背越式跳高课件
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背越式跳高技术分析幻灯片PPT
助跑技术
• 助跑整个过程应具有明显的加速和节奏 感。最后3步~4步的节奏应自然加快, 最后1步最快。同时,要特别注意每一 步支撑阶段身体重心前移的幅度和速度, 以及上体位置的相对稳定,以便能够顺 利地过渡到起跳,并在起跳时使身体重 心迅速地移向起跳点的上方。
助跑技术教学重点
• 重点掌握助跑的加速节奏教学。
• 而后,随着弧线曲率由小变大,半径逐渐缩短, 使身体内倾逐渐加大。助跑最后一步两脚的连线 与横杆投影线约成200~300角(图69)。
助跑技术
• 在具体确定某一运发动的助跑曲线时,要 考虑到个人的技术特点和助跑速度。助跑 速度快的运发动,弧线曲率要小,反之曲 率可大些。如果再加上步长和步数等因素, 每一名运发动都应该有各自适宜的助跑曲 线。
助跑技术教学难点
• 掌握弧线助跑过程中的适宜内倾姿势。
步点的画法
• 1、沿着直径为15m的 • 2、由直道进入弧线跑
圆圈练习弧线跑。
练习。
教法提示
• 1、对初学者不宜强调助跑的速度而应强调 助跑的节奏和连贯性。
• 2、 注意弧线助跑阶段的加速节奏和内倾姿 势。
助跑的本卷须知
• 在教学初期就要建立完整技术概念,同时 注意将直线助跑与弧线助跑的分解练习标 准不断提高,使分解练习与完整练习有机 的结合起来。
助跑技术
• 2.从内倾状态进入起 跳腿着地支撑,所形 成的线运动制动和弧 线助跑的惯性作用, 能使身体自然竖直, 这样可以把起跳的偏 心推力控制在最小的 范围内,有利于提高 垂直起跳的效果。
助跑技术
• 3.弧线助跑时,运发动身体逐渐转向侧对横杆, 最后从内倾姿势进入起跳,形成肩轴和髋轴的反 向扭转。不但充分伸展屈髋肌群,使摆动腿的摆 动更加有力,而且有利于人体围绕纵轴旋转。这 样,在腾空后,能使身体自然地转向背对横杆。
《背越式跳高》课件
教学步骤和方法
1、自主探究 2、教师讲解示范 3、分组练习、教师巡视指导 4、教师讲解易犯错误 5、巩固练习 6、增加练习难度 7、优秀学生展示
易犯错误动作及纠正方法
易犯错误:
1、杆上两腿动作是否合理。 2、上肢动作配合是否协调。 3、臀部能否胜利过杆 4、空中有没有展腹挺髋。
纠正方法:
1、两腿自然下垂 2、空中积极顶髋
背越式跳高过杆与 落地技术
背越式跳高过杆与落地技术
背越式跳高简介 背越式跳高过杆与落地技术
背越跳高教学 教学步骤与方法
易犯错误及纠正方法
背越式跳高简介
背越式是60年代后其产生和发展起来的一种新的 跳高技术。由于它能够更充分地发挥运动员的速度和 爆发性用力的潜在能力,所以取代了其它传统的跳高 方法,成为现代最先进的跳动高技术。背越式跳高且 有快速的技术特征,且能与力最完美地结合起来,使 技术动作表现出很高的效率。背越式跳高的完整技术 是由助跑、起跳、过杆和落地四个部分组成。
世界优秀运动员都是采用背越式跳高,目前男女 跳高世界纪录己达到了2.45米和2.09米,是由古巴运动 员索托马约尔和保加利亚运动员科斯塔诺娃分别在 1993年和1987年创造的。
ห้องสมุดไป่ตู้空过杆和落地
庄河四高 过杆和落地:身体背向横杆,抬头、肩下潜、展腿挺髋、 两腿分开、膝放松,小腿自然下垂,身体成背弓形。上 体过杆后,低头、收腹屈髋、落腰,使臀部过杆,最后 伸膝上举小腿过杆,身体落下肩背着垫。
《背越式跳高》教学课件 (5)
• 2、剪式跳高,采取尽量压低身体的方法,与跨越 式相比,重心高度有所降低,但是重心下降仍然 不够。
• 3、滚式跳高的重心也比跨越式有所降低,但仍不 理想,而且此姿势不利于向上发力。
• 4、背越式跳高
背越式跳高是什么
• 通过连续的动作使头、肩、背、腰、臀、 腿部“分期分批,化整为零”依次滑过横杆, 不需要像其他跳高形式中身体必须在瞬间 “一揽子”过杆,此时运动员身体一部分 处在杆上,其他部分却可以垂在杆下,使 总重心的位置始终低于横杆
背越式跳高过程
原地起跳摸高
• 练习原地纵跳摸高物,使人体腾越到尽可 能的高度
方式:下蹲压身,如弹簧压紧,瞬间跃起 时,摆臂、挺身与蹬伸腿部的三大关节协 同配合,快字当头,举臂尽可能作伸展
辅助训练1—原地起跳摸高
谢谢!
