生动形象地说明事物

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说明文阅读答题技巧及套路

说明文阅读答题技巧及套路说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。

所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

不论命题者如何出题，同学们在认真阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，明白说明文答题程序，都是能够顺利答题的。

笔者结合近几年说明文阅读的考点及题型，提供一些答题方法与技巧。

一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。

A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

我国南北春季有早有晚。

北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。

我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。

宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

”其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速；我国南北春季有早有晚；我国的春季冷暖多变。

说明文知识点

说明文知识点：一、说明文分类⑴按说明对象分：事物说明文、事理说明文（说明事物原理或者使用方法等）⑵按语言特点分：平实性说明文、生动性说明文（语言生动形象的说明文，多用描写）二、说明对象： 1．看题目.2．抓首括句和中心句。

三、说明事物或事理的特征：一般情况下，文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点四、说明方法分类和作用：（一）、举例子：通过举……的例子具体真切地说明了事物的××特点，增强说服，使说明对象更通俗易懂，更具有代表性。

（二）、分类别：通过逐项说明，条理清楚地说明了事物的××特点，使文章富有条理。

（三）、打比方：形象生动地说明该事物的××特点，这样更通俗易懂，增强了文章的趣味性。

（四）、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，更精确、科学、具有说服力。

（五）、作比较：将……与……对比，突出强调了对象……的……特点（地位、影响等）。

（六）、下定义：运用科学准确的语言给……下定义，增强文章的科学性，使说明更严密。

（七）、打比方：具体、生动的说明……事物的……特征，（八）、作诠释：对……进行解释说明，让读者更清楚。

（九）、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

（十）、引资料：引用名人名言、古诗文、谚语、俗话的方法说明事物的……特征，增强说服力，能使说明的内容更具有权威性。

五、说明顺序：1空间顺序 2时间顺序 3逻辑顺序六、文章结构：1、总分式：总—分；分—总；总—分—总。

2、递进式七、语言的准确性：1、平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。

答题格式：（1）、如果问“能否删去？”——不能删去，如果删去，句子意思就变成……，与事实（原句意思）不符，体现说明语言的准确性。

（2）、如果问“这个词的作用”——“…”这个词表示……意思，说明这句表示……（结合句意）的意思，体现说明语言的准确性。

常用的说明方法有哪10种

常用的说明方法有哪10种常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

常见说明方法的作用：①、举例子：通过握具体内容的实例对事物的特征/事理予以表明，从而并使表明更具体内容，更存有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、并作比较：把__________和__________予以比较，注重特别强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑦、下定义：用通俗易懂科学的语言对表明的对象/科学事理予以阐明，从而更科学、更本质、更归纳地阐明事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列于图表：用列图表的方式对事物的特征/事理予以表明，并使表明更通俗易懂更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式――a、提及具体内容的事例；（促进作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、提及名言、格言、谚语；促进作用就是并使表明更存有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（提及表明在文章结尾，还起著带出表明对象的促进作用。

