五年级英语上册1---6单元主要内容

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PEP人教版五年级英语上册1-6单元全部精编PPT课件

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What’s he like? He is __t_h_i_n__ .
What’s he like? He is _y_o_u_n__g_ .
What’s he like? He is ___o_l_d__ .
What’s he like? He is _f_u_n_n__y_ .
What’s she like? She is _k_i_n_d___ .
science teacher P.E. teacher
Mr/Miss…
tall, short, young,
What’s he/she like?
old, thin, strong, funny,friendly, quiet,kind.
He’s /She’s tall and young.
Homework
Let’s try 看下面图片
What’s he like?
He is strong.
What’s he like? He is thin.
old young
This old woman is kind.
这位老奶奶很和蔼。
young 年轻的
funny 滑稽可笑的
tall 高的
quiet 安静的
(1)完成本单元 A Let’s try部分的配套课堂练习。 (2)模仿Let’s talk部分的录音,读给朋友或家长听。 (3)参照 Let’stry部分设计一些谜语让大家猜一猜。 可以参考以下语言: She is tall. She’s beautiful. She’s very young. We all like her. Who’s she?


Ask and answer

五年级上册英语单元重点表格

五年级上册英语单元重点表格

五年级上册英语单元重点表格一、五年级上册英语单元重点概述五年级上册英语单元重点涵盖了日常交际用语、词汇、语法和句型等方面。

本篇文章将对各单元的核心知识点进行梳理,以帮助同学们更好地掌握和运用所学内容。

二、各单元核心词汇与语法梳理1.Unit 1:重点词汇与语法- 词汇:动物、颜色、水果等- 语法:一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句2.Unit 2:重点词汇与语法- 词汇:身体部位、日常活动、天气等- 语法:一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句3.Unit 3:重点词汇与语法- 词汇:食物、衣物、地点等- 语法:一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句4.Unit 4:重点词汇与语法- 词汇:家庭成员、职业、性格等- 语法:一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句5.Unit 5:重点词汇与语法- 词汇:交通工具、时间、地点等- 语法:一般现在时、一般疑问句和回答、祈使句三、实用学习策略与建议1.制定学习计划:合理安排学习时间,确保每个单元的学习内容都能得到充分的复习。

2.创造语言环境:与同学、老师用英语进行日常交流,提高口语表达能力。

3.制作单词卡片:将重点词汇制作成卡片,便于随时查阅和记忆。

4.开展合作学习:分组进行听说读写练习,相互纠正错误,共同提高。

5.定期自测:通过单元测试、模拟题等形式,检验学习效果,找出薄弱环节。

四、复习与提高练习1.复习资料:利用课本、课堂笔记、单词卡片等进行复习。

2.提高练习:做一些课后习题、模拟题、听力练习等。

3.参加课外活动:参加英语角、英语剧社等,丰富英语学习体验。

通过以上梳理和实用建议,希望能帮助同学们更好地掌握五年级上册英语单元重点,提高英语水平。

人教版英语五年级上册Unit 1 ~Unit 6单元小结

人教版英语五年级上册Unit 1 ~Unit 6单元小结

语音掌握字母y 的发音规则,能读出并根据发音拼写符合其发音规则的单词。

☆人物身份Chinese/maths/English/music/art/PE/scienceteacher 语文/数学/英语/音乐/美术/体育/科学老师head teacher 校长football player 足球运动员☆动词短语speak Chinese and English 说汉语和英语finish homework 完成作业play football 踢足球☆其他at home 在家tall and strong 又高又壮Cool! 酷!Great! 太好了!Really?真的吗?Sure. 当然。

—Yes, he/she is. /No, he/she isn't. 是的,他/她是。

/不,他/她不是。

☆询问某人的样子并做出回答—What's he/she/单个的人名或称谓+like ? 他/她/……什么样?—He/She is+描述人物体貌特征或性格特点的形容词. 他/她……short 矮的tall 高的strong 强壮的 thin 瘦的polite 有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 ……You can't judge a book by its cover. 不能以貌取人。

