精选2018年八年级物理下册6.1怎样认识力练习新版粤教沪版
粤沪版-物理-八年级下册-八下6.1怎样认识力同步练习及答案
6．1 力【要点归纳】1.力的认识（1）通常用字母“F”表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。
（2）力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体运动状态发生改变。
2.力的测量（1）测量力的基本工具：弹簧测力计。
（2）弹簧测力计的工作原理：物体的伸长跟受到力成正比。
.3．力的表示（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点．（2）力的示意图：用一段带箭头的线段表示力。
线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【学法指导】1．物体间力的作用分为两类：一类是物体间直接接触产生的力，如：拉力、推力、压力、摩擦力等；另一类是物体间不必直接接触而产生的力，如：重力、磁力等。
2．改变物体运动状态的三种形式：①运动速度的大小改变；②速度大小不变，但运动方向改变；③速度的大小和方向都改变。
【能力拓展】1．力的分类：按力的性质重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等按力的作用方式直接接触的力、非接触的力力的作用效果拉力、压力、推力、托力等你学会了这些知识吗？1．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；（b）小球沿圆环轨道运动：；图8-1-1 图8-1-2 （c ）两只手用力拉弹簧拉力器： ；（d ）骑车沿平直的公路加速行驶： ；（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是 。
（3）在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的 影响着力的作用效果。
（4）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的 和不同，从而产生了不同效果。
（5）如图8-1-1所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。
这个弹簧测力计的量程是 N ，分度值是 N 。
八年级物理下册6.1怎样认识力练习(含解析)(新版)粤教沪版
八年级物理下册:第1节怎样认识力精选练习考点一力1.关于力的概念，下列说法错误的是（）A.力不能离开物体而存在B.有受力物体时，一定有施力物体C.有施力物体时，不一定有受力物体D.两个物体不接触也能产生力的作用【答案】C【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体而存在，一个物体在对另一个物体施力的同时，也会受到另一个物体给予它的力，有受力物体就一定有施力物体，反之亦然，故A、B正确，C 错误：不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁铁吸引铁钉，故D正确。
故选C。
2. （2019 •福建漳州期末）如图所示，放在桌面上的书本，受到桌而对它的支持力，这个力的施力物体和受力物体分别是（）A.书本桌面B.桌而书本C.地球书本D.书本地球【答案】B【解析】书受到“桌而对它的支持力”，说明书本是受力物体，所受的力是桌面施加的，所以桌面是施力物体。
故选B选项考点二力的作用效果3.下列实例中，物体的运动状态改变的是（）A.正在进站的火车B.降落伞匀速直线下降C.用力拉弹簧，弹簧变长D.人坐沙发，沙发凹陷【答案】A【解析】本题考查力的作用效果。
A选项，进站的火车速度减小，运动状态改变，故A正确。
B选项，降落伞匀速直线下降，运动状态未改变，故B错误。
C选项，弹簧被拉长形状改变，而不是运动状态的改变，故C错误。
D选项，沙发凹陷，形状改变，而不是运动状态的改变，故D错误。
依本题答案为A。
4.下图中的情景表示力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变：图主要表示力能使物体发生形变。
【答案】AD BC【解析】A人用力将足球提出使足球由静止变为运动，属于力能使物体运动状态发生改变: B跳板在人的压力作用下变弯曲，发生力形状上的改变，属于力能使物体发生形变：C运动员用力拉弓，使弓发生力形状的改变，属于力能使物体发生形变:D磁铁将小铁球吸引过来，磁铁的吸引力改变了小铁球的运动方向，属于力能使物体运动状态发生改变。
考点三力的作用是相互的5.下列情景中能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A.大树底下好乘凉B.竹篙撑岸船前行C.身正不怕影子歪D.下雪不冷化雪冷【答案】B【解析】A大树底下好乘凉，是因为光沿直线传播，大树可以遮挡住阳光的照射，不符合题意：B竹篙撑岸船前行，是竹篙与河岸相互作用的结果，说明了力的作用是相互的，符合题意：C身正不怕影子歪，影子是由光的直线传播形成的，不符合题意：D下雪不冷化雪冷，是因为雪的形成是凝华，需要放热，而雪的熔化需要吸热，故不符合题意。
八年级物理下册 6.1怎样认识力习题 (新版)粤教沪版
