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幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》教学目标1.培养幼儿们的听觉认知能力，能准确地听出《小鸭嘎嘎叫》这首歌；2.增强幼儿的音乐感受能力，能够感受到歌曲的节奏感和情感表达；3.培养幼儿的口语表达能力，能够用简单的语言表达出对歌曲的理解；4.培养幼儿们的团队合作意识，能够在集体活动中尊重他人、与他人合作。

教学准备1.歌曲《小鸭嘎嘎叫》；2.音响设备；3.鸭子头饰；4.画纸、颜料、画笔。

教学过程第一步：音乐欣赏1.引导幼儿们先静静地坐在地上，闭上眼睛，聆听一遍《小鸭嘎嘎叫》；2.用幼儿喜欢的方式（如手指敲桌子、拍手等），让幼儿们按照歌曲的节奏演奏。

第二步：歌曲学唱1.向幼儿们介绍《小鸭嘎嘎叫》这首歌曲的名称；2.按照歌曲的节奏，一句一句地教唱，并加以重复多次；3.做动作辅助，如伸出鸭子的翅膀舞蹈。

第三步：情感表达1.引导幼儿们想象自己是一只可爱的小鸭，快乐地在池塘里游泳，或在河边小草地上嬉戏。

2.让幼儿们在发音时带有愉悦、快乐的情感表达；3.请幼儿们分组，合唱《小鸭嘎嘎叫》。

第四步：鸭子头饰 DIY1.让幼儿们用画纸、颜料、画笔制作鸭子头饰；2.为孩子们戴上鸭子头饰，让他们在轻快的音乐中进行自由舞蹈。

总结反思通过这次《小鸭嘎嘎叫》的音乐教学，我们发现幼儿们在教学过程中能够愉悦地学唱这首歌曲，并通过动作配合带出了歌曲的情感表达。

同时，通过制作鸭子头饰，激发了幼儿的创造力，加深了他们对歌曲的感受。

在教学过程中，我们还发现了一些问题，比如有些幼儿唱歌的音准还需要继续练习，有些幼儿的个别表现还需要针对性的扶持和关注。

总的来说，这次教学活动是成功的，幼儿们很开心，也收获了丰硕的成果。

中班音乐活动教案小鸭嘎嘎

中班音乐活动教案小鸭嘎嘎教学目标：1.培养幼儿的音乐表演兴趣和能力；2.提高幼儿的音乐、语言、动作与节奏的协调性；3.发展幼儿的听觉训练和音乐感知能力。

教学重点：幼儿能够根据音乐的节奏和动作表现出小鸭嘎嘎的形象。

教学准备：音乐CD、小鸭嘎嘎的道具或图片。

教学过程：1.指导性说唱（5分钟）教师带领幼儿进行指导性说唱，通过饶舌方式，引导幼儿感受音乐的节奏和音调。

教师可以说唱一段小鸭嘎嘎的故事，如“小鸭嘎嘎嗓音浑厚，一天到晚都在唱歌。

小鸭嘎嘎舞蹈动作酷，飞快地转圈圈，比赛跳远游湖泊…”，并让幼儿跟随教师的节奏和动作进行模仿。

2.游戏活动（10分钟）教师与幼儿一起进行小鸭嘎嘎的模仿游戏。

教师模仿小鸭嘎嘎的形象，配合音乐节奏进行各种动作，如摇头、转圈、跳跃等，并邀请幼儿跟随教师一起进行模仿。

游戏结束后，教师与幼儿一起回忆并讨论游戏中的动作和音乐。

3.音乐欣赏（10分钟）教师播放《小鸭嘎嘎》的音乐，让幼儿静听音乐，并关注曲调和节奏。

音乐播放完毕后，教师与幼儿一起分享对音乐的感受，例如“这首音乐有很欢快的节奏，让我想起了小鸭嘎嘎正在跳舞的样子”等。

4.编舞活动（15分钟）教师与幼儿一起进行编舞活动，通过音乐的节奏指导幼儿进行相应的舞蹈动作创作。

教师可以提供一些简单的舞蹈动作，如扇子舞、摇铃舞等，并邀请幼儿进行模仿和创作。

教师可以根据幼儿的年龄和能力调整舞蹈的难度，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏和动感。

5.小组表演（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一段音乐，自由创作小鸭嘎嘎的表演。

每个小组可以设计自己的舞蹈动作、表演内容和小道具，激发幼儿的创造力和表演能力。

小组表演完毕后，教师和其他小组的幼儿进行评价和点评，鼓励他们的努力和创意。

6.总结活动（5分钟）教师与幼儿一起回顾整堂课的内容，总结幼儿的学习收获和感受。

教师可以提问一些问题，引导幼儿进行思考和表达，如“你们觉得自己在表演中有哪些进步？”、“你们喜欢这堂课吗？”等。

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思课程目标1.认知目标：通过生动有趣的故事情节，让学生们认识并记忆小鸭的形态、生命规律等知识点。