语音掌握字母组合ee,ea 的发音规则,能读出并根据发音拼写符合其发音规则的单词。

固定搭配和短语☆日常活动类play sports做体育运动wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球play ping-pong 打乒乓球listen to music 听音乐draw pictures 画画clean my room 打扫我的房间do some shopping 买东西;购物☆介词词组by the sea 在海边in this park 在这个公园on the weekend 在周末☆其他very much 非常every day 每天a box of crayons 一盒蜡笔Great! 太棒了!Haha! 哈哈!Me too. 我也是。

五年级上册英语1到6单元单词

五年级上册英语1到6单元单词

五年级上册英语1到6单元单词In the fifth grade English textbook, there are a total of six units covering various topics and themes. These units introduce students to a wide range of English vocabulary and grammar concepts, helping them build a strong foundation in the language. Learning these words is essential for students to communicate effectively in English.在五年级的英语教材中,一共有六个单元涵盖了各种主题和话题。

这些单元向学生介绍了各种英语词汇和语法概念,帮助他们建立坚实的语言基础。

学习这些单词对于学生有效地用英语进行沟通至关重要。

Unit 1 focuses on greetings, introducing words and phrases that are commonly used when meeting and greeting people. Students learn how to say "hello," "goodbye," and other polite expressions in English. This unit sets the foundation for further interactions with others in English.第一单元侧重于问候,介绍了在见面和打招呼时常用的单词和短语。

学生学会了如何用英语说“你好”、“再见”等礼貌用语。

这个单元为以后用英语与他人交流奠定了基础。

精通版五年级上册英语Unit1-6单元知识小结

精通版五年级上册英语Unit1-6单元知识小结

精通版五年级上册英语Unit1-6单元知识小结Unit1Wehavenewfriends.一、核心词汇hello喂;嗨(招呼用语)hi喂;嗨(招呼用语)I我you你;你们your你的;你们的am是is是are是I'm=Iamwhat's=whatiswhere哪里what什么from从name名字二、拓展词汇Britain英国Australia澳大利亚NewZealand新西兰France法国Germany 德国Russia俄罗斯city城市road道路street街道三、核心句型1.I'mBob.I'meleven.IcomefromBritain.我是鲍勃。

我11岁了。

我来自英国。

解读:这是作自我介绍的最普通的一组句子,介绍自己的名字、年龄和出处。

举一反三:I'mBen.I'mten.IcomefromBritain.我是本。

我10岁了。

我来自英国。

2.—Whereareyoufrom?你来自哪里?—I'mfromChina.我来自中国。

解读:这是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三:—Whereareyoufrom?你来自哪里?—I'mfromFrance.我来自法国。

3.—Wheredoyoucomefrom?你来自哪里?—IcomefromNewZealand.我来自新西兰。

解读:这也是用来询问对方来自哪里的句子。

举一反三:—Wheredoyoucomefrom?你来自哪里?—IcomefromChina.我来自中国。

4.—What'syourname?你的名字是什么?—MynameisCarl.我的名字是卡尔。

解读:此句是用来询问对方名字的句子。

举一反三:—What'syourname?你的名字是什么?—MynameisAmy.我的名字是埃米。

5.—Wheredoyoulive?你住在哪里?—IliveonShanghaiStreet.我住在上海街。

—Wheredoyoulive?你住在哪里?—IliveintheHappyCity.我住在幸福城。

五年级上册英语1-6单元基础知识汇总(附答案)

五年级上册英语1-6单元基础知识汇总(附答案)