6.1怎样认识力一．选择题（共15小题）1．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有（）A．重力、绳子的拉力和手的拉力B．重力和手的拉力C．绳子的拉力和手的拉力D．重力和绳子的拉力2．关于力的知识，下列说法中错误的是（）A．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变，这表明力可以改变物体的运动状态C．人坐在沙发上，沙发会凹下去，这表明力可以改变物体的形状D．小孩推墙时他也受到墙的推力3．足球进校园，深受同学们喜爱，从运动员踢足球到足球在草地上滚动的过程中，以下两个力是一对作用力与反作用力的是（）A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力C．球的重力与球对草地的压力D．球所受的重力与草地对球的支持力4．刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰．她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去．她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远．这一过程不能说明的物理现象是（）A．力的作用是相互的B．物体的速度越大，动能也越大C．力是改变物体运动状态的原因D．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性5．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．车C．绳D．沙子6．在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A．发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B．二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C．主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D．球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变7．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点D．物体的运动状态8．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢B．只改变了运动方向C．运动快慢和运动方向都发生了变化D．运动快慢和运动方向都不发生变化9．游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进．下面说法正确的是（）A．水只是受力物体，不是施力物体B．运动员是施力物体，不是受力物体C．手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消D．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力10．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有（）A．①和②B．②和③C．①③和④ D．①和③11．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子12．关于力概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D．从空中下降的雨滴不受力的作用13．若不计空气阻力，足球离开脚后在空中运动时，运动状态发生改变，使其运动状态改变的力的施力物体是（）A．前锋队员 B．足球 C．地球 D．守门员14．如图是2003年3月21日伊拉克战争期间，一架正从“林肯”号航母跑道上起飞的大黄蜂战斗机，该战机在起飞时，机尾后面放着一个宽大的挡板，关于该挡板的作用，下列说法正确的是（）A．增大气体对飞机的作用 B．增大飞机对气体的作用C．减小飞机对甲板的冲击力D．防止飞机掉入大海15．关于力的概念，下列说法中正确的是（）A．力能脱离物体而存在B．没有接触的物体之间也可能产生弹力C．相互接触的物体之间一定会有力的作用D．没有接触的物体之间也可能有力的作用二．填空题（共6小题）16．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的．17．鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明；蛋破而石头不破，在相碰时，鸡蛋给石头的力（选填“大于”、“等于”或“小于”）石头给鸡蛋的力。
粤教沪科版物理八年级下册试题《6.1怎样认识力》习题1.docx
初中物理学习材料《怎样认识力》习题一、填空题1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。
球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。
2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。
大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。
3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。
同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。
4、力的作用效果：力可以改变﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。
二、选择题1、关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2、下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车拐弯C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶3、关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态4、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变C．有时改变，有时不改变D．无法确定三、问答题1、足球运动员用力踢球，脚也会感到痛，为什么？2、有人说：“炸弹爆炸说明这一物体本身就具有力，不需要别的物体的作用。