2.情感目标：培养学生们善待小动物、敬畏生命、关爱生命的情感，提高其责任心和爱心。

3.语言目标：提高学生们的口语表达能力，培养使用简单的句子、单词，描述事物的能力。

教学准备准备好故事书籍《小鸭嘎嘎》、小鸭玩具、小鸭的图片、PPT 资源等教辅材料。

教学环节热身环节（5 分钟）教师出示小鸭的图片或小鸭玩具，让学生们猜测它是什么，然后询问生活中有哪些小动物，引出小鸭的生活规律等讲解。

正文环节（20 分钟）故事时间教师通过阅读《小鸭嘎嘎》故事书籍，生动形象地为学生们讲述小鸭的生活情况，并带领学生们回味故事情节。

认知讲解教师讲解小鸭的特点、习性、食物等生命规律，让学生们了解小鸭的生活环境和生长规律，加深其认知。

拓展环节（15 分钟）模仿小鸭教师可以带领学生们在教室内模仿小鸭的行为和叫声，加深学生对小鸭的认知和理解。

小游戏教师可根据小鸭的生活环境和特点，设计相关的活动游戏，让学生们参与其中，感受小鸭的世界和生命规律。

反思环节（10 分钟）课堂讨论教师带领学生们回忆本节课的内容，让学生们结合自身的生活经验进行讨论并表达自己的看法。

总结评价教师对本节课的教学过程进行总结评价，并寄语学生们关注生命、爱护小动物，做一个有爱心的人，培养正确看待和处理问题的能力。

反思本次教学中，我应用了情境化、游戏化等多种教学手段，采用感知刺激、形象化、互动性等教育原则，全面提高学生的教育效果。

同时，在反思环节我意识到有一些教学方法需要再加强，如如何更好的引导学生们思考和表达，更好的调动教学氛围等。

我会在今后的教学过程中，不断探索和实践，提高自身的教育教学理论水平和实践能力。

小鸭子嘎嘎嘎完整游戏教案

小鸭子嘎嘎嘎完整游戏教案一、教学目标。

1. 让孩子了解小鸭子的生活习性和特点。

2. 帮助孩子培养观察力和动手能力。

3. 提高孩子的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 小鸭子的图片或玩具。

2. 水池或浅盆。

3. 水性颜料。

4. 纸板或画纸。

5. 嘎嘎嘎的音效。

三、教学过程。

1. 导入活动。

教师播放小鸭子的叫声，让孩子猜测是什么动物，并讨论小鸭子的特点和生活习性。

2. 制作小鸭子。

让孩子用水性颜料在纸板或画纸上画出小鸭子的形状，然后剪下来。

可以根据孩子的年龄和能力，选择是否提前为孩子准备好小鸭子的模板。

3. 游戏环节。

将水池或浅盆中加入适量的水，让孩子将自己制作的小鸭子放入水中，然后用手或吹气模仿小鸭子的叫声“嘎嘎嘎”，让小鸭子在水中游动。

4. 团队合作。

将孩子分成若干小组，每组有一个小鸭子。

让他们在水池中比赛谁的小鸭子游得最快、最远，或者谁的小鸭子叫声最像真的小鸭子。

5. 结束活动。

在结束活动前，让孩子们将自己的小鸭子带回家，让家长和其他家庭成员也参与进来，一起玩小鸭子游戏。

四、教学反思。

通过这个游戏教案，孩子们不仅能够了解小鸭子的生活习性和特点，还能够培养观察力和动手能力。

在团队合作的过程中，他们还能够提高合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

同时，这个游戏也能够让孩子们在快乐中学习，激发他们的学习兴趣，促进他们的身心发展。

五、延伸活动。

1. 可以让孩子们用废纸箱或其他材料制作一个小鸭子的游泳池，增加游戏的趣味性。

2. 可以邀请一些养鸭子的农民或者专业人士来讲解小鸭子的饲养和生活习性，让孩子们亲身体验和了解小鸭子的生活。

六、总结。

通过这个小鸭子嘎嘎嘎完整游戏教案，不仅可以让孩子们在游戏中学习，还可以促进他们的身心发展，培养他们的观察力、动手能力和团队精神。

希望这个教案能够给广大教师和家长提供一些启发和帮助，让孩子们在快乐中茁壮成长。

中班音乐小鸭嘎嘎叫教案

中班音乐小鸭嘎嘎叫教案一、教学目标1.能够模仿小鸭的嘎嘎声。

2.能够通过声音表达小鸭的特征。

3.能够在音乐中感受到小鸭嘎嘎叫的生动形象。

二、教学准备1.小鸭玩具。

2.音乐播放器。

三、教学过程1.导入（5分钟）老师出示小鸭玩具并用手指模拟小鸭嘎嘎叫的动作。

引发学生对小鸭嘎嘎声的兴趣，同时激发学生的注意力。

2.欣赏（5分钟）播放《小鸭》音乐。

通过音乐让学生感受小鸭的快乐，培养学生对音乐的感知能力。

