月亮去哪儿了-
月亮作文-专业文档
月亮作文有关月亮作文九篇月亮作文篇1月亮日复一日的围着地球转，因为地球，是太阳系最美丽的星球，月亮爱上了地球的美貌，因为爱他，她脱离自己的轨道，守护在他身边，因为爱他，她围在地球外，不停的转圈，因为爱他，她为地球阻挡了陨石的撞击，被撞的遍体鳞伤，而地球，看不到，地球以为，月亮，美，却矫揉造作的有圆有缺，他，看不到她为保护自己变得千疮百孔。
有一天月亮不见了，地球没了月亮的保护，陨石都砸了过来，地球以为那是月亮的报复，看着自己的儿女，剧痛使他歇斯底里的说：“月!我恨你!”地球离开了，他去找，月球，在哪里。
万年后，地球找到了月亮，他含着泪，平静的问她：“你为何不辞而别，为何这样报复我?”他看起来平静，心里，有多少座火山喷发，多少座城市坍塌。
寻找月球的这几年，他以为他成熟了，以为他受过的伤太多了，他甚至以为他是宇宙最成熟的。
而他，的伤，只抵月亮的十分之一。
月亮冷笑，淡淡的说了一句：“我忘了，而且，我，不想在记起来。
"说完，决然离去，她，走得很快，离开了地球的视线，她，泪流满面，谁知道她曾有生命，因为保护地球丧失了生命，她干脆把生命送到了地球上......月亮作文篇2如果是有月亮的时候，整颗心就沉淀下来，近郊的外物染了月色，一行梅瘦，红扑扑的，三三两两的瓣子在皎皎间与天地耿耿于一。
我本是怕夜的，在有月的时候却丝毫没有了对黑暗的恐怖。
月亮的光同太阳不同，那种光芒仿佛是从草木梅柳乃至屋檐墙隅间微微渗透出来的，让人误以为万物众生本就有了瑕白的光亮了。
假如夜深露重，到处是雾霭之时，月色弥漫，仿佛月光飘浮在了空气中，银亮亮的，熠熠流华。
若更有些许只萤火虫掠过，更如了月宫中掉来陪我的精灵了。
月是天地间最随和的。
她自是生得柔婉动人，才可百依百顺地化入各种景物当中，浑然一体地变幻风姿。
可月却从不失了自己的清高面孔。
她永远高跑于上，从不降身迎合。
那非曲高和寡，又非庸俗张扬。
她似乎是落入红尘的仙子点化凡尘，众生化腐朽为通透，化俗孝为雅面。
关于观察月亮的作文300字（通用21篇）
观察月亮的作文300字关于观察月亮的作文300字（通用21篇）在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的观察月亮的作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察月亮的作文300字篇1早晨起床刷牙，无意抬头看蓝天，大吃一惊，来不及吐泡泡大叫，爸爸不好了，天错乱了。
干嘛呀？看样子是你错乱才是。
是真的，你快来看，哝哝，你看，是不是我产生幻觉或是来错地方了。
什么呀？你不是说月亮吧？是呀。
是谁错乱了？就这事吗？都没有错乱呀？为什么？月亮不是出现在晚上吗？为什么出现在白天？这是自然现象，晚上也不是都有月亮的。
你说阴天吗？不是，就是晴天也一样。
那是有自然规律，不是谁左右的，自己知识多了，也是自然会理解，只要你有问题，就自然会长进。
虽然我们觉得猴子捞月，天狗食月很好笑，但你不觉得他们想象力丰富吗？没有想象力你能想象这么美丽的故事吗？有时也不是人们所说的眼见为实，耳听为虚，现在东西都不是一言两语说得准，所以为人要谦虚，努力学习，开阔知识。
观察月亮的作文300字篇2暑假前，朱老师在班级里布置了一项重要的任务——观察月亮并做好记录。
为了更好地观察到月亮的变化，所以我决定从农历六月初一开始观察，一直到这个月的月底，我感觉这个过程一定非常的有趣。
初一那天晚上，月亮像一条弯弯的细线一样挂在黑色的夜空，它在天空若隐若现，如果不仔细看，可能会以为自己看花了眼呢。
父母告诉我初一的月亮叫新月。
接下来的几天里，月亮慢慢地变粗了，到了初六，它变成了蛾眉月，好像一艘弯弯的小船轻轻地漂浮在空中，我真想坐上去荡一荡。
月亮越来越大，越来越圆，转眼到了十五，它已经变成了一个巨大无比的圆盘，此时的月亮叫满月，它晶莹剔透，又像一个水晶球放射出柔和的月光，给大地披上了一层轻纱，好美啊！过了几天，月亮慢慢的就没那么圆了。
到了十九那天，月亮好像被天狗咬了一口，缺了一块大口子。
月亮去哪了 作文
月亮去哪了作文
《月亮去哪了》
嘿，你们有没有发现有时候抬头看夜空，月亮好像玩起了捉迷藏，不知道跑哪儿去了？
有一次啊，我晚上躺在床上翻来覆去睡不着，就索性起来到院子里溜达溜达。
我那个时候啊，心里还一直惦记着月亮呢，心想这家伙今晚咋不见影儿了呀。
我就仰着头在那找啊找，脖子都快仰酸了。
院子里挺安静的，只有我穿着拖鞋在地上啪嗒啪嗒的声音。
我一会儿走到这边看看，一会儿又走到那边瞅瞅，一边走还一边自言自语：“月亮啊月亮，你到底藏哪啦？”找了老半天也没瞅见月亮，我都有点泄气了，干脆一屁股坐在了院子里的小板凳上。
我就那么呆呆地坐着，眼睛还是不甘心地到处瞄。
突然，我发现院子角落那棵大树的树梢上好像有个白白的东西，我一下子来了精神，蹭地站起来，走近一看，嘿，可不就是月亮嘛，它躲在那树叶后面呢，只露出了一小半脸，像是在偷笑我找不到它似的。
哎呀呀，可算找到你啦，我当时就在那乐了，原来月亮也这么调皮呀！
后来我每次看到月亮，都会想起那次找它的经历，忍不住就会笑起来。
这月亮啊，有时候还真让人摸不着头脑，不知道它又会藏到哪里去逗人玩呢。
你们说月亮到底去哪了呀？哈哈！。
中班语言活动找月亮教案