聪明的聪明的 clever 晴朗的晴朗的 sunny 辛勤的辛勤的 Hard-working严格的严格的 strict 高兴的高兴的 happy 瘦的瘦的 thin 有礼貌的有礼貌的 polite 许多的许多的 many 高的高的 tall 矮的矮的 short有风的有风的 windy慈爱的慈爱的 kind有用的有用的 helpful 婴孩婴孩 baby 害羞的害羞的 shy 年轻的年轻的 young 抱歉的抱歉的 sorry 年老的年老的old 强壮的强壮的strong幽默的幽默的funny星期一星期一 Monday 周 末 weekend 洗衣服洗衣服 wash clothes 星期二星期二 Tuesday 牛 肉 beef 看电视看电视 watch TV 星期三星期三 Wednesday 足(复数) feet 看 书 read books 星期四星期四 Thursday茶;茶叶茶;茶叶tea做作业做作业 do homework星期五星期五 Friday 吃 eat 踢足球踢足球 play football 星期六星期六 Saturday 给..喂食喂食 feed 体育运动体育运动play sports星期日星期日Sunday遇 见meetUnit 3:What would you like? 三明治三明治 sandwich es 下去下去 down 新鲜的新鲜的 fresh 沙拉沙拉 salad 慢慢的慢慢的 slow 甜的甜的 sweet 汉堡包汉堡包 hamburger雪;下雪雪;下雪 snow 辣的;热的辣的;热的 hot 茶 tea 黄色的黄色的 yellow 健康的健康的 healthy 冰激凌冰激凌 ice cream 窗户窗户 window 美味的美味的 delicious 牛肉牛肉 beef 怎样怎样 how 最喜欢的最喜欢的 favourite 花 flower 现在现在 now 食物食物 food 饮料饮料drink奶牛奶牛cow面条面条noodles1. 你想吃什么?你想吃什么?我想吃一些三明治和沙拉。

五年级英语上册各单元知识点总结

五年级英语上册各单元知识点总结

新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?old 老的,年纪大的young 年轻的,岁数不大的funny 滑稽的,可笑的kind 体贴的,慈祥的,宽容的strict 要求严格的,严厉的polite 有礼貌的,客气的shy 羞怯的,腼腆的,怕生的helpful 有用的,愿意帮忙的clever 聪明的,聪颖的hard-working 工作努力的,辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文,中文sometimes 有时,间或robot 机器人speak 会说,会讲(某种语言);用(某种语言)说话1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师?—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗?—Yes, he is. 是的,他年轻。

—No, he isn’t.不,他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like?吴一帆怎样?—He’s hard-working.他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home.他在家很能干。

6. Robin is short but strong.罗宾个子矮,但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English.他会说中文和英语。

8. He 他让我写作业。

字母y在单词中的发音:1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例:baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充:2、y在单音节词末发[ ai ]例:b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞1、询问他人的外貌或性格:-What’s he/she like?- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…?—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…?—Yes, I do.—No, I don’t3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法:I + am,He, she, it ,人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士; Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前,以示礼貌)小姐,女士; Mr. [mist ](mister 的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生; Mrs. [misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。

英语五年级上册教材详解

英语五年级上册教材详解

英语五年级上册教材详解英语五年级上册教材是小学五年级学习英语的重要教材之一。

本教材内容丰富,涵盖了词汇、语法、听力、口语等多个方面,帮助学生全面提高英语能力。

下面我们将对教材的每个单元进行详细解析。

Unit 1: My School这个单元主要介绍了学校的一些基本信息,如校园、教室、办公室等。

学生通过学习并熟练掌握这些词汇,可以描述自己的学校,并与同学交流。

教材设计了多个练习环节,例如听力练习、看图说话等,旨在培养学生的听说能力。

Unit 2: My Family在这个单元中,学生将学习家庭成员的称呼以及家庭活动。

通过学习这些内容,学生可以介绍自己的家庭成员和日常活动,并与同学分享。

课文中的对话和练习题有助于学生提高口语表达能力。

Unit 3: My Hobbies这个单元介绍了一些常见的业余爱好,如运动、音乐和画画等。

学生通过学习并模仿课文中的对话和表演活动,可以与同学一起讨论自己的爱好,并展示自己的才艺。

这有助于培养学生的听说能力和自信心。

Unit 4: My Day在这个单元中,学生将学习描述一天的各个时间段和相应的活动,如早上、上午、下午等。

通过练习,学生可以描述自己一天的日程安排,并与同学分享。

这有助于提高学生的日常交流能力和时间观念。

Unit 5: My Schoolbag学生在这个单元中将学习描述学校包内物品的名称,并学习使用形容词描述这些物品。

通过这些学习,学生可以向同学介绍自己的学校包,增强交流能力。

同时,练习中的听力和口语环节能够培养学生的听说能力。

Unit 6: My Body这个单元主要介绍人体各个部分的名称。

学生通过学习这些词汇可以描述自己的身体特征,并与同学交流。

教材设计了丰富的听说练习题,旨在培养学生的听觉和口语表达能力。

Unit 7: My Clothes在这个单元中,学生将学习描述衣物的名称以及颜色。

通过学习,学生可以描述自己穿着的衣物,并搭配合理的颜色。

这有助于培养学生的日常交流能力和对衣物的描述能力。

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit1一.单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的,亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s=whoisMr先生like像、喜欢what’s=whatishe’s=heisprincipal校长universitystudent大学生strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s=sheis二.句子:1.A:Who’syourEnglishteacher你的英语老师是谁B:MrCarter.卡特先生.2.He’sfromCanada.他来自加拿大。

