2017德育一试题答案

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中小学德育工作指南

中小学德育工作指南This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。

2、德育工作的根本任务是（立德树人）。

3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。

4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。

5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。

6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。

7、德育工作应以培养学生良好（思想品德）和（健全人格）为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实（《中小学生守则（2015年修订）》）为抓手。

8、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合），坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合），不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平。

9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。

10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径）和（方法），定期（总结交流）研究成果，学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的（科学性）、（系统性）和（实效性）。

二、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答案填在括号内，每小题1分，共10分）1.《指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（ B ）A.领导有力、条件完善、队伍优化B.全员育人、全程育人、全方位育人C.专业化、规范化、实效化D.育人为本、德育为先、立德树人2.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，集中体现“造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”这一根本要求的是（A ）A.坚持正确方向B.坚持协同配合C.坚持遵循规律D.坚持常态开展3.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中，最直接体现学校德育工作开放性特点的是（C ）A.坚持常态开展B.坚持遵循规律C.坚持协同配合D.坚持正确方向4.在中小学德育工作必须坚持的四个基本原则中，最有利于形成长效机制的是（D ）A.坚持正确方向B.坚持遵循规律C.坚持协同配合D.坚持常态开展5.在高级中学，德育课程是指（C ）A.综合实践活动课B.道德与法治课C.思想政治课D.思想政治理论课6.《指南》在阐述“优化校园环境”的要求时指出，（B ）必须有国旗标识。