中班语言活动找月亮教案一、教学内容本节课是中班语言活动，以《找月亮》为主题，教材选自《幼儿园语言领域课程指导手册》第五章第二节，内容主要包括儿歌《找月亮》和故事《月亮不见了》。
儿歌内容为：“夜夜夜，夜空中，月亮悄悄爬上屋顶。
左左右，右左右，我们一起来找月亮。
”故事内容为：一个小男孩晚上找不到月亮，他四处寻找，发现月亮躲在云后面。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然现象的观察和表达能力。
2. 提高幼儿的听说能力和合作意识。
3. 培养幼儿对文学作品的兴趣和想象力。
三、教学难点与重点重点：能够熟练地演唱儿歌《找月亮》，理解故事内容。
难点：学会用语言描述月亮的变化，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、云朵图片、儿歌音频、故事课件。
学具：画笔、画纸、手工材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空，引导幼儿发现月亮，并提出问题：“你们知道月亮什么时候出来吗？它有什么特点？”鼓励幼儿用语言描述月亮的变化。
2. 儿歌学习（5分钟）教师播放儿歌《找月亮》，引导幼儿跟唱，并解释儿歌中的词语，如“夜空”、“月亮”、“左右”。
3. 故事讲解（5分钟）教师讲述故事《月亮不见了》，引导幼儿关注故事情节，并提问：“为什么小男孩找不到月亮？月亮去哪儿了？”培养幼儿的听说能力。
4. 实践环节（5分钟）教师分发手工材料，引导幼儿制作月亮和云朵，并鼓励幼儿用儿歌中的词语描述制作过程。
教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述作品中的月亮和云朵，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计板书内容：儿歌《找月亮》歌词、故事《月亮不见了》情节概括。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮的变化，并用语言描述。
2. 请幼儿根据儿歌《找月亮》的内容，画出月亮和云朵。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察月亮、学习儿歌和故事，培养了幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
在实践环节，幼儿积极参与制作月亮和云朵，展示了他们的动手能力。
《月球之谜》说课稿
《月球之谜》说课稿《月球之谜》说课稿1【教材分析】《月球之谜》是一篇非常有趣的介绍月球知识的__，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。
__旨在让学生了解月球相关的知识，展示月球神秘的魅力，激发学生探索月球和宇宙奥秘的兴趣;同时积累一些描写月亮的古诗句。
【教学目标分析】1、会认8个生字，会写14个生字，掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、探索”等词语。
2、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。
3、培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。
4、积累一些与月亮有关的诗句。
【教学重难点分析】重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球哪些不解之谜。
难点：利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。
【教法学法设计】1、教法：针对教学内容，我打算让学生展开想象，进行形象思维训练。
从图中理解体会，教师通过“教、扶、放”让学生从学会到会学。
以情景教学法、美读感悟法、质疑问难法等方法激发兴趣，使其乐学，从而提高课堂教学效果。
2、学法：读读、划划、议议、说说自读自悟、美读交流、入景体验，升华情感。
【教具使用】1、课文插图，月球表面及能表现出月色皎洁、清幽的图片，乐曲《春江花月夜》、《弯弯的月亮》。
2、有关月球奥秘的图文资料。
3、学生收集的古诗词中描写月亮的名句。
4、媒体资源：教学演示课件《月球之谜》。
【教学过程】导入课题，激发阅读兴趣1、导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。
上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。
2、(出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片)同学们，古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。
北宋大文学家苏东坡就曾问道“明月几时有?把酒问青天。
”今天，我们面对着这散发着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗?(及时肯定鼓励，激发学生强烈的好奇心)3、嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。