3.A:What’shelike他什么样B:He’stallandstrong.他又高又壮。

He’sveryfunny.他很滑稽。

(Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。

)4.A:W ho’sthatyounglady/那个年轻的女士是谁B:She’sourprincipal.她是我们的校长。

5.Ihaveanewmathteacher.我有一位新数学老师。

6.Herclassissomuchfun.她的课非常有趣。

7.She’sauniversitystudent.她是一名大学生。

8.A:Isshequiet她很安静吗B:No,sheisn’t.She’sveryactive.不是的。

她很活跃的。

(Is引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征:Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)9.A:Isshestrict她很严格么B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的,但她很和蔼的。

五年级英语上册第六单元课文

五年级英语上册第六单元课文

五年级英语上册第六单元课文一、单元主题介绍本单元以“节日”为主题,介绍了中外节日的起源、习俗以及庆祝方式。

通过学习本单元,学生可以了解不同文化背景下的节日传统,提高跨文化交际意识,同时掌握相关英语表达。

二、课文标题The Origin and Tradition of Halloween三、课文内容概览本文介绍了万圣节的起源、传统习俗以及相关的南瓜灯制作和糖果分发等庆祝活动。

通过学习本篇课文,学生可以了解万圣节的起源和历史背景,以及不同地区庆祝万圣节的特色活动。

四、重点词汇和短语1. Halloween 万圣节2. origin 起源3. tradition 传统4. pumpkin 南瓜5. lantern 灯笼6. trick or treat 捉弄还是款待7. scarecrow 稻草人8. jack-o'-lantern 杰克灯笼9. skeleton 骨架10. skull 头骨五、语法点解析1. 简单句的基本构成:主语+谓语,如“Halloween is a festival.”(万圣节是一个节日。

)2. 形容词的用法:用于描述名词的特征或属性,如“traditional costumes”(传统服饰)。

3. 介词的用法:表示名词与其他词之间的关系,如“on Halloween”(在万圣节)。

4. 并列句的构成:由并列连词(如and、or)连接两个或多个简单句,如“People wear costumes and masks to celebrate Halloween.”(人们穿上服装、戴上面具来庆祝万圣节。

)5. 第三人称单数动词的用法:动词需要变为第三人称单数形式,如“He eats a pumpkin.”(他吃了一个南瓜。

)六、课文相关活动建议1. 制作万圣节主题的手抄报:学生可以分组进行,每组选择一个与万圣节相关的主题,如“南瓜灯制作”、“万圣节游戏”等,通过手抄报的形式展示学习成果。

新版pep五年级英语上册1—6单元单词与句子汇总(最新整理)

新版pep五年级英语上册1—6单元单词与句子汇总(最新整理)

2014新版pep五年级英语上册1—6单元单词与句子汇总Unit1 What he like重点单词 :old 年老的young年轻的funny滑稽的kind 和蔼的strict严格的polite 有礼貌的 clever 聪明的shy 害羞的hard-working 工作努力的helpful有用的will 将要know 知道 robot机器人 finish 完成he’s=he is 他是who’s=who is谁是Mr.先生 Miss 小姐sometimes有时重点句子:1、A:Ms Wang will be our new Chinese teacher.王女士是我们新语文老师B:What’s she like?她怎么样?A:She’s very kind?她很和蔼B:Is she strict?她严格吗?A:Yes, sometimes.是的,有时候.2、A:Do you know Mr. Young?你认识杨先生吗?B: No, I don’t. (否定回答)不,不认Yes, I do. (肯定回答)是的,我认识。