人教版九年级思想品德测试题含答案

北川初中2017--2018学年第一学期九年级政治第一次月考试卷说明：1．全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟;2. 答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的姓名、试室号、座位号; 3．必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动,先划掉原采的答案,然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液;不按以上要求作答的答案无效;一、单项选择题本大题共28小题,每小题2分,共56分;在各题的四个选项中,只有—项是最符合题意要求的答案;请把所选答案填在答题卡对应题号里1．责任就是A. 法律规定的每个公民的义务B. 一个人应该做或不应该做的事情C. 每个社会成员必须完成的任务D. 生活中人们所扮演的不同角色2．责任产生于A. 生活中的传统习俗B. 法律所规定的各项制度C. 对他人许下的诺言D. 社会关系中的相互承诺3.父母的责任是抚养教育子女；警察的责任是依法执行公务；医生的责任是治病救人;这说明A．不同的社会身份意味着不同的责任 B．责任一旦确定就无法改变C．责任意味着要付出代价D．承担责任会有一定的回报4．我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任;作为学生,我们最主要的责任是A．对朋友忠诚,互助、互谅 B．孝敬父母C．遵守学校纪律、完成学习任务D．维护正义、热爱和平、保护环境5.假如有人问,谁对我负责回答首先是A．父母对我负责B．老师对我负责C．自己对自己负责D．社会和国家对我负责6．下列几位同学的行为,体现了“自己对自己负责”的是A.上语文课时,小文偷偷地做数学作业B.小红从不吃早饭,将钱省下来买自己爱看的书籍C.小明经常为集体和同学做一些力所能及的事D.小强在家总是借口家庭作业多,不做任何家务7．李平主动参加班委会竞选,并如愿担当班长一职;李平的这一选择意味着1 她将付出更多的时间和精力投入班级管理2 她会获得更多新知识,增强处理事务的能力3 她一定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重4 她的学习成绩在短期内必然会有所下降A. 123B. 12C. 34D. 12348．承担责任会有回报,同时也意味着付出代价;下列做法中正确的是A．小强帮助别人时从来都是有求必应B．小华待人友善,对待别人的错误常常是视而不见C．小刚帮助别人从不讲原则,从不斤斤计较D．小宁因帮助别人而受到误解,但这并没有改变她帮助别人的爱心9．对于承担责任,下列说法错误．．的是A. 只有勇于承担责任,才能走向成熟B. 承担责任是自尊自信的具体表现C. 承担责任的回报,最主要是丰厚的物质利益D. 承担责任还有可能受到责备或处罚10．面对责任不言代价与回报,则是那些最富有责任心的人共有的情感;下列不能体现这一观点的语句有A. 各家自扫门前雪,休管他人瓦上霜B. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C. 捧着一颗心来,不带半根草去D. 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼11.谚语：“大河有水小河满,大河无水小河干;”这句话生动说明A. 大河里的水和小河里的水关系密切B.集体利益和个人利益是相互依存的C.个人利益是集体利益的源泉和基础D.许多个人利益合起来就是集体利益12．“不关爱集体的人不用”,这是一家世界500强企业招聘员工时的首要要求; 对此,看法不正确的是A. 只有关爱集体,才可能更好地为集体贡献才智B. 人才招聘应主要看学历,这家企业有点小题大做C. 只有人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力D. 关爱集体,有团队精神是衡量现代人才的标准之一13．下列对待集体荣誉和利益的做法,不正确的是A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜,将垃圾堆放在其它班级的包干区内C. 校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小海仍在为运动员们加油D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报,使班级失去了成为优秀集体的机会14．现阶段,“天下兴亡,匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵,它要求我们A. 发扬自力更生的创业精神,不必与其他国家和民族进行合作B. 在国家灭亡的时候,我们应该负起救国的责任C. 应该胸怀祖国,自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任D. 心中只有国家利益,没有任何的私心杂念15．当代青少年所肩负的历史责任是A. 实现中华民族的伟大复兴B. 树立远大理想,实现人生价值C. 争取国家独立、民族解放D. 努力学习,提高综合素质16.下列选项中不能．．直接体现民族精神的是A．位卑未敢忘忧国 B．天下兴亡,匹夫有责C．飞流直下三千尺,疑是银河落九天D．先天下之忧而优,后天下之乐而乐17.做一个负责任的公民,必须A．提高学习成绩,只要把学习搞好就行B．遵纪守法,认真做好自己应该做的事C．遵循自己的标准做事,自己的事情自己负责D．孝敬自己的父母,对父母言听计从18.对别人承诺过的事情应该兑现,有时偶尔不守信或失约,我们应该认为A.是小事,关系不大,也无伤大雅B.这是一种不负责任的表现C.偶尔一次无所谓,不必太在意D.只要下次大事情能做到履行职责就可以了19.连云港市志愿者邱永军在青海玉树发生地震后,立即远赴灾区,冒着生命危险救助灾民,受到灾区人民的高度评价;这说明①做人要有强烈的社会责任感②授人玫瑰,手留余香,帮助别人也就帮助了自己③承担责任的前提是要有回报④爱是一份情感,一种奉献,更是一种责任Ａ．②③④Ｂ．①②③Ｃ．①②④Ｄ．①③④20．在积极参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升;下列不属于参与社会公益活动的是A. 青年志愿者参加西部扶贫接力计划B. 主动到老师的办公室,帮助老师整理私人物品C．利用星期天参加义务植树活动D．大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动21. “莫道风尘苦,独木难成林,一人栽下一棵苗,沙漠也能成绿荫；莫怨人情冷,将心来比心,一人添上一根柴,顽石也能炼成金;”说明的道理是,只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能①共同建设和谐美好社会②共享美好幸福生活③维护正义、热爱和平、保护环境④依法办事、依法律己A．①②④ B．②③④ C．①② D．①③④22.自觉承担责任,就是①我要承担责任②我愿承担责任③我主动承担责任④要我承担责任⑤逼我承担责任A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④23. 漫画责任说明了我们要①关心和爱护一切关心爱护我们的人②以自己的行动对社会负责③认清责任,就一定能成为负责任的人④关心社会,关爱他人A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③24．对祖国、对人民的高度社会责任感表现为当国家的尊严受到侵犯时应A．挺身而出,维护国家的荣誉和利益 B．胸怀大志,做好本职工作C．