”这句话对吗？为什么？。
沪粤版八年级物理下册同步练习：6.1怎样认识力
第1页 共6页◎ 第2页 共6页…………装…………○…___________姓名：___________班级…………装…………○…绝密★启用前 沪粤版八年级物理下册同步练习：6.1怎样认识力 试卷副标题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题 1．下列主要体现力能使物体的运动状态发生改变的是 A ．人用力将足球踢出 B ．跳板在压力下变弯 C ．运动员用力拉弓 D ．手用力压弹簧 2．1 N 的力大约等于 A ．拿起一支铅笔所用的力 B ．拿起两个鸡蛋所用的力 C ．提起一个书包所用的力 D ．拉动一辆汽车所用的力 3．俗话说“以卵击石”，卵破碎的施力物体是 A ．人 B ．手 C ．卵 D ．石 4．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是 A ．手 B ．车 C ．绳 D ．沙子 5．下列所述情景中手作为受力物体的是 A ．手拍桌子，手感到疼 B ．手将石块举高 C ．用手将排球打出去 D ．手将铁丝弄弯 6．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的： A ．大小有关 B ．作用点有关 C ．方向有关 D ．大小、方向、作用点都有关 7．小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果与（ ） A ．力的作用点有关 B ．力的方向有关 C ．力的大小有关 D ．与以上三者都有关 8．关于用脚踢足球，下列说法不正确的是第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 A ．脚踢球的力和球对脚的作用力同时产生 B ．脚是施力物体也是受力物体 C ．脚是施力物体所以它不受力 D ．脚受到的力的施力物体是足球 9．人用桨向后用50N 的力划水，下列说法正确的是 A ．水对桨的力是50N ，方向向前 B ．水对桨的力是50N ，方向向后C ．水对桨的力是100N ，方向向前D ．水对桨的力是100N ，方向向后10．下列关于力的说法中不正确的是A ．力是物体对物体的作用B ．力能脱离物体而独立存在C ．不直接接触的物体间也能产生力的作用D ．一个物体不能产生力的作用11．2018·北京改编 在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA 所示。
八年级物理下册6.1怎样认识力练习新版粤教沪版
6.1 怎样认识力■课前自主预习1.力及力的作用效果力的定义：力是物体对物体的作用。
力的作用效果：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
力存在的条件：力是不能脱离物体而存在的。
当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。
受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体_。
单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
2.力的作用是相互的一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力，也就是说物体间力的作用是相互的，而且它们是同时产生、同时消失的。
3.力的三要素定义：物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
注意：力的三要素中只要有一个发生改变，力的作用效果就会发生改变。
知识要点基础练知识点1力及力的作用效果1.人推车前进时,施力物体是人,受力物体是车。
2.2018年国际足球世界杯预选赛中，中国队对阵韩国队，中国队于大宝头球破门。
他甩头攻门，将球顶进球门,说明力可以改变物体的运动状态。
3.下列关于力的说法正确的是（B）A.力可以脱离物体而独立存在B.对于一个力，不可能只有受力物体而没有施力物体C.相互接触的物体一定有力的作用D.不相互接触的物体一定没有力的作用4.下列现象中能够说明力可以改变物体运动状态的是（A）A.同学们投出的实心球的运动轨迹是弧线B.龙虾煮熟后变得更弯曲C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D.撑杆跳高时运动员把杆压弯知识点2力的作用是相互的5.如图所示，甲、乙两位同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲用力推一下乙，其结果是（D）A.甲仍然静止，乙被推开B.乙受到甲的推力作用，甲不受到乙的推力作用C.乙仍然静止，甲向后运动D.甲、乙各自向后运动/LJ知识点3力的三要素6.关门时,手推在离门轴远近不同的地方，门关得快慢不同，这说明力的作用点会影响力的作用效果。
7.下列说法正确的是（C）A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同8.大小和方向均相同的力，它们的作用效果一定相同C.50 N的力不一定比30 N的力作用效果明显D.作用在某物体上同一点的两个力大小相等，则这两个力的作用效果相同■综合能力提升练8.小明参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的 ,二是利用了力可以改变物体的运动状态。
泸粤版八年级物理下册--第六章 6.1 《怎样认识力》同步练习(含答案)