3.模仿（10分钟）老师通过模仿小鸭嘎嘎叫的声音，引导学生跟随模仿。

逐步引导学生感受和抓住小鸭嘎嘎声的特点，尽可能让学生模仿准确。

4.听观（10分钟）再次播放《小鸭》音乐，老师提问题引导学生观察和听觉的结合，让学生能够通过声音表达小鸭的形象特征。

例如：“小鸭是什么颜色的？”“小鸭走的速度快还是慢？”等等。

5.活动（15分钟）学生分成小组，每个小组一人摸到小鸭玩具，模仿小鸭的嘎嘎声。

其他小组成员猜测模仿者是谁。

通过这种互动的方式，提高学生对小鸭嘎嘎声的认知能力，同时培养学生的合作意识。

6.创作（15分钟）学生分组进行合作创作。

每个小组准备一段小鸭嘎嘎叫的表演，可以通过声音的高低、速度快慢、音量大小等方式进行创作。

最后每个小组轮流表演自己的创作，通过表演让学生感受嘎嘎声的多样性。

7.结束（5分钟）总结今天的学习内容，让学生回顾学到的知识，加深对小鸭嘎嘎声的理解。

四、教学反思通过这堂课的设计，学生能够在欣赏音乐的过程中感受到小鸭嘎嘎叫的特点，通过模仿和创作活动能够让学生更深入地了解小鸭嘎嘎声的表现形式。

同时，通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

在教学中注重学生的亲身参与和创造力的发挥，能够更好地激发学生的学习兴趣。

幼儿园中班音乐《小鸭嘎嘎叫》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐《小鸭嘎嘎叫》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2.让幼儿了解和认识音乐中的节奏、旋律等基本元素；3.通过培养幼儿的动手能力和音乐表现能力，提高幼儿的自信心和个性表现能力；4.在严格控制教学节奏的前提下，让幼儿在轻松活泼的氛围中全面发展。

二、教学内容本节课的教学内容为小鸭嘎嘎叫这首孩子们比较熟悉的音乐作品，这首歌曲的曲调轻快、旋律优美，很容易被孩子们所接受。

本次教学将主要涉及以下内容：1.主旋律的认识和学唱；2.配乐的认知和表演；3.肢体动作的配合。

三、教学过程A. 导入引导学生对音乐这一概念有一个基本认识，以及小鸭嘎嘎叫这首歌曲的基本介绍。

B. 学唱主旋律1.引导学生听小鸭嘎嘎叫这首歌曲，并跟着节拍响指，让学生掌握这首歌节奏的感觉。

2.教师先模范演唱，然后请学生跟随教师模仿唱歌，重复多次，确保孩子们都能掌握这首歌的主旋律。

C. 学习配乐1.引导学生通过各种各样的游戏和活动，了解并掌握不同乐器的声音，唤醒孩子们对音乐的感受能力。

2.教师利用不同的乐器演奏《小鸭嘎嘎叫》的乐谱，让学生尝试模仿不同乐器的声音。

D. 肢体配合1.引导学生通过动物模仿游戏，让他们通过模仿动物的动作来感受节奏，为下一步的教学做好铺垫。

2.让学生根据歌曲的节奏，跟随歌曲和乐器的节奏做出不同的舞蹈动作，提高幼儿的协调性和音乐表现能力。

E. 教学反思通过这次教学，我发现幼儿对于主旋律的学唱能力还需要进一步的加强，下一次我会加强训练学生的听力和口头表达能力，帮助他们更好的掌握主旋律。

此外，在掌握乐谱的过程中，一些孩子存在不太敢尝试的情况，这可能是因为他们对乐器的声音不够敏感或者是缺乏表现能力，这也是我下一步要着重培养的方面。

最后，我认为通过这种有趣味性的教学活动，幼儿们对音乐的兴趣得到了很好的调动，这也是这次教学的一个成功之处。

四、教学本节幼儿园中班音乐教学的主要内容是小鸭嘎嘎叫这首歌曲的学唱和表演，通过重点训练孩子的听力、口头表达、乐器演奏以及肢体运动等多个方面的能力，旨在提高幼儿对音乐的感知和表现能力。

幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎》含反思

设计思路：在《动物园》的主题活动中，幼儿对各类身旁常见的动物有了亲热的情感和初步的认知。

因此，教师选取了《小鸭嘎嘎》的歌曲为内容，设计了本次集体教学活动。

《小鸭嘎嘎》是一首旋律轻快、朗朗上口的儿童歌曲，是由不同旋律演绎的二段体式歌曲。

它的特点在于：A段歌曲以小黄鸭附点节拍的叫声为要紧歌词内容。

B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有转变，第一遍的结尾由上行旋律推动，第二遍的结尾由下行旋律终止。

