指导孩子练好铅笔字

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小学生练好字的方法技巧

小学生练好字的方法技巧作为一名小学生，练好字是非常重要的。

练好字，可以给自己加分，也可以给老师留下好印象。

那么，怎样才能练好字呢？下面几种方法可以帮助你：1. 观察首先，我们需要好好观察。

观察别人的字迹，尤其是那些写字好的同学，可以学到很多。

观察别人的字迹，可以发现他们的字母是怎样连接起来的，每个字母的大小和间距是如何规范的等等。

所以，在课堂上，同学们可以多留意下周围同学的字迹，从中学习到一些好的写字技巧。

2. 用规范的笔法写字要练好字，我们需要使用规范的笔法来写字。

例如，用笔前要以适当的压力点或倾斜角度等，这些都能够让我们的字迹更加规范、流畅。

在写字的时候，我们可以先学会使用规范的笔法，再慢慢地调整，直到自己写得舒适为止。

3. 逐渐加快写字速度如果我们想要写出流畅美观的字迹，我们需要加快写字速度。

逐渐加快写字速度可以让我们更快地适应身体的各种感觉，提高手的协调性和控制能力。

在写字的过程中，我们可以尝试缩短笔画的时间和距离，从而提高写字速度。

4. 练习书法书法讲究的是用笔墨、布局等多方面技艺来表现文字形式与内容，并以饱满生动、优美洒脱的艺术风格感染人心灵。

练习书法不仅能够提高写字的艺术性，更能提高我们的观察力、记忆力，培养耐心和毅力。

5. 培养正确的坐姿和写字习惯坐姿和写字习惯会直接影响到写字的流畅度和美观度。

在写字的过程中，我们需要保持合理的坐姿，轻松、舒适地握住笔杆，放松整个身体，用自然的姿势写字。

逐步培养正确的坐姿和写字习惯，可以让我们的字迹越来越好。

6. 养成良好的生活习惯良好的生活习惯，如保持充足的睡眠、多喝水、多运动、多吃水果等，对写字也有很大的帮助。

充足的睡眠可以让我们保持良好的精神状态，提高注意力和集中力；多喝水有助于改善血液循环，使得手指更加灵活；多运动和多吃水果能够增强身体的抵抗力，让我们更加健康。

总之，要想成为一名字迹漂亮的小学生，我们需要在日常生活中多加注意，练好字也需要保持耐心和毅力。

小学生练字方法

小学生练字方法
小学生练字是提高书写水平的重要环节，良好的字体书写不仅
可以提高学习效率，还可以培养孩子良好的学习习惯。

下面我们来
介绍几种小学生练字的方法，帮助孩子提高书写水平。

首先，正确的握笔姿势非常重要。

正确的握笔姿势可以帮助孩
子书写更加流畅，减少手部疲劳。

建议孩子握笔时，食指、中指和
拇指要握住笔杆，食指放在笔尖正对处，中指和拇指用力控制笔杆。

这样的握笔姿势可以保证笔的稳定性，有利于书写。

其次，练习基本笔画是提高书写水平的关键。

小学生可以通过横、竖、撇、捺等基本笔画的练习，逐步提高书写的准确性和规范性。

在练习基本笔画时，可以使用练字帖或者字帖，按照字帖上的
字迹进行模仿和练习，逐渐掌握正确的笔画顺序和书写规范。

另外，多写多练也是提高书写水平的有效方法。

孩子可以在课
余时间多写一些字，可以是课文中的句子，也可以是自己感兴趣的
诗词或者格言。

通过不断地练习，可以提高孩子的书写速度和书写
质量，培养孩子的耐心和毅力。

除此之外，家长的指导和监督也是非常重要的。

家长可以在孩子写字的时候，及时纠正他们的错误，指导他们正确的书写方法和技巧。

同时，家长还可以给予孩子一些写字的任务，让他们在实际的写字中不断提高。

总的来说，小学生练字是一个需要持之以恒的过程，需要孩子和家长的共同努力。

通过正确的握笔姿势、练习基本笔画、多写多练以及家长的指导和监督，相信孩子的书写水平一定会有所提高。

希望每一个小学生都能够拥有优美的字体书写，为以后的学习打下良好的基础。

写字三步法

写字三步法一、看---训练观察。

让学生自主观察字的整体结构，看清字的形状，观察出字的主要笔画及主要位置，训练学生的眼力，如出示田字格中的生字“压、挺、且、洁、待”你能有什么发现吗？学生就会很认真的观察，都能很准确的找出字的结构，在脑中已有印象，然后再出示不同结构的字，提出要求让孩子再去观察怎样才能写好这个字？孩子会再次深入观察。