3、A:Who is your math teacher? 谁是你的数学老师?B:Mr Li李先生。

4、A:Is she strict? 她严格吗?B:Yes,she is.(肯定回答)是的,她严格。

No,she is not.(否定回答),不严格。

Unit2 My week重点单词:Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend 周末wash 洗wash my clothes洗衣服watch看watch TV看电视do做do homework做家庭作业do housework做家务read读read books读书play踢、玩play football 踢足球 often通常cooking烹饪tired疲惫的sport体育运动should 应该 every每一个schedule 工作计划 day一天重点句子:1、A:What do you have on Friday 星期五你有什么课?B:I have a PE class我有体育课2、Do you often play sports?你常常做运动吗?No,I don’t.I don’t like sports不是.我不喜欢做运动3 A: What do we have on Wednesdays ?星期三我们都有什么课?B: We have English 、 science and computer on Wednesd ays.我们星期三有英语、科学和计算机。

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit1一.单词:young年轻的funny滑稽可笑的tall高的strong强壮的kind和蔼的,亲切的old年老的short矮的thin瘦的who’s=whoisMr先生like像、喜欢what’s=whatishe’s=heisprincipal校长universitystudent大学生strict严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的very很、非常but但是quiet安静的;文静的she’s=sheis二.句子:1.A:Who’syourEnglishteacher你的英语老师是谁B:MrCarter.卡特先生.2.He’sfromCanada.他来自加拿大。

3.A:What’shelike他什么样B:He’stallandstrong.他又高又壮。

He’sveryfunny.他很滑稽。

(Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's+某人What'she/shelikeHe/Sheis+与身体特征和性格特征有关的形容词。

)4.A:W ho’sthatyounglady/那个年轻的女士是谁B:She’sourprincipal.她是我们的校长。

5.Ihaveanewmathteacher.我有一位新数学老师。

6.Herclassissomuchfun.她的课非常有趣。

7.She’sauniversitystudent.她是一名大学生。

8.A:Isshequiet她很安静吗B:No,sheisn’t.She’sveryactive.不是的。

她很活跃的。

(Is引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征:Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.)9.A:Isshestrict她很严格么B:Yes,sheis,butshe’sverykind.是的,但她很和蔼的。

PEP小学英语五年级上册复习知识点1-6单元

PEP小学英语五年级上册复习知识点1-6单元

PEP小学英语五年级上册复习知识点1-6单元五年级上册主要知识点第一单元:、反义词:tall—hrtlng—hrtung—ldne—ldtrng—thinfat—thinind—tritative—quiet2、hat’lie?是问某某长得什么样子,它的答语一般用:He/She/Iti,如:hat’urfatherlie你爸爸长得什么样子?。

而lie的另一个意思“喜欢”。

如:hatdeurfatherlie你爸爸喜欢什么?3、表示“一个”有a,an。

a,e,i,,u开头一般用an,例如anld\\ativelad。

但注意auniverittudent。

第二单元:、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。

HandaarethereinaeeThereare7一个星期有几天七天。

eeend周末(包括周六和周日)2、n+星期。

如nnda,nSunda表示在几点几分,在具体时间时,用at如at6:30。

3、plaith和在一起,ith后面常用人称代词的宾格形式。

如:Ianplaping-pngithu我可以和你一起打乒乓球(和hi他、her她)。

4、IlieSunda是泛指所有的星期日,所以用复数形式。

lie+复数。

第三单元:、hatulduliefrlunh你午饭想吃什么?“fr”:为了。

后面要接名词或人称代词的宾格形式。

如:I’dlieetateanduttn。

我想吃一些西红柿和羊肉。

I’d=Iuld2、e与an的区别:an用在否定句、疑问句。

例如:Therein’t(aren’t)an或者Arethereane用在肯定句。

3、eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。

一日三餐的英语说法:breafat早饭lunh午饭dinner晚饭西红柿tat和土豆ptat复数形式在后面加etate,ptate4、下列单词的形容词形式:althealth(健康的)tat(好吃的)、hat’urfavritefd后面一般都跟集合的名词:fd食物fruit水果drin饮料lur颜色la程b书prt运动vegetable蔬菜nuber数字da天第五六单元Therebe句型包括Thereia后面跟名词单数,表示一个。