6.1 《怎样认识力》同步练习1.下列关于力的说法中，正确的是（）A．一个物体就能产生力的作用 B．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用C．只要两个物体接触就一定有力的作用 D．马拉车时，车只受力而不施力2.“以卵击石”，卵破的施力物体是( )A．人 B．卵 C．石 D．手3.关于运动和力的说法正确的是（）A．竖直匀速下落的雨滴受到的力不是平衡力B．从树上自由落下的苹果，如果突然不受任何力的作用，将立即停止运动C．赛车在弯曲的跑道上飞速行驶，它的运动状态在不断地改变D．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面最木箱的摩擦力4．以下估测接近实际的是（）A．一个鸡蛋的质量约为500g B．一个中学生受到的重力约为50NC．一个成年人身高约为1.70m D．人步行的速度约为10m/s5.关于物体间的相互作用力，下列叙述错误．．的是( )A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B．物体间只有直接接触，才有力的作用C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的6.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是7．将木块放在小车上，向右匀速直线运动（不计空气阻力）说法正确的是（）A. 以小车为参照物，木块是运动的B. 小车速度越大，惯性越大C. 向右行驶突然刹车，木块会继续向右运动D. 木块的重力与支持力是一对相互作用力第7题图第8题图8．如图所示，小宇对箱子施加水平推力，下列说法中错误的是（）A．当推力为75N时，箱子不动，此时推力等于地面对箱子的摩擦力B．当小宇增大推力，箱子由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态C．当推力为100N时，箱子做匀速直线运动，地面对箱子的摩擦力为100ND．箱子做匀速直线运动时，人对箱子的推力不做功9.力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果(a)手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；(b)小球沿圆环轨道运动：；(c)两只手用力拉弹簧拉力器：；(d)骑车沿平直的公路加速行驶：；10.滑板车是中学生喜爱的玩具之一．用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是的．如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的．滑板车静止时，受到的一对平衡力是人与车自身的重力和力．11.（1）如图甲所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃和吹入少量空气，使管中水面高于瓶口．将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱，说明大气压随高度的增加而．（2）如图乙所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以．（3）如果把乙图中玻璃瓶转移到温度较高的一平中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明液体具有的性质，根据这个性质制成了温度计．12. 对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：（1）首先应该确定，并把从周围的物体隔离出来．（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析，然后环绕物体一周，找出跟研究对象，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．（3）每分析一个力，都应找出物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．（4）只分析研究对象力，不分析研究对象对其它物体所的力．（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其情况也不同．（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．13.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的是小华设计的实验的几个主要步骤．（小华使用的钩码规格相同）(1)通过比较（a）和（b）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关；(2)通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：；(3)通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；(4)在本实验中，小华采用的方法叫做__________法。
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6.1 怎样认识力
课前自主预习
1.力及力的作用效果
力的定义:力是物体对物体的作用。
力的作用效果:力可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生改变。
力存在的条件:力是不能脱离物体而存在的。
当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加这种作用。
受到力的物体叫做受力物体,施加力的物体叫做施力物
体。
单位:在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N。
2.力的作用是相互的