）语文说明文阅读题答题技巧一、说明文科学知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。

（一）说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文――事理说明文意在表明事因、物因。

事物说明文――事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。

根据表达方式和文学创作目的分后：1、平实性说明文――语言平实2、文艺性说明文――语言生动（二）说明方法为了表明事物特征或表明事理，须要使用恰当的表明方法。

常见的说明方法及其答题模式

语文常见的说明方法回答模式1、举例子定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

答题思路：运用举例子说明方法。

具体、真切、形象地说明了谁（人物/事物怎么样）。

2、打比方定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

答题思路：运用打比方说明方法。

把A比喻成B，生动、形象地说明了说明谁（人物/事物怎么样）。

使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

同时增强了文章的趣味性。

4、列数字定义：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误。

作用：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

答题思路：运用列数字说明方法。

通过列举具体数字，科学、准确、具体地说明了谁（人物/事物怎么样），使说明更有说服力。

5、作比较定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

作用：突出强调了被说明谁的××特点（地位、影响等）。

答题思路：运用作比较说明方法。

把A和B进行比较，突出了说明A什么的特点。

6、下定义定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

作用：能准确揭示事物的本质。

答题思路：运用下定义说明方法。

科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象（事物/人物）的内涵。

7、画图表定义：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。

答题思路：运用画图表说明方法。

直观形象地说明了谁（人物/事物怎么样）。

8、引资料定义：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

运用多种说明方法写特征

运用多种说明方法写特征答：例如选择“猫”这个事物，尝试运用多种方法来说明它的特征如下：1、描述法：猫的体型相对较小，身体灵活，毛皮柔软光滑，尾巴灵活摆动。

猫的耳朵直立，眼睛圆润明亮，能够敏锐地听到周围的声音和看到周围的环境。

2、比喻法：猫的身体灵活，行动敏捷，让人联想到武侠小说中的轻功高手。

猫的眼睛像两颗明亮的宝石，能够敏锐地捕捉到周围的动态，就像一个超级侦探。

3、拟人法：猫有时会用身体蹭主人，或者用柔软的尾巴摇摆，表现出亲昵和友好。

猫有时也会盯着主人看，好像在表达感激和敬意。

4、举例法：猫喜欢玩一些小玩具，比如毛线球、小老鼠等，它们会用爪子抓住玩具玩耍。

猫也喜欢在太阳底下晒太阳，懒洋洋地躺在阳台上。

5、分类法：猫可以按照品种、颜色、大小等进行分类。

例如，波斯猫、暹罗猫、英国短毛猫等不同品种的猫具有不同的外貌特征和性格特点。

在描述事物特征时时的注意事项：1、准确性：要准确地描述事物的特征，不能夸大或缩小其特点。

例如，如果你要描述一只猫，就不能说它是一只狗，因为猫和狗是不同的动物。

2、客观性：要尽可能地保持客观，不要加入过多的主观情感和个人偏好。

例如，你可以描述一只猫的外貌特征，但不应该说它是一只可爱的猫或一只讨厌的猫，因为这种评价带有主观情感。

3、全面性：要尽可能全面地描述事物的特征，不要只描述其中的一部分或某一方面。

例如，在描述一只猫时，你需要描述它的身体特征、毛色、眼睛、耳朵、尾巴等各个方面。

4、具体性：要尽可能具体地描述事物的特征，不要使用过于笼统和模糊的词汇。

例如，你可以说一只猫的毛色是白色的，但不应该说它是白色的猫，因为这种描述不够具体。

5、逻辑性：要尽可能地保持逻辑性，不要使用过多的重复和无意义的词汇。

例如，在描述一只猫时，你不能一直使用“猫”这个词来形容它，因为这种描述过于单调和重复。

说明书之说明文生动形象之四招

说明文生动形象之四招一篇说明文，如果只有枯燥乏味的说明，很难引起读者的兴趣，收不到良好的效果。

只有形象、生动，才能给读者留下鲜明而深刻的印象。

如何才能生动形象地说明事物呢？我们不妨从以下几方面着手：一、适当引用在说明事物或事理的过程中，不妨适当引用一些与说明对象有关的传说、趣闻、诗文、俗语等，以增加文章的趣味性、生动性。

请看：“皮豇豆发源于汉江中上游的一个小城——汉王城。

汉王刘邦东进伐楚，在此地驻营并建此小城，故称汉王城。

据说，当年这里缺少蔬菜，但因地处汉江边，豇豆、辣椒、大蒜、生姜总是丰产。

但这豇豆季节性强，夏天一过，吃不完的只能看着它白白烂掉。

这一年，汉军厨师想得一法：在豇豆未老之前，将其在开水锅里燎过，然后切成寸长晒干，再加三成红干辣椒、两成大蒜瓣、一成生姜和少量盐，混合均匀，然后将其盛在坛子里腌起来。

