另两名学生负责观察和记录；（2）学生可以根据自己的想象和创意来完成一幅瓶花绘画作品，同时注重细节和色彩的搭配。

5.评价（1）在评价环节中，老师可以根据学生的作品进行点评，并向学生提出一些建议和要求，帮助学生改进自己的绘画技能和思维能力；（2）同时也可以让学生进行互评和自评，促进学生之间的合作和交流，增加学生的自信和自尊心。

四、教学反思本篇教案中通过上述教学步骤，帮助学生了解了瓶花绘画的基本知识和技法，并通过实践活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

但在教学活动中仍存在一些问题，教师应该考虑改进以下问题：（1）在教学过程中，老师可以适当加入一些有趣的故事和情景，增加学生的兴趣和参与度；（2）在教学示范中，老师应该尽可能减少语言的干扰，让学生更多地观察老师的绘画技巧和步骤；（3）在评价环节中，要充分尊重学生的个性和特点，不仅要注重表现形式，更要注重学生的思维方法和创作意图。

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，培养幼儿的审美能力和观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手段表现瓶花的美。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。

二、活动准备1. 瓶花实物或图片若干，供幼儿观察。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。

3. 幼儿座位安排在宽敞的地方，以便操作。

三、活动过程1. 引入主题：展示一瓶美丽的鲜花，引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，引导幼儿表达对瓶花的感受。

2. 讲解瓶花的结构：引导幼儿观察瓶花的组成部分，如花瓣、花蕊、花梗等，讲解各部分的特点。

3. 创作过程：a. 邀请幼儿用彩纸撕出瓶花的各部分，如花瓣、花蕊、花梗等。

c. 鼓励幼儿用画笔和颜料在瓶花周围添加细节，如叶子、蝴蝶等。

4. 展示作品：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。

四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在活动中的表现和收获。

2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

3. 收拾整理绘画材料，培养幼儿的整理习惯。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，尝试用撕、贴、画等手段表现花朵的美。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室的墙壁上，营造美的氛围。

3. 相关活动：组织幼儿进行植物观察活动，了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。

一、活动名称幼儿园大班美术活动《瓶花》二、活动目标1. 引导幼儿观察瓶花的外形、色彩和纹理，培养幼儿的审美能力和观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手段表现瓶花的美。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神，学会与他人分享和交流。

三、活动准备1. 瓶花实物或图片若干，供幼儿观察。

2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。

大班美术活动教案：瓶花

大班美术活动教案：瓶花第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 引导幼儿观察生活中的瓶花，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过制作瓶花作品，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。

二、活动目的1. 让幼儿了解瓶花的造型、色彩和搭配，提高审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发艺术创造力。

3. 培养幼儿耐心、细致的学习态度，提高合作意识。

第二章：活动准备一、物质准备1. 各种类型的瓶子若干个2. 鲜花、绿叶、彩纸、胶带等制作材料3. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具二、环境准备1. 宽敞明亮的活动室2. 瓶花作品展示区3. 音乐播放设备第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 带领幼儿观察瓶花作品，引导幼儿说出瓶花的造型、色彩和搭配特点。

2. 邀请幼儿分享自己对瓶花的看法和喜爱之处。

二、基本部分（10分钟）1. 教师展示制作瓶花的步骤和方法，引导幼儿动手操作。

2. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的瓶花作品。

三、创作展示与评价（5分钟）2. 邀请幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

第四章：活动延伸一、家园共育1. 邀请家长参与瓶花制作活动，增进亲子关系。

2. 鼓励家长带领幼儿在生活中观察瓶花，培养幼儿的审美能力。

二、环境创设1. 将幼儿制作的瓶花作品布置在活动室内，营造美的氛围。

2. 定期更换瓶花作品，让幼儿持续感受艺术的美。

第五章：活动总结一、回顾与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获和感受。

2. 教师总结活动中的亮点和不足，为下次活动提供改进方向。

二、幼儿表现评价1. 评价幼儿在活动中的参与度、动手操作能力和合作意识。

2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，给予肯定和鼓励。

第六章：教学重点与难点一、教学重点1. 帮助幼儿掌握瓶花制作的技巧和方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。

