2020新蕾快乐英语二下《unit 2 clothes》ppt课件
2020年二年级下英语课件-Unit2 clothes新蕾快乐英语
范文2020年二年级下英语课件-Unit2 clothes新蕾快1/ 16乐英语 unit 2 clothesWhat’s your favourite jacket ? The green jacket is my favourite.3/ 165/ 16What’s your favourite colour? Red.This is a turtle . This is not a turtle. This is a rabbit .7/ 169/ 16That is a skirt . That is not a skirt. That is a dress .I wear my T-shirt. 穿着 It’s cold.I put on my jacket 穿上 It’s hot.I take off my jacket. 脱下11/ 16try on 1.It’s cold._P_u_t_o_n___this coat. 试穿 put on 2.Today I _w_e_a_r__ my dress. 穿上 wear 3.This hat is not good. _T_r_y_o_n__that hat. 穿着A: Nice to see you. B: Nice to see you,too. A: The jacket is not beatuiful.Try on the skirt . B: Look at me!Am I funny? A: Not funny.Very beautiful. B: Thank you.13/ 16听录音，填空。
This dress is not good . Try on Mum’s dress. Am I beautiful ? Well, put on Mum’s shoes. Look at me ! Beautiful. Funny ! Very beautiful!Questions and answers: 1.Is she wearing Mum’s shoes? Yes,she is. 2.Is she funny or not? She’s funny. 3.Whose dress does she wear? Mum’s.15/ 16On your own: 1.Have you got a white coat? Yes,I have./No,I haven’t. 2.Do you like red? Yes,I do./No,I don’t. 3.What’s your favourite colour？ I like yellow best. My favourite colour is red.。
Unit Two 2 Clothes
语言知识目标：能够听懂、会说、认读本单元表示服装的单词。
A sweater. A coat. A shirt a skirt a jacket a dress能够听懂、会说cap hat适当扩展本单元表示服装的单词。
语言技能目标：1，能够用英语询问他人是否喜欢自己的服装，并进行回答：Do you like his/her new……? Yes, I do.2，表达某人服装的颜色。
His/her/my… is…3，能够用英语询问他人是否喜欢他自己的服装并进行回答：Does she like her…? Yes, she does.Does he like his…? No, he doesn’t.Lesson1教材简析：本课通过小女孩问她的爸爸：“你喜欢我的长裙吗？”设置情景，引出本单元所要学习的服装类单词。
学情分析：学生对服装类单词比较陌生，但是词汇接近生活，现在这个季节需要穿这几件服装，所以学起来会比较感兴趣的。
教学目标：1，学习表示服装的单词：a shirt a jacket a skirt a sweater a coat a dress 2，学习功能句：Do you like my dress? Yes, I do.3，通过语言训练，让学生了解他人是否喜欢自己的东西，增进同学之间的感情。
教学重难点：1，重点：学习单词、句子。
2，难点：理解会运用Do you like my dress?中的物主代词意义，会正确回答他人的提问。
教学准备：1，图片2，单词卡片3，人物图片1,Listen to the recording to review the new words.2, Do you want some clothes? Tell me.How to say those words?3, Preview chant.Blackboard work:Unit two clothesSk ir t sw ea ter c oa t j a ck e t sh ir tDo you like my dress? Yes, I do.教学反思：本节课优点在于：我运用拼音认读法教授学生拼读单词，逐步渗透国际音标发音。
二年级英语下册 unit2(2)课件 新蕾快乐英语
1.Is she wearing Mum’s shoes? Yes,she is. 2.Is she funny or not? She’s funny.
3.Whose dress does she wear? Mum’s.
On your own:
1.Have you got a white coat? Yes,I have./No,I haven’t. 2.Do you like red? Yes,I do./No,I don’t.
A: Nice to see you. B: Nice to see you,too. A: The jacket is not beatuiful.Try on the skirt B: Look at me!Am I funny? A: Not funny.Very beautiful. B: Thank you.
穿上
It’s hot.I take off my jacket.
脱下
try on 1.It’s cold.________this Put on coat.
试穿
put on 2.Today I ______ wear my dress.
穿上
wear
穿着
3.This hat is not good. Try on _______that hat.