夏去冬来，无蔬菜可吃时，这东西就成了一道佳肴。

后来，汉军撤走了，这皮豇豆就成了当地的一道名菜。

”这位同学在介绍家乡的特产皮豇豆时，穿插了与汉王刘邦有关的传说，在传说中介绍了皮豇豆的制作方法，既增大了说明内容的含量，又易于让读者接受。

二、适当描写说明文的主要表达方式是说明，但如果能在大量的说明文字之中适当来点描写，就能收到“以一当十”的效果。

请看一位同学这样介绍青蛙：“青蛙长着三角形的脑袋，穿着绿底带白点和黑条条的背心，肚皮上还系着个白兜儿，两只大眼睛圆鼓鼓的，皮肤湿润润的，显得干净又秀气……”作者就青蛙的脑袋、肚皮、眼睛、皮肤等进行了描写，形象具体，能引起读者的兴趣。

三、巧用修辞修辞是使语言形象生动的重要手段。

在说明文中，同样可以运用拟人、比喻等修辞方法，使说明对象形象化、人格化。

如：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马……”（《看云识天气》）这样的说明文字，采用比喻兼排比的手法，使人充分了解了云的“变化无常”、“姿态万千”，极具可读性。

说明文八种说明方法

说明文八种说明方法
1、下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质,使说明文章更严密科学严谨.
2.作诠释：对事物进行解释说明,用于解释被说明内容的成因及内在联系.使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
3.举例子:举出实际事例来说明事物,其作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解.
4.列数字：列举数字进行说明.其作用是使说明准确无误,令读者信服.
5.打比方:用修辞方法中的明喻、暗喻来生动形象说明,增强文章的趣味*.
6.作比较：一个事物跟另一个事物做比,以突出强调被说明对象的特点(地位、影响等).
7.引用：引用别人的话或资料原文,加强被说明事物的理论依据的真实*.
8.分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围,把复杂的事物按一定的标准分成若干小的事物来说明.其作用是使说明条理清楚.
9.摹状貌：通过具体的描写揭示事物的特征,能使说明生动形象,使文章更具可读*.
10.列图表：画出图表,可使说明内容直观形象.。

说明文的答题格式

说明文的答题格式说明文答题格式如下：1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

答题模板：通过举了……的例子，说明了……的……特征。

使说明更具体，更有说服力。

2、作比较：用两个或两个以上有关联的事物放在一起进行比较。

答题模板：把……和……比较，突出强调了……的……特点，增强了说明的效果。

3、打比方：运用比喻的修辞方法对事物和事理进行形象化地说明。

答题模板：把……比作……，生动形象地说明了……的……特征。

4、摹状貌：通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征。

答题模板：具体、形象地说明了……的特点，激发读者兴趣，体现了说明文语言的生动性、形象性。

5、画图表：指采用绘制图形或表格的方法进行说明。

答题模板：更具体直观地说明了……，让读者更一目了然。

6、列数字：运用数字来说明事物。

答题模板：准确/科学地说明了……的……特征。

7、下定义：用简洁准确的语言来说明事物，给读者一个清晰的概念。

答题模板：简洁科学地阐述了……的含义，让读者对……有了深刻、本质的认识。

8、作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。

答题模板：具体形象地说明了……的特点，便于读者理解。

9、分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。

答题模板：层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的特征。

10、引资料：引用典故、文献、名言警句、古诗词、神话、传说、俗语、谚语、歌谣、故事、新闻等；具体数字、刊物、书籍等进行说明。

答题模板：引用具体事例，作用同举例子；引用具体数据，作用同列数字；引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强趣味性。