这样层层深入，步步引导，长期训练下来，孩子的观察能力也就很强了，慢慢的也就能训练出火眼金睛。

如教学中孩子已经观察的很详细了，已具备了解说的能力，此时当老师的退居二位，把讲得主动权交给孩子，让孩子上台演讲当老师。

上台的孩子讲得头头是道，不亦乐乎。

孩子即掌握了这个字的特点，锻炼孩子的表达能力，老师又何乐而不为呢！二、写---训练模仿。

在学生观察完，讲述完，已具备了写得前提，现在再提出写的要求，如：看谁的小手是一部照相机，能写得和样字一模一样哦！于是全班学生的小手都争当“小相机”，看谁的手“照得”像，每个孩子一笔一画的认真书写，生怕有哪一笔“照得”不像。

激励孩子还要有一点小窍门，才能激发出孩子的学习兴趣，才能挖掘出孩子的最大潜力。

三、对照----训练“火眼金睛”。

学生写完，再通过实物展示台，展示出学生临写的字，再让学生观察刚才讲述的重要笔画是否写准位置，看谁的手是一部“货真价实”的照相机，还是“伪劣产品”？于是学生的观察欲望再次被调动起来，很快真假“照相机”就被学生的火眼金睛给辨别出来，学生再次修改。

就这样训练下去，孩子的字也就会步步高升，孩子在愉悦的氛围中不是应付作业而是享受写字。

一个个火眼金睛的小悟空也就训练出来了，一部部货真价实的照相机也就造好了。

写字三步法切实有效的指导我们的写字教学，在这种方法指导下，学生的也进步飞快，指导低年级学生写铅笔字是一项非常细致的工作，需要认真指导，严格要求，耐心纠正，持之以恒，还有生动有趣，让写字成为习惯，热爱写字，享受写字。