事不关己,坦然自若 D．针锋相对,不考虑任何后果25．舟曲泥石流救灾,云南盈江地震……在这些灾难和困难面前,都少不了我们的身影,豪爽、热情的中国人有钱出钱有力出力,把献爱心、为灾区捐款作为对遇难同胞最好的哀悼,和对受灾人们的最好帮助;这告诉我们①国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识②国家兴亡,匹夫有责③主动为国分忧、勇担责任是我们的义不容辞的责任④只有在灾难面前才能显示我们的公民意识A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③26. “不要问国家为你们做些什么,而要问你们能为国家做些什么”这句话告诉我们A一个人要勇于承担社会和国家的责任B一个人的责任意识就是要对国家和社会负责C一个人只要为国家做有益的事情,而国家不要为个人做什么事情D关注社会也就是关注自己27. 关于“诺言”的理解,认识错误的是A、信守承诺,会为自己赢得信任B、只要是诺言,应不管其内容如何,都必须实践C、失信于人,既是对自己不负责任,也是对他人的不尊重D、慎重许诺,坚决履行诺言,是负责任的表现28. 在上海世博、在广州亚运,在更多鲜为人知的地方,都可以看到志愿精神在闪耀;获得感动中国2010年度特别奖的中国志愿者的事迹启示我们①不计较代价与回报的奉献精神,是社会责任感的集中表现②热心公益,能使自身的价值在奉献中得以提升③参与社会公益活动,就是履行自己的法律义务④主动为国分忧、勇担责任,是我们义不容辞的责任A.①②③B.①③④C.①②④D、①②③④二、简答题8分背景材料：责任无处不在,存在于生命的每一个岗位;父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教书育人,学生尊师好学,医生救死扶伤,军人保家为国;人在社会中生存,就必然要对自己、对他人、对集体、对社会承担并履行一定的责任;我们是社会的主人；为了美好的明天,让我们每个人都去做一个“有责任感”的小主人1责任伴我成长,请你和我一起列举出对自己、对他人、对集体、对社会承担责任的具体行为各一例;4分①对自己的责任：②对他人的责任：③对集体的责任：④对社会的责任：2结合所学知识,谈谈我们应如何做一个负责任的公民4分三、辨析题10分;仅作判断不说明理由者不得分背景材料：九年级学生刘明平时学习不认真,经常旷课,这次他数学仅得了42分,回到家,妈妈问他为什么考得这么差他理直气壮地说：“我的分已经不少了,你和爸爸整天忙生意,谁管过我学习”刘明的话对吗为什么四、分析说明题12分,其中综合评价l分;要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析22．2010年12月27日央视新闻联播报道：近日,内蒙古草原牧区温度骤降,武警内蒙古总队医院院长郭纯带领医疗队冒着严寒到牧区巡诊;因多年的劳累,他得了直肠癌;但为了救治更多的病人,郭纯每天都是第一个出现在医院,最后一个离开,最忙时一天要做12台手术;在病人眼里,郭纯的医术高,而且人品好,把命交给他,放心;1郭纯身上集中展现的精神有哪些2郭纯付出了哪些代价收到了什么回报3郭纯的事迹给我们哪些启示五、综合探究题14 分,其中综合评价1分;要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题背景材料：小明是学校电视台的小记者,为配合学校德育工作的开展,他抓拍了以下“校园镜头”,想以此为素材制作一个专题短片,以引起大家对某些现象的思考;镜头一：考试时,小张东张西望,还偷偷拿出准备好的纸条抄袭;镜头二：教室里,小颖拿着解答不出的数学题请教李伟,李伟会做却推说不会;镜头三：放学后,同学们纷纷背着书包离开教室,但教室的地上却一片狼藉;学校要求各班看短片并组织召开主题班会;假如你是班长,请做好下列准备工作：1请你为本次主题班会设计一个主题;2分2请任选一个镜头,对镜头中同学们的言行进行简要评析;6分3为了提倡同学们努力做一个有责任心的公民,班委会准备向全校发出倡议;请你把下面倡议书的内容补充完整;5分倡议书同学们：美好的校园环境、和谐的社会氛围需要我们大家共同创造,需要我们每个人扮演好自己的角色,承担起自己的责任;为此,我们倡议：①在学校生活中,我们要__________ ________________________;②在家庭生活中,我们要_________ __________________________;③在社会生活中,我们要_________ __________________________;④我们还要学会 __________________ ___ _____________;班班委会年月日九年级思想品德第一单元测试试题答案二、简答题8分答案要点：1①对自己的责任：如上课认真听讲,课后认真完成作业②对他人的责任：在班上帮助学习困难的同学补习功课③对集体的责任：放学后,认真做好班级的卫生值日工作④对社会的责任：星期天,积极参加学校组织的公益活动,如义务植树活动等等;2答案要点①慎重许诺、坚决履行诺言;我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任;②承认错误并承担错误所造成的后果;③我们要自觉承担责任,做责任的主人,享受承担责任的快乐;④我们要学会反思自己的责任,在承担责任中不断成长;三、辨析题．共10分1刘明的话不对;1分2①我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往意味着一种责任;2分②作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;而他平时学习不认真,经常旷课没有尽到作为学生的责任;3分③他责备父母不管他也是不对的;因为自己要对自己负责;谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任;4分四、分析说明12分22．1无私奉献精神、敬业爱岗精神等;2代价：多年的劳累、患上直肠癌等；回报：被央视新闻联播报道、群众的赞扬等;3启示我们一旦做出自己的选择,就应该义无反顾的担当起我们应负的责任；只要我们把该做的事情当做一种不可推卸的责任担在肩头,全身心的投入,同样能够把事情做得出色；我们要无私奉献,建立起高度的社会责任感;五、综合探究题14分1我的责任我承担；我承担,我快乐；我承担,我无悔等2①小张考试作弊,既是不诚信的行为,也是对自己不负责的表现;自己要对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任的行为所造成的后果负责;只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任;②李伟没有承担起关爱他人的责任,且缺乏合作意味;社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任;我对他人负责,他人也对我负责；我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责;我们每个人都应该具有责任感;③同学们没有承担起保持教室清洁卫生的责任,也不自觉维护班级利益;集体利益与个人利益是相互依存的;只有维护集体利益,个人利益才有保障;保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果;因此,应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益;3①在学校生活中,我们要做一个勤奋学习,文明礼貌的好学生；②在家庭生活中,我们要做一个孝敬父母的好孩子；③在社会生活中,我们要做一个遵纪守法的好公民；④我们还要学会不言代价与回报,自觉承担责任;。