四年级上册语文《走月亮》知识点
四年级上册语文《走月亮》知识点《走月亮》是部编版四年级上册语文第一单元的一篇优美的抒情散文。
你知道怎么整理四年级上册语文《走月亮》的知识点吗?亲爱的读者，下面给大家分享关于四年级上册语文《走月亮》知识点，欢迎阅读!四年级上册语文《走月亮》原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
走啊走，啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧!你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗?我们用哪一塘新谷招待阿爸呢?啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说;有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮!四年级上册语文《走月亮》知识点一、生字组词淘táo(淘洗、淘米、淘气)牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)鹅é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)填tián(填写、填平、义愤填膺)庄zhuāng(庄稼、庄、庄严)稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)俗sú(俗语、俗气、庸俗)跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)稻dào(水稻、旱稻、稻米)熟shú(成熟、熟睡、熟悉)二、多音字载zǎi(三年五载)zài(载客)假jià(放假)jiǎ(假如)三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
我的月球之旅作文8篇
我的月球之旅作文我的月球之旅作文8篇在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的我的月球之旅作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的月球之旅作文1一天，我自己一个人在家里，闲着没事干，便来到我们的私家神舟五号飞船边，准备去月球旅行。
可我不会驾驶，我只好叫了杨利伟叔叔来帮我驾驶，杨叔叔毕竟是有经验的宇航员，他教我怎么穿宇航服，怎么戴头盔，怎么把自己固定在船舱里……一系列宇航员要准备的事情，然后我们出发了。
经过三天的飞行，终于到达了月球。
带上我的帮手——我刚做好的机器人，出了舱，在月球上散步，这时我发现有一块特别亮的地方，觉得这下面一定有意想不到的宝贝，我叫我的帮手拿来铲子把它挖开来，才挖了一下，就出现了一个深洞，我们掉进了洞里。
我发现月球原来是里面有一层陆地，隔了一片天空，还有一层陆地。
在里面那层陆地上有一座宫殿。
我进了那座宫殿，一位美貌非凡的仙子迎了上来，手里还抱着一只白兔。
我问她是谁，这里是什么地方。
那位仙子笑着回答：“我是嫦娥呀，这里是广寒宫。
”“那你手中的小白兔就是玉兔吧!”我问。
她点点头，然后带我参观了宫殿。
这时我想起杨叔叔还在等我呢!我便与嫦娥告别，又来到月球外层，来到飞船里，然后依依不舍地回家了。
这次登月之旅真愉快啊!我的月球之旅作文2皎洁的月亮总能激起人们美好的想象，我望着这皎洁的明月，不知不觉地就睡着了。
我乘着飞船在太空中遨游，忽然看见一个星球，我便停了下来，进入了这个星球，发现这个星球的表面都是大大小小的坑。
哦，原来这就是月球啊!这里很安静，一点声音也没有。
我体会到了失重的感觉，我把太空水拿出来，拧开盖子，嘿，那水竟变成一串串小水珠飘了出来，我试着用嘴巴去“捕捉”那些水珠，哪“捕捉”得到呢，我赶紧口对瓶嘴喝上一口水，嘴巴张开，嘴里的水也飘出来了。
我在这里走动几步几乎没有什么感觉，都不用力，就好像踩在数不胜数的棉花上一样。
什么去哪儿了作文
什么去哪儿了作文什么去哪儿了作文一：我的同情心去哪儿了？一个人有许多不开心的事．就像是天上的繁星．但最使我内疚的事，是在今年３月份发生的：下午放学后，我和几位同学一起，蹦蹦跳跳的在街上跑着，忽然我听到了一个巍巍颤颤的声音：＂孩子你能扶我过马路吗？＂我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝偻着腰，拄着一根拐杖，头上布满了银丝．我毫不留情的把头一甩，说：＂不行！我还有正事要办呢！爸爸妈妈在家等我呢，我不能再耽搁时……＂．话还没说完，一个低年级的小学生，一下子跑过来，大声说到（仿佛就是在说给我听的）：＂老奶奶，她不扶你，我来！亏她还是少先队员呢！＂说着，他搀扶起老奶奶过了马路，我望着他们离去的背影，再看看胸前的红领巾，这才恍然大悟，心里不由的猛的一惊，才知道自己愧对了红领巾！虽然这件事过去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黄连还苦呢！现在，我对老年人特别尊重，就连在街上流浪的老婆婆，我都想把她们接回家来呢！什么去哪儿了作文二：时间都去哪了水中的鱼游动着，在那狭小的空间里，剩下的应是对时光流走的不知所措罢，一世繁华，实是浮华，时间都去哪儿了？我也想问自己，时间都去哪儿了？为何想不起来了。