3. 增强幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

大班美术教案及教学反思《瓶花》

大班美术教案及教学反思《瓶花》一、教案概述本教案适用于大班（4-6岁）儿童的美术教学，主题为《瓶花》。

通过本次教学，旨在培养儿童的观察力、创造力和绘画技巧，以及对花朵的认识和欣赏能力。

二、教学目标1.培养儿童的创造力和想象力。

2.提升儿童的观察力和绘画技巧。

3.增加儿童对花朵的认识和欣赏能力。

4.培养儿童的合作意识和团队合作能力。

三、教学准备1.班级准备：教室整洁有序，准备足够的画纸、颜料、画笔和水杯等。

2.老师准备：了解花朵的基本知识和瓶花的绘画技巧，准备示范作品。

四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向学生介绍本节课的主题《瓶花》，并围绕花朵展开讨论。

2.老师用图片或实物展示不同类型的花朵，引导学生观察和描述花朵的颜色、形状和香味。

第二步：示范与解释（10分钟）1.老师进行瓶花绘画的示范，提醒学生观察花朵的轮廓和颜色，并解释绘画技巧和步骤。

2.老师向学生介绍颜料的使用方法，教授基本的色彩搭配和混合技巧。

第三步：学生实践（30分钟）1.学生使用铅笔在画纸上勾勒出花朵的轮廓。

2.学生选择合适的颜料进行填充，着重表现花朵的颜色和层次感。

3.学生可以按照自己的创意加入其他元素，如叶子、枝干等。

4.学生可以选择自己喜欢的配色方案，并在老师的指导下完成作品。

第四步：展示与欣赏（10分钟）1.学生在完成作品后，将作品放在课桌上。

2.学生互相欣赏彼此的作品，并发表对作品的评价和建议。

3.老师引导学生欣赏各个作品，并引导学生发现不同颜色、形状和构图的特点。

第五步：整理与反思（5分钟）1.学生整理课桌，保持教室的整洁。

2.老师与学生共同回顾本节课的学习内容和成果，鼓励学生分享心得体会和遇到的困难。

五、教学反思本节课以《瓶花》为主题，在导入环节采用了图片展示和讨论的方式，有效引起了学生的兴趣。

在示范与解释环节，我向学生展示了绘画技巧和步骤，对技法进行了详细的解释，但在时间分配上稍显不足，导致学生在实践环节遇到了一些困惑。

幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思

幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解瓶花的基本形态及其颜色特征；2.促进幼儿对色彩、形状和空间的认知；3.提升幼儿的观察能力和创造力；4.培养幼儿对自然和生活常识的理解和感觉。

二、教学内容1. 课前准备老师在课前应提前收集一些瓶花的图片、实物等教具。

班级桌子上摆放一些花瓶、颜料、画笔、白纸等需要的教具。

2. 教学过程（1）引入老师向幼儿介绍瓶花的形态和构造特征，让学生仔细观察老师手中的花瓶和花卉。

然后，老师可以引导幼儿关注花瓶中花卉的形态、色彩、质感等特征。

（2）示范与讲解老师通过示范和讲解，引导幼儿一步一步地画出自己心目中的瓶花。

（3）示范演练老师示范每个步骤，然后让幼儿根据自己的理解和能力进行模仿。

在模仿的过程中，老师可以适当给予指导和帮助。

（4）实践创作让幼儿自己动手创作，在创作过程中，鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象来创作。

（5）展示和分享让幼儿把自己的作品展示给其他幼儿，并分享自己的创作经验和感受。

3. 课后延伸为了帮助幼儿深入学习和认知瓶花，老师可以在教室或者户外展开寻找“瓶花”、剪花环、花艺手工制作等活动。

三、教学反思这节美术课的教学目标是帮助幼儿了解瓶花的基本形态及其颜色特征；促进幼儿对色彩、形状和空间的认知；提升幼儿的观察能力和创造力；培养幼儿对自然和生活常识的理解和感觉。

在教学过程中，我采用了引入、示范与讲解、示范演练、实践创作和展示分享等环节，以便更好地帮助幼儿学习和掌握知识。

我们在课堂上收集了大量的瓶花图片、实物等教具，通过让学生仔细观察瓶花的形态、质感、颜色等特征，使他们更好地理解了“瓶花”。

在实践创作环节，我鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象来创作，让他们在创作中展现自己的想象力和创造力。