12种修辞手法及作用

排比：突出了某事物的某特征，加强语势，使思想内容层层深入，增强说服力和感染力。
设问
设问一般是采取自问自答形式来引起读者的注意，启发思考，加深理解。
设问：以出下文，引起读者注意和思考，加深理解。在结构上起到承上启下的过渡作用。
反问
为了加强语气，用问而不答的疑问句的形式来表示确定的意思。
反问：自问自答，富有启发性，加强语气，感情更强烈。
12
名称
说明
★主要作用
比
喻
明喻
用“像、如、仿佛”等比喻词。
比喻：生动形象地描写某事物的某特征，使人容易理解，并引起想象。
使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
暗喻
用“是、成为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ等于”等比喻词。
借喻
直接用喻体代替本体，本体和比喻词都不出现。
博喻
把一个本体比作几个喻体。
比
拟
拟人
把物当作人来描写，赋予物以人的感情、动作、状态和语言等的修辞方法。
拟人：使事物人格化、具体化了。生动形象地描写某事物的某特征，加强语言的形象性、生动性和感染力。
拟物：则常常表现出作者对被描写对象的憎恨和蔑视。
拟物
把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。
夸张
根据表达需要，对客观事物作扩大或缩小的描述。
对比：对照比较突出了某事物的某特征，表现作者鲜明的态度情感。
借代
不直接把人或事物的名称说出来，而用跟它有密切关系的事物名称或它本身的某种属性来代替，这种修辞方法叫做借代。
使语言多变，丰富多彩，具体形象，揭示出人事物的某特征，并引发读者联想。
为了突出某个意思，强调某种感情，有意让某个词语或句子或段落一再出现，就是反复。

说明方法作用答题格式

说明方法作用答题格式【举例子】具体、准确地说明了——（一般在前面找），使说明更具体，更有说服力。

【列数字】科学、具体、准确地说——，使说明更有说服力，令读者信服。

【作比较】将（???? ）和（???? ）加以比较，突出强调了说明对象的（?? ）特点。

【打比方】将（???? ）比作（???? ），生动形象地说明该事物的（???? ）特点，增强了文章的趣味性。

【分类别】条理清晰地说明了事物的（? ????）特点（或是种类），使说明更有条理性。

【下定义】用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。

【作诠释】对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。

并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。

作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

【摹状貌】对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

【画图表】运用直观的示意图和表格等形式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。

【引资料】能使说明的内容更具体、更充实，增强说服力。

A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用诗词；作用是使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。

D、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

E、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。

作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

）。

说明文的三大类型

说明文的三大类型篇一：说明文的分类说明文（一）、说明文的分类：1、按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。

如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。

如《花儿为什么这样红》2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。

（三）、说明的方式平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、生动说明：用生动形象的语言说明事物。