背越式跳高
原地起跳方式
• 双脚自然开立,与肩同宽,脚前脚掌内扣 (注意脚前脚掌要踩稳地面)。在做动作 之前,先深呼吸几次,双臂打开自然举高, 然后身体向后仰(身体做的外展动作)并 充分的将身体打开,开始做预摆动作
原地起跳立的,重心位置太高,那 么就造成臀部以上的身体都必须远远高于横杆才 行,但动作简单容易掌握,中小学校体育课里以 此技术为跳高的主要技术。
• 3、滚式跳高的重心也比跨越式有所降低,但仍不 理想,而且此姿势不利于向上发力。
• 4、背越式跳高
背越式跳高是什么
• 通过连续的动作使头、肩、背、腰、臀、 腿部“分期分批,化整为零”依次滑过横杆, 不需要像其他跳高形式中身体必须在瞬间 “一揽子”过杆,此时运动员身体一部分 处在杆上,其他部分却可以垂在杆下,使 总重心的位置始终低于横杆
背越式跳高过程
原地起跳摸高
• 练习原地纵跳摸高物,使人体腾越到尽可 能的高度
方式:下蹲压身,如弹簧压紧,瞬间跃起 时,摆臂、挺身与蹬伸腿部的三大关节协 同配合,快字当头,举臂尽可能作伸展
辅助训练1—原地起跳摸高
谢谢!
背越式跳高
原地起跳方式
• 双脚自然开立,与肩同宽,脚前脚掌内扣 (注意脚前脚掌要踩稳地面)。在做动作 之前,先深呼吸几次,双臂打开自然举高, 然后身体向后仰(身体做的外展动作)并 充分的将身体打开,开始做预摆动作
原地起跳立的,重心位置太高,那 么就造成臀部以上的身体都必须远远高于横杆才 行,但动作简单容易掌握,中小学校体育课里以 此技术为跳高的主要技术。
背越式跳高 微课课件
以上教学希望能够给广大体育教师有所帮助,也 希望大家给予宝贵的意见!
教师示范倒体动作
学 生 练 习
教 师 示 范
挺髋 倒体
学 生 练 习 挺 髋 动 作
体会挺髋
练习中易出现的错误动作
头 部 过 度 后 仰
ห้องสมุดไป่ตู้
为避免头部后仰采用平躺垫上 体会挺髋动作练习
体会挺髋
教师示范 挺髋
起跳挺髋
易错动作
起 跳 时 用 力 方 向 往 后
解决方法 落 点 线
体验成功的喜悦 挺 髋 过 杆
在背越式跳高技术教学过程中,由于对杆上
技术结构的认识和掌握的技术有限,对完成过杆技 术动作中容易出现错误动作不能得到及时的纠正, 或者找不到错误动作产生的原因,使学生在学背越 式过杆技术时,完成动作的规范性较差,为了帮助 学生尽快的掌握好过杆技术,今天我们这节课要解 决的主要问题是教授“背越式跳高——挺髋过杆” 的技术以及纠正错误动作。
中学生背越式跳高教学PPT文档26页
中学生背越式跳高教学
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕,亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己
背越式跳高PPT课件
2、充分做好准备活动
要求:学生精神饱满,动作规范、到位
第9页/共24页
七、教学流程
基 本 部 分 5分钟
1、专项准备活动练习原地挺髋练习、原地双 人下桥练习、垫上倒肩练习
2、教师进行助跑、起跳、过杆、落垫的完整示 范并问学生能够顺利过杆有哪些因素?