因此，在设计上，教师将AB两个乐段别离创设为“我喜爱的小鸭”和“小鸭本领大”的两个情境，让幼儿在情境中自然地进行学唱。

教师将活动环节设定为AB两个乐段分开学习的方式。

另外，幼儿已经尝试过了一些简单的歌唱形式，如：合唱、独唱、说唱等等，积存了一些相关的粗浅体会。

在次活动中，教师希望让幼儿在学唱歌曲的进程中尝试分三组歌唱，在体验歌唱有趣和欢乐的同时，了解一些接唱的简单要领。

活动目标：1.在听听、唱唱、玩玩中感受附点节拍，并初步学唱歌曲《小鸭嘎嘎》。

2.尝试用分组形式进行歌唱，体验和朋友一起合作的欢乐。

3.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

活动预备：1.分组标志、吉他；2.ppt课件、《小鸭嘎嘎》音乐活动进程：一、水中游来小鸭子欣赏媒体、引发爱好今天我请来的是一名喜爱水的朋友，它是谁？二、小小鸭子呷呷叫1.完整感受、摘句练唱---重点：引导幼儿听辨附点节拍。

你们喜爱小黄鸭吗？什么缘故？你们明白我什么缘故喜爱小黄鸭吗？请你来听一听。

请你们来做我的小黄鸭，和我一路来做游戏吧。

（感受附点）听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？（摘句练唱）2.添加象声词---重点：引导幼儿在句尾添加象声词。

我的小黄鸭有什么本领？能不能加上有趣的声音？教师小结：原先在歌曲中加上一些象声词，歌曲会变得很专门。

咱们一路来试试吧。

三、小鸭嘎嘎合唱队1.齐唱练习许多小黄鸭都来了，来了几只？咱们也来参加合唱队吧！2.分组游戏---重点：师生一同寻觅接唱的简单要领。

中班音乐活动《小鸭嘎嘎》教案反思

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小鸭嘎嘎》这首歌曲的基本旋律和节奏。旋律是音乐的基础，而节奏则是音乐的骨架。它们共同构成了音乐的魅力。
2.案例分析：接下来，我们通过《小鸭嘎嘎》这首歌曲，来看一下旋律和节奏在实际中的应用，以及它们如何帮助我们表达情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和动作模仿来帮助大家理解。
（三）பைடு நூலகம்践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小鸭嘎嘎》相关的实际问题，如：“小鸭子是怎么游泳的？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动作模仿实验。这个操作将演示小鸭游泳的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作模仿的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小鸭嘎嘎》的旋律、节奏以及如何用动作表达音乐情感。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的中班音乐活动《小鸭嘎嘎》教学中，我发现孩子们对歌曲的旋律和节奏把握得还不错，但在动作模仿和团队协作方面还存在一些问题。以下是我对这节课的一些思考：
首先，孩子们对歌曲的学习兴趣很浓，这让我觉得很欣慰。通过引导他们关注小鸭子的生活习性，他们能更好地投入到歌曲的学习中。但在教学过程中，我发现部分孩子对歌曲节奏的掌握还不够准确，这可能是因为他们对音乐的基础知识掌握不足。在今后的教学中，我需要更多地关注这一点，加强对音乐基础知识的讲解和练习。

中班音乐教案小鸭嘎嘎教案及教学反思

中班音乐教案小鸭嘎嘎教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标：•了解歌曲《小鸭嘎嘎》的歌词和曲调；•认识音乐中的节奏和音高，并能模仿；•培养幼儿音乐欣赏和表达能力。

1.2 技能目标：•能够跟随歌曲的节奏拍手，踩脚，舞蹈；•观察能力，能体会音乐的情感表达；•模仿能力，能够模仿歌曲中的语音、节奏和音高。

1.3 情感目标：•感受音乐的美好，让幼儿在音乐中感受快乐；•通过互动和参与活动，培养幼儿的团队意识和协作精神。

2. 教学内容2.1 教学歌曲：《小鸭嘎嘎》2.2 教学内容：•分析歌曲旋律，歌词，让幼儿认识歌曲；•教学动作，引导幼儿跟随节奏拍手、踩脚、转身；•通过创设情境与故事，引导幼儿表达自己的情感。

2.3 教学重难点：•教学节奏与动作的协调；•让幼儿理解歌曲的情感表达。

3. 教学过程3.1 热身活动•引导幼儿做体能准备活动，例如跑步、游戏等；•通过热身活动增加幼儿身体的协调性，为接下来的活动做好准备。

3.2 歌曲欣赏•带领幼儿认识歌曲《小鸭嘎嘎》；•演唱歌曲，让幼儿跟着唱，并教授歌曲中的节奏与音高。

3.3 动作学习•引导幼儿跟随节奏拍手、踩脚、转身等动作；•通过组合动作的方式，让幼儿全身参与，加强动作与节奏的协调。

3.4 情感表达•模仿歌曲中小鸭的鸭鸣，并通过语言表达小鸭的情感；•让幼儿自由表达自己内心的情感，引导幼儿通过音乐表达自己的情感。

3.5 教学总结•复习歌曲，回顾教学内容；•对幼儿的表现进行表扬，增强幼儿的自信心；•引导幼儿自由发挥，以小组为单位自由进行表演。

4. 教学反思通过这次音乐教学活动，我发现幼儿们在学习音乐时更愿意通过动作、互动、情感表达等方式来感受音乐的美妙。

在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性和积极性，通过各种形式的互动和组织活动，让孩子们充分参与活动，提升了他们参与音乐活动的兴趣和热情。