音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了……站到十字街头，忘记了曾经的那个街角，那个转角，那株白杨，为何都寻不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空气中。
探索在曾经的上学路上，不见两旁的野向日葵，树儿怎么苍老了，不禁试问：时间都去哪儿了？少了的人儿，都在哪儿，可会回来？望不见的太陽，掩不住的苍老，乌云后的彩虹有多美？青涩的黑发飘舞着心酸，流露的忧愁。
电视机前的父母怎么有了皱纹，无所不能的父亲为何瘦弱了，传来的笑声怎么如此让人难过，又过了一年，他们又老了一岁，我又大了一岁，终是明白了，他们在用青春换我们的长大……零落的香水百合还在期盼着什么，等时间给它一个回答，时间都去哪儿了，草叶上的露珠滚动着，殊不知不久后的死亡，仍在快乐的嬉戏着，这，也许就是我一直寻找的。
月亮去哪了 作文
月亮去哪了作文
《月亮去哪了》
哎呀呀，今天晚上我突然发现天上的月亮不见了！我就纳了闷了，这月亮到底去哪儿啦？
就说今天傍晚吧，我跟往常一样在小区里溜达。
天气挺不错的，微风轻轻地吹着，还挺舒服。
我一边走着一边抬头看天，嘿，原本应该在那的月亮居然没影儿了！平常可都能看到它挂在那儿呢，有时候像个圆盘，有时候又像被啃了一口似的。
我就奇了怪了，这好端端的月亮咋说没就没呢。
我就站在那盯着天空看了半天，心里一直在想：月亮啊月亮，你跑哪儿去逍遥了呀，咋也不跟我们打个招呼呢。
我在小区里转了好几圈，脖子都酸了，还是没看到月亮的影子。
我还问了问一起溜达的大爷大妈们，他们也说不知道月亮去哪儿了。
这可把我给愁坏了。
没了月亮，晚上感觉都少了点啥似的，就好像生活中缺了一块有趣的拼图。
回到家我还不甘心，时不时地就往窗外瞅两眼，期盼着月亮能突然冒出来。
这月亮到底去哪儿了呢？难道是被外星人给抓走啦？还是它偷偷跑去别的星球旅行了呀？哎呀呀，我可得好好想想，等月亮回来的时候，我一定要问问它到底干啥去了。
也希望它快点回来吧，不然这晚上总感觉缺了点啥呢。
现在我还是会时不时地抬头看看，期待着哪天能再次看到那个熟悉的月亮出现在天空中，给我们带来它那独特的光亮和温暖。
月亮呀月亮，你快回来吧！。
【苏教版】七年级语文下册第7课月迹阅读练习(含答案)
第二单元七、《月迹》【片段阅读】我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定会有的。
噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
1．“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
奶奶说，月亮是属于我们的，每个人的。
如果问你“月亮是个什么”，你怎么回答?_________________________________________________________________________2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?_________________________________________________________________________3．举例说说文中哪些地方用了拟人的手法，哪些地方用了想象的方法，这样写的好处是什么。
月亮去哪儿了
月亮去哪儿了作者：南风来源：《少年博览(阅读与写作)》2021年第12期一在我还是个5岁孩子的时候，我就不再相信传说故事了。
“玉兔啊，嫦娥啊，不过是电视上的营销手段，用来欺骗大人去买月饼罢了。
”“月球上根本没有兔子。
从月亮上掉到地球上，兔子只会摔得稀巴烂！”从小，我就是个乐于分享的孩子，所以，我自然也将这个发现分享给了幼儿园的同学们。
同学们大部分都对我非常崇拜，少数孩子，甚至崇拜到流下了激动的泪水，哭着锤我：“你才摔得稀巴烂！”“小峰，你这样子，班上的同学会吓到的哦。
”外婆提醒我。
“外婆，他们需要一点惊吓，才能长大。
”从小，我的身体里，似乎就有一个古老的灵魂。
我对电视上的幼儿节目毫无兴趣，更讨厌大人们装着小孩的语气，大量使用叠字，或者把一首儿歌唱上五六遍，这些都让我觉得很傻。
上学以后，我就悟出了一个道理：人都是越活越笨的。
所以大人们才总是会对小孩感到惊讶。
大人们的生活，看起来极度无聊，每一天都在重复，我对长大一点兴趣也没有，除非长大后，能成为冒险家。
我最喜欢的事情就是探险了，为了实现探险计划，我收集了一切能收集的探险装备。
即便我最大的活动范围，不过是这个连咖啡厅都没有的小镇，我依然希望自己能够去世界各地探险。
“外婆，我什么时候才可以离开家去冒险？”转眼，又是一个百无聊赖的周末，无法入眠的夜晚，我往嘴里丢薯片，不一会儿，薯片见底了，我从床上坐起来问外婆。
“冒险？随时可以。
我们家族就是冒险的家族。
”外婆一边用竹扇拍打纱窗上的飞蛾，一边回答我。
“冒险家族？别逗了！”我笑到躺倒。
我们家，可以说是和冒险最没关系的一家人。
我們住在一个普通的县城里，外公每天早起看报，爸爸每天定时去政府大楼上班，妈妈是一名不苟言笑的数学老师，如果你离开厕所后没关灯，一定会被她暴打。