2017年广西中小学教师公开招聘《教育心理学与德育工作基础知识》考试真题试卷及答案

2017年广西中小学教师公开招聘考试真题试卷《教育心理学与德育工作基础知识》(满分100分时间120分钟)一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其选出并把它的标号写在相应的括号内。

不选、错选、多选均不得分。

本大题共60小题，每小题0.5分，共30分)1.研究学校教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学是()A.人格心理学B.发展心理学C.教育心理学D.社会心理学【答案】C【解析】题干所述为教育心理学的内涵。

2.俄罗斯教育心理学的奠基人是()(常考)A.乌申斯基B.彼得洛夫斯基C.卡普捷列夫D.巴甫洛夫【答案】A【解析】1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对肖时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

3.强调教学要为儿童的认知发展“搭建支架”的观点起源于()A.斯皮罗的认知灵活性理论B.维果斯基的认知发展理论C.奥苏贝尔的认知同化理论D.维特罗克的生成学习理论【答案】B【解析】为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学，即在学生试图解决超出当前知识水平的问题时给予支持和指导，帮助其顺利通过最近发展区，使之最终能够独立完成任务。

4.进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是()A.自我同一性对角色混乱B.勤奋对自卑C.信任对怀疑D.亲密对孤独【答案】A【解析】美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，每一个阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机。

12~18岁的人格发展正处于自我同一性对角色混乱阶段。

初中生经常问“我是谁?”等问题属于人格发展阶段中的自我同一性和角色混乱的冲突。

5.影响效率的直接因素是()A.性格B.气质C.兴趣D.智为【答案】D【解析】认知过程是影响效率的直接因素，智力属于认知过程，因此选择D项。

中小学德育工作指南

中小学德育工作指南 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】《中小学德育工作指南》知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。

2、德育工作的根本任务是（立德树人）。

3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。

4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。

5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。

6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。

9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。

小学3年级德育考试卷【含答案】

小学3年级德育考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 以下哪项是德育的基本任务之一？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的集体主义精神C. 培养学生的竞争意识D. 培养学生的审美能力2. 德育过程中的基本矛盾是？A. 教师与学生之间的矛盾B. 教育内容与学生兴趣之间的矛盾C. 教育要求与学生实际水平之间的矛盾D. 教育方法与学生接受能力之间的矛盾3. 以下哪个属于德育的内容？A. 语文知识教育B. 数理逻辑教育C. 思想政治教育D. 体育锻炼教育4. 我国中小学德育的基本途径是？A. 课堂教学B. 课外活动C. 校园文化建设D. 家庭教育5. 德育过程中的关键因素是？A. 教学内容B. 教学方法C. 教师素质D. 学生自身二、判断题（每题1分，共5分）1. 德育的目标就是培养学生的道德品质。

（）2. 德育过程就是教师向学生传授道德知识的过程。

（）3. 德育只在学校教育中进行。

（）4. 德育就是对学生进行思想品德教育。

（）5. 德育过程中，教师的作用是主导，学生的作用是从属。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 德育的基本任务包括______、______、______、______。

2. 德育过程的基本矛盾是______与______之间的矛盾。

3. 我国中小学德育的基本途径是______。

4. 德育过程中的关键因素是______。

5. 德育的目标是培养具有______、______、______、______的人。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述德育的基本任务。

2. 简述德育过程的基本矛盾。

3. 简述我国中小学德育的基本途径。

4. 简述德育过程中的关键因素。

5. 简述德育的目标。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个德育活动，培养学生的集体主义精神。

2. 设计一个德育活动，培养学生的创新精神。

3. 设计一个德育活动，培养学生的社会责任感。

4. 设计一个德育活动，培养学生的环保意识。

中小学德育工作指南

中小学德育工作指南一、填空题：1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于（2017年8月17日）发布的文件。

2、德育工作的根本任务是（立德树人）。

3、德育工作的构建体系是（方向正确）、（内容完善）、（学段衔接）、（载体丰富）、（常态开展）。

4、德育工作应做到（专业）化、（规范）化、（实效）化。

5、德育工作格局是（全员育人）、（全程育人）、（全方位育人）。

6、德育工作应始终坚持（育人为本）、（德育为先），大力培育和践行（社会主义核心价值观）。

9、《中小学德育工作指南》的四个基本原则：（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合）、（坚持常态开展）。

一、填空题（每空1分，共40分）1.2017年8月17日，教育部正式发布了《中小学德育工作指南》，并在相关通知中明确指出，该《指南》适用于所有普通中小学。

2.《中小学德育工作指南》从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见。

3.为深入贯彻落实立德树人根本任务，必须着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。

4.中小学德育工作要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制。

2017中学教师资格考试教育知识与能力：德育过程

中学德育过程是教育者按中学德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。

中学德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

知即道德认识，是学生品德形成的基础，是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括道德知识和道德判断两个方面。

在掌握道德知识基础上，可以对某些道德行为的善恶进行分析、评价，形成道德判断。

情即道德情感，是产生道德行为的内部动力。

人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。

意即道德意志，是调节道德行为的精神力量。

人们为实现一定的道德行为所做出的自觉而顽强的努力。

它表现为：在确定道德动机时，能用理智战胜欲望;在实践道德行为时，能排除各种干扰，坚持到底。

行即道德行为，是衡量一个人道德修养水平的重要标志。

它是通过实践或练习形成的，是实现道德认识，情感以及由道德需要产生的道德动机的行为定向及外部表现。

由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

【单选题】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是()。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.看具体情况，可有多端【答案】A。

【单选题】德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( )A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端【答案】D。

德育过程的基本矛盾，是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有的品德水平之间的矛盾，其实质是社会矛盾在德育过程中的反映。