在教学中，我还发现幼儿对于语言和音乐的感知力不一样，有的孩子需要多次引导才能跟进，也有的孩子能够很快地跟随，在这方面我需要更好地把握幼儿的学习节奏。

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思教案名称：《小鸭嘎嘎》一、教学目标：1.了解鸭子的习性及特点；2.通过察看鸭子生活的场景，了解生命的诞生过程；3.学习唱歌、做游戏，培育孩子的团队合作精神和察看力。

二、教学准备：1.小鸭嘎嘎形象——小鸭嘎嘎的手偶或立体造型玩具；2.小鸭嘎嘎的故事书或图画册；3.鸭子玩具或图片；4.音乐带或CD，准备《小鸭嘎嘎》儿歌；5.床单或布，做游戏时用。

三、教学流程：1.情境导入营造音乐般轻松快乐的氛围，引诱幼儿进入故事中。

2.故事叙述老师叙述《小鸭嘎嘎》的故事，细致讲解鸭子在水边生活的场景以及它的个性和特点。

激励孩子自动提问和察看，打开孩子的古怪心和想象力。

3.歌曲教唱播放《小鸭嘎嘎》的儿歌，引领幼儿跟读、跟唱，通过歌曲的旋律、歌词背诵提高孩子的语言表达本领。

4.运动游戏请孩子们手持布来到操场上，仿照小鸭子在水边活泼的场景，跳动、摇摆，磨练孩子的身体协调性和大运动本领。

5.团队合作游戏老师布置游戏，将床单或布打开，孩子们分成几组，站在床单边，一起往上提，把床单收拢成一个小球，在床单里面做游戏。

这个游戏不仅加强了幼儿的团队合作精神，提高了孩子们的察看力，还培育了孩子们在生活中的合作意识和社交本领。

四、教学反思：1. 教学重点：通过音乐、故事等教具的介绍，培育孩子们的察看力和古怪心，以及对生命的敬畏心。

为幼儿供给场景，让孩子们在游戏中更好地体验和感知生命的不同阶段。

2. 教育意义：在叙述《小鸭嘎嘎》的故事时，可以教育孩子敬重自然，关注自然环境和生态平衡，以及对动物和生命的敬重。

在运动游戏和团队合作游戏中，孩子可以体验到合作带来的乐趣，培育他们的社交本领和情感沟通本领，提高孩子的团队合作意识。

3. 教学难点：由于幼儿在认知本领上，力图全面而细致地了解事物。

因此老师在介绍鸭子、倾听歌曲时，应实行细致、动态、唯美的方式，引导幼儿像鸭子一样在水中游泳、跳动、叫唤。

在床单游戏中，老师需引导幼儿协作完成任务，并注意引导幼儿发挥本身的制造力和独立思考力。

中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》(二篇)

中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》教案名称：小鸭嘎嘎叫教学目标：1. 让幼儿能够理解并模仿小鸭子的叫声。

2. 激发幼儿的音乐乐趣和动手动脑的能力。

3. 培养幼儿的听觉及口齿表达能力。

适用年龄：3-4岁教学准备：1. 彩色卡纸或纸板制作小鸭子形状剪纸，每个幼儿一张。

2. 喇叭或音乐播放设备。

3. 教师准备小鸭子的图片或玩具作为示范。

教学过程：引入：1. 教师展示小鸭子的图片或玩具，并模仿小鸭子的叫声，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测教师模仿的是什么动物。

2. 引导幼儿模仿小鸭子的叫声，教师可以说：“咕咕咕，谁会这样叫？”鼓励幼儿尝试模仿。

活动一：制作小鸭子形状剪纸1. 教师给每个幼儿发放一张彩色卡纸或纸板，并准备好剪刀。

2. 教师向幼儿展示如何将卡纸剪成小鸭子的形状，如圆圆的头部、两个小翅膀和两条脚等。

3. 引导幼儿根据教师示范剪出小鸭子的形状，并在剪纸上画出小鸭子的眼睛和嘴巴。

活动二：小鸭子嘎嘎叫1. 教师播放包含小鸭子叫声的音乐。

2. 教师根据音乐的节奏和旋律模仿小鸭子的叫声，并鼓励幼儿一起模仿。

3. 教师可以利用小鸭子形状剪纸和音乐进行互动，让幼儿在音乐中舞动小鸭子形状剪纸，同时模仿小鸭子的叫声。

活动三：小鸭子合唱1. 教师给每个幼儿发放一个小鸭子形状剪纸，让幼儿将剪纸放在手上。

2. 教师带领幼儿一起模仿小鸭子的叫声，并进行合唱。

3. 教师可以根据音乐的节奏和旋律引导幼儿模仿小鸭子的叫声，同时在合适的时机引导幼儿通过手上的小鸭子形状剪纸进行互动，如摇动、拍打等。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾本节课学到的内容，强调小鸭子的叫声。