（四）、说明文的顺序：1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。

即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。

2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。

3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。

常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。

（五）、说明文语言的特征：1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。

2、体会说明文语言的准确性：（1）、通过确切的数字如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。

（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。

如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。

（《中国石拱桥》）（3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。

如：征服沙漠的最主要的武器是水。

（《向沙漠进军》）（六）、说明的方法以及作用：1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。

说明方法以及答题格式

说明文说明方法以及答题格式1、下定义：是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。

一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义。

答题格式：科学，准确，具体的说明了××的××特点，使之与其他对象区别开来。

例：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

②评论大都是针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。

2、作诠释：就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。

答题格式：对××解释说明，让读者有进一步的认识。

例：①防护林的主要作用是减小风的力量。

风碰到防护林，速度就减少70%－80%，到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。

所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

②依靠风力传粉的花，叫风媒花。

（下定义）风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。

如玉米和大麻的花，就是风媒花。

（作诠释）3、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，层析清晰。

答题格式：条理清楚地说明了××事物的××特点。

例：①……核能分为两类：一类叫裂变能、一类叫聚变能。

②鲸分为两大类。

一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物为捕食对象。

4、举例子：列举已知事例具体、真切地说明对象，使人明白易懂，增强文章的说服力。

答题格式：具体真切地说明了××事物（的××特点）。

例：太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空中的各种物体或碎片。

如宇航员在太空行走时丢去的螺母、螺栓活螺丝刀等各种物体。

5、作比较：通过事物之间的相互比较，突出和强调被说明对象的特征。

答题格式：通过××和××的对比，突出了××的××特点。

生动形象地说明事物

生动形象地说明事物生动形象地说明事物教学目的1、生动形象的说明方法。

2、掌握生动形象在说明中的原则。

重点难点如何在说明文中生动形象在说明教学课时一教时用平实的语言客观地介绍知识，是说明文的基本特点。

但平实并不排除生动形象，正如叶圣陶先生所说：说明文不一定就是板起面孔说话。

特别是文艺性说明文（科学小品）为了把事物或事理说得生动形象，往往采用文学写法，归纳起来，主要有以下几点：第一，在内容上，穿插故事、传说或趣闻。

这样既给人以知识，又给人以美的享受。

例如：传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。

奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。

狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。

狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。

（《死海不死》）这里为说明死海的水浮力大而引述的一段传说。

它使文章显得生动活泼，富有趣味性和吸引力。

第二，在表达方式上，恰当地运用描写。

说明文虽然不必像记叙文那样去追求形象的生动性和感人性，但是为了避免说明过程笼统、枯燥，也可根据内容的需要，适当地进行形象的描述，这样不仅有助于说清问题，而且容易给人留下深刻的印象。

例如：（每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。

（茅以升《中国石拱桥》）这是用描写的方式介绍卢沟桥上的狮子，使人看到了一幅生动形象的画面。

第三，在语言上，运用比喻、拟人等修手辞手法。

写作说明文，也可以根据说明事物的特征，本质及其规律性，恰当地运用一些修辞手法，可以使说明显得真实而生动，使读者易于认识这些事物。

1、比喻。

比喻，一般是以具体的、浅显的、熟知的事物去描写抽象的、深奥的、生疏的事物。

说明中的比喻可以借助联想让读者理解说明对象或想象出说明对象的性状，从而使人们对事物的本质特征有进一层的认识。

如《宇宙里有些什么》一文中用火柴头那么大的一点点就抵得上10多个成年人的重量，具体说明了某些恒星物质密度特别大这一本质问题。

初中作文教案优秀8篇

初中作文教案优秀8篇初中作文课教案篇一学习重点在熟悉事物特征的基础上，运用说明方法，准确、清楚地介绍事物。

训练目标生动形象的说明方法训练指导一、什么是生动形象地说明事物？生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平实说明而言的，是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。

二、为什么要生动形象地说明事物？说明事物最关键的是准确，生动形象照样能达到准确。

生动说明与平实说明相结合，使之各得其宜，各尽其妙，能使说明文富于变化，而且对有些说明对象用生动形象的说明，能使说明文更加富有趣味性和吸引力。

三、怎么样才能做到生动形象地说明？1．穿插传说、趣闻。

例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。

2．运用描写。

如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。

在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的“瑞雪兆丰年”。

我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。

在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。

人们常夸奖我们呢！本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。

抓住关键审清题意知识要点：1、审题是应试作文的关键。

2、审题要快速、准确。

3、审题就是要弄清文章的写作范围和角度，确定写作的重点。

考试说明：随着考场作文命题形式的演变，考生们除了审视“题目”(材料)，还必须对题后的要求反复体会。

题目审准了，才会写得切题。

1、审清命题作文命题作文就是根据指定的题目写文章。

在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。

2023年中考语文复习必记知识点14说明文考点----

说明文知识点及答题技巧一、说明文定义。

说明文是一种以说明为主要表达方式的一种文体。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

二、说明文分类。

事物说明文：解说实体事物的形态、结构、性质、特征等。

如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。

事理说明文：阐释抽象的事理、本质、关系、规律等。

如《看云识天气》，阐述了云与天气的关系。

说明了根据云的形状推知各种各样的天气。

三、说明对象及特征。

1.说明对象指文章说明的主要人或事物。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。

2.了解说明对象的特征尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。

（1）从标题入手。

有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征;有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征。

（2）从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。

有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。

有的说明文没有明显的关键句，阅读时需细心琢磨，从中加以提炼。

四、说明方法及作用常见的说明方法有:举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹状貌、引用等。

分析说明方法及其作用格式如下。

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，具体有力地说明了……事物的……特征。

②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，条理清晰地说明了……事物的……特征。

③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的……特征/事理。

④打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……特征/事理。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学准确、更概括地揭示事物的特征/事理。