对于有些学生来说，作品偏离了“瓶花”的基本形态，但我依然对他们的作品加以表扬，让他们觉得自己的创作得到了重视和认可。

此外，我也注意到一些同学在表达自己的创意时遇到了困难，我和其他同学一起进行了辅导，帮助他们克服难关，让他们感受到学习的快乐和成就感。

大班美术教案及教学反思《瓶花》

大班美术教案及教学反思《瓶花》大班美术教案及教学反思《瓶花》一、教学目标：1.通过观察和感受瓶花的形状、颜色、纹理等，培养幼儿的观察力和感知能力。

2.激发幼儿对美的兴趣和审美能力。

3.培养幼儿的动手能力和艺术创造力。

二、教学准备：1.带有花朵和瓶身的图画、图片或实物。

2.一些彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。

三、教学过程：1.引入：用图片或实物给幼儿展示一些美丽的瓶花，引导幼儿观察它们的形状、颜色、纹理等，并与幼儿一起讨论。

2.教学活动：(1)制作瓶花模版：教师给幼儿展示一个瓶花的形状，提供一张白纸和一支铅笔，让幼儿跟随教师一起在白纸上画出一个瓶花的形状。

(2)剪纸花：将刚刚画出的瓶花形状剪下来，然后幼儿选取不同颜色的彩纸，按照瓶花的形状剪出几朵小花，用胶水将花朵粘贴在瓶花的顶部。

(3)装饰瓶身：教师给幼儿提供不同颜色的彩纸，让幼儿按照自己的想法剪出一些小图案，如星星、月亮、云朵等，然后将这些图案粘贴在瓶身上，装饰瓶花。

(4)涂抹颜色：最后，幼儿可以用颜色笔给花朵和瓶身涂抹不同的颜色，使作品更加生动有趣。

四、教学反思：此次教学活动主要以制作瓶花为主线，通过观察和感受瓶花的形状、颜色、纹理等，培养幼儿的观察力和感知能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，对瓶花的制作表现出浓厚的兴趣。

通过这个活动，幼儿不仅培养了观察力和感知能力，还提高了动手能力和艺术创造力。

同时，幼儿在与教师和同伴的互动中，也锻炼了合作能力和社交能力。

通过这个教学活动，幼儿得以体验美的力量，培养了对美的感知和欣赏能力。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的瓶花》

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的瓶花》教学背景2019年大班美术课程，授课老师为王老师。

本次课程根据大班学生的特点和需要，选择了《美丽的瓶花》主题。

该主题涵盖了线和色的概念，可以在细节上刻画出大班学生的手眼协调和对色彩的感知。

本堂课旨在启发学生观察细节、感知色彩，培养学生的想象力和创造思维。

学习目标1.学生了解瓶花的特点和形态，同时学生能正确画出瓶花的线条结构；2.学生感知瓶花的色彩，了解春天常见的植物颜色；3.学生能够通过培养想象力和创造思维，将瓶花进行画面化的表现。

教学过程一、引入环节（10分钟）王老师出示图片，让学生品味春天花卉中的颜色：嫩黄色、淡绿色、少女粉、橘黄色、薄荷绿、水蓝色。

教师可以针对颜色提问学生：这些颜色常见于哪些春天植物？这些植物的特点是什么？二、新知讲解（10分钟）王老师讲解瓶花线条结构，画两个示范图，引导学生学习：瓶身、瓶口、花茎、花瓣、花蕊等的画法。