2. 鼓励幼儿继续模仿小鸭子的叫声，并在家和朋友们一起分享这个有趣的活动。

拓展活动：1. 幼儿家长和亲友们一起开展小鸭子嘎嘎叫合唱的活动。

2. 在音乐时间中，组织幼儿自制乐器，伴奏小鸭子叫声的音乐，一起进行嘎嘎叫的合唱。

中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》（二）一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学会听辨四分音符与二分音符的不同；（2）掌握歌曲的旋律与歌词；（3）能够边唱边做动作；（4）了解小鸭嘎嘎的故事情节。

幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎叫》

幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎叫》
一、教学目标
1.使幼儿了解小鸭的生活习性，增强对小鸭的喜爱；
2.通过听唱、模仿、表演等形式，提高幼儿的语言表达能力和音乐感受能力；
3.培养幼儿的协作能力和动手能力。

二、教学内容
1.歌曲：《小鸭嘎嘎叫》
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
让孩子们自由活动，调动孩子们的积极性和注意力。

2. 导入（5分钟）
老师问孩子们：“小鸭生活在哪里？”“小鸭喜欢吃什么？”“小鸭会游泳吗？”等问题，让孩子们回答。

3. 引入新知（20分钟）
老师播放《小鸭嘎嘎叫》的录音，引导孩子们通过听唱的方式了解小鸭的生活习性。

然后，老师分发小鸭的图片，让孩子们自由贴在大白纸上，形成小鸭的生活场景。

4. 唱歌（20分钟）
老师领唱《小鸭嘎嘎叫》，并通过模仿小鸭嘎嘎叫的方式，让孩子们跟唱。

5. 手势舞蹈（20分钟）
老师教授小鸭的手势舞蹈，让孩子们模仿并跟随老师一起表演。

6. 创意表演（15分钟）
根据故事情节和歌曲内容，组织孩子们创造表演剧场。

孩子们可以扮演小鸭、天鹅、青蛙等角色，展示自己的表演才华。

四、活动总结
通过本次活动，孩子们了解了小鸭的生活习性，增强了对自然的关注和喜爱；同时，通过唱歌、跳舞、创意表演等形式，提高了语言表达能力和音乐感受能力，培养了幼儿的协作能力和动手能力。

中班音乐活动小鸭嘎嘎教案【含教学反思】

中班音乐活动小鸭嘎嘎教案教学背景这是一节中班音乐活动课程，旨在通过活动让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿音乐兴趣，提高音乐素养。

这节课的主题是小鸭嘎嘎，通过听歌、领舞、玩乐器等方式让幼儿掌握小鸭嘎嘎的歌曲基本知识和动作。

教学目标1.掌握小鸭嘎嘎的歌曲，能够跟唱；2.学会小鸭嘎嘎的基本舞蹈动作，并改编个人风格；3.熟悉铃铛、木鱼等小乐器的使用方法。

教学准备1.小鸭嘎嘎的录音带或电子版音频；2.活动奖励，如糖果或小玩具；3.铃铛、木鱼等小乐器；4.舞蹈衣服、发饰等小道具。

教学过程1. 热身通过唱儿歌或玩音乐魔方等热身活动，让幼儿进入音乐活动状态。

可以选择歌曲《小星星》或游戏“音乐魔方大作战”，让幼儿主动加入音乐活动。

时间约为5分钟。

2. 歌曲教学播放小鸭嘎嘎的音频，让幼儿听歌，引导幼儿模仿歌曲节奏和歌词。

可能需要多次播放和唱，帮助幼儿理解歌曲内容。

3. 舞蹈教学向幼儿介绍小鸭嘎嘎舞蹈的基本动作，如双手扶腰、单腿弓箭步、扇子舞等。

可以先示范，再带领幼儿跟着动作做，直到理解为止。

4. 个人创意发挥幼儿的创造力，鼓励幼儿在舞蹈中加入自己的个性，如自创动作、改变步伐、换装扮等，欢迎幼儿展示自己的作品。

5. 乐器演奏让一部分幼儿体验铃铛、木鱼等小乐器的演奏方法。

教师可以介绍乐器的音色、演奏技巧等，然后带领幼儿一起玩乐器。

6. 活动总结总结本节课活动，学习的内容、方法、体会等，鼓励幼儿分享自己的感受。

同时可以鼓励或嘉奖表现突出的幼儿，赞扬幼儿的表现，以此增强幼儿的自信。

教学反思通过本节课的教学，幼儿在体验中学习，锻炼了动手动脑，培养了音乐细胞和想象力。

同时，教学中也存在一些需要改进的地方，如舞蹈的难度调配不够均衡，教学时间不够充分等。

在未来的教学过程中，需要更多的反思和总结，不断提高教学效果和专业素质。

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》含反思

幼儿园中班教案《小鸭嘎嘎》教学目标•让幼儿理解“嘎嘎”是鸭子的叫声，让幼儿模仿鸭子的叫声•增加幼儿对于动物的认识与理解•提高幼儿的语言表达水平及交际能力•培养幼儿的注意力和观察能力教学准备•仿真鸭子玩具•鸭子图片•教案PPT教学过程1. 导入环节（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的主题：“小鸭嘎嘎”。