3、学生每人练习一次后,进行分组练习要求做的好的 同学示范并帮助本组差一点的同学、小组互相探究成 功和失败的因素,不断进行总结。
1、运用简单的的放松操和心理、 语言暗示帮助学生放松身心、
2、教师进行总结、评价, 学生自我评价和相互评价,评 定学生的掌握程度以及课堂表 现
3、见习生归回器材,师生再见。
本阶段所用时间:5分钟
第18页/共24页
注意事项
1.重点掌握杆上动作,练习时要注意控制 杆上挺髋成"桥"型的时机,使之有足够的延 续时间,防止"坐"着过杆。
第10页/共24页
七、教学流程
4、集体讨论顺利过杆的要领:弧线助跑以及身体重心的控
制;倒数第二步摆动腿落地时积极的衔接;起跳时肌肉的离
时
心——向心收缩的转换过程,过杆时,立即屈髋收腹,下颚 迅速引向前胸,同时双腿补偿并高举两小腿积极向上甩起。
间
应注意,落地前的收腹举腿,以背先着地,或团身以肩先着
地,然后再做一个后滚翻。
纠正方法:采用 J形曲线助跑 改进直线进入弧线的助跑技术。跳 越跨栏架的练习,采用栏间跑3、5、 7步培养节奏感和目测距离的能力。
第12页/共24页
易犯错误及纠正方法
2. 起跳向前冲力太大而 跳不起来
产生原因:助跑过快,腿 部支撑力量不够;助跑最后两 步与起跳的转换技术没有掌握 好。
要求:学生精神饱满,动作规范、到位
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七、教学流程
基 本 部 分 5分钟
1、专项准备活动练习原地挺髋练习、原地双 人下桥练习、垫上倒肩练习
2、教师进行助跑、起跳、过杆、落垫的完整示 范并问学生能够顺利过杆有哪些因素?
3、学生每人练习一次后,进行分组练习要求做的好的 同学示范并帮助本组差一点的同学、小组互相探究成 功和失败的因素,不断进行总结。
1、运用简单的的放松操和心理、 语言暗示帮助学生放松身心、
2、教师进行总结、评价, 学生自我评价和相互评价,评 定学生的掌握程度以及课堂表 现
3、见习生归回器材,师生再见。
本阶段所用时间:5分钟
第18页/共24页
注意事项
1.重点掌握杆上动作,练习时要注意控制 杆上挺髋成"桥"型的时机,使之有足够的延 续时间,防止"坐"着过杆。
第10页/共24页
七、教学流程
4、集体讨论顺利过杆的要领:弧线助跑以及身体重心的控
制;倒数第二步摆动腿落地时积极的衔接;起跳时肌肉的离
时
心——向心收缩的转换过程,过杆时,立即屈髋收腹,下颚 迅速引向前胸,同时双腿补偿并高举两小腿积极向上甩起。
间
应注意,落地前的收腹举腿,以背先着地,或团身以肩先着
地,然后再做一个后滚翻。
纠正方法:采用 J形曲线助跑 改进直线进入弧线的助跑技术。跳 越跨栏架的练习,采用栏间跑3、5、 7步培养节奏感和目测距离的能力。
第12页/共24页
易犯错误及纠正方法
2. 起跳向前冲力太大而 跳不起来
产生原因:助跑过快,腿 部支撑力量不够;助跑最后两 步与起跳的转换技术没有掌握 好。
人教版九年级体育与健康《背越式跳高》(一等奖课件)
人教版九年级体育与健康全一册
课题: 4.4 跳跃
西藏林芝市波密县中学 授课教师:麻松
一、 跳高的起源
跳高是一项由节奏性助跑、单脚起跳、越过横杆落
地等动作组成,以越过横杆上缘的高度来计算成绩的田 径比赛项目,又称“急行跳高”。跳高运动的起源很早, 曾广泛出现于世界许多国家的各个时期;现代跳高运动 始于英国,1800年举办的苏格兰运动会上,跳高即被 列为比赛项目;19世纪60年代后开始在欧洲和美洲普 及;1896年第一届奥运会,男子跳高被列为正式比赛 项目;1928年第九届奥运会,女子跳高也被列入;此 后,跳高技术不断发展,先后出现了“波浪式”、“滚 式”、“俯卧式”、“背越式”等新技术,使运动成绩 得以飞速提高。
返回
教学视频:
二、跳高姿势的种类
1、跨越式
跨越式跳高采用侧面直线助跑,助跑方向与横杆的 夹角在30~60度之间,距离一般约4~5米,左脚起跳在 右侧助跑,右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度逐渐加 快,最后一步稍小一些,在距离横杆投影三四脚的地方, 用有力脚起跳。
返回
2、俯卧式