17春福师《小学德育理论》在线作业二

2017秋17春福师《小学德育理论》在线作业二
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排
B.面向全班，照顾个别
C.善始善终，循序渐进
D.评定学生操行
正确答案：
2.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。
A.文化科学技术发展水平
A.错误
B.正确
正确答案：
16.检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A.错误
B.正确
正确答案：
17.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A.错误
B.正确
正确答案：
18.个体的道德发展是分阶段的过程。
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年初期
正确答案：
10.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.集体活动
正确答案：
11.我国中小学德育目标把对全体学生的普通要求和对其中优秀分子的要求区别开来，这表明（）。
A.德育目标的组成部分更加完整
B.德育目标具有层次性
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.儿童中心论
正确答案：
14.哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
正确答案：
15.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育

2016-2017上学期1-3年级学生德育分打印版

-2 -2 -2 -2
-2
98 100
禹州市一高2016—2017学年上学期二年级学生德育成绩
政教处制
班级二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班二(03)班
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禹州市一高2016—2017学年上学期二年级学生德育成绩
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总分 100 100 100 100 100 100 100
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2017年10月教育学(一)(00429)真题及答案

2017 年 10 月教育学(一)(00429)真题及答案1、强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系，积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。

这种观点属于A、文化教育学B、批判教育学C、制度教育学D、实用主义教育学试题答案：[['B']]试题解析：2、马克思主义教育学认为，培养全面发展的人的唯一方法和途径是A、教育与科学技术相结合B、教育与实验相结合C、教育与生产劳动相结合D、教育与文化相结合试题答案：[['C']]试题解析：3、在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。

这种观点是A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说试题答案：[['B']]试题解析：4、在近现代教育史上，我国首次规定中小学实行“六·三·三”制的是A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子·癸丑学制试题答案：[['C']]试题解析：5、美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。

”这种儿童发展观属于A、内发论B、环境决定论C、辐和论D、遗传决定论试题答案：[['B']]试题解析：6、教师职业道德的核心理念是A、求实和创新精神B、团结和互助精神C、奉献和服务精神D、学习和研究精神试题答案：[['C']]试题解析：7、衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是A、教育目的是否达成B、教育任务是否完成C、教育效率是否较高D、教育内容是否恰当试题答案：[['A']]试题解析：8、在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于A、智育B、德育C、体育D、美育试题答案：[['A']]试题解析：9、决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是A、教师的教学知识B、学生的学习内容C、教师的教学方式D、学生的学习方式试题答案：[['D']]试题解析：10、以“明确结构，掌握课题，提供资料一建立假说，推测答案一验证一做出结论”为一般进程的教学模式是A、范例教学模式B、传授和接受模式C、发现学习模式D、非指导性教学模式试题答案：[['C']]试题解析：11、一般地说，教师教学工作的中心环节是A、上课B、课外辅导C、备课D、布置作业试题答案：[['A']]试题解析：12、班主任作为班集体的教育者、组织者与管理者，其工作的中心任务是A、树立正确的集体舆论B、做好后进生的教育转化工作C、培养优秀的学生干部D、促进班集体成员的全面发展试题答案：[['D']]试题解析：13、学校心理咨询的方法多种多样，其中着重改变行为的方法是A、深入共感B、认知辩驳C、鼓励表达D、系统脱敏试题答案：[['D']]试题解析：14、从评价的功能上区分，教育评价可分为A、积极评价和消极评价B、形成性评价和总结性评价C、相对评价和绝对评价D、正式评价和非正式评价试题答案：[['B']]试题解析：15、在我国教育法律体系中，由中央和地方政府制定的规范性法律文件是A、高等教育法B、义务教育法C、职业教育法D、教育行政法规试题答案：[['D']]试题解析：1、实验教育学问题内容：试题答案：是19 世纪末 20 世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。

教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—德育试题及答案

教师招聘考试教育综合基础知识专项训练—德育试题及答案德育专项训练试题及答案一、单项选择题1.某学校正在如火如茶的开展“中国梦”主题活动，该学校对学生的教育属于（B)。

A.道德教育 B.思想教育 C.政治教育D.心理教育2.当前我国思想教育中最重要和最核心的内容是（A)。

A.理想念教育B.爱国主义教育C.心理健康教育D.诚实守教育3.为了贯彻依法治国的要求，我国德育对法治教育越加重视，（C）9月中小学德育教材统称为《道德与法治》。

A.2013年B.2015年C.2016年D.2017年4.德育过程的（B），是指个体思想品德的发展，不是直线上升，而是会经历一个迂回曲折，甚至暂时倒退的过程。

A.长期性B.反复性C.层次性D.针对性5.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，由此，在实施德育时要注重（A)。

A.全面性、多端性、针对性 B.多端性、针对性、层次性C.层次性、自动性、全面性D.多端性、自觉性、全面性6.（B）是产生品德行为的内动力，是品德实现转化的催化剂。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.权衡人们品德的重要标记，在品德结构中处于关键地位的是（D)。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为8.学生集体不但是教育的对象，也是教育的主体，具有巨大的教育力量，体现了（A)。