而外婆，每天总在早上五点钟起床，在梳头的时候，按掉刚响起的闹钟。
她提着一个破旧的白色麻袋去农贸市场买菜，那个麻袋，看起来比她的年纪还大。
你们知道吗？已经2021年了，她还和小贩为了两毛钱讨价还价，一块钱都要拆成两半来花。
中秋赏月作文10篇
中秋赏月作文10篇中秋赏月作文19月30日是中秋节，中秋节的月亮是一年中最圆最亮的月亮，它象征着家家团聚。
昨天晚上，我就去莫邪塘社区的公园去赏月亮。
一进公园，我们就看到了那一轮雪白无瑕的月亮挂在星空中，她不像太阳那么光明，也没有其他行星那么美，但是她有着河塘玉色的优美，就像白纱罩在地上。
观察了月亮如此的美丽，妈妈就把她给拍下来。
到了公园的另一头之后，那里有着很高的椅子。
我坐在上面，抬头想认真看月亮上的环形山，但是月亮偏偏和我过不去，竟然躲到了黑压压的云层里去了，她可真是一个小顽皮。
过了一会儿，月亮又敢露出了脸来，我想看环形山，就站到了高椅子的最高处，环形山似乎就被我给看得清清晰楚了，看着看着，我似乎观察了广寒宫上的嫦娥和在月球上砍桂树的吴刚正累倒在地，接着连续没耐烦地砍桂树。
这时，妈妈说：“拍照了。
”我才回过神来，只听“咔嚓”一声，那月亮就被拍了下来。
今年的中秋节我们虽然没有全家团聚，但是我仍旧觉得我们是全家都在一起的，由于月亮也很圆。
一个赐予人们无限美妙祝福的日子。
一个布满甜甜美蜜，团团聚圆的节日，一个分散中华民族灵魂的节日。
中秋赏月作文2我爱中秋节，由于月亮很圆！哇，月亮多么秀丽！呀，月亮像个胖胖的小人，又像又白又亮的银色月盘。
是呀，小时不识月，呼作白玉盘哪！我坐在小区里的凳子上，轻轻躺下来，一边看月亮，一边吃月饼。
秀丽的月儿向大地洒下雪白的光亮，呀，真像在对快乐笑，我也甜甜地笑了。
然后，爸爸妈妈带我去吃饭。
哦！我又望见了月亮。
啊！她和星星多么像一家人，一起吃饭，她和我们一样。
我想起我在看故事书的时候，上面写着：八月十五是中秋，假如你站在地上望月亮，你就会从月亮里观察你长大的影子。
但是，你一刺眼她就会消逝了。
于是，我用最快的速度吃完了饭，跑到月亮身边，认真观看。
我看来看去，找来找去，可是她就像淘气的小娃娃让你找也找不到，就是让你找不到。
我突然想起爸爸说的一句话：我的孩子，你不要胡思乱想，这是人想象的。
《走月亮》仿写作文
《走月亮》仿写作文《走月亮》仿写作文1有一次我们去桂林游玩，我走了一次月亮。
桂林的月亮又亮又弯，弯弯的月亮像小船，漂在蓝色而幽静的天空之上。
我在月光下走着，走着。
我走过波光闪闪的湖边，看见鱼儿在月光下一跃而起，像一把锋利的刀片从水里飞起又“扑通”一声落下，只见银光一闪，有时甚至看不清是什么东西。
我又走过农民的稻田，月光照在上面，每一颗稻谷都泛着银白色的亮光。
风一吹，稻谷们都对着月亮点着头、鞠着躬，仿佛是在向嫦娥姐姐致敬呢！稻田旁的玫瑰，摆着优雅的姿势，沐浴在月光下，娇弱的花瓣轻轻地随风摆动。
远处的月光花，悄然无声地舒展开花瓣，白色的花瓣在月光下显得更加闪亮了。
青绿色的茎叶上洒满了月光，夜来香也打开花瓣，淡淡的香味笼罩着四周，和月光一起飘向大地。
在这芳香扑鼻的世界中，又有了几声虫鸣，我随着虫鸣去找虫子，那个可爱的小家伙会在哪里呀？在花瓣中？在树叶上？在树洞里还是在稻田？可是哪里也没有，也许它爱捉迷藏！在这美妙的月光下散步是件多么浪漫的事啊！《走月亮》仿写作文2晚上我和妈妈走在小区里。
白天的喧闹消失了，大地被笼罩在月光里。
夜空中升起了一轮弯月，朦胧的月光洒向大地。
满天的繁星，不停地眨着眼睛。
四周静悄悄的，叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在说悄悄话一样，旁边的茉莉花散发出阵阵清香。
弯弯的月亮把光斑洒在静静的阳台上，窗户上闪着银色的月光，洒在静静的小区里雨后留下的小水塘面上，于是水塘面上闪烁着点点银光。
弯弯的月亮，你在干什么呢？哦，月亮向小星星们招手：“上课了，同学们”。
可是那些淘气的小星星们理都不理“老师”，自己干自己的事情。
月亮好像生气了，眉毛皱得像条蚯蚓。
月亮生气地钻进了云层，好像要去拿戒尺了。
不好了，不好了，月亮要打人了。
我赶紧往家里跑，妈妈问我：“你回家干吗”？我说：“快回家呀！月亮要打人了”。
妈妈跟着我跑回了家。
啊！这宁静的夜晚是多么丰富迷人！《走月亮》仿写作文3走在小区的小道上，抬头看天空，挂着一轮明月，一阵风儿吹过，顿时让人神清气爽。
有关探索月球作文5篇
探索月球作文有关探索月球作文5篇在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的探索月球作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
探索月球作文篇1我们的月球探索，是科学的探索，是以现实最高的科学技术向前去探索月球之上的大自然。
这是我们的科学技术所高速的向前发展，可是从最根本的本质来说，就不是那样的单纯，更加不是单纯的科学向前发展，而是人类社会性的向前发展的一种更新的开始。
明显的科学探索月球，确实可以说是一种直接观。
可是这样不是全面的，科学只是社会的某一小部分，是在社会经济发展起来了，而且发展到了一定的程度，才能开始地进行的月球探索。
也只能这样了，科学才能够顺利地进行所谓的月球探索。
就是说没有经济的后盾，科学是无法向前去的，只能如同童话故事那样，日人着迷。