身体各部位在空中以俯卧姿势依次越 过横杆。侧面助、背越式
美国的福斯贝利 生于1947年3月6日。 他创造"背越式"跳高姿式前,跳高运动 员都是采用剪式和俯卧式两种姿势。他 11岁时,在波特兰学校读书。有一次, 体育老师让学生进行跳高练习。大家列 队,一字儿排开,等待着老师点到自己 的名字时,从横杆上一跃而过。轮到福 斯贝利时,注意力并未集中,慌乱答应 后向横杆冲去,但却忘了老师教的姿势。 情急之中,他便面对老师,背对横杆, 顺势就地腾起,纵身一跳,奇迹般地跃 过了横杆,四脚朝天倒在沙坑里。
课题: 4.4 跳跃
西藏林芝市波密县中学 授课教师:麻松
一、 跳高的起源
跳高是一项由节奏性助跑、单脚起跳、越过横杆落
地等动作组成,以越过横杆上缘的高度来计算成绩的田 径比赛项目,又称“急行跳高”。跳高运动的起源很早, 曾广泛出现于世界许多国家的各个时期;现代跳高运动 始于英国,1800年举办的苏格兰运动会上,跳高即被 列为比赛项目;19世纪60年代后开始在欧洲和美洲普 及;1896年第一届奥运会,男子跳高被列为正式比赛 项目;1928年第九届奥运会,女子跳高也被列入;此 后,跳高技术不断发展,先后出现了“波浪式”、“滚 式”、“俯卧式”、“背越式”等新技术,使运动成绩 得以飞速提高。
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二、跳高姿势的种类
1、跨越式
跨越式跳高采用侧面直线助跑,助跑方向与横杆的 夹角在30~60度之间,距离一般约4~5米,左脚起跳在 右侧助跑,右脚起跳则在左侧助跑。助跑的速度逐渐加 快,最后一步稍小一些,在距离横杆投影三四脚的地方, 用有力脚起跳。
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2、俯卧式
身体各部位在空中以俯卧姿势依次越 过横杆。侧面助、背越式
美国的福斯贝利 生于1947年3月6日。 他创造"背越式"跳高姿式前,跳高运动 员都是采用剪式和俯卧式两种姿势。他 11岁时,在波特兰学校读书。有一次, 体育老师让学生进行跳高练习。大家列 队,一字儿排开,等待着老师点到自己 的名字时,从横杆上一跃而过。轮到福 斯贝利时,注意力并未集中,慌乱答应 后向横杆冲去,但却忘了老师教的姿势。 情急之中,他便面对老师,背对横杆, 顺势就地腾起,纵身一跳,奇迹般地跃 过了横杆,四脚朝天倒在沙坑里。
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•根据功率公式:P=A/t=m v02/t ,可以得知较大的垂直速度V0,必然要 求有较大的蹬地爆发功率。同时: P=FxS/t (P :功率, A :功, t:时间, m:质量,F:力,S:工作距离。这里仅考虑垂直方向的物理量)。
从以上公式可以看出,增加爆发功率的因素有三:一是增大蹬地力F;二是增 加蹬地工作距离S;三是缩短起跳时间t。从以上三个因素来看,蹬地力量F的大 幅度提高,往往造成腿部肌肉过份粗大的弊端,加大工作距离S,必然在起跳 前过多下降重心而造成严重减速。所以,缩短起跳时间t,既不增加很多力量, 还能取得好的效果。
•一般来说,跳高时人体重心腾起 的最高点是在杆上,因此,这就要 求H3值越小越好。当然,过杆时身 体重心抛物线的最高点处在横杆之 下是最理想的,而且从理论上讲也 是成立的,但在运动实践中尚未有 先例,那么实现H3的理想条件是什 么呢?这主要取决于过杆动作和身 体处于杆上的姿势。跳高技术的发 展,过杆动作演化的趋向,就是为 了更好地利用已获得的腾空高度越 过更高的横杆。从跨越式到俯卧式 和背越式,过杆时身体重心与横杆 距离大大减小,所以说H3是衡量过 杆动作优劣的主要标准。
• 从力学原理我们知道,跳高腾起的高度既依赖于自然弹跳力,又更多 地取决于助跑速度在起跳阶段换成腾起初速度的效果。助跑速度越快, 转换得越好,获得的腾起高度越大。速度的转换是在运动员起跳技术稳 定的条件下,而且在一定的生理学范围内,加快助跑速度,促进水平冲 击负荷增大。起跳腿伸肌群肌肉拉长的速度加快,这使伸肌群受到刺激 强度与冲动频率相应地增高,从而有利于速度的转换,获得更大的垂直 速度。