并让幼儿们看看课件中的鸭子图片，带领幼儿讨论鸭子的特征和习性，让幼儿感受鸭子的可爱和有趣。

2. 呈现环节（10分钟）老师拿出一个仿真鸭子玩具，与幼儿互动，让幼儿们观察并模仿鸭子走路、扇翅、发出叫声等。

随着互动的不断深入，幼儿开始理解鸭子的叫声而且也开始逐渐模仿。

3. 探究环节（20分钟）老师给每个幼儿分配一个鸭子的任务节点（如：扇翅、打滚等），随着课件嘎嘎叫声出现，幼儿们按照指令，模仿鸭子的动作，学习鸭子的叫声，让幼儿们充分体验到模仿的快乐，让幼儿的语言表达水平和交际能力更上一层楼。

4. 归纳环节（10分钟）再次展示鸭子图片，让幼儿们对鸭子的特征和习性再次进行总结和归纳，巩固幼儿对鸭子的认识。

教学反思本次教学不仅针对幼儿对鸭子的认识和理解方面的提高，同时也注重幼儿的语言表达和交际能力的提高。

通过那些互动游戏，让幼儿们在兴趣浓厚的情况下愉快的进行学习，收到了事半功倍的效果。

同时，老师也在教学中发现了一些问题，如一部分幼儿的注意力不能保持稳定，或是在模仿动作和叫声中的自我疏导等问题，以后同类教学中应该针对这些方面更具有针对性。

为了更好的提高本课的教学效果，还是需要加强和引入新的教学体验，比如游戏互动、个别训练等方面的经验也需要进一步的加强和总结。

幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》及教学反思[5篇范例]

幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》及教学反思中班音乐优质教案《小鸭嘎嘎叫》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验和朋友共同歌唱的快乐，在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐优质《小鸭嘎嘎叫》含反思教案吧。

活动目标：1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。

2、体验和朋友共同歌唱的快乐。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动重难点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。

尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。

活动准备：《小鸭嘎嘎》音乐，PPT课件，分组标志。

活动过程：一、开始部分师幼互动，组织教学。

二、基本部分1、导入：水中游来小鸭子（1）（出示PPT图片）看一看，这是什么地方？听一听这是什么声音？这个浴缸大吗？请你学一学。

（2）今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁？（出示小鸭）这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。

2、小鸭嘎嘎叫（1）欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。

问：我为什么喜欢它？你们会洗澡吗？一起来学一学吧！你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗？因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜欢玩水吗？怎么玩？来，学一学。

（2）重点练唱小鸭叫声（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的朋友呢？请你听一听吧！（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱）（3）学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧！①师逐句弹唱唱后一部分。

中班音乐小鸭嘎嘎教案系列7篇

中班音乐小鸭嘎嘎教案系列7篇中班音乐小鸭嘎嘎教案【篇1】活动目标：1、感受歌曲活泼、欢乐的旋律，学会用各种体态动作来表现两只小鸭的形态。

2、体验和同伴配合说悄悄话游戏的乐趣。

3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备:物质准备：小鸭的手偶若干。

活动过程：一、以"悄悄话"游戏引题，激发幼儿的兴趣。

教师引导语：我要请一位好朋友上来，和他说句悄悄话。

二、出示小鸭的手偶，边清唱歌曲边演示，引导幼儿欣赏。

提问:两只小鸭在做什么?三、再次演唱歌曲，并引导幼儿在第4小节合拍地发出"咂"的亲嘴声。

四、引导幼儿跟随教师学习用不同的动作来表现两只小鸭亲嘴、说悄悄话。

动作提示第一遍1-2小节，双手的食指左右摇摆，3-4小节，食指对碰，指头对钩，5-8小节，做说悄悄话状。

第二遍1-4小节，两只手分别变成小鸭的样子，摇摆对碰，5-8小节做说悄悄话状。

第三遍双手配合做成鸭嘴状，与同伴一起两两结对，尝试随着音乐边唱边完整地表演。

活动延伸：可以将小鸭变成其他不同的动物，引导幼儿随音乐创编简单的动作来表演。

反思《两只小小鸭》节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。

在教学过程中，为了让孩子理解“悄悄话”的含义，我请了一位幼儿到前面来，和他咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下子就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。

而后，我边操作两个手偶边示范演唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词的内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。