写字教学的基本方法

写字教学的基本方法
写字是每个人从小学习的基本技能之一，而写字教学的基本方法对于孩子的字
写得好与不好有着至关重要的作用。

下面，我们将介绍一些写字教学的基本方法，希望能够对广大教育工作者和家长朋友们有所帮助。

首先，培养正确的握笔姿势是写字教学的基本方法之一。

正确的握笔姿势能够
帮助孩子更好地控制笔的运动，使字迹更加工整、美观。

在培养孩子的正确握笔姿势时，老师和家长们可以通过示范、指导、纠正等方式进行，让孩子养成良好的习惯。

其次，注重笔画的训练也是写字教学的基本方法之一。

在孩子掌握了正确的握
笔姿势后，需要进行有针对性的笔画训练，比如横、竖、撇、捺等笔画的练习。

通过反复的练习，让孩子掌握每一个笔画的规范和正确运用，从而提高字的书写质量。

此外，注重字形的训练也是写字教学的基本方法之一。

在孩子掌握了基本的笔
画后，需要进行字形的训练，让孩子掌握每一个字的结构和规范书写方式。

通过反复的书写练习，让孩子熟练掌握每一个字的书写规范，提高字的书写水平。

最后，注重字体的美化也是写字教学的基本方法之一。

在孩子掌握了基本的笔
画和字形后，需要进行字体的美化训练，让孩子在书写时注意字的大小、粗细、整齐度等方面，使字迹更加工整、美观。

综上所述，正确的握笔姿势、笔画训练、字形训练和字体美化是写字教学的基
本方法。

希望广大教育工作者和家长朋友们能够重视写字教学的基本方法，为孩子提供更好的写字教学环境，让他们写出工整、美观的字迹。

小学生写字技巧与规范训练

小学生写字技巧与规范训练写字是小学生学习的基本技能之一，而良好的写字技巧和规范的字体是培养孩子语言表达和思维能力的重要环节。

本文将介绍一些小学生写字技巧和规范训练的方法，帮助他们提高书写质量。

一、正确握笔姿势正确握笔姿势是书写的基础。

通常，我们鼓励小学生采用三指握笔法。

即，食指、中指和拇指夹持笔杆，控制笔的稳定性。

这样的握笔姿势可以使手指灵活自如地进行书写动作，并减少手部疲劳的发生。

二、练习基本笔画在培养写字技巧的过程中，练习基本笔画是非常重要的。

基本笔画包括横、竖、撇、捺等。

通过反复练习这些基本笔画，可以帮助小学生熟悉笔画的结构和特点，为后续的字形书写打下基础。

三、注意书写速度和节奏写字的速度和节奏对于书写质量的影响很大。

小学生在书写时应该综合考虑速度和准确性。

过快的书写速度可能会使字迹变得潦草，不易辨认；过慢的书写速度则容易造成时间的浪费。

因此，适当掌握书写的速度和节奏是十分重要的。

四、规范字体训练培养规范字体是小学生写字的重要目标之一。

正确书写汉字的笔画顺序和结构能够帮助孩子形成规范的字体习惯。

一方面，可以通过练习写模板字、抄写等方式，规范字形；另一方面，老师和家长的正确示范也是提高小学生书写规范性的关键。

五、培养审美意识写字不仅仅是字迹工整，还应该体现美感。

小学生应该培养审美意识，注重字形的修饰和整齐排列。

可以通过欣赏优秀的字帖、欣赏他人的好字等方式，激发小学生塑造美观字形的兴趣。

六、辅助工具的使用适当的使用辅助工具可以帮助小学生改善书写质量。

例如，可提供辅助线纸，帮助孩子掌握字的大小和排列的规范度；使用书写板块，能够使书写更加稳定和流畅。

这些辅助工具能够提升小学生的写字效果，帮助他们形成规范的书写习惯。

总结起来，小学生写字技巧和规范训练需要从正确握笔姿势、练习基本笔画、掌握书写速度和节奏、规范字体、培养审美意识以及使用辅助工具等方面入手。

只有通过不断地练习和规范训练，小学生才能够提高他们的写字水平，养成良好的书写习惯。

提高小学生写字水平的技巧

提高小学生写字水平的技巧
写字是小学生学习的重要内容之一，而一手好字不仅能提升学习兴趣，还能培养孩子的细心和耐心。

那么如何有效提高小学生的写字水
平呢？下面就为您介绍几个实用的技巧。

首先，正确握笔姿势。

正确的握笔姿势是写字的基础，孩子学习写
字时应该正确握笔，以免形成不良习惯。

握笔时应该让中指和食指夹
住笔尖，拇指支撑笔杆，保持适当的握力，这样可以更加灵活地控制
笔的移动。

其次，练习书写基本笔画。

书写的基本功是练习各类基本笔画，如横、竖、撇、捺等，这些基本笔画是构成汉字的基础，掌握了基本笔画，才能写出规范、整洁的字体。

再次，模仿优秀字体。

让孩子模仿优秀的字体进行练习，可以锻炼
孩子对字形的感知能力和笔画的规范程度，同时也能培养孩子对美的
敏感性，提高写字的审美水平。

另外，多写多练。

提高写字水平最有效的办法就是勤练笔墨。

家长
可以让孩子每天按照规定的时间练习写字，可以通过抄写古诗词、书
法作品等多种形式进行练习，坚持不懈地练习，才能取得更好的效果。

最后，注重笔画结构。

在练习写字的过程中，孩子要注重笔画的结
构和节奏，保持每一个笔画的长度和粗细的一致性，避免出现字体变
形或者歪斜的情况，从而写出更加工整的字体。

通过上述几点提高小学生写字水平的技巧，相信可以帮助小学生更好地掌握写字的基本技能，培养孩子的笔墨功底，让他们在写字的过程中感受到乐趣，提高学习的积极性和主动性。

希望家长和老师能够根据孩子的实际情况，有针对性地采取有效的措施，帮助孩子提高写字水平，取得更好的学习成绩。

提升小学生写字水平的技巧

提升小学生写字水平的技巧提升小学生写字水平是每个家长和老师都非常关心的问题。

良好的书写能力不仅可以提升孩子的学习效率，还可以培养孩子的文字表达能力和审美观。

下面我将为大家介绍几种提升小学生写字水平的技巧。

首先，正确的握笔姿势非常重要。

正确的握笔姿势可以帮助小学生更好地控制笔画，使字迹更加工整。

通常来说，握笔时应该让食指、中指和拇指夹住笔尖，大拇指放在笔身的下方，这样可以灵活地控制笔的运动。

其次，练习基本笔画是提升写字水平的关键。

小学生可以通过反复练习横、竖、撇、捺等基本笔画，来提高笔画的准确性和稳定性。

在练习基本笔画的过程中，可以选择一些专门设计的字帖或者练习册，按照规定的笔画顺序和方向进行练习。