五年级英语上册第1-6单元单元分析教案人教新版.docx

五年级英语上册第1-6单元单元分析教案人教新版.docx

UNIT2 She looks active言语技能目标1能够听、说、认读以下单词和短语:1)描述人的特点的:smart, active, shy, funny2)国家名称:Japan, Francc, Germany3)涉及兴趣活动的短语:play the piano, reading a book, flying a kite2 能够听、说、读、写以下单词及缩写:how, old, are, she, he, where, from, China, we, like, book, shopping, pain ting, he, s, she' s3能够听、说、认读以下句子:He/she looks active.Where do you come from? I come from New Zealand.Does Mary like playing the piano? Yes, she does.Does Ken like writing? No, he doesn' t. He likes reading.4能够在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子:How old are you? I' m nine.How old is he/she? He' s/ She, s twelve.Where are you from? T' m from China.T (We) like shopping. He (She) likes painting.5能够正确说唱3个chants,对/t/, /d/, /k/三个因素的发咅准确、清晰。

情感态度目标1能够进一步增强对英语学习的兴趣。

2能够积极主动参与课堂教学的各项活动。

在情景对话中大胆开口,认真模仿。

学习策略目标1能够在“探究式”学习活动屮使用所学语言向同学、朋友开展调查活动。

2能够对所学内容主动进行信息帮助理解故事和会话的意义。

陕旅版英语五年级上册全册 复习知识点

陕旅版英语五年级上册全册 复习知识点

五年级上册<英语>Unit1-2一、短语1、on time:按时2、come in:进来3、sit down坐下4、on the wall:在墙上5、too many:太多的6、look at: 看...7、I see:我知道了8、be late: 迟到9、play computer games:玩电脑游戏1、make the bed:整理床铺2、sweep the floor: 扫地3、do the dishes: 洗餐具4、water the flowers: 浇花5、clean the windows:擦玻璃6、cook the meal : 做饭7、wash the clothes:洗衣服8、Of course: 当然、当然可以9、You are helpful: 你真乐于助人10、at home:在家11、help...do...:帮助某人做...12、Let me try: 让我试试13、can+动词原形:可以\会\能做...二、重点句子1、what time is it? 现在几点了?答: It's +时间:现在...2、May I come in? 我可以进来吗?答:Come in,please。

请进。

3、I'm sorry。

对不起。

答:That’s all right。

没关系。

4、You are late again.你又迟到了。

5、What time do you...?你几点...?I...at+时间:我在...点......6、Don’t play too many computer games and go to bed early.别玩太多电脑游戏并早点休息。

1.Can I help you?我可以帮你吗?=What can I do for you?我能为你做点什么吗?答:Sure\Yes, can you...?当然,你能...?2.You are( very)helpful. 你真乐于助人。

五年级上册英语单词1-6单元

五年级上册英语单词1-6单元

五年级上册英语单词1-6单元第一单元:Fruit and Vegetables1. apple - 苹果2. banana - 香蕉3. orange - 橙子4. watermelon - 西瓜5. tomato - 西红柿6. cucumber - 黄瓜第二单元:School Supplies1. pencil - 铅笔2. pen - 钢笔3. eraser - 橡皮4. ruler - 尺子5. book - 书6. bag - 书包第三单元:Animals1. dog - 狗2. cat - 猫3. rabbit - 兔子4. mouse - 老鼠5. bird - 鸟6. fish - 鱼第四单元:Weather1. sunny - 晴天2. cloudy - 多云3. r本人ny - 下雨的4. windy - 多风的5. snowy - 下雪的6. stormy - 暴风的第五单元:Family1. father - 父亲2. mother - 母亲3. brother - 兄弟4. sister - 姐妹5. grandfather - 爷爷6. grandmother - 奶奶第六单元:Clothes1. shirt - 衬衫2. pants - 裤子3. dress - 连衣裙4. shoes - 鞋子5. hat - 帽子6. socks - 袜子以上是五年级上册英语单词1-6单元的内容概述。