3.What’s your favourite colour？ I like yellow best. My favourite colour is red.
The black one.
What’s your favourite colour?
Red.
This is a turtle
.
This is not a turtle. This is a rabbit .
新蕾快乐英语二下《Unit2 clothes》
What’s your favourite jacket ?
The green jacket is my favourite.
What’s your favourite skirt?
The pink skirt.
What’s your favourite T-shirt?
1.Is she wearing Mum’s shoes? Yes,she is. 2.Is she funny or not? She’s funny.
3.Whose dress does she wear? Mum’s.
On your own:
1.Have you got a white coat? Yes,I have./No,I haven’t. 2.Do you like red? Yes,I do./No,I don’t.
穿上
It’s hot.I take off my jacket.
脱下
try on 1.It’s cold.________this Put on coat.
试穿
put on 2.Today I ______ wear my dress.
穿上
wear
穿着
3.This hat is not good. Try on _______that hat.
.
听录音，填空。
This dress is not good . Try on Mum’s dress. Am I beautiful ? Well, put on Mum’s shoes. Look at Beautiful. Funny ! me !
Very beautiful!
Questions and answers:
Unit 2 Clothes
Unit 2 Clothes单元备课2012.03.02一、教材分析本单元功能描述衣物并谈论所属关系。
教学内容。
1. 9个听说认读单词（服装、形容词、指示代词）。
2个听说单词。
2. 两个新句型：Is this …? Whose …?,描述服装的句式 I have a …. My … is ….3. 一首歌曲。
4.7个字母的书写。
二、教学目标。
1．能正确认读和书写字母H~ N。
2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat,shirt,cap, too, small, cool, love,并能结合句型灵活运用。
3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.“Is this your cap?”“Whose coat is this?”。
及其答语4．能运用所学句型描述自己及他人的衣物并谈论所属关系。
(物主代词及所有格形式)5．借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。
三、教学重难点重点能听懂、会说并认读句子“I have a new sweater.”，“Is this your cap?”，“Whose coatis this?”,能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。
难点：能够运用所学句型描述衣物并谈论所属关系。
四、教学措施及应注意的问题。
采用多种教学活动形式，营造宽松、和谐和民主的教学氛围，如游戏、歌曲、童谣等都是很有效的方法，课堂教学的生生互动、师生互动，使学生的学习兴趣得以延伸。
五、教学进度安排：Lesson One I have a new sweater. 1课时Lesson Two Is this your cap? 1课时Lesson Three Whose coat is this? 1课时Lesson Four Again,Please! 1课时Unit 2 Lesson 1 I have a new sweater.2012.03.02一、课型：新授二、教学目标（一）知识目标1、能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, coat, too, small, cool, love,能听、说单词lovely，Hh, Ii, Jj, Kk四个大小写字母的书写形式，及其发音。
新蕾版快乐英语小学二年级英语第四册教案unit 2 Clothes
Unit 2 Clothes【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词汇：A shirt, A jacket, A skirt, Pink3．学习使用本课重点句型：（1）Do you like my new dress?（2）His shirt is black.（3）No, I don't.4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：衣着。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）你如何向别人介绍自己的穿着（2）自主探究：Does she like her dress?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计
（新蕾）二年级下册快乐英语二单元第三课教学设计Unit 2 clothes (3) Let’s sing学习目标一、语言要素（一）词汇shirt jacket skirt sweater coat（二）语言目标1、快乐掌握单词：shirt jacket skirt sweater coat2、快乐的掌握句型：I like my cap . my cap is blue . I like my hat . my hat is yellow . Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink .（三）话题呈现：Let’s sing（四）任务设计：Let’s sing二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，I like my cap . my cap is blue . I like my hat .三、情感目标：在本课中重点培养喜欢自己的服装。
四、教学重点：I like my cap . my cap is blue . I like my hat .五、教学难点：本课的教学难点是：Does she like her dress ? Yes ,she does . her dress is green . Does he like his T-shirt ?No he doesn’t He doesn’t like pink .六、教具：课件单词图片单词卡片，服装，课文录音。
七、学具：学生自备的单词卡片。
八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法教学过程一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱Good morning, goodmorning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children.歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。