三、实践操作环节（30分钟）让学生上台画瓶花，强调先画线后上色，上色时做到相近色系不挨在一起。

四、创作练习环节（40分钟）老师放音乐，让学生在音乐中想象瓶花，在草稿纸或上海纸上画出自己的瓶花作品，鼓励学生根据自己的想象自主发挥。

五、作品展示和点评环节（20分钟）由学生上台展示自己的作品，并请其他学生进行点评。

六、教学反思本次课堂活动大部分学生完成画画活动，色彩搭配运用清晰，瓶花线条结构呈现比较准确。

草稿式创作环节，令学生能够自由发挥自己的想象力，但是个别学生创作时缺乏细节，画面较为粗糙。

此外，点评时老师应该引导学生用更多的艺术语言去评价作品。

总结本次优质美术课程，通过线和色的引导，培养了大班学生的想象力和创造思维，也让学生能够将对线条结构和色彩的理解化为自己创作的表现形式。

这是一个鼓励学生自由发挥的课堂，但也有一定程度的控制和引导。

这种教育方式能够让学生的想象力和创造力充分发挥，也让学生了解到自己的想象力可以在表现艺术及日常生活中得到应用。

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案

幼儿园大班美术活动《瓶花》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察花朵的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等方法制作瓶花。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备1. 准备各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术材料。

2. 准备一些真实的花朵或图片作为参考。

3. 准备一瓶清水和一些鲜花，用于装饰活动室。

三、活动过程1. 导入：教师展示一瓶鲜花，引导幼儿观察花朵的颜色、形状和纹理，激发幼儿对花朵的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解瓶花的制作方法，包括撕纸、粘贴和绘画等步骤。

3. 示范：教师示范制作一瓶简单的瓶花，引导幼儿注意观察制作过程。

4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作瓶花，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的瓶花，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作瓶花，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的瓶花布置在活动室内，美化环境。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行花朵主题的绘画、手工制作等活动，深入探索花朵的美。

五、活动评价1. 教师通过观察幼儿的制作过程，评价幼儿的动手能力、观察能力和创新能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对瓶花制作的感受和体验，评价幼儿的审美能力。

3. 教师通过家长反馈和环境布置，了解幼儿在家庭和活动室中对瓶花作品的喜爱程度，评价活动的效果。

六、教学重点与难点重点：1. 帮助幼儿掌握基本的瓶花制作技巧，如撕纸、粘贴和绘画。

2. 培养幼儿的观察能力和审美能力，使他们在制作过程中能够自主选择颜色和形状。

难点：1. 引导幼儿如何将观察到的花朵特征运用到制作过程中。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，使他们能够创作出独特的瓶花作品。

七、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示瓶花制作的步骤和方法。

大班美术教案及教学反思《瓶花》

大班美术教案及教学反思《瓶花》教学目标1.了解《瓶花》的基本形象和特点。

2.掌握使用不同颜色、线条、造型等美术元素的技巧，表现《瓶花》的美丽。

3.能够在美术创作中展现自己的想象和创造力。

教学过程1. 引入教师可以先给学生展示一张《瓶花》的图片，引导学生聚焦在画面中的花和花瓶上，询问学生对于这幅画的感受和看法。

教师还可以引导学生关注画面的颜色、线条和形状等美术元素。

2. 观察让学生再次看一遍《瓶花》的图片，让他们仔细观察画面中的花和花瓶。

教师鼓励学生仔细观察，关注画作中的细节和特点。

3. 创作1.使用铅笔画出花和花瓶的轮廓。

2.在轮廓里填充颜色。

在创作中，教师可以鼓励学生使用不同的颜色相互衬托，增强作品的美感和时尚感。

3.精细化处理，添加细节和纹理，让画面更加真实、自然和具有时代感。

4.添加背景。

学生可以在画面上添加各种装饰，突出花的美丽特点。

4. 分享让学生把自己的作品分享给同学欣赏，并让每位学生讲述他创作中的想法、考虑和奋斗。

教学反思在本节课的教学过程中，我发现学生对于美术的认识是很浅薄的，很多学生没有把注意力放在颜色和形状上。

因此，在引入时，我更多的是让学生关注《瓶花》的美感和时尚感，这样，学生的兴趣才得以激发，并更好地把想象和创造力发挥出来。

在后续的创作过程中，我随时关注每个学生，并根据学生的实际情况进行帮助和指导。

在教学过程结尾，我提醒学生核对自己的作品是否完成，并让每位学生发表他的看法和思考。

这样做不仅能够让学生做出自己的判断外，也能让学生思考并改进自己的作品。

总的来说，本节美术课我们从《瓶花》中学习到了颜色和形状、美感和时尚感等美术元素，在创作过程中也让每位学生都得以发挥自己的想象和创造力。

这会在今后的美术学习中起到非常重要的作用。