A.集体教育与个别教育相结合原则B.劝导性原则C.知行统一原则D.教育的一致性和连贯性原则9.2020年8月，钟南山取得共和国勋章，他无疑就是人人研究的（A），他的先进事迹容易激起学生的敬仰之情。

A.典范B.示范C.典型D.模范10.孔子认为“诗可以兴”；孟子认为“仁言不如仁声之入人深也”，这些教育主张反映德育应遵守的办法是（D)。

A.榜样示范法B.理论锻炼法C.说吃法D.陶冶教育法11.常言道，“百闻不如一见”，“事实胜于雄辩”，这属于（A)。

A.说服法B.榜样示范法C.自我教育法D.品德评价法12.“桃李不言，下自成蹊”这句名言在一定程度上说明了（C）的重要性。

学校德育1-4答案全

32第一次作业单选题题目说明:（10.0 分）1. 提出道德认知发展阶段论的代表人物是。

A．A：杜威B．B：马卡连柯C．C：班杜拉D．D：柯尔伯格纠错（10.0 分）2. 三结合的教育一般是指A．A：学校、家庭、社会教育三结合B．B：班主任、科任老师和家长教育三结合C．C：校长、教师和家长教育三结合D．D：遗传、环境和学校教育三结合纠错（10.0 分）3. 我国古代的“五经”是指：A．A：《道德经》《孝经》《三字经》《诗经》《周易》B．B：《孝经》《三字经》《礼记》《春秋》《道德经》C．C：《礼记》《春秋》《尚书》《周易》《诗经》D．D：《尚书》《孝经》《三字经》《论语》《乐经》纠错（10.0 分）4. 强调以培养”绅士”为教育目的的教育家是：A．A：康德B．B：卢梭C．C：夸美纽斯D．D：洛克纠错（10.0 分）5. 《圣经》是古代哪个国家（民族）的宗教经典A．A：阿拉伯B．B：伊斯兰C．C：马其顿D．D：犹太人纠错（10.0 分）6.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是A．A：长期性和反复性规律B．B：学生思想内部矛盾转化规律C．C：在交往中形成品德规律D．D：知情意行诸因素统一发展规律纠错（10.0 分）7. 以培养哲学王为教育终极目标的教育家是。

A．A：苏格拉底B．B：柏拉图C．C：亚里士多德D．D：康德纠错（10.0 分）8.师生关系是___在教育领域中的反映和体现，它以教师自身的道德素养为依托，而不仅仅是以知识的授受为中心。

A．A：道德知识B．B：道德关系C．C：工作关系D．D：社会规范纠错（10.0 分）9. 教师同学生的就是指教师在道德教育活动过程中与学生之间体现的协同的意识、心态的反映。

A．A：相互尊重B．B：心理相容C．C：移情理解D．D：道德合作纠错（10.0 分）10.小学阶段道德品质发展的关键是。

A．A：做出独立的道德判断和思考B．B：做好道德行动的反思调控C．C：养成言行一致的道德习惯D．D：充分领会丰富的道德概念纠错（10.0 分）11.下面哪一矛盾属于德育过程中的基本矛盾？A．A：德育内容与社会环境之间的矛盾B．B：德育理论与德育实践之间的矛盾C．C：德育过程中主体自身的矛盾D．D：德育评价标准与德育实际之间的矛盾纠错（10.0 分）12.在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。

品德试卷2017六年级【含答案】

品德试卷2017六年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项是品德的三个基本要素之一？A. 知识B. 情感C. 意志D. 行为2. 品德形成的心理机制不包括以下哪项？A. 认知发展B. 情感体验C. 行为模仿D. 自然成熟3. 以下哪个理论主张品德教育应该注重个体自我实现的过程？A. 认知发展理论B. 价值澄清理论C. 社会学习理论D. 行为主义理论4. 品德教育中的“榜样法”属于以下哪种德育方法？A. 认知引导法B. 情感陶冶法C. 行为训练法D. 榜样示范法5. 品德评价中，以下哪种方式属于定量评价？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷法D. 档案袋评价法二、判断题（每题1分，共5分）1. 品德是个人在社会生活中形成的一种稳定的心理特征。

（正确/错误）2. 品德教育主要是通过课堂教学来实现的。

（正确/错误）3. 品德形成过程中，情感体验比认知发展更为重要。

（正确/错误）4. 品德教育中，教师应该扮演权威者的角色。

（正确/错误）5. 品德评价的目的是为了对学生进行排名和比较。

（正确/错误）三、填空题（每题1分，共5分）1. 品德的三个基本要素是知、____、行。

2. 品德教育的方法包括认知引导法、情感陶冶法、行为训练法和____。

3. 品德评价的方法有观察法、访谈法、问卷法和____。

4. 品德形成的心理机制包括认知发展、情感体验和行为____。

5. 品德教育的目标是为了促进学生的全面发展，包括道德认知、道德情感和____。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述品德教育的目标。

2. 简述品德形成的心理机制。

3. 简述品德教育的方法。

4. 简述品德评价的方法。

5. 简述榜样法在品德教育中的应用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个品德教育活动方案，以培养学生的合作意识。