而又是无法实现的幻想。
所以所谓的月球大自然的探索，从某种意义来说，应当要上到月球之上去，才能够进行所谓的月球探索，其实这只是科学的问题。
科学地探索月球之上的大自然，应当是这样，可是作为科学探索月球大自然的经济后盾的我们，所谓我们的经济建设就不一定要到月球之上去，而是应当扎扎实实地在自己的工作岗位之上，所踏踏实实地工作，探索着我们的经济建设应当这样才能结合这样的思想潮思而向前发展去。
探索月球大自然的前提，目的在于更好地建设地球之上的经济，要顺利地进行月球大自然的探索，以及将来的月球之上的大自然征服，就是在于发展我们的人类社会的同时，大力发展着我们的社会生产力。
也就是说我们的月球大自然的探索，其实也就是让地球社会的生产力，向着月球的大自然征服而向前发展去。
开始，也许只是一种实验，在一两个月球表面的地区进行实验，最后才能全面地发展。
不过现在的我们处于探索的阶段。
为此应当是才我们的经济建设，以及经济建设的不当地转型而向前发展着，也就是所我们的经济建设转型，应当向着人类探索月球的大道方向转型而向前去探索月球作文篇2前不久，神舟七号成功发射了、今天我发明了一艘二十二世纪的高级飞船——月亮船。
一年级日记_月亮去哪儿了？_200字
月亮去哪儿了？
月亮去哪儿了？
月亮很美丽，可是有一天，它突然不见了。
月亮到底去哪儿了？也许被淘气的小朋友斋回去玩了？也许是被小偷给偷走了？也许它正在安慰一颗哭泣的大树。
我觉得月亮和小星星在一起捉迷藏，它躲到乌云背后玩的太高兴竟然忘记时间了，忘记自己要去给夜晚走路的人照亮，忘记人们都在盼望它出来。
人们都看不见月亮很失望，心想也许月亮被乌云大哥逮着了，也许月亮掉小溪里去了？也许是被小狗吃掉了？也许月亮生病了？
人们正想着月亮，原来月亮是被乌云大哥逮着了，乌云走了月亮又出来了。
北京东城区xx小学一年级:大啥笔。
四年级语文《走月亮》教学反思
四年级语文《走月亮》教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5年级《月迹》陈飞
五年级上册第七单元第24课《月迹》文本解读：本文记叙了中秋夜几个孩子受奶奶的启发，在屋里、院中、河边寻找月亮足迹，以儿童的视角发现月亮的独特之美，充满了童趣，表现了孩子们奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，也表达了作者对美好事物的思索与追求。
课文按地点转换可分为三部分，第1～2自然段先写“我们”中堂赏月，第3～20自然段再写“我们”院中寻月，第21～24自然段写“我们”河边寻月。
本文是第七单元最后一篇略读课文，又是散文，文质兼美：以儿童视角来赏月，赏出不一样的月、不一样的美，充满童趣；语言上多用叠词、儿化音，富有音韵和节奏美。
本文教学价值主要有两点：其一，以“动”写“静”。
本单元的语文要素“初步体会静态和动态”，事实上，本文静态之月着笔极少，而动态之月着笔较多，且主要集中在第2自然段。
课文“院中寻月、河边望月”两部分主要是以孩子们赏月的移动线索来体现月亮足迹的变化之趣。
这样的“动态”视角，体现了儿童好奇、好动的天性，活泼泼地。
相对于本单元前两篇课文成人审美视角的“以静写动”和“动静相衬”，更便于学生理解，形成阅读认知上的互补。
其二，以“曲”写“直”。
这是贾平凹此文最有诗意和禅意之美的地方。
成人的赏月趣味是望月怀远、生发情思，而孩子们的赏月趣味就是明明知道月亮就在头顶上，但偏偏要在较难发现月迹的地方去“找”月。
观赏角度的不同，才带来作者细腻的感受和动人的描写，含蓄而耐人寻味。
孩子们在奶奶的引导下，逐步发现月亮“实与虚、静与动、真与假、显与隐、外与内”等灵动莫测的足迹。
文中奶奶的形象宛若智者，启发着孩子们用不一样的眼光在身边寻找美、发现美。
本文作为本单元选文的收尾佳作，其另一价值就在于启发学生欣赏自然之美不是只有一个“动与静”的角度：心中有美，才能处处见美。
学情分析：略读课文主要在于学生自主阅读，学方法、用方法。
本文实际教学进度是临近学期期末，而五年级学生刚刚从四年级升上来还不到一个月，阅读认知水平仍处于四年级，且第七单元前两篇精读课文也没有深度学习，因而，学习这篇文章有一定的难度。
中小学精选月球之旅作文(15篇)
月球之旅作文(15篇)一天，我自己一个人在家里，闲着没事干，便来到我们的私家神舟五号飞船边，准备去月球旅行。
可我不会驾驶，我只好叫了杨利伟叔叔来帮我驾驶，杨叔叔毕竟是有经验的宇航员，他教我怎么穿宇航服，怎么戴头盔，怎么把自己固定在船舱里……一系列宇航员要准备的事情，然后我们出发了。
经过三天的飞行，终于到达了月球。
带上我的帮手——我刚做好的机器人，出了舱，在月球上散步，这时我发现有一块特别亮的地方，觉得这下面一定有意想不到的宝贝，我叫我的帮手拿来铲子把它挖开来，才挖了一下，就出现了一个深洞，我们掉进了洞里。
我发现月球原来是里面有一层陆地，隔了一片天空，还有一层陆地。
在里面那层陆地上有一座宫殿。
我进了那座宫殿，一位美貌非凡的仙子迎了上来，手里还抱着一只白兔。
我问她是谁，这里是什么地方。
那位仙子笑着答复：“我是嫦娥呀，这里是广寒宫。
〞“那你手中的小白兔就是玉兔吧！〞我问。
她点点头，然后带我参观了宫殿。
这时我想起杨叔叔还在等我呢！我便与嫦娥辞别，又来到月球外层，来到飞船里，然后依依不舍地回家了。