高中作文_生动形象地说明事物

紧挨着桌子的是用电脑和电脑台，在音响的顶部还放着一些精致的陶制品，多有趣的。电脑，现在可以说每个家庭都有了，功能多多，既方便，又灵活；既可画画，又可打字。你说没他怎么行呀！房间里还有衣柜，书柜等家具，墙上有几张我喜欢的名人画像、卡通画像等，整个房间很明亮、清新，充满了生机。 “斯是陋室，惟吾得馨”，就是这样的一个小小房间，使我从中得到不少乐趣。

三、精当描写
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与
低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。” ——《苏州园林》这段描写生动具体地表现了苏州园林树木和花草颇具“画意”的特点。松鼠外形的描写：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警……” ——《松鼠》松鼠漂亮、可爱的特征，通过描写，跃然纸上。在说明文中恰当地运用生动形象的描写，可以把说明对象的外在特征具体细致地表现出来，能使行文富于变化，增强表达效果。

《萤火虫趣谈》儿歌式的韵语开篇

“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东好像是星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼……”
紧接着引述我国晋朝时车胤借萤光读书，西班牙和墨西哥妇女们用萤火虫做装饰物打扮自己，美洲人用萤火虫照路两个小故事，使文章顿生情趣。
《死海不死》
引述罗马统帅狄杜把俘虏扔进死海的
传说，还用先知鲁特的故事，引出对死海成因的科学解释。这不仅使文章生动性和趣味性倍增，而且更形象地说明了死海浮力特大的特征。
名家点拨：
“说明文不一定就是板起面孔说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”
——叶圣陶《文章礼花》
生动形象地说明事物
方法： 1、“引述故事”

小学说明文的写作方法

小学说明文的写作方法说明文是以说明为主要表达方式的文体，那么小学说明文的写作方法你知道多少呢？下面请看小学说明文的写作方法！小学说明文的写作方法说明文的手法说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。

常用的说明手法举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、摹状貌、画图表、作假设、作诠释作用举例：1．举例子：具体形象地说明……(说明对象)的……特征，使说明更具体。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。

例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

2．列数字：科学准确地说明……的……特征，使说明更具说服力。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。

例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。

到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

3．分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。

分类别的说明方法，是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

4．做比较：清晰明了地说明……的……的特征，使说明更具说服力。

[作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特征。

通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。

例如《太阳》中：“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。

作比较的说明方法、一般有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明人们所不熟悉的主事物，而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点，这就是作比较，5．打比方：生动形象地说明……的……特点，增强文章的趣味性。

说明文说明方法以及答题格式

说明文说明方法以及答题格式1、下定义：是用简明扼要的语言对事物的本质特征或概念作确切地说明。

一般它用语凝炼、严谨、正确，能科学地阐述这一概念的确切的含义。

答题格式：准确、简明、具体的说明了××的××特点/特征，使之与其他对象区别开来。

2、作诠释：就是解释说明，就是通俗的介绍或解说事物的性质和特点。

答题格式：对××××加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，让读者有进一步的认识。

3、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，层析清晰。

答题格式：条理清晰地说明了××事物的××特点。

例：①……核能分为两类：一类叫裂变能、一类叫聚变能。

4、举例子：列举已知事例具体、真切地说明对象，使人明白易懂，增强文章的说服力。

答题格式：通过列举XXX的例子，真实具体地说明了说明了××事物（的××特点）。

使文章更有说服力。

5、作比较：通过事物之间的相互比较，突出和强调被说明对象的特征。

答题格式：通过把××和××加以对比，突出强调了××的××特点，给读者留下深刻的印象。

6、引用：资料的范围很广，可以是经典著作、名人名言、典故谚语、公式定理等。

引资料说明，会使文章的内容更具体充实。

答题格式：引用XXX更具体、充实地说明了××内容，增强文章的说服力或趣味性。

7、列数字：用数字来说明对象的本质特征。

可使说明的内容更为准确、真实、具体，增强文章的说服力。

答题格式：具体而准确地说明××事物的××特点，使文章更有说服力。

例：人体含水约占人体2/3，鱼体含水达70%--80%，某些蔬菜含水达90%以上。