一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体对它施加的力,也就是说物体间力的作用是相互的,而且它们是同时产生、同时消失的。
3.力的三要素
定义:物理学中,把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
注意:力的三要素中只要有一个发生改变,力的作用效果就会发生改变。
知识要点基础练
知识点1 力及力的作用效果
1.人推车前进时,施力物体是人,受力物体是车。
2.2018年国际足球世界杯预选赛中,中国队对阵韩国队,中国队于大宝头球破门。
他甩头攻门,将球顶进球门,说明力可以改变物体的运动状态。
3.下列关于力的说法正确的是(B)
A.力可以脱离物体而独立存在
B.对于一个力,不可能只有受力物体而没有施力物体
C.相互接触的物体一定有力的作用
D.不相互接触的物体一定没有力的作用
4.下列现象中能够说明力可以改变物体运动状态的是 (A)
A.同学们投出的实心球的运动轨迹是弧线
B.龙虾煮熟后变得更弯曲
C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D.撑杆跳高时运动员把杆压弯
知识点2 力的作用是相互的
5.如图所示,甲、乙两位同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上,如果甲用力推一下乙,其结果是(D)
A.甲仍然静止,乙被推开
B.乙受到甲的推力作用,甲不受到乙的推力作用
C.乙仍然静止,甲向后运动
D.甲、乙各自向后运动
知识点3 力的三要素
6.关门时,手推在离门轴远近不同的地方,门关得快慢不同,这说明力的作用点会影响力的作用效果。
7.下列说法正确的是(C)
A.只要力的大小相同,力的作用效果就相同
B.大小和方向均相同的力,它们的作用效果一定相同
C.50 N的力不一定比30 N的力作用效果明显
D.作用在某物体上同一点的两个力大小相等,则这两个力的作用效果相同
综合能力提升练
8.小明参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的作用是相互的,二是利用了力可以改变物体的运动状态。
9.运动员用力拉开弓,弓被拉弯,说明力能使物体发生形变;松手后,拉弯的弓能将箭射出,说明力还能改变物体的运动状态。
10.小朋友的力气小,一根弹簧也拉不开,运动员的力气大,很容易拉开三根弹簧,这说明力的大小会影响力的作用效果;马向东拉车,车就向东前进,马向南拉车,车就向南前进,可见力的方向会影响力的作用效果。
11.下列物体中,被托起时所用的力最接近10 N的是(A)
A.一只小猫
B.一支铅笔
C.一枚一元硬币
D.一瓶500 mL的矿泉水
12.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是(D)
A.用力把铅球推出
B.进站的火车
C.运动员罚点球
D.把橡皮泥捏成不同的形状
13.下列体育项目中的一些现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是(B)
A.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起
B.篮球运动员用手拦截住迎面飞来的球
C.滑冰运动员用力推墙后,身体离墙而去
D.游泳运动员向后划水,身体前进
14.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图所示的过程。
下列说法错误的是(C)
A.压缩过程能够说明力能使物体发生形变
B.压缩过程能够说明力可以改变物体的运动状态
C.弹开过程不能说明力能使物体发生形变
D.整个过程能够说明力可以改变物体的运动方向
15.下列情景中,物体的运动状态没有发生改变的是(D)
A.正在弯道上速滑的运动员
B.空中减速下落的降落伞
C.沿滑梯加速下滑的小孩
D.水平桌面上静止的物理书
16.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞和水可以证明玻璃瓶可发生微小形变,请完成下列填空。
(1)器材的安装: 厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严;
(2)操作方法: 用手挤压瓶壁,观察细玻璃管内水柱的变化;
(3)观察到的现象: 玻璃管内的水柱上升;
(4)玻璃瓶发生微小形变的原因: 力能使物体发生形变。
【变式拓展】如图所示,将椭圆形玻璃瓶装满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中,沿着不同的方向用力捏玻璃瓶,能观察到的现象是(C)
A.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均下降
B.沿椭圆长轴或短轴方向压瓶壁,管中水面均上升
C.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面下降;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面上升
D.沿椭圆长轴方向压瓶壁,管中水面上升;沿椭圆短轴方向压瓶壁,管中水面下降
17.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了如图(a)(b)(c)所示的实验,所用的器材有钢片、钩码和细绳(钩码的规格相同)。
(1)实验通过钢片的形变程度来反映力的作用效果;
(2)通过比较(a)和(c)两图,可以发现力的作用效果与力的大小有关;
(3)通过比较(b)和(c)两图, 不能(选填“能”或“不能”)得出结论,原因是两图中力的作用点和大小都不相同;
(4)在观察了小明的实验后,小张用一根外形与小明所用钢片相同的铁片完成了一次实验,如图(d),通过比较图(c)和(d),可以发现这两次力的作用效果不相同(选填“相同”或“不相同”),产生这种现象的原因是受力物体所用的材料不同。