另外，培养良好的写字习惯也是非常重要的。

小学生在写字时应该保持笔画的连贯性和均匀性，避免出现断断续续或者浮浮沉沉的情况。

此外，写字时应该保持正确的坐姿和站姿，保持纸张水平并且放在稳固的桌子上，让手臂可以自然地移动，这样可以减少握笔的紧张感，提高写字的流畅度。

最后，多读书多写字也是提升小学生写字水平的有效方法。

阅读可以拓展孩子的视野，提高他们的写作能力和语言表达能力。

通过模仿书中的文字和段落，可以帮助小学生更好地理解结构和风格，从而提高自己的写字水平。

总的来说，提升小学生写字水平是一个需要耐心和持之以恒的过程。

家长和老师应该给予孩子足够的支持和鼓励，在日常生活中多为他们创造练习写字的机会，相信通过不懈的努力，孩子的写字水平一定会得到提升。

希望以上提供的技巧能够帮助到大家，谢谢！。

小学写字教师工作计划

小学写字老师工作计划写字教育是实行素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、雅观，能够提高运用汉字这一社交工具的正确性和效率。

下边是有小学写字老师工作计划，欢迎参阅。

小学写字老师工作计划范文 1一、指导思想为了全面落实《整日制义务教育语文课程标准》，加大写字教课力度，不停提高教师的写字教课与科研理论水平，进一步训练学生的“双姿”，培育学生优异的书写习惯，经过不停完美写字教课评论，实现培育学生形成正确的写字姿势和拥有基本规范的写字技术以及“端正直正写字，正大光明做人”的目标。

二、状况剖析刚才入学，我要经过对学生写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们正直态度，产生写字热忱，建立写好字的信心，增强他们勤苦训练、锲而不舍的精神，力求在这学期中，写字水平大有提高。

三、教材剖析写字书以铅笔为重点。

所以，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并教授相应的书写知识。

每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。

并经过实时展览写字好的学生的作品，在学生中倡议一股自觉练写的民风。

为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。

在实质写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提示不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤：多亲手示范，多追踪指导;三是：批阅勤，只有跟上批阅，学生才能实时更正不规范的地方，才能调换起练字的踊跃性。

四、教课目的经过对学生写字的训练，使学生能正确、流畅地书写拼音、汉字、词语、简洁句子，并能达到必定速度，在写字比赛中获得好成绩，合格率达100%，优异率80%。

培育学生写字的兴趣和审美能力。

培育学生仔细写字和珍爱写字器具的习惯。

使学生养成仔细仔细的学习态度和优异的意志质量。

学生在识字的基础进一步认识汉字笔划、偏旁、构造的特点，初步掌握了汉字的书写方法经过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

培育学生热爱祖国语言文字的感情。

本册的写字教课主要对学生进行字的间架构造的训练，包含左窄右宽，左右略等的构造。

铅笔字规范要求

铅笔字坐姿和握笔姿势一、坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。

身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约10厘米）左右。

肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。

臂开：两臂自然张开呈“八”字形，左手五指伸开按纸，右手书写。

足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。

二、握笔姿势写铅笔字采用三指执笔法。

具体要求是：1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；2、大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；3、食指稍前，大拇指稍后；4、拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；5、笔杆上端斜靠在食指指根处，笔杆和纸面成50度左右；6、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右；7、执笔要做到“指实掌虚”；就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心；8、手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

铅笔字基本规范要求第一步：观察。

让孩子先观察所写生字在田字格中的占位，各部分所占比例，每一笔在田字格中的位置。

（田字格分，左上半格、右上半格、左下半格、右下半格。

两条虚线为横中线，竖中线。

）尤其注意横中线，竖中线上的笔画。

第二步：弄清笔顺。

让孩子按照正确的笔顺书空生字，即用手指空写生字，一边写一边说出笔画名称。

第三步：练写。

让学生看一笔写一笔，再逐步要求看一个部件写一个部件，直到看一个字写一个字。

书写时既要注意笔画在格中位置，还要按正确的笔顺，同时注意每一个笔画的书写要领。

基础笔画的写字要领：写字应从练习写笔画起，如写“横”时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。

铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。

一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。

小学生如何学会正确写字

小学生如何学会正确写字简介写字是小学生学习的基础技能之一，对于培养孩子的写作能力和表达能力有着重要的作用。

然而，现代社会的快节奏生活和电子设备的普及使得越来越多的小学生存在写字不认真、笔迹潦草等问题。

本文将介绍一些小学生如何学会正确写字的方法和技巧，帮助他们建立正确的写字习惯，提高字迹质量。

正确的写字姿势写字的第一步是正确的写字姿势。

正确的写字姿势有助于小学生提高写字的效率和字迹的质量。

以下是正确的写字姿势的要点：1.合适的座椅高度与桌面高度，使得小学生的手臂能够放松地伸直并靠在桌面上。

2.脊椎挺直，使得小学生的身体保持平衡，可以集中注意力在写字上。

3.笔与纸之间的角度约为45度，这样方便手腕与手臂的协同运动，提高书写的稳定性。

4.手指和手腕要保持放松状态，避免使用过大的力量，以免造成书写困难和疲劳。

练习基本笔画掌握基本笔画是小学生正确写字的基础。

基本笔画包括横、竖、撇、捺和提等。

通过练习基本笔画，小学生可以掌握正确的笔画顺序和书写规范。

以下是几种练习基本笔画的方法：1.常规操练：使用练习纸或者方格纸，按照指定的笔画顺序和规范进行书写操练。

可以先在空白纸上练习，然后再写在练习纸上，逐渐提高练习难度。

2.描纸练习：将纸上的基本笔画模板描纸在书写纸上，然后按照模板进行书写。

这种方法可以帮助小学生更好地掌握笔画的方向和形状。

3.视觉练习：观察正确的笔画形状，在空中进行模拟书写。

可以搭配练习纸，模拟书写空中画出的形状。

培养认真的态度和良好的写字习惯认真的态度和良好的写字习惯是提高写字质量的关键。

小学生需要明白写字是一项需要耐心和恒心的事情，不能草草了事。

以下是几种培养认真态度和良好习惯的方法：1.制定学习计划：在学习时间表中专门安排写字练习的时间，让小学生明白写字是一项需要培养的技能。

2.提供正面激励：给予小学生适当的赞扬和奖励，鼓励他们保持良好的写字习惯。

3.约束使用电子设备：限制小学生使用电子设备的时间，鼓励他们多使用纸笔进行写作练习，培养书写技能。

幼儿写字笔画练习

幼儿写字笔画练习在幼儿阶段，学习写字是非常重要的一项能力。

写字不仅仅是为了表达思想和情感，还对幼儿的脑部发展和协调能力有着很大的影响。

因此，幼儿写字的练习是不可或缺的一部分。

为了帮助幼儿进行有效的写字练习，我们需要注意以下几个方面：1. 笔的选择在幼儿写字练习中，选择合适的写字工具非常重要。

一般来说，可以选择适合幼儿手部大小的字母和数字练习本。

另外，可以选择适合幼儿握笔习惯的练习笔或者钢笔。

这些工具的选择应考虑到幼儿的年龄和手眼协调能力。

2. 练习姿势正确的姿势对幼儿写字的准确性和流畅性至关重要。

幼儿应该坐直，保持身体平衡，并抬起自己的手臂，用手腕和手指控制笔的动作。

这样可以帮助幼儿更好地掌握笔的力度和控制笔的角度，从而提高写字的质量。

3. 练习字母和数字的基本笔画幼儿在写字练习中，首先需要掌握字母和数字的基本笔画。

这些基本笔画包括直线、弯线、点、撇、捺等。

通过反复练习这些基本笔画，幼儿可以逐步掌握字母和数字的写法规则，并提高写字的准确性和速度。

4. 练习字母和数字的连笔和组合当幼儿掌握了基本笔画后，可以开始练习字母和数字的连笔和组合。

通过灵活运用基本笔画，幼儿可以写出更加复杂的字母和数字组合，从而提高写字的灵活性和美观度。

5. 坚持练习写字练习需要持之以恒，只有坚持不懈地进行练习，幼儿才能不断地提高自己的写字能力。

家长和老师可以定期检查和评估幼儿的写字作业，给予及时的反馈和指导。

同时，可以定期给幼儿一些写字的练习任务，帮助幼儿养成良好的写字习惯。

在幼儿写字练习过程中，家长和老师的陪伴和指导非常重要。

他们可以提供正确的指导和鼓励，帮助幼儿建立自信，并激发他们对写字的兴趣和热爱。

此外，需要注意的是，写字练习应该在适当的时间和地点进行。

幼儿写字时应保持专注，并减少与外界的干扰。

可以选择安静的环境，为幼儿创造良好的写字氛围。

总之，幼儿写字笔画练习在幼儿成长过程中具有重要的意义。

通过正确选择写字工具，掌握正确的写字姿势，学习字母和数字的基本笔画，灵活运用连笔和组合，坚持不懈地练习，幼儿的写字能力将得到有效的提高。

[小学生铅笔字书写入门]小学生铅笔字入门口诀

[小学生铅笔字书写入门]小学生铅笔字入门口诀小学生铅笔字入门口诀篇(一):小学生写字的教学计划小学生写字的教学计划1一、情况分析本班共有学生44人，其中男生27人，女生17人。