这次登月之旅真愉快啊！叮叮叮，闹钟响了，我睁开了双眼，爬下了床，眨了一下眼睛，突然，我就“飞〞上了月球。
月球上，全是在打仗的外星人。
咦，好奇怪哟，这两个外星人怎么只有一个头却有八条腿啊？有的八个头在一起撞，有的像孙悟空一样用金箍棒在打，还有的三十一条手在一起进攻，他们死了又用仙丹变活了，打也打不完。
我对它们说：“不要打了〞。
它们像喝了药一样，马上停止了打仗。
我又向前走，发现了一座又大又宽的糖果城。
我马上走了进去，看见了神奇的景色：这里的房子是用阿尔卑斯硬糖做的，有一圈一圈的漩涡；里面的人和动物是用糖纸包成的；沙发和床是用软糖做的，坐上去很舒服。
整个城堡里散发着香甜的味儿。
我又向着一条小路走了上去，准备吃饭，这里有美味的地球式饼干，我一口咬了上去，感到回味无穷。
吃好后，我上了最高的环形山，看到了一颗颗美丽的星体，还看见了地球上中国的万里长城。
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月亮去哪儿了?各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢月亮很美丽，可是有一天，它突然不见了。
月亮到底去哪儿了？也许被淘气的小朋友斋回去玩了？也许是被小偷给偷走了？也许它正在安慰一颗哭泣的大树。
我觉得月亮和小星星在一起捉迷藏，它躲到乌云背后玩的太高兴竟然忘记时间了，忘记自己要去给夜晚走路的人照亮，忘记人们都在盼望它出来。
人们都看不见月亮很失望，心想也许月亮被乌云大哥逮着了，也许月亮掉小溪里去了？也许是被小狗吃掉了？也许月亮生病了？星期五下午5点,我和爸爸坐上旅行团的车去张家界. 我们坐了4个小时的车才到目的地.我觉得很累,但一想到第二天的安排----看俄罗斯空军飞行表演,就兴奋极了!这是我第一次旅行,我在张家界看到了一座座的高山,这里风景美丽,山清水秀,到处都象画儿一样. 我听导游说,这里蒇着珍贵的宝物,以前有很多人来挖宝物都没挖到......我希望再去张家界.晚上，我正在研究着我的数学题。
忽然，一只小虫子“侵略”了我的作业本。
它在我的作业本上到处乱跳，我看着就心烦。
我的思路全给它打乱了，我用对它而言是人“如来神掌”的手“啪”地拍了下去。
我本以为它会被我打死，谁知，不一会儿，它又顽强地爬了起来。
它看着我，似乎在说：“想打死我，没那么容易！”我气急败坏，这时，我想起电视里面坏人常常说的话：“嘿嘿，我让你求生不得，求死不能！”一不做，二不休，我立即到厨房拿了一个玻璃杯，趁它不注意，把它给“收”了进去。
好了，这样我就可以安心地做我的作业了，反正你也逃不出去，等我做完了，就把你给整死掉。
晚上，一个人静静的躺在床上，任由思绪纷飞，安静的思索着一些关于生命的深奥问题。
生命是什么？生命是生物所具有的活动能力。
一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树苗，都是有生命的。
生命也是一封信，一封写了一半没写完的信，我们要继续写下去；生命还是一首歌，一首唱了一半没唱完的歌，我们要继续唱下去……每次在旭日东升的时候，太阳将金?撒遍每一个角落，大地万物复苏――那是因为有生命的存在；美丽的蝴蝶在绿丛中起舞；荧火虫在黑暗中点灯照明；活泼的孩子在草地上踢球――这些都是因为有生命的存在。
生命无处不在，生命又何其珍贵，所以我们要热爰生命，珍惜生命。
我在电视上看见一个老人已经年逾古稀了，但她还坚持每天去公园坚持健身几个小时。
现在他的身体还十分硬朗，而且经过锻炼的她现在还像一个孩子那样活跃。
若不是她坚持每天练习，恐怕早就乃以运动了。
四川汶川大地震中有许多小英雄挺身而出，救出了一个个珍惜生命的幸存者。
其中有许多坚强的人失去了四肢中的一部分。
比如“可乐男孩”失去了一条胳膊，向孝廉失去了一条腿。
而这些幸存者失去身体一部分的人并没有自卑，因为他们身残志不残，完全可以顽强的活下去。
人有这样热爱生命的意识。
那昆虫有这样的品质吗？有。
小编导语：《感悟生命》是小编整理的关于生命的作文，我们每个人都有一次生命，从呱呱落地直到老去，在生命的过程，让我们一起感悟生命。
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我曾经以为生命是一场游戏。
从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。
直到读了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本质。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫“依米”的小花。
也许是神妒忌它的美丽，故意让它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。
但是，它明白它是一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。
经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。
可这最美丽的时刻却只有短短的48小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋零。