1 .背越式跳高的技术特点
《1》能更好地利用助跑速度 跳高技术中最重要的一环在于,通过合理而连贯的 动作,充分利用助跑中获得的水平速度,平稳地转入 起跳,缩短起跳时缓冲动作时间,从而加快起跳时的 垂直速度。由于背越式跳高比较接近自然动作,其助 跑、起跳、过杆和落地各部分之间的衔接比其它跳高 姿势更为紧密连贯,所以有利于运动员在最后几步保 持良好的动作节奏和较快的速度。
背越式跳高介绍
• 跳高是田径运动中的一个跳 跃项目。跳高的基本任务是运用 自身能力,通过助跑、起跳、过 杆和落地等动作形式,使人体腾 越尽可能高的横杆。跳高的技术 特征是:由跑转变为跳;由支撑 转变为腾空;由水平位移转变为 抛射运动。由于跳高运动是由平 动和转动两种运动形式完成的一 项复杂的空间运动,并具有周期 性运动和非周期性运动的双重特 征,所以说跳高技术是田径运动 技术中最困难的技术之一。
•从上可以看出,在决定跳高成绩的三个条件中,H1和H3与 运动员的身体形态及采用姿势、身体各部分的协调动作有关, 是提高跳高成绩不可忽视的因素。但是,决定跳高成绩的主 要条件却是H2——跳跃使身体腾空的最大距离。这是跳高技 术中的关键。
•跳高是属于垂直跳跃项目,尽管腾起后受水平速度的影响,但 重心轨迹仍按抛物线运动,从垂直上抛运动公式: H=V02sin2a/2g 可以看出,决定重心腾起高度的唯一,身体在杆上形成“桥”时,为了上举双 腿,必须上抬头部和双肩,做以髋为轴的相向运动。相向运动也是补偿 运动。(见图)
三.背越式跳高技术
•纵观跳高运动的发展史,可以看出跳高技术不断革新和演变的历程, 由跨越式到剪式、滚式以及俯卧式,每次变革都使跳高技术更合理、 更科学、更能发挥人体的潜在能力。尽管俯卧式技术是比较先进的 技术,但自进入 80 年代以来,背越式战胜俯卧式已成无情的事实。 那么背越式技术的优越性在哪儿?为什么说背越式技术是最先进的 跳高技术呢?
•由抛物线原理得知,跳高运动员一旦起跳腾空后,身体在 空中不管做什么动作都改变不了重心的运动轨迹,在空中 任何想提高身体重心的努力都是徒劳的。
2.人体在空中的补偿运动及相向运动
既然身体腾空后的重心运动轨迹不能改变,那么跳高的空中动作有何作 用呢?背越式跳高起跳后首先是头和双臂过杆,然后是背、腰、臀部依 次移过横杆。为了尽可能利用重心的腾起高度过杆,因此身体某一部分 在杆上时,其它部分肢体需尽量垂于杆下,头肩部过杆后即下沉,相应 地升高腰背躯干,这就是空中的补偿运动。主动降低部分肢体,而升高 一部分肢体,总重心在空中的位置不变。
一.跳高技术的理论基础
1.决定跳高成绩的基本因素 跳高时,人体的跳跃高度是由三 个垂直距离的总合所决定的,这 就是跳高理论中的重要公式: (见图1) H=H1+H2±H3 H——能够跳过的横杆高度 H1 ——起跳时人体离地瞬间身体 重心的高度 H2 ——通过跳跃使人体重心升高 的高度 H3 ——人体重心腾起的最高点至 横杆之间的距离
•从公式中可以看出与跳高成绩直接相关的三个条件。H1,即 起跳瞬间人体重心高度,它取决于以下两个因素:其一是运 动员的身体形态。身材高,特别是下肢修长的人,重心也高, 这是极为有利的条件;其二是运动员起跳时的身体姿势。因 为身体姿势的改变会直接影响身体重心的变化,如在起跳时 两臂和摆动腿充分向上高摆、提肩、拔腰,整个身体充分向 上伸展,起跳腿的膝踝关节充分蹬直,这会显著提高身体重 心的位置。
二.跳高的腾空动作及其原理
1.起跳腾空后人体重心的运动轨迹 跳高起跳时身体腾空离地的一瞬间,其身体重心在空 中的运动轨迹——抛物线已经确定。此抛物线是由水平 方向和垂直方向的合成速度决定的,抛物线的高度取决 于起跳蹬伸时的垂直速度,而抛物线的距离则由助跑的 水平速度决定的。因此,在跳高运动中起跳的垂直速度 越大越好。
•从动作结构上看,背越式在起跳脚放上起跳 点瞬间,身体重心比较高而靠近起跳点的垂线。 因此,起跳力量的垂直分力比较大,起跳中身 体重心升高得快。这些特点可以使背越式运动 员在更高的速度下起跳。我国运动员朱建华助 跑最后4步身体重心移动的平均速度高达8.29米 / 秒,而起跳时间只有 0.167 秒。这样快的速度, 只有背越式跳高技术才能达到。