本班学生写字握笔方法，写字习惯不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。

二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。

3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

四、具体措施1、观察联想，活化字形，感知字形美。

观察是认识事物的基础。

写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。

在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。

2、比较观察，示范演示，体会书写美。

小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。

那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。

一横，一竖，一撇、一捺。

教师都要笔笔指导到位。

教师的范写很重要。

示范是写字教学的先导。

在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。

教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。

小学语文教案：如何教授孩子正确的汉字书写方法？

每个家长都希望孩子能够写出漂亮的汉字，然而，由于现代社会的便利条件，现在的孩子很少动笔写字了，导致我们不得不承认，孩童们的汉字书写能力普遍下降。

因此，要让孩子学好汉字书写，需要家长们引导和教导。

下面分三个步骤，详细阐述如何教授孩子正确的汉字书写方法。

第一步：模仿阶段在开始教孩子写汉字之前，我们首先要让宝宝学会模仿。

宝宝从出生开始就是天生熟悉人体运动的。

通过模仿家长的动作，宝宝掌握更多的本领和技能。

因此，我们可以利用这一点，引导孩子模仿成人的汉字书写姿势、动作、速度等等。

我们可以上网搜索好的范字模板，让孩子只要模仿标准的笔画顺序和颜色，以达到神交手眼协调的目的。

特别是对于幼儿，在教他们写汉字前，家长也可以先教一些类似于修颜穴和划垂髅线的游戏或其他互动活动，这些活动可以增进孩子对笔画、笔顺的体验和意识，增强孩子对手指的能力，而且这样的方法更加适合孩子们的兴趣和需要。

孩子们往往比较喜欢玩游戏，在游戏的实践过程中，他们可以无意识地练习手指的灵活度。

第二步：逐步建立汉字记忆我们从孩子肢体动作方面去建立字形记忆，这种方法可啊通过手划空中、指着手指书写汉字的方法来让孩子更好的去认识汉字，还可以让孩子获得可观、有力的反馈，来反馈孩子当前写汉字的正确与否。

对于字形印象不是很深刻的孩子，我们还可以引导孩子在真空的纸面上进行书写，这样会有效促进汉字对孩子的印象和记忆。

我们可以让孩子无需几种颜色的笔，只需要一支墨水笔或铅笔，让孩子通过笔触和描画，统一通过这一颜色来建立字形的记忆。

这样的方法在短时间内对于孩子来说非常有帮助，而且让孩子更喜欢写字了。

第三步：多方位辅助教学为增强孩子对于汉字书写的兴趣，我们可以使用多种手段结合教学，如现在比较流行的APP、小游戏等等。

在商城上我们可以搜索到大量好玩、功能丰富的教育性APP，可以针对孩子进行测试和教学，使孩子能够更加有意愿、有灵感地写汉字。

我们还可以针对孩子的喜好，例如可以在文具店购买一些漂亮有趣的笔，帮孩子挑选出美观、可爱的笔袋。

习得一手好字

习得一手好字，得益于一生首先感谢两位老师精彩的课堂教学，更要感谢我们写字教学的专家徐小刚校长。

写好字不仅是对中华文化的一种继承和理解，练字的过程也是磨练意志、提高修养和增加美感的好机会。

今天我们借着这个两校联谊大好契机来探讨下如何指导学生写好字。

首先让我们再一次来明确一下中小学写字教学总要求：学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

分学段写字教学要求：低年级：姿势正确，字体规范、端正。

中高年级：养成良好的写字习惯、有一定的速度。

我们学校早就把写字教学作为一项重要的语文学习活动，它以各种各样的形式体现在我们的日常教育教学活动中。

在开学第一个月的教学常规检查中，我们发现有些班级在写字教学方面还存在如下几个问题：1、用力大，写得重，划破本子。

2、写错不易擦，涂涂抹抹的，不美观。

3、字体过大或过小。

4、钢笔粗细不合适，双姿不正确。

5、没有养成正确使用、保管钢笔的习惯。

6、追求速度，没有质量。

7、笔画缺乏应有的形态，没有美感。

因此，学校在本学期有制定了一些列措施来确保写字教学规范而有序深入地进行，1、学校投入课程建设，录制各年级写字、教学视频资料，供大家教学参考；【路径：共享文档-输入用户名（gl）密码（yhxx788）-课程资源库-书法、魔方资料】，通过学初听课活动，我们发现很多老师已经在课堂教学写字环节有机整合使用视频材料，教学效果比较明显，当然也存在一些问题，例如每课三个字，原则上是要一个一个教的，不能三个一笼统全部看完再让学生写。