学习英语是非常重要的,它是一门国际语言,掌握好英语能够帮助我们更好地融入世界。

希望同学们能够认真学习这些单词,在日常生活中多加练习,不断提升自己的英语水平。

祝大家学习进步!五年级上册英语单词1-6单元续写:学习英语是培养学生语感、扩大视野的有力工具。

五年级上册英语单词1-6单元的学习内容涵盖了水果、蔬菜、学习用品、动物、天气、家庭和服装等各个方面,这为学生打下了扎实的英语基础。

通过学习这些单词,学生们不仅可以在课堂表现优异,还能够在生活中运用英语与他人交流。

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】.doc

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】.doc

人教版小学五年级上册英语知识点【1-6单元】Unit 1一. 单词:young年轻的True Truefunny滑稽可笑的True Truetall高的True Truestrong强壮的kind和蔼的,亲切的old年老的Trueshort矮的True Truethin 瘦的who’s = who is True TrueMr先生True like像、喜欢True what’s = what ishe’s = he isTrue Trueprincipal校长Trueuniversity student大学生strict 严格的True smart聪明的、巧妙的True Trueactive积极的、活跃的very 很、非常True Truebut但是True quiet安静的;文静的she’s = she is二. 句子:1.A:Who’s your English teacher ?True 你的英语老师是谁?B:Mr Carter. 卡特先生.2. He’s fromTrueCanada. 他来自加拿大。

3. A:What’s he like ?True 他什么样?B: He’s tall and strong .True 他又高又壮。

He’s very funny.True 他很滑稽。

(Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's + 某人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。

)4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁?B:She’s our principal. 她是我们的校长。

5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。

6.Her class is so much fun.True 她的课非常有趣。

7.She’s a university student.True 她是一名大学生。

牛津上海版(三起)英语五年级上册《Unit1-6单元知识点总结》素材

牛津上海版(三起)英语五年级上册《Unit1-6单元知识点总结》素材

Unit 1 My future知识点总结一、必会词汇want 想要pilot 飞行员teach教(课)cook厨师;烹饪taxi driver出租车司机job工作;职业become变成;变得二、拓展词汇future 将来;未来singer歌手fall掉落;落下save救;救助;节约(be)good at 擅长三、核心短语fly a plane 驾驶飞机help people 帮助人们teach English教英语cook nice food烹饪美味的食物四、字母组合sk发音的单词: ask desk mask五、核心句型1-What do you want to be?你想要成为什么?-I want to be a pilot. 我想要成为一名飞行员。

解读:这是询问某人理想的句型及其回答。

当主语是第三人称单数时,谓语动词要做相应变化。

举一反三:-What does he/she want to be?他/她想要成为什么?-He/She wants to be a teacher他/她想要成为一名老师。

2.I want to fly a plane in the sky.我想要在天空中驾驶飞机。

解读:这是描述某人想要做某事的句型。

举一反三:I want to have a picnic.我想去野餐。

3.be good at 用法be good at后跟名词或者动名词,表示“擅长(做)某事”。

She is good at English她擅长英语。

Tom is good at swimming.汤姆擅长游泳。

Unit 2 Going to school 知识点总结一、必会词汇by(表示方式);靠近walk 走;步行Ms女士underground 地铁take乘坐(交通工具);带领after在……后hour小时二、拓展词汇journey旅程;旅行station 车站三、核心短语primary school 小学bus stop 公共汽车站by bus乘公共汽车far from离……远on foot步行by bike骑自行车by car乘小汽车get off下车四字母组合sp发音的单词:wasp crisp五、核心句型1-Howdo you come to school?你是怎么来学校的?-I come to school on foot.我步行来学校。