2. 针对一个学生的不良行为，设计一个品德教育干预方案。

3. 设计一个品德教育评价方案，以评估学生的道德认知水平。

德育教育理论题库

德育教育理论题库一、单项选择题1、下列哪一项不是德育教育的目标？（）A.培养学生的道德意识B.提高学生的道德素质C.帮助学生掌握道德知识D.培养学生的人文精神正确答案是：D.培养学生的人文精神。

德育教育的目标是培养学生的道德意识，提高学生的道德素质，帮助学生掌握道德知识，而非人文精神的培育。

人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，以及对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。

它强调人的价值、内在精神追求和独特性，与德育教育的内容和目标有一定的距离。

因此，正确答案为D。

数学教育理论知识题库及答案一、引言数学教育理论是指导数学教育实践的重要基础，它为教师提供了理解和处理数学课程、教材、教法以及评价的重要工具。

为了帮助教师更好地理解和应用数学教育理论，本文将提供一个数学教育理论知识的题库及其答案。

希望这个题库能成为教师们学习和参考的有用资源。

二、数学教育理论知识题库1、什么是数学教育理论？它与数学教学实践有何关系？2、解释数学教育理论中的“建构主义”观点，并讨论它在数学教学中的应用。

3、描述“多元智能理论”在数学教育中的应用，并讨论其优点和局限性。

4、解释“问题解决”在数学教育中的重要性，并提供一个实例来说明。

5、什么是“数学建模”，它在数学教育中有什么作用？6、讨论数学教育理论中的“合作学习”理念及其在课堂实践中的应用。

7、解释数学教育理论中的“情境教学”模式，并说明其在实际教学中的应用。

8、什么是“翻转课堂”理念，它在数学教育中如何应用？9、讨论数学教育理论中的“项目式学习”及其在提高学生问题解决能力方面的作用。

10、解释数学教育理论中的“元认知”概念，并讨论其对数学教学的影响。

三、答案部分1、数学教育理论是指导数学教育实践的重要基础，它为教师提供了理解和处理数学课程、教材、教法以及评价的重要工具。

理论与实践相结合，可以使数学教学更加有效和有针对性。

品德试卷2017六年级【含答案】

品德试卷2017六年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不属于品德的三个组成部分？A. 道德认知B. 道德情感C. 道德行为D. 道德意志2. 品德形成的心理机制不包括以下哪个环节？A. 知情意行统一B. 价值观念的内化C. 道德判断的发展D. 道德行为的习惯化3. 下列哪种道德教育方法更侧重于情感陶冶？A. 讲授法B. 榜样示范法C. 说服教育法D. 规则训练法4. 品德评价中，以下哪种方式属于外部评价？A. 自我反省B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价5. 以下哪位心理学家提出了道德发展的“三水平六阶段”理论？A. 皮亚杰B. 柯尔伯格C. 罗杰斯D. 弗洛伊德二、判断题（每题1分，共5分）6. 品德教育主要是通过课堂教学来实现的。

（）7. 道德认知是品德形成的基础。

（）8. 在品德评价中，自我评价比外部评价更重要。

（）9. 道德情感是品德的核心组成部分。

（）10. 品德教育应从儿童的道德认知发展水平出发。

（）三、填空题（每题1分，共5分）11. 品德的形成是一个知情意行相互促进、统一发展的过程，其中“意”指的是______。

12. 道德教育的方法包括说服教育法、______、______、规则训练法等。

13. 道德认知发展的两种主要理论是皮亚杰的______理论和柯尔伯格的______理论。

14. 品德评价的目的是为了促进学生的______发展。

15. 品德教育中，情感陶冶法主要包括人格感化、环境陶冶和______三种方式。

四、简答题（每题2分，共10分）16. 简述品德形成的心理机制。

17. 道德认知、道德情感、道德行为在品德教育中的作用分别是什么？18. 简述柯尔伯格的道德发展理论。

19. 品德评价的种类有哪些？20. 如何在品德教育中培养学生的道德情感？五、应用题（每题2分，共10分）21. 小明在课堂上经常扰乱秩序，作为教师，你应该如何运用品德教育的方法来帮助他改正？22. 设计一个针对小学六年级学生的道德情感培养活动。