要学会使用暂停。

2、各班利用午间练字时间抓好孩子们习字册的书写，千万不可以放羊，要让教的力量存在；3、从本次月考开始，卷面都会有5分的分值用于衡量学生的书写情况，并进行专项地数据分析，对各班书写情况进行统计与通报。

4、学期结合教学举办各年级书写比赛，以提高孩子们书写积极性。

一年级小学生练好铅笔字的方法

一年级小学生练好铅笔字的方法指导一年级学生写好铅笔字一、指导学生选好写字用的笔。

别忽视这个小细节，这是写好字的前提。

告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。

这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。

而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。

2H，3H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。

而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。

这些铅笔都禁用。

二、练字先练姿。

"头正、身直、臂开、足安"是坐姿。

"拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上"是握笔要求。

要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。

可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好"一寸"的距离。

②课堂上教师不断提醒，时时督促。

③同学间互查互纠。

三、指导学生练好笔画每个汉字都是横竖撇捺点等这些最基本笔画组成的。

要写好字，必须把字练好。

对于笔画的要求就是有顿笔。

每个笔画都要注意"起，行，收"起笔，收笔都有顿笔。

有的家长很质疑：为什么要有顿笔写这么明显?如果不这么要求，估计都会写成小木棍子。

四、指导学生写好笔顺笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。

按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，并能加快写字速度。

教师要结合例字说明笔顺规则并要求学生写字时认真运用，要让学生注意到写一个字往往是几种笔画的综合运用。

学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。

五、注重汉字的间架结构什么是间架结构?就是汉字每个笔画间的布局.间架结构有一定规律可循的.我们有个’法宝’—田字格定位法.田字格中间的横中线,竖中线就是用来给汉字的笔画定位的.把田字格可以趣说成是字的家,字太大,家里给人的感觉太挤;字太小,家里显得空荡荡的.要想如何布置好家,就应该把汉字写在田字格的中间位置,上下,左右所留空隙差不多,把字写规范整齐.六、抓实写字四环节1、看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。

二年级硬笔书法教案：观察笔法,提高字形。

二年级硬笔书法教案：观察笔法，提高字形。

介绍硬笔书法是中小学生们学习的一门非常重要的课程。

在二年级的学习中，观察笔法，提高字形是一个非常重要的环节。

本文将介绍如何通过观察笔法，提高字形的方法让学生们学习硬笔书法，在书写过程中提高技巧、提升书写水平。

学习内容1、认识硬笔书法工具在进行硬笔书法教学之前，要让学生对硬笔书法工具进行认知。

学生应该学会认识硬笔、纸张和墨水等书写道具。

让学生了解硬笔的特性，感受笔杆和笔尖之间的压力，这样便能够对正确使用硬笔书写有一个更有效的体验。

同时，学生应该学会正确放置硬笔，握持笔杆，这是书写准确的基础。

2、观察笔画在笔法教学中，观察笔画是非常重要的一步。

学生需要学会观察笔画的形态，以及不同笔画的连通方式。

让学生了解笔画的细节，学会产生不同大小的笔画，这样便能够更好地掌握笔画的形态以及笔画的特点。

3、提高字形提高字形是硬笔书法教学中非常重要的一步。

学生应该学会观察字的形态，注意笔画的连通性，以及字的结构和空间感。

让学生不断揣摩字形，熟悉字体特点，逐渐提高字的书写质量。

教学方法1、示范教师应该根据教学进度，在板书上进行书法字形的示范。

教师应该注重示范，把字形的特点、笔画的长度、粗细、朝向、连通等表现出来，从而让学生能够更好地理解笔画的细节。

2、跟写教师应该在板书上写出字形，让学生跟写。

在跟写的过程中，教师应该注意学生的笔画方向、笔画粗细和相互之间的贯通情况。

学生们需要在跟写中学会观察，找出笔画的细节，并且熟悉字形特点，提高书写质量。

3、练字教师指导学生进行练字。

在练字过程中，教师应该注重学生的技巧熟练度，提高学生的书写速度和质量。

教学评价1、考核教师可以通过测试、作业和课堂表现等方式进行考核，测试学生的笔画认识和书写的准确度、无误率，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