《》文/峻毅生命是宝贵的这个概念，是自从盘古分天地，有了生命就被肯定了的，别说被有生命、有思想、有意识、有思维的类所遵循所尊重，就连一般动物也能保卫自己的生命，那是一种本能，那是一种天。
但是，生命对于一个健健康康的，是不会有突如其来的感慨，更不会静下心来，单从生命角度，蕴着理，带着感去感悟生命的。
大地上的每一个生物，无论是人、动物还是植物，都有它自己光荣宝贵的那一瞬间那一刻――让我们感悟良多。
树叶即将飘落时，它回想起春天受那明媚的阳光照射，自己长出繁茂的枝叶，净化大气，为人们遮风挡雨。
不禁大喊：我也有光荣的时候！当一只春蚕为人吐丝而让自己在丝中到生命的最后一刻。
虽然生命短暂，可朴实无华的春蚕却默默地奉献着，它为人做好事，人们尽情赞叹它，春蚕到死丝方尽。
当春蚕听到了，心想，我很自豪，我也光荣！从小，我就喜欢静静的坐在湖边看鱼儿游泳，但那时我不知道为什么鱼儿离开水就会死；从小，爷爷就爱摸我的小头儿，但那时也不知道爷爷为什么总爱摸我的脑袋儿。
如今，我懂得了人活着真正要寻找的东西，不仅是幸福中的快乐，还是挫折后的笑意，更要无奈的去品尝酸甜苦辣，经历着悲欢离合。
宁静的夜里，我坐在桌前窗下，望着天上的凸月，想着“月有阴晴圆缺”的感慨，“人有悲欢离合”的无奈；看着路边的灯依然发出那么一点光，它仍然是黑暗中的最亮。
然而它却照不亮远远延续的道路，在这平静的夜里感受，我怅然，生活给予我的不仅是黑暗，还有光明。
我是一个爱笑，爱开玩笑的人，一个平时爱说笑的人，在沉静的时候，会暴露出他的笑一定包含于无奈，感觉到那笑是为了忧愁而存在的；这谁能体会到。
我的人生不断的有人离开或进入，于是，我常抱怨人生，抱怨命运，它们的残忍中，没有“两全齐美”，只有得失循环。
生命中，不断地有得到和失落，轮回循环――人生无奈。
“这里好黑，寂静得只听见希望的声音，我在哪里？亲人在哪里？路途好难，崎岖得只剩下跋涉的距离，我在哪里，你们在哪里？我知道你会来，我会坚持到你看到我。
”这是我偶然听到的一首关于汶川大地震抗震救灾的歌曲的歌词。
这些天来，汶川大地震一直牵动着我们的心，各地人民纷纷向灾区伸出援助之手。
在灾难面前，我们感受到了爱的温暖和生命带给我们的感动，我也对生命有了更多的感触。
生命是顽强的，总是能创造出一个又一个的奇迹。
在地震发生后的70多个小时，100多个小时，甚至更长的时间里，一堆堆的废墟里仍有鲜活的生命在与死神抗争。
在他们被救出来的那一瞬间，我震惊了，难以相信生命竟然会如此的坚强，也为他们能够坚持这么长时间而感到震撼。
晚上，我在灯光下算着一道计算题。
题可真难啊！我正算着，忽然一只小虫“侵略”了我的领土??它落在了我的计算题上，而且还到处乱。
我很生气，因为它扰乱了我的思路。
于是，我放下笔，用那个对它而言是个“庞然大物”的手掌“啪”地拍了下去。
花的芬芳，叶的翠艳，清风鸟鸣，碧空闲云，在柔和的天边交织成季节里的清香。
每天早上，就是这种清香伴着我轻盈的步子，一直延伸到教室。
于是，生命的清香萦绕于身边；于是，生命的悸动盛开在心空。
这清香或许就是生命的气息吧！江山代有美女出，各领风骚数百年。
昭君西施环貂蝉，妈妈你是一位和妈妈你每天都很辛苦妈妈你是一位好老师青岛市上清路小学二年级五班牟浩天今天是7月28日，妈妈一早把我从梦中叫醒，我就说：“妈妈，为什么叫我这么早？”妈妈说：“今天是你的生日，我们要到外婆家，外婆有礼物要送给你。
”我就兴高采烈地收好东西出发了。
啊！今天真是一个好天气，阳光明媚，我心情特别好。
在车上妈妈问我：“你猜外婆送你什么礼物？”我猜不出来，妈妈也不告诉我，要给我一个惊喜。
来到外婆家，哇！我一眼就看见有一辆崭新的自行车，是深蓝色的，有两个大轮子，大轮子旁边还有两个小轮子，非常可爱。
我就抚摸着自行车说：“你以后就是我的好伙伴了。
”说着，我把自行车推到院子里，骑上就想跑，可是我的“朋友”把我从车上摔下来了，自行车好像很不高兴地说：“你把我弄疼了，你要慢慢的学。
”后来外婆把我扶起来，我慢慢的用力蹬着，因为它旁边还有两个小轮子，当我要歪倒的时候它就把我扶正了。
我最近都在骑自行车。
而且，今天我骑的自行车超级棒，因为我骑得很快，并且，我学会自己上车了，也学会自己来刹车和按铃了。
日记二年级日记今天，我的妈妈在看我学自行车的时候一直在给我加油，弟弟也在给我加油呢！在我骑自行车的时候，有许多的困难。
比如：有时候摔倒了，有时候撞到了……还有一些不怎么重要。
青岛市上清路小学二年级五班牟浩天今天是7月28日，妈妈一早把我从梦中叫醒，我就说：“妈妈，为什么叫我这么早？”妈妈说：“今天是你的生日，我们要到外婆家，外婆有礼物要送给你。
”我就兴高采烈地收好东西出发了。
啊！今天真是一个好天气，阳光明媚，我心情特别好。
在车上妈妈问我：“你猜外婆送你什么礼物？”我猜不出来，妈妈也不告诉我，要给我一个惊喜。
来到外婆家，哇！我一眼就看见有一辆崭新的自行车，是深蓝色的，有两个大轮子，大轮子旁边还有两个小轮子，非常可爱。
我就抚摸着自行车说：“你以后就是我的好伙伴了。
”说着，我把自行车推到院子里，骑上就想跑，可是我的“朋友”把我从车上摔下来了，自行车好像很不高兴地说：“你把我弄疼了，你要慢慢的学。
”后来外婆把我扶起来，我慢慢的用力蹬着，因为它旁边还有两个小轮子，当我要歪倒的时候它就把我扶正了。
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