中小学德育工作指南

中小学德育工作指南知识测试题姓名：成绩：一、填空题：1、中小学德育工作指南是国家教育部于2017年8月17日发布的文件;2、德育工作的根本任务是立德树人 ;3、德育工作的构建体系是方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展 ;4、德育工作应做到专业化、规范化、实效化;5、德育工作格局是全员育人、全程育人、全方位育人 ;6、德育工作应始终坚持育人为本、德育为先 ,大力培育和践行社会主义核心价值观 ;7、德育工作应以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,以促进学生形成良好行为习惯为重点,以落实中小学生守则2015年修订为抓手;8、德育工作要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合 ,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合 ,不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平;9、中小学德育工作指南的四个基本原则：坚持正确方向、坚持遵循规律、坚持协同配合、坚持常态开展 ;10、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作特点和规律 ,创新德育工作的途径和方法 ,定期总结交流研究成果,学习借鉴先进经验和做法,增强德育工作的科学性、系统性和实效性 ;一、填空题每空1分,共40分年8月17日,教育部正式发布了中小学德育工作指南,并在相关通知中明确指出,该指南适用于所有普通中小学;2.中小学德育工作指南从中小学德育工作的指导思想、基本原则、目标体系、内容安排、实施途径与要求以及组织实施等6个方面对中小德育工作提出了指导性意见;3.为深入贯彻落实立德树人根本任务,必须着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系;4.中小学德育工作要坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合,不断完善中小学德育工作长效机制;5.把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向,自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则,将社会主义核心价值观内化于心、外化于行;6.加强节约教育和环境保护教育,引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯;7.仪式教育活动要体现庄严神圣,发挥思想政治引领和道德价值引领作用,与学校特色和学生个性展示相结合;8.把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合;要规范研学旅行组织管理,做到“活动有方案,行前有备案,应急有预案”,明确学校、家长、学生的责任和权利;9.要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围;10.学校要建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制;二、选择题在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将答案填在括号内,每小题1分,共10分1.指南倡导构建的中小学德育工作格局是 BA.领导有力、条件完善、队伍优化B.全员育人、全程育人、全方位育人C.专业化、规范化、实效化D.育人为本、德育为先、立德树人2.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中,集中体现“造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”这一根本要求的是AA.坚持正确方向B.坚持协同配合C.坚持遵循规律D.坚持常态开展3.在中小学德育工作必须遵循的四个基本原则中,最直接体现学校德育工作开放性特点的是CA.坚持常态开展B.坚持遵循规律C.坚持协同配合D.坚持正确方向4.在中小学德育工作必须坚持的四个基本原则中,最有利于形成长效机制的是DA.坚持正确方向B.坚持遵循规律C.坚持协同配合D.坚持常态开展5.在高级中学,德育课程是指CA.综合实践活动课B.道德与法治课C.思想政治课D.思想政治理论课6.指南在阐述“优化校园环境”的要求时指出,B 必须有国旗标识;A.校内明显位置B.教室正前上方C.旗台明显位置D.学校正门上方7.在推进书香班级、书香校园建设方面,指南提倡中学生每天课外阅读至少C分钟 B.半小时小时小时8.在高级中学,直接负有对学生会组织、学生社团进行指导管理职责的机构是学校的DA.党组织B.办公室C.德育处D.团委9.为增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,中小学每学年至少安排B 时间,开展有益于学生身心发展的实践活动;A.三天B.一周C.十天D.两周10.教师资格注册、年度考核、职务职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准是AA.师德B.学历C.业绩D.年龄二、多选题：1、中小学德育工作指南中的德育内容有 ABCDEA理想信念教育 B社会主义核心价值观教育C中华优秀传统文化教育 D生态文明教育E心理健康教育2、中小学德育工作指南中的实施途径有 ABCDEFA课程育人 B文化育人C活动育人 D实践育人E管理育人 F协同育人三、简答题：1、初中学段目标是什么答：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民,认同中华文化,继承革命传统,弘扬民族精神,理解基本的社会规范和道德规范,树立规则意识、法治观念,培养公民意识,掌握促进身心健康发展的途径和方法,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质;2.中小学德育工作的三个关键点是什么6分答：以培养学生良好思想品德和健全人格为根本,2分以促进学生形成良好行为习惯为重点,2分以落实中小学生守则为抓手;2分5.颁布中小学德育工作指南的意义是什么8分答：中小学德育工作指南是指导中小学德育工作的规范性文件,2分它可以为中小学开展德育工作提供一个基本遵循,也可以为各级教育行政部门管理、督导、评价中小学德育工作提供一个重要依据;3分贯彻实施这一文件有利于全面提高中小学德育工作水平,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人;3分四、分析说明题15分中小学生的年龄阶段特点、认知规律和心理发展规律,是一切教育工作的基本立足点,“遵循规律”是中小学德育工作必须坚持的一个基本原则;在中小学德育工作中应如何遵循学生的认知发展规律答：小学阶段是学生的思维由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段;1分在小学低年级,学生的思维主要是具体形象思维,因此,这一阶段的德育工作应注重有关常识的传授和行为习惯的养成;2分在小学中高年级,学生的思维逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主,到高年级时已经能够形成基本的道德观念;因此,这一阶段的德育工作应注意引导学生理解日常生活中的道德规范,使他们初步形成规则意识和民主法制观念;2分在初中阶段,学生的抽象逻辑思维开始由经验型向理论型转化,自我意识获得快速发展;2分因此,初中阶段的德育工作应注重引导学生对社会规范和道德规范形成更为深刻的认识,养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度,形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质;3分在高中阶段,学生的辩证逻辑思维迅速发展,道德意识已经趋于成熟;2分在这一阶段,德育工作应引导学生运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题,培养正确的理想信念,帮助学生初步确立正确的世界观、人生观和价值观;3分。

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