然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的`节奏，解决了难点所在。

中班音乐小鸭嘎嘎教案【篇2】活动目标1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。

2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。

3、乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐。

幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎》

幼儿园中班音乐教案《小鸭嘎嘎》教学目标1.能唱出《小鸭嘎嘎》这首歌曲2.了解生活中的小鸭子，了解鸭子的生活习性3.锻炼幼儿的节奏感，启发幼儿的音乐天赋教学重难点教学重点1.培养幼儿对音乐的感性认知2.引导幼儿运用声音表达自己的情感 ### 教学难点3.统筹幼儿各个方面的能力，以更好地表现音乐教学准备1.认真准备《小鸭嘎嘎》的歌曲和伴奏2.带上可爱的小鸭子玩具或图片3.准备一些小节数组合的简单打击乐器，如铃鼓等教学过程第一步：自由发挥，了解小鸭1.教师讲述一些关于小鸭的故事，引导幼儿了解小鸭子的外貌和生活习性2.教师拿出小鸭子的玩具或图片，让幼儿们自由展示对小鸭子的想象和认知，并让幼儿们用声音模仿小鸭的“嘎嘎”叫声，激发幼儿的语言表达和音乐感觉第二步：唱歌学习1.让幼儿听一遍《小鸭嘎嘎》的歌曲，并跟随伴奏一起唱，让幼儿尽可能地参与到唱歌中去。

2.教师分段教唱，带领幼儿逐一学唱歌曲的每个拍节，并让幼儿按照旋律在打击乐器上敲打打击节奏。

3.教师每唱完一小段歌词，就让幼儿自由发挥，用声音或身体语言表现出小鸭的动作，比如“小鸭嘎嘎地走了一步”、“小鸭摇了摇尾巴”等。

这样可以让幼儿在音乐中获得更豁达的自我表达机会。

第三步：搭配动作1.陪伴幼儿唱《小鸭嘎嘎》，让幼儿们一起跳起小鸭式的舞步，并通过幼儿的指引让全班的同学观察和模仿。

2.教师引导幼儿了解小鸭的生活场景和环境，并给幼儿讲述一些关于小鸭的奇妙故事，让幼儿们自由发挥展示自己的创意，诠释小鸭嘎嘎动作的可爱。

第四步：游戏互动1.教师设计游戏，引导幼儿在游戏中体验小鸭的生活，比如小鸭去游泳，小鸭吃饭等等。

游戏过程中，继续播放《小鸭嘎嘎》的音乐，让幼儿轻松地将音乐与生活场景融合在一起。

2.让幼儿围成一个圆圈，一起手牵手唱《小鸭嘎嘎》，在伴奏的节奏下，让班里的同学依次踏进圆圈中间，然后向圆圈外跳出去象征小鸭飞走。

教学总结在整个教学过程中，教师应该循序渐进地引导幼儿，让幼儿在活动中自由发挥，增强幼儿对音乐的感性认识，提高幼儿的语言表达能力和音乐运用能力。

小鸭嘎嘎嘎嘎游戏教案中班

小鸭嘎嘎嘎嘎游戏教案中班一、教学目标1. 认识游戏名称《小鸭嘎嘎嘎嘎》。

2. 学习游戏规则，培养孩子的团队合作意识。

3. 提高孩子的动手能力和反应能力。

4. 培养孩子的观察力和注意力。

二、教学准备1. 游戏道具：小鸭嘎嘎嘎嘎游戏棋盘、小鸭嘎嘎嘎嘎棋子、骰子。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室或活动室。

三、教学过程1. 游戏介绍老师向孩子们介绍游戏《小鸭嘎嘎嘎嘎》，并展示游戏道具。

解释游戏规则：游戏棋盘上有许多小鸭，每个小鸭都有一个数字。

孩子们轮流掷骰子，根据骰子的点数移动棋子，如果落在有小鸭的格子上，就要说出这个小鸭的数字，如果说错了，就要回到起点。

谁先走到终点，谁就是胜利者。

2. 游戏操作将孩子们分成若干小组，每组4-6人。

每组选择一名队长，其他孩子围坐在游戏棋盘旁。

队长掷骰子，根据点数移动棋子，其他孩子帮助队长观察小鸭的数字，提醒队长说出正确的数字。

轮流进行，直到有队伍走到终点。

3. 游戏总结游戏结束后，老师和孩子们一起总结游戏过程，分享游戏中的收获和体会。

鼓励孩子们说出自己在游戏中的表现和感受，引导他们认识到团队合作的重要性，以及培养他们的观察力和注意力的意义。

四、教学反思通过这个游戏教案，孩子们在愉快的游戏中学会了团队合作、观察力和注意力，并且锻炼了动手能力和反应能力。

这样的教学方式既能激发孩子们的学习兴趣，又能达到教学目的，是一种寓教于乐的有效教学方法。

希望通过这样的教学活动，能够培养出更多积极向上、团结合作的好孩子。