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五年级英语上册1---6单元主要内容Unit one What’s he like?Let’s talk A Wu Yifan: Do you know Mr Yang?Oliver: No, I don’t. Who is he?W; He’s our music teacher.O: Is he young?W: No, he isn’t. .He’s old.O: Is he funny?W: Yes, he is.O: Great! I like funny teachers.Let’s learn ★old young funny kind strict A: Who’s your art teacher?B: Mr Jones. A: Is he young? B: Yes, he is.Let’s talk BChen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.John: Really? What’s she like?Chen Jie: She’s kind.John: Is he strict?Chen Jie: Yes, sometimes.John: Do you know her?Chen Jie: Yes, she’s my mother!John: Haha. Cool!Let’s learn ★polite shy helpful clever hard-workingA: W hat’s Wu Yifan like? B: He’s hard-working.Read and write Meet RobinI have a robot! His name is Robin. My grandpa made him. Robin is short but strong .He is really clever. He can speak Chinese and English. He is hard-working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework.Unit 2 My weekLet’s talk A John: Grandpa! Look at my picture.Grandpa: Great! What do you have on Thursday?John: I have maths, English and music.Grandpa: Oh, I love music! Who’s your music teacher?John: Mr Young .Grandpa: Is he strict?John: No. He’s funny. What do you do on Thursday, Grandpa?Grandpa: Oh, Ihave a cooking class with your grandma!John: Haha!Let’s learn Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Chinese maths English PE art A: What do you have on Mondays? B:I have Chinese, English ,maths and music.Let’s talk B (It’s Saturday afternoon)Zhang Peng: Hi, Sarah. What’s that?Sarah: It’s a storybook.Zhang: Do you often read books in this park?Sarah: No, I don’t. Do you often play football here?Zhang: Yes, I do. I like this park very much.Sarah: Me too.Ask and answer: A: Do you often play ping-pang on the weekend? B: yes, I do. A: Do you often listen to music? B: No, I don’t.Let’s learn wash my clothes watch TV do homework read books play football A: Do you often wash your clothes on the weekend? B: Yes, I do.Group work e.g(例子): A: What do you often do on the weekend? B: I often do my homework, read books, watch TV and draw pictures on the weekend.Read and write Robin’s adviceRobin: You look tired. What do you have on Friday?Wu Yifan: I have PE.Robin: Do you often play sports?Wu Yifan: No, I don’t like sports.Robin: What do you often do on the weekend?Wu Yifan: I often watch TV. Sometimes I read book .Unit3 What would you like?Let’s talk AFather: I’m hungry.Mother: What would you like to eat?Father: A sandwich, please!Mother: Ok!Sarah: What would you like to drink?Father: I’d like some water . I’m thirsty!Sarah: Here you are!Father: Thanks!Let’s learn ice cream tea hamburger sandwich salad A: What would you like? B: I’d like a sandwich, please!Let’s talk B (张鹏和Sarah看到今天的食谱)Sarah:What’s your favourite food?Zhang Peng: Noodles .Ilove beef noodles. They ‘re delicious.What’s your favourite ,food?Sarah: Fish!Zhang Peng: Well, let’s see. We have beef noodles and fish sandwiches today./Sarah: Great!Let’s learn fresh healthy delicious hot sweetA: What’s your favourite food? B: Ice cream. It’s sweetRead and writeRobin will cook todayDear Robin,My favourite food is ice cream. It is sweet. I don’t like beef but chicken is Ok. Onions are my favourite vegetable. I like Salad very much. Thank you! YifanWhat would you like to eat? Write to Robin, please.Dear Robin,My favourite food is chicken. It is delicious .I like vegetable but not carrots . Thanks . GrandpaUnit4 What can you do ?Let’s talk AMiss White: We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children?Zhang Peng: I can sing English songs.Miss White: Wonderful! How about you, John?John: I can do some Kung fu!Miss White: Thank you,John.Let’s learn: dance sing English songs play the pipa do kung fu draw cartoonsA: What can you do ? B: I can draw cartoons.Let’s talk B Mr Ma: Good afternoon , children. Today we’ll learn some kung fu.Children: Cool!Mr Ma; Can you do any kung fu,, John?John: Yes , I can.Mr Ma; Wonderful!Mr Ma; Can you do any kung fu ,Oliver?Oliver: No, I can’t.Mr Ma; No problem. I can help you.Let’s learnswim speak English cook play basketball play ping-pong A: Can you swim? B: Yes, I can. I can do some kung fu, too!Read and write Who can be my friend?Do you want a new friend? Try me! I am Robin the Robot! I am friendly and funny. I can speak English and Chinese. I can do some kung fu. I can play ping-pong. But I can’t swim. What can you do ? please send me an email at robin@. RobinUnit5 There is a big bedLet’s talk A Sarah: Your room is relly nice!Zhang Peng: Thanks!Mike: There is a big bed.Zhang Peng: /Yes, I like my bed.Mike: There is a nice photo , too.Sarah: Wow! You look cool!Zhang Peng: Thank you. Hey, my computer is here on the desk. Let’s play!学习There is 句型。

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