2、评价教师可以根据学生的情况进行教学评价。

学生的书写质量、细节、认知、笔画的规范性和速度等情况都应该被考虑。

孩子练字的方法

孩子练字的方法
孩子练字是家长们非常关心的问题，一个好的字迹不仅可以提高孩子的审美能力，还可以培养孩子的耐心和专注力。

那么，如何帮助孩子练好字呢？下面就让我们一起来了解一些有效的方法。

首先，家长们要给孩子营造一个良好的学习环境。

学习环境的好坏直接关系到孩子的学习效果，所以家长们要给孩子一个安静、整洁的学习环境，让孩子能够集中注意力练字，避免外界因素的干扰。

其次，家长们要选择适合孩子的练字工具。

不同年龄段的孩子适合的练字工具也不同，比如幼儿可以使用大一些的练字本，而学龄期的孩子可以使用标准的练字纸。

同时，还要选择合适的笔和墨水，让孩子在练字的过程中感受到书法的美感。

另外，家长们还要制定科学的练字计划。

孩子练字不能一蹴而就，需要长期坚持，所以家长们要制定科学的练字计划，每天安排一定的时间让孩子练字，逐渐提高孩子的书写水平。

此外，家长们还可以通过榜样的力量来激励孩子。

可以给孩子
找一些书法方面的榜样，让孩子学习他们的书法作品，激励孩子不
断提高自己的书写水平。

最后，家长们要及时给予孩子肯定和鼓励。

孩子在练字的过程
中可能会遇到困难，家长们要及时给予孩子肯定和鼓励，让孩子保
持学习的积极性。

总之，孩子练字是一个长期的过程，需要家长们的耐心和关心。

通过营造良好的学习环境、选择适合的练字工具、制定科学的练字
计划、激励孩子学习榜样、及时给予肯定和鼓励，相信孩子的字迹
一定会越来越好。

希望家长们能够根据孩子的实际情况，选择合适
的方法帮助孩子练字，让孩子在书法学习中不断进步。

如何提升一年级语文学生的书写

如何提升一年级语文学生的书写
家长要学会适宜的表扬。

这样孩子就有一种自得之心在里面。

这样慢慢地引导，就会让他感觉到写好字确实是一件非常高兴的事。

这个活动可以每天进行。

时间长了，他就会认为自己可以把字写得很漂亮，建立起了初步的自信。

书写要流畅，一次能写整个句子。

注意照顾到字与字之间排列是否整齐，间隔是否适中大小，大小是否匀称等。

要指导学生把笔画写准确、工整甚至美观，老师要范写，并且边写边讲要点。

如点的写法：从轻到重运笔，往右下写，要有点弯的弧度，不要直直的，这样的点显得硬邦邦的，不好看。

再比写捺，起笔像写点一样要有弧度，再往右下按笔，到一定的长度停一下，但是笔不能提起来，接着往偏右的方向拐一下运笔，同时笔慢慢提起来，这样就能写出捺的角和尖、而不会写成长长的右点了。

提高写字教学质量的小做法

提高写字教学质量的小做法为了使学生更好地掌握祖国的语言文字，特别是继承和发扬我国的书法艺术，我们一定要重视写字教学。

一、分散重点、各个突破，提高写字教学质量利用写字课我首先重点抓了二年级的铅笔字。

采取了分散重点，各个击破的方法，现将坐姿和握笔方法，然后每节课讲一种笔画，教师边讲边做示范，怎样起笔、怎样运笔、怎样回转、怎样收笔等，然后板书出例字，让学生反复临摹和背临。

待学生的心目中初步创立了美感，学生越练越有兴致。

由于学生的积极性很高，我很快的讲完了汉字的八种笔画和间架结构的方法。

通过严格训练，学生的写字水平普遍有了提高。

二、因势利导多示范，提高教学质量让学生练习写字的过程中，我巡回指导，必要时就亲自示范一两笔。

我发现，当老师示范时，学生的神情非常关注，嘴角里还发出啧啧的声音。

一个个跃跃欲试。

由此我看到，学生的智慧火花已被我的示范所点燃，内心感到无比的欣慰。

我又趁热打铁，进一步鼓励说：“同学们要不怕苦，不怕累，认真练习写字，将来你们的字比老师写得漂亮。

”听了我的话，孩子们的脸上都露出了欣喜的笑容，一个个埋头练习起来。

不仅每天中午自觉练字，就是自习课，完成作业后，也要抽空练几个，一个你追我赶的学写字的局面形成了，真是一发而不可收。

三、明确目标，提高写字教学质量教学中,教师要准确把握课标对写字教学的要求,既不能降低要求,又不能拔高。

在教学中,在教给学生汉字基本知识的基础上,要特别重视学生日常写字,各科作业都应要求书写规范、端正、整洁。

无论是课内还是课外,教师都要以正确、认真的书写来作为学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

培养学生良好的写字姿势与习惯是教师共同的任务与追求。

四、培养兴趣，提高写字教学质量写字关键在于持之以恒。

要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯。

必须重视学生写字兴趣的培养。

1、故事激励。

孩子们爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让孩子们